初三英语备课组总结
初中英语教师教学的经验总结(五篇)
初中英语教师教学的经验总结(五篇)初中英语教师教学的经验总结篇1一个学期了，回顾这段时光，总的感触是：忙在忙忙碌碌的工作中也感到了生活的充实与有意义。
下面我分将初三英语备课组这学期的工作总结如下：一、制定计划：优化教材强化“双基”努力教学质量。
（1）教纲、书标和教材教材优化工作（2）关注青年教师成长教育与教学工作（3）备书组间团结、学习与互研狠抓计划工作二、做好常规教学：1.教学进展情况：按计划上新课到17周，除了完成九上的12个话题的教学外，还要进行九下的2个话题。
每一位老师平均归纳3个话题的词组以及练习2.培养青年教师情况陈丽萍老师与林志语老师师徒结对；郑军霞老师与洪燕清老师师徒结对。
我们每一周都有进行教学探讨和相互听课，我们共出去听课6节课。
3.学生作业训练与补差情况除常规作业外，我们起用了活页作业设计泛读书堂阅读训练习题，每周一下午年段会后，进行全年段的听力训练；轮流打印每一个话题的单词词组的小测试卷，然后进行小测及时巩固；及时对每一个话题作文进行归纳整理，以此积累话题作文，本学期，我们一共有四个主要话题的作文：家乡的变化、环保、英语学习和电脑；每周二，英语组老师下班，进行集体补差或个别辅导，做好作业的个别批改。
4.考试与单元检测情况本学期我们进行一次期中考试，4次单元检测，12次话题词汇小测，通过，对阶段教学了客观的评价。
另外，我们还排练英语话剧“THREE TIMES’ __ __”参加学校的元旦迎新晚会，让学生感受英语氛围，激发学生学习英语的热趣。
三、教研教改：本学期集备组共参加15次教研组例会，15次的集备会议。
在教研组会上，我们四人各做了四次的中心发言而且举行了四次的公开课活动。
同时，认真参加共读一本书的活动并做好读书笔记撰写读后感。
总之，本学期虽说工作很忙很辛苦。
初三英语集备组全体集个体多元智能于一体团结、勤奋、热情、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！初中英语教师教学的经验总结篇2本学期，我任教初三毕业班，担任初三毕业班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
初三英语备课组工作总结(精选16篇)
初三英语备课组工作总结（精选16篇）初三英语备课组工作总结篇1这学期，我们初三英语备课组的指导思想是：通力合作，务实高效；与时俱进，稳中求变；教学互促，力创佳绩。
一学期以来，我们始终以讲求实效提高效率为基本原则，在科学合理的复习方略的指导下，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，统一教学进度，在有限的教学时间内科学的整合教材，调整教学进度。
认真把握教材的重点、难点。
针对20xx年中考英语学科备考研讨会的指导精神，初三备课组全体教师积极研究中考命题方向，及时在进行课堂教学中根据学生情况调整侧重点。
在原来的校本教辅的基础上，自行补充专项试卷。
及时训练学生的薄弱环节。
在最后一个月的复习中，我们备课组对20xx年中考作文进行预测，全备课组齐心协力，给学生整合并印发了话题作文及话题句子，指导学生灵活应对中考。
今年中考面临的新的挑战，通过海口市第一次模拟的成绩来看，英语学科成绩比x届有所提高，相信经过老师们的辛勤努力，20xx 届的中考英语科会取得良好的成绩。
此外，我们备课组还开展人人参与的`“初三有效教学复习建模课”，互相学习和吸取教学经验。
本组的李梅老师和吴小武老师承担了这一主题活动的示范研究课，并获得本组教师的好评。
另外，本组年轻教师郑勤参加20xx海口市教育研究培训院组织的信息技术与教材的整合优质课堂的评选活动中获得一等奖。
初三英语备课组工作总结篇2本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
最新初三英语备课组工作总结5篇
最新初三英语备课组工作总结5篇最新初三英语备课组工作总结【篇1】中考是一场没有硝烟的战争，我们之所以能够在中考中取得优异的成绩，得益于中考复习路线的正确，得益于全体学生的勤奋努力，得益于初三全体英语老师的刻苦钻研精神，得益于学校领导关爱和高超的指挥艺术。
一、刻苦钻研、团结协作中考英语成绩的取得是我们集体劳动的成果。
我们初三英语组是一个战斗力很强的集体。
在我们的复习计划中，需要每一位老师付出大量的时间和精力创造性的去劳动。
我们遵循各尽所能、优势互补原则，充分利用各位老师的不同的教学经验，互相学习，共同提高。
例如：张校长在英语阅读教学方面经验丰富，我们就集体听课，学习张校长的教学经验。
而欧老师擅长写作教学，我们就一起先听课，然后我们就“如何提高英语写作能力”方面进行研讨。
最后我们在课堂上把我们听到的、看到的进行实施。
事实证明，我们的方法是行之有效的，在中考作文中，我们的学生写的好文章比比皆是。
我们其他老师做好试题精选、方法归纳工作。
此外，我们初三英语组的各位老师都非常虚心好学。
尹会春老师利用年轻精力旺盛的特点，经常听欧老师的课。
在教学中不管是多大的一点儿问题，我们都会弄出个究竟。
正是这种个人的努力加上团体的协作，使得各班英语中考成绩都比较满意二、坚持集体备课，适时调整教学策略。
我们坚持集体备课，共同制定教学进度，无论是新授课还是复习课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，及时交流复习效果，调整复习计划和策略，这特别体现在“一模”以后，城区的模拟题特别多，我们认真对“一模”进行质量分析后，根据我们学生的特点，精心挑选并组成多份模拟题让学生练习，不搞题海战术，我们的成绩在稳定中求发展。
三、制订一套完整的、行之有效的复习计划。
众所周知，初三的教学任务非常繁重，我们不但要教新授课，还要对三年所学过的知识进行系统的复习，因而，在新课将完之前，我们仔细研读中考说明，认真分析考点以及每个考点需要学生掌握的程度；同时我们还认真分析了考试题型并查阅了近几年的中考题进行对比，然后我们共同制定了一摸前的复习计划。
初三下英语备课组教学工作总结(共4篇)
初三下英语备课组教学工作总结（共4篇）2014年九年级下期英语备课组工作总结2014-6-15万成志一、认真落实集体备课。
我们坚持集体备课，共同制定教学进度，无论是新授课、复习课或辅导课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，及时交流复习效果，调整复习计划和策略，精心挑选模拟题让学生练习，不搞题海战术，典型的重要的题型反复做。
每位老师都认真学习《课标》，了解考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。
二、教学计划清晰化开学初，在制定本学期工作计划时，我们对本届学生情况做了深入的了解和分析，制定了详实的备课组的英语教学计划，根据我校对来年中考的目标，分别讨论制定了“培优扶差计划”、和“中考冲刺复习计划”。
第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段按照各年级教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。
第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。
在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。
同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。
第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。
本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
四、因材施教，分层教学。
英语集体备课活动总结8篇
英语集体备课活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三英语备课组工作总结
初三英语备课组工作总结杜志敏这学期结束了。
我们初三英语备课组在充分发挥集体智慧的基础上尽力做了以下的工作：1在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织教师学习新课程标准，并集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念。
2．根据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环————集体备课。
每组坚持每周集体备课一次，每次集体备课的主讲人由备课组长提前一周通知，预先准备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。
在集体备课时由全体教师讨论，每个教师畅所欲言，在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。
在此基础上每位教师可根据各班的实际情况进行适当的筛选。
使用基本统一的教案进行上课，可以使新教师能很好地把握好教材，教学上不走弯路；老教师能更深地理解教材。
目前我们的复习处在第一阶段的扫尾部分。
3．在集体备课的基础之上，由集体备课时的主讲人根据大家讨论的教案定稿高质量地出好每课的小练习。
各教师在授课的第二天对学生进行检测，及时反馈学生对所学知识掌握的情况，以此更好地调控好教学。
4．发挥集体的优势和团结协作的精神，根据教务处的安排，做好初三年级的学科兴趣小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，这项工作受到了学生和学生家长的欢迎，且效果良好。
5．全体初三英语教师的教学反思，论文，集体备课教案，习题，课件等全部上网，实行资源共享。
6．根据学校的安排，认真做好每月一次的月考工作。
全组老师根据考试的范围，认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。
根据新课改的精神，积极谋略中考。
7．认真组织学生进行英语口语测试的准备，老师们做了大量的工作，基本上对每个学生都进行了预测，口试成绩教好，打好了英语中考的第一杖。
8 在组织学生最后的备战中考的英语复习上，做到以下几点：1）．进一步加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。
2）．密切关注中考信息，按中考的要求以及中考新的形势变化，遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《中考说明》要反复研究。
初三英语教学工作总结
初三英语教学工作总结初三英语教学工作总结（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是店铺帮大家整理的初三英语教学工作总结（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
初三英语教学工作总结篇1本学期我担任初三级(1)班、(3)班的英语教学。
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。
现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。
作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
初三英语备课组工作总结(实用)
初三英语备课组工作总结(实用)工作目标本学期初三英语备课组的工作目标是：根据教学大纲和学科标准，制定出一套科学完整的教案和备课笔记，准确对接高考英语考试要求，提高学生的语言综合素质。
工作内容1. 组织备课组成员开展各项工作，制定严密的工作计划和进度表，确保备课工作有条不紊地进行；2. 研究教学大纲和学科标准，明确教学重点和难点，梳理教学知识点和能力要求，制定出一套科学完整的教学计划；3. 对教学材料进行研究和分析，编写出符合教学大纲和学科标准的教案和备课笔记，保证教学内容的科学性和完整性；4. 建立有效的教材评审和更新机制，根据实际情况随时更新和调整教案和备课笔记，提高教学质量；5. 加强与学生家长的沟通，注重学生研究过程的监督和反馈，开展家长会、谈心谈话等活动，激发学生的研究热情和兴趣。
工作成果本学期初三英语备课组的工作取得了较好的成果：1. 制定的教学计划科学完整，内容丰富，涵盖了高考英语考试的各个方面，符合教育教学要求；2. 编写的教案和备课笔记内容科学准确，体现了教学大纲和学科标准的要求，符合实际教学需要；3. 与学生家长的沟通和反馈有力有效，增强了学生的研究积极性和自觉性，提高了学生的研究效果。
工作体会通过本学期的工作，初三英语备课组成员深刻认识到，作为一名教师，要具备扎实的学科知识和教学能力，同时要不断提高自身素质和能力，关注学生身心健康，注重与家长的沟通和合作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
工作建议1. 继续加强与家长的沟通和合作，增强家校合作的力量；2. 多关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生的研究效果；3. 不断学习和提高自身素质和能力，关注教育教学最新动态，注重教育教学改革和创新，开展多种形式的教育教学活动，提高教学效果和质量。
初三英语教学工作总结(7篇)
初三英语教学工作总结（7篇）九年级英语教学工作总结篇一我今年担任九年级班和班的英语教学工作。
在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。
但学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。
整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满意的成绩打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，认真准备课件。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这两个班在经过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九班中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
但是，九班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。
二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。
鼓励学生多听英语歌且要学唱。
2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，安排学生带读。
鼓励学生大胆且要大声读英语，平时多说英语。
3、读读的方面主要是提高学生的阅读能力。
在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。
4、写作文教学主要是传授写作方法。
利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分学生的作文。
平时提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。
三、把握教学进度，合理安排时间，与其他班老师相互配合，统一教学进度，相互沟通、交流、学习。
对于两班的后进生，经常鼓励他们。
初三英语备课组工作总结15篇
初三英语备课组工作总结15篇初三英语备课组工作总结1我们初三英语备课组各位老师本学期以来工作认真负责，团结合作，关系融洽，对任务的分配从不计较，认真执行并取得了一定的成绩。
现将备课组的工作汇报如下：本学期，我们备课组的主要工作是认真抓好常规教学。
一开学，我们就开备课组会，制定了本学期周密的授课计划:本学期主要以课本教学为重点，聚焦45分钟的课堂教学。
课堂活动内容重点体现在课本中的.每一个topic的话题内容、词汇、语法、听力和相关的话题写作上。
本学期全组老师的奋斗目标是力争在期中和期末考试中分阶段地减少不及格人数，提高高分段的学生人数。
在备课制度中，我们做到四定：定时（每周三下午）、定点定内容，定主讲人，并认真做好每一次活动记录，充分发挥每个人的作用，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，共同探讨“有效教学”的先进理念，切实提高教学的质量和效果，努力使所教班级的学生的英语成绩能在原有的基础上又上一个台阶。
我们经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法，结合教学实际，进行分层指导，培优补差。
在常规教学中，我们还做到四个统一，即统一进度和备课，统一测试内容，统一评分标准、统一反馈和小结。
在上好每一堂课的同时，认真批改学生的作业和练习。
在每一次考试后，大家都做出反馈和分析，共同探讨下一阶段的教学工作，尤其是培优补差工作。
尽量降低不合格率，提高优秀率。
大家群策群力，每一次考试之前都分工出了许多有针对性的练习让学生进行考前练习巩固。
此外，我们还积极参加了校内外的各种教研活动。
在下一学期，我们备课组将继续团结奋斗，争取取得更好的成绩。
初三英语备课组工作总结2我们备课组由十位老师组成，个个都有自己的特点和优势。
有刚刚带完20__届初三的林梅老师、赵丽君老师、吴晓芬老师、吴小武老师、林祚丽老师、郑勤老师等，也有一路从初一带上来的周丽娟老师、陈毓雯老师、符少娇老师、肖海燕老师。
吴晓芬老师同时是我们学校的英语科组长，经验丰富、坐镇初三，无疑给了所有初三年级英语老师一颗定心丸，几位老师年青、聪明，认真执着，在教学上有独立的想法，期中郑勤老师还获得了全国赛课的一等奖。
初三英语备课组总结
初三英语备课组总结
一．当前优势与经验
所有初三的英语教师工作肯苦，努力。
对于上课，备课，批改，默写一丝不苟。
大家团结一致，教学资源共享。
对于碰到的问题能互相扶持，共同讨论解决。
是一个和谐进取的团队。
上课按照15-20-10模式上，开展小组学习等活动，学
生参与率较高。
二．存在问题与不足：
我认为在教师方面不存在问题，虽然每个人都教两个班级并且兼任班主任，而
且所教学生人数众多。
应该来讲工作量比别的大部分学校大，但我们每个人都
任劳任怨勤恳工作。
所取得的成绩虽然不能称之为十分优秀，但也对得起我们
流下的辛勤汗水。
如果非要说不足，那就是初三的教师配备人数少了点，可以
说我们已经把所有的精力都投入到了工作上。
尽了全力去教好每个学生。
如果
能多点教师，把用于两个班的精力放于一个班上，相信成绩还会提高很多。
差
生率也会下降很多，因为我们初三英语组都是拼命三郎。
三．解决问题的障碍与措施：
客观原因难以解决，但在期末考试复习时，我们会在效率方面进行努力。
充分
整理好本学期每一单元的重难点，亲手编写好复习学案教案，而不是从网络下
载或抄上一届的资料。
把握好考点将节约很多精力，高效率的复习好。
争取取
得好成绩。
初三英语备课组工作总结和反思(5篇)
初三英语备课组工作总结和反思本学期初，我们高一英语备课组根据学校的工作安排，制定了本学期的备课组工作计划，现在一个学期即将过去，我把我们组所开展的各项工作总结如下：一、所开展的工作及成效1、我们充分利用每周一次的备课组会，认真研讨，认真备好每一堂课，精心编写理想课堂教案。
2、我们除了积极参加学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够熟练使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。
3、本学期我们根据学生实际情况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。
4、切实开展了培优扶短工作，做到有计划、有过程、有总结，并根据学生实际编写培优扶短练习，同时对这些学生加强跟踪指导，经过一学期的努力，学生有较大的进步，成效不错。
5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但学生的成绩也在一次次的往前进，这也给我们带来很大的信心。
6、积极开展第二课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文比赛，并配合学校出好第一期的英语校报。
7、认真开展组间的听评课，及时反思，推广好的教育教学方法，共享好的教学资源，及时调整自己教学中的不足，并积极参加校片段教学比赛。
二、存在的不足与反思1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块2Unit5，因此下学期初可适当减少训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。
2、虽然一学期来学生的成绩在一次次的往前进，但在学生的基础知识及综合能力方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，减少差生面。
总之，下学期我们将继续努力，团结协作，把我们的教学效果进一步提高。
初三英语备课组工作总结和反思（二）1、本备课组英语教师始终坚持认真备课、上课、及时批改作业，解决教学问题;2、备课组活动按时有序地进行，每周一次进行集体备课，资源共享。
我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要提供集体备课讨论稿，详细解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。
初三英语备课组工作总结
初三英语备课组工作总结初三英语备课组工作总结7篇备课组是学校最基层的教研组织，是学校学科教学水平和教学质量成败的关键，是学校学科教学工作的核心，是青年教师成长的摇篮。
今天小编在这给大家整理了一些初三英语备课组工作总结，我们一起来看看吧！初三英语备课组工作总结精选篇1本学期是九年级学生的最后一个学期，是非常关键的一个学期。
因此，如何搞好英语复习，提高学生的学业成绩显得特别必要，本期我们英语组在英语教学方面做了大量的工作，认真备课，研究教学方法，为学生的升学准备做了大量的有效工作，现总结如下：一、认真落实集体备课在备课之前，对所教内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点。
然后在组内开展集体备课，由中心发言人先讲下周上课内容，学生学习的重难点。
组内再进行讨论，完善教学内容。
二、研究复习方法，提高复习效率本期主要是复习初中英语基础知识，讲究必要的教学方法，不仅可以提高复习效率，也可以增强学生的学习兴趣，进而提高学生的学习成绩。
1、夯实基础。
本学期复习以基础为主，从词汇，语法，句型等方面帮助学生复习英语基础知识，达到温故而知新的目的。
2、专题复习。
为了让学生更好地掌握中考内容，在复习完基础知识的基础上，备课组给学生进行了专题复习，以手中的《英语周报》为纲要，让学生掌握语法，选择，阅读，写作等许多方面的内容，进而提高学生的能力。
3、综合复习，提高能力。
课堂上，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
三、培养学生的英语学习兴趣复习过程是比较枯燥的，学生容易“走神”，所以上课时特别注意调动学生的积极性。
1、利用幽默的语言。
上课时利用英语中学过的幽默，或者生活中的小故事，适时调整课堂气氛。
2、练习有层次性。
学生的英语成绩参差不齐，所以在上课时布置许多难易不同层次的练习，以满足各位学生的需求，进而让每一位学生都学有所获。
初三英语工作总结共5篇
初三英语工作总结共5篇一、集体备课（坚持每个星期四下午集体备课）初三英语备课组是由一个老、中、青三代相结合的团体，有多年奋战在训练岗位，教学阅历丰富的老老师，也有年富力强，中流砥柱的中年老师，还有工作仅两三年，富有创新精神的年轻老师。
因此在这一集体中团结合作，集体备课产生了巨大的力气，除了学校规定的备课时间外，时常可以观看老师们在争辩各类题目，细到每篇文章，每一句子甚至是某个单词的解释和用法都被不断地争辩和更正，在平常只要有一位老师提出问题，其他几位立刻投入到喧闹的争辩中，中老年老师毫不保留地相互沟通多年的教学阅历和教学方法，不时地提示青年老师需要特别留意的难点，而青年老师也通过各种渠道搜寻最新信息，并力所能及地制作多媒体课件运用于课堂教学。
这种老中轻相结合的团体，在教学上可以相互学习，取长补短，团结合作，不断探究教学新思路。
二、充分利用时间在初三学年的紧急时刻，每位老师不仅提高课堂45分钟的上课效率，还充分利用课余时间为同学供应良好的服务，并且进行分层教学。
让各个层次的同学都得以进展和进步。
三、主动参预市级区级研讨会，努力争论中考方向，并且把每次研讨的成果实施在我们真正的教学中。
四、在百忙的工作之余还担当了“阳光师训”布置的讲课听课任务，老师敬业的精神得到了来访老师们的全都确定。
五、独立创新也是初三英语组的亮点之一。
为了让我们的月考题质量更上一层楼，我们把试题分为四个大部分，每人每次争论一部分并且出题，要求每个老师都做到精益求精，一丝不苟。
这种出题方法特殊科学，特殊有效。
我们英语试题在几次月考中出错率为0。
老师是一份光荣的职业,要成为一名好老师在不断付出的同时,更要逐步地完善、充实自己，只有这样才能成为一名受同学爱戴，受家长欢迎的好老师。
初中英语教研组工作总结(优秀7篇)
初中英语教研组工作总结（优秀7篇）总结是对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是白话文整理的初中英语教研组工作总结（优秀7篇），希望可以启发、帮助到大家。
本学期，英语教研组在学校领导的带领下，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。
以下是我组教学工作的简要回顾。
一、利用教学常规，规范教学工作。
全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，定期进行知识质量校内调研，及时发现教学中存在的问题，做好提优补差工作，为提高教学质量提供保障。
二、优化课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。
为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。
同时我组教师能认真上好教学研究课。
做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
平时能经常互相听课，取长补短。
在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，有力地促进了教师业务能力的提高。
初中英语组教研工作总结范文5篇
初中英语组教研工作总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语备课组工作总结(五篇)
英语备课组工作总结(五篇)英语备课组工作总结(篇1)时间飞快地流逝,在繁忙的工作中又结束了的一年工作。
为了能够有效地全面提高全年级学生的英语水平,我们英语备课组兢兢业业地做了如下工作:一、计划周详，落实到位为了迎接中考，我们初三英语备课组在开学之初就制定了周详的备考计划，做到人手一份，并严格按照计划执行，统一进度，统一测试。
我们在整个学期进行了五次测试且根据学生的做题情况对教学计划进行调整。
我们备课组狠抓常规教学,按时按量地完成了整学年的教学任务, 由于提前进入复习，确保了教学计划的稳步实施。
二、夯实基础，因材施教经过几次测试，我们发现学生的基础扎得不够牢，考试时基础题失分较多。
针对这种情况，我们利用《中考复习导引》中的基础练习题，侧重于词汇、句型，语法的训练。
对阅读能力较差的同学，指导他们加强阅读题的训练。
对写作能力较差的同学，帮助他们分析自己的具体情况，有针对性的进行写作训练。
一些写作能力实在太差的同学，我们准备了各种不同类型的范文，要求他们模仿练习背诵。
词汇是组成语言的最基本的单位, 提高学困生的英语成绩最有效的办法就是在教授语法, 句法的同时，大幅度地增加其的词汇积累。
所以备课组要求每一位任课教师必须利用早自习时间督促检查本班学生英语单词,短语,句型的背诵落实情况。
我们还要求每位教师利用课外活动时间对差生进行一对一的帮扶。
尽量做到关注全体学生。
三、课堂开放, 交流学习为了充分挖掘组里的优秀资源,为了达到共同提高的目的,我们的课堂是开放的。
组里的老师都可以随意进入我们的课堂听课。
备课组的老师们互相听课,新老教师互相学习,大家的课堂均获得了好评。
教学工作一定得了解学生的实际，切记一刀切，有的放矢，因材施教。
面对参差不齐的学生，我们只有从教学上下功夫，从教师自己下功夫。
我们备课组经常利用集体备课时间研读课标，分析近三年的襄阳中考试题，力争少时高效,少走弯路。
四、兢兢业业,完成相关工作1、组里每位老师按时按量地完成了五六月份的专项练习及综合模拟试题的准备工作。
初三英语教学的经验总结（精选6篇）
初三英语教学的经验总结（精选6篇）初三英语教学的经验总结（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编精心整理的初三英语教学的经验总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
初三英语教学的经验总结1又一届学生毕业了，回顾过去一年的英语教学，我们备课组主要是这样安排的：时间上的安排：我们在暑假时上了3个模块，在12年1月初把九（上）、九（下）内容全部结束。
每个星期上一个模块，九（下）也详细地上。
然后进行第一轮的语法复习、七（上）至九（下）知识点的复习，包括单词、短语、重点句型及课文的复习，结束时间为5月10日左右。
花在第一轮上的时间是比较多的。
我们原先计划5月份进行第二轮复习，，大概做18套左右综合卷，后因学校后3周都有两天考试，第二套试卷没能很好地利用，但金华卷是用得比较好的。
纵观初三复习，我觉得该注意以下几点：1、重基础近几年的英语中考卷都不是很难。
特别是今年很容易，没有一个难题。
所以我们平时教学中要少钻偏题、怪题。
夯实基础是最重要的。
九年级的课文都比较长，我们很多老师都要求学生到跟前背诵，避免学生偷工减料。
背诵、默写课文是很重要的一个环节，它能提高学生的语感，进而影响到阅读、完型的准确率。
我们必须充分利用九年级的课文，虽然考到九年级的内容不是很多，但它是七、八年级知识点的总结和延伸，没有九年级的教学是不可能得高分的。
2、重能力在夯实基础之后，学生在试卷中最容易出错的地方就是交际用语、稍难的完型填空、阅读中的推理判断题，如归纳文章的中心思想等。
因此，在平时的教学中必须多注重这方面的培养。
3、重作文作文是中考的拉分、压轴题。
今年中考很多同学的英语分数都是117、118。
这2、3分的扣分就是在作文上。
我们必须高度重视作文，作文训练应尽早。
我觉得从初三开始就可以训练作文，每周一篇，认真辅导，详细批改，并做好反馈工作。
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初三英语备课组总结
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重。
初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下, 按时有序的召开，时间是周三，每位老师都能准时参加。
因此在全体初三英语教师的共同努力下，我们备课组做了如下工作：
一、认真落实集体备课。
我们坚持集体备课，共同制定教学进度，中考复习策略。
无论是新授课或复习课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，及时交流复习效果，在诊断考试之后及时调整复习计划和策略，精心挑选中考模拟题让学生练习，不搞题海战术，典型的重要的题型反复做。
二、教学计划清晰化
开学初，在制定本学期工作计划时，我们对本届学生情况做了深入的了解和分析，制定了详实的备课组的英语教学计划，根据我校对来年中考的目标，分别讨论制定了“培优扶差计划”、和“中考冲刺复习计划”。
三、备课组加强合作，提高复习的质量和效率：
各位组员集体协作，徐亮老师为学生打印词汇默写表，汪勇峰老师制作条理清晰的语法课件，李宗源老师精心挑选配套的语法训练题，郭大冰老师出好高质量的测验卷和月考卷。
备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。
教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业。
批改作业时"粗改"与"精批"相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己知识上的缺陷做到“对症下药”。
我们英语备课组定于三月底结束新课，从四月份开始复习，我们组采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：
第一阶段复习：重点以课本知识点扫描为主，夯实基础。
第二阶段复习：是专项复习。
查漏补缺，语法系统化。
第三阶段复习：重点是中考题型的精练，全面提升学生应试的能力。
四、抓月考、诊断测试，及时分析和总结。
本学期共有三次校内考试（一次月考和两次诊断考试），考试从严，评卷及时，做到精而不滥，典型规范。
试题既注重了课本基础，又适当培养创新能力，考试后认真做好总结，寻找不足，商讨对策，使每次考试都有收获。
并做好试卷成绩分析工
作。
分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间。
每次考试后, 都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步
五、听课、评课、议课。
本学期，我们组内的老师都积极献课。
郭大冰老师的定语从句；徐亮老师的语态，
汪勇峰老师的状语从句；王娟老师的宾语从句。
每一位的公开课都非常精彩，很让我们听课的老师感到振奋，不仅对学生是一节好课，对我们来说也是一次难得的提高机会。
上完课后大家坐到一起评课，共同提高。
同组老师互帮互助，相互之间多听课常交流，共同进步。
同时，每位老师坚持每周至少听课两节，及时认真的书写听课后课堂评价，并与上课老师一同探讨交流意见。
另外，我们都积极走出去听课学习，先后到兰州市35中学，46中学，19中学去听课学习。
2017-5-9
六、教学成果总结
在备课组各位同仁的共同努力下，初三英语教学工作井然有序，大家在和谐的氛围中可谓是“八仙过海，各显神通。
”在“合作中学习，在竞争中提高”，我们备课组每位老师都是优秀的尽职的。
回想过去的一学期，我们教的很苦，很累，但我们却毫无怨言，我们在不断地挑战自我，在研讨教学中分工合作、教学相长。
在今后的教学中，我们将一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教学方法，不断提高我们的教学质量，取得更好的成绩。
我们完全相信我们的学生一定能在中考考出优异的成绩！
活动内容1：讨论如何保证晨读效果，制定可行性方案，组内进行交流探讨。
2017-2-22
收获：从心理学的角度来说，早晨是的记忆高峰期。
在这个时期朗读外语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等，能在短时间内收到事半功倍效果.主要提高了学生们的口语语感,让我们更重视早读的重要性.
活动内容2：中考专项的安排和进行，制定三轮复习法。
2017-3-15
收获：明确了三轮复习计划:第一轮:以课本知识点为主,结束新课;
第二轮:专项复习,强化语法;
第三轮:中考题型的精讲精练.
活动内容3：中考听力大演练，结合往年中考听力材料，精心为学生挑选适合的听力材料进行大演练。
2017-3-22
收获：1.挑选出适合初三学生的听力材料;
2.加强学生的听力练习,培养听感;
3.总结出十分实用的听力技巧.
活动内容4：兰州市一诊老师结束，认真分析试卷，研究并推测中考方向，调整复习策略。
2017-4-12
收获：根据学生们的作答情况,我们查漏补缺,调整了复习策略,制定出了新的复习计划和内容.另外,想了一些办法保持学生对英语科目的新鲜,坚持复习,杜绝厌学现象.
活动内容5：商讨中考写作的有效教法。
分别研究作文题目的拟定，收集经典范文并共享。
2017-4-19
收获：深刻认识到写作在中考英语的重要分值,学习到很实用的写作技巧.经典范文的研读使我们探究出更有效的提高中考英语写作的捷径.
动内容6：商讨在最后时间如何冲刺复习
2017-5-17
收获：通过各位阻援的分享,我们筛选出高质量的中考真题和预测卷,并沟通了学生们的思想动态,有的放矢,保持稳定,重视错题的积累,做最后的冲刺.
学期活动反思
存在问题：我们组平行班的英语水平差距不大，但是与重点班的平均分差距较大。
备课组活动时激情还不够，所学习的文章价值不太高.
改进措施: 1.培优补困,多关注后进生,鼓励坚持学习英语.
2.继续加强组内交流,探讨独特的教学风格,保持本学科的新鲜感.
备课组长：王娟
时间：2017年7月6日。