《总有一些东西在大地上醒着》阅读附答案

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一本通部分答案

十、老树1. ：“轻”：老树生命的衰老；“重”：老树生命力的顽强。

2、：与杨柳、杏花形成比照，表现老树生命力的顽强，富有形象感3、亲切、自然，拉近了作者与写作对象的距离，把z读者引入所营造的氛围中，启发读者思考品味。

一、远去的歌声1例一：标题用比喻的手法，突出吆喝给人的美感。

写出了童年生活在我心中的印迹。

它虽然已渐渐远去，但它蕴藏着无数动人、温馨、优美的过往，就像一首拨动人心弦的歌。

例二：那声音已远逝，远去表明留在记忆的深处，远去又指远离我们的生活。

以此为题内涵丰富，不仅包含这两个内容，也表达出作者对这声音、这段生活的深深怀念。

例三：童年的记忆像远去的歌声一样远去了，童年的生活是美好的，生活如歌。

以远去的歌声为题有诗意，有意境。

2．文中联想想像举例：1）听着窗外传来的吆喝声音，感觉那声音仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分，或者说是阳光演奏出的声音和旋律。

2）听着窗外美妙的声音，我想像自己仿佛走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海边，走进树林，走到山上，走入云端……3）将窗外传来的吆喝声音，想像成一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。

当这声音如游丝一般在天边消失时，我也会不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。

4）窗外传来的吆喝声留在心中的感觉，让我联想到一枝饱蘸着淡彩的毛笔，轻轻地抹过一张雪白的宣纸，在这白纸上留下永远不会消除的彩晕。

5）听着奇妙动听的歌声，我想像吆喝的女人一定是很美丽的仙女，彩云一样播撒着仙乐飘飘而来，又彩云一样飘然而去……3．品析A句：枯燥乏味的声音，在我听来，亲切和温润也蕴涵着忧伤和凄美，准确地写出讨生活的手艺人对生活的热望及生活的艰辛。

品析A句：飘旋准确写出在曲折的弄堂的声音状态，扣动写出这声音的穿透力及打动人的力量。

品析A句：忧伤和凄美两词意蕴丰富。

生活的艰辛使吆喝声带有淡淡的感伤与无奈；在困苦中求生存，在痛苦中品尝人生的真味，又使这吆喝声无比凄美。

品析B句：每一个音符，每一次回旋，每一声拖腔，用排比的修辞，突出声音令我痴迷。

人教部编版六年级语文上册第六单元阅读理解精选题(含答案)

第六单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版1．课内阅读。

①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

②有人会说，成宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？③科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

④不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去居住呢？⑤“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

(1)选文提到的可再生资源有、。

(2)判断。

①选文中的“本来”一词不能去掉，因为“本来”一词准确地点明可再生资源已经遭受破坏，以及这些资源以前的可再生性和现在的不可再生性，给人们以警示。

( )②“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话写出了地球容易被破坏，旨在提醒人们要保护好我们的地球。

( )(3)读选文的第①段，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条宣传标语。

生活中的现象：______________________________________________________宣传标语：______________________________________________________阅读材料，完成下面小题。

飞机的舷窗为什么是圆的黄沛然为什么飞机的舷窗是圆的？这要从飞机的演变历程说起。

其实，最初的飞机舷窗并不是圆角的，而是方形的。

1952年，英国德·哈维兰公司研制的“彗星”喷气式客机横空出世，本以为乘坐这架飞机可以扶摇直上，但是结果惨不忍睹。

部编版八年级上册语文期末复习：现代文阅读专项练习题精选汇编(word版,含答案)

部编版八年级上册语文期末复习：现代文阅读专项练习题精选汇编第1节记叙文专项一课堂练习父亲的背影章中林①和父亲不相见已是一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。

七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影:他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晣可辨，上面只裏着一张皮。

他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕。

这还是我那伟岸高大的父亲吗?③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。

我空闲时，喜欢到他那里玩耍。

那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。

这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。

因为那时生活拮据，父亲应该和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。

这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。

整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他跷起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。

身体软软的，提不起精神。

看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。

父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。

这时，我又看到了父亲的背影:他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。

望着他步履蹒珊的样子，我的眼泪流了出来。

身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。

他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。

望着树顶的苦柚，他准备爬上树去摘。

一枝一叶总关情

一枝一叶总关情散文阅读复习学案江苏南通兴仁中学羌雪霞复习目标：1.了解散文常见的考点；2.掌握散文阅读题的答题方法。

复习重点：掌握散文阅读题的答题方法，提高散文阅读的得分率。

复习方法：师生共同比较归纳，实战演练，提高答题技巧。

复习流程：一、展示南通近三年中考文学作品标题及分值（2008年—2010年）二、师生共同回忆散文的相关知识1.概念2.散文的分类3.散文的主要特点：4.概括叙事散文和抒情散文主旨的区别：（1）叙事散文的主旨：通过‥‥‥事，表现了人‥‥‥的性格、品格等，抒发了作者对人‥‥‥的思想感情。

如《一面》的主旨：通过记叙鲁迅帮助自己买书（作者见鲁迅一面）一事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和怀念之情。

（2）抒情散文的主旨：通过描写物、景，写出物、景‥‥‥的特点，抒发了作者‥‥‥的思想感情，领悟到‥‥‥的哲理。

如《紫藤萝瀑布》的主旨：5、常见的艺术表现手法（1）象征，如《白杨礼赞》（2）对比，如《从百草园到三味书屋》（3）托物言志，如《陋室铭》、《石榴》（4）融情于景，借景抒情，如《春》（5）欲扬先抑，如《阿长与﹤山海经﹥》（6）以小见大，如《枣核》（7）拟人，如《林中小溪》（8）虚实相生，如《春》中“春花图”通过对紫藤萝旺盛的生命力的描写，抒发了赞花之情，感悟到“生命的长河是无止境的”的人生哲理。

三、2008——2009年南通市散文阅读题再现，学生归纳比较常考题型。

2008年南通市中考题《抽打心中的樱桃花》抽打心中的樱桃花①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。

每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。

摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。

蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。

③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。

批注名家散文的方法

（一）细细的潮音张晓风眉批：(看标题想问题)_______________________________________________________________⑴每到月盈之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每一扇窗户，谛听远远近近的潮音。

⑵而我们的心呢？似乎已经习惯于一个无声的世代了。

只是，当满月的清辉投在水面上，细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心，我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响！⑶那是个夏天的中午，太阳晒得每一块石头都能烫人。

我一个人撑着伞站在路旁等车。

空气凝成一团不动的热气。

而渐渐地，一个拉车的人从路的尽头走过来了。

我从来没有看过走得这样慢的人。

满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。

当他从我面前经过的时侯，我忽然发现有一滴像大雨点似的汗，从他的额际落在地上，然后，又是第二滴。

我的心刹那间被抽得很紧，在没有看到那滴汗以前，我是同情他，及至发现了那滴汗，我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。

好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。

⑷一个雪睛的早晨，我们站在合欢山的顶上，弯弯的涧水全都被积雪淤住。

忽然，觉得故国冬天又回来了。

只是万里外的客途中重见过的雪，却是一件悲惨的故事。

我抬起头来，千峰壁直，松树在雪中固执地绿着。

⑸到达麻疯病院的那个黄昏已经是非常疲倦了。

走上石梯，简单的教堂便在夕晖中独立着。

长廊上有几个年老的病人并坐，看见我们便一起都站了起来，久病的脸上闪亮着诚恳的笑容。

⑹“平安。

”他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质。

“平安。

”我们哽咽地回答，从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义。

⑺那是一个不能忘记的经验，本来是想去安慰人的，怎么也想不到反而被人安慰了。

一群在疾病中和鄙视中延喘的人，一群可怜的不幸者，居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容。

至于夕阳中那安静、虔诚、而又完全饶恕的目光，对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊！⑻一个残冬的早晨，车在冷风中前行，收割后空旷的禾田蔓延着。

【部编版】七年级上册语文：课内现代文阅读理解及答案（含答案和解析）

【部编版】七年级上册语⽂：课内现代⽂阅读理解及答案（含答案和解析）七年级上册现代⽂（课内）阅读汇编《春》（⼀）⼩草偷偷地⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏趟跑，捉⼏回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。

红的像⽕，粉的像霞光，⽩的像雪。

花⾥带着甜味⼉；闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛⾥像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1、想像⼀下，下⾯的诗句中哪⼀句描写的画⾯与“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来”最接近？（）A、春风⼜绿江南岸（王安⽯《泊船⽠州》）B、浅草才能没马蹄（⽩居易《钱塘湖春⾏》）C、草⾊遥看近却⽆（韩愈《早春呈⽔部张⼗⼋员外》）D、风吹草低见⽜⽺（《敕勒歌》）2、第⼆段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛，、的特征。

3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去”。

这⼀句对写春花有什么作⽤？4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉”。

那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？⽤⼏句话把它描写出来。

5、景物本⾝没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的⼈来写。

⽂中有这样的例⼦，你认为写得好不好？请说说你的看法。

6、第①段描述春天景象，先总写______________，后分写____________________。

7、“红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。

”是写花的__________，其特点是_____________。

8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。

”作者通过（），使描述更加（）。

9、⽂中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是⽤来衬托______________________。

10、本⽂段共⽤了下列哪些修辞⽅法？（）A、⽐喻、拟⼈、借代、引⽤B、拟⼈、⽐喻、排⽐、夸张C、⽐喻、夸张、排⽐、引⽤D、拟⼈、借代、⽐喻、夸张（⼆）⾬是最寻常的，⼀下就是三两天。

2024届高三二轮复习：标点符号

下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（） A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典—— 《本草纲目》。 B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
标点虽然主要是标示停顿，但是有时却很有表现力。请简要分析文中画横线部分的】 ①破折号的使用使正常叙述被断开，表示插说，补充说明了“我”选择去都会路书摊上卖书的原因；②破折号减缓了叙事节奏，符合文段整体的叙述风格。
十、阅读下面的文字，完成下面小题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，
2024届高三二轮复习标点符号
一、阅读下面的文字，完成后面试题。作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨
摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么；你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由。这样的自由顶好是不要约伴，只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格的为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。（节选自徐志摩《翡冷翠山居闲话》）
四、阅读下面的文字，完成后面试题。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已
经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这①……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

《大地上的事情》阅读答案

《大地上的事情》阅读答案《大地上的事情》阅读答案「篇一」阅读理解，顾名思义就是阅读和理解，所以，要做好语文阅读理解，首先就得仔细阅读，将文章读明白，只有将文章读明白，才能做好阅读理解，下面给大家分享《大地》阅读练习答案，一起来看看吧！大地毕飞宇①在村庄的四周，是大地。

某种程度上说，村庄只是海上的一座孤岛。

我把大地比喻成海的平面是有依据的，在我的老家，唯一的地貌就是平原，那种广阔的、无垠的、平整的平原。

这是横平竖直的平原，每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。

你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。

这句话也可以这样说，你的每一次放眼都可以抵达极限。

极限在哪里？在天上。

天高，地迥；天圆，地方。

②我想我很小就了解了什么是大。

大是迷人的，却折磨人。

这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。

平原的大却不一样了，它是你劳作的对象。

每一尺、每一寸都要经过你的手。

“在苍茫的大地上”――每一棵麦苗都是手播的――每一棵麦苗都是手割的――每一棵水稻都是手插的――每一棵水稻都是手割的。

这是何等的艰辛，何等的艰辛。

有些事情你可以干一辈子，但不能想，一想就会胆怯，甚至于不寒而栗。

③有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和我的父亲。

我们在喝茶、吸烟、闲聊，其乐融融。

我的父亲突然问我，如果把“现在的你”送回到“那个时代”，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。

”父亲不再说话，整整一个下午，他不再说话。

我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘记了说话的对象是父亲。

我经常犯这样的错。

父亲是“那个时代”活下来的人，我的回答无疑戳到了他的疼处。

我还是要说，父亲“活下来”了，这是一个多么了不起的壮举。

他老人家经常做噩梦，他在梦里大声地呼叫。

我能做的事情就是把他老人家叫醒，赶紧的。

我相信，每一次醒来他都如释重负。

浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案)2

浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、班级开展制作“‘古诗中的典型意象’赏读手册”活动，请你参与，完成任务。

（19分）1．【卷首设计】同学们准备以“水”“月”作为本次赏读的典型意象，并据此设计了卷首语，请你根据拼音补全空缺的文字。

卷首语水乃万物之源，溪水、河水、江水、海水……或涓涓流tǎng ①或浩浩荡荡，或曲折回环，或一往无前，自古以来，多少诗情在流水中yùn ②酿。

月有阴晴圆缺，新月、满月、上弦、下弦……或皎洁似玉，xiāng③嵌在夜空，或千里高悬，陪伴在身侧，自古以来，多少感kǎi ④明月上寄托。

【诗歌辑录】辑录组为赏读手册的制作选摘相关诗句，并提炼意象意蕴，请你进行补充。

“水”“月”意象诗句辑录壮志豪情①“秋风萧瑟，____。

”（曹操《观沧海》）开阔襟怀②“____，风正一帆悬。

”（王湾《次北固山下》）羁旅愁思③“____，____。

”（马致远《天净沙·秋思》）思念友人④“____，____。

”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）怀旧念远⑤“峨眉山月半轮秋，____。

”（李白《峨眉山月歌》）⑦____⑥“____，受降城外月如霜。

”（李益《夜上受降城闻笛》）2．根据意象意蕴，补全①-⑥处的诗句。

3．根据选摘的诗句⑥，提炼意象意蕴，并填写在⑦处。

4．【内页选编】为丰富手册意象内涵，赏析组对下面这首课外古诗进行赏读，请你完善内页制作。

霜月[唐]李商隐初闻征雁①已无蝉，百尺楼台水接天。

青女②素娥俱耐冷，月中霜里斗③婵娟④。

【注释】①征雁：此处指南飞的雁。

②青女：赏读这首诗歌抓住了“月”这一意象⑴的特点，描绘了深秋季节的景象，读画线句，我们可以想象⑵的画面，感受诗人⑶主管霜雪的女神。

③斗：比赛的意思。

④婵娟：指妇女姿态美好的样子，也指月亮。

的情感。

5．【赏读指南】综合以上活动过程，总结古诗中典型意象的运用规律，撰写赏读指南。

2023-2024学年语文六年级上册期中阶段调研卷(二)(有解析)

期中阶段调研卷（二）语文六年级上册统编版一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的是（）A．协商（xié）估计（gū）B．擎着（qíｎ）直奔（bēn）C．旗帜（zhì）聂（nì）荣臻（zhēn）D．爆发（bào）率领（suài）2．下列字形有误的一项是（）A．陈列灰尘B．腐败政府C．马蹄啼哭D．树梢梢微3．下面句子中的分号使用错误的一项是（）A．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。

B．语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…D．春天，细雨绵绵；夏天，炎热似火；秋天，秋高气爽；冬天，寒风刺骨。

这是四季的魅力。

4．下列句子没有语病的一项是（）A．同学们的眼睛一齐投向主席台。

B．春天到了，福山公园里花草盛开，美极了。

C．夜色中的天安门广场华灯璀璨，人流如潮。

D．无数的千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

5．“我怎么能不惊叹人类改造自然的伟大创造力？”与这句话表达意思不一样的一项是（）A．我不得不惊叹人类改造自然的伟大创造力。

B．我惊叹人类改造自然的伟大创造力。

C．难道我会惊叹人类改造自然的伟大创造力吗？6．《穷人》一文的写作特色，说法正确的是（）（多选）A．全文找不到一个”穷”字，却处处表现了穷人的”穷”。

B．巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。

C．巧用标点符号：文中多处用到了省略号。

D．通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。

二、填空题三、判断题判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

11．开国大典的重点部分是阅兵式和群众游行。

( )12．太阳系中唯一存在生命的星球是火星。

( )13．《穷人》是高尔基的作品。

六年级上册语文优干线期末测试卷答案

六年级上册语文优干线期末测试卷答案第一部分——听力一、听老师读短文，并完成下面的习题，看看你能有什么收获。

（共5分）1.工业的不断发展，给人类带来经济不断进步的同时，也导致了诸多严重的环境问题，如噪声污染、水污染、污染及污染等，其中雾霾污染属于污染。

（1.5分）2.从空间分布看，霾日数呈现东部增加西部减少，大城市比小城镇增加明显超势，呈现雾霾持续时间长、、等特点。

（1.5分）3.针对文中提到的雾霾现象，我们应该怎样做才能减少雾霾污染？（2分）第二部分——基础知识二、看拼音，写词语。

(8分)ké sou yuán gù sū xǐng chèn tuō（）（）（）（）mù dǔ juàn liàn cì wei shì shì（）（）（）（）三、选择题。

（14分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.阻挠（náo）恩赐（cì）旋转（xuán）一叶扁舟（biǎn）B．泊船（bó）澄清（chéng）广袤（máo）悄然无声（qiāo）C．河畔（pàn）伺候（cì）精湛（zhàn）万籁俱静（lài）D．伶俐（líng）质疑（zhì）允许（yǔn）如火如荼（chá）2.唐代诗人元稹爱菊的原因是（）A.化作春泥更护花B.此花开尽更无花C.白草红叶黄花D.千朵万朵压枝低3.下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是（）A.书法老师在铺开的白纸上笔走龙蛇，写下一个大大的“爱”字、B.公园的布局独具匠心，门前的石雕惟妙惟肖，巧夺天工。

C.司马迁忍气吞声，奋发图强，终于写成了长篇历史巨著——《史记》D．伯牙弹奏的《高山流水》曲高和寡，能听懂琴声的只有钟子期。

4、下面诗句与“伯牙绝弦”无关的一句诗是（）A.高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。

毕节市部编版八年级语文专题复习现代文阅读(附答案)

毕节市部编版八年级语文专题复习现代文阅读(附答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，完成下列小题。

不完满才是人生季羡林①每个人都想争取一个完满的人生。

然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。

所以我说：不完满才是人生。

②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。

最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。

”这些诗词脍炙人口，类似的例子还能够举出成百上千来。

③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。

他们君临天下，“率士之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。

按理说，他们不应该有什么不如意的事。

然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。

他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。

虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。

他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。

连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。

汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。

结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”，呜呼哀哉了。

④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。

在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。

可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。

据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。

可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。

⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。

建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。

早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生多是完满的呢？⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。

山东省临沂市罗庄区2024_2025学年高一语文上学期期中质量调研试卷含解析

山东省临沂市罗庄区2024-2025学年高一语文上学期期中质量调研试卷（含解析）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成各题。

走进诗的世界尝试给诗下定义的人很多，但是到现在为止，为全部诗人和读者所公认的定义还没有出现。

在此，我只是指出某些关于诗的相识，廓清一下什么是诗、什么不是诗。

首先，全部的现代诗在外形上的一个基本的共同点就是分行。

还有一种不分行的诗体叫散文诗，但它与一般意义的诗不大一样。

现代诗有时行数多了还要分节，这主要是依据内容须要而支配的。

它依据人们呼吸的休止，把空间间隔转化为时间间隔，使小的停顿与大的间歇更为明晰；它又适应人们的感情波动，把重要的东西用分行来强调。

可是，分行写的不确定是诗。

分行只是一种协助手段，不是构成诗的确定因素。

有些非诗的东西，即便分了行也丝毫不会令其增色，比如分行写的标语口号能算诗吗？其次，一些诗总会让读者感受到确定的韵律、节奏，这往往是通过押韵来实现的。

押韵不仅使诗具有了音乐性，便于记忆，而且相同的韵脚本身构成了一种复沓，这就起到强调的作用，可帮助情感和意义的集中。

正因为如此，我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都是很留意押韵的。

不过，有的人把押韵强调得过分甚至确定化了，就难免适得其反。

某些初学者把凑字找韵的顺口溜当成诗，他们为了押韵甚至矫揉造作，削足适履。

其实，韵并非构成一首诗的确定因素，押韵的不确定是诗。

再次，诗有比其他文学样式更精致、隽永的语言，或抒发美妙的情感，或表达发人深省的哲理，或描绘动人的场景。

但是，诗的美却不是靠华丽词藻装饰起来的，华丽词藻的组合不确定是诗。

诗的美应当是内在的美、本质的美，是“清水出芙蓉，自然去雕饰”的美，而不应当是浮艳的美、矫饰的美。

诗人擅长将自己的崭新发觉或超拔领悟，用一种特别形象的语言表达出来。

诗人不写诗则已，要写就要力求出新，要让作品有独特的情思，独特的神韵，独特的风采。

最终，诗同其他文学艺术一样，从根本上说来源于生活。

八年级上册语文第三单元测试卷部编版(word版,含答案)

八年级上册语文第三单元测试卷(时间: 120分钟满分: 120分)一、积累与运用(15分)请在下面横线上端正地书写正确答或填写相应选项。

(第1一4题每句1分，第5题每小题1分，第6 —8题每题2分)1.几处早营争吸树， (白居易《钱塘湖春行)2. ，芳草姜姜鹦鹉洲。

(崔颗《黄鹤楼>)3.李白《渡荆门送别》中的名句“，”用游动的视角描写出了景物的变化。

4.苏轼评价王维云:“味摩洁之诗，诗中有画；味摩洁之画，画中有诗。

”王维《使至塞上》中的名句“，”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。

5.阅读语段，按要求完成下面各题。

这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑:在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

(1)语段节选自《》(2)“穹顶”中“穹”的读音是(3)语段在刻画人物上运用的描写方法是:6.“我在这里冒味打断一下毛泽东的叙述，对李立三提供一些令人感兴趣的情况”中有一字书写错误，应将“”改为“”。

(埃德加.斯诺《红星照耀中国》)7.把下列诗句组成四组对偶句，正确的一项是( )①匡衡抗疏功名薄②直北关山金鼓振③云移雉尾开宫扇④刘向传经心事违⑤佳人拾翠春相问⑥日绕龙鳞识圣颜⑦征西车马羽书驰⑧仙侣同舟晚更移A.①④/②⑦/③⑥/⑤⑧B.①⑧/②⑥/③⑦/④⑤C.①⑤/②③/④⑦/⑥⑧D.①④/②⑤/③⑥/④⑧8.经营二手图书的张伯要为自己的书店选一副对联，下列选项中最恰当的一项是( ）A上联:相绣成文，原非我有下联:琳琅满架，性待人求B.上联：远求海外珍本下联: 精印人间好书C上联:楚辞汉赋，江山何磅礡下联: 夏鼎周钟，金石足光辉D.上联:不是本店铺，扁鹊难医微恙下联: 若非此效药，华佗无奈小虫二、阅读(45分)(一)古诗文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成9-13题。

(10分)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

北京西城区名校2023-2024学年高三上学期10月月考语文试卷(含答案)

北京西城区名校2023-2024学年高三上学期10月月考语文试卷一、本大题共1小题，共18分。

1．（18分）阅读下面的材料，完成各题。

材料一人的创造行为离不开创新思维，创新思维是人脑最高层次的机能。

创新思维与聚合思维、发散思维密切相关。

聚合思维以逻辑思维为基础，强调事物之间的相互关系；发散思维以形象思维为基础，试图就同一问题沿不同角度思考。

简单说来，聚合思维是把解决问题的各种可能性都考虑到之后，再寻求一个最佳答案，而发散思维则是围绕着问题多方寻求不同答案。

聚合思维强调对已有信息的理解和运用，而发散思维则强调对未知信息的想象和假设。

门捷列夫对元素周期律的总结，天文学家对海王星与冥王星的发现等，都是聚合思维带来创新与发明的佐证。

而牛顿在苹果树下的奇思遐想引发对万有引力的研究，凯库勒受炉火“金蛇狂舞”的启发提出苯分子结构的设想等，则说明了发散思维在自然科学的创造活动中大有可为。

可以说，没有聚合思维，就没有创新和变革的条件和基础；没有发散思维，就没有创新和变革的想象基础和想象动机。

可惜的是，在不少国家的教育制度中，对学生聚合思维的关注和培养要远远多于对发散思维的关注和培养，聚合思维和发散思维的发展轨迹大体形成右图所示双曲线。

儿童在接受教育的过程中，不断被知识的经验性和规律性束缚，逐渐丧失了独立思考和想象的能力。

学校和家庭过分强调聚合思维对认识事物规律的主导作用，最终造成学生发散思维被干扰抑制。

材料二对于影响创造力的个体因素，一些研究者聚焦于思维过程、认知方式和智力水平，而另一些人则着重关注包括情绪、动机、人格、自我效能感等非认知因素的影响机制。

一般认为，积极情绪可能增强个体在不同观点间的转化、联系能力，促进思维的发散性和认知的灵活性，有助于创造力提升；消极情绪则不利于创造性表现。

此外，研究表明，情绪的激活水平与创造力也有密切关系。

这种关系表现出倒U型特点：从较低到中等水平的情绪激活能逐渐提高认知坚持性，带来越来越好的创造性表现；极端高的激活水平使得思维无序，极端低的情绪状态又无法达到促进创造力思维的基本阈限。

【17篇】部编版六年级语文上册课内阅读练习题附参考答案

部编版六年级语文上册课内阅读17篇附参考答案（1）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。

首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。

她一动不动。

桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。

她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似．( )．．．．．．．．．．。

就在这死去的母亲旁边，．．的，从稻草铺上垂下来睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

孩子呼吸均．( )匀而平静，睡得正香甜。

1.在文中的括号里给加点的字注音。

(2分)2.写出下列词语的近义词。

(2分)显然( ) 均匀( ) 宁静( ) 蜷缩( )3.按提示将这一段分为三层，在文中用“‖”标出。

屋内环境——西蒙——两个孩子。

(2分)4.读文中两处画“_____”的句子，体会句意，回答问题。

(2分)(1)读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？(2)读了画线句②的描写，你有什么感受？参考答案：1. shìjūn2. 示例：明显匀称寂静收缩3.……阴冷。

……垂下来。

……香甜。

4. (1)西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。

在自己即将离开人世时，两个孩子是她放心不下的。

她无力决定两个孩子的归属与未来。

(2)我体会到西蒙是一个善良的母亲，她为两个孩子付出了最后的母爱，令人感动。

（2）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

总有一些东西在大地上醒着阅读答案

总有一些东西在大地上醒着李雪峰①喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。

灯一盏一盏地熄了，星星一粒一粒地稠了。

夜色让一切都沉沉睡熟，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。

②但总有一些东西在夜晚是醒着的。

③那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。

那是一座土屋，墙用新泥搪过，地用榔头狠命地砸捶过。

有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，看见床底下的地上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。

我没理睬它，心想床底下的东西难道还会成就出什么气候。

第二天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽，白白的，嫩嫩的，顶梢拳头一样没展开的地方，裹着一层滑腻的胎液。

一夜竟长得比我的床还高了，这鬼东西，我睡着了，村庄睡着了，它却醒着。

如果不理睬它，说不准有一天一觉醒来，我会发现自己已经浑然不觉地睡到了它长成的树上去了。

④我钻到床下扳掉了它。

我知道，它是那棵泡桐树根绽出的新芽。

那是一棵高大的泡桐，原来就长在我放床的地方，盖房时嫌它碍事，就把它锯了，生怕它会长出树芽来，又挖地六七尺，刨出它深藏的树根，这样才觉得踏实。

没想到它还会靠那些残根冒出树芽来。

在那座老屋里，在那张床底下，我曾一次又一次扳倒过许多冒出的苍白树芽，直到几年后，当我扳得有些心烦意乱时，它才终于不再冒出新的树芽来。

我想它还是终于睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡着了，或许是永远睡着了。

⑤前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也没理睬它，想不到我以前放床的地方竟长出一棵树苗来，一个春天竟然长出了丈余高。

我大吃一惊，本以为已经十多年了，它已经睡熟再不会醒来了，但它依旧醒着，几滴残雨几缕风又让它长成一棵树了。

⑥鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。

⑦泥土是不会睡着的，灵魂是不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，它们还醒着。