比较文学课后习题
比较文学课后答案
比较文学课后答案第一章1、什么叫流传学？试分析它的特征及研究范围。
流传学也称誉舆学，是传统的影响研究模式之一.1931年，法国比较文学学者梵·第根首先将它引入了比较文学学科理论，使之成为比较文学实践中的一种被广泛应用的基本方法。
它的主要特点就是从给予影响的放送者出发,去研究作为终点的接受者的“他者“情况,包括文学流派、潮流、作家及文本等在他国的际遇、影响及被接受的情况。
特征:首先,流传学研究的“文学关系”是多元文学关系。
梵·第根对这一点有经典的阐述，他把这种关系限定在“两国文学间的相互关系上”。
其次，流传学具有实证性。
因为其研究的对象是“文学关系”，而这种关系只有建立在事实性基础之上才能成立，否则就无所谓“关系”。
这种研究既然是以“事实"为依据，就必然要强调一种强烈的历史意识，既注意文学现象、观念、作品、文类的纵向发展、流变，又要注意这种传承流变与横向的各种关系.研究范围：（1）、接受者国家和作者对作为放送者的外国作者的认识（包括其评价、介绍等）。
（2）、接受者所受到放送者那些具体作品的影响及对放送者的评价。
（3)、接受者是否摹仿放送者，摹仿了那些方面，如文体、风格、思想、情感、主题、背景等。
（4）、接受者是直接还是间接接触作品,是直接阅读原文，还是通过译文或评论了解作品,译本在其影响的过程中所起到的作用。
（5）、文学界、出版界、读者是怎样接受这些作品的，他们的反映和情感是怎样的。
（6)、作品的传播情况如何，哪些阶层受影响最广。
(7）、影响的程度是肤浅的,还是深刻的。
（8）、影响的时间是短暂的还是长久的。
（9)、是什么帮助人们接受影响并使影响成熟；是什么造成接受者对影响的选择。
（10）、是什么影响确立了放送者在接受者眼中的形象和地位。
2．举例分析交叉影响和循环影响的双向互动性。
中国元曲《赵氏孤儿》在欧洲的流传，就是比较文学发展史上交叉影响和循环影响的双向互动的典范.它先是经历了在英法两国的流传与接受，约两个世纪以后它又“返销”中国，即1990年天津人艺又把它作为西洋话剧的《中国孤儿》搬上舞台。
《比较文学》练习题集
《比较文学》题集一、选择题（每题2分，共20分）1.比较文学作为一门学科，其正式确立的标志是法国学者梵·第根的哪部著作的出版？（）A. 《比较文学概论》B. 《比较文学史》C. 《文学比较学》D. 《文学与比较》2.下列哪位学者提出了“比较文学不是文学比较”的著名论断？（）A. 韦勒克B. 艾田伯C. 基亚D. 波斯奈特3.下列哪部作品是东西方文学交流中的经典案例，体现了中国文学对西方文学的影响？（）A. 《红楼梦》与《简·爱》B. 《西游记》与《魔戒》C. 《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》D. 《赵氏孤儿》与《中国孤儿》4.比较文学中的“影响研究”主要关注的是哪方面的问题？（）A. 不同文学作品之间的主题相似性B. 不同文学作品之间的风格差异C. 一国文学对另一国文学的具体影响D. 不同文学体系中的共同文学规律5.下列哪项不属于比较文学的研究范畴？（）A. 文学与哲学的比较研究B. 文学与宗教的比较研究C. 文学内部的流派比较研究D. 跨文化的文学现象比较研究6.下列哪位作家的作品中频繁出现对中国文化的引用和借鉴？（）A. 莎士比亚B. 歌德C. 卡夫卡D. 埃兹拉·庞德7.“平行研究”方法主要强调的是哪方面的比较？（）A. 不同文学作品在主题、题材上的相似性B. 不同文学作品在风格、技巧上的差异性C. 不同文学体系中的共同美学原则D. 一国文学对另一国文学的接受与变异8.下列哪部作品是中西文学交融的典范，体现了中国文学对西方现代主义的影响？（）A. 《荒原》B. 《尤利西斯》C. 《追忆似水年华》D. 《等待戈多》9.比较文学中的“阐发研究”主要侧重于哪方面的探讨？（）A. 文学作品中的跨文化元素B. 文学作品的历史背景与社会环境C. 文学作品对后世文学的影响D. 通过外国文学理论来阐发本国文学的特色10.下列哪位学者的研究为比较文学中的跨学科研究开辟了新路径？（）A. 米歇尔·福柯B. 弗里德里希·尼采C. 罗兰·巴特D. 尤里·洛特曼一、选择题1.答案：A. 《比较文学概论》解析：梵·第根的《比较文学概论》是比较文学作为一门学科正式确立的标志。
比较文学_华中师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
比较文学_华中师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.渊源学属于平行研究的范畴。
答案:错误2.渊源学对外国文学渊源的探究不仅可以建立在实证性研究基础之上，也可以是以类似性为基础的文学关系“想象”。
答案:错误3.对渊源学施加影响的源头是明确的，不需要研究者加以考证和追溯。
答案:错误4.从阐释学的观点看，误读在交流中是必然的，其根本原因在于读者的接受期待。
答案:正确5.创造性误读是指主体对外来对象的有目的的选择，通过吸收和改造异文化中的某些因素，创造出一些新的思想和形式。
答案:正确6.比较文学形象学中的“形象”主要指文学中的（）答案:异国形象7.下列关于形象学的研究对象说法不正确的是（）答案:研究某国文学中的人物形象8.一个民族在长时间内反复使用、用来描写异国或异国人的约定俗成的词语，或民族心理定势推动下对他者形象的一种象征性表述，我们称之为（）答案:套话9.下面哪一项不属于“社会集体想象物”的特性？（）答案:一个民族对异国的“社会集体想象物” 是一致的10.形象学中的形象，不仅仅指异国的人物、景物，也可以指作品中关于异国的情感、观念和言辞。
答案:正确11.形象学中的异国“形象”是由作家创作出来的，是一种单纯的个人行为。
答案:错误12.“中华民族”的观念是随着空间的扩展和“他者”的出现而逐步形成的。
答案:正确13.形象学中的民族意识是可以消除的。
答案:错误14.形象学的突出特点是关于“异”的研究。
答案:正确15.一般认为，比较文学的主题学是在（）中培育出来的。
答案:民俗学16.下列哪一项不属于主题学研究的内容（）答案:修辞17.（）是富有某种特殊含义和文学意味的具体形象，既可以是自然现象，也可以是动物或植物，还可以是想象中的事物。
答案:意象18.下列选项中，属于属于主题史研究范围的是（）答案:中西文学死亡意象的比较19.文学的主题不同于它的题材，在于它具有什么特点（）答案:抽象性与丰富性20.主题研究和主题学没有什么区别，都是对某部作品所表达的思想内涵的探讨和揭示。
比较文学概论练习及答案
比较文学概论练习及答案《比较文学概论》练习及答案第一讲练习题一、填空题1. 比较文学是一种文学研究，它研究的的各种现象以及其间的各种关系。
2.研究一国之内的、和被称为国别文学研究.3.总体文学研究超越国家、民族、语言界限的那些、、和。
4.互证是以不同文学为例证，以达进一步的共识。
5.比较文学除研究文学间的种种现象之外，还研究等诸多方面的联系，这就是文学的。
6.文化发展是通过和两种作用来进行的。
7.文化转型是指在某一特时期内，文化发展明显产生，同时又进行急邃的。
8．20世纪后半叶，人类经历着认识论和方法论的重大转型，即在以外，也得到蓬勃发展。
9.如果没有不同文化间的、，我们的文化就会变成一片文化沙漠。
10.比较文学在与他种文学的交往中，以、、、为己任，是沟通各民族文化的重要途径。
二、名词解释1.文化转型时期2.互证3.横向开拓三、简答题1.什么是逻辑学范式？2.什么是现象学范式？3.文学研究的两种不同层次指的是什么？4.简述文化霸权主义和文化割据主义。
5.文化转型的原因四、论述题谈谈对人类文化的多元发展的认识。
练习答案一、填空题1. 存在于不同文化中不同文学之间2. 文学理论文学批评文学史3. 文学运动文学题材文体和技巧4. 寻求对某些共同问题的相同或不同的应合5. 文学与艺术、社会科学、自然科学；跨学科研究6. 认同离异7. 危机和断裂重组和更新8. 逻辑学范式现象学范式9. 和而不同多元并存10. 互为主观互为语境互相参照互相照亮二、名词解释1、文化转型：文化转型指在某一特定时期内，文化发展明显产生危机和断裂，同时又进行急遽的重组与更新。
如西方的文艺复兴、中国的魏晋六朝和五四时期。
2、互证：是以不同文学为例证，寻求对某些共同问题的相同和不同的应和，以达到进一步的共识。
3、横向开拓：横向开拓是一种文化外求，外求的方向大致有三：一是外求于他种文化；二是外求于同一文化地区的边缘文化；三是外求于他种学科。
(完整版)《比较文学》练习题库参考答案分析
华中师范大学网络教育《比较文学》练习测试题库参考答案一、填空题：1、跨国界跨学科2、193、交流、吸收、改造4、国际文学关系5、中国印度6、朱光潜7、综合8、创造性的误读9、渊源学10、文学理论、文学批评11、语言学科12、世界文学他种文学13、环境时代14、理念方法15、亚里士多德16、打通17、国际文学关系18、《共产党宣言》19、浪漫主义20、统一性（或同质性）和差异性（或异质性）21、《赵氏孤儿》22、钱钟书23、弗莱24、选择性共鸣25、从比较文学到比较诗学26、影响研究27、文学史、文艺理论、美学原理28、跨国族、跨语言、跨文化、跨学科29、互识、互证、互补30、抒情、叙事二、名词解释：1、影响：比较文学中的影响指一国作家从外国作家、作品中获得一些新的因素并有机地融入到自己的创作过程中去的现象。
2、类比：类比主要考察相互间没有关联的作家作品之间的相似之处，以期发现其共同性。
3、流传学：流传学研究作家作品或一国文学在外国的声誉、成就和影响，这种研究是从放送者出发研究接受者的，是一种从源到流的探寻。
4、主题学：研究文学作品中内容的某些基本问题在不同国家、不同时代文学中的表现方式，和不同国家的作家对这些问题的态度与看法。
它既可以对某种题材、人物、母题或主题在不同民族文学中的流传演变作历史的追寻，也可以对不同文化背景的文学中类似的题材、情节、人物、母题、主题作平行研究。
5、民族文学：民族文学则指某个民族内的具有传统联系的文学，该文学必须具有区别于他种文学的性质。
民族文学是形成比较文学基础的基本单元。
6、文类学：文类学是专门研究文学类型在不同国家的发展历史和理论的一门学问。
它既探讨文学的类型在不同民族文学中的渊源流变过程，也研究和比较某些相似文学类型在不同民族文学中各自的发展历史及特征。
7、平行研究：平行研究是用逻辑推理的方式对相互之间没有直接关联的两种或两种以上民族文学的研究。
平行研究的范围很广，它可以从各种角度、各个方面对不同民族的文学加以研究；同时，平行研究注重对象的文学性，注重比较不同民族文学的主题、题材、文体类别、人物形象、风格特点等文本因素。
比较文学概论第3章第2节课后习题答案
第三章视域论（第二节比较视域中的文学对话）1.简述比较文学研究中文化对话机制及对话平台的基本含义。
比较视域中的对话机制及对话平台所要解决的问题是：在比较视域中对话是如何发生的？对话的规律为何？以及对话者之间的相互关系如何。
文学对话发生在两种或两种以上的国族文学相互接触的过程中。
文学创作主体在自我文化认同与自我形象塑造过程所完成的主动接受与主动创造。
因而，文学影响中的这种相互制约的张力死文学对话的基本特征。
文学研究中的对话机制也证明了在对话中所形成的汇通与融合是文学、文化自身发展中的必然规律。
对话平台是不同的国族文学接触、碰撞与融合得以进行的某种空间，这种接触、碰撞与融合是一种对话的方式。
多元文化中的文学对话平台也是指共同关心的文学问题或话语层面。
2.简述比较文学研究中文化对话的基本过程及意义。
比较文学研究中文化对话的基本过程是接触、模仿、过滤、文化阐释、新文化样式的创造。
文化接触就是指两种文化的碰撞及相遇，两种文化接触之后就会产生相互模仿的情况。
文化过滤表明的是一种文化依据自身的价值标准对另一种文化进行的选择性的解释。
例如当代中国诗歌对俄国诗人马雅可夫斯基的诗的接受，表明当时特殊的政治因素在文化接受过程中所起到的过滤作用，所以当时的诗歌虽然借鉴了马雅可夫斯基的诗歌形式，但是却表现出讽刺性和批判性。
跨文化阐释所生成的意义文本与其阐释对象之间有一致之处，又有不同之处。
它是主体在视域融合之下生成的新的意义文本。
而这种新文本就是比较文学研究的具有对话性质的文本，也是新文化样式的创造。
其意义就在于对比较文学研究本体的把握和比较文学研究的顺利进行。
3.在比较文学原理介绍中我们了解的双向阐释对文化发展有何重要意义？文化的双向阐释其实是文学对话的一种深入表现形式。
文学的对话发生在两种或两种以上的国族文学相互接触的过程中。
文化对话中形成的汇通与融合是文学、文化自身发展中的必要规律，而文学影响中的相互制约的张力是文学对话的基本特征。
《比较文学》练习题库参考答案
《比较文学》练习测试题库一、填空题：1、比较文学的研究范围，一是；二是2、真正意义上的比较文学产生于世纪末。
它的出现与当时整个社会的经济、文化环境有着密切关系。
3、从比较文学的眼光看，我国文学的发展历史是一个不断与世界各国文学、、、的历史。
4、法国学者基亚认为比较文学实际上是史。
5、季羡林先生说过，从全世界文学艺术的历史来看，文艺理论真能持之有故，言之成理，确有创见而又能自成体系的只有三个地方，一个是，一个是，一个是从古代希腊、罗马一直到今天欧洲国家所在的广大地区。
6、在《长篇诗在中国何以不发达》一文中以一种宏观的视野，从传统文化、民族性格等方面探讨了缺类问题。
7、比较文学就是要突破各种学术研究的界限，“打通”整个文化领域，使文学研究进入了性研究的新阶段。
8、从积极的意义上看，东西方文化的沟通常常是在中实现的。
9、置身于接受者的立场，探讨作家作品的源流，分析它们所受到的各国文学的影响，这一研究被称为。
10、比较诗学是一门从跨文化的角度对、的比较研究。
11、比较文学是一门跨越民族，，文化和的文学研究。
12、比较文学要求在研究中国文学时，应以为背景，以为参照系统，认识和评价自己。
13、丹纳《艺术哲学》中提出的制约文学发展的三大要素中与达尔文进化论的“外界条件”相对应的是和。
14、文学理论对音乐的借鉴体现在对音乐和的吸收上。
15、在西方历史上，古希腊哲学家首创的哲学专题论文引起了哲学和文学的分化。
16、钱钟书先生曾倡导法，它不仅表现在文学范围内地域、时代、文类诸界限的打破，而且推向整个文化领域，体现为各个学科门类的汇通。
17、是比较文学研究的重点之一。
18、1848年，马克思、恩格斯在一书中使用了“世界文学”这个概念。
19、18世纪下半叶和19世纪初叶席卷全欧的文学思潮为比较文学的诞生准备了文学土壤。
20、正是文化和文学的和使平行研究具有了可行性。
21、我国元代的著名杂剧流传到法国，伏尔泰读了之后，写了《中国孤儿》。
比较文学课后习题
比较文学课后习题课后习题第一讲比较文学的学科性质：文学关系研究1、自己从前对比较文学的认识有何偏差，相对于法、美、中三国学者对比较文学的认识?2、你认为自己要如何调整知识结构才能适应学习比较文学的需要?3、思考第一讲的几个知识点：“比较文学”、“他者”、“三种关系”、“四个跨越”、“比较视域”、“立体目光”、“文学关系”。
第二讲比较文学发展史的四个阶段1、我们所提出来的比较文学的“史前史”的形态特征是什么?2、“比较文学”做为一门学科，其产生的历史条件是不是只有我们所讲述的六个方面?3、“比较文学”产生的“内在动力”与“外在助力”分别是什么?第三讲比较文学史上的三个学派及其特征1、法国学派与美国学派相比较，其异同点体现在哪些方面?各自说明了什么样的问题?2、所谓的“中国学派”，与前三个学派相比较，还有哪些方面不够成熟?你对中国学派的发展有什么预期?第四讲比较文学的边界：研究的范围1、比较文学研究包括哪些方面的内容?2、比较文学研究是不是存在一种泛化的倾向?你如何认识这种倾向?3、在比较文学研究客体的三种关系中，你最感兴趣的是哪一种关系?4、你能不能发现除以上十种之外的比较文学研究的对象?第五讲影响研究要注意的几个问题1、比较文学的“影响”与一般意义上的“影响”有何区别?2、比较文学研究中所说的“影响”实现的条件有哪些?西方浪漫主义文学在“五四”时期为什么能够实现对中国的影响?3、你所受的西方或东方文学的影响是什么?试以具体的作品为例。
第六讲流传学及其流传中的变异1、请你对中国神话在东亚的流传及其变异情况作一个简单的描述。
2、请你对“灰姑娘”故事在世界各民族的流传情况作一个简单的描述，并说明其文化差异。
3、西方现代主义文学思潮在中国是如何流传的?其结果是什么?第七讲渊源学研究的一个个案：鲁迅与尼采的关系1、鲁迅接受尼采的基本时代条件与个人条件有哪些?2、尼采的思想与学说在鲁迅身上发生了什么样的变异?这说明什么样的问题?3、鲁迅对尼采的评价明显分成三个时期，三个时期的评价各不相同，其背后的深层原因是什么?第八讲平行研究所存在的问题1、比较文学的“平行研究”为何是可行的?2、在“影响研究”之外发展“平行研究”，有何重要意义?3、如何选择与从事比较文学的平行研究方面的题目?4、根据你所了解的中外文学史，请举出20个可以进行平行比较的研究题目。
《比较文学》练习题
一、单项选择题1 、真正意义上的比较文学产生于 ( )世纪末。
A 、19B 、18C 、17D 、16答案：A2、在浪漫主义运动中，著名的理论著作《论文学》和《论德意志》作者是( )。
A、莎士比亚B、斯达尔夫人 C 、赫尔德尔 D 、歌德答案：B3、最早使用“比较文学”一词是在( )书中。
A、《比较文学》B、《比较历史》C、《比较的文学》D、《比较文学教程》答案：D4 、第一个从理论上全面阐述法国学派观点的学者是( )。
A、卡雷B、基亚C、梵﹒第根D、巴登斯贝格答案：C5 、俄苏学派的比较文学研究强调( )的指导。
A、马克思主义B、神学C、唯心主义D、实证主义答案：A6、中国近代文学史上在翻译上开一代风气之先的是( )。
A、胡适B、林纾C、鲁迅D、严复答案：B7、鲁迅在比较文学研究上开拓性贡献的著作是( )。
A、《故事新编》B、《野草》C、《比较文学论》D、《摩罗诗力说》答案：D8 、( )是中国大学首次开设“比较文学”课程的学校。
A、北京大学B、北洋大学C、厦门大学D、清华大学答案：D9、中国比较文学的概念始见于( )时期。
A、五四B、清末C、建国后D、解放答案：A二、多项选择题1、比较文学作为一门学科正式建立的标志有( )。
A、理论著作的出版B、高校课程和机构的设置C、学者的演讲质量D、国际会议的召开E、学派争辩的高低答案：ABD2、比较文学在其发展过程中形成了( )几个流派。
A、法国学派B、德国学派C、俄苏学派D、美国学派E、东亚学派答案：ACD3、法国学派的代表人物有( )。
A、奥尔德里奇B、巴登斯贝格C、梵﹒第根D、卡雷E、基亚答案：BCDE4、我国比较文学发展初期，参与比较文学研究的大家有( )。
A、周作人B、老舍C、茅盾D、闻一多E、郭沫若答案：ACD5 、70 年代末到80 年代初，我国比较文学学者的代表著作有( )。
A、《比较文学绪论》B、《中国神话研究》C、《管锥编》D、《美学散步》E、《攻玉集》答案：CDE三、判断题1 、1816 年，第一部出现“比较文学”一词的书是《比较文学论》。
比较文学概论马工程课后题答案
比较文学概论马工程课后题答案1、三个概念：（1）文学理论，（2）文学批评，（3）文学史。
2、什么是比较文学？3、比较文学的起源是什么？4、举例说明比较文学寻求的是他种文化的应和。
5、比较文学的互补功能包括哪些内容？6、什么是总体文学？7、什么是世界文学？答：1、（1）每一部文学作品都有它的个别特征，同时又具有作为艺术作品的共同之点，正如每一个人都有他的个性，同时又有同民族、同职业的共同特征以至人类的通性一样。
一件文学作品既是特殊的，又是普通的；既是个别的，又是一般的。
任何“特殊”和“个别”，只要是文学的，就包含着文学的共同原则，就可以用这种原则来加以解释，这种原则就是文学理论。
（2）文学批评指的是对某一具体文学作品的研究，它要求对具体文学现象作出分析和评价。
（3）文学史主要研究文学的发展和演变。
它不仅由对各个作品的分析和评价积累而成，同时受到不同时代的社会经济状况、风习和心态的制约。
2、研究存在于不同文化中的不同文学之间的各种现象，以及其间的各种关系，这就是比较文学。
3、比较文学起源于了解他人的兴趣。
人们的相互接触多了。
就会产生相互了解、相互认识的愿望。
如果没有相互认识的兴趣就谈不上比较文学。
比较文学的根本价值就在于它为文学研究开辟了一个崭新的层面。
当文学被封闭在某一个别民族文化体系之中时，它就不可能突破原有的思维模式，来接受新鲜事物。
只有认识了他人，才能更好地认识自己。
这就是比较文学的重要功能之一“互识”。
4、比较文学寻求他种文化的应和。
举例来说，人们在文学方面遭遇的共同问题首先碰到的就是“什么是文学”。
中国传统文学的主体最早是抒情诗，中国文论对文学的界定首先是强调人类内在的“志”和“情”，“志”和“情”不是凭空产生的，“景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。
”5、比较文学的“互补”功能包括以下几方面的内容。
首先是在与“他者”（指他种文化中的文学）的对比中，更清楚地了解并突出了自身的特点。
其次，“互补”是指相互吸引，取长补短，但决不是把对方变得和自己一样，也不是把自己变得和对方一样。
《比较文学》题集
《比较文学》题集一、选择题（每题10分，共100分）1.下列哪一项不是比较文学的研究范畴？A. 不同国家文学之间的比较研究B. 同一国家不同历史时期文学的比较研究C. 文学与其他艺术形式之间的比较研究D. 文学作品内部的结构分析2.比较文学的“影响研究”主要关注的是：A. 文学作品之间的主题相似性B. 文学作品之间的风格差异C. 文学作品之间的直接和间接联系D. 文学作品的社会文化背景3.下列哪位学者是比较文学“平行研究”方法的重要推动者？A. 梵·第根B. 韦勒克C. 雷马克D. 艾略特4.“主题学”在比较文学中主要研究：A. 不同文学作品中相同或相似主题的表现B. 文学作品中的主题如何随时间变化C. 文学作品中的主题如何反映社会现实D. 文学作品中的主题与作者生平的关系5.下列哪部作品不属于“流浪汉小说”这一跨国文学现象？A. 《堂吉诃德》B. 《哈克贝利·费恩历险记》C. 《西游记》D. 《鲁滨逊漂流记》6.“形象学”在比较文学中主要研究：A. 文学作品中的人物形象塑造B. 文学作品中的异国形象描绘C. 文学作品中的自然景象描写D. 文学作品中的社会形象反映7.下列哪位作家的作品常被用于比较文学中的“跨文化研究”？A. 莎士比亚B. 杜甫C. 卡夫卡D. 鲁迅8.“译介学”在比较文学中主要研究：A. 文学作品的翻译技巧B. 文学作品在不同文化中的接受与影响C. 文学作品的传播途径D. 文学作品的版本研究9.下列哪一项不是比较文学跨学科研究的特点？A. 跨越不同文学体系B. 跨越不同艺术形式C. 跨越不同学科领域D. 局限于同一文化圈内10.“接受美学”在比较文学中的应用主要体现在：A. 研究文学作品在不同文化中的接受情况B. 研究文学作品的审美价值C. 研究文学作品的创作背景D. 研究文学作品的内部结构二、填空题（每题10分，共50分）1.比较文学作为一门学科，其研究范围跨越了______、______和______三大领域。
比较文学概论第4章第1节课后习题答案
第四章学派论（第1节法国学派与“影响”研究）
1.法国学派的贡献英语局限在哪里？
法国学派是第一个比较文学学派，因此法国学派算是比较文学研究的先驱学派。
法国学派的维尔曼在巴黎大学开设“各国文学的比较史”课程，虽然并不是经常性的讲座，但是却开启了比较文学研究的大门。
之后的戴克斯特开展经常性的讲座，促进了之后的比较文学作为一门独立学科而诞生。
第一个阐述法国学派观点的是樊第根，樊第根详细地探讨了比较文学的研究范围、内容和方法。
基亚的《比较文学》确定了比较文学的研究对象是事实联系，认为比较文学是国际文学关系史。
综上所述，法国学派率先开始了比较文学的研究，认为它的归属是“国际文学关系”；它的研究对象与范围是不同民族文学和各国作家之间的相互关系；它的研究方法是强调事实联系的实证主义方法。
但是法国学派没有走出“欧洲中心论”的藩篱，研究范围也局限在欧洲范围内，这局限了法国学派的视野——没有渊源关系的作家作品被排除在学者们的考察范围之外。
其次法国学派强调事实联系，因此有时会陷入繁琐考证的泥淖，但是这些局限性也预言着其他学派的兴起。
2.影响研究的理论依据是什么？
誉舆学，从影响的发送角度所进行的研究，它包括集团对集团的影响，集团对个人的影响，个人对集团的影响和个人对个人的影响。
渊源学是从“接受者”出发，去追索“发送者”渊源，可以分为印象的渊源，口头的渊源和书面的渊源。
媒介学，包括个人媒介，环境媒介和文字媒介。
1。
比较文学概论第二版课后题答案
比较文学概论第二版课后题答案第一章文学的性质1、马克思主义理论如何界定文学的性质马克思主义文学理论以唯物史观为基础，融合古今中外文学研究的优秀成果，从社会意识形态、审美和语言等方面,深刻揭示了文学的基本性质,阐明了文学以自己特有的方式在这方面所表现出来的特有属性。
(论述题可结合文学是社会意识形态、审美的艺术、语言的艺术具体阐述)2、文学作为社会意识形态有哪些主要特征文学作为一种社会意识形态,是作家依据一定的立场、观点和方法对社会生活进行的艺术创造,具有认识性、倾向性和实践性。
第一，文学的认识性是指文学帮助人们认识自然、社会和精神世界的特性。
它通过创造艺术形象,以不同于科学和逻辑的方式反映社会生活。
第二，文学的倾向性是指文学在反映特定社会生活时表现或流露出来的价值取向。
它是作家一定的世界观、人生观、价值观自觉不自觉的显现，包括政治和思想的、道德的、民族的宗教的等倾向。
第三，文学的实践性是指文学反映社会实践而又能动地作用于社会实践的特性。
3、文学的审美属性具体表现在哪些方面文学作为一种社会意识形态有其特殊的审美属性，是社会意识形态和审美艺术的统一、文学作为审美艺术，其特征主要体现为情感性、形象性和第一，文学的情感性，是指文学表达情感并以此激发读者共鸣、促进社会情感交流的特性。
第二，文学的形象性,是指文学创造出具体生动的艺术形象以反映社会生活的特性。
第三，文学的超越性,是指文学通过艺术想象和审美理想提升人的精神境界，使人获得心灵自由的特性。
4、文学作为语言艺术具有什么特点语言的媒介性质,为文学艺术的生成提供了物质符号基础。
作为文学的媒介,语言深刻、全面地影响着文学活动的每一个环节,使文学呈现出有别于其他艺术的间接性、精神性和韵律性。
第一，文学的间接性，又可称为非直观性，是指文学具有通过阅读语言符号而间接地在内心唤起形象画面的特性。
第二文学的精神性是指文学通过语言符号传达人类精神的丰富性和深刻性的特性。
比较文学习题答案
比较文学习题答案问答题1、比较文学的定义是什么？查看答案比较文学的定义：比较文学是一种跨民族、跨语言、跨文化和跨学科的文学研究。
（这一名称实在是名不符其实）。
比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明和不同学科之间的跨越式文学比较研究。
它主要研究各种跨越中文学的同源性、类同性、变异性、异质性和互补性，以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论，其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特性，加强世界文学的相互了解与整合，推动世界文学的发展。
2、简要谈谈比较文学的可比性。
查看答案比较文学的可比性是比较文学得以存在的立身之本，主要有以下几个方面：（1）、同源性。
在以同源性为突出特征的影响研究的可比性中，影响的种类、影响的途径和接受的实证性方式就成为法国学派比较文学具体的研究内容。
除此以外的一切比较文学研究，由于缺乏同源性，法国学派均否认其属于比较文学。
由于在法国学派那里可比性已被人为限制到很小的领域内，显而易见，这并不是比较文学可比性的全部。
（2）、变异性。
出自同源的文学在不同国家、不同文明的传播与交流中，在语言翻译层面、文学形象层面、文学文本层面、文化层面产生了文化过滤、误读与“创造性叛逆”，产生了形象的变异与接受的变异，甚至发生“他国化”式的蜕变，这些都是变异学关注的要点，在这里，差异性成为可比性的核心内容。
（3）、类同性。
比较文学发展到以平行研究为特征的美国学派时，影响研究的束缚便得以突破。
可比性的内容得到进一步拓展，类同性和综合性作为平行研究可比性的特征凸现出来。
平行研究的对象是彼此毫无直接影响和亲缘联系的不同国家或民族间的文学。
因此，类同性所指的是没有任何关联的不同国家的文学之间在风格、结构、内容、形式、流派、情节、技巧、手法、情调、形象、主题、思潮乃至文学规律等方面所表现出的相似和契合之处。
而综合性则是立足于文学，以文学与其他学科进行跨学科比较的一种交叉关系。
杨乃乔《比较文学概论》(课后习题4-6章)【圣才出品】
第4章学派论第一节1．法国学派的贡献与局限在哪里？答：（1）法国学派的贡献①法国学派是第一个比较文学学派，他们都提倡一种以事实联系为基础的影响研究，因此又被称为“影响研究学派”。
②法国学派开创了比较文学这样一个新的学术领域。
学派出现许多著名学者，如维尔曼、巴尔登斯伯格、梵·第根等，都为比较文学学科的建立与发展做出了重要贡献。
③法国学派明确了比较文学的归属、对象和研究方法：它的归属是“国际文学关系”；它的研究对象与范围是不同民族文学和各国作家之间的相互关系；它的研究方法是强调事实联系的实证主义方法。
（2）法国学派的局限①法国学派没有走出“欧洲中心论”的藩篱，研究范围局限在欧洲文学内部。
②对影响的强调在另一个层面上局限了法国学派的视野一一没有渊源关系的作家作品被排除在学者们的考察范围之外。
③法国学派强调事实联系，但这种联系并不总是能够获取的，影响也并不总是能够明确把握的，法国学派有时会陷入烦琐考证的泥淖。
2．影响研究的理论依据是什么？答：影响研究的理论依据在于，各国文学的发展都不是孤立的，而是相互影响的。
（1）从大的方面来说，欧洲历史上各国之间大规模的文学交流就至少有三次文艺复兴时期、启蒙运动时期、浪漫主义运动时期。
就中国文学来看，它的发展也不是封闭的；如果说中国文学在古代主要更多受到印度文学影响的话，近代以来则置身于欧美文学的广泛影响之中。
而中国文学自古以来对周边民族文学的深刻影响则是有目共睹的事实。
（2）从个别的作家来讲，他的创作也绝不可能是完全独立的前代的作家可能影响他，外国的作家同样可能影响他。
前者一直是国别文学研究的内容，而后者则成了比较文学研究的起点。
从历史上看，各国发展比较文学最先完成的工作之一，都是研究本国作家与外国作家的相互影响，清理本国文学与外国文学的相互关系。
3．以一篇影响研究的论文为例，说明影响研究包括哪几个方面？答：（1）誉舆学①“誉舆学”是从“放送者”出发，研究一部作品、一位作家、一种文体或一种民族文学在外国的影响。
比较文学_华中师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
比较文学_华中师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.比较文学的“比较”不仅指“对比”，而且包括考证、演绎、统计等多种方法。
答案:正确2.双向阐发是中国比较文学的特点之一。
答案:正确3.比较文学的研究范围主要包括两个方面，跨国界的文学研究和跨学科的比较研究。
答案:正确4.平行研究是比较文学领域最早出现、最基本的研究方法。
答案:错误5.在比较文学流传学的研究中，终点有时候也会反过来影响原来的起点。
答案:正确6.人类传播的演进大致经历了口头流传、书写流传到电子流传这几个重大的变迁。
答案:正确7.“诗学”在西方泛指文学理论。
答案:正确8.文学和其他艺术形式虽然拥有各自不同的媒介手段和发展历史，但有着类似的艺术效果和功能。
答案:错误9.科技的进步促进了文学艺术的发展，文学艺术的变革也可以推动科学的发展和进步。
答案:正确10.差异性研究的提出意味着平行研究和影响研究的过时。
答案:错误11.由于语言本身的（）,“比较文学”概念已约定俗成，世界各国普遍接受了这一简略说法。
答案:契约性12.吴宓曾经在《论新文化运动》中写到：“近世比较文学兴，取各国之文章而究其每篇每句每字之来源，今在及并世作者互受影响，考据日以精详。
”这里介绍的是哪个学派的研究特点（）答案:法国学派13.比较文学中的“无债原则”由哪个学派提出（）答案:美国学派14.流传学研究三要素不包括（）答案:创新者15.下列对“丝绸之路”的环境媒介作用的表述，不准确的是（）答案:激发了哥伦布“地理大发现”的航海热情16.（）是主题最基本的成分，并被歌德认为是“人类过去不断重复，今后还会继续重复的精神现象”。
答案:母题17.文类研究既可采用共时的比较方法，又可以采用（）的方法。
答案:历时研究18.下列选项中，哪一项最能体现中国古代文论对绘画“骨法”技巧的借鉴（）答案:风骨19.下列选项中，哪一项不属于宗教对文学批评产生的影响（）答案:“模仿说”的产生20.爱因斯坦相对论对文学创作最重要的改变是（）答案:时空观念的变化21.下列选项中，属于跨学科的比较研究的是（）答案:探讨文学与其他艺术形式的关系探讨文学与其他意识形态的关系探讨文学与科学技术的关系22.下列关于“开放的民族主义”的表述，正确的是（）答案:坚持民族的差异性标举“有容乃大”的气度23.对“影响”概念与其他相关概念的关系表述正确的是（）答案:影响具有可见性影响不是类同24.下列有关渊源学的叙述，正确的是（）答案:渊源学的研究具有回溯性和实证性渊源学的研究需要对文本与前文本进行严密考证渊源学的考查包括个人话语、语言、宗教、历史，笔记等众多内容25.下列对“套话”的表述，准确的是（）答案:“套话”是表述“社会集体想象物”的最小单位“套话”多是出于自身需要对异国形象的虚构“套话”在话语交往中得到众人认可26.下列选项中不属于主题史研究内容的是（）答案:各国民间传说中“灰姑娘”故事的流变中西文学作品中“多余人”形象的比较中西诗歌中“山水”意象的比较27.季羡林认为“从全世界文学艺术的历史来看，文艺理论真能持之有故，言之成理，确有创见而又能自成体系的只有三个地方”，其指的是（）答案:中国印度欧洲28.下列关于文学与政治关系的表述，准确的是（）答案:文学中的政治从未缺席文学中的政治有显隐之分29.计算机技术给文学创作带来了许多新的改变，包括（）答案:书写方式的改变创作主体的大众化新的文学样式出现30.下列选项中，体现出文学与其他艺术形式关系的有（）答案:“绘画是无声的诗，诗是有声的画。
《比较文学》习题汇集
比较文学1.杨贵妃和“埃及艳后”克里奥佩特拉两个文学形象可作（）研究A.阐发B.接受C.平行答案:C2.（）的小说翻译对中国比较文学的萌芽有着特殊的贡献。
A.王国维B.林纾C.严复答案:B3.比较文学中最具中国特色的类型是（）。
A.影响研究B.平行研究C.阐发研究答案:C4.日尔蒙斯基将比较文学称作 A.文学的比较研究B.比较文艺学C.历史比较文艺学答案:C5．中国两岸三地建立比较文学学科最晚的是 A.大陆B.香港C.台湾答案:A6．在发生学上与宗教关系较远的文类是A.诗歌B.小说C.戏剧答案:B7．被称为俄国“比较文学之父”的是A.维谢洛夫斯基B.日尔蒙斯基C.什科夫斯基答案:A8．（）是西方最早力图对文学做出分类的学者。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德答案:C9．莱辛在他的《拉奥孔》中主要比较了（）。
A.诗与音乐B.诗与宗教C.诗与画答案:C10．国际比较文学第一次在亚洲召开大会是在哪个国家A.日本B.中国C.韩国答案:A11．因作品中流露出哲学思想，而被成为“舞台上的哲学家”的古希腊悲剧家是A.欧里庇得斯B.索福克勒斯C.埃斯库罗斯答案:A12．下列学者哪个不属于心理分析学派A.弗洛伊德B.荣格C.钟敬文答案:C13．希腊神话中的众神之父是A.阿波罗B.普罗米修斯C.宙斯答案:C14．下列哪部作品不是陀思妥耶夫斯基创作的？A.《白痴》B.《卡拉玛佐夫兄弟》C.《战争与和平》答案:C 15．美国的第一个比较文学系建立于A.哈佛大学B.哥伦比亚大学C.印第安纳州大学答案:B16．文艺复兴发源于13世纪的哪个国家A.法国B.英国C.意大利答案:C17．下列套话中，哪个不是中国人用来描绘日本人的？A.倭寇B.小日本C.鹰钩鼻答案:C18．下列哪部作品开辟了欧洲文学描写异域风物的先河A.《伊利亚特》B.《圣经》C.《奥德赛》答案:C 19．我国古代文学中对异国异族有所描绘的作品有A.《山海经》B.《海外经》C.《西游记》D.《三宝太监西洋记通俗演义》E.《红楼梦》答案:A,B,C,D,E 20．属于美国学派代表人物的有A.列文B.基亚C.卡雷D.韦勒克E.雷马克答案:A,D,E21．“柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙板，唱‘杨柳岸晓风残月’。
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课后习题
第一讲比较文学的学科性质：文学关系研究
1、自己从前对比较文学的认识有何偏差，相对于法、美、中三国学者对比较文学的认识?
2、你认为自己要如何调整知识结构才能适应学习比较文学的需要?
3、思考第一讲的几个知识点：“比较文学”、“他者”、“三种关系”、“四个跨越”、“比较视域”、“立体目光”、“文学关系”。
第二讲比较文学发展史的四个阶段
1、我们所提出来的比较文学的“史前史”的形态特征是什么?
2、“比较文学”做为一门学科，其产生的历史条件是不是只有我们所讲述的六个方面?
3、“比较文学”产生的“内在动力”与“外在助力”分别是什么?
第三讲比较文学史上的三个学派及其特征
1、法国学派与美国学派相比较，其异同点体现在哪些方面?各自说明了什么样的问题?
2、所谓的“中国学派”，与前三个学派相比较，还有哪些方面不够成熟?你对中国学派的发展有什么预期?
第四讲比较文学的边界：研究的范围
1、比较文学研究包括哪些方面的内容?
2、比较文学研究是不是存在一种泛化的倾向?你如何认识这种倾向?
3、在比较文学研究客体的三种关系中，你最感兴趣的是哪一种关系?
4、你能不能发现除以上十种之外的比较文学研究的对象?
第五讲影响研究要注意的几个问题
1、比较文学的“影响”与一般意义上的“影响”有何区别?
2、比较文学研究中所说的“影响”实现的条件有哪些?西方浪漫主义文学在“五四”时期为什么能够实现对中国的影响?
3、你所受的西方或东方文学的影响是什么?试以具体的作品为例。
第六讲流传学及其流传中的变异
1、请你对中国神话在东亚的流传及其变异情况作一个简单的描述。
2、请你对“灰姑娘”故事在世界各民族的流传情况作一个简单的描述，并说明其文化差异。
3、西方现代主义文学思潮在中国是如何流传的?其结果是什么?
第七讲渊源学研究的一个个案：鲁迅与尼采的关系
1、鲁迅接受尼采的基本时代条件与个人条件有哪些?
2、尼采的思想与学说在鲁迅身上发生了什么样的变异?这说明什么样的问题?
3、鲁迅对尼采的评价明显分成三个时期，三个时期的评价各不相同，其背后的深层原因是什么?
第八讲平行研究所存在的问题
1、比较文学的“平行研究”为何是可行的?
2、在“影响研究”之外发展“平行研究”，有何重要意义?
3、如何选择与从事比较文学的平行研究方面的题目?
4、根据你所了解的中外文学史，请举出20个可以进行平行比较的研究题目。
第九讲中西爱情诗比较分析
1、中西自然诗之比较分析。
2、中西宗教诗之比较分析。
3、中西题画诗之比较分析。
4、中西十四行诗之比较分析。
5、中西叙事诗之比较分析。
第十讲中西小说比较研究
1、中国与西方小说在结构艺术上有何差异，造成这种差异的原因有哪些?
2、中国与西方小说在人物艺术上有何差异，造成这种差异的原因有哪些?
3、你如何评价中国与西方现代小说的趋同向度?
4、请举出中西小说中可以进行平行比较研究的20对人物形象，并选择其中一对进行分析。
第十一讲宗教影响文学的五种情况
1、任选一个西方小说作家，谈一谈其作品与宗教的联系。
2、任选一个中国戏剧作家，谈一谈其作品与宗教的联系。
3、中国古代诗人与西方古典诗人的宗教观念有何不同?
4、举例说明中国现代作家与基督教的关系。
第十二讲文学和宗教关系的三种形态
1、文学与宗教的关系是不是只有以上所讲的三种形态?如果还有第四种形态，请举例说明。
2、文学作品中如果缺少宗教的因素，其结果将是什么?
3、宗教中如果没有文学的要素，对宗教及其传播会产生什么样的影响?
第十三讲文学与科学技术
1、举例说明并分析20世纪作家对科学技术发展的忧虑。
2、科学技术的发展对文学创作产生的作用主要体现在哪些方面?
第十四讲文学与其他艺术形式
1、在美国电影的发展为例，说明文学与电影艺术的关系。
2、以中国当代的歌词艺术为例，说明音乐与诗歌的密切联系。
3、以中国古代诗歌作品为例，说明绘画艺术是如何渗透与影响其发展的?
4、以19世纪以来西方小说中的风景描写为例，说明文学与绘画艺术的密切关系。