水墨画兴趣小组活动总结
水墨教研活动专题总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，美术教育作为培养学生审美能力和创造力的重要途径，越来越受到重视。
水墨画作为我国传统艺术的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力。
为了提高教师对水墨画教学的理解和掌握，促进水墨画教育的普及与发展，我校于XX年XX月举办了为期一个月的水墨教研活动。
本次活动旨在通过理论学习、实践操作、交流研讨等方式，提升教师的水墨画教学水平，推动学校美术教育的发展。
二、活动内容1. 理论学习活动伊始，我们邀请了国内知名的水墨画家和美术教育专家，为教师们进行了专题讲座。
讲座内容涵盖了水墨画的历史、技法、审美原则等方面，使教师们对水墨画有了更加全面和深入的了解。
2. 实践操作为了使教师们能够将理论知识与实践相结合，我们组织了多次实践操作活动。
活动中，教师们亲自动手，从选材、构图、运笔等方面学习水墨画的基本技法。
在专业画家的指导下，教师们的绘画技巧得到了显著提升。
3. 交流研讨在实践操作的基础上，我们组织了多次交流研讨活动。
教师们分享了自己的绘画心得，探讨了在教学过程中遇到的问题，并共同寻求解决方案。
这种互动式的交流，不仅促进了教师之间的相互学习，也为学校美术教育的发展提供了宝贵的经验。
4. 展览展示为了展示教师们的学习成果，我们举办了水墨画展览。
展览吸引了广大师生和家长的关注，大家对教师们的作品给予了高度评价。
这不仅是对教师们的鼓励，也为学校美术教育的发展增添了光彩。
三、活动成果1. 教师水平提升通过本次教研活动，教师们的水墨画教学水平得到了显著提升。
他们在理论知识和实践操作方面都有了新的认识和突破，为今后的教学奠定了坚实的基础。
2. 教学方法创新在活动过程中，教师们积极探索新的教学方法，将水墨画艺术融入课堂，使学生在欣赏和创作中感受水墨画的魅力。
这种创新的教学方法，提高了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
3. 学校美术教育发展本次教研活动为学校美术教育的发展注入了新的活力。
三教堂小学水墨画社团活动总结2010.12
三教堂小学水墨画社团活动总结（2010-2011学年第一学期）本学期教学工作即将结束了，回顾这一学期来水墨画社团的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学期能更好的开展水墨画社团活动，特将这一学期以来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织开展水墨画练习与创作。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期我们根据学生的兴趣继续安排了水墨画社团。
为适应时代的需要，学生的爱好，我们开设水墨画社团，从学生最喜欢的水墨游戏画起，让学生感受水墨游戏的韵味体会用笔用墨的方法，由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下学生绘画起来非常高兴，而且画的很认真很好。
同时也组织学生参加一些水墨画的比赛活动。
同时学生在水墨画与科幻画相结合创作构思非常丰富多彩，学生发挥想象创作出了未来的一切，既想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造，也想象出了在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象，甚至还想象了现在根本就不可能的一些事和现象，经过学习学生的想象更大胆了，也具有了科学性，笔墨造型很新颖，具有时代性。
色彩也非常鲜艳，具有了多样性。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的水墨画训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到水墨画社团的学习中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩。
一份付出一份收获，本学期水墨画社团成员参加了山东省文学艺术界联合会、山东省美术家协会、山东省书法家协会联合举办的“第三届山东国际大众艺术节——绿色低碳伴我行·第六届山东少年儿童书法美术大赛。
小班水墨画教研总结(3篇)
第1篇一、前言水墨画是我国传统绘画艺术的一种，具有独特的艺术魅力和文化内涵。
为了提高小班幼儿对水墨画的认识和欣赏能力，培养他们的审美情趣和创造力，我园开展了小班水墨画教研活动。
以下是本次教研活动的总结。
二、教研活动目标1. 了解小班幼儿水墨画教学的现状，分析存在的问题。
2. 探讨小班幼儿水墨画教学的有效策略，提高教学质量。
3. 培养幼儿对水墨画艺术的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、教研活动内容1. 小班幼儿水墨画教学现状分析（1）教师对水墨画教学的认识不足，教学方法单一，缺乏创新。
（2）幼儿对水墨画艺术了解较少，缺乏欣赏和创作能力。
（3）家长对水墨画教育的重视程度不够，缺乏支持。
2. 小班幼儿水墨画教学策略探讨（1）丰富教学资源，提高幼儿对水墨画的认识。
教师可以通过图片、视频、故事等形式，让幼儿了解水墨画的历史、特点、技法等。
（2）创设适宜的教学环境，激发幼儿的创作兴趣。
教师可以利用教室、户外等场所，创设水墨画创作氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）采用多种教学方法，提高幼儿的绘画技能。
教师可以采用示范、引导、启发等教学方法，帮助幼儿掌握水墨画的技法。
（4）注重个体差异，因材施教。
教师要根据幼儿的年龄特点、兴趣、能力等因素，制定个性化的教学方案。
（5）加强家园合作，共同促进幼儿发展。
教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的水墨画学习，为幼儿提供良好的家庭环境。
3. 教研活动成果展示（1）幼儿作品展示。
通过举办幼儿水墨画展览，展示幼儿的创作成果，提高幼儿的自信心和成就感。
（2）教师教学反思。
教师针对本次教研活动，进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
（3）家长满意度调查。
通过问卷调查，了解家长对幼儿水墨画教育的满意度，为今后的教学提供参考。
四、教研活动总结1. 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 教师们对小班幼儿水墨画教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
“天真水墨”社团学期总结
“天真水墨”社团学期总结博爱小学素就有社团学习的传统，每位教师根据自己的特长，开设各种形式的社团，给学生学习的空间，发挥自己才能的舞台。
所以，09年9月我到博小，也开了属于自己的社团“真水墨”社团。
在招募之前，在校园橱窗里布置了自己和女儿的水墨画展，这样让学生对水墨画有个认识，也是一种吸引吧！用我的水墨作品和介绍，让学生首先认识水墨画，作为专业老师，我觉得有必要让学生佩服你，再让他们喜欢你。
所谓：“亲其师、信其道！”用女儿的一段学习水墨画的感受，引起学生对水墨画的好奇！良好的铺垫之后，在第三周贴出了自己在宣纸上绘画书写的“真水墨”的社团招募海报，初定是教的二年级1到5班，每班3位，可是后有喜欢画画的小朋友怯生生的说，我也想的！一副“我见犹怜”的样子，我怎忍心拒之门外呢？再后又有一年级学生的家长打电话给我，说她女儿也想的。
最后，“真水墨”社团正式成员20人。
“真水墨”社团学习立足于新课程的理念，国家新的美术课程标准提出：“要培养学生对民族传统化的热爱，对世界多元化的包容与尊重”，“儿童的美术学习要在广泛的化情景中展开”，“要通过美术教学传承人类优秀的化遗产”，“要充分地挖掘本土化作为校本课程的学习内容”。
力图建构一个能够整体上以新课程理念为指导的、借以传承中国传统优秀美术化与成就的、切合新形势下儿童水墨画学习与发展的有效课程体系，引导学生在“感受”的基础上，通过体验和尝试“发现”水墨画表现的方法和艺术审美规律，能从现实与生活的角度出发，在传承的基础上大胆吸取营养，进行自我表现性的艺术“创造”活动，并最终达成艺术审美能力的良好发展和人格的完善，养成对中国传统优秀美术化热爱的优秀品质。
让学生在水墨画学习中既了解和掌握传统水墨画，更吸收和借鉴更广泛的其他美术传统化、现代艺术理念、艺术家的个性风格等，使水墨画社团学习更具有时代性和发展性的意义。
课程的内容按审美性、经典性、适宜性和可融性的原则进行选择，充分考虑水墨画本体学习的规律性、有效学习时间的最大效应性、儿童各年龄阶段心理和能力的可能性进行构建，遵循内容排列内在推进和结构的渐进关系，整体思路按认识尝试、传承发扬、借鉴融合、生活感悟、整合创造的安排，在水墨画学习基本知识和基本技能的链接上，采取逐步融入和整体感悟的方式，使儿童在不断实验的基础上领会和运用，注重创造活动在传统优秀美术化的浸润作用下获得审美观念和能力的提升，并培养良好的情感与品格。
幼儿园中班水墨画工作总结
幼儿园中班水墨画工作总结
水墨画是中国传统绘画艺术的重要形式之一，它以简洁的线条和深浅相间的墨色，表现出了独特的韵味和美感。
在幼儿园中班，通过水墨画的教学，可以培养孩子们的审美情趣和艺术修养，同时也促进他们的动手能力和想象力的发展。
在过去的一段时间里，我们在幼儿园中班进行了水墨画的教学工作，取得了一些成果和经验，现在我来进行一下总结。
首先，我们在教学过程中注重了孩子们的情感体验和情感表达。
我们让孩子们观察自然界中的事物，如花草树木、山水风景等，然后引导他们用水墨画的形式来表达自己对这些事物的感受和想象。
孩子们通过观察和绘画，不仅增加了对自然的认识，还培养了他们的情感体验和表达能力。
其次，我们在教学中注重了孩子们的绘画技巧和表现能力。
我们从最基础的线条和形状开始，逐渐引导孩子们掌握水墨画的基本技法，如勾勒、点染、渲染等。
同时，我们也鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，让他们在绘画中表现出自己独特的个性和风格。
最后，我们在教学中注重了孩子们的合作和交流能力。
我们组织了一些小组活动，让孩子们在小组中共同完成一幅水墨画作品，这样可以培养他们的合作意识和团队精神。
同时，我们也鼓励孩子们在绘画过程中相互交流和分享，让他们学会倾听他人的意见和表达自己的想法。
通过这段时间的水墨画教学工作，我们发现孩子们对于艺术的热爱和积极性得到了很大的提高，他们的绘画技巧和表现能力也有了明显的进步。
同时，孩子们在水墨画的教学中也培养了自己的情感体验和表达能力，增强了自信心和创造力。
我们相信，在未来的教学工作中，我们会继续努力，让孩子们在水墨画的世界中感受到更多的乐趣和收获。
幼儿园中班水墨画工作总结
幼儿园中班水墨画工作总结
水墨画是中国传统艺术中的一种，其独特的韵味和魅力吸引着许多人。
在幼儿
园中，水墨画也成为了一项受欢迎的艺术活动。
在中班的教学工作中，水墨画的教学也是一个重要的内容，通过水墨画的教学，可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，同时也可以提高他们的动手能力和专注力。
在水墨画的教学工作中，老师首先要引导幼儿了解水墨画的特点和魅力，让他
们感受水墨画的韵味。
然后，老师可以通过示范和引导，教导幼儿如何运用水墨和毛笔来进行绘画，让他们感受到水墨画的魅力。
在绘画过程中，老师要及时给予幼儿鼓励和指导，让他们体验到绘画的乐趣和成就感。
同时，老师还可以通过讲解一些水墨画作品的背景和技法，让幼儿了解水墨画的历史和文化，激发他们对水墨画的兴趣。
在水墨画的教学中，老师还要注重培养幼儿的创造力和想象力。
可以给幼儿提
供一些主题和素材，让他们自由发挥，创作出属于自己的水墨画作品。
在创作过程中，老师要给予幼儿充分的自由和空间，让他们发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
同时，老师还要及时给予幼儿鼓励和肯定，让他们感受到创作的乐趣和成就感。
总的来说，幼儿园中班水墨画的教学工作是一项重要的工作，通过水墨画的教学，可以培养幼儿的审美能力、创造力和想象力，同时也可以提高他们的动手能力和专注力。
希望在今后的教学工作中，老师们可以更加注重水墨画的教学，让幼儿在水墨画的世界中感受到美的魅力，体验到创作的乐趣。
水墨画兴趣小组活动总结【范本模板】
水墨画社团活动总结
时光流逝,转眼又一个学期过去了.在这个学期的活动中，每一个幼儿都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
同时，我从四方面总结了这学期兴趣小组的教学体会:
一、培养了幼儿对水墨画的兴趣
在本学期的水墨画活动中,首先让幼儿认识及了解水墨画的作画工具、作画要求及作画纸张。
让幼儿知道水墨画和蜡笔画及线描画的不同及相似之处,很大程度上激发了幼儿的学习兴趣。
二、制定符合本班幼儿实际情况的学习计划
在中班时候，我班就开始了线描画的练习，到了大班孩子们已经有了一定的线描画基础.在这个基础上,开设了水墨画社团活动，让孩子们能更好的接受绘画的系统训练，进一步培养幼儿在绘画上的观察能力、创造能力和想象能力，以及对绘画有一定的认识和了解。
从一些平面的实物入手，如:蔬菜、水果等。
三、运用多样的教学方法
借助线描画来促进幼儿对水墨画的观察能力和勾画水平。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、创造、观察等教学方法来激发幼儿的参与热情，从而达到较好的教学效果.
如今，本班孩子们水墨画作画能力有了较大的进步，但还存在一些不足,主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
二、幼儿的评价能力有待加强。
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。
我希望孩子们在下学期能取得更大的进步和发展，在水墨画作画能力上也有新的突破。
三教堂小学水墨画社团活动总结2012.12
三教堂小学水墨画社团活动总结（2012-2013学年第一学期）学校水墨画社团是实现素质教育的一大载体，它与学校教育在各自不同的领域全面提高学生的素质发挥着不同的作用。
学校水墨画社团是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因此学生非常乐意参加。
要办好水墨画社团活动，教师必须根据教学设计内容的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将社团活动搞得有声有色。
为使水墨画社团活动成为学生学习艺术的乐园，我特制定以下社团活动总结。
创意儿童水墨画特色课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入规范的轨道。
因此，通过摸索初步形成了自己的管理办法。
（一）水墨画社团内定小组成员，依学生兴趣、特长划分小组进行活动的编队方式。
（二）小组成员分别有成绩记录，每个月对学生兴趣小组成绩采用适当方式予以评价。
（三）使水墨画特色课程内容相互补充，互相渗透形成整体，做到基础与特长并进。
（四）坚持学生自由选项，坚持水墨教学普及与提高并重。
水墨画社团活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培养学生实践能力、动手能力和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。
通过参与兴趣小组活动，学生在参与活动中培养了动手、动脑能力，发展了兴趣和特长，在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。
水墨画社团内成员坚持自愿报名，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。
精心制定活动计划，保证水墨画教学的深度、广度和密度。
在水墨画社团活动中采用水墨游戏与水墨技法并进的学习方法，学生能很轻松的学到课堂知识，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。
当然水墨画社团活动应该有自己的特色，如果只是教简单的儿童水墨游戏也就失去了开展这一兴趣小组的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以水墨画社团在进行儿童水墨画游戏教学的同时也加入了基础性水墨画绘画技法教学。
取得的成绩一份付出一份收获，本学期水墨画社团成员参加了济南市第十二届中小学文化艺术节活动，我也在这次活动中取得了教师组二等奖的成绩。
三教堂小学水墨画社团活动总结2013.6
三教堂小学水墨画社团活动总结（2012-2013学年第二学期）国画是中国传统文化之一，为了发扬中国传统文化，我校开设了儿童水墨画社团。
通过一个学期的学习，我校水墨画社团成员对水墨画的认识都有了较大程度的提高，学生对水墨画技法的掌握有了一定程度的提高，兴趣也有所提升。
现将本学期水墨画社团活动总结如下：一、让学生了解了水墨画的一些背景知识。
1、国画，即中国画，主要是用软笔或手指，蘸上国画颜料及墨，在帛或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，是琴棋书画之一。
2、与西方绘画相比，西方绘画重在写实，而国画重在写意，强调神似，不重形似；强调总结，不赞成现场临摹；且运用散点透视法，不用焦点透视法；重视意境，不重视场景。
3、现代国画的发展也开始吸收西方绘画的一些技巧。
如：明暗光影的配置等。
当然，现在也有画家将国画的意境用于油画的创作上。
二、水墨画特色课程教学内容的设计1、笔法和墨法的介绍。
2、创意儿童水墨画特色课程教学设计安排三、学生的学习情况本学期的水墨画社团，在学习习惯方面表现较好的学生占一半左右，主要表现在：1、工具摆放整齐，有条理。
2、整理画纸有条理。
3、用笔用墨能够按照老师的要求来做。
在学习效果方面，学生大多认真学习，认真练习和探索，有些学生还能向我提出有水准的问题，这样的学术氛围很好。
四、取得的成绩本学期我撰写的《论水墨画特色课程教学对小学生创造力的培养》（论文）荣获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。
五、需要改进的地方1、上课的时间有些学生因为其他学科的作业未完成而不能参加活动，要及时与代课老师沟通。
2、有些学生的学习习惯还需要进一步纠正，工具摆放不整齐。
3、部分学生纪律上涣散，课堂准备不充分，需要加强水墨练习。
三教堂小学水墨画社团 2013年6月。
三教堂小学水墨画社团活动总结2011.12
三教堂小学水墨画社团活动总结（2011-2012学年第一学期）水墨画社团是学校实施此项活动的重要途径之一。
本学期在师生的共同努力下，按时上完了本学期水墨画社团的教学内容。
为了下学期能更好的开展水墨画社团活动，特将这一学期以来的活动情况总结如下：在教育教学工作中，我认真遵照《2011版美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了水墨画的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在水墨画特色课程教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是学习水墨画的基本动力，我充分发挥水墨画教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将创意儿童水墨画特色课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
通过本期学习，学生能尝试运用水墨画的创作方法，恰当地处理画面的肌理效果，画面大气，造型生动。
先让学生掌握正确的水墨画观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
为使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的有利于学生发展和运用的水墨画知识，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到水墨画学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础经验和教训：1．教师要认真贯彻美术课程标准的精神，处理好审美教育、能力培养的关系。
幼儿园中班水墨画工作总结
幼儿园中班水墨画工作总结
水墨画是中国传统绘画艺术的一种，它以墨、水、纸为主要工具，通过运用水
墨的特点和技法，表现出了中国绘画独特的韵味和魅力。
在幼儿园中班的教学工作中，水墨画也被引入到了绘画教育中，让孩子们在欣赏和学习中国传统艺术的同时，培养他们的审美情感和创造力。
在幼儿园中班的水墨画工作中，首先要引导孩子们了解水墨画的特点和魅力，
让他们感受到水墨画的神韵和意境。
通过观赏名家作品，让孩子们了解水墨画的历史渊源和发展脉络，激发他们对水墨画的兴趣和好奇心。
其次，在实际的绘画教学中，要引导孩子们掌握水墨画的基本技法和表现手法。
比如，通过激发孩子们对水、墨、纸的感觉，让他们学会控制水墨的浓淡和干湿，培养他们对色彩和形态的感知能力。
同时，还要引导孩子们运用水墨画的特点，表现出自己的情感和想象力，培养他们的创造力和表现力。
最后，在水墨画工作中，要注重培养孩子们的绘画兴趣和自信心。
通过鼓励孩
子们勇于表现自己的想法和情感，让他们在绘画中找到快乐和成就感，培养他们对绘画的热爱和自信心。
同时，还要引导孩子们在绘画中尊重他人的作品和意见，培养他们的合作精神和团队意识。
总的来说，幼儿园中班的水墨画工作是一项富有教育意义和艺术魅力的工作。
通过水墨画的教学，可以培养孩子们的审美情感和创造力，激发他们对中国传统艺术的热爱和兴趣，为他们的绘画教育打下坚实的基础。
希望在未来的教学工作中，能够进一步丰富水墨画的教学内容和方法，让更多的孩子在水墨画中感受到快乐和成长。
大班水墨画教学实践感悟(3篇)
第1篇随着我国传统文化教育的不断深入，水墨画作为我国传统艺术的重要组成部分，越来越受到教育工作者的关注。
在幼儿园大班阶段，开展水墨画教学，不仅有助于培养幼儿的审美情趣，还能锻炼他们的动手能力和创造力。
以下是我在大班水墨画教学实践中的感悟。
一、水墨画教学的意义1. 培养幼儿的审美情趣水墨画是我国传统绘画艺术，具有独特的审美价值。
通过水墨画教学，可以让幼儿了解和感受中国传统文化，培养他们的审美情趣，提高艺术素养。
2. 锻炼幼儿的动手能力水墨画教学需要幼儿运用手指、手腕等部位进行操作，这有助于锻炼他们的动手能力和协调性。
3. 激发幼儿的创造力水墨画具有丰富的表现手法，如泼墨、积墨、破墨等。
在教学过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，运用不同的技法创作出独特的作品，从而激发他们的创造力。
4. 培养幼儿的耐心和毅力水墨画创作过程较为复杂，需要幼儿耐心地完成。
在这个过程中，幼儿可以学会如何面对困难，培养自己的耐心和毅力。
二、大班水墨画教学实践1. 教学内容的选择在教学内容的选择上，应遵循幼儿的年龄特点和兴趣，选择具有代表性的水墨画作品，如山水画、花鸟画等。
同时，根据幼儿的认知水平，将复杂的水墨画作品分解为简单的元素，便于幼儿理解和学习。
2. 教学方法的运用（1）示范教学：教师通过示范，让幼儿了解水墨画的基本技法，如泼墨、积墨、破墨等。
（2）游戏教学：将水墨画创作与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）分组教学：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相学习、交流，提高绘画水平。
（4）个性化教学：关注每个幼儿的特点，给予他们个性化的指导。
3. 教学评价（1）过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如是否认真、是否有创新等。
（2）结果评价：对幼儿的作品进行评价，如色彩搭配、构图、技法运用等方面。
三、教学感悟1. 教师要具备一定的水墨画功底作为教师，要具备一定的水墨画功底，以便更好地指导幼儿。
在教学过程中，教师可以通过自己的示范，让幼儿了解水墨画的基本技法，提高教学效果。
小班水墨画教学总结
小班水墨画教学总结
在小班水墨画教学中，我采取了以下教学方法和策略：
1. 激发学生兴趣：我通过展示一些优秀的水墨画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
我还鼓励学生观察自然景物和生活中的事物，并用水墨画的方式去表达。
2. 渐进式教学：我从基础开始，逐步引导学生学习水墨画的技巧和方法。
首先，我教授学生如何使用水墨笔和纸张，进行简单的线条和笔触练习。
然后，我引导学生学习水墨画的基本构图和色彩运用，例如山水画中的山石和水的表现。
最后，我让学生尝试绘制一幅完整的水墨画作品。
3. 个性化指导：我鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，不拘泥于传统的水墨画表现方式。
我会根据每个学生的特点和风格，给予个性化的指导和建议。
我还鼓励学生尝试不同的水墨画技法和材料，如水墨粉和颜料的运用等。
4. 鼓励合作学习：我在小班水墨画教学中，鼓励学生之间的合作学习和交流。
我组织学生进行互相欣赏和评价，帮助他们互相学习和提高。
我还鼓励学生一起参观水墨画展览和艺术活动，拓宽他们的艺术视野和见识。
通过以上的教学方法和策略，我发现学生在水墨画方面的兴趣和能
力得到了提高。
他们在画画过程中展现出了创造力和想象力，也学会了欣赏和评价他人的作品。
同时，他们也提高了对水墨画的理解和知识，能够灵活运用水墨画技巧进行创作。
总之，小班水墨画教学让学生得到了全面的艺术教育和培养。
三教堂小学水墨画社团活动总结2013.12
三教堂小学水墨画社团活动总结（2013-2014学年第一学期）转眼间一个学期又过去了，本学期的国画社团活动也得以告终。
也得好好总结一下，为以后的教学工作的提升作基础。
本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我校的水墨画特色课程已是学校的办学特色。
其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为将来全面发展的社会人才。
为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。
在这个学期的水墨画社团活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
同时，我从四方面总结了这学期国画兴趣小组的教学体会：一、切实的教学计划在水墨画教学的活动中,有一份切实的教学计划，可以始学生循序渐进的学习国画的笔墨基础。
从了解国画工具到如何用笔用墨，再到构图章法布局。
我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥想象力和绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
已经意识到国画中用墨的浓淡变化，用笔的线条变化；意识到国画的艺术魅力。
二、多样的教学方法在本学期的活动中,我引入了想象绘画这个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用点、线、面的运用；又加以欣赏实物、模仿画家作品、添加、想象的意识。
使用这些教学方法来激发学生的学习热情，从而达到了较好的教学效果。
三、长期的奋斗目标水墨画社团活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。
让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。
这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。
三教堂小学水墨画社团活动总结2010.12 (4)
三教堂小学美术社团活动计划课外美术社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、活动步骤：要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约13名左右。
活动固定，通常每周两次,活动制度化。
参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
激发学生的责任感和荣誉感。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手，以水墨画为主，基础课程（儿童水墨等）为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生线描画方面的学习；2）重视基础方面的学习，从练习笔、墨等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
水墨社团工作总结
水墨社团工作总结
回顾过去一年的工作，水墨社团取得了许多成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这一年的努力中，我们不断探索和创新，不断提升自身的能力和团队的凝聚力。
现在，让我们来总结一下这一年的工作，回顾成绩，总结经验，为新的一年做好准备。
首先，让我们来回顾一下我们取得的成绩。
在过去一年中，水墨社团成功举办了多次活动，包括书法比赛、国画展览、文化交流等。
这些活动不仅丰富了社团成员的课余生活，也为校园文化建设做出了积极贡献。
同时，我们还积极参与了学校的各项文化活动，展现了水墨社团的风采和实力。
在这些活动中，我们团结一心，共同努力，取得了令人满意的成绩。
其次，让我们总结一下我们遇到的困难和挑战。
在过去一年中，我们也面临了一些困难和挑战，比如活动筹备不足、人手不足、宣传推广不足等。
这些问题给我们敲响了警钟，也促使我们不断改进和完善我们的工作。
在未来的工作中，我们要更加注重细节，提前做好活动筹备工作，加强团队建设，提高宣传推广的效果，为下一步的工作打下坚实的基础。
最后，让我们展望一下未来。
在新的一年里，水墨社团将继续传承和发扬中国传统文化，举办更多更好的活动，为校园文化建设贡献力量。
我们将继续加强团队建设，提高成员的综合素质，为社团的长远发展做好准备。
同时，我们也将加强与其他社团和学校的合作，促进校园文化交流，为学校的多元发展贡献力量。
总之，水墨社团在过去一年里取得了许多成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提升自身的能力和团队的凝聚力，为校园文化建设贡献力量。
让我们携手并肩，共同创造更加美好的未来！。
三教堂小学水墨画社团活动总结2012.6
三教堂小学水墨画社团活动总结（2011-2012学年第二学期）回顾这一年来书画社的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
通过这学期的的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少同学参加了社团。
为了下学年能更好的开展活动，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对水墨画的兴趣。
所有参加书画社的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
在他们的影响下更多的学生想参加书画社。
二、增加了学生的知识面。
在水墨画社团的活动中不仅是讲解了书画的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过书画学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
同时给很多同学以动手的机会。
而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习水墨画的用处，同时也更增加他们的学习水墨画兴趣。
三、定期举办学生作品展览，积极参加各种比赛。
举办了美术展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
四、取得的成绩。
一份付出一份收获，本学期水墨画社团成员参加了第十七届全国中小学生绘画、书法作品比赛，在师生们的共同努力下，其中有多位学生获得了奖项，我在本次活动中荣获指导工作二等奖。
水墨画社团期末总结
水墨画社团期末总结一、引言水墨画是中国传统文化的瑰宝，是我国书画艺术的重要组成部分。
水墨画以其极富表现力和艺术魅力，一直受到广大艺术爱好者的喜爱。
为了传承和弘扬水墨画艺术，我校水墨画社团成立并开展了一系列的活动。
本期末总结报告将从活动组织、学习成果、团队合作、存在问题与改进方案等方面进行总结。
二、活动组织在本学期中，我们水墨画社团共举办了五次大型活动。
第一次活动是新生培训，培养新生对于水墨画的兴趣和基本技能。
第二次活动是“水墨画之夜”，通过举办讲座和展览，向大家介绍了水墨画的发展历程和不同风格。
第三次活动是社团联谊，与其他学校的水墨画社团开展交流与合作，增进了彼此之间的友谊。
第四次活动是创作大赛，鼓励社团成员自由创作，展示自己的才华和创造力。
第五次活动是社团成果展览，呈现社团成员在本学期的学习成果。
三、学习成果本学期，社团成员通过参与活动和学习课程，取得了丰硕的学习成果。
首先，在技能方面，他们掌握了水墨画的基本技法，如笔画的运用、墨的渲染等。
其次，在创作方面，社团成员通过创作大赛和个人练习，展示了自己的创作能力和艺术风格。
其中，有的作品表现了大胆的构图和鲜明的形象，有的作品则注重于表达情感和意境。
最后，在艺术鉴赏方面，社团成员通过参观画展和学习专业书籍，提高了自己的审美水平和艺术素养。
他们能够辨别不同画作的风格和特点，理解画家的创作意图。
四、团队合作水墨画社团的活动离不开团队的合作。
在每次活动中，社团成员都能够相互合作，共同完成任务。
首先，在活动组织方面，大家各司其职，共同制定活动内容，安排时间表，并确保活动的顺利进行。
其次，在学习上，社团成员之间互相交流、互相学习，共同进步。
有经验的社员会主动帮助新生，分享自己的学习心得和技巧。
最后，在创作上，社团成员时常组织集体创作活动，共同讨论和完成作品。
通过团队的合作，大大提高了工作效率和活动质量。
五、存在问题与改进方案在本学期的社团活动中，我们也遇到了一些问题。
大班幼儿水墨画总结
大班幼儿水墨画总结第一篇：大班幼儿水墨画总结大班幼儿水墨画总结国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画，可大可小，可粗可细，可干可湿，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点，有助于培养儿童的想象力和创造力。
根据幼儿的认知特点和发展水平，着重从激发幼儿兴趣出发，以培养幼儿审美情感为目的，本着循序渐进的原则，在大班幼儿能正确掌握国画中毛笔的拿法，有了一定的水墨画用笔、用墨、用色经验以及多方面知识技能的基础上，本学期水墨画教学的目标在于巩固、提高、创作，发挥了幼儿学习的主动性，下面对大班水墨画教学及幼儿的学习情作如下总结。
一、科学选材，增强幼儿学画自信在教学内容的选择上，本学期尽量选择充满童趣，贴近幼儿生活、熟悉的内容。
如本学期主要学习了孩子们比较感兴趣的植物、水果、动物等，幼儿对这些动植物形象很熟悉，教师稍加引导，孩子就能够很快把握形象的主要特征和简单的结构关系，短短几十分钟的水墨画课下来，孩子能够很快看到自己生动、形象的水墨画作品，从而较容易的获得成功的喜悦，激励孩子学习兴趣。
在内容的安排上充分遵循孩子的认知规律，由浅入深，循序渐进地制定教学进度。
本学期初通过教画植物、水果来巩固孩子的笔墨技巧，通过教画孩子熟悉的小动物，并将同一类内容安排在一起，启发指导孩子画出形象的特征，总结规律。
在各方面能力有了很大提高的基础上，特别是随着生活经验的积累，想象力得到了极快的发展。
这一时期的幼儿已经能够在过去感知材料的基础上，对记忆表象加工、改造、重新组合。
因此，这阶段的选材是把发展想象力、创造力作为一个重点。
教学中通过一些主题画、想象画或自由命题画等内容来提高孩子的创作能力。
二、巧用方法，提高幼儿的学习能力“教—画”形式的水墨画教学，基本是一种技能的学习，而以“赏—教—画”形式进行水墨画教学，通过幼儿的欣赏，体验并感受进行认知学习进行创作，更具有发挥想象，创造的空间。
在教学过程中教师引导幼儿赏析作品，幼儿从接触作品、欣赏、交流，主动的去学习，自由的发表自己的观点和见解。
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水墨画社团活动总结
时光流逝,转眼又一个学期过去了。
在这个学期的活动中,每一个幼儿都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
同时，我从四方面总结了这学期兴趣小组的教学体会：
一、培养了幼儿对水墨画的兴趣
在本学期的水墨画活动中,首先让幼儿认识及了解水墨画的作画工具、作画要求及作画纸张。
让幼儿知道水墨画和蜡笔画及线描画的不同及相似之处，很大程度上激发了幼儿的学习兴趣。
二、制定符合本班幼儿实际情况的学习计划
在中班时候，我班就开始了线描画的练习，到了大班孩子们已经有了一定的线描画基础。
在这个基础上，开设了水墨画社团活动，让孩子们能更好的接受绘画的系统训练，进一步培养幼儿在绘画上的观察能力、创造能力和想象能力，以及对绘画有一定的认识和了解。
从一些平面的实物入手，如：蔬菜、水果等。
三、运用多样的教学方法
借助线描画来促进幼儿对水墨画的观察能力和勾画水平。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、创造、观察等教学方法来激发幼儿的参与热情，从而达到较好的教学效果。
如今，本班孩子们水墨画作画能力有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
二、幼儿的评价能力有待加强。
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。
我希望孩子们在下学期能取得更大的进步和发展，在水墨画作画能力上也有新的突破。