Linux 系统课程设计报告
操作系统课程设计实验报告(以Linux为例)
目录目录 0一、实验环境 (1)二、实验报告总体要求 (1)实验一编译L INUX内核 (2)实验二观察L INUX行为 (6)实验三进程间通信 (13)一、实验环境Linux平台◆硬件平台：普通PC机硬件环境。
◆操作系统：Linux环境，例如，红旗Linux或Red Hat Linux；启动管理器使用GRUB。
◆编译环境：伴随着操作系统的默认gcc环境。
◆工作源码环境：一个调试的内核源码，版本不低于2.4.20。
二、实验报告总体要求在2013年11月25日前提交实验报告。
实验报告至少要求包含以下内容：1.引言：概述本次实验所讨论的问题，工作步骤，结果，以及发现的意义。
2.问题提出：叙述本篇报告要解决什么问题。
注意不可以抄写实验要求中的表述，要用自己的话重新组织我们这里所提出的问题。
3.解决方案：叙述如何解决自己上面提出的问题，可以用小标题 3.1,3.2…等分开。
这是实验报告的关键部分，请尽量展开来写。
注意，这部分是最终课程设计的基本分的部分。
这部分不完成，本课程设计不会及格。
4.实验结果：按照自己的解决方案，有哪些结果。
结果有异常吗？能解释一下这些结果吗？同别人的结果比较过吗？注意，这部分是实验报告出彩的地方。
本课程设计要得高分，应该在这部分下功夫。
5.结束语：小结并叙述本次课程设计的经验、教训、体会、难点、收获、为解决的问题、新的疑惑等。
6.附录：加了注释的程序清单，注释行数目至少同源程序行数目比1：2，即10行源程序，至少要给出5行注释。
操作系统课程设计实验报告实验一编译Linux内核实验时间6小时实验目的认识Linux内核的组成，掌握配置、编译、安装Linux内核的步骤。
实验目标下载2.6.19或更新的Linux内核，配置该内核使其支持NTFS，并在新的内核中修改其版本为Linux NameTestKernel x.x.x，其中，Name是你的名字（汉语拼音）；x.x.x是新内核的版本号，最后在你的机器上编译安装这个新内核。
linux网络操作系统课程设计
linux网络操作系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Linux网络操作系统的基本概念，掌握其体系结构；2. 学会使用Linux命令行，熟悉常见网络配置与故障排除方法；3. 掌握Linux文件系统管理，了解文件权限与安全策略；4. 了解Linux下的网络服务与进程管理，理解系统启动流程。
技能目标：1. 能够独立安装与配置Linux操作系统，进行基本的网络设置；2. 熟练运用Linux命令行进行文件操作、权限管理及进程控制；3. 能够分析网络问题，利用Linux命令行工具进行故障排查；4. 学会编写简单的Shell脚本，实现自动化网络管理任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Linux网络操作系统的兴趣，激发探索精神；2. 培养学生的团队协作意识，学会分享与互助；3. 引导学生树立正确的网络道德观念，遵守网络安全规范；4. 培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，要求教师以学生为中心，关注个体差异，引导学生在实践中掌握知识，提高技能。
通过本课程学习，使学生具备一定的Linux网络操作系统应用与管理能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- 系统特点与优势- 体系结构解析2. Linux命令行操作- 常用基本命令- 文件系统结构与命令- 权限管理命令3. 网络配置与故障排除- 网络接口配置- 路由与网关设置- 常用网络故障排除命令4. 文件系统管理- 文件与目录操作- 文件权限与归属管理- 磁盘空间管理5. 网络服务与进程管理- 常见网络服务原理与配置- 进程查看与管理- 系统启动流程与控制6. Shell脚本编程- 基本语法与结构- 常用命令与控制结构- 实例分析与编写本教学内容依据课程目标，按照系统性与科学性原则进行组织。
教学大纲明确各部分内容的教学安排，结合教材章节，确保学生能够逐步掌握Linux网络操作系统的相关知识。
linux课程设计报告总结
linux课程设计报告总结Linux课程设计报告总结一、前言Linux是一个开源的操作系统，被广泛应用于服务器、嵌入式设备、移动设备等领域。
在计算机科学和工程领域，Linux已成为必备的技能之一。
因此，在大学的计算机科学专业中，Linux作为一门课程也越来越受到重视。
本文将对一门Linux课程的设计报告进行总结，主要包括课程目标、课程内容、教学方法、学生评价等方面。
二、课程目标本门Linux课程的主要目标是让学生掌握Linux操作系统的基本知识和技能，包括：1. 熟练掌握Linux操作系统的基本概念和原理；2. 掌握Linux操作系统的常用命令和操作；3. 掌握Linux下的应用开发和系统管理技能；4. 能够使用Linux操作系统进行网络配置和管理；5. 能够解决Linux系统的常见问题和故障。
三、课程内容本门Linux课程的内容主要包括以下几个方面：1. Linux基本概念和原理：介绍Linux操作系统的发展历史、特点、体系结构等基本概念和原理。
2. Linux操作系统安装和配置：介绍Linux操作系统的安装和配置过程，包括硬件要求、分区、文件系统、驱动程序等。
3. Linux基本命令和操作：介绍Linux下的基本命令和操作，包括文件管理、进程管理、用户管理、权限管理等。
4. Linux应用开发和系统管理：介绍Linux下的应用开发和系统管理技能，包括Shell编程、网络编程、系统管理工具等。
5. Linux网络配置和管理：介绍Linux下的网络配置和管理技能，包括网络协议、网络配置、网络管理等。
6. Linux系统故障和修复：介绍Linux系统的常见问题和故障，以及相应的修复方法。
四、教学方法本门Linux课程的教学方法主要采用理论教学和实践教学相结合的方式，包括：1. 理论教学：通过讲授Linux的基本概念、原理和命令等知识，让学生掌握Linux操作系统的基本知识。
2. 实践教学：通过实践操作，让学生掌握Linux操作系统的应用开发和系统管理技能，以及网络配置和管理技能。
Linux课程设计实验报告
pdata->activity_mode = !pdata->activity_mode; gtk_progress_bar_pulse (GTK_PROGRESS_BAR (pdata->pbar)); gtk_progress_bar_set_fraction (GTK_PROGRESS_BAR (pdata->pbar),0.00); gtk_progress_bar_set_text (GTK_PROGRESS_BAR (pdata->pbar), "0.00"); gtk_container_add (GTK_CONTAINER (align), pdata->pbar); gtk_widget_show (pdata->pbar); /* 加一个定时器(timer)， 以更新进度条 的值 */ pdata->timer = gtk_timeout_add (100, progress_timeout, pdata); separator = gtk_hseparator_new (); gtk_box_pack_start (GTK_BOX (vbox), separator, FALSE, FALSE, 0); gtk_widget_show (separator); /* 行数、 列数、 同质性(homogeneous) */ table = gtk_table_new (2, 2, FALSE); gtk_box_pack_start (GTK_BOX (vbox), table, FALSE, TRUE, 0); gtk_widget_show (table);
3. 通过系统调用实现文件拷贝
5
a.程序说明: 要在 linux 下实现系统调用,首先修改内核中的三个文件,分别是 unistd.h,sys.c 和 syscalltable.s(这个是 2.6 版本和 2.4 版本的区别所在,2.4 版本要改的文件是 entry.s), 然后需要重新编译内核,具体步骤如下: Make clean Make bzImage Make modules Make modules_install Make install 最后一步最为关键,2.6 版本不需要手动修改 grub,只需要执行 make install 就会自动 修改 grub,然后只要在启动时选择新内核即可,完全不需要手工操作. 此外还需要一个测试文件,文件拷贝的代码当然是原先写在内核里,这里是 sys.c 文 件.编译后的内核下通过系统调用同样实现了程序一文件拷贝的效果. b.程序源码 测试程序: while(!feof(f1)) #include <stdio.h> { #include <stdlib.h> #include <string.h> s=fgetc(f1); if(s==EOF) break; fputc(s,f2); int mysyscall(char *f1,char *f2) } { sys_close(f1); sys_close(f2); printk("Copy complete!!\n"); f1=sys_open(f1,"r"); } f2=sys_open(f2,"w"); int s=0; Sys.c 里的文件拷贝代码:
操作系统课程设计Linux
操作系统课程设计Linux一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Linux操作系统的核心概念、原理和应用技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解操作系统的基本原理，包括进程管理、内存管理、文件系统和输入/输出系统。
2.掌握Linux操作系统的安装、配置和管理方法。
3.熟练使用Linux命令行界面，进行日常操作和系统管理。
4.掌握Linux常用命令、 shell脚本编写和系统监控工具的使用。
5.了解Linux操作系统在服务器、嵌入式设备和云计算等领域的应用。
二、教学内容本课程的教学内容分为五个部分：1.操作系统概述：介绍操作系统的定义、功能和分类，以及Linux操作系统的历史和发展。
2.进程管理：讲解进程的基本概念、进程控制、进程同步和互斥、死锁及其解决方法。
3.内存管理：介绍内存分配与回收策略、内存保护、虚拟内存和分页分段机制。
4.文件系统：讲解文件和目录结构、文件访问控制、文件系统性能优化和磁盘空间分配策略。
5.输入/输出系统：介绍I/O设备管理、中断和DMA机制、设备驱动程序和I/O调度策略。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解操作系统的核心概念和原理，引导学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生针对实际案例和问题进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析Linux操作系统的实际应用案例，使学生了解操作系统的应用场景。
4.实验法：安排实验室课时，让学生亲自动手进行系统安装、配置和调试，提高学生的实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的Linux操作系统教材，如《Linux操作系统原理与应用》。
2.参考书：提供相关的学术论文、技术博客和在线文档，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频和演示文稿，辅助学生理解和记忆。
4.实验设备：提供Linux服务器、虚拟机和实验室环境，让学生进行实际操作。
LINUX操作系统-课程设计报告.doc
xxx软件工程职业学院课程设计报告2015-2016学年度第一学期题目：LINUX操作系统姓名：xxxx班级：网络xxx系部：计算机学院指导教师：xxx日期：2015年11月21日Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统，是一个基于POSIX和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多cpu的操作系统。
它能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议。
Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。
它主要用于基于Intel x86系列CPU的计算机上。
这个系统是由全世界各地的成千上万的程序员设计和实现的。
其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的Unix兼容产品。
通过这次课程设计，提高了我们对Linux各子系统服务配置的动手能力和实践操作综合应用的能力。
关键字：DHCP服务、Samba服务器、DNS服务、WWW服务、FTP服务、telnet摘要 (2)目录 (3)DHCP服务 (4)一、需求分析： (4)二、步骤与结果： (4)三、拓扑图 (5)四、总结： (5)DNS (6)一．需求分析 (6)二．配置步骤 (6)三．拓扑图 (8)四．总结 (8)Samba (8)一．需求分析 (8)二．步骤与结果 (9)三．总结 (11)WWW (11)一．需求分析 (11)二．步骤与结果 (11)三．总结 (17)Telnet (17)一．需求分析 (17)二．步骤与结果 (17)三．总结 (19)FTP (19)一需求分析 (19)二步骤与结果 (20)三．总结 (23)参考文献 (23)DHCP服务一、需求分析：由于公司内部很多 Notebook计算机使用的场合！所以 Notebook 在使用上，当设定为DHCP client 的时候，那么只要它连接上的网域里面有一部可以上网的 DHCP服务器，那部notebook 也就可以连接上 Internet 了！网域内数量相当的多时：另外一个情况就是网域内计算机数量相当庞大时，大到您没有办法一个一个的进行说明来设定他们自己的网络参数，这个时候为了省麻烦，还是架设DHCP 来的方便。
linux课程设计报告
课程报告课程名称：Linux操作系统课程设计题目：Linux下J2EE开发与运行环境配置达到jsp程序可以访问数据库学院(系)：计算机与电子信息学院专业：班级：指导教师：组员及学号：2010年11 月26 日一、目的本次课程设计的目的是结合所学知识，完成linux系统的管理、分析、及其使用。
为今后在linux系统上进行开发、管理和电子商务应用打下基础。
主要要求是要掌握虚拟机的安装；Linux系统的安装；Linux基本指令的运用与掌握；jdk、Eclipse、tomcat、mysql和jdbc的安装与环境配置从而实现Linux下J2EE 的开发与运行环境配置，并学会编写jsp程序访问数据库，对开发和环境进行测试。
二、内容与设计思想1．总体思想：Linux下J2EE开发与运行环境配置,并写jsp程序访问数据库对结果进行测试(jdk+eclipse+tomcat+mysql+jdbc)2..设计思路：第一步：安装虚拟机软件第二部：创建一个安装Linux系统的虚拟机第三部：用ISO将所需要放入虚拟机的jdk、eclipse、tomcat、mysql、和jdbc等文件转换成映像文件第四步：将映像文件传入虚拟机并根据自己需要放到某个目录下第五步：安装jdk和配置环境并测试第六步：安装eclipse和配置环境并测试第七部：安装tomcat和配置环境并测试第八部：安装mysql和配置环境并测试第九步：载入驱动器jdbc第十部：编写jsp程序访问数据库，对开发和环境进行测试三、使用环境及其软件包本次上机实践的所有用的到软件，工具的名称、版本号以及下载地址：虚拟机: 版本号VMware Workstation 7.1下载地址/cn/products/ws/Linux系统: 版本号RedFlag-6.3-System-1.791-201008172005(2).iso下载地址/down?cid=535662BD01DDDB73E3C9D65046D4D7 AEAD50B6F4UItraISO.exe（光盘映像文件制作/编辑/格式转换工具UltraISO）：下载地址/f/6327508.html?from=like JDK: jdk-1_5_0_09-linux-i586-rpm.bin (用老师给的)Tomcat: apache-tomcat-5.5.31.tar.gz (用老师给的)Eclipse：eclipse-SDK-3.2.2-linux-gtk.tar.gz (用老师给的)Mysql:1）MySQL-server-community-5.1.53-1.rhel5.i386.rpm2)MySQL-client-community-5.1.53-1.rhel5.i386.rpm下载地址：/Jdbc:mysql-connector-java-5.1.13.tar.gz下载地址：/四、安装、配置、调试过程JDK的安装：1. 把老师给的jdk通过iso传到虚拟机上，拷贝到安装目录/usr目录下进入安装目录#cd /usr#cp jdk-1_5_0_09-linux-i586.rpm /local#cd local给所有用户添加可执行的权限#chmod a+x jdk-1_5_0_09-linux-i586.rpm.bin#./jdk-1_5_0_09-linux-i586.rpm.bin此时会生成文件jdk-1_5_0_09-linux-i586.rpm，同样给所有用户添加可执行的权限#chmod a+x jdk-1_5_0_09-linux-i586.rpm安装程序#rpm -ivh jdk-1_5_0_09-linux-i586.rpm出现安装协议等，键入yes2.设置环境变量。
linux操作系统课程设计
Linux操作系统课程设计一、课程设计背景随着互联网的发展，Linux操作系统在服务器端得到广泛应用。
作为一名IT人员，学习掌握Linux操作系统是必不可少的技能之一。
因此，针对Linux操作系统学习者的课程设计显得尤为重要。
二、课程设计目的通过本课程的学习，使学生能够：•掌握Linux操作系统的基本概念和命令；•熟练使用Linux操作系统进行开发和维护工作；•了解Linux操作系统的常见问题及其解决方法。
三、课程设计内容第一章 Linux操作系统介绍1.1 Linux操作系统简介本节主要介绍Linux操作系统的历史、特点、组成等内容，让学生对Linux操作系统有一个初步认识。
1.2 Linux操作系统安装本节主要介绍Linux操作系统的安装过程和注意事项，让学生能够独立完成Linux操作系统的安装。
2.1 Linux文件系统本节主要介绍Linux文件系统的结构和常见文件操作命令，让学生能够正确地对文件进行管理。
2.2 Linux用户管理本节主要介绍Linux用户的分类、创建、删除、权限管理等内容，让学生能够正确地管理用户。
2.3 Linux进程管理本节主要介绍Linux进程的特点、创建、销毁、监视等内容，让学生能够正确地管理进程。
第三章 Linux操作系统进阶3.1 Linux系统管理本节主要介绍Linux系统的硬件信息、软件安装、系统服务等内容，让学生能够对Linux系统进行完善的管理。
3.2 Linux网络管理本节主要介绍Linux网络管理的基本知识、网络配置和常见网络服务的管理方法，让学生能够掌握Linux网络管理的基础知识。
3.3 Linux安全管理本节主要介绍Linux系统安全管理的基本知识、常见安全问题，以及安全防范措施，让学生能够应对各类安全问题。
在本章中，教师将带领学生完成一个Linux系统的实际项目，让学生能够将所学的知识应用于实际工作中。
四、教学方法本课程采用项目驱动的教学方法，主要通过实际操作的方式让学生更好地理解和掌握Linux操作系统的知识。
linux课程设计报告
linux课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解Linux操作系统的基本概念，掌握其发展历程和特点；2. 学会使用Linux命令行进行基本操作，如文件管理、目录切换、文本编辑等；3. 了解Linux系统的文件权限和用户管理，能够进行简单的系统维护；4. 掌握Linux下软件的安装与配置方法。
技能目标：1. 培养学生熟练运用Linux命令行进行日常操作的能力；2. 培养学生解决Linux系统常见问题的能力；3. 培养学生独立完成Linux软件安装与配置的能力；4. 提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对Linux操作系统的兴趣，培养其学习热情和主动性；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立良好的信息安全意识；3. 增强学生的团队协作精神，培养其尊重他人、善于沟通的品格；4. 引导学生认识到开源软件的价值，培养其创新精神和共享意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以学生动手操作为主，结合理论讲解，培养学生实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对Linux操作系统有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性与主动性。
通过本课程的学习，使学生能够掌握Linux操作系统的基本知识，具备实际应用能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- Linux发展历程- Linux系统特点- 常见Linux发行版介绍2. Linux命令行操作- 基本命令：ls、cd、pwd、mkdir、rm、cp、mv等- 文件和目录权限管理：chmod、chown、umask等- 文本处理命令：cat、grep、sort、uniq等- 压缩和解压缩命令：tar、gzip、bzip2等3. Linux系统管理- 用户和组管理：useradd、usermod、userdel、groupadd等- 软件包管理：rpm、yum、apt等- 系统启动与关闭：init、systemctl等- 网络配置：ifconfig、ip、route等4. Linux软件安装与配置- 源码编译安装：configure、make、make install- 包管理器安装：rpm、deb等- 常用软件安装与配置：Apache、MySQL、PHP等5. 实践操作与案例- 常见系统问题排查与解决- Linux下文件共享与权限设置- Linux下Web服务器搭建- Linux下数据库服务器搭建教学内容安排与进度：第1周：Linux操作系统概述第2周：Linux命令行操作第3周：Linux系统管理第4周：Linux软件安装与配置第5周：实践操作与案例本教学内容根据课程目标，结合教材章节进行选择和组织，确保内容的科学性和系统性。
系统软件程序设计报告（linux下C语言程序课程设计报告）
一、 引言（简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等） 1.1 设计目的
本次系统软件课程设计的主要目的有两个：一方面是分析设计 linux 源代码，另一方面 是进行系统级的程序设计。 1.2 题目与要求
我计划编写的题目是：⑴小学算术运算测试程序。制作一个可供小学数学运算的程序： 10 以内加减法，能根据输入题数出题，判断题是否正确，最后计算分数。并用 make 工程管 理器编译,编写 makefile 文件。⑵简单聊天程序。在 linux 下用 C 语言编写一个简单的网络 聊天程序。实现网络传输功能。 1.3 内容及主要任务
2
⑴出题模块(question_out())：这一模块主要负责对题目的储存和调出这两个功能。 ⑵答题模块(answer())：这一模块主要负责将用户端的答案通过键盘输入到系统。 ⑶检查计分模块(check())：这一模块主要负责检查判断用户所提供的答案是否正确并 根据它来记录每题所的总分。 ⑷评分模块(count())：这一模块主要负责统计总得分并打印。 ⑸评价模块(assessment()) ：这一模块主要负责根据给出的总得分打印相应的评语。 总之这五个模块都有着各自的功能且互相联系,五者在程序中缺一不可。 2.1.4 makefile 介绍 ⑴Makefile 文件介绍 Makefile 一个工程中的源文件不计数，其按类型、功能、模块分别放在若干个目录中， makefile 定义了一系列的规则来指定，哪些文件需要先编译，哪些文件需要后编译，哪些 文件需要重新编译，甚至于进行更复杂的功能操作，因为 makefile 就像一个 Shell 脚本一 样，其中也可以执行操作系统的命令。 ⑵makefile 主要功能 Make 工具最主要也是最基本的功能就是通过 makefile 文件来描述源程序之间的相互关 系并自动维护编译工作。而 makefile 文件需要按照某种语法进行编写，文件中需要说明如 何编译各个源文件并连接生成可执行文件，并要求定义源文件之间的依赖关系。makefile 文 件是许多编译器--包括 Windows NT 下的编译器--维护编译信息的常用方法，只是在集成开 发环境中，用户通过友好的界面修改 makefile 文件而已。 ⑶自动化编译 Makefile 带来的好处就是——“自动化编译”，一旦写好，只需要一个 make 命令，整 个工程完全自动编译，极大的提高了软件开发的效率。make 是一个命令工具，是一个解释 makefile 中指令的命令工具，一般来说，大多数的 IDE 都有这个命令，比如：Delphi 的 make， Visual C++的 nmake，Linux 下 GNU 的 make。可见，makefile 都成为了一种在工程方面的编 译方法。 2.1.5 makefile 规则
大学课程设计linux
大学课程设计linux一、教学目标本课程的目标是使学生掌握Linux操作系统的基本原理和使用方法，包括Linux的文件系统、进程管理、用户管理、网络配置等，培养学生具备独立安装、配置和管理Linux系统的能力。
在知识目标方面，要求学生了解Linux操作系统的历史、特点和发展趋势，掌握Linux的基本命令和操作，理解Linux的文件系统结构和磁盘管理，熟悉Linux 的用户和群组管理，了解Linux的网络配置和系统安全。
在技能目标方面，要求学生能够独立安装Linux操作系统，熟练使用Linux的基本命令，掌握文件和目录的管理、文本处理和进程监控，能够配置用户和群组，设置文件权限和所有权，能够配置和管理Linux的网络，了解系统安全和防火墙的基本设置。
在情感态度价值观目标方面，要求学生通过课程的学习，培养对Linux操作系统的兴趣和好奇心，增强自主学习和解决问题的能力，培养良好的编程习惯和团队合作精神，提高信息素养和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Linux操作系统的基本原理和使用方法，具体包括以下几个方面：1.Linux概述：介绍Linux操作系统的历史、特点和发展趋势，Linux的发行版和安装方法。
2.Linux基本命令：讲解Linux的基本命令和使用方法，包括文件和目录管理、文本处理和进程监控。
3.Linux文件系统：介绍Linux的文件系统结构和磁盘管理，包括文件权限和所有权的设置，文件系统的挂载和卸载。
4.Linux用户和群组管理：讲解Linux的用户和群组管理，包括用户和群组的创建、删除和权限设置。
5.Linux网络配置：介绍Linux的网络配置和管理，包括网络接口的配置、IP地址的分配、网络服务的开启和关闭。
6.Linux系统安全：讲解Linux的系统安全和防火墙的设置，包括用户权限的控制、文件安全的保护、网络安全的防范。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、实践法和讨论法，通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
linux操作系统课程设计报告书
while (k == 0);//等待子进程2收到父进程的消息后置k=1
printf ("Child Process 2 is Killed by Parent!\n");
exit(0);
}
}
else//子进程p1
{
signal (SIGINT, SIG_IGN);//忽略本应给父进程的按键中断；
int msqid ;
struct msqid_ds info ;
struct msgbuf buf1 ;
int flag ;
int recvlength ;
int key ;
int mtype ;
key = ftok ("msg.tmp", 0x01 ) ;//返回系统建立IPC通讯时需要的ID值；
2．3设计思想
使用系统调用pipe()建立一条管道线;两个子进程P1和P2分别向管道各写一句话：
MessagefromChild l!
MessagefromChild2!
父进程从管道中读出来自于两个子进程的信息,显示在屏幕上。
要求父进程先接收子进程P1的消息,再接收子进程P2的消息。
2．4流程图
2．5主要程序代码
#include"unistd.h"
#include"signal.h"
#include"sys/types.h"
#include"stdlib.h"
int k = 0;
int p1,p2;// pid_t child1 = 0,child2 = 0;
void func_father (int sig) //父进程信号处理函数；
linus课程设计报告
linus课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握Linux操作系统的基本概念、使用方法和系统管理技能。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解Linux操作系统的历史、特点和优势；掌握Linux的基本命令、文件系统结构、用户管理、进程管理等功能。
2.技能目标：学生能够熟练使用Linux命令行界面，进行文件操作、系统配置、软件安装等；掌握文本编辑器的使用，编写简单的脚本程序。
3.情感态度价值观目标：培养学生对开源软件和自由软件运动的认识，增强他们对计算机科学的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.Linux操作系统概述：介绍Linux的历史、特点和优势，以及如何在各种环境中安装和使用Linux。
2.Linux基本命令：讲解文件操作、文本处理、网络通信等常用命令，以及命令行界面的使用技巧。
3.Linux文件系统：介绍文件系统的结构、权限管理和目录布局，以及如何进行文件和目录的操作。
4.用户和权限管理：讲解用户账号的创建、管理和服务器的安全性，以及文件权限和所有权的概念。
5.进程管理：介绍进程的概念、进程控制命令以及如何监控和管理进程。
6.系统配置和软件管理：讲解系统配置文件的作用和修改方法，以及如何使用包管理器安装、更新和卸载软件。
7.脚本编程：介绍基本的脚本编程语法和技巧，以及如何编写实用的脚本程序。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握Linux操作系统的基本概念和命令。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高他们对Linux操作系统的理解和应用能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会解决Linux操作系统中的实际问题。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Linux教材，为学生提供系统的学习资料。
Linux课程设计报告
Linux课程设计报告
本次课程设计以Linux基本操作为主，采取了大量的基本操作，为我们提
供了一个丰富多彩的Linuxlearning space。
首先，对Linux的基本知识进行了较为全面
的介绍，并且进行了详细的系统介绍，以便学习者更好的理解Linux操作系统和相关的技
术概念。
其中，讲师还介绍了Linux的基本操作指令，让大家学会如何使用linux指令，
进行Linux操作。
然后，我们还接触到了与linux有关的一些实用功能，并且结合着实际
使用，对每个功能进行了全面的讲解，理解linux的各项习惯操作也就更加深入。
最后，
还通过实际操作，深入理解Linux安装和配置，以及shell编程等方面的知识，学习
Linux的基本使用与管理技术，加深对Linux系统的理解。
整个课程设计过程，每一步操作都很认真，认真倾听老师的指导，并逐步理解，
并且用自己的例子来反复验证，最终完成了课设任务。
本次课设让我收获了许多，更加深
刻地理解Linux系统的安装，配置以及基本操作，以及shell脚本的编写等。
同时，本次
课程设计也促使我学会了动手解决问题的能力，并且养成了勤于总结的习惯，受益匪浅。
总的来说，本次课程设计收获颇丰，简直是一波三折，曲折中令我学到了许多东西。
经过这次的Linux的基本操作，不仅能够在实际运用中熟练运用，还能更加深入地去
学习Linux，以获取更多知识。
希望未来能把Linux学习、探索得更深入，并且有所成果。
linux课程设计报告
linux课程设计报告一、课程设计背景1.1 游戏开发需求随着游戏市场的发展和游戏形式的不断更新，一些新型游戏的开发对硬件和软件都有更高的要求，尤其是在多人在线游戏方面。
为了满足游戏开发的需求，Linux 系统作为一种开放性质的操作系统，可以提供开发人员更多的自由度和创意展示。
1.2 教学改革当前整个教育体系中的教学改革已经成为一种必然趋势。
随着技术的不断进步，整个教育行业中的课程内容构架也需要调整。
以Linux课程为例，学生接受Linux 课程的教学，不仅可以让学生更好的理解当前技术趋势，且可以让学生更好地实践和应用Linux系统。
针对教学改革，当前一些高等院校已经开始对相关课程进行优化和完善。
1.3 学生需求对于很多学生而言，他们在学习过程中更注重实际的操作，而不是单纯的理论知识和语言表达。
由此可见，Linux课程的教学中，实际操作是必不可少的。
此外，Linux课程的教学内容涉及到网络安全、系统管理、数据库管理等知识，这些知识对于计算机类学生具有重要的意义。
二、课程设计目标2.1 教学目标本课程主要掌握Linux系统中的文件结构、基本操作、网络配置、安全管理、数据库管理等内容。
同时目的是使学生通过实践操作，了解Linux系统的优点及其与other操作系统的比较，同时提高其对于计算机操作系统的能力，并能在以后的工作中灵活地运用学到的知识。
2.2 学习目标通过本课程，学生将学会如何：1. 熟练掌握Linux系统的命令行操作。
2. 系统管理:了解系统的启动过程、文件系统结构、用户和组的管理，掌握开机启动、服务管理和日志文件的查看。
3. 网络管理:掌握Linux系统的网络配置和网络接口的管理，如IP地址、网关、DNS等。
4. 安全管理:掌握Linux系统的安全管理，了解防火墙的工作原理，学习如何设置iptables防火墙等。
5. 数据库管理：学习LAMP(Linux+Apache+Mysql+PHP)服务器配置及Web 开发。
Linux课程设计报告书模版
Linu*系统与程序设计课程设计报告书报告人：目录：1、实验工程目的32、实验工程的功能及模块划分23、实验工程的人员组成及指责划分24、设计与实现34．1 系统构造34．2 客户端界面34．2．1 注册34．2．2 登录44．2．3 界面设计44．2．4查找好友44．3效劳器的实现54．3．1 用户登录54．3．2用户管理54．3．3转发聊天消息54．4 文件操作64．5 通信模块的实现64．5．1 通信方式的选择65、测试与调试66、总结77、附录：程序代码91、实验目的在Linu*下利用java编程实现类似于QQ的通信功能。
实现简单的qq功能：注册、登陆、查找好友、聊天功能效劳端还需实现配置文件设置、用户管理、日志显示的功能。
同时使用到相关的的文件操作以及java编程。
通过这次实验来锻炼在Linu*下的编程能力，主要是熟悉Linu*的编程环境，相关命令的操作、java软件的安装、以及对文件的操作，网络通讯等相关的方面东西。
2、实验工程的功能及模块划分本实验是一个Linu*下的网络即时通信工具，实现三人间的通讯。
这个工程总共分为五个模块客户端，效劳器，通讯，文件操作以及文档维护与测试。
客户端的在分为登录、从效劳器端获取在线人员并显示、选择联系人、向在线人员发送消息。
实时显示别人发给你的消息。
效劳端主要是为客户端提供相关的信息效劳，包括保存登录人员的IP信息、发送给客户端其他登录人员的IP、操作数据库等相关操作。
根本上完成了注册、登陆、聊天功能总体来说可以分为几下几个模块：1〕客户端与效劳器的界面设计2〕客户端的通信局部3〕效劳端的通信局部4〕文件操作5〕文档测试与维护3、实验工程的人员组成及指责划分**：组长，系统分析、整体设计和模块划分**：通信模块设计和编码。
**：客户端以及效劳器界面设计和编码。
**：文档维护和测试。
**：文件操作的设计和编码。
4、设计与实现4．1 系统构造发送信息1转发信息2转发信息1发送信息24. 2. 4 查找好友4．3效劳器的实现4．3．1 用户登录: 当客户端填写相关信息后，点击登录，将会通过UDP协议发送信息至效劳器端，效劳器端将保存客户端的端口信息到文件中。
Linux课程设计报告-- 构建综合网络服务器
Linux操作系统课程设计题目：构建综合网络服务器姓名：**班级：**系部：**指导教师：**日期：2012 年10 月30 日[摘要]随着Internet的日益普及，在网络上学会配置网络服务器，有着非常重要的意义。
综合网络服务器基于LINUX操作系统上，进行服务器与客户端之间的连接，实现服务器为客户端提供服务。
其实训内容包括linux服务器搭建与测试：dhcp（主机IP的动态获取）服务器搭建与应用、dns（域名解析）服务器搭建与应用、ftp（能够实现网络文件传输的上传和下载）服务器搭建与应用、www（能够实现基于域名的虚拟机访问）服务器搭建与应用、网络访问等等。
综合网络服务器的功能强大，操作简单，扩展性强，稳定性高；方便不同操作系统平台之间的移植；网站最大限度地实现易维护性和易操作性。
Linux是一套免费使用和自由传播的操作系统，以其稳定性和灵活性而著称。
完善的内置网络是Linux的一大特点。
Linux为用户提供了完善的、强大的网络功能。
作为一种网络操作系统，它在网络服务器上得到了广泛的应用。
[关键词] ：域名访问、Linux、网络服务器、服务器配置目录一、课程设计目的： (4)二、课程设计的实验环境： (4)三、课程设计的方法与步骤： (4)3.1 配置DHCP服务器原理与步骤 (4)3.2 配置ftp服务器原理与步骤 (5)3.3 配置DNS服务器原理与步骤 (6)3.4 配置HTTP服务器原理与步骤 (6)四、课程设计的实施过程： (7)（一）DHCP配置 (7)（二）DNS配置 (8)（三）FTP配置 (9)（四）HTTP配置 (9)五、课程设计的结果 (11)（一）DHCP配置结果 (11)（二）DNS配置结果 (11)（三）FTP配置结果 (11)（四）HTTP配置结果 (12)六、心得体会 (13)参考文献 (13)一、课程设计目的：本次实训是为了配合本学期所开设的课程《Linux操作系统》而设置的，目的是让学生在实训的过程中掌握Linux各种服务器的安装、配置与管理。
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Linux 系统课程设计报告专业班级：学号：姓名：同组成员：2016年6月2日星期四序论实验要求实验目的了解Linux内核源代码的目录结构及各目录的相关内容。
了解Linux内核各配置选项内容和作用。
掌握Linux内核配置文件的作用。
掌握Linux内核的编译过程。
掌握将新增内核代码加入到Linux内核结构中的方法。
实验指引尽管目前Linux 2.6版本内核已经增加了很多对ARM体系甚至是S3C2440 CPU 的支持，但仍然需要对内核作一些小的修改来适应我们的开发板，并且需要重新配置、编译和重新生成新的内核映像。
本实验从软硬件准备到下载到开发板等一系列连贯的操作来进行嵌入式Linux内核的移植。
本实验的内核版本为2.6.29.1。
第一章Linux内核基础知识1.1Linux版本Linux主要的版本定义为“[主].[次].[发布].[修改]”的样式，次版本为奇数表示此版本为开发中版本，次版本为偶数表示此版本为稳定版本。
Linux内核的版本号可以从源代码的顶层目录下的Makefile中看到，比如2.6.29.1内核的Makefile中：VERSION = 2PATCHLEVEL = 6SUBLEVEL = 29EXTRA VERSION = .1其中的“VERSION”和“PATCHLEVEL”组成主版本号，比如 2.4、2.5、2.6等，稳定版本的德主版本号用偶数表示(比如2.6的内核)，开发中的版本号用奇数表示(比如2.5)，它是下一个稳定版本内核的前身。
“SUBLEVEL”称为次版本号，它不分奇偶，顺序递增，每隔1~2个月发布一个稳定版本。
“EXTRAVERSION”称为扩展版本号，它不分奇偶，顺序递增，每周发布几次扩展本版号。
1.2什么是标准内核按照资料上的习惯说法，标准内核(或称基础内核)就是指主要在/维护和获取的内核，实际上它也有平台属性的。
这些linux内核并不总是适用于所有linux支持的体系结构。
实际上，这些内核版本很多时候并不是为一些流行的嵌入式linux系统开发的，也很少运行于这些嵌入式linux系统上，这个站点上的内核首先确保的是在Intel X86体系结构上可以正常运行，它是基于X86处理器的内核，如对 linux-2.4.18.tar.bz2的配置make menuconfig时就可以看到，Processor type and features--->中只有386、486、586/K5/5x86/6x86/6x86MX、Pentium-Classic、Pentium-MMX、Pentium-Pro/Celeron/Pentium-II、Pentium-III /Celeron(Coppermine)、Pentium-4、K6/K6-II/K6-III 、Athlon/Duron/K7 、Elan 、Crusoe、Winchip-C6 、Winchip-2 、Winchip-2A/Winchip-3 、CyrixIII/C3 选项，而没有类似Samsun 2410等其他芯片的选择。
如果需要用在其他特定的处理器平台上就需要对内核进行打补丁，形成不同的嵌入式内核。
实际上，不同处理器系统的内核下载站点中提供的也往往是补丁patch而已，故原x86平台上的内核变成了基础内核，也被称为标准内核了。
1.3Linux操作系统的分类1.3.1以功能和发行组织区分第一种分类：以主要功能差异和发行组织区分(基础linux系统/内核)。
1、标准linux 。
2、μClinux，μClinux无MMU支持的linux系统，运行在无MMU的CPU上。
3、Linux-RT ，Linux-RT是最早在linux上实现硬实时支持的linux发行版本。
4、Linux/RTAI ，Linux/RTAI支持硬实时的linux，于RT-linux最大的不同之处在于RTAI定义了RTHAL，它将RTAI需要在linux中修改的部分定义成一组API 接口，RTAI只使用API接口与linux交互。
5、Embedix ，Embedix 是由Lineo公司开发，基于PowerPC和x86平台开发的。
6、Blue Cat Linux 。
7、Hard Hat Linux 。
8、其他。
1.3.2以应用的嵌入式平台区分第二种分类：以应用的嵌入式平台区分。
由于嵌入式系统的发展与linux内核的发展是不同步的，所以为了要找一个能够运行于目标系统上的内核，需要对内核进行选择、配置和定制。
因为每一种系统都是国际上不同的内核开发小组维护的，因此选择linux内核源码的站点也不尽相同。
第二种分类中的linux系统/内核相对于第一层分类的标准内核来说，也可以称为嵌入式linxu系统/内核。
如应用在ARM平台上的嵌入式Linux系统通常有arm-linux(常运行在arm9平台上)，μClinux(常用在arm7平台上)，在标准linux基础上扩展对其他的平台的支持往往通过安装patch实现，如armlinux就是对linux安装rmk补丁(如patch-2.4.18-rmk7.bz2)形成的，只有安装了这些补丁，内核才能顺利地移植到ARM Linux上。
也有些是已经安装好补丁的内核源码包，如linux-2.4.18-rmk7.tar.bz2。
不同处理器系统的内核/内核补丁下载站点：处理器系统适合的内核站点下载方式x86 / ftp, http, rsyncARM /developer/ ftp, rsyncPowerPC / ftp,http,rsync,BitKeeper MIPS / ftp, cvsSuperH / cvs, BitKeeperM68K / ftp, httpnon-MMU CPUs / ftp, http这些站点不仅仅是linux内核站点，它们可能直接提供了针对你的目标硬件系统的linux内核版本。
1.4Linux内核的选择选择内核版本是很困难的，应该与负责维护该内核的小组保持联系，方法是通过订阅一些合适的邮件列表（maillist）并查看邮件中相关的重要新闻，以及浏览一些主要站点，可以得到该内核的最新发展动态。
如针对ARM的Linux内核，可以访问/ 并订阅该网站上提供的maillist就可以了。
如果觉得查阅邮箱中的邮件列表耗费太多时间，那么至少每周访问所关心的内核网站，并阅读Kernel Traffic提供的过去一周中在内核邮件清单中发生的重要的摘要，网址为/kernel-traffic 这样就可以得到相关Linux内核的最新信息。
在本课程设计中我们选择的内核版本是2.6.29.1.此版本的内核源码可以在/主页中找到对应的下载链接后下载下来。
第二章Linux内核启动过程概述一个嵌入式Linux 系统从软件角度看可以分为四个部分：引导加载程序（Bootloader），Linux 内核，文件系统，应用程序。
其中Bootloader是系统启动或复位以后执行的第一段代码，它主要用来初始化处理器及外设，然后调用Linux 内核。
Linux 内核在完成系统的初始化之后需要挂载某个文件系统做为根文件系统（Root Filesystem）。
根文件系统是Linux 系统的核心组成部分，它可以做为Linux 系统中文件和数据的存储区域，通常它还包括系统配置文件和运行应用软件所需要的库。
应用程序可以说是嵌入式系统的“灵魂”，它所实现的功能通常就是设计该嵌入式系统所要达到的目标。
如果没有应用程序的支持，任何硬件上设计精良的嵌入式系统都没有实用意义。
2.1Bootloader启动过程Bootloader在运行过程中虽然具有初始化系统和执行用户输入的命令等作用，但它最根本的功能就是为了启动 Linux 内核。
2.1.1Bootloader概念和作用Bootloader 是嵌入式系统的引导加载程序，它是系统上电后运行的第一段程序，其作用类似于PC 机上的BIOS。
在完成对系统的初始化任务之后，它会将非易失性存储器（通常是Flash或DOC等）中的Linux 内核拷贝到RAM 中去，然后跳转到内核的第一条指令处继续执行，从而启动Linux 内核。
由此可见，Bootloader 和Linux 内核有着密不可分的联系，要想清楚的了解Linux内核的启动过程，我们必须先得认识Bootloader的执行过程，这样才能对嵌入式系统的整个启动过程有清晰的掌握。
2.1.2Bootloader的执行过程不同的处理器上电或复位后执行的第一条指令地址并不相同，对于 ARM 处理器来说，该地址为 0x00000000。
对于一般的嵌入式系统，通常把 Flash 等非易失性存储器映射到这个地址处，而 Bootloader就位于该存储器的最前端，所以系统上电或复位后执行的第一段程序便是Bootloader。
而因为存储Bootloader的存储器不同，Bootloader的执行过程也并不相同，下面将具体分析。
嵌入式系统中广泛采用的非易失性存储器通常是 Flash，而 Flash 又分为Nor Flash 和Nand Flash 两种。
它们之间的不同在于：Nor Flash 支持芯片内执行（XIP， eXecute In Place），这样代码可以在Flash上直接执行而不必拷贝到RAM中去执行。
而Nand Flash并不支持XIP，所以要想执行 Nand Flash 上的代码，必须先将其拷贝到 RAM中去，然后跳到 RAM 中去执行。
2.1.3Bootloader的功能实际应用中的 Bootloader根据所需功能的不同可以设计得很复杂，除完成基本的初始化系统和调用 Linux 内核等基本任务外，还可以执行很多用户输入的命令，比如设置 Linux 启动参数，给 Flash 分区等；也可以设计得很简单，只完成最基本的功能。
但为了能达到启动Linux 内核的目的，所有的Bootloader都必须具备以下功能：(1)、初始化 RAM。
因为 Linux 内核一般都会在 RAM 中运行，所以在调用 Linux 内核之前bootloader 必须设置和初始化 RAM，为调用 Linux内核做好准备。
初始化 RAM 的任务包括设置CPU 的控制寄存器参数，以便能正常使用 RAM 以及检测RAM 大小等。
(2)、初始化串口。
串口在 Linux 的启动过程中有着非常重要的作用，它是 Linux内核和用户交互的方式之一。
Linux 在启动过程中可以将信息通过串口输出，这样便可清楚的了解 Linux 的启动过程。
虽然它并不是 Bootloader 必须要完成的工作，但是通过串口输出信息是调试Bootloader 和Linux 内核的强有力的工具，所以一般的 Bootloader 都会在执行过程中初始化一个串口做为调试端口。