小学语文部编版五年级上册《语文园地四》

褒义词 贬义词
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、 工作、文艺创作等用心的艰苦。 处心积虑：形容蓄谋已久。
选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 这次考试得到了第一名，但是千万不能得意忘形呀。
词句段运用
下面每组词语的意思有百度文库么相同和不同？选择 其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
褒义词 贬义词
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。 臭名远扬：坏名声传得很远。
动荡不安的政局。
竖写从上到下， 从右往左。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。
注意笔画、结构 等方面的细节。
日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
通过朗读，我们可以把课文中丰富的 情感表现出来。朗读时可以通过调整语速、 语调和节奏来表现课文的情感。
读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、 《少年中国说（节选）》表达的豪情壮志。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁 掉。
这些是形容国家昌盛，兴盛，社会稳定， 人民安居乐业的词语。
太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国家政治
清明;人民安居乐业。
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外 患，人民生活痛苦不堪的词语。
多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指
褒义词积累
见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧 视死如归 勇往直前 助人为乐 拾金不昧 舍己为人 大义凛然 百折不挠
贬义词积累
心猿意马 认贼作父 东窗事发 非言非语 蝇营狗狗 有始无终 三心二意 为非作歹 胡言乱语 为虎作伥
读前两个句子，体会顿号的不同用法，再给最 后一句加上标点。
它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆
“闯”“掠”“拿”“搬”等一系列的动 词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的 文物的，也可以看出强盗的贪婪，要读出自己 的悲愤与无奈。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国 强，少年独立则国独立；少年自由，则国自 由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲则 国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。
通过一系列的排比，语气一步步加强， 我们再读的时候，要读出对中国少年的期望， 读出力量，做到铿锵有力，语气激昂。
练一练，在_处填写合适的标点
这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的 具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。
书写提示
横写从左往右， 从上到下书写。
每一行诗句都居 中写，注意上下、 左右文字要对齐。
注意笔画、结构 等方面的细节。
明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、
南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,
把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生
爱慕之心。
并列词语之间用顿号
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等， 各种颜色的毽子满院子飞。
部编新人教版五年级上册
交流平台
读本单元的课文，我们可以借助资料 了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴 含的情感。
了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景
陆游“但悲不见九州同”的伤痛
林升“直把杭州作汴州”的愤慨
我们还可以结合更多的资料来丰富对课文 内容的认识。
通过查阅有关圆明园的资料，能更深入 地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国 乃至世界文化史上不可估量的损失。
褒义词 贬义词
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。 得意忘形：形容高兴得失去了常态。
褒义词 贬义词
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
足智多谋：富有智慧，善于谋划。 诡计多端：形容坏主意很多。