初中英语集体备课总结范文
初中英语集体备课总结（通用5篇）
初中英语集体备课总结（通用5篇）初中英语集体备课总结（通用5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的初中英语集体备课总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中英语集体备课总结1为快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，认真开展了集体备课，在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。
打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。
现结合我校实际将集体备课工作总结如下：1、个人钻研。
主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研课标、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。
2、集体研讨。
这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。
主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。
3、定稿。
定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写科学使用的教案。
4、科学使用。
每位教师在上课前必须熟悉教案，领会教案的精神实质，然后根据班级实际情况，学生的年龄特点，个人的教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进行修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现教师教学的个性和风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改进措施等，以备以后查阅、使用。
初中英语教研的活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校初中英语教学质量，提升英语教师的专业素养，我校英语教研组于20XX年X月X日至X月X日开展了为期一周的初中英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、教学研讨、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习与成长，共同探讨初中英语教学的新思路、新方法。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各年级英语教师根据教学进度，共同研究教材、分析学情、制定教学计划。
在备课过程中，教师们积极分享教学心得，探讨教学策略，共同完善教学设计。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了各年级英语教师的课堂教学观摩。
观摩课结束后，听课教师针对教学过程中的亮点和不足进行点评，并提出改进意见。
3. 教学研讨在教学研讨环节，各年级英语教师围绕以下主题展开讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果？（2）如何运用多种教学方法，提高课堂教学效率？（3）如何培养学生的英语核心素养？（4）如何加强英语课堂管理，营造良好的学习氛围？4. 经验交流本次活动邀请了具有丰富教学经验的优秀教师进行经验分享。
他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面分享了宝贵的教学经验，为青年教师提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对初中英语教学有了更深入的认识，教学设计能力、课堂教学能力、课堂管理能力等方面得到了显著提高。
2. 教学方法不断创新在教研活动中，教师们积极探讨新的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，为提高英语教学质量提供了有力支持。
3. 教师团队凝聚力增强本次教研活动加强了教师之间的沟通与交流，增进了教师之间的友谊，形成了团结协作、共同进步的良好氛围。
四、活动反思1. 集体备课还需加强在集体备课环节，部分教师对教材的把握不够准确，对学情的了解不够深入。
今后，我们要加强集体备课，确保教学设计科学合理。
2. 教学研讨需进一步深化在教学研讨环节，部分教师对教学问题的分析不够深入，对改进措施的研究不够具体。
初二英语备课组工作总结11篇
初二英语备课组工作总结11篇初二英语备课组工作总结1本学期，八年级英语备课组共组织组内活动6次，外出活动5次，教研组活动较为丰富。
活动形式包括听评课、座谈交流会、小组讨论等，开展得较为顺利。
1、预习单设计不断深化，备课资料集体化本学期，我们备课组延续上学期的工作模式，备课资料集体化。
考虑到教材难度较大，且单词量比较多，组内老师分模块承担了各个模块单元的预习单设计与印刷任务。
同时，我们共同协作，建立了比较丰富的集体备课资源库。
任课老师可以根据自己班级的具体情况，再对课件资源进行调整。
这样的分工，对后续年级的老师教学也提供了便利。
在预习单设计方面，我们也加强了自我的学习，对预习单的'功能、题型和设计思路进行了深入了解，加大精力投入，提高预习单质量。
2、互相合作，互相研讨，赛课热情高除了前期的资源共享，组内还积极开出八年级听说课一节，与七年级进行了“赛课”活动。
对于这次的公开赛课，组内成员分工明确，从说课，上课到评课，大家都进行了充分准备。
磨课阶段，组内召开小会，针对教学活动设计的优缺点提出了各自的建议，氛围较为融洽。
这样在研讨中，不断改进，不断修整，也是珍贵的收获和经历。
3、加强专业素养，多读书，多学习另外，这一学期中，我们备课组积极参加市级、区级组织的各种研训活动，如区“有效备课”培训、市优质课评比旁听、市八年级阅读教研活动等，在研讨课和专家讲座中不断汲取专业知识的养分，更新自己的教学思想。
我们也会认真利用课下时间，进行专业理论知识的学习和摘记，提高自我修养。
当然，备课组活动目前也存在一定的不足，如讨论时间不够充裕，个别专题仍停留在日常简短交流等。
在以后的工作学习中，我们会继续加强细节构思的捕捉，真正做到教学相长，互相进步！初二英语备课组工作总结2时间如水匆匆流过，又一学年过去了，按照学校整体工作安排，并结合学校教务处工作要求和英语组本学期工作计划，我们初二年级英语备课组9位老师通力合作，通过讨论制定学期备课组教学工作计划，明确备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。
初三英语备课组工作总结15篇
初三英语备课组工作总结15篇初三英语备课组工作总结1我们初三英语备课组各位老师本学期以来工作认真负责，团结合作，关系融洽，对任务的分配从不计较，认真执行并取得了一定的成绩。
现将备课组的工作汇报如下：本学期，我们备课组的主要工作是认真抓好常规教学。
一开学，我们就开备课组会，制定了本学期周密的授课计划:本学期主要以课本教学为重点，聚焦45分钟的课堂教学。
课堂活动内容重点体现在课本中的.每一个topic的话题内容、词汇、语法、听力和相关的话题写作上。
本学期全组老师的奋斗目标是力争在期中和期末考试中分阶段地减少不及格人数，提高高分段的学生人数。
在备课制度中，我们做到四定：定时（每周三下午）、定点定内容，定主讲人，并认真做好每一次活动记录，充分发挥每个人的作用，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，共同探讨“有效教学”的先进理念，切实提高教学的质量和效果，努力使所教班级的学生的英语成绩能在原有的基础上又上一个台阶。
我们经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法，结合教学实际，进行分层指导，培优补差。
在常规教学中，我们还做到四个统一，即统一进度和备课，统一测试内容，统一评分标准、统一反馈和小结。
在上好每一堂课的同时，认真批改学生的作业和练习。
在每一次考试后，大家都做出反馈和分析，共同探讨下一阶段的教学工作，尤其是培优补差工作。
尽量降低不合格率，提高优秀率。
大家群策群力，每一次考试之前都分工出了许多有针对性的练习让学生进行考前练习巩固。
此外，我们还积极参加了校内外的各种教研活动。
在下一学期，我们备课组将继续团结奋斗，争取取得更好的成绩。
初三英语备课组工作总结2我们备课组由十位老师组成，个个都有自己的特点和优势。
有刚刚带完20__届初三的林梅老师、赵丽君老师、吴晓芬老师、吴小武老师、林祚丽老师、郑勤老师等，也有一路从初一带上来的周丽娟老师、陈毓雯老师、符少娇老师、肖海燕老师。
吴晓芬老师同时是我们学校的英语科组长，经验丰富、坐镇初三，无疑给了所有初三年级英语老师一颗定心丸，几位老师年青、聪明，认真执着，在教学上有独立的想法，期中郑勤老师还获得了全国赛课的一等奖。
初中英语组教研情况总结(3篇)
第1篇一、前言英语作为一门重要的学科，在初中教育中占据着重要的地位。
为了提高英语教学质量，提升学生的英语素养，我校初中英语组在过去的学期里，积极开展教研活动，取得了一定的成果。
现将本学期初中英语组教研情况总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，初中英语组全体教师积极参与集体备课活动，共同研讨教材、教法、学法等问题。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，对教学方法和策略有了更丰富的认识，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂教学观摩为促进教师之间的交流与学习，初中英语组定期组织课堂教学观摩活动。
教师们互相听课、评课，共同探讨教学中的优点与不足，以提高课堂教学效果。
3. 教学研讨本学期，初中英语组围绕“如何提高学生英语阅读能力”、“如何提高学生英语口语表达能力”等主题开展了多次教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享经验，共同探讨解决问题的方法。
4. 教学论文撰写为了提升教师的教学研究能力，初中英语组鼓励教师撰写教学论文。
本学期，组内共有3篇论文在市级以上期刊发表。
5. 教学技能比赛为激发教师的教学热情，提高教学技能，初中英语组组织了教学技能比赛。
比赛中，教师们展示了各自的教学风采，促进了教师之间的交流与学习。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过开展教研活动，我校初中英语组的教学质量得到了稳步提升。
学生在各级各类英语竞赛中取得了优异成绩，英语成绩在全市名列前茅。
2. 教师队伍素质提高教研活动中，教师们不断学习、交流、反思，教学水平和综合素质得到了显著提高。
本学期，组内共有2名教师被评为市级优秀教师，3名教师被评为校级优秀教师。
3. 教学资源丰富通过教研活动，初中英语组积累了丰富的教学资源，包括课件、教案、教学视频等。
这些资源为教师的教学提供了有力支持。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学设计不够合理。
（2）部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新。
初中英语主题教研总结(3篇)
第1篇一、前言英语作为一门重要的学科，在我国教育体系中占有举足轻重的地位。
为了提高初中英语教学质量，我校英语教研组开展了主题教研活动，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和学生的学习效果。
现将本次主题教研活动总结如下：二、教研活动内容1. 集体备课（1）明确备课目标：本次集体备课以《初中英语课程标准》为依据，围绕人教版教材进行备课，旨在提高学生对英语学习的兴趣，培养学生的英语综合运用能力。
（2）确定备课内容：教师们针对教材内容，共同研讨教学难点、重点，以及如何突破教学难点，激发学生学习兴趣。
（3）制定教学方案：教师们根据备课内容，结合自身教学经验，制定详细的教学方案，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
2. 课堂观摩（1）教师自评：每位教师对自己的课堂教学进行自我评价，总结优点和不足，为改进教学提供依据。
（2）同行互评：教师们互相观摩课堂，对观摩课进行点评，提出改进意见和建议。
（3）专家点评：邀请专家对观摩课进行点评，为教师提供专业指导。
3. 教学研讨（1）教学策略研讨：教师们针对教学中的难点和重点，探讨有效的教学策略，提高教学效果。
（2）教学方法研讨：教师们分享各自的教学方法，交流心得，取长补短。
（3）教学评价研讨：教师们探讨如何进行有效的教学评价，提高学生的学习兴趣和积极性。
三、教研活动成果1. 提高教师教学水平：通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 丰富教学内容：教师们根据学生实际情况，调整教学内容，使教学更加贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。
3. 改进教学方法：教师们积极探索新的教学方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。
4. 提高学生学习兴趣：通过丰富多样的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习的能力。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对教学研究不够重视，教学观念滞后；课堂教学过于注重知识传授，忽视学生能力的培养。
2024年七年级英语集体备课总结
2024年七年级英语集体备课总结
总结：
2024年的七年级英语集体备课工作中，我们团队积极探索，注重学生的主体性，旨在提高学生的英语能力和综合素养。
我们按照教育改革的要求，采用了多种教学手段和方法，创造了良好的学习环境，取得了一定的成效。
一、备课内容
我们制定了详细的备课计划，根据教材的内容和学生的实际情况，确定了每个单元的教学目标和重点内容。
我们注重培养学生的听、说、读、写的综合能力，通过音、形、意、用的综合教学方法，帮助学生掌握英语基本语言知识和交际能力。
二、备课方式
我们在备课中运用了现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，使得备课更加灵活，生动有趣。
我们还积极开展了教师讲座、教学研讨等形式，促进了教师间的交流和合作。
三、备课效果
我们在备课过程中，注重学生的参与和体验，通过课堂活动的设计，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
通过课堂教学实施的观察和评估，我们发现学生的英语能力和自信心有所提升。
四、备课总结
通过这次集体备课，我们学到了很多，不仅探索出了一套适合学生的教学方法，也提高了自身的教学水平。
在今后的备课工
作中，我们将继续积极创新，提高备课质量，为学生成长做出更大的贡献。
以上是2024年七年级英语集体备课的总结，希望以上总结对今后的备课工作有所帮助。
2024年七年级英语集体备课总结
2024年七年级英语集体备课总结____年七年级英语集体备课总结在过去的一学年中，我们七年级的英语课程的备课工作取得了一定的进展和成果。
在教学过程中，我们注重培养学生的英语听说能力，通过丰富多样的教学活动和资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
在课堂上，我们采用了多种教学方法和策略，包括游戏、小组合作、角色扮演和讨论等，以帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
通过我们的共同努力，我们取得了以下几方面的成绩。
一、教学内容设计合理本学年，我们七年级英语教师团队根据新的课程标准和教材要求，对教学内容进行了科学合理的设计。
我们将重点放在了学生的学习需要和兴趣点上，结合实际生活情境，选取了一些与学生生活相关的话题和教材内容，使学习更贴近学生的实际情况。
同时，我们也注重知识的系统性和连贯性，使学生能够逐步深入理解和掌握英语的基本知识和技能。
二、多种教学方法灵活运用在教学过程中，我们尽可能地灵活运用各种教学方法，以满足学生的不同学习需求。
在听力训练中，我们采用了听力材料和活动的多种多样，让学生在听力理解能力上得到提高。
在口语表达方面，我们通过游戏、合作学习和角色扮演等活动，激发学生的兴趣，提高他们的口语表达能力。
在阅读和写作方面，我们注重培养学生的阅读理解和写作能力，通过多种练习和技巧的训练，帮助学生更好地理解和表达英语知识。
三、充分利用多媒体和网络资源本学年，我们充分利用多媒体和网络资源，给予学生更多的学习机会和方式。
我们使用了教学演示课件，播放了有声读物和英语原版动画片，让学生在听说读写各个方面都能得到锻炼和提高。
我们还利用网络资源，为学生提供了在线学习平台和练习题库，让学生能够随时随地进行学习和巩固知识。
四、评估与反馈在教学中，我们注重对学生的学习态度和成绩进行评估和反馈。
我们进行了定期的考试和评测，以检验学生的学习效果和进步。
我们还通过课堂活动和小组合作等形式，对学生的学习情况进行观察和记录，并及时给予鼓励和指导。
初中英语教育教研总结(3篇)
第1篇一、前言初中英语教育在我国教育体系中占有重要地位，它是培养学生英语素养、提高学生综合素质的关键课程。
为了更好地开展初中英语教学工作，我校英语教研组积极开展教育教学研究，以提高教育教学质量。
现将本学期初中英语教育教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动开展情况本学期，英语教研组共开展了8次教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨、经验交流等。
活动内容丰富，形式多样，教师们积极参与，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
2. 教学研究方面（1）教学理念更新本学期，教研组深入学习新课程标准，明确英语教学目标，更新教学理念。
教师们认识到，英语教学应以学生为主体，注重培养学生的英语实际运用能力，提高学生的综合素质。
（2）教学方法改革针对传统教学方法的弊端，教研组积极探索新的教学方法。
如：任务型教学、合作学习、情景教学等，以提高课堂教学效果。
（3）教材分析教研组对教材进行了深入分析，梳理教材知识体系，明确教材重难点，为教师备课提供依据。
3. 教师培训与成长（1）教师培训本学期，教研组组织教师参加了多次培训，如：新课程标准培训、教学方法培训、教学技能培训等，提高教师的专业素养。
（2）教师成长通过教研活动，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教育教学水平。
部分教师在本学期取得了显著的教学成绩，如：教学竞赛获奖、论文发表等。
4. 教学成果展示（1）课堂教学展示本学期，教研组开展了多次课堂教学展示活动，教师们积极参与，展示了自己的教学风采。
通过观摩其他教师的课堂，教师们互相学习，共同提高。
（2）教学成果总结本学期，我校英语教学成绩在全市范围内名列前茅，其中部分班级英语成绩达到了优秀水平。
三、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对英语教学理念理解不够深入，教学方法有待改进。
（2）学生英语学习兴趣不高，课堂参与度较低。
（3）英语教学资源不足，部分教师缺乏教学经验。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师专业素养。
2024年初中英语集体备课总结
2024年初中英语集体备课总结在2024年的初中英语集体备课中，我们团队积极探索创新教学方法，提高教学效果，取得了一些可喜的成果。
以下是我们的总结报告：1. 教学目标明确：我们在备课过程中，明确了每节课的教学目标，并结合学生的实际情况进行了合理的设置。
通过设定明确的目标，我们能够更有针对性地进行教学，提高学生的学习效果。
2. 教学内容丰富：我们注重课程内容的设计，力求把学生感兴趣的话题和实际应用场景融入到教学中。
我们使用了丰富的教材资料、多媒体资源和互动活动，使学生能够更好地理解和掌握英语知识。
3. 教学方法灵活多样：我们尝试了不同的教学方法，包括小组合作学习、任务驱动学习和项目制学习等。
通过这些方法，我们帮助学生主动参与学习，培养了他们的合作精神、思考能力和创造力。
4. 个性化差异化教学：我们在备课中关注每个学生的个性差异，灵活调整教学方法和教学内容。
针对不同的学生，我们提供了各种不同的学习资源和活动，让每个学生都能得到适合的教育。
5. 认真备课，精心准备：我们团队在备课过程中认真准备，严谨细致。
我们制定了备课计划，提前准备教案、教材和教具，并进行了详细的分工合作。
通过充分准备，我们能够更好地应对教学中的各种情况，并提供高质量的教育。
6. 教学评估及反馈：我们注重对学生的学习效果进行评估，并及时给予反馈。
通过反馈，我们了解学生的学习情况，并根据评估结果调整教学策略，以更好地帮助学生提高学习成绩。
在2024年的初中英语集体备课中，我们团队共同努力，取得了一些显著的成果。
但同时，我们也认识到仍然存在着一些问题和不足之处，我们将继续努力，不断改进和完善我们的教学方法，为学生提供更好的教育。
初三英语备课组工作总结
初三英语备课组工作总结初三英语备课组工作总结7篇备课组是学校最基层的教研组织，是学校学科教学水平和教学质量成败的关键，是学校学科教学工作的核心，是青年教师成长的摇篮。
今天小编在这给大家整理了一些初三英语备课组工作总结，我们一起来看看吧！初三英语备课组工作总结精选篇1本学期是九年级学生的最后一个学期，是非常关键的一个学期。
因此，如何搞好英语复习，提高学生的学业成绩显得特别必要，本期我们英语组在英语教学方面做了大量的工作，认真备课，研究教学方法，为学生的升学准备做了大量的有效工作，现总结如下：一、认真落实集体备课在备课之前，对所教内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点。
然后在组内开展集体备课，由中心发言人先讲下周上课内容，学生学习的重难点。
组内再进行讨论，完善教学内容。
二、研究复习方法，提高复习效率本期主要是复习初中英语基础知识，讲究必要的教学方法，不仅可以提高复习效率，也可以增强学生的学习兴趣，进而提高学生的学习成绩。
1、夯实基础。
本学期复习以基础为主，从词汇，语法，句型等方面帮助学生复习英语基础知识，达到温故而知新的目的。
2、专题复习。
为了让学生更好地掌握中考内容，在复习完基础知识的基础上，备课组给学生进行了专题复习，以手中的《英语周报》为纲要，让学生掌握语法，选择，阅读，写作等许多方面的内容，进而提高学生的能力。
3、综合复习，提高能力。
课堂上，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
三、培养学生的英语学习兴趣复习过程是比较枯燥的，学生容易“走神”，所以上课时特别注意调动学生的积极性。
1、利用幽默的语言。
上课时利用英语中学过的幽默，或者生活中的小故事，适时调整课堂气氛。
2、练习有层次性。
学生的英语成绩参差不齐，所以在上课时布置许多难易不同层次的练习，以满足各位学生的需求，进而让每一位学生都学有所获。
初中英语教研组备课总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我校初中英语教研组在全体教师的共同努力下，认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为指导，以提高英语教学质量为目标，积极开展备课活动。
现将本学期备课工作总结如下：二、备课工作的开展1. 加强理论学习，提高备课质量本学期，教研组组织全体英语教师参加了各级各类培训，深入学习《英语课程标准》、《英语教学大纲》等教育教学理论，提高教师的业务素养。
同时，组织教师开展教学经验交流活动，分享备课心得，取长补短，共同提高。
2. 优化备课内容，提高教学效果教研组针对教材内容，结合学生实际情况，对备课内容进行了优化。
一是精选教材内容，突出重点、难点，使教学内容更加贴近学生实际；二是增加课堂活动，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣；三是关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。
3. 加强集体备课，提高备课效率教研组充分发挥集体备课的优势，每周定期组织教师开展集体备课活动。
在集体备课中，教师们共同研究教材、分析学情，探讨教学方法，确保备课质量。
同时，教研组还要求教师将备课成果进行共享，实现资源共享，提高备课效率。
4. 开展教学研讨，提升教学水平教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
通过研讨，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教学水平。
此外，教研组还邀请专家、学者进行专题讲座，为教师们提供更多学习机会。
5. 注重教学反思，促进教师成长教研组要求教师认真撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
同时，教研组对教师的教学反思进行定期检查，确保教师能够认真对待教学反思，促进教师专业成长。
三、备课工作取得的成绩1. 教学质量稳步提高本学期，我校初中英语教学质量稳步提高，学生英语成绩在全市名列前茅。
这得益于教研组全体教师的共同努力，以及备课工作的扎实开展。
2. 教师业务素养得到提升通过本学期的备课工作，教师的业务素养得到了显著提高。
教师在教学过程中能够更加熟练地运用教学方法，提高教学效果。
七年级英语备课组工作总结5篇
七年级英语备课组工作总结5篇七年级英语备课组工作总结篇1一个学年即将结束，我们七年级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾，以便于在新学期更好地开展英语教学工作。
同时期末大考临近，我们组的成员都积极主动地投入到英语复习中来。
大家都非常敬业，为了提高学生学习英语的兴趣和成绩，各位老师八仙过海，各显神通，使学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。
全组老师秉着“以学生为本，一切为了学生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！一、具体工作总结如下：1、我们首先统一制定了教学计划，规范了教学行为。
严格执行减负，认真研究如何增效。
2、我们持之以恒地开展好集体备课活动。
集体备课做到定时间、定内容、定主讲人。
主讲教师提前准备好研讨的助学案初稿，钻研教材，吃透重难点以及重难点的突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。
每一个教师都明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元课时，每一个助学案，复习阶段的专项任务等，保证七年级英语教学有计划有落实。
3、课余时间组内成员相互帮助，讨论课件及课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。
4、平时认真除了完成每一堂课，[内容来于斐—斐_课—件_园]课后还积极热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。
及时批阅和讲评作业。
帮助学生形成良好的学习习惯。
5、积极参加学校及校外教研活动。
组内成员本学期均开了组内研究课或校级公开课。
这学期我们组还和八年级英语组共同承担了大市教研活动。
获得了包括教研员在内的老师们的一致好评。
二、反思“善教者不如善学者。
善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。
”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。
在心的减负增效的时代背景下，只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。
我们在后者在不断地思考和创新实践。
七年级英语备课组工作总结篇2忙碌的半学期教学已经圆满结束，在本学期中，在学校领导大力支持下我们七年组的全体英语教师团结一致，尽心尽力，帮助学生们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显。
英语备课组工作总结(五篇)
英语备课组工作总结(五篇)英语备课组工作总结(篇1)时间飞快地流逝,在繁忙的工作中又结束了的一年工作。
为了能够有效地全面提高全年级学生的英语水平,我们英语备课组兢兢业业地做了如下工作:一、计划周详，落实到位为了迎接中考，我们初三英语备课组在开学之初就制定了周详的备考计划，做到人手一份，并严格按照计划执行，统一进度，统一测试。
我们在整个学期进行了五次测试且根据学生的做题情况对教学计划进行调整。
我们备课组狠抓常规教学,按时按量地完成了整学年的教学任务, 由于提前进入复习，确保了教学计划的稳步实施。
二、夯实基础，因材施教经过几次测试，我们发现学生的基础扎得不够牢，考试时基础题失分较多。
针对这种情况，我们利用《中考复习导引》中的基础练习题，侧重于词汇、句型，语法的训练。
对阅读能力较差的同学，指导他们加强阅读题的训练。
对写作能力较差的同学，帮助他们分析自己的具体情况，有针对性的进行写作训练。
一些写作能力实在太差的同学，我们准备了各种不同类型的范文，要求他们模仿练习背诵。
词汇是组成语言的最基本的单位, 提高学困生的英语成绩最有效的办法就是在教授语法, 句法的同时，大幅度地增加其的词汇积累。
所以备课组要求每一位任课教师必须利用早自习时间督促检查本班学生英语单词,短语,句型的背诵落实情况。
我们还要求每位教师利用课外活动时间对差生进行一对一的帮扶。
尽量做到关注全体学生。
三、课堂开放, 交流学习为了充分挖掘组里的优秀资源,为了达到共同提高的目的,我们的课堂是开放的。
组里的老师都可以随意进入我们的课堂听课。
备课组的老师们互相听课,新老教师互相学习,大家的课堂均获得了好评。
教学工作一定得了解学生的实际，切记一刀切，有的放矢，因材施教。
面对参差不齐的学生，我们只有从教学上下功夫，从教师自己下功夫。
我们备课组经常利用集体备课时间研读课标，分析近三年的襄阳中考试题，力争少时高效,少走弯路。
四、兢兢业业,完成相关工作1、组里每位老师按时按量地完成了五六月份的专项练习及综合模拟试题的准备工作。
初中英语学期教研组总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际交流工具，在初中阶段的教育中占据了举足轻重的地位。
为了提高英语教学质量，本学期，我校初中英语教研组紧紧围绕学校教学工作计划，积极开展了一系列教研活动，取得了显著成效。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我们教研组认真开展了集体备课活动，以新课标为指导，深入研究教材，分析学情，制定教学计划。
在集体备课过程中，我们充分发挥了集体智慧，针对教学重难点进行了深入探讨，为教师提供了丰富的教学资源。
2. 教学观摩与研讨为提高教师教学水平，我们教研组组织开展了教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们取长补短，相互学习，不断提高自己的教学能力。
同时，我们还针对观摩课进行了研讨，共同分析教学过程中的亮点与不足，为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 教学反思与交流为了促进教师专业成长，我们教研组要求每位教师认真撰写教学反思，定期进行交流。
通过反思，教师们及时总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 教学研究与实践本学期，我们教研组围绕“如何提高初中英语课堂教学效果”这一主题，进行了深入研究。
通过查阅资料、讨论交流等方式，我们总结出了一套适合我校学生的教学方法，并在实际教学中进行了实践。
5. 教学资源建设为了丰富教学资源，我们教研组积极搜集、整理网络资源，为教师提供丰富的教学素材。
同时，我们还鼓励教师结合自身教学实际，创作教学课件，为提高教学质量奠定了基础。
三、取得的成绩1. 教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们相互学习、共同进步，教学水平得到了明显提高。
在全市初中英语教学评比活动中，我校共有5位教师获奖，其中一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人。
2. 学生英语成绩稳步提升在全市初中英语统考中，我校英语成绩稳步提升，及格率、优秀率均名列前茅。
其中，八年级英语成绩全市排名第三，九年级英语成绩全市排名第四。
2024年七年级英语集体备课总结范本(2篇)
2024年七年级英语集体备课总结范本2023年七年级英语集体备课工作已经结束，通过本次备课，我们对于七年级英语教学内容和方法有了更深入的了解，并且形成了一套完整的教学方案。
本次备课的主题是“初中英语入门”，着重培养学生的听说能力和基础语法知识。
在备课过程中，我们精心准备了教学大纲、教材分析、教学目标和教学方法等课程相关内容，并就每个单元的教学内容进行了详细的讨论和交流。
首先，我们对七年级英语教学大纲进行了细致地分析和研究。
我们明确了教材选用的依据和教学大纲中的基本要求。
从听、说、读、写四个方面确定了学生的基本能力目标，并结合学生的实际情况进行了分级设计，使得教学目标更加明确和具体。
其次，我们仔细分析了教材内容，并根据学生的学习特点和实际需求进行了合理的调整。
我们将教材内容分为不同的单元，每个单元有一个明确的主题，并设计了相应的教学活动和评价方式。
我们尽量选择了与学生生活经验相关的话题和材料，以激发他们的学习兴趣和主动性。
在教学目标的设定上，我们注重学生的实际语言运用能力的培养。
除了重视学生的听、说、读、写等能力的提高外，我们还注重学生的交际能力、文化意识和学习策略的培养。
我们希望通过语言的学习，不仅培养学生的基本语言能力，还能提高他们的跨文化交际能力和解决问题的能力。
在教学方法上，我们采用了多种灵活的教学方式，以满足不同学生的需求。
我们注重了任务型教学，让学生在完成任务的过程中不断提高语言能力。
我们还注重了互动式教学，培养学生的合作意识和团队精神。
除此之外，我们还采用了情景教学、游戏教学、多媒体教学等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，在备课过程中，我们还特别关注了评价与反馈的问题。
我们设计了多种形式的评价方式，包括口头评价、书面评价、小组互评等。
通过及时的评价和反馈，可以让学生及时了解自己的学习情况，发现问题并加以改进。
通过本次集体备课工作，我们不仅加深了对教材和教学方法的了解，还提高了教学效果和专业水平。
2024年初中英语集体备课总结
____年初中英语集体备课总结经过一学期的集体备课工作，我们全体英语教师在教学理念、教学方法、教材选择等方面取得了一定的进步和成就。
在此次备课总结中，我将从教材使用、教学设计和教学反思三个方面进行总结。
一、教材使用本学期我们采用了新版英语教材，教材内容更加贴近学生的实际生活，能够激发学生的学习兴趣。
在教材使用方面，我们注重教学目标的明确和重难点的突出，适时调整教材内容和顺序，以便更好地满足学生的学习需求。
我们注重培养学生的语言运用能力，通过课堂活动和练习，提高学生的听、说、读、写能力。
同时，我们也注重培养学生的交际能力，通过小组合作和角色扮演等活动，让学生在实际情境中学会灵活运用英语进行交流。
二、教学设计在教学设计方面，我们始终围绕教学目标和学生的实际情况进行设计，注重激发学生的学习兴趣，使学生更主动地参与课堂活动。
我们结合学生的认知规律和心理特点，设计了富有趣味性和启发性的教学活动，提高了学生的学习积极性和主动性。
我们注重师生互动，充分利用多媒体技术辅助教学，通过图片、视频、音频等多种形式，丰富课堂教学内容，提高学生对英语的感知和理解。
同时，我们也注重梳理教学内容的逻辑关系，使学生能够系统地学习英语知识，提高学习效果。
三、教学反思在教学中，我意识到自己在准备教材和设计教学活动时还存在一些不足之处。
首先，我在备课过程中有时会过于依赖教材，没有充分发挥自己的主观能动性，导致教学内容有时不够充实和灵活。
其次，我在课堂教学中有时会不够灵活应对学生的问题和反应，需要更多的反思和改进。
为了改进自己的教学方法和效果，我计划在下学期的备课中注重以下几点：首先，加强对教材的研究和理解，准确把握教学内容和目标，提前准备备课计划，确保课堂教学的有序进行。
其次，注重师生互动，多利用各种教学资源，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。
最后，注重教学反思，及时总结教学经验和问题，针对性地改进教学方法，提高教学效果。
初中英语备课教研总结
一、背景介绍随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，在初中教育中的地位日益重要。
为了提高英语教学质量，提升学生的英语素养，我校英语教研组积极开展备课教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、教学反思等方式，提升教师的教学水平和专业素养。
以下是对本次初中英语备课教研活动的总结。
二、教研活动开展情况1. 集体备课本次备课教研活动以集体备课为主要形式，教研组成员共同研讨教材、分析学情、设计教学方案。
在集体备课过程中，我们遵循以下原则：（1）以学生为本，关注学生英语学习需求。
（2）注重教学方法创新，提高课堂教学效率。
（3）加强教学资源共享，提高备课质量。
（4）发挥集体智慧，共同解决教学难题。
2. 教学研讨在教学研讨环节，教研组成员针对教学过程中遇到的问题进行深入探讨，分享教学经验，提出改进措施。
具体内容包括：（1）分析教材，明确教学目标。
（2）探讨教学方法，提高课堂效率。
（3）研究学情，关注学生个体差异。
（4）交流教学心得，提升教师专业素养。
3. 教学反思教学反思是提高教学质量的重要途径。
本次教研活动要求教师认真反思自己的教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法。
具体要求如下：（1）反思教学目标达成情况。
（2）反思教学方法的有效性。
（3）反思课堂管理策略。
（4）反思学生学习效果。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提升通过本次备课教研活动，教师们对教材、学情有了更深入的了解，教学设计能力、课堂组织能力、教学反思能力等方面得到明显提高。
2. 学生英语素养得到提高在教师们共同努力下，学生的英语学习成绩和综合素养得到显著提高，课堂参与度、课后自主学习能力等方面均有提升。
3. 教学资源共享本次教研活动促进了教学资源的共享，教师们纷纷分享自己的教学经验、教学设计、教学课件等，为其他教师提供了丰富的教学资源。
4. 教研氛围浓厚在本次备课教研活动中，教师们积极参与，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材、学情了解不够深入，教学设计针对性不强。
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初中英语集体备课总结范文1八年级英语集体备课总结集体备课能充实阐扬教师群体的感化，有利于教师之间彼此切磋教艺，资本共享，削减教师的劳动强度，教师的精神更集中，备课的质量也更高了。
在集体备课中我们留意做到了“四个同一”:即同一讲授方针要求、同一讲授重点、同一双基练习、同一讲授进度。
现对本学期的工作进行一下总结:一、采纳的首要办法。
为了确保每一次集体备课的质量，我们组颠末集体研究，采纳了以下办法:1、增强理论进修，把课改的讲授理念渗入到日常平凡讲堂讲授。
更新讲授不雅念。
2、抓实日常讲授工作，注重日常平凡的常识堆集。
注重听、说、读、写的周全练习。
3、增强备课组集体备课，集思广益，参议讲授方式，切磋处置讲授攻略。
4、备课组不按期互相听课，资本共享，齐心合力。
5、研究教材，研究教法、学法，以学生为本，扎扎实实搞好讲授工作。
6、渗入理解与感情教育，注重研究后进生的改变，使后进生树立决定信念。
7、搞好测验后的质量阐发，当真查找原因，寻找对策，踏结壮实做好一切工作。
二、取得的首要成效:1、教师:(1)节流了活动举办时间，减轻教师的工作量及工作强度。
为教师精心研究教材教法、进修专业常识供给了空间，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。
(2)经由过程集体备课的钻研，实现了“以报酬本、各尽其才、资本共享”的教育理念。
全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身营业程度。
2、学生:经由过程全体英语教师一年的配合尽力，学生在英语进修方面取得了很猛进步。
在讲堂讲授中十分注重对学生进修英语的积极性及感情方面的培育，注重营造宽松、平易近主、协调的讲授空气。
颠末一学年的进修，绝大大都的学生在听、说、读、写各个方面获得分歧水平的提高。
我们将不会知足于眼下取得的点点成效，我们将加倍尽力，积极摸索集体备课的新思绪和新方式。
2初二英语集体备课工作总结本学期我们初二英语备课组在黉舍工作打算的指导下，当真落实了黉舍的各项工作。
经全组教员的配合尽力，保质保量的完成了各项讲授使命，且讲授教研工作也能顺遂开展。
现将本组工作总结如下:一、连合协作，辛勤耕作本学期的讲授使命相对繁重，而且黉舍放置的活动较多，我们组的教员们阐扬连合协作，阐扬连合协作的精力，集体备课，把讲授攻略的精、透，较好地把握了讲授进度;并且在教研活动的正常开展下，教员们又不辞辛劳，开展了形式多样的英语活动，丰硕了学生的课余糊口。
二、增强教育讲授理论进修，积极开展校本教研。
本备课组的教员都可以或许积极加入英语科组的教研活动，当真履行活动要求，分享教研课题和材料，把多媒体手艺更好更完美的运用到讲授活动中去。
备课组内的教研活动规范进行，不单在集体教研活动举办时间进行按时定点定攻略地开展教研活动，并且经常在课余活动举办时间随时沟通和会商，做到畅所欲言。
本期我们组开展了初二英语单词听写角逐，对获得好成就的优异学生进行了传递表彰。
三、常规讲授工作对讲授常规治理工作始终不克不及放松这是一项持久的要求。
一方面要深切进修研究纲领，三个讲授文件汇编，吃透教材，另一方面，当真阐发我校学生现实环境，确定适合我校学生进修的教法。
备课组还深切该学科讲堂，听评课，在评课过程中提高彼此的讲授程度和能力。
对本组教师讲授有新意的方面进行必定且推出本组不雅摩、研究课，以供大家配合研究切磋。
这有利于取他人之长，补已之短;另一方面起到抛砖引玉的感化。
四、工作中需要改良的处所和尽力的标的目的在今后的讲授中我们还要增强论文的撰写和反思的系统化，提高全组的教育讲授理论程度。
继续增强对低年级学生的白话能力培育，做到完美白话强化，尽早培育英语语感。
在今后的工作中，我们备课组将会继续齐心合力，不竭总结经验和不足，尽力把工作做得更好～3初三英语集体备课组总结本学期，初三英语备课组全体教员在黉舍各级部分的指导下，连合一致，关注每位学生，尽力实现每个学生在原有根本上都能获得成长。
强化讲授全过程的质量意识和有用复习研究，切实有用地提高讲授质量，提高学生的综合本质，篡夺中考的最后胜利，成为我们备课组本学期的工作重点，我们充实阐扬集体聪明，连合朝上进步、求实立异，较圆满地完成了各项教育讲授使命。
现将本学期的工作总结如下:一、理清思绪明白职责和方针全构成员当真听取了谷继光校长的指示，以确保我校英语成就稳步晋升为方针钻研教材，当真备课，做到有讲必练，有练必改，有改必评。
针对个体学生进行零丁教导等等。
二、研究中考复习策略:1、落实英语备课组讲授打算为提高讲授效率，抓根本抓落实，做到练习有打算性、针对性、透辟性、系统性和综合性。
第一轮，以讲义复习为线索，以让学生把握单位方针和提高传闻读写能力为方针;第二轮，以专题复习为线索，以让学生把握说话常识系统和提高传闻读写能力为方针;第三轮，以模拟测验为线索，以让学生提高综合说话运用能力为方针。
2、研究“课标”与“考纲”:按照中考的测验题型及攻略研究中考备考策略，组织教员学好用好“一标”、“一本”、“一申明”别离从以下几个方面进行了研究:听力技术、白话技术、阅读技术、写的技术、说话常识的运用能力等;并按照本年中考“两考合一”的信息调整复习策略注重根本常识落实的同时，留意说话的语境化、情景化，活化教材。
3、整合复习资本复习阶段，面临浩繁的讲授资本，假如一味的“拿来就用”，只会导致“题海战术”，为减负增效，采纳“教员下海，学生上岸”策略，有针对性地分类、加工，整合出新的讲授资本，设计出分歧的体例供学生进修。
4、加强团队意识形成良性竞争空气(1)细化分工，增强合作复习资料的筛选、整合是一个大工程，影响到复习质量，所以资料的拔取我们城市按题型、按说话项目等有细心的分工，然后进行整合，以避免重点常识漏掉现象。
(2)熟悉同一，方式纷歧八仙过海、各显神通.分工与合作并不料味着方式一致，在同一熟悉的前提下，教员们可以按照本身班级的现实环境，选择适合本身学生的方式。
三、经由过程质量阐发找出晋升空间强化质量意识，当真遴选试题，力图测验的重点、难点凸起，测验之后实时总结，阐发得掉，别离从学生和教师自身总结经验找出差距调整讲授思绪，从而找出了晋升空间。
表现了教员较强的加工挖潜能力。
总之，初三英语组教员一向在为提高学生的英语进修能力而耕作着，因为我们相信:有耕作才有收成!有耕作就有收成!4英语学科初一集体备课活动总结一、集体备课活动的组织放置本学期共阻止了三次集体备课活动，前两次在周村一中进行，第三次在周村城北中学进行。
集体备课前下发了备课活动活动举办时间放置，就备课攻略进行分工并提出了具体要求。
二、教师参会环境本学期的英语集体备课会教师参会环境好于上学期，平均参会率在90%，第三次集体备课教师参会率达97%。
三、改良集体备课形式，指导教师积极介入上学期的集体备课，备课教师多是以备教材、撰写教案为主，为使集体备课活动不流于形式、不落窠臼，提高集体备课的实效性，本学期起首在初一年级开展了讲堂讲授模式研究，提出了“听力会话讲授”的五个首要环节。
这一模式的提出是在以前开展新讲课、复习课、讲评课讲授模式研究的根本上凸起英语学科特点提出的，它包含五个根基环节，即:1、话题导入;2、自立预习;3、交流展示;4、传闻操练;5、强化练习。
我在第一次集体备课会上就将这一讲授模式的构思提了出来，向教员们宣讲开展讲授模式研究的意义，会后将“听力会话讲授”的讲堂讲授模式首要环节以书面和电子邮件形式下发到黉舍，要求教师连系自身讲授现实加以弥补和完美。
第二次集体备课会上放置了以表现“听力会话讲授”的讲堂讲授模式首要环节的不雅摩课，为使不雅摩课取得好的结果，会前组织部门主干教师(周村一中、城北中学、南郊中学共有八名教师)在周村一中召开了专题座谈会，就某些具体讲授环节的表现进行切磋第二次集体备课周村一中胥健教员执教了不雅摩课。
为进一步切磋听力会话讲授”的讲堂讲授模式在我区面上的可行性，特意将第三次集体备课调到了农村塾校(城北中学)，城北中学刘莉莉、南郊中学李静两名教师在城北中学执教了不雅摩课，执教教师的讲授设计和讲堂讲授实施较好地表现了听力会话讲授模式的框架理念，本次活动教师参会率达95%以上，结果较好。
四、集体备课活动中存在的问题1、课前备课不充实固然已各黉舍按分工提前备课，但因离具体实施讲授仍有较长一段活动举办时间，是以集体备课教案的适用性及在全区面上的指导性有必然的局限性。
别的也有的教师有姑且抱佛脚，仓皇应付，存在备课不充实的现象。
2、仍存在正视常识点、讲授重点阐发、命制测尝尝题等而轻忽针对教材的挖掘、讲授方式设计和讲授模式的研究。
3、个体黉舍受前提的制约不答应教师打印教案必然水平上影响教师加入集体备课活动的积极性。
5英语集体备课总结集体备课是我区多年的传统，它的机制到今朝为止已经成长得比力完整。
从开学初教研员率领着大家，此中包罗教研组长、备课组长、列位任课教师写学期工作打算到每两周的全区分片集体备课，以及学期结束查抄学生功课、教师教案，无不表现我区集体备课的精力。
本年在区英语教研员张教员的率领下，我们继续对峙贯彻新课改的精力，对我们八年级英语备课组的集体备课提出了更高的要求。
现将我们本学期的工作总结如下:起首我们对峙做到每两周全区统一年级的英语教师聚在一路，进行集体备课，见效较着。
在集体备课中我们做到以下几点:一、同一思惟熟悉:刚接触到这本新教材，大家心中都没底，若何利用好这本教材，我们也进行过激烈的争论，好比:有的教员认为必然要把书上的每个常识点、语法教透，而有的教员则认为只要学生把握根基的日常寒暄用语即可。
最后，我们告竣以下共识:1、不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教勤学生;2、熟悉说话进修的纪律:大量输入，少量输出。
3、用“使命型讲授”设计新讲课讲授;4、领会学生环境，要肄业生领会初中英语讲授和小学英语进修的区别。
5、正视音标讲授，要肄业生把握一些根基的发音纪律，并按照这些纪律来记忆单词。
二、固定活动举办时间，固定活动地址。
我们除了在全区划定集体备课活动举办时间进行集体备课之外，在本校天天下战书的课外活动活动举办时间或日常平凡下课活动举办时间我们都自觉地围在一路会商当天讲堂上学生反馈出来的问题以及第二天新课的设计。
三、在每次的集体备课上，由一名教师经精心预备后作中间讲话，一名教师做笔录。
中间讲话人必需说讲授重点、难点，、讲授流程、讲授方式和讲授手段。
其他的教师赐与弥补或提出扶植性的建议。
四、因为教师之间存在如许或那样的差别，是以我们在集体备课时强调四同一:同一进度、同一教案、同一功课、同一教法，只有如许才能充实阐扬每一位教师的优点，把小我讲授中可能呈现的不足降低到最小。
五、俗话说:百密也有一漏，对于讲授中可能呈现的如许或那样的问题，我们的备课组长会到每位教师那儿把问题集中起来，进行会诊，找出最佳的解决方案。