《穷孩子富孩子》观后感
穷孩子富孩子观后感
穷孩子富孩子观后感时间：2019-01-03 20:03:43 | 作者：余文婕“不论贫富，不能放弃梦想，更不能因为理想遥远而放弃追求。
”这句话到现在就依旧久久回响在我的耳边。
没错，这就是星期五晚上我们在桃花水母大剧院里观看的话剧《穷孩子?q富孩子》中一句台词。
这部话剧主要讲述的是一二名绑匪绑架了两个小孩，一个是大企业家蓝天亮的儿子涛涛，另一个是两位下岗靠捡破烤烂为生的工人女儿小梅。
绑匪要求他们在两个小时之内交两百万赎金才愿意放人。
对于两位下岗靠捡破烂为生的工人来说，两百万是个天文数字，但蓝天亮很快就取来了两百万。
狡猾的绑匪不愿让成人送上来，要求他们把钱放在楼道口，他们叫一名孩子下去拿。
两名孩子的父母很快就为谁先下来这个问题争吵起来。
最后绑匪让小梅下来了，由于钱箱子又大又重，小梅提不动，只好让涛涛下来提。
涛涛下来后，涛涛的母亲杜月铃以给涛涛喝水为借口，让他喝了事先放了安眠药的水，把他留下来。
以此阻止他再去冒险。
由于涛涛久久没能把箱子提上去，因而激怒了绑匪，绑匪扬言要将小梅撕票。
这时蓝天亮认出绑匪是年少时一起出来打拼的好兄弟牛聪。
他决定带上还在晕迷中的儿子和钱箱上去解救。
在与牛聪的交谈中，蓝天亮这才明白这一场绑架的真正的原因，是因为牛聪不愿努力，不去奋斗，但是又嫉妒自已的成功。
最后，当牛聪在得知自已的儿子斌斌在蓝天亮的帮助下可以在城里上学后，深感愧疚，自杀了。
在观看这部话剧的过程中，有四个人物给我留下了深刻的印象。
那就是杜月铃、涛涛、小梅和牛聪。
杜月铃可以说是引出这一个故事的主角之一，在开头，是她强硬要求开除牛聪，使牛聪丢掉工作，还阻止蓝天亮接牛聪的儿子斌斌来志愿里上学，使牛聪心生怀恨，而做出了绑架涛涛并连累了小梅。
在这过程中，她还自私地只希望自已的儿子安全就够了，完全不顾及小梅的生命安全，甚至在水中下安眠药以此来阻止涛涛。
她这样做是爱涛涛吗？！不是，成发一小梅出事故了，她只会让涛涛一辈子活在愧疚与悔恨之中。
穷孩子富孩子教育作文高中
穷孩子富孩子教育作文高中
《穷孩子富孩子》
哎呀呀，说起穷孩子和富孩子的教育啊，我就想起了一件特好玩的事儿。
那时候我还在上中学呢，我们班有个富孩子叫小航。
这家伙那真是吃穿用度啥都是好的，一身名牌晃得人眼晕。
有一次，学校组织去参观博物馆，这小航可就出风头了。
咱去参观就老老实实地看呗，他不，非得显摆他那知识面广。
看到一个文物就叽叽喳喳地说个不停，什么这东西多么多么贵啦，他家里有个差不多的啦。
咱也不懂，就听他在那说。
然后呢，有个穷孩子叫小辉，平时挺朴素老实的一个人。
参观的时候他就默默地看，偶尔问问讲解员问题。
小航见小辉不怎么出声，还故意去跟小辉说：“这种文物你肯定都没见过吧。
”小辉也没理他。
结果嘞，到了回学校交流感想的时候，小辉站起来侃侃而谈，从文物的历史背景到文化意义，说得头头是道，把老师和同学们都惊着了。
再看小航，脸都红到脖子根啦，哈哈。
这事儿让我明白啊，富孩子有富孩子的优势，能接触到更多的东西，但要是光靠家里的条件瞎显摆可不行；穷孩子虽然可能条件差点，但只要肯努力，也能有出息。
教育这东西啊，不是光看家里有没有钱，还得看自个儿有没有用心。
不管是穷孩子还是富孩子，都得踏踏实实地去学习、去成长，才能在人生这条路上走得稳当呀。
到现在我都记得这件事呢，它让我对穷孩子富孩子的教育有了更深的体会呀！。
穷孩子富孩子的观后感
穷孩子富孩子的观后感《穷孩子富孩子的观后感》观看电影《穷孩子富孩子》，让我深刻地反思了贫富差距对于一个人一生的影响。
影片以两个完全不同背景的孩子为主线，通过他们的成长和奋斗的故事，向我们展示了穷孩子和富孩子在教育、机遇和心态上的差别。
影片中，贫困家庭的孩子生活在拮据而艰苦的环境中，他们需要努力打拼才能改变自己的命运。
与此相反，富有家庭的孩子则享受着优越的物质条件和全方位的教育资源。
在他们看来，前途充满着无限可能性。
教育是影片中一个重要的主题。
贫穷家庭的孩子由于经济条件的限制，往往无法接受良好的教育。
他们就读的学校师资力量不足，教学质量普遍较低。
相反，富有家庭的孩子则能够进入优秀的学府，接受高质量的教育。
这种教育差距进一步加剧了贫富之间的鸿沟。
影片中的穷孩子虽然面对着许多困难和挫折，但他们都没有放弃自己的梦想。
他们用坚持不懈的努力，克服一个又一个的难关。
由于他们对成功的向往和对未来的渴望，他们始终保持着积极和乐观的心态。
然而，与他们相比，富孩子则更多地表现出种种自卑和自满的情绪。
他们习惯于过着衣食无忧的生活，没有面对现实的艰辛和困惑。
除了教育和心态，机遇也是影片中的关键要素。
贫困家庭的孩子虽然有着同样的梦想，却往往因为资源的匮乏而无法有机会去实现。
相反，富有背景的孩子则能够通过家庭和社会的关系，获得更多的机遇和资源。
这种差距给穷孩子带来了无尽的困惑和痛苦，他们看到自己努力却始终无法逃离贫困的命运。
通过这部电影，我深刻地认识到了社会的不公平现象。
贫富差距不仅仅体现在物质条件上，更重要的是体现在对教育和机会的不平等分配上。
社会应该努力为每个孩子提供平等的教育机会，让他们有更多的机会发展自己的潜力。
教育的公平与机会的均等是创造公正社会的关键。
另外，影片还提醒了我要珍惜现有的机会和资源。
作为一个富有的家庭出生的孩子，我有着更多的机会去追求自己的梦想。
我应该珍惜这些机会，发掘自己的潜力，做出更多的努力，为社会的发展做出自己的贡献。
穷孩子观后感（大全5篇）
穷孩子观后感（大全5篇）第一篇：穷孩子观后感《穷孩子富孩子》观后感金语欣今天，我看了一部电视——《穷孩子富孩子》，给我留下了很深的印象。
在电视开始前，我的脑子里冒出了许多问题，为什么这部电视的名字叫《穷孩子富孩子》﹑穷孩子富孩子有什么区别……电视开始了，它讲的是：一个叫章雨燕的小姑娘，她的爷爷是个瞎子，她的爸爸腰断了，她的妈妈因为家里太穷去城里当保姆，她还有一个年幼的弟弟，因为家里有很多事，所以就退学了。
但她很热爱学习，白天做事，晚上自习，她一直坚持着，没有放弃学习。
看到她在这么恶劣的环境中还能刻苦学习，我不由想起了一个叫刘缓缓的女生的一篇演讲《寒门贵子》，讲的是我们不能选择自己的出生，但我们可以靠自己的努力改变自己的命运，命运掌握在自己的手里。
再想想自己，父母给了我衣食无忧的生活，但我并没有珍惜眼前的生活，跟同学经常吵架，跟妈妈经常发脾气，我想：以后我要好好学习，做一个有出息的人。
篇二：变形记观后感变形记观后感篇一：变形记>观后感今天下午的微机课，老师竟然安排我们在班里观看综艺节目——《变形计》，大家都欣喜若狂。
《变形计》是一个很有教育意义的节目，它让生活在山沟里的穷苦孩子和生活在大城市里过着‘皇帝生活’的富孩子互换家庭，互相体验对方的生活。
这期节目里，我看到的是：两个富孩子第一次离开父母的庇护，来到了偏远、贫穷的深山沟里，破旧的教室，简陋的房舍，简单的食物，落后的通讯设备??一切的一切都让他们吃不消。
他们的“农村干妈”冒着狂风，给他们送来驱寒的衣服，甚至给他们送来了宝贵的十元零花钱。
可是城里的孩子依然是一副惊讶和失望的表情。
再看看农村的孩子来到了大城市，满脸都是惊喜和兴奋，但随之而来的，还有生活的不适应。
他是一个内向、自卑、不爱说话的孩子，在这个繁华的世界里，难以和别人沟通，朋友也少之甚少，面临“临时父母”的关心和帮助，他想要回报，却不知所措。
是啊，他们的行为很容易理解，因为他们生活的世界太不同，因为他们都来到了一个陌生的环境，哪怕是这个环境再好，或是再差，他们都得有一个适应期吧！不过，他们的行为很快就发生了天翻地覆的变化。
陈伯吹写的穷孩子读后感500字
陈伯吹写的穷孩子读后感500字篇一：《读〈穷孩子〉有感》我读了陈伯吹写的《穷孩子》，这就像打开了一扇通往另一个世界的窗户，让我看到了那些和我不太一样的孩子的生活，心里有好多好多的想法，就像装满水的杯子，都要溢出来啦。
《穷孩子》里的那个孩子，他的生活可真不容易啊。
他没有漂亮的衣服，没有好多好多的玩具，每天可能都在为能不能吃饱肚子发愁。
我呢，我每天早上起来，就能看到满桌子的早餐，面包、牛奶、鸡蛋，妈妈还会问我想不想再吃个水果。
我挑挑拣拣的时候，从没想过会有孩子在挨饿呢。
这就好比我住在温暖的小房子里，外面下着雨我也不怕，可穷孩子就像是在漏雨的草棚里，只能盼着雨快点停。
我记得书里描写他的鞋子，破破烂烂的，脚趾头都露出来了。
哎呀，我看看我自己的鞋子，崭新的运动鞋，上面还有我最喜欢的卡通图案呢。
我穿着这双鞋在操场上跑跳的时候，穷孩子可能正小心翼翼地走着，生怕把他那破鞋子弄得更破了。
我和小伙伴们玩耍的时候，我们有时候还会比谁的鞋子更酷，现在想想，这多不应该呀。
我有一次跟我的好朋友说起这个穷孩子的事儿。
我的好朋友瞪大了眼睛说：“啊，真有这样的孩子吗？”我就着急地说：“当然有啦，书里写得清清楚楚的。
”我就像个小老师一样，给朋友讲穷孩子的故事。
我朋友听着听着，脸上的笑容都没了，变得很严肃。
他说：“那我们能为他做些什么呢？”我挠挠头，想了想说：“我们可以把我们不穿的衣服、不用的文具寄给他呀。
”朋友马上就拍手说：“好主意好主意。
”穷孩子虽然穷，可是他特别坚强。
他没有因为自己穷就哭哭啼啼的，而是努力地生活。
我有时候遇到一点小困难，就想找爸爸妈妈帮忙。
比如说我做数学题的时候，稍微有点难，我就不想做了，跑去跟爸爸说：“爸爸，这题好难呀，我不会。
”爸爸就会鼓励我再想想。
可和穷孩子比起来，我这算什么困难呢？他可能要走很远的路去打水，那桶水很重很重，他小小的身体要费好大的劲儿才能提得动，他也没有放弃呀。
这就像小蚂蚁搬运比自己大很多的食物一样，虽然很艰难，但一直努力。
陈伯吹的《穷孩子》读后感800字
陈伯吹的《穷孩子》读后感800字示例文章篇一：《读〈穷孩子〉有感》《穷孩子》这篇文章就像一把小锤子，一下下敲在我的心上。
读完之后，我满脑子都是那些情节，就像一群小蚂蚁在脑袋里爬来爬去，赶都赶不走。
陈伯吹爷爷笔下的穷孩子，那生活可真是苦啊，苦得就像吃了一大把没有加糖的苦瓜。
他住在破破烂烂的房子里，那房子说不定风一吹就会晃悠，就像一个风烛残年的老人，随时可能倒下。
他穿的衣服也是破破烂烂的，补丁一个接着一个，就像一张破了很多洞的蜘蛛网。
我就想啊，要是我穿上那样的衣服，我肯定会难受得直跺脚，说不定还会哭鼻子呢。
这个穷孩子每天要干好多活。
他要去捡柴，在树林里像个小老鼠一样，到处找那些可以烧火的树枝。
我去郊外玩的时候，也看到过树枝，可我那时候只是觉得好玩，拿着树枝当剑耍。
而穷孩子呢，那些树枝就是他生活的希望啊。
他还要去放牛，那牛又大又壮，他小小的身子在牛旁边，就像一颗小豆芽在大树旁边一样。
我家隔壁的叔叔也养牛，不过那牛是用来产奶卖钱的，叔叔把牛照顾得可好啦，牛住的地方比好多人的房子都干净。
可是穷孩子的牛呢，只能在荒地上吃草，他也只能陪着牛在那风吹日晒。
我印象特别深的是，这个穷孩子连读书的机会都没有。
每次想到这，我就特别生气，就像有只小虫子在心里挠痒痒，却挠不到。
我每天背着书包去上学，教室里又宽敞又明亮，还有好多好玩的东西，像彩色的粉笔、崭新的课本。
老师在讲台上耐心地教我们知识，我们就像一群小海绵一样，拼命吸收着知识的水分。
可是穷孩子呢，他只能眼巴巴地看着别人去上学，自己只能在外面干活。
我就想，知识就像一把神奇的钥匙，可以打开很多扇门，可是穷孩子却拿不到这把钥匙，他的世界得多黑暗啊。
我把这个故事讲给我的小伙伴听，小伙伴们的反应也很有趣。
小明说：“哎呀，那他怎么生活呀，这也太可怜了吧。
”他的眼睛瞪得大大的，就像两个铜铃铛。
小红说：“我们能不能帮帮他呀？”她皱着眉头，看起来很发愁的样子。
我就说：“这是故事里的穷孩子，我们帮不了他啦，但是我们可以珍惜我们现在的生活呀。
看穷孩子富孩子观后感
看穷孩子富孩子观后感《穷孩子富孩子》是由导演诸葛建设执导，编剧张辉岳创作的一部现实题材电影。
该影片讲述了两个不同背景的孩子，一个来自贫困家庭，一个来自富裕家庭，通过他们成长的故事展现了社会阶层的差距以及对人性的影响。
观看完这部电影后，我深受触动，有了很多感受和思考。
首先，电影通过对穷孩子和富孩子的生活环境的对比，生动地呈现了社会阶层的差距。
贫困的环境给予了穷孩子很大的压力和磨难，他们需要为生计而奔波，努力抵挡生活的种种困境。
与此相比，富裕家庭的富孩子生活富足，享受更好的物质条件，他们在经济、教育和社交等方面都享有较多的优势。
这种鲜明的对比让我深感社会的不公与不平等，并引发了我对社会公平的思考。
其次，电影通过两个孩子的成长过程揭示了家庭环境对个人发展的影响。
贫困并不意味着命运的束缚，穷孩子通过努力学习和奋斗，逐渐走出了困境，实现了自己的梦想。
而富孩子在物质方面的优势却在某种程度上削弱了他们的自主意识和适应能力。
这让我认识到家庭环境对于孩子成长的重要性，同时也提醒我们不能用金钱来衡量一个人的价值。
除此之外，影片中塑造的角色也给了我很多启示。
贫穷并不意味着人的内心和品质贫瘠。
穷孩子在面临逆境时展现了强大的意志力和坚韧不拔的毅力，这些品质在成年后成为他们获得成功的关键。
反观富孩子在物质条件良好的环境下，存在着自满、傲慢和缺乏危机意识等问题。
这让我深思，即使物质条件再好，也不能忽视人的内在素质的培养，以及对困难和挫折的积极面对。
电影的结尾给了观众一个希望的展望。
两个孩子在成长过程中相互帮助，共同跨越阶层的差距，实现了他们各自的理想。
这种友爱和互助的精神给予我巨大的鼓舞和启发。
不同社会阶层的人应该相互理解和包容，共同努力创造一个更加公平和和谐的社会。
最后，电影中的音乐和画面也给我留下了深刻的印象。
动人的音乐和透彻的画面描绘，使电影更加有力地传达了情感和思想。
尤其是影片中那些贫穷却充满希望的孩子们的笑容，给人带来了无尽的力量和温暖。
穷孩子富孩子观后感
穷孩子富孩子观后感我最近观看了一部名为《穷孩子富孩子》的电影，这部影片让我深思不已。
影片以两个不同背景的家庭为主线，展现了社会阶层对孩子成长和未来影响的巨大差异。
观后感萦绕心头，引发我对社会不平等和教育公平的思考。
首先，影片生动地展示了穷孩子和富孩子成长环境的差异。
穷孩子的父母为了生计奔波劳累，住处简陋、生活拮据，他们常常忽视了对孩子教育的重视。
与此相反，富孩子的父母拥有良好的经济条件，他们能够为孩子提供更好的生活环境和教育资源。
更令人深思的是，穷孩子与富孩子在教育机会上的差距，导致了他们对待学习和未来的态度上的差异。
其次，影片让我反思了社会阶层对教育机会的不公平。
在影片中，穷孩子的家庭无法支付高昂的学费，他们被迫只能就读于贫困地区的学校，这些学校教育资源匮乏，师资力量不足，无法给予穷孩子良好的教育。
相反，富孩子的家庭能够供给他们上名校的机会，提供优质的教育资源，这使得富孩子有更多的机会获得成功。
我深感到这种不公平的存在，因为每个孩子都应该有平等接受教育的权利。
影片还揭示了观念和心理对人生轨迹的影响。
富孩子从小接收到成功的观念和积极的心理支持，他们相信只要努力就能够实现自己的梦想。
而穷孩子则饱受糟糕的环境和社会偏见的束缚，他们缺乏自信和追求梦想的勇气。
这种观念和心理的差异成为他们走向成功的关键，在现实世界中，更是产生了巨大的不公平。
观影之后，我深深地反思了社会阶层对每个孩子成长和未来的影响。
我相信，每个人都应该享有平等的教育机会，不论其出身背景和经济状况。
因为教育是人类追求幸福和实现梦想的重要途径，每个孩子都应该有平等的权利去追求自己的梦想。
在解决这个问题上，社会公平和教育公平是至关重要的。
政府应该制定相关政策，减少社会阶层对教育机会的影响，提供优质的教育资源给予穷孩子，并鼓励他们追求自己的梦想。
另外，学校和教育机构应该加大对穷孩子的关怀和支持，提供额外的教育资源和辅导，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
穷孩子富孩子观后感
穷孩子富孩子观后感
穷孩子富孩子观后感
1 剧中的穷孩子章雨燕与富孩子乔枫，他们是生活在两个世
界中的孩子，章雨燕生活在农村一个贫困的家庭里，不但要勤奋
读书，还要作为家中的主劳力干地里的活，照顾因伤致残的父亲，双目失明年迈的爷爷和幼小的弟弟，付出的是富孩子难以想象的
艰辛，衣食无忧的乔枫，从不知道艰辛为何物。
2章雨燕的母亲涂凤兰为替学习成绩优秀的女儿筹集上大学的费用，进城到乔老板家打工，把两个家庭和两个孩子联系起来，
乔太太辞退涂嫂，并不是涂嫂干的不好，恰恰相反，乔枫只听涂
嫂的，乔太太千方百计阻止章雨燕与乔枫的关系发展下去，并不
是章雨燕不优秀，而是因为她是穷人家的孩子，并把门当户对的
田笑认为准儿媳妇，目的是为了斩断乔枫对章雨燕的念想3乔老板是一个心善的商人，乔太太除了有门弟之见，并不反对乔老板做善事，而乔枫喜欢农村人的真诚、朴实、善良、坚韧、骨气，对章雨燕也从敬佩产生了爱意，而章雨燕也因乔枫看到了
有钱人的世界，章雨燕凭自己的刻苦学习考上了大学并在城里当
上一名外科医生，脱离了穷人的世界，此时的乔枫己是残疾之躯，也许编剧认为，一个虽然脱离了穷人的世界但毕竟属于贪二代，
只配得上一个残疾的富二代。
电视剧告诉我们，一个社会现实，穷孩子富孩子生活在一个
不同的世界中，生活在不同世界中的孩子的和谐。
是要具备众多的条件。
穷孩子富孩子观后感(精选5篇)
穷孩子富孩子观后感(精选5篇)穷孩子富孩子观后感(精选5篇)《穷孩子富孩子》是由南方影视节目联合制作中心出品的一部情感励志剧，该剧由李平、华宁担当导演，下面我给大家带来穷孩子富孩子观后感大全，盼望大家喜爱!穷孩子富孩子观后感（篇1）刚开头：是一个小女孩，名叫章雨燕，和她的妈妈章凤兰，要一个铁板车，推着他的爸爸，由于他爸爸在挖矿的时候，矿产发生了瓦斯大爆炸，她爸爸的腰不慎被砸中了，在中途由于下雨在一户好人家里住了耶一宿，中途回家的时候，他的妈妈还不当心将腿摔破了，就靠着一个小女孩，推着他爸爸的车子，她的妈妈一瘸一拐地帮他推着……………………’’现在我们来讲一讲小女孩的优点，在我看到后面的电视。
剧情时，她的优点呈现在我眼前:‘‘为生病的父亲借钱，这说明她是一位有孝心的人(由于当时母亲不在家，出去打工了)，还有很虚心、很爱学习，还要照看家里的爷爷和爸爸(两个残疾人)，白天帮忙干家务活，晚上还用问她的堂哥借复习资料，由于学校已经答应让他在家自学考试在去，这样刻苦的学习，还要照看家人，真是一个顽强又努力的人。
再说说另外一个孩子吧：‘‘开头，他人家财万贯，她的妈妈又很宠爱他，开头他的学习成果是全班第一，后来由于傲岸自大，和种种缘由，受到了严峻的打击，成果越来越差，使的他对学习越来越是反感，越来越不想学，因此休学了，后来经过了磨难后，他最终打算返回原来的学校读书，最终，他在高考那时，取得了抱负的成果。
简称那也就是：傲岸自大，这个人要虚心，也不能虚心过头，有时得了一些大奖可以傲岸一点，但是不能过于傲岸。
最主要是这部电视剧，告知我们不能嫌贫爱富，还有几句名言‘虚心使人进步，傲慢使人落后’‘人外有人，天外有天’穷孩子富孩子观后感（篇2）人类世界的奇异之处就在于，它是一张全部人的简单情感编织成的网。
就像银河系一般，不同的星球，不一样的外观和特质，组成了浩瀚的宇宙。
人的情感世界很丰富，或悲或喜，时而低沉，时而高亢，每一次情感的爆发，总让人措手不及。
穷孩子观后感
穷孩子观后感《穷孩子》是一部非常感人和动人的电影，它引发了我对社会问题以及贫困问题的深思。
这部电影以真实的故事为背景，向观众展示了贫困农村的现实和主人公们的奋斗与坚持。
电影从主角贺信的视角展开，他是一个出生在贫困农村的孩子，世世代代生活在贫困的窘境中。
贺信家庭的穷困并不仅仅体现在物质上，更体现在他们对教育的渴望和艰辛的求学之路上。
电影中，我看到了许多场景真实地再现了农村孩子们的生活。
在贺信和他的朋友们为了上学而行走数十公里的路途中，可以看到农村的艰辛和闭塞。
他们步行在崎岖的山路上，一路上遇到了各种困难，但他们并没有放弃，而是坚持不懈地向前。
这种坚韧和不屈的精神深深地触动了我。
贺信在父母的支持下，努力拼搏，最终通过高考进入了大学。
这个情节让我想起了很多贫困家庭的孩子们，他们因为贫困而失去了很多机会，但他们依然努力奋斗，希望能够改变自己的命运。
贺信成功上大学的事例给了许多贫困家庭的孩子们希望和勇气。
这也是电影的一大亮点，它用真实的故事告诉我们，贫困并不是决定一个人命运的唯一因素，只要坚持不懈，就有可能改变自己的命运。
这部电影还着重描绘了教育对于穷孩子的重要性。
贺信的父母深知教育的重要性，尽管生活贫困，他们仍然尽全力为贺信提供教育资源。
在电影中，他们为了给贺信支付学费和生活费，甚至拼卖自己的种田工具。
这种对教育的支持和牺牲让我深感敬佩。
同时，电影还展示了贺信和他的朋友们在艰苦的环境中为了学习而努力的场景。
他们没有条件和资源，但他们用自己的毅力和执着证明了自己。
贫困孩子的故事在电影中并不罕见，但是《穷孩子》通过真实的故事和真实的生活场景展示了农村贫困孩子们的坚韧和努力，给了观众们更深刻的触动。
在现实生活中，我们也常常可以看到这样的故事。
贫困并不意味着没有希望，只要努力奋斗，贫困孩子们同样可以追逐自己的梦想。
看完这部电影，我不禁思考贫困问题。
贫困是一个复杂的社会问题，涉及到经济、政治、教育等多个层面。
我们不能简单地把责任归咎于个别家庭或个人，而是应该从一个更广阔的角度思考贫困问题的根本原因。
穷孩子富孩子观后感
穷孩子富孩子观后感
穷孩子富孩子观后感
1 剧中的穷孩子章雨燕与富孩子乔枫，他们是生活在两个世
界中的孩子，章雨燕生活在农村一个贫困的家庭里，不但要勤奋
读书，还要作为家中的主劳力干地里的活，照顾因伤致残的父亲，双目失明年迈的爷爷和幼小的弟弟，付出的是富孩子难以想象的
艰辛，衣食无忧的乔枫，从不知道艰辛为何物。
2章雨燕的母亲涂凤兰为替学习成绩优秀的女儿筹集上大学的费用，进城到乔老板家打工，把两个家庭和两个孩子联系起来，
乔太太辞退涂嫂，并不是涂嫂干的不好，恰恰相反，乔枫只听涂
嫂的，乔太太千方百计阻止章雨燕与乔枫的关系发展下去，并不
是章雨燕不优秀，而是因为她是穷人家的孩子，并把门当户对的
田笑认为准儿媳妇，目的是为了斩断乔枫对章雨燕的念想3乔老板是一个心善的商人，乔太太除了有门弟之见，并不反对乔老板做善事，而乔枫喜欢农村人的真诚、朴实、善良、坚韧、骨气，对章雨燕也从敬佩产生了爱意，而章雨燕也因乔枫看到了
有钱人的世界，章雨燕凭自己的刻苦学习考上了大学并在城里当
上一名外科医生，脱离了穷人的世界，此时的乔枫己是残疾之躯，也许编剧认为，一个虽然脱离了穷人的世界但毕竟属于贪二代，
只配得上一个残疾的富二代。
电视剧告诉我们，一个社会现实，穷孩子富孩子生活在一个
不同的世界中，生活在不同世界中的孩子的和谐。
是要具备众多的条件。
穷孩子富孩子教育作文高中
穷孩子富孩子教育作文高中穷孩子和富孩子的教育，这是一个永恒的话题。
有人说，穷人的孩子早当家，因为他们从小就知道生活的艰辛；有人说，富人的孩子养尊处优，因为他们从小就享受着优越的条件。
那么，到底哪种教育更好呢？
我们来看看穷人家的孩子。
他们从小就知道家里不富裕，所以他们很早就学会了独立。
他们知道自己不能像其他孩子一样有各种玩具、游戏机，所以他们会自己动手做一些简单的玩具来消磨时间。
他们知道自己不能像其他孩子一样吃好吃的，所以他们会珍惜每一份食物。
他们知道自己不能像其他孩子一样去旅游，所以他们会利用假期去打工挣钱，然后攒钱去旅游。
这样的孩子，他们的心灵往往更加坚强，更加懂得珍惜。
然后，我们再来看看富人家的孩子。
他们从小就生活在金窝里，所以他们很容易就会变得娇生惯养。
他们想要什么就有什么，所以他们很容易就会变得任性。
他们没有经历过生活的艰辛，所以他们很难懂得珍惜。
这样的孩子，他们的心灵往往比较脆弱，比较容易受伤。
这并不是说穷人家的孩子就一定比富人家的孩子优秀，或者富人家的孩子就一定比穷人家的孩子差。
每个人都有自己的优点和缺点，关键在于我们如何去发掘和培养。
无论是穷人家的孩子还是富人家的孩子，我们都应该让他们接受到良好的教育。
只有这样，他们才能在未来的社会中立足，才能为社会做出贡献。
而作为父母，我们更应该关注孩子的内心世界，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
只有这样，我们的孩子才能成为一个有担当、有责任心的人。
富孩子穷孩子讲座心得体会
富孩子穷孩子讲座心得体会富孩子和穷孩子，他们的生活环境和教育资源差距极大，但是这并不意味着他们的未来就注定了。
最近，我参加了一场富孩子穷孩子讲座，让我对这个话题有了更深入的理解和思考。
首先，讲座强调了家庭教育对孩子成长的影响。
不同的家庭背景和价值观会塑造孩子的性格和行为习惯。
穷孩子独立意识强，劳动意识深，但是家长无法给他们提供更好的教育资源和机会；而富孩子则相反，他们可以享受到优质的教育和生活资源，但是家长的过度关注和教育焦虑可能会导致孩子缺乏独立性和创造力。
因此，讲座强调了要给孩子创造一个平衡、健康的成长环境，让他们接触到不同的人和事物，培养多元化的兴趣爱好和社交能力。
其次，讲座讲述了一些穷孩子通过不懈努力获得成功的案例，这些例子给了我们启示。
无论出身贫富，成功的关键在于自信、努力和勇气。
穷孩子往往没有得到家庭和社会的认同和支持，他们需要更多的勇气和自信去突破困境，而这些品质也是成功的关键所在。
同时，努力也是必不可少的，没有人会天生具备成功的能力，只有通过不断的学习和实践才能成长。
讲座中描绘的一个例子就是，一个先天视力缺陷的女孩通过自学和努力，最终考上了清华大学。
这样的例子告诉我们，只要有足够的努力和自信，并充分利用已有的机会和资源，任何人都能达到自己的梦想。
最后，讲座谈到了教育公平问题。
虽然我们不能改变孩子出生的家庭条件，但是我们可以为他们提供更多的机会和资源，让他们有平等的机会去发掘和实现自己的潜力。
这需要社会的共同努力和投入，包括家庭、学校、政府等多方面的支持和配合。
只有这样，才能真正实现教育公平和社会公正。
通过这次讲座，我认识到穷富之间有很大的差距，但每个人都有机会去实现自己的梦想，成功的关键在于自信、努力和勇气。
我们应该为教育公平发声，尽可能地为每个孩子提供机会和资源，让他们在平等的起跑线上竞争。
这将使我们的社会更加公正、繁荣和稳定。
穷孩子、富孩子!生娃的思考
穷孩子、富孩子！生娃的思考在当今社会，有一种观点时常被提起，那就是很多人建议穷人不要生孩子。
这一观点引发了广泛的争议和深入的思考。
为什么会有这样的建议？穷人是否真的不应该生孩子？这背后究竟隐藏着怎样的社会现实和人性考量？一、提出这一观点的原因经济压力经济因素无疑是这一观点的核心考量之一。
对于穷人来说，生活本身就充满了艰辛和挑战。
在有限的收入下，要维持家庭的基本生活需求已经捉襟见肘，更不用说为孩子提供良好的成长环境和教育资源。
孩子的出生意味着增加了巨大的经济负担，从婴儿时期的奶粉、尿布，到长大后的教育费用、生活开销，每一项都可能让贫困家庭不堪重负。
例如，一个贫困家庭可能为了孩子的学费而四处借贷，甚至不得不放弃一些基本的生活需求。
在这种情况下，孩子的成长也可能受到限制，无法获得与富裕家庭孩子同等的机会和资源。
教育机会受限教育是改变命运的重要途径，但对于穷人来说，为孩子提供优质的教育往往是一件困难的事情。
贫困地区的学校可能师资力量薄弱、教学设施简陋，孩子无法接受到良好的教育。
即使在城市中，穷人的孩子也可能因为经济原因而无法参加各种课外辅导班、兴趣班，在竞争中处于劣势。
此外，一些贫困家庭可能为了生计而让孩子早早辍学去打工，这进一步限制了孩子的发展前景。
从长远来看，缺乏良好教育的孩子在未来的社会竞争中可能更加难以摆脱贫困的命运。
社会资源匮乏穷人往往面临着社会资源的匮乏。
在医疗、住房、就业等方面，他们都处于不利地位。
孩子出生后，可能无法享受到优质的医疗服务，增加了患病的风险。
在住房方面，贫困家庭可能居住在狭小、拥挤的环境中，不利于孩子的身心健康成长。
而在就业方面，穷人的孩子可能面临着更多的困难和挑战，难以获得稳定的工作和收入。
心理压力贫困家庭的父母往往承受着巨大的心理压力，这种压力也可能会传递给孩子。
父母可能会因为经济困难而感到焦虑、无助，甚至对生活失去信心。
孩子在这样的家庭环境中成长，可能会受到负面影响，产生自卑、焦虑等心理问题。
微电影拍摄感想
微电影《穷孩子，富孩子》拍后感由我们我们小组拍摄的微电影——《穷孩子，富孩子》，通过描述两位大学生的日常生活所形成的巨大反差，讽刺了现代部分大学生的虚荣心理，出乎意料的结局引发了观众思考，引人入胜，给观众们树立了正确的价值观。
《穷孩子，富孩子》这部作品是我们小组第一次尝试拍摄微电影的成果，在电影制作过程中，令我感触最深的应该是我们小组团结合作的精神。
当拍摄小组刚刚建立起来的时候，我们在人员分工，对微电影的拍摄方法、技巧以及对于整个影片的发展脉络等方面都存在比较大的问题。
问题接二连三的暴露迫使我们一次又一次地讨论、总结和反思，在不断的思想碰撞、意见整合和模仿改进后，我们渐渐明晰了方向，并最终顺利完成了拍摄、录音和剪辑工作。
在影片杀青阶段，我们和电影主人公钟志祥同学进行了深入交流，感觉这是除影片拍摄外的另一份特别收获。
他的善良、豁达，以及他积极向上的人生态度，也许是现在许多生活在城市压力下的人们所难以企及的，而这也正是我们需要从他身上学习到的最重要的东西。
在影片的创意构思和前期准备方面:在初步构思和讨论阶段，我们力图寻找在我们校园中的普通人及普通事，并以他们日常学习生活中的素材来展现这些小人物在校园里的生存状态。
最后，我们把影片的主人公锁定在了品学兼优的钟志祥同学身上。
在对他进行了详细的了解与沟通后，我们确定了以主要表现他日常学习，课余生活及待人处事这三个方面进行影片素材拍摄。
在影片的前期拍摄方面:这一阶段，我们在微电影的拍摄方法上存在不少问题，如相机位如何架构、对于人物动作的随意性如何捕抓、如何在各种不确定性中拍摄好特写镜头、怎样解决虚焦、曝光过度等一系列技术问题。
当问题面临时，经过小组成员的相互指点与学习，在积累了一定的构图、景深使用和精确的画面还原经验后，我们小组在机位和镜头的处理上终于有了些许长进。
在对影片的后期处理方面:我主要是负责影片的后期编辑这个模块的，在后期编辑中，遇到的最主要的问题是如何把整个微电影的发展脉络串接起来，同时保持影片的观赏性，有趣性，并使影片的节奏不过于拖沓，而让观众产生沉闷感。
读好书《穷孩子富孩子》有感(1000字).docx
读好书《穷孩子富孩子》有感《穷孩子富孩子》这个故事。
它主要讲了两个叫迪克和马克的小男孩，从小在街头流浪，尝尽了人间的悲苦炎凉，但从未对未来失去信心，反而在流浪中培养了勇敢、正直和勤勉的优良品德，最终通过劳动致富，并赢得了社会的尊重的事。
在这个故事里，有一句话让我最受感动，就是“诚实加勤劳，乞丐变富豪”这句话，它体现了要想致富的基本原则。
当你穷或地位低下时，不要放弃对生活的热爱和追求美好生活的理想，只要你老老实实的工作，勤勤恳恳的干活，抓住机遇、不断努力，就一定能实现自已的愿望，致富之门永远是向勤劳的人敞开着的。
我们小学生正处在学知识、学文化的大好时期，就应该要抓住这一难得的机会，刻苦努力学习文化科学知识，使我们的视野能得到不断的开拓，在思想上形成对自然、社会和人生的正确理解和认识。
通过刻苦努力学习文化科学知识，使我们能够掌握劳动生产技能，掌握观察、分析周围世界所必需的正确态度和评判标准，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，像迪克和马克那样，做一个勇敢、正直和勤勉、品德优良的好学生。
穷孩子别自卑，富孩子要谦卑，《穷孩子富孩子》让我体会到了“穷人的孩子早当家”。
这部电视剧中，章雨燕家境非常贫苦，她的母亲在城里给富人做保姆，而家中还有一个弟弟，一位盲人爷爷和有腰病的爸爸，她不能上学，只能在家中自学。
每天她扛起锄头下地干活，累了就坐在地头上看书学习，忙了一天也不忘学习，每晚她都学到十二点才睡觉，可章雨燕并不感到生活的艰辛。
她热爱生活，喜欢唱歌，因为她知道“有梦才有追求”，终于她考上了医科大学，这时她的母亲却得了心脏病，为了挣钱，她利用放假时间找了三份家教，当模特，和同学到处演出，她珍惜每一分，每一秒，坚强而独立的生活着。
章雨燕的堂兄章致远，家里也很贫穷，他依靠自己的努力考上了北大，是个高材生。
相反，乔峰家里很富有，他父亲是个大老板，家里有好几个亿，可乔峰不爱学习，整天沉迷于网络中的虚拟世界，他的母亲很宠他，总是有求必应，可乔峰还是失去了理想，自私、骄傲，不懂得珍惜生活。
穷孩子富孩子的观后感
穷孩子富孩子的观后感引言《穷孩子富孩子》是一部反映现实社会差距的影片，通过展现不同家庭背景下孩子们的成长经历和困境，引发人们对社会公平与教育机会均等的思考。
观看这部影片让我深刻认识到贫富差距对孩子们的影响，同时也让我思考如何改变这种现状。
主体深刻展现贫困背景下的孩子们影片中，主要分别展现了穷孩子和富孩子的成长环境和人生际遇。
贫困背景下的穷孩子，由于家庭经济条件有限，缺乏良好的教育资源和成长环境。
他们的父母亲丧失工作，一家人过着艰难的生活。
而富孩子则生活在有钱人的世界中，家境富裕，拥有最好的教育资源和生活条件。
教育机会不均带来的不公平影片中穷孩子和富孩子的学校和教育资源差距悬殊，导致了孩子们不同的成长体验。
穷孩子们面对贫困、失学和流浪的困境，只能依靠志愿者的帮助才能获得基本的教育。
而富孩子们则在私立学校中接受高质量的教育，拥有更多的机会和资源。
贫富差距对孩子们的影响穷孩子和富孩子在面对困境和挑战时表现出不同的心理素质和行为方式。
穷孩子们经历了家庭经济困难和社会压力，懂得在困境中奋斗，勇敢面对挑战。
富孩子们则较为自信，因为他们的家庭环境和经济条件有利于他们的成长。
结论《穷孩子富孩子》这部影片通过展示穷困和富裕背景下孩子们的成长经历和现实困境，引发了观众对社会公平和教育机会不均等的思考。
影片深入刻画了贫困背景下孩子们的艰辛和富足家庭下富孩子们的优越感。
观看这部影片令我深感教育机会对孩子们未来发展的重要性，也使我对如何改变贫富差距产生了思考。
我们需要采取行动来消除贫富差距，为所有的孩子提供公平的机会。
政府和社会应该加大对贫困地区教育资源的投入，确保每个孩子都能有接受良好教育的机会。
此外，公众应关注社会公平问题，提倡慈善事业，帮助那些身处困境的孩子们。
我们希望通过努力，让每个孩子都能享受到公平的教育机会，不论贫富背景，每个孩子都有机会实现自己的梦想。
陈伯吹的《穷孩子》读后感800字
陈伯吹的《穷孩子》读后感800字篇一：《读〈穷孩子〉有感》我读了陈伯吹爷爷写的《穷孩子》这篇文章后呀，心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有呢。
《穷孩子》里讲的那些事儿啊，就好像一幅幅画在我眼前展开。
那个穷孩子，他的生活可真是太不容易啦。
我就想啊，要是我过着他那样的日子，我能像他那么坚强吗？我觉得我可能都要哭鼻子啦。
在文章里，穷孩子没有好看的衣服，穿得破破烂烂的。
我看看我自己的衣柜，满满当当的都是各种漂亮衣服。
我的衣服上有可爱的小动物图案，还有亮晶晶的小装饰。
我有时候还挑挑拣拣的，这个不喜欢，那个不想穿。
可穷孩子呢，他能有件不破的衣服就谢天谢地了。
我就问我自己，我是不是太不懂事了呀？这就好比我有一桌子的美食，还嫌这个菜不好吃，那个饭不香，可人家穷孩子能填饱肚子就不错了。
穷孩子的家也很破旧，没有像我们家这样宽敞明亮的大房子。
他住的地方可能到处漏风，下雨天说不定还会漏水呢。
我住的房间有柔软的床，暖和的被子，还有各种各样的小玩具。
我晚上睡觉的时候，要是有点小动静，还会害怕得找爸爸妈妈。
穷孩子呢，他也许只能自己缩在角落里，没有人为他驱赶黑暗中的恐惧。
我就寻思着，我这是不是太娇弱了呢？这就像一只在温室里的小花，稍微有点风吹雨打就受不了，而穷孩子就像那野外的小草，不管多恶劣的环境都得坚强地活下去。
穷孩子上学也是个大难题。
他可能没有好的文具，没有崭新的书本。
我呢，我的书包里装满了各种各样的文具，铅笔都是一盒一盒的，橡皮擦也是各种各样可爱的形状。
我的书本包着漂亮的书皮，稍微有点褶皱我就不乐意了。
穷孩子能有一本书看就像得到了宝贝一样。
我想啊，我是不是把这些学习的东西都当成理所当然的了呢？这就好比我有好多宝藏，却不知道珍惜，还随意丢弃，而穷孩子要是能得到一点知识的宝藏，那简直比得到金山银山还高兴呢。
还有啊，穷孩子周围的人可能也都过着穷苦的日子。
他没有像我们这样可以一起玩耍的小伙伴，大家都在为生活忙碌着。
我呢，我有一群好朋友，我们可以一起在操场上奔跑，一起在教室里做游戏。
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人类世界的奇妙之处就在于，它是一张所有人的复杂情感编织成的网。
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人总是会孤独的，突然间，你会发现自己就像世界丢掉的弃儿，周遭的一切都那么地缺乏灵气，而你，就如行尸走肉一般，走着别人为你安排的路，而这些人就是你最在意的亲人，是否会有被欺骗的感觉？我想，每个人面对这样的情况都会伤心的。
人生不是为别人而活，我们有思想，有灵魂，不是一个空空的躯壳，可是，家人望子成龙的心态，他们的期待和希望，我们也不能辜负。
这并不矛盾，走自己的路，实现自己的理想，完成父母的心愿，做到这一点，靠的是交流。
说话是一门艺术，将自己的想法憋在心里，得到的只会是矛盾的激化，表达出来，一切其实没那么复杂。
与父母之间的代沟靠的也是交流，每一个父母都是爱自己的孩子的，他们将一生奉献，不求回报，希望的是我们过得好，他们的出发点不容置疑，或许是方法激烈了一点，让人难以接受，换个角度，你就会发现严厉背后藏着的是浓浓的爱。
反观父母，爱自己的孩子也应有度，溺爱，只会纵容孩子，他们会把爱当成理所当然，不懂珍惜，甚至是践踏。
每个人都是自私的，在为自己考虑的时候，能够为他人考虑，这就是风度。
一个人能不顾一切地对另一个人好吗？我想是有的，也许你自己都没有发现，真心对待一个人的时候，其实你的大脑是一片空白的。
让我感动的人是致远，他好像天使，在燕子陷入困境不知所措时，他从黑暗中拉了她一把，给她的世界带去了阳光。
作为学习中的佼佼者，能毫不保留地帮助别人，让我想起了我的高中时代，自私地学习，小心翼翼地掩饰自己，生怕别人窥探到自己的学习秘诀，现在看来，多么可笑。
十多年来，交过的朋友不计其数，今天，能真正陪自己帮助自己的又有多少，这让我不得不重新定义朋友这个词。
我不怕等待，怕的是连值得等待的人都没有。
看燕子和乔枫爱情，多年的感情，在现实的面前，也会变得颓然无力。
想要与相爱之人相守一生，不仅要经得起时间的考验，坚持不懈，还要那颗不变的心。
山无棱，天地合，乃敢与君绝。
我想，我似乎明白了，一生所爱，不能有一丝懈怠，因为，一瞬间的松手，便会错过一生。
爱一个人，千万不要放手，摒弃世俗的眼光，跨越门第的界限，勇敢地牵起对方的手。
我们都是穷孩子，富人的外表光鲜靓丽，内心确实寂寞空虚，纸醉金迷的生活容易迷失心智，他们渴望感情；穷人的现状，更多的是对金钱名利的渴望，他们想要提高自己的地位，驳回其他人一样的眼光。
穷孩子富孩子，我们一样的是穷光蛋。