国画社团活动总结文档3篇

国画社团活动总结文档3篇
Summary document of Chinese painting association activities
汇报人：JinTai College
国画社团活动总结文档3篇
前言：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该活动中不足的情况。

从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引下一次活动顺利展开。

本文档根据活动总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：趣味国画社团活动总结例文常用版
2、篇章2：中国画社团学期总结模板标准版
3、篇章3：书画社活动总结文档标准版
篇章1:趣味国画社团活动总结例文常用版
一、活动内容：
本学期本人初次尝试开展趣味国画社团，本社团主要的活动内容为以运用简单、巧妙的方式，借助各种媒材，进行国画创作。

因为大多数在校学生只是在美术课程中简单接触过国画课程，并未深入学习过，所以在活动之初，以让学生了解国画
这项艺术形式为主，简单介绍并欣赏国画名家以及作品，观看运用水墨形式创作的动画作品，开拓学生眼界的同时也提高了学生学习国画的兴趣。

使学生能够在趣味中开始国画的学习和训练。

并为学生简单讲授国画中笔、墨、纸、砚的制作方式和使用方法。

在活动中期，学生已经掌握了简单的国画绘画技法。

在
此基础上，我会在课堂中请学生进行简单的国画尝试工作。

例如：请学生们仔细观察、体会中锋和侧锋在绘画效果上、毛笔运用上的不同，并观察白云、花草等身边的事物适合用那种形式进行描绘。

之后让学生大胆尝试，运用焦、浓、重、淡、清不同墨色配合中锋、侧锋进行简单的国画创作。

创作内容也并不拘泥于传统的国画绘画内容，而是让学生观察、回忆花、草、树木等身边的事物、场景进行创作。

让传统的国画绘制更具有亲和力。

通过这种具有亲和力的创作形式，学生对国画绘画少了一份畏惧感，多了兴趣，使他们更乐于上国画课、画国画。

在活动后期，在学生对国画产生兴趣之余，要提高学生
对于国画的认识水平和国画绘画技法。

在课程中，我会向学生重点介绍一位国画大师，并请学生临摹其作品。

本学期重点介绍的是宋代著名的山水画家范宽的山水作品。

并介绍毛笔“皴”法的运用。

让学生进行简单临摹之后，我会请学生在自己的作
品中添加上一些想象出的物品。

例如在传统国画的山水间会有直升飞机、热气球等现代的元素飘过，使简单枯燥的画面多了生动性。

利用这种方式不仅提高了学生临摹、传承传统国画的兴趣，更拓展了学生的想象空间和创造力。

让学生在乐趣中传承经典，开拓创新。

二、活动效果：
通过本学期的简单学习，学生初步掌握了国画的描绘方式和绘画技能，消除了学生对于国画的畏惧感，使国画变得更容易亲近，更具趣味性。

为下学期趣味国画社团活动的开展打下了良好的基础。

三、获奖成绩：
在本学期活动中部分学生的作品参与了新升小学的第一次画展，并且参与了新升小学稍次的新年联欢社团短片录制工作。

虽然现在社团学生们的作品处于打基础阶段，并未参加区级以上的绘画类比赛，但是我相信凭着学生们对于国画的热情和有效地活动组织方式，今后的趣味国画社团会取得更好的成绩。

篇章2:中国画社团学期总结模板标准版【按住Ctrl键点此返回目录】
转眼间一个学期又过去了，本学期的国画社团活动也得
以告终。

也得好好总结一下，为以后的教学工作的提升作基础。

本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们的国画兴趣小组已是学校的办学特色。

其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为将来全面发展的社会人才。

为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。

在这个学期的国画社团活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。

同时，我从四方面总结了这学期国画兴趣小组的教学体会：
一、切实的教学计划
在兴趣小组的活动中,有一份切实的教学计划，可以始学
生循序渐进的学习国画的笔墨基础。

从了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。

我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥想象力和绘画特有的'魅力,使学生
在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

已经意识到国画中用墨的浓淡变化，用笔的线条变化；意识到国画的艺术魅力。

二、多样的教学方法
在本学期的活动中,我引入了想象绘画这个比较有针对性
的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采用点、线、面的运用；又加以欣赏实物、模仿画家作品、添加、想象的意识。

使用这些教学方法来激发学生的学习热情，从而达到了较好的教学效果。

三、长期的奋斗目标
有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能
力和技巧，我不这么认为。

我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。

让他们觉得在每次活动
中都很开心,都有收获。

这才能让学生乐于参与你兴趣小组的
活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。

在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。

四、重视对学生学习方法的研究
加强教学中师生的双边关系。

既重视教师的教，也重视
学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓励学
生进行综合性与探究性学习。

本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

国画社团的活动是很有意义的，鼓励学生参加各种比赛
活动为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。

取得荣誉和成绩的同时，不要沾沾自喜，更应该保持不骄不傲的作风。

在成果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。

相信学校将会有更好的成果。

通过一学期的国画教学，我深深体会到这种传统艺术课
的教学不是纯粹的以教授技法为主，而应该在教学中循序渐进，在教学示范的过程中渗透人文教育，让学生初步了解中国画的相关历史和文化底蕴。

在提高学生学习兴趣的基础上引导他们进行技法训练；其次就是因材施教：中国画兴趣小组成员，基础不同，接受能力也不同，针对这一情况，我不得不分批教学。

国画社团的活动是很有意义的，鼓励学生参加各种比赛
活动为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让
他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。

取得荣誉和成绩的同时，不要沾沾自喜，更应该保持不骄不傲的作风。

在成果面前，我将继续努力，去探索美术教育的规律。

相信学校将会有更好的成果。

篇章3:书画社活动总结文档标准版【按住Ctrl键点此返回目录】回顾这一年来书画社的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

通过这学期的的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且
在这些兴趣者的指引下有不少同学参加了社团。

为了下学年能更好的开展活动，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对书画的兴趣：
所有参加书画社的同学都有这么一个感受：就是以前画
画只是应付老师的作业。

但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过
比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

在他们的影响下更多的学生想参加书画社。

二、增加了学生的知识面：
在书画社的活动中不仅是讲解了书画的基本知识，而且
更多的是让学生掌握了许多书画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过书画学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会：
由于书画社不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，
给很多同学以动手的机会。

而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书画的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

四、定期举办了学生作品展览，积极参加各种比赛
举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学
生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。

作为教师则要精心指导，严格把关。

学生的一些佳作可以在校内展出以起到示
范作用。

对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。

我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

以上是本学期书画社工作总结。

-------- Designed By JinTai College ---------。