【幼儿教案】小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和泡泡的形状，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用画笔和颜料画出小鱼和泡泡的基本技巧。
难点：如何让幼儿在画纸中央吹出均匀的泡泡。
三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、吸管、水、小鱼模板、泡泡模板。
2. 材料：剪刀、胶水、棉花。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅画有小鱼和泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼和泡泡的形状。
2. 讲解：教师讲解如何用画笔和颜料画出小鱼和泡泡，并示范操作。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，用画笔和颜料画出小鱼和泡泡。
4. 吹泡泡：教师教幼儿用吸管吹泡泡，并引导幼儿在画纸中央吹出均匀的泡泡。
5. 手工制作：教师带领幼儿用剪刀剪下小鱼和泡泡的模板，并用胶水将它们粘贴在画纸上。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们普遍掌握了画小鱼和泡泡的基本技巧，但在吹泡泡这一环节，部分幼儿吹出的泡泡不够均匀。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿吹泡泡技巧的指导，让每个幼儿都能吹出漂亮的泡泡。
教师还要注重培养幼儿的观察力和创造力，引导他们发现生活中的美好事物，并运用到美术创作中。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿到户外观察小鱼和泡泡，并拍摄照片。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室墙面，营造美的氛围。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创意表现。
2. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现。
3. 幼儿作品：教师评价幼儿的美术作品，关注其绘画技巧和创意。
八、安全事项：1. 教师确保幼儿在使用画笔、颜料等美术材料时，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师提醒幼儿在吹泡泡时，注意安全，避免泡泡液进入眼睛。
九、教学拓展：1. 主题延伸：教师引导幼儿创作关于海洋生物的绘画作品，如海星、海马等。
小班美术小鱼吹泡泡教案8篇
小班美术小鱼吹泡泡教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》3篇
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿通过制作活动认识到小鱼吹泡泡的过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《小鱼吹泡泡》2. 蓝色、白色、黄色纸张3. 青色、紫色、红色蜡笔4. 小鱼形状模版5. 铅笔、剪刀、胶水教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍绘本《小鱼吹泡泡》，简单讲述小鱼吹泡泡的故事。
2. 教师向幼儿展示小鱼形状的模版，并告诉幼儿需要制作一个小鱼。
活动步骤：1. 教师将蓝色纸张发给幼儿，让他们用铅笔在纸上放置小鱼模版并画出鱼的形状。
2. 幼儿用剪刀剪下自己绘制出来的小鱼形状。
3. 教师向幼儿讲解如何用蓝色蜡笔给小鱼上色，让小鱼看起来像真的鱼一样。
4. 幼儿用蓝色蜡笔给小鱼上色，并注意画出鱼鳞和眼睛等细节。
5. 教师向幼儿介绍泡泡的颜色，让幼儿用其他颜色的蜡笔在白色纸上画出一些小泡泡。
6. 幼儿用其他颜色的蜡笔在白色纸上画出一些小泡泡。
7. 教师帮助幼儿剪下泡泡的形状。
8. 幼儿用胶水把小鱼和泡泡粘贴在黄色纸上，完成作品。
评价与反思：1. 教师观察幼儿在制作活动中的参与程度和动手能力。
2. 教师鼓励幼儿积极尝试，发挥创造力和想象力。
3. 教师能够提供帮助和指导，引导幼儿完成作品。
4. 反思教学活动的效果，是否达到了预期的教学目标。
5. 评价幼儿的作品，肯定幼儿的努力和创意。
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》精选3篇（二）教案概述：本次美术教案以小班为对象，教授小朋友绘画表达的基本技巧，通过绘画小鸟的图像，培养小朋友对自然界小动物的感知能力，并通过绘画的方式表达出小鸟回家的主题。
教学目标：1. 了解小鸟的形象和特征；2. 培养小朋友对自然界小动物的观察和感知能力；3. 提高小朋友的绘画表达能力；4. 通过绘画的方式表达出小鸟回家的主题。
教学准备：1. 素描纸和彩色纸；2. 素描铅笔和彩色铅笔；3. 颜料和画刷；4. 教学展示板或投影仪。
小班美术教案《小鱼吹泡泡》
小班美术教案《小鱼吹泡泡》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吹泡泡的画面，培养幼儿的审美能力和观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的个性发展。
二、教学内容：1. 欣赏小鱼吹泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼吹泡泡的动作和表情。
2. 引导幼儿观察泡泡的形状和颜色。
3. 通过绘画活动，让幼儿尝试用画笔吹出泡泡的效果。
三、教学准备：1. 准备小鱼吹泡泡的图片供幼儿欣赏。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吹泡泡的图片，让幼儿描述小鱼吹泡泡的动作和表情。
2. 引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，让幼儿用自己的语言描述。
3. 讲解绘画技巧，让幼儿尝试用画笔吹出泡泡的效果。
4. 幼儿进行绘画活动，教师巡回指导。
5. 展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长与幼儿一起制作泡泡画。
2. 组织幼儿进行泡泡主题的户外活动，如吹泡泡比赛。
3. 引导幼儿用其他材料制作泡泡，如使用肥皂水、洗发水等。
七、教学注意事项：1. 在绘画活动中，教师要注重培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 教师要关注幼儿的安全，确保绘画材料的使用不会对幼儿造成伤害。
3. 在教学过程中，教师要尊重幼儿的个性和创意，鼓励幼儿表达自己的想法。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 探索更多适合小班幼儿的美术教学内容，丰富幼儿的美术体验。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术展览，让幼儿欣赏不同风格的画作。
2. 开展与泡泡相关的科学实验，让幼儿了解泡泡的成因。
3. 邀请艺术家到幼儿园进行美术讲座，让幼儿了解艺术家的工作。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思2
幼儿园小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿能够观察到生活中常见的现象。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成吹泡泡的手工制作。
难点：让幼儿能够用彩纸制作出不同形状的泡泡。
三、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于小鱼吹泡泡的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
2. 讲解：教师向幼儿讲解吹泡泡的手工制作步骤，包括剪裁彩纸、折叠、粘贴等。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起完成制作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立完成吹泡泡的手工制作。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，完成吹泡泡的制作。
但也有部分幼儿在制作过程中遇到了困难，如折叠彩纸、粘贴等步骤。
在今后的教学中，我应该更加关注这部分幼儿的需求，给予他们更多的指导和帮助，让他们也能够享受到手工制作的乐趣。
我也应该注重培养幼儿的观察力，让他们能够更好地观察生活中的现象，并运用到手工制作中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对手工技能的掌握程度，如剪裁、折叠、粘贴等。
3. 评价幼儿的作品创意和美观程度。
七、教学拓展：1. 邀请幼儿家长参与制作，增加亲子互动。
2. 让幼儿用自己的作品进行装饰，如布置教室或家园。
3. 组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全。
2. 引导幼儿正确处理废弃材料，培养环保意识。
3. 关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和支持。
《小鱼吹泡泡》小班美术教案
《小鱼吹泡泡》小班美术教案一、教学目标1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，如用水彩笔进行吹画。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 认识小鱼和泡泡的形状、颜色。
2. 学习用水彩笔进行吹画技巧。
3. 创作属于自己的小鱼吹泡泡作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握用水彩笔进行吹画的技巧，培养幼儿的绘画能力。
2. 教学难点：引导幼儿观察小鱼和泡泡的形状、颜色，并能够运用到绘画作品中。
四、教学准备1. 准备画纸、水彩笔、调色板、吹管等绘画材料。
2. 准备小鱼和泡泡的图片或实物模型供幼儿观察。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小鱼和泡泡的图片或实物模型，引导幼儿观察小鱼和泡泡的形状、颜色。
2. 讲解：教师向幼儿讲解吹画的技巧，如如何使用吹管吹出泡泡的形状。
3. 示范：教师现场示范如何用水彩笔进行吹画，创作出一幅小鱼吹泡泡的作品。
4. 绘画环节：幼儿按照教师的指导，选择适合自己的水彩笔颜色，进行吹画创作。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的作品，并组织幼儿相互欣赏、学习。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和色彩搭配。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
七、教学拓展1. 邀请幼儿家长参与幼儿的绘画活动，共同创作小鱼吹泡泡的作品。
2. 组织幼儿进行小鱼吹泡泡的主题活动，如角色扮演、故事讲述等。
3. 带领幼儿观察自然界中的泡泡现象，如吹泡泡游戏、观察泡泡在阳光下的变化等。
八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。
2. 针对幼儿在绘画过程中的问题，提出改进措施，如调整教学难度、提供更多示范等。
3. 关注幼儿在教学活动中的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 互联网上关于小鱼吹泡泡的绘画教程和示范视频。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和泡泡的形状，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画小鱼和泡泡，并能用颜料进行填充。
难点：让幼儿掌握画小鱼和泡泡的技巧，以及颜料的填充方法。
三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、水、小鱼和泡泡的图片。
2. 材料：小鱼和泡泡的模具、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼和泡泡的图片，引导幼儿观察它们的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解如何画小鱼和泡泡，步骤包括：画出小鱼的轮廓，画出泡泡的形状，用颜料进行填充。
3. 示范：教师在画纸上示范画小鱼和泡泡的过程，边示范边讲解。
4. 练习：幼儿按照教师的指导，自己动手画小鱼和泡泡，并用颜料进行填充。
5. 创作：幼儿可以使用模具、彩纸、剪刀和胶水等材料，创作出自己喜欢的小鱼吹泡泡作品。
6. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
在教学过程中，大部分幼儿能积极参与，学会画小鱼和泡泡，并能用颜料进行填充。
但在创作环节，部分幼儿对模具、彩纸、剪刀和胶水等材料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出更具特色的作品。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导，确保每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和提高。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们是否能积极与同伴交流、分享。
2. 作品评价：评价幼儿的作品是否有创意，颜色搭配是否协调，画面是否整洁。
3. 自我评价：鼓励幼儿在活动结束后，对自己的作品进行自我评价，说出自己的优点和需要改进的地方。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师应进行示范和指导，确保幼儿正确使用。
小鱼吹泡泡美术教案5篇
小鱼吹泡泡美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小鱼吹泡泡》小班美术教案
《小鱼吹泡泡》小班美术教案一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容1. 认识小鱼和泡泡的形象，了解小鱼吹泡泡的场景。
2. 学习使用简单的线条和颜色描绘小鱼和泡泡。
3. 学习用纸张制作小鱼和泡泡的手工制品。
三、教学准备1. 准备小鱼和泡泡的图片或实物模型，供幼儿观察和参考。
2. 准备纸张、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备展示板或墙壁，用于展示幼儿的作品。
四、教学步骤1. 引入：向幼儿展示小鱼和泡泡的图片或实物模型，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小鱼吹泡泡的场景。
2. 讲解：简单讲解小鱼和泡泡的形象，教授如何用线条和颜色描绘小鱼和泡泡。
3. 示范：教师示范如何用彩笔和彩纸制作小鱼和泡泡的手工制品，讲解制作步骤和注意事项。
4. 创作：让幼儿自己动手制作小鱼和泡泡的手工制品，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示在展示板或墙壁上，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对小鱼和泡泡的认识和描绘能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的表达力和合作意识。
3. 综合评价幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣，为后续教学提供参考。
六、教学拓展1. 邀请幼儿分享他们所见过的最有趣的泡泡或小鱼的故事。
2. 让幼儿尝试用其他材料（如水彩、蜡笔等）来制作小鱼和泡泡，鼓励他们探索不同的绘画效果。
3. 组织一个小鱼和泡泡的角色扮演活动，让幼儿扮演小鱼，用吹气的形式来制作泡泡，增强幼儿的参与感和乐趣。
七、安全注意事项1. 使用剪刀时，确保幼儿在成人的监督下进行，避免剪刀伤人。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免胶水弄到眼睛或其他幼儿身上。
3. 使用彩笔和彩纸时，确保幼儿接触到的是非毒性材料，避免对幼儿的健康造成影响。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如画小鱼、吹泡泡等。
2. 学习使用不同的材料和工具，如水彩、蜡笔等。
3. 学习观察和描绘小鱼吹泡泡的场景。
4. 学习分享自己的作品，培养团队合作意识。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、水彩、蜡笔等绘画材料。
2. 准备小鱼、泡泡等图片或实物作为参考。
3. 准备音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的绘画动作，如画小鱼、吹泡泡等，让幼儿熟悉绘画技巧。
2. 主题教学：讲解小鱼吹泡泡的场景，引导幼儿观察和描绘。
3. 实践环节：让幼儿自己动手绘画，可以使用水彩、蜡笔等材料。
4. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
五、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？2. 教学过程中是否给予幼儿足够的引导和帮助？3. 教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？4. 教学方法是否能够促进幼儿的观察力、表现力和审美能力的发展？5. 是否有需要改进和调整的地方？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，了解他们对绘画的喜爱程度。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创造力，观察他们在绘画中的表现。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的分享精神和沟通能力。
4. 收集幼儿的绘画作品，对作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的创作。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鱼吹泡泡的主题活动，如制作小鱼吹泡泡的手工制品。
2. 引导幼儿进行小鱼吹泡泡的角色扮演，培养幼儿的表演能力。
3. 带领幼儿观察自然界中的泡泡现象，激发幼儿的好奇心。
4. 举办小鱼吹泡泡的绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才华。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性材料。
小班艺术小鱼吹泡泡教案（通用10篇）
小班艺术小鱼吹泡泡教案小班艺术小鱼吹泡泡教案（通用10篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的小班艺术小鱼吹泡泡教案，欢迎大家分享。
小班艺术小鱼吹泡泡教案篇1活动目标：1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。
2.初步学习欣赏作品，用简单句描述，感受画面的美。
3.在作画时注意卫生，不把颜料弄在衣服上。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重难点：愿意尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简单句描述作品。
活动准备：1.海底世界的背景图。
2.红、蓝水粉颜料各两盆;大小不一的瓶盖每人一个;抹布4块。
3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
活动过程：1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣看谁来了?小鱼宝宝们，你们真可爱!看一看它们在干什么?(幼儿自由讲述)它们一边游泳一边还会吐泡泡!图上的小鱼它们也会吐泡泡。
咦?它们的泡泡在哪儿呢?2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。
看，老师带来了什么材料?有很多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的小浴缸(水粉颜料)(运用儿歌示范作画)小瓶盖，真可爱。
小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。
哆唻咪，拿起来。
看小鱼的周围吹出了许多的泡泡，小鱼更开心了。
你看到小瓶盖在干什么?先做什么，再做什么，最后大海里发生了什么事情?请一个小朋友也来试一试。
小朋友吐泡泡的时候要在小鱼的周围。
3.介绍背景图，布置任务。
(1)每一位小朋友都有一片海洋，请每位小朋友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。
小朋友在印画的时候注意卫生，小心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。
(2)幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时注意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。
小朋友印了大泡泡可以和旁边的小朋友交换一个瓶盖再来印泡泡。
4.相互欣赏并展览幼儿作品。
分享集体创作成果的欢乐。
展示幼儿作品。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》
一、教学目标
1.学习颜色与形状的基本知识；
2.提高幼儿观察能力，培养幼儿对艺术的美感意识；
3.促进幼儿发挥想象力，发展创造性思维。
二、教学准备
1.绘画工具：颜料、画笔、图画纸、水杯等。
2.教具：小鱼图画、吹泡泡器等。
三、教学流程
3.1 导入与介绍
1.师生问好，师生互相介绍。
2.引导幼儿看图形象认识。
3.2 观察与描述
1.出示小鱼图画，让幼儿自由观察，听取他们的想法和意见，引导幼儿描述小鱼的形状和颜色。
2.锻炼幼儿观察能力，让幼儿感受到艺术的美感。
3.3 吹泡泡
1.准备吹泡泡器和颜料，并向幼儿示范吹泡泡活动。
2.指导幼儿用自己的嘴发出气流，在泡泡水里吹出大大小小的泡泡。
3.4 画小鱼
1.发现幼儿吹出形态各异的泡泡，并引导幼儿用这些泡泡营造出自己喜欢的小鱼形态。
2.让幼儿用画笔和颜料在图画纸上画出自己所塑造的小鱼形象，课程结束时，让孩子把画作带回家，进行家园共育。
四、教学反思
在教学过程中，通过观察和描述展示了小鱼的基本形状和颜色，培养了幼儿对于艺术的美感意识。
通过吹泡泡的活动，锻炼幼儿的口腔肌肉，促进了幼儿感官与运动的发展，同时也增强了幼儿的想象力和创造性思维。
此外，通过让幼儿将创造性的小鱼形象用颜料和画笔表现，让孩子们领会了绘画的基本知识，提高了幼儿的表现能力和与人交往的能力。
小班美术教案及教学反思《小鱼吹泡泡》
小班美术教案及教学反思《小鱼吹泡泡》一、教学目标本次美术教学的目标是通过教授小鱼吹泡泡这一主题，让幼儿学会运用基本的涂色、剪纸等美术手段，并培养幼儿动手能力、良好观察力、和想象力。
二、教学准备在教学前，需要准备一些基本物品和教学资料。
其中包括：•彩色画笔；•剪刀；•彩纸；•海绵；•饮管；•牙签；•白纸；•碗。
三、教学过程第一步：导入活动时间： 10分钟内容：孩子们会通过观察视频片段来了解本次美术课的主题，了解智慧小鱼和它吹泡泡的故事。
第二步：实验准备时间： 5分钟内容：教师向孩子们展示准备好的物品，并向孩子们介绍各种材料。
此步骤的目的在于让孩子们了解即将使用的材料，并提高他们的兴趣，愉快地进入下一个步骤。
第三步：制作泡泡和小鱼时间： 20分钟内容：教师向孩子们展示如何用饮管和海绵做泡泡，并引导孩子们进行操作。
之后，教师提供小鱼的模板，让孩子们使用彩纸和剪纸工具制作。
教师要注意观察和纠正孩子们的工作，以确保孩子们根据模板制作正确。
第四步：涂色时间： 15分钟内容：教师向孩子们展示如何涂色，并讲解各种画笔的用途。
孩子们随后会在自己制作的小鱼上进行涂色，展现自己的创意。
教师要注意在与孩子们交流中引导他们，帮助他们规划涂色方案。
第五步：展示和交流时间： 10分钟内容：完成制作后，孩子们会在教师的指导下，展示自己的作品，并在同伴面前进行交流、分享和评价。
教师通过评价，让孩子们感受到自己的创意和劳动的价值。
教师也会分析孩子们的作品，并提供建议。
四、教学反思1.引导问题：在教学中是否有足够的引导问题？2.评估方法：教师是否运用了适当的评估方法？3.教材选择：是否为幼儿选择了适当的教材？4.教学环节：是否在每个教学环节上给予了适当的时间？5.物品准备：是否准备了足够的物品和工具？通过教学反思，我意识到在教学过程中，我的引领问题不够充分，建议在前期更有目的性的进行问题引导，以更好的引导幼儿思考。
在教学评价方面，我运用了发散评价和综合评价等不同的评价方法，以便更好地发挥幼儿的主观能动性。
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》教案名称：小鱼吹泡泡教学目标：1. 能够通过观察和模仿画出小鱼的形状。
2. 熟练掌握吹泡泡的基本技巧。
3. 培养学生观察细节、注重色彩变化的能力。
教学准备：1. 简单的鱼的形状图示。
2. 颜料、画笔、纸张。
3. 泡泡液。
教学过程：1. 导入：引入主题《小鱼吹泡泡》，向学生展示一张简单的鱼的形状图示，引导学生观察鱼的形状、线条以及颜色。
2. 演示：老师在黑板上画一只小鱼的形状，并向学生展示如何用适当的色彩填充小鱼的身体。
同时，提醒学生要注意细节的表现。
3. 实践：让学生模仿老师的示范，用颜料和画笔画出一只小鱼。
鼓励他们尽量还原老师的画面，并鼓励他们发挥想象力，进行创意发挥。
4. 分享与评价：学生完成作品后，进行作品展示和分享。
同学之间互相欣赏、评价，并提出改进建议。
5. 探索：引导学生发现吹泡泡的技巧，向学生展示吹泡泡的方法，并告诉学生需要注意的要点。
6. 练习：给学生分发泡泡液，让他们在纸上用吹泡泡的方法创造出一些有趣的图案，并引导学生在吹泡泡中体验色彩的变化。
7. 总结：引导学生回顾本节课的所学内容，总结学到的知识和技能。
8. 作业：要求学生回家找一些有趣的东西，进行观察，并在下节课上展示自己的观察成果。
拓展活动：1. 邀请小组内的同学合作创作一个大型的鱼的形状作品。
2. 制作一个吹泡泡的比赛，让学生在规定的时间内吹出最多的漂亮的泡泡。
教学评价：通过观察学生对于画小鱼和吹泡泡的过程中的表现，以及对作品的评价和互相交流的能力，及时反馈学生的学习情况，帮助他们提高。
在作品欣赏和分享的环节中，学生的表现是否积极、热情会是一个重要的评价点。
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》教案标题：小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》教学目标：通过本节课的活动，培养小班学生的艺术创造力和动手能力，提升他们的观察力和想象力。
教材：《小鱼吹泡泡》绘本教具：彩色纸、牛奶盒、颜料、笔、剪刀、胶水、油桶、气球、吹泡泡液等教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生简单介绍今天的课程内容，告诉他们今天我们要学习《小鱼吹泡泡》这本书。
2. 观察与讨论（10分钟）- 给每个学生发放一本《小鱼吹泡泡》绘本，引导他们观察绘本的插图，并带领他们讨论其中的内容。
3. 创作活动1：制作小鱼（20分钟）- 准备彩色纸、牛奶盒、剪刀、胶水等材料。
- 给每个学生发放一张彩色纸，指导他们剪出小鱼的形状，然后在小鱼的身体上画上鱼鳞和眼睛等细节，并把小鱼贴在牛奶盒上。
- 引导学生根据自己的想象，自由发挥对小鱼的添加和装饰，让他们的小鱼变得更加独特有趣。
4. 创作活动2：绘画小鱼吹泡泡（30分钟）- 准备颜料、画笔和画纸。
- 给每个学生发放画纸，让他们自由发挥想象力，用颜料和画笔绘画小鱼吹泡泡的场景。
- 鼓励学生尝试绘画泡泡的形状和颜色，以及小鱼的表情和动作，让他们的作品更加生动有趣。
5. 创作活动3：吹泡泡（20分钟）- 准备油桶、气球和吹泡泡液等。
- 给每个学生发放一个气球和一瓶吹泡泡液，让他们在油桶中倒入适量的吹泡泡液，并用气球轻轻地吹出泡泡。
- 鼓励学生观察泡泡的形状和颜色，尽可能吹出不同形状和大小的泡泡，并与同学分享自己的观察和经验。
6. 总结（5分钟）- 结束吹泡泡的活动后，引导学生回顾今天的课程内容，并帮助他们总结所学到的知识和经验。
- 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和赞扬。
教学评价：通过本节课的活动，学生可以通过观察、讨论、创作和实践等方式，培养他们的艺术创造力和动手能力，提升他们的观察力和想象力。
同时，通过吹泡泡的活动，学生可以锻炼他们的口腔肌肉和呼吸控制能力，促进他们的身体发展。
幼儿园小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》及教学反思[优秀范文5篇]
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幼儿园小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》及教学反思小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受美术活动的乐趣，愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡，感受作品的美感，快来看看幼儿园小班美术优质《小鱼吹泡泡》含反思教案吧。
【设计思路】《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”小班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在“好玩”“喜欢”的层面，他们关心活动过程，不关心活动结果，所以小班美术活动应侧重游戏化、情景化。
小班幼儿喜欢玩泡泡，所以我们设计了这一活动，让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在愉快、轻松、自由的氛围中感受和体验。
【活动目标】1、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。
2、感受美术活动的乐趣。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩对比。
【活动准备】经验准备：玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。
材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印有小鱼及水草的绘画底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片；泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。
环境创设：布置“海底世界”展板。
【活动过程】1．教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。
师：小朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊？幼：好玩。
师：今天老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好？教师吹泡泡，幼儿观察泡泡，玩泡泡。
师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的形状，还有泡泡的颜色。
找一找大泡泡，也找一找小泡泡。
师：现在我们让泡泡枪休息一下，小朋友也找个位置坐下来。
引导幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定基础。
幼儿园小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。
二、教学内容：1. 学习用纸张制作小鱼和泡泡。
2. 学习用色彩和线条表现小鱼和泡泡的特征。
3. 学习用剪刀剪出小鱼和泡泡的形状。
三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 准备小鱼和泡泡的模板或示范作品。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍小鱼和泡泡的特征，引导幼儿观察小鱼和泡泡的形状、颜色和线条。
2. 教师展示制作小鱼和泡泡的步骤，引导幼儿学习用彩纸制作小鱼和泡泡。
3. 教师引导幼儿用剪刀剪出小鱼和泡泡的形状，并用胶水将剪出的形状粘贴在纸上。
4. 教师引导幼儿用颜料和画笔给小鱼和泡泡上色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的小鱼和泡泡。
5. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流和表达自己的感受。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的动手能力。
通过学习用纸张制作小鱼和泡泡，幼儿的观察力、创造力和想象力得到了锻炼。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿发现和表达小鱼和泡泡的美。
教师还应关注幼儿的安全，指导幼儿正确使用剪刀和胶水，确保幼儿在活动中的安全。
在未来的教学中，可以尝试引入更多有趣的手工主题，丰富幼儿的美术体验。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与度，评估幼儿对手工活动的喜爱程度。
2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评估幼儿的手工技巧和创作能力。
3. 观察幼儿在展示和交流过程中的表达和沟通能力，评估幼儿的观察力、表达力和审美能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增强家庭与学校的互动。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的美术视野。
3. 开展其他美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿尝试不同形式的美术创作。
小班美术教案《小鱼吹泡泡》
小班美术教案《小鱼吹泡泡》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对色彩的认识，让幼儿能够自主选择颜色。
4. 培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿能够描述小鱼吹泡泡的场景。
二、教学内容：1. 认识小鱼和泡泡的形状。
2. 学习用彩泥制作小鱼和泡泡。
3. 学习用颜料给小鱼和泡泡上色。
4. 学习用画笔描绘小鱼吹泡泡的场景。
三、教学准备：1. 彩泥、颜料、画笔、纸张等制作材料。
2. 小鱼和泡泡的图片或实物模型。
3. 示范作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼和泡泡的图片或实物模型，引导幼儿观察并描述。
2. 讲解：教师讲解制作小鱼和泡泡的步骤和方法。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿自主创作，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创造力等。
2. 教师询问幼儿对作品的描述，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力和观察力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们在家中或其他场合看到的小鱼和泡泡的情景。
2. 让幼儿尝试用其他材料（如纸张、塑料等）制作小鱼和泡泡。
3. 教师带领幼儿进行户外观察，寻找自然界中的小鱼和泡泡，如水中生物和泡泡实验。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用颜料和彩泥时不会误食或接触到眼睛。
2. 提醒幼儿使用画笔和剪刀时要小心，避免划伤手指。
3. 教师应随时关注幼儿的安全，确保创作过程中没有意外发生。
1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，让幼儿表达对本次活动的感受和体验。
3. 教师收集幼儿的作品，进行展示或存档。
九、家庭延伸：1. 教师鼓励家长参与幼儿的创作过程，如协助准备材料、共同制作等。
2. 教师建议家长在家中创造条件，让幼儿有更多的机会进行美术活动。
小班美术小鱼吹泡泡教案
小班美术小鱼吹泡泡教案小班美术小鱼吹泡泡教案1活动目标：1、学习有掌握的画圆，认识红色、黄色、绿色。
2、鼓舞画满纸。
3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
5、培育幼儿的观赏技能。
活动预备：每人一张浆成金鱼缸外形的纸，手工纸剪成的三种颜色的小鱼假设干，固体胶活动过程：一、观测与观赏：1、出示贴着小鱼的“金鱼缸”纸形：这是什么？有几条小鱼？有哪些颜色的'小鱼？2、游戏：我指小鱼，你说颜色，看谁说得又快又对？二、讲解和示范：1、老师表演唱歌《很多小鱼游来了》〔唱时留意声音有轻有响〕2、我唱得好听吗？有没有轻响？3、唱得响的时候代表小鱼力气特别大，吹的是大泡泡〔示范〕唱得轻的时候代表小鱼走远了，吹的是小泡泡〔示范〕4、边唱边示范三、操作与指导：1、播放《很多小鱼游来了》，有轻响2、鼓舞幼儿把金鱼缸装满3、鼓舞泡泡封口，否那么泡泡吹破了4、个别指导进展程度慢的幼儿只需泡泡封口，不需表现大小四、沟通和共享：师：小鱼吹泡泡吹得可快乐啦，我们一起来做游戏吧！唱《很多小鱼游来了》唱到“把它抓住”时任意蒙住纸上任意一条鱼，猜猜蒙住的是什么颜色的小鱼？活动反思：在美术教学活动中，老师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在逍遥自在的天地中充分感受美，表现美。
本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发觉了泡泡的外形、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参加活动的爱好很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。
这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充斥轻松、愉悦的气氛。
活动结束时，让幼儿相互展示、共享，充分表达以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参加性。
小班美术小鱼吹泡泡教案2一、创设情境，激发幼儿爱好。
㈠说儿歌：1.孩子们，咱们前两天学习了一首《小鱼吹泡泡》的儿歌，还记得吗？现在我们一起说一说好吗？2.师幼齐说儿歌：小鱼小鱼吹泡泡；大泡泡，小泡泡；红泡泡，绿泡泡；上上下下满天跑。
小班美术教案《小鱼吹泡泡》
一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿对色彩的认识，让他们能够自主选择合适的颜色进行绘画。
4. 引导幼儿观察和描述小鱼吹泡泡的场景，提高他们的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 小鱼吹泡泡的场景绘画2. 手工制作小鱼和小泡泡3. 学习色彩的搭配和运用4. 培养幼儿的观察力和表达能力三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 小鱼和小泡泡的模板3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料4. 与小鱼吹泡泡相关的图片或视频四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吹泡泡的场景，让他们描述一下看到了什么，感受到了什么。
2. 讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿自主选择颜色进行绘画。
3. 分发绘画材料，让幼儿开始绘画小鱼吹泡泡的场景。
4. 在绘画过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，让他们发挥自己的想象力和创造力。
5. 绘画完成后，组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对色彩的运用和搭配能力。
3. 听取幼儿的描述和表达，评价他们的观察力和表达能力。
4. 通过幼儿的作品展示和交流，了解他们对小鱼吹泡泡场景的理解和感受。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们在家中或其他地方看到的类似小鱼吹泡泡的场景。
2. 让幼儿尝试用其他材料和方法来制作小鱼和小泡泡，例如使用废旧塑料袋制作泡泡或者用纸盘制作小鱼。
3. 引导幼儿观察和描述不同种类的鱼和它们的特征，例如鱼的颜色、形状、大小等。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后与家长一起观察鱼缸中的鱼，描述它们吹泡泡的场景，并尝试用绘画或手工制作的方式表达出来。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，一起制作小鱼吹泡泡的手工制品。
3. 鼓励幼儿在家中尝试用自己的方式创作类似的美术作品，并与家长一起分享。
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【幼儿教案】小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》
______年______月______日
____________________部门
【设计思路】《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿
艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化
生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼
儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”小
班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在“好玩”“喜欢”的层面，他们关心活动过程，不关心活动结果，所以小班美术活动应侧重
游戏化、情景化。
小班幼儿喜欢玩泡泡，所以我们设计了这一活动，
让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在愉快、轻松、自由的氛围中感受和
体验。
【活动目标】
1、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。
2、感受美术活动的乐趣。
【活动准备】经验准备：玩过吹泡泡；会用油画棒画圆形或涂画
圆形；会用棉签蘸胶水粘贴纸片。
材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片；每人一张印有小
鱼及水草的绘画底图；用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片；泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。
环境创设：布置“海底世界”展板。
【活动过程】
1．教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。
师：小
朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊？幼：好玩。
师：今
天老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好？教师吹泡泡，幼儿观察泡泡，玩泡泡。
师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们
看看泡泡的形状，还有泡泡的颜色。
找一找大泡泡，也找一找小泡泡。
师：现在我们让泡泡枪休息一下，小朋友也找个位置坐下来。
引导幼
儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察，让幼儿有初步的审美感知，
为后续的活动奠定基础。
2．借助泡泡照片激活幼儿已有经验，师幼交流泡泡的特征。
师：
小朋友们，你们看到的泡泡是什么样子的？大家一起来说说。
（出示
泡泡图片）这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么
样子的？幼：圆圆的。
幼：有的大，有的小。
师：有什么颜色？幼：
有红的、黄的。
幼：是五颜六色的。
师：说得真好。
你们看看，泡泡
多不多？幼：很多。
师：（出示图片）这位小朋友吹的泡泡是什么样
子的？幼：有的好多个粘在一起了。
师：你们真了不起，发现了泡泡
的这么多秘密。
师：（小结）泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有许
多许多个（配动作）；还有很多种颜色，真好看。
根据小班幼儿直觉
行动思维的年龄特点，教师抓拍有代表性的照片：有许多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿交流。
3．鼓励幼儿帮助小鱼吹泡泡，用自己喜欢的方式去创作和表现。
（1）引出小鱼，激发幼儿创作兴趣。
师：这些漂亮的泡泡引来了一位朋友，看看它是谁？幼：小鱼。
师：我们跟小鱼打声招呼。
师幼一起和小鱼打招呼。
师：（模仿小鱼）我想请你们帮我吹泡泡。
师：哦，小鱼想请你们帮它吹泡泡，你们愿意吗？幼：愿意。
创
设“小鱼吹泡泡”的情境符合小班幼儿的特点，激发幼儿创作的兴趣。
（2）介绍材料，讲解用法。
师：今天，老师给你们准备了很多的
工具，一起来看看。
（教师逐一介绍）师：这里还有不同大小、不同
颜色的圆形纸片，还有胶水，你们也可以来贴泡泡。
师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以醮颜料印泡泡。
怎么印呢？请一个小朋友来试试。
师：（引导幼儿操作）拿印章、醮颜料、压一下、放回去，换种颜色
试试。
活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚才的盘子里；要注意别把颜料弄到身上；如果手弄脏了可以用抹布擦。
师：下面请
你们站起，轻轻地走到桌子旁边找自己喜欢的工具来帮小鱼吹泡泡吧。
（3）引导幼儿自由选择，大胆表现。
幼儿自由选择材料在底图上“帮小鱼吹泡泡”，教师尊重幼儿的表现和创造。
教师巡视指导，重
点观察幼儿印的情况，并适时给予具体的帮助与指导，提醒幼儿注意
保持桌面和衣服的整洁。
师：用完胶水的手可以用布擦一下再拿印章。
师：如果你觉得印好了就把东西放好。
改变以往的教学模式，不用范例，不具体讲解示范画面的要求，而是在强调方法的基础上，引导幼
儿在教师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。
尊重幼儿自发
的表现和创造，注意从幼儿的兴趣性、主动性、独立性、坚持性，对
材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程，让幼儿
在宽松的氛围中感受美术活动的乐趣。
4．展示作品，引导幼儿感受泡泡的美感，鼓励幼儿用语言描述泡泡。
师：吹好泡泡的小朋友可以把你的小鱼送上来。
教师帮助幼儿把
作品展示在“海底世界”展板上。
师：你们可以和你的小鱼说说话，也可以看看其他小朋友的泡泡。
师：小鱼们都来了，上面的泡泡吹得真多，你们喜欢哪些泡泡？
师：谁来说说你的泡泡？你吹的泡泡在哪里，颜色是什么样的，
大的在哪里，小的在哪里。
幼儿根据自己作品来说泡泡。
幼：我的泡泡是红红的，粘在一起。
师：你是用什么材料来帮小鱼吹泡泡的？
幼：炫彩棒、纸片、瓶子。
师：她的泡泡有用炫彩棒画的，有粘的，还有印的，各式各样的，真棒。
…………
师：老师都喜欢你们每个人的泡泡，你们的小手真能干，帮小鱼
吹的泡泡有大的、小的，有红泡泡、黄泡泡、蓝泡泡，有的是一个一
个的，有的好几个泡泡像好朋友一样靠在一起。
活动自然结束。
在活
动结果的评价方面，教师不用像不像、好不好来评价，而是利用展示
作品的方式，让幼儿和小鱼说说吹了什么样的泡泡，看看同伴吹了什
么泡泡，在此基础上肯定和接纳幼儿的作品，尊重幼儿的表现，让幼
儿逐渐喜欢美术活动。