linux 课程设计
linux简单课程设计

linux简单课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握Linux操作系统的基本概念和特点;2. 学会使用Linux命令行进行基本操作;3. 了解Linux文件系统结构和文件权限管理;4. 掌握简单的shell脚本编写和执行。
技能目标:1. 能够独立安装和配置Linux操作系统;2. 熟练运用命令行进行文件和目录操作;3. 能够进行简单的文件权限设置和修改;4. 能够编写简单的shell脚本,实现自动化任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对开源文化的认识和尊重,激发对自由软件运动的兴趣;2. 培养学生团队合作意识,学会在团队中分享和交流技术问题;3. 增强学生解决问题的能力,培养勇于尝试、不断探索的精神。
课程性质:本课程为选修课,适用于对计算机操作系统有兴趣的学生。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对操作系统有兴趣,但可能对Linux较为陌生。
教学要求:注重理论与实践相结合,强调动手实践,培养学生自主学习能力和解决问题的能力。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- 了解Linux的发展历程、特点和优势- 掌握Linux的发行版及其选择2. Linux基本操作- 学习使用命令行进行文件和目录操作- 掌握文件权限和所有者管理方法3. 常用Linux命令- 学习文件操作、文本处理、网络配置等命令- 熟练运用查找、排序、过滤等命令4. shell脚本编程- 掌握基本的shell脚本语法和变量使用- 学会编写简单的自动化脚本5. Linux文件系统结构- 了解文件系统的层次结构- 学习文件系统挂载、卸载等操作6. Linux软件安装与配置- 学习使用包管理器安装、卸载软件- 掌握软件配置文件修改和优化方法7. 实践环节- 进行Linux系统安装、配置和优化- 编写并执行shell脚本,解决实际问题教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织,分为理论讲解和实践操作两部分。
linux课程设计实验
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linux课程设计实验一、教学目标本课程旨在通过学习Linux操作系统的基本概念、命令行操作、文件系统管理、用户和权限管理、网络配置等知识,使学生掌握Linux操作系统的使用和管理技能,培养学生的计算机操作能力和解决问题的能力。
1.理解Linux操作系统的基本概念和历史背景。
2.掌握Linux的命令行操作和基本命令。
3.学会使用Linux文件系统,了解文件权限和目录结构。
4.掌握Linux用户和权限管理,了解用户组和文件权限的设置。
5.学会Linux网络配置和远程登录。
6.能够熟练使用Linux命令行操作。
7.能够管理Linux文件系统,进行文件权限的设置和目录结构的维护。
8.能够进行Linux用户和权限管理,包括用户的添加、删除和权限的设置。
9.能够配置Linux网络,进行远程登录和网络共享的设置。
情感态度价值观目标:1.培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作的精神。
3.培养学生对计算机技术的热情和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Linux操作系统的基本概念、命令行操作、文件系统管理、用户和权限管理、网络配置等。
1.Linux操作系统的基本概念和历史背景。
2.Linux的命令行操作和基本命令的使用。
3.Linux文件系统的基本概念和目录结构的组成。
4.文件权限的设置和管理,包括读、写和执行权限的设置。
5.用户和权限管理,包括用户的添加、删除和权限的设置。
6.网络配置和远程登录的设置。
以上内容将根据学生的实际情况和教学进度进行调整和安排。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解和演示,向学生传授Linux操作系统的理论知识。
2.讨论法:通过小组讨论和问题解答,培养学生的思考和解决问题的能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解Linux操作系统的应用场景和实际操作。
linux教案_高校教学
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Linux教案_高校教学一、课程简介1.1 课程背景Linux作为开源操作系统,在计算机领域具有广泛的应用。
本课程旨在让学生了解Linux操作系统的基本概念、掌握Linux常用命令及操作,并具备一定的Linux系统管理能力。
1.2 课程目标(1)了解Linux操作系统的基本概念及发展历程;(2)熟悉Linux文件系统结构;(3)掌握Linux常用命令及操作;(4)具备基本的Linux系统管理能力;(5)培养学生实际操作计算机的能力和团队协作精神。
二、教学内容2.1 教学资源教材:《Linux操作系统教程》实验环境:Linux服务器、学生机房2.2 教学安排(1)第1-2周:Linux基本概念及发展历程;(2)第3-4周:Linux文件系统结构及常用命令;(3)第5-6周:Linux文件权限与用户管理;(4)第7-8周:Linux进程管理及系统监控;(5)第9-10周:Linux网络配置与安全管理;(6)第11-12周:Linux常用服务器配置与运维;(7)第13-14周:综合练习与实战案例。
三、教学方法3.1 授课方式采用讲授、实验、讨论相结合的方式进行教学。
3.2 实验环节安排每次课后进行实验操作,巩固所学知识。
3.3 讨论与互动鼓励学生在课堂上提问、发表观点,教师引导学生进行讨论。
四、考核方式4.1 平时成绩(1)课堂表现:30%(2)实验报告:40%4.2 期末考试(1)理论知识:30%(2)实际操作:70%五、教学案例5.1 案例一:Linux系统安装与配置引导学生了解Linux系统的安装方法,学会使用Linux命令进行基本操作。
5.2 案例二:文件权限管理教授如何设置文件权限,掌握用户组管理及文件所有权概念。
5.3 案例三:进程管理讲解如何查看进程、杀死进程,以及进程优先级调整。
5.4 案例四:网络配置与安全管理引导学生配置Linux网络,了解网络安全策略。
5.5 案例五:Nginx服务器配置教授如何安装与配置Nginx服务器,实现网站的发布与访问。
linux应用课程设计
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linux应用课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Linux操作系统的基本使用方法,理解Linux系统的原理和架构,培养学生具备在Linux环境下进行应用程序开发的能力。
具体分为以下三个部分:1.知识目标:学生需要掌握Linux操作系统的基本概念、原理和架构,熟悉Linux系统的安装、配置和常用命令,了解Linux环境下的编程工具和技巧。
2.技能目标:学生能够独立完成Linux操作系统的安装和配置,熟练使用Linux系统的常用命令,掌握在Linux环境下进行应用程序开发的方法和技巧。
3.情感态度价值观目标:培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心,培养学生自主学习、合作探究的精神,使学生认识到Linux系统在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Linux操作系统概述:介绍Linux操作系统的历史、特点和应用领域。
2.Linux系统的安装和配置:讲解Linux操作系统的安装方法,包括硬盘安装、光盘安装等,以及Linux系统的配置方法,如用户管理、文件系统管理等。
3.Linux系统常用命令:介绍Linux系统中常用的命令及其功能,如文件操作命令、文本处理命令、网络通信命令等。
4.Linux环境下的编程工具:讲解Linux环境下的编程工具,如编辑器、编译器、调试器等,以及如何在Linux环境下进行应用程序的开发。
5.Linux系统安全管理:介绍Linux系统的安全管理措施,如用户权限管理、文件权限管理、防火墙设置等。
三、教学方法为了实现课程目标,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解Linux操作系统的基本概念、原理和架构,使学生掌握相关知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解Linux系统在实际应用中的方法和技巧。
3.实验法:安排实验室实践环节,使学生在实际操作中掌握Linux操作系统的使用方法。
4.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生自主学习、合作探究的精神。
linux程序设计课程设计
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linux程序设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Linux程序设计的基本概念、原理和方法,培养学生具备运用Linux编程语言进行程序设计的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解Linux操作系统的基本原理和架构;(2)掌握Linux编程环境及其常用开发工具;(3)熟悉C语言在Linux环境下的编程方法;(4)理解进程管理、内存管理、文件系统等Linux核心概念;(5)学习常用的Linux系统调用和库函数。
2.技能目标:(1)能够使用Linux命令行进行基本操作;(2)掌握在Linux环境下使用C语言进行程序设计;(3)具备阅读和理解Linux系统源代码的能力;(4)学会使用Git等版本控制工具进行代码管理;(5)能够独立调试和优化Linux程序。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心;(2)培养学生团队合作精神和自主学习能力;(3)培养学生遵循编程规范和代码优化的意识;(4)培养学生具备良好的编程习惯和道德素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Linux操作系统概述:介绍Linux的发展历程、内核架构以及常见的Linux发行版;2.Linux编程环境:学习如何在Linux环境下安装和配置开发工具,如GCC、GDB、Make等;3.C语言基础:复习C语言的基本语法、数据类型、运算符、表达式等;4.进程管理:学习进程的概念、进程控制块、进程状态转换、进程同步与互斥等;5.内存管理:了解内存分配与回收机制、内存保护、虚拟内存等;6.文件系统:学习文件和目录的概念、文件权限、文件操作函数、文件I/O等;7.系统调用与库函数:掌握常用的系统调用和库函数,如标准库函数、进程控制函数、文件操作函数等;8.编程实践:通过实际项目练习,培养学生具备独立编写和调试Linux程序的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合,以提高学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解Linux操作系统的基本原理、核心概念和编程方法;2.讨论法:学生针对实际问题进行讨论,培养学生的思考和表达能力;3.案例分析法:分析典型的Linux程序设计案例,让学生了解实际应用场景;4.实验法:安排实验课程,让学生动手实践,巩固所学知识。
linux课程设计大全
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linux课程设计大全一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握Linux操作系统的基本知识、命令行操作、文件系统管理、用户和权限管理以及常见的Linux服务配置。
通过本课程的学习,学生将能够:1.理解Linux操作系统的基本概念和架构;2.熟练使用Linux命令行进行日常操作;3.掌握Linux文件系统的结构和权限管理;4.了解Linux中的用户管理和组管理;5.配置常见的Linux服务,如Apache、Nginx、MySQL等;6.掌握基本的安全防护措施,提高Linux系统的安全性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Linux概述:介绍Linux的发展历程、内核架构以及常见的Linux发行版;2.命令行操作:学习Linux命令行的基本操作,如文件导航、文件操作、文本处理等;3.文件系统管理:了解Linux文件系统的结构,学习文件权限管理、磁盘空间分配等;4.用户和权限管理:学习用户和组的创建、权限设置、默认权限设置等;5.Linux服务配置:掌握Apache、Nginx、MySQL等常见服务的配置和管理;6.系统安全:学习Linux系统安全的基本知识,如防火墙、SELinux等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式,包括:1.讲授法:讲解Linux的基本概念、原理和命令;2.讨论法:学生针对实际问题进行讨论,提高解决问题的能力;3.案例分析法:分析实际案例,让学生了解Linux在实际应用中的操作和配置;4.实验法:设置实验环节,让学生动手操作,巩固所学知识。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的Linux教材,为学生提供系统的学习资料;2.参考书:提供丰富的参考书籍,方便学生课后自主学习;3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,提高课堂效果;4.实验设备:准备足够的实验设备,确保每个学生都能动手实践。
linux设计实践课程设计
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linux设计实践课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Linux操作系统的基本概念,掌握常用命令及其功能。
2. 学习Linux文件系统结构,了解目录和文件权限管理。
3. 掌握Linux环境下软件安装、配置和运行的基本方法。
技能目标:1. 能够熟练使用Linux终端,运用命令进行系统操作和文件管理。
2. 学会使用Linux文本编辑器,编写简单的脚本程序。
3. 培养学生在Linux环境下的问题解决能力,能够独立完成软件安装和配置。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机操作系统的兴趣,激发学习积极性。
2. 培养学生的团队协作意识,学会在项目实践中分工合作。
3. 增强学生的信息安全意识,养成规范操作的好习惯。
课程性质:本课程为实践性课程,以Linux操作系统为载体,培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
学生特点:学生处于高年级阶段,已具备一定的计算机操作基础,有较强的自学能力和探索精神。
教学要求:结合学生特点,课程以实践操作为主线,注重培养学生的实际应用能力和团队合作精神。
通过本课程的学习,使学生能够掌握Linux操作系统的基本使用方法,为后续深入学习奠定基础。
教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- 系统特点与优势- 常见发行版介绍2. Linux基本命令- 文件操作命令(如:ls, cd, cp, mv)- 文本处理命令(如:cat, grep, sort)- 权限管理命令(如:chmod, chown)3. 文件系统结构与管理- 目录结构- 文件权限与归属- 软链接与硬链接4. 软件安装与配置- 包管理器使用(如:apt, yum)- 源代码编译安装- 环境变量配置5. 常用软件与应用- 文本编辑器(如:vim, emacs)- 网络工具(如:ssh, ftp)- 系统监控工具(如:top, ps)6. 简单脚本编程- Bash脚本基础- 变量与循环控制- 常用脚本示例7. Linux安全与防护- 用户账户管理- 防火墙配置- 常见安全漏洞与防护教学大纲安排:第1-2周:Linux操作系统概述与基本命令学习第3-4周:文件系统结构与管理第5-6周:软件安装与配置第7-8周:常用软件与应用第9-10周:简单脚本编程第11-12周:Linux安全与防护教学内容与进度紧密围绕课程目标,确保学生在完成本课程学习后,能够掌握Linux操作系统的基本知识与技能。
操作系统课程设计Linux
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操作系统课程设计Linux一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Linux操作系统的核心概念、原理和应用技能。
通过本课程的学习,学生将能够:1.理解操作系统的基本原理,包括进程管理、内存管理、文件系统和输入/输出系统。
2.掌握Linux操作系统的安装、配置和管理方法。
3.熟练使用Linux命令行界面,进行日常操作和系统管理。
4.掌握Linux常用命令、 shell脚本编写和系统监控工具的使用。
5.了解Linux操作系统在服务器、嵌入式设备和云计算等领域的应用。
二、教学内容本课程的教学内容分为五个部分:1.操作系统概述:介绍操作系统的定义、功能和分类,以及Linux操作系统的历史和发展。
2.进程管理:讲解进程的基本概念、进程控制、进程同步和互斥、死锁及其解决方法。
3.内存管理:介绍内存分配与回收策略、内存保护、虚拟内存和分页分段机制。
4.文件系统:讲解文件和目录结构、文件访问控制、文件系统性能优化和磁盘空间分配策略。
5.输入/输出系统:介绍I/O设备管理、中断和DMA机制、设备驱动程序和I/O调度策略。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式,以提高学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:教师讲解操作系统的核心概念和原理,引导学生掌握基本知识。
2.讨论法:学生针对实际案例和问题进行讨论,培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:分析Linux操作系统的实际应用案例,使学生了解操作系统的应用场景。
4.实验法:安排实验室课时,让学生亲自动手进行系统安装、配置和调试,提高学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括:1.教材:选用权威、实用的Linux操作系统教材,如《Linux操作系统原理与应用》。
2.参考书:提供相关的学术论文、技术博客和在线文档,供学生拓展阅读。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频和演示文稿,辅助学生理解和记忆。
4.实验设备:提供Linux服务器、虚拟机和实验室环境,让学生进行实际操作。
linux应用程序课程设计
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linux应用程序课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Linux操作系统的基本原理,掌握常用Linux命令及其功能;2. 学会使用Linux终端,熟练进行文件管理和基本系统操作;3. 掌握Linux环境下应用程序的安装、配置与使用;4. 了解Linux系统中的软件包管理机制,学会使用包管理工具安装和更新软件。
技能目标:1. 能够独立在Linux环境下安装、运行和卸载应用程序;2. 培养学生在Linux环境下解决问题的能力,能够使用查找资料、阅读文档等方法解决应用程序使用过程中的问题;3. 提高学生的团队协作能力,学会在团队中分享经验、交流技巧。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对Linux操作系统的兴趣,激发探索开源世界的好奇心;2. 培养学生严谨、踏实的学术态度,注重实践操作能力的提升;3. 引导学生认识到操作系统多样性,尊重不同技术路线的选择,培养包容、开放的心态。
课程性质:本课程为选修课,适用于对计算机操作系统和Linux系统有兴趣的学生。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对Linux操作系统有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:结合实践操作,注重理论知识与实际应用相结合,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,确保课程目标的实现。
通过课程学习,使学生能够掌握Linux应用程序的相关知识,为后续深入学习奠定基础。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- 操作系统的基本概念与功能- Linux操作系统的发展历史与特点2. Linux基本命令与操作- 文件管理命令:ls、cd、cp、mv、rm等- 文件权限和归属命令:chmod、chown等- 文本处理命令:grep、sed、awk等3. Linux终端与文件系统- 终端的基本使用方法- 文件系统的结构及挂载与卸载操作4. Linux软件包管理- 软件包管理器的概念与作用- RPM包管理器:安装、升级、卸载、查询等操作- DNF包管理器:基本使用方法与RPM的异同5. Linux应用程序安装与配置- 常见Linux应用程序的分类与选择- 应用程序的安装方法:源码编译、二进制包安装等- 应用程序的配置与优化6. Linux环境下实践项目- 安装和配置Linux桌面环境- 使用Linux命令行工具进行文件管理和文本处理- 安装和体验Linux下的常见应用程序,如文本编辑器、浏览器等教学内容安排与进度:第1周:Linux操作系统概述第2周:Linux基本命令与操作第3周:Linux终端与文件系统第4周:Linux软件包管理第5周:Linux应用程序安装与配置第6周:实践项目及总结教学内容与教材关联性:本教学内容依据教材《Linux操作系统与应用》的章节进行组织,涵盖了Linux 基本概念、命令行操作、文件系统、软件包管理、应用程序安装与配置等关键知识点,确保了教学内容的科学性和系统性。
与Linux有关的课程设计

与Linux有关的课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握Linux操作系统的基本概念和特点;2. 学习Linux文件系统结构和基本命令;3. 了解Linux系统的用户权限管理;4. 掌握使用Linux进行简单文本处理和文件编辑;5. 了解Linux网络配置和基本网络命令。
技能目标:1. 能够独立完成Linux系统的基本操作;2. 能够熟练使用Linux命令行进行文件管理和基本系统配置;3. 能够在Linux环境下编写简单的文本文件和脚本;4. 能够运用所学知识解决实际问题,如文件权限设置和网络配置;5. 培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心,激发学习热情;2. 培养学生勇于探索、动手实践的精神;3. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同解决问题;4. 增强学生的信息安全意识,了解操作系统安全的重要性;5. 培养学生尊重知识产权,遵循开源协议,倡导开源文化。
本课程针对高年级学生,结合学科特点,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
课程内容紧密联系课本,确保学生能够将所学知识应用于实际场景,提高学习效果。
通过本课程的学习,使学生掌握Linux 操作系统的基本知识,为今后从事计算机相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- 理解Linux的发展历史和开源文化- 掌握Linux系统的基本组成和特点2. Linux文件系统- 文件系统结构介绍- 常用文件管理命令的使用方法- 文件权限和归属的设置与修改3. 用户与权限管理- 用户账户和用户组的概念- 用户权限的设置与调整- 管理员命令的使用4. 文本处理与简单脚本编写- 文本编辑器的使用- 常用文本处理命令- 简单的Shell脚本编写5. 网络配置与命令- 网络基础知识回顾- Linux下的网络配置方法- 常用网络诊断和测试命令6. 实践操作与问题解决- 文件系统操作练习- 用户权限管理实践- 编写简单的文本处理脚本- 网络配置与故障排查教学内容根据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。
linux操作系统课程设计
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linux操作系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握Linux操作系统的基本概念、命令和操作,培养学生具备基本的Linux操作系统使用能力。
具体目标如下:1.知识目标:–了解Linux操作系统的起源、发展和特点;–掌握Linux操作系统的基本命令和操作;–理解Linux操作系统的文件系统结构和权限管理。
2.技能目标:–能够熟练地在Linux操作系统上进行基本操作,如文件创建、编辑、删除等;–能够使用Linux命令行工具进行日常的网络和系统管理;–能够配置Linux操作系统的用户和权限设置。
3.情感态度价值观目标:–培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心,提高学生对计算机操作的自信;–培养学生团队合作的精神,通过小组讨论和实验,共同解决问题;–培养学生对开源软件和自由软件理念的理解和尊重。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.Linux操作系统的起源、发展和特点:介绍Linux操作系统的起源和发展历程,讲解Linux操作系统的特点和优势。
2.Linux基本命令和操作:讲解Linux操作系统的常用命令,如文件操作命令、文本处理命令、网络命令等,并通过实际操作演示。
3.Linux文件系统结构和权限管理:介绍Linux操作系统的文件系统结构,讲解文件和目录的权限管理,包括读、写、执行权限的设置和更改。
三、教学方法本节课采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解Linux操作系统的起源、发展和特点,以及基本命令和操作。
2.讨论法:学生进行小组讨论,共同解决问题,培养学生的团队合作精神。
3.案例分析法:通过实际案例,让学生学会使用Linux命令行工具进行日常的网络和系统管理。
4.实验法:安排学生进行实际操作,掌握Linux操作系统的使用方法。
四、教学资源本节课的教学资源包括以下几个方面:1.教材:选用《Linux操作系统教程》作为主要教材,为学生提供系统性的知识学习。
大学课程设计linux

大学课程设计linux一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Linux操作系统的基本原理和应用技能,包括Linux的文件系统、进程管理、用户管理、网络配置等。
学生应能够熟练使用Linux命令行界面,进行日常操作和系统管理。
同时,通过课程的学习,培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作意识。
二、教学内容教学内容将按照教材的章节进行,主要包括:Linux简介、Linux文件系统、Linux命令行操作、进程管理、用户和权限管理、网络配置和Linux常用软件。
每个章节将包含理论讲解和实践操作两部分,确保学生能够全面理解和掌握Linux的基本知识和技能。
三、教学方法本课程将采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法。
讲授法用于讲解Linux的基本原理和概念,实践法用于培养学生的实际操作能力,讨论法用于激发学生的思考和团队合作。
同时,将利用多媒体教学资源和实验设备,以直观、生动的方式展示Linux的操作和应用。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材将作为学生学习的基础,参考书提供更深入的内容供学生自主学习。
多媒体资料包括教学PPT、视频教程等,用于辅助学生理解和记忆。
实验设备包括计算机和网络设备,用于学生进行实际操作和实验。
五、教学评估教学评估将采用多种方式进行,以全面、客观地评价学生的学习成果。
主要包括以下几个方面:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的出勤情况、积极性和主动性。
2.作业:布置适量的作业,评估学生的理解力、应用能力和解决问题的能力。
3.实验报告:通过实验操作和实验报告,评估学生的实践能力和数据分析能力。
4.考试:期末将进行闭卷考试,涵盖本课程的所有内容,评估学生的综合运用能力和应试能力。
六、教学安排教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行设计,确保在有限的时间内完成教学任务。
具体安排如下:1.教学进度:按照教材的章节顺序进行教学,确保每个章节都有足够的教学时间。
linux相关课程设计
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linux相关课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握Linux操作系统的基本概念、功能和特点;2. 学习Linux文件系统结构,理解目录、文件权限和文件操作命令;3. 熟悉常用的Linux命令行操作,如文件管理、文本处理和简单脚本编写;4. 了解Linux网络配置和基本安全知识。
技能目标:1. 能够在Linux环境下熟练使用命令行进行基本操作;2. 学会使用文本编辑器编写简单的脚本和配置文件;3. 掌握Linux文件权限和归属管理,能够解决文件访问问题;4. 能够进行基本的Linux网络配置和安全设置。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机操作系统的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的团队协作意识,学会在团队中分享和交流;3. 培养学生严谨、细致的学习态度,养成良好的操作习惯;4. 增强学生的信息安全意识,提高网络安全防护能力。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识,注重培养学生的动手操作能力。
学生特点:学生具备一定的计算机基础,对操作系统有一定了解,但可能对Linux操作系统较为陌生。
教学要求:结合课程内容和学生特点,采用案例教学、任务驱动等方法,引导学生主动探索和解决问题,实现课程目标。
在教学过程中,关注学生个体差异,提供个性化指导,确保学生能够掌握课程内容,达到预期学习成果。
二、教学内容1. Linux操作系统概述:介绍Linux的发展历程、特点和优势,使学生了解Linux在操作系统领域的重要地位。
教材章节:第一章 Linux概述2. Linux文件系统:讲解Linux文件系统的结构,文件和目录操作命令,文件权限和归属管理。
教材章节:第二章 Linux文件系统3. 常用Linux命令:学习文件管理、文本处理、网络配置等方面的常用命令,如ls、cd、cp、mv、grep、cat等。
教材章节:第三章 Linux常用命令4. Linux文本编辑器:介绍vi、nano等文本编辑器的使用方法,学会编写和修改简单的脚本和配置文件。
linux应用课程设计

linux应用课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Linux操作系统的基本概念,掌握其发展历程及特点;2. 学会使用Linux命令行,熟悉常用的文件系统命令和文件操作;3. 了解Linux系统中的用户权限管理,掌握基本的安全防护措施;4. 掌握Linux环境下软件的安装与配置方法。
技能目标:1. 能够独立完成Linux操作系统的安装与配置;2. 熟练运用命令行进行文件管理和系统操作;3. 能够进行简单的Linux系统故障排查和问题解决;4. 学会使用Linux下的文本编辑器进行编程实践。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对Linux操作系统的兴趣,提高其学习积极性;2. 培养学生团队协作精神,学会分享和交流Linux使用经验;3. 增强学生的信息安全意识,使其养成良好的计算机使用习惯;4. 激发学生探索开源文化的热情,培养其创新精神。
课程性质:本课程为选修课程,适用于对计算机操作系统有兴趣的学生,侧重于实践操作,提高学生的动手能力。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对操作系统有一定了解,但Linux知识相对薄弱。
教学要求:结合实际案例,以实践为主,注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过分组讨论、上机实践等形式,提高学生的参与度和积极性。
在教学过程中,关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,确保课程目标的实现。
二、教学内容1. Linux概述- Linux发展历程- Linux系统特点- 常见的Linux发行版2. Linux命令行操作- 命令行基本概念- 常用文件系统命令- 文件和目录操作- 命令行快捷键和技巧3. Linux用户权限管理- 用户和用户组概念- 用户权限设置- 用户管理命令- 简单的安全防护策略4. 软件安装与配置- 软件包管理器- 常用软件安装示例- 环境变量配置- 配置文件编辑5. Linux文本编辑器- Vim编辑器基本操作- Vim常用快捷键- 编程实践:简单脚本编写6. Linux系统故障排查- 常见系统故障原因- 故障排查方法- 系统监控工具7. 实践与拓展- Linux操作系统安装与配置实践- 常用命令行工具应用- Linux下的编程实践- 开源文化了解与分享教学内容安排和进度根据课程目标和学时进行合理分配,注重理论与实践相结合,确保学生能够循序渐进地掌握Linux操作系统的相关知识。
Linux系统开发课程设计

Linux系统开发课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Linux操作系统的基本原理和架构,掌握Linux系统的基本操作命令。
2. 学习Linux系统下的编程环境,熟悉Shell脚本编写和执行过程。
3. 了解Linux系统开发工具,如GCC、GDB等,掌握编译器使用和程序调试技巧。
4. 掌握Linux系统下的文件系统结构和进程管理。
技能目标:1. 能够熟练使用Linux命令行,进行文件操作、目录管理和简单文本处理。
2. 能够编写简单的Shell脚本,实现自动化批处理任务。
3. 能够运用GCC等工具进行C/C++程序编译、链接和调试。
4. 能够分析和解决Linux系统开发中遇到的问题,具备一定的系统编程能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对Linux系统的兴趣,激发他们探究操作系统原理的欲望。
2. 培养学生严谨的编程态度,注重代码规范和程序优化。
3. 培养学生的团队协作意识,学会在团队中分工合作,共同解决问题。
4. 培养学生面对挑战时的自信和毅力,敢于尝试,勇于创新。
本课程针对高中年级学生,课程性质为实践性较强的学科。
结合学生特点,课程目标注重基础知识掌握、动手实践能力和团队合作精神的培养。
在教学过程中,要求教师关注学生的个体差异,提供丰富的实践机会,引导学生主动探究,培养学生解决问题的能力。
通过本课程的学习,使学生能够掌握Linux系统开发的基本技能,为后续专业课程打下坚实基础。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- 操作系统原理- Linux系统发展历史- Linux系统特点2. Linux基本操作命令- 文件和目录操作- 文本处理工具- 用户和权限管理3. Shell脚本编程- Shell概述- 基本语法和变量- 控制结构- 常用命令和函数4. Linux系统开发工具- GCC编译器使用- GDB调试技巧- Makefile编写5. Linux文件系统和进程管理- 文件系统结构- 进程和线程概念- 进程控制命令6. 实践项目与案例分析- 简单的Shell脚本编写- C/C++程序编译与调试- Linux系统编程实例分析教学内容根据课程目标,按照由浅入深的顺序进行组织,确保学生能够逐步掌握Linux系统开发的相关知识。
linux设计实践课程设计

linux设计实践课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括:知识目标:学生能够理解Linux操作系统的基本原理,掌握Linux的基本命令和操作,了解Linux的文件系统和进程管理。
技能目标:学生能够熟练使用Linux操作系统,进行文件操作、进程管理、系统配置等。
情感态度价值观目标:学生能够理解开源软件的重要性,尊重知识产权,培养良好的编程习惯和团队协作精神。
通过对课程性质、学生特点和教学要求的分析,我们将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标,我们选择和了以下教学内容:1.Linux概述:介绍Linux操作系统的起源、特点和应用场景。
2.Linux基本命令:学习文件操作、文本处理、进程管理等基本命令。
3.Linux文件系统:了解文件系统的结构、权限管理和文件操作命令。
4.Linux进程管理:学习进程的概念、状态、管理和监控方法。
5.Linux系统配置:掌握系统配置文件的作用和修改方法。
教学内容按照教材的章节进行安排,每个章节都有明确的学习目标和知识点。
三、教学方法我们选择了多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:教师讲解Linux的基本原理和概念,引导学生理解。
2.讨论法:学生分组讨论Linux的操作和应用,培养团队协作能力。
3.案例分析法:分析实际案例,让学生掌握Linux操作系统的应用技巧。
4.实验法:学生在实验室进行实际操作,巩固所学知识。
通过多样化的教学方法,我们能够全面培养学生的知识、技能和情感态度价值观。
四、教学资源我们选择和准备了以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的Linux教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供Linux相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,增强课堂教学效果。
4.实验设备:配置Linux实验环境,确保学生能够进行实际操作。
教学资源能够支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。
linux课程设计报告

linux课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 理解Linux操作系统的基本概念,掌握其发展历程和特点;2. 学会使用Linux命令行进行基本操作,如文件管理、目录切换、文本编辑等;3. 了解Linux系统的文件权限和用户管理,能够进行简单的系统维护;4. 掌握Linux下软件的安装与配置方法。
技能目标:1. 培养学生熟练运用Linux命令行进行日常操作的能力;2. 培养学生解决Linux系统常见问题的能力;3. 培养学生独立完成Linux软件安装与配置的能力;4. 提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对Linux操作系统的兴趣,培养其学习热情和主动性;2. 培养学生严谨、细致的学习态度,树立良好的信息安全意识;3. 增强学生的团队协作精神,培养其尊重他人、善于沟通的品格;4. 引导学生认识到开源软件的价值,培养其创新精神和共享意识。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,以学生动手操作为主,结合理论讲解,培养学生实际应用能力。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对Linux操作系统有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:注重理论与实践相结合,强调实际操作能力的培养,以学生为主体,教师为主导,充分调动学生的积极性与主动性。
通过本课程的学习,使学生能够掌握Linux操作系统的基本知识,具备实际应用能力。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- Linux发展历程- Linux系统特点- 常见Linux发行版介绍2. Linux命令行操作- 基本命令:ls、cd、pwd、mkdir、rm、cp、mv等- 文件和目录权限管理:chmod、chown、umask等- 文本处理命令:cat、grep、sort、uniq等- 压缩和解压缩命令:tar、gzip、bzip2等3. Linux系统管理- 用户和组管理:useradd、usermod、userdel、groupadd等- 软件包管理:rpm、yum、apt等- 系统启动与关闭:init、systemctl等- 网络配置:ifconfig、ip、route等4. Linux软件安装与配置- 源码编译安装:configure、make、make install- 包管理器安装:rpm、deb等- 常用软件安装与配置:Apache、MySQL、PHP等5. 实践操作与案例- 常见系统问题排查与解决- Linux下文件共享与权限设置- Linux下Web服务器搭建- Linux下数据库服务器搭建教学内容安排与进度:第1周:Linux操作系统概述第2周:Linux命令行操作第3周:Linux系统管理第4周:Linux软件安装与配置第5周:实践操作与案例本教学内容根据课程目标,结合教材章节进行选择和组织,确保内容的科学性和系统性。
大学课程设计linux

大学课程设计linux一、教学目标本课程的目标是使学生掌握Linux操作系统的基本原理和使用方法,包括Linux的文件系统、进程管理、用户管理、网络配置等,培养学生具备独立安装、配置和管理Linux系统的能力。
在知识目标方面,要求学生了解Linux操作系统的历史、特点和发展趋势,掌握Linux的基本命令和操作,理解Linux的文件系统结构和磁盘管理,熟悉Linux 的用户和群组管理,了解Linux的网络配置和系统安全。
在技能目标方面,要求学生能够独立安装Linux操作系统,熟练使用Linux的基本命令,掌握文件和目录的管理、文本处理和进程监控,能够配置用户和群组,设置文件权限和所有权,能够配置和管理Linux的网络,了解系统安全和防火墙的基本设置。
在情感态度价值观目标方面,要求学生通过课程的学习,培养对Linux操作系统的兴趣和好奇心,增强自主学习和解决问题的能力,培养良好的编程习惯和团队合作精神,提高信息素养和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Linux操作系统的基本原理和使用方法,具体包括以下几个方面:1.Linux概述:介绍Linux操作系统的历史、特点和发展趋势,Linux的发行版和安装方法。
2.Linux基本命令:讲解Linux的基本命令和使用方法,包括文件和目录管理、文本处理和进程监控。
3.Linux文件系统:介绍Linux的文件系统结构和磁盘管理,包括文件权限和所有权的设置,文件系统的挂载和卸载。
4.Linux用户和群组管理:讲解Linux的用户和群组管理,包括用户和群组的创建、删除和权限设置。
5.Linux网络配置:介绍Linux的网络配置和管理,包括网络接口的配置、IP地址的分配、网络服务的开启和关闭。
6.Linux系统安全:讲解Linux的系统安全和防火墙的设置,包括用户权限的控制、文件安全的保护、网络安全的防范。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、实践法和讨论法,通过多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
linux课程设计框架

linux课程设计框架一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握Linux操作系统的基本概念、命令和操作,培养学生具备基本的Linux操作能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解Linux操作系统的基本概念和发展历程;(2)掌握Linux文件系统结构及常用目录;(3)熟悉Linux基本命令及其使用方法;(4)了解Linux用户管理和权限控制;(5)掌握Linux常用软件的安装和卸载方法。
2.技能目标:(1)能够在虚拟机上安装和配置Linux操作系统;(2)能够使用Linux命令进行文件操作、权限设置;(3)能够配置Linux用户账户和权限;(4)能够安装和卸载Linux常用软件;(5)能够利用Linux命令行工具进行基本故障排查。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心;(2)培养学生独立思考、自主学习的习惯;(3)培养学生团队协作、共同探讨问题的意识;(4)培养学生热爱科学、追求技术进步的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.Linux操作系统概述:介绍Linux的发展历程、特点和应用领域;2.Linux文件系统:讲解Linux文件系统结构、文件权限及目录操作命令;3.Linux基本命令:介绍常用的文件操作、文本处理、网络通信等命令;4.Linux用户管理:讲解用户账户创建、权限设置和 group 管理;5.Linux软件管理:介绍软件包管理工具、软件安装与卸载方法。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解Linux操作系统的基本概念、文件系统和命令用法;2.案例分析法:分析实际案例,引导学生学会解决实际问题;3.实验法:让学生亲自动手操作,加深对Linux命令和操作的理解;4.讨论法:学生分组讨论,培养团队协作和独立思考能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《Linux操作系统教程》;2.虚拟机软件:用于安装和练习Linux操作系统;3.多媒体课件:展示Linux命令和操作的示例;4.实验设备:计算机、虚拟机软件和网络环境;5.在线资源:Linux相关、论坛和教程,用于学生课后自学和交流。
linux课程设计设计目的

linux课程设计设计目的一、教学目标本课程旨在通过学习Linux操作系统的基本概念、原理和技术,使学生掌握Linux系统的使用和管理方法,具备在Linux环境下进行软件开发和系统维护的能力。
具体目标如下:1.知识目标:–理解Linux操作系统的基本原理和架构;–掌握Linux系统的安装、配置和管理方法;–熟悉Linux环境下的常用命令、shell脚本编程和软件开发工具;–了解Linux系统的安全性、网络配置和系统监控。
2.技能目标:–能够独立安装和配置Linux操作系统;–能够使用Linux系统的常用命令和管理工具;–能够编写简单的shell脚本程序;–能够进行Linux环境下的软件开发和系统维护。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的团队合作意识和解决问题的能力;–培养学生对开源软件和开源文化的尊重和认同;–培养学生对Linux系统的兴趣和持续学习的动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Linux操作系统的基本概念、原理和技术。
具体安排如下:1.Linux操作系统概述:介绍Linux的发展历程、特点和应用领域;2.Linux系统安装和配置:讲解Linux操作系统的安装方法、系统配置和用户管理;3.Linux命令和shell脚本编程:介绍Linux系统的常用命令、shell脚本编程方法和相关技巧;4.Linux环境下的软件开发:讲解Linux环境下的软件开发工具和编程方法;5.Linux系统管理和维护:介绍Linux系统的网络配置、系统监控和安全防护方法。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法,以提高学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下:1.讲授法:通过讲解和演示,使学生掌握Linux操作系统的基本概念和原理;2.实践法:通过实验和实践,使学生熟练掌握Linux系统的使用和管理方法;3.讨论法:通过小组讨论和问题解答,培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备和网络资源。
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基于Linux的坦克大战游戏程序的开发学生姓名:王浩指导老师:侯利娟摘要本课程设计主要是在linux操作系统上用java语言和Eclipse开发小游戏,并设置Linux为游戏服务器为游戏服务。
关键字 Java;Eclipse;游戏服务器;命令行本设计采用分层思想,分为客户端,服务端,其中客户端分为网络连接,消息处理,具体传输底层交给Netclient.java实现。
窗口画面的显示,是以线程每隔0.1s刷新画面上的信息,所以坦克客服端只要改变坦克相关信息的坐标,就能实现动态画面。
客户端保存所有其他客服端的坦克信息,子弹信息,当接收到消息时及时更新自己本地保存的信息,并发送相应的匹配结果信息。
服务端得到客户端的tcp连接后,分配给客户一个ID后,并保存客户端信息,当再次收到客户端的udp数据包后,服务端就转发给其他所有客户端,从而实现网络对战。
Tank每产生一个数据包经过自己的客户端的NetClient转换成数据包发给服务器,同时,NetClient收到数据包后,读取数据包第一个字段,从而辨别数据包是6种tank 信息的其中一种,交给客服端更新信息。
游戏中的墙壁实现原理:定义一个小方块,在不同的坐标画出小方块,这样就可以利用小方块,画出各种图案,每个方块有个存活状态控制信息,只有为活着时,才可以被画笔(paint())调用。
目录1 课程设计目的与要求 (1)1.1 课程设计的意义 (1)1.2 课程设计的目的 (1)1.3 Linux游戏服务器简介 (1)2 部署Linux开发游戏的资源 (2)2.1 启动vsftp服务器 (2)2.2 上传资源 (3)2.3 安装资源 (4)3 游戏开发与调试 (5)3.1 TankWar客服端开发 (5)3.2 TankWar服务器端开发 (8)3.3 TankWar负责网络传输分析 (10)3.4 TankWar传递消息分析 (11)3.5 TankWar运行和调试 (14)5 结束语 (18)参考文献 (19)附录:源程序清单 (20)1 课程设计目的与要求1.1 课程设计的意义Linux操作系统近几年有了蓬勃的发展,在整个世界范围内得到了越来越多公司和团体的支持,尤其是最近IBM公司的鼎力支持,更是使Linux服务器如虎添翼,更上一层楼。
而在国内,Linux的应用也是方兴未艾,众多公司已经投入到Linux系统的研发和推广工作中。
一些优秀的Linux操作系统相继出现,比如红旗Linux等。
Linux服务器已每年惊人的数字增长。
据科学调查Linux服务器在全球所占的比例达到98%。
1.2 课程设计的目的巩固和运用所学课程,理论联系实际,提高分析、解决计算机技术实际问题的独立工作能力。
通过该课程设计的学习,总结Linux网络系统课程的学习内容,利用Eclipse 开发Java游戏,从而巩固课堂知识、深化学习内容、完成教学大纲要求,学好计算机科学与技术专业的专业基础课,从而更深刻的理解网络操作系统。
1.3 Linux游戏服务器简介在高端服务器操作系统领域,随着开源软件在世界范围内影响力日益增强,Linux 服务器操作系统在整个服务器操作系统市场格局中占据了越来越多的市场份额,并且形成了大规模市场应用的局面。
Linux引起了全球IT产业的高度关注,并以强劲的势头成为服务器操作系统领域中的中坚力量。
目前国外服务器厂商使用的服务器操作系统主要包括SUN的SOLARIS、IBM的AIX、HP的HP-UX,其中UNIX系列的产品几乎占据了大部分服务器高端市场和部分服务器中低端市场,WINDOWS 系列占据了较大部分服务器中低端市场,LINUX由于其成本优势在中低端市场也有良好的表现,并且市场份额上升幅度很大。
目前国内的服务器操作系统情况基本类似于国外,高端服务器操作系统市场基本为UNIX平台所占据,由于国内中低端服务器的市场保有量较大,所以WINDOWS系列产品的实际市场占有率相对较国外高,约占40%,LINUX由于低成本的特点,也取得了大约35%的市场份额。
2 部署Linux开发游戏的资源2.1 启动vsftp服务器配置vsftp如图2.1),启动Linux下vsftp服务器(如图2.2)。
图2.1 修改vsftp 服务器配置文件图2.2 vsftp 服务器启动图2.3 设置vsftp 服务器自动启动2.2 上传资源向linux服务器上传资源,和及时更新服务器资源(如图2.5)。
图2.4连接vsftp服务器图2.5向linux服务器传输资源2.3 安装资源安装java虚拟机,使java程序能够正常运行(如图2.5)。
图2.5安装java虚拟机图2.5 java虚拟机安装完毕3 游戏开发与调试3.1 TankWar客服端开发客服端运行开始时,先以TCP传输方式向服务器请求建立连接。
得到服务器确认后,确认自己从服务器分配的ID。
然后以UDP传输方式传输坦克的各信息。
客服端利用容器List保存服务器发来的其他坦克客服端信息。
再从List中取出各信息来和自己比较。
比向服务器传递比较消息。
这里采用分层思想,具体传输底层交给Netclient.java实现。
窗口画面的显示,是以线程每隔0.1s刷新画面上的信息,所以坦克客服端只要改变坦克相关信息的坐标,就能实现动态画面。
图3.1 客户端数据流①坦克建立消息②坦克产生一个子弹消息③子弹死去消息④坦克死去消息⑤坦克移动消息⑥墙壁死去消息当服务端NetClient接收到数据包时会读取数据包第一个字段,从而知道消息类型,交给相应实现消息接口的消息解析器。
得到消息所有信息后,更新本地内容,从而画笔(paint())刷新画面时,内容已改变。
public void paint(Graphics g){//每当刷新一次运行下面内容Color c = g.getColor();g.setColor(Color.red);g.drawString("炮弹数目: "+missiles.size(), 20, 55);g.drawString("爆炸数目: "+baozaos.size(), 20, 70);g.drawString("LINUX课程设计",20,40);g.drawString("感谢侯利娟老师2年来的无私奉献!!",300,40);g.setColor(c);for(int i =0;i<baozaos.size();i++){//监听坦克死去发生爆炸Explode baozao = baozaos.get(i);baozao.drawExplode(g);}myTank.DrawTank(g);//画主机坦克for(int i = 0; i < enemyTank.size();i++){//画敌人坦克this.enemyTank.get(i).DrawTank(g);}for(int i = 0; i < missiles.size();i++){//画所有子弹Missile m = missiles.get(i);m.hitTanks(enemyTank);if(m.tankId != myTank.ID){if(m.hitTank(myTank)){//判断子弹是不是击中坦克Msg tankdead = new TankDeadMsg(this.myTank.ID);//产生一个坦克死去消息Msg Missiledead = new MissileDeadMsg(m.tankId,m.ID);//产生一个子弹死去消息this.nc.send(Missiledead);//发送子弹死去消息this.nc.send(tankdead);//发送坦克死去消息}}m.drawMissile(g);//调用画子弹方法}for(int i = 0;i<linuxs.size();i++){//判断子弹击中墙壁并出现墙壁损失Linux l = linuxs.get(i);for(int j = 0;j<this.missiles.size();j++)if(l.hitMissile(missiles.get(j))){//判断子弹击中墙壁Msg Missiledead = new MissileDeadMsg(this.myTank.ID,missiles.get(j).ID);Msg lm = new LinuxMsg(l.id,l.x,l.y,l.live);this.nc.send(Missiledead);//发生子弹死去消息this.nc.send(lm);//发生墙壁损失}if(l.live){l.drawLinux(g);//画出还剩下墙壁}}}3.2 TankWar服务器端开发TankWar服务器端接受客服端以TCP传输方式传来的建立请求,分配给客服端一个ID号,保存客服端的信息。
当服务端以线程方式接受到从客服端以UDP方式发来的数据包时,服务端就转发给各客服端。
服务器只转发数据包,不做任何修改。
图3.2 tcp和udp连接①建立tcp请求连接②分配客户ID③客户向服务器发送UDP数据包④服务器转发数据包图3.3 服务器数据流图List<Client> udp_clients = new ArrayList<Client>();//存储客户private class UDPRecvThread implements Runnable{//接收客户的UDP 数据包,并转发进程byte[] buf = new byte[1024];public void run() {DatagramSocket dgs = null;//UDP服务端try {dgs = new DatagramSocket(UDP_PORT);} catch (SocketException e) {e.printStackTrace();}while(dgs != null){DatagramPacket dp = new DatagramPacket(buf,buf.length);try {dgs.receive(dp);System.out.println("数据包字符长度为:"+buf.length);System.out.println("一个数据包接受成功"+" potr:"+UDP_PORT);for(int i = 0; i < udp_clients.size();i++){dp.setSocketAddress(newInetSocketAddress(udp_clients.get(i).IP,udp_clients.get(i).udp_ port));dgs.send(dp);System.out.println("数据包转发成功"+ i+"号"+udp_clients.size());}} catch (IOException e) {e.printStackTrace();}}}}}3.3 TankWar负责网络传输分析NetClient.java实现网络底层的传输,定义TCP,UDP传输,客服端经过这里封装和发出数据包(数据包的封装交给实现msg.java接口给消息类),当服务器发来消息是,先在这里经过处理再交给客服端。