《周亚夫军细柳》基础练习题测验题
部编版八年级上册第23课 周亚军细柳 练习(含答案和解析)
部编版八年级上册第23课 周亚军细柳 练习（含答案和解析）一、单选题二、阅读题 姓名： 得分：1.下列关于《周亚夫军细柳》的理解与分析，不正确的一项是（）A．文章开头交代了汉文帝劳军的背景，此时边境地区正处于备战状态。
B．周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。
C．皇帝来细柳营劳军的时候，细柳营官兵均严格遵守军令，足见周亚夫军令严明。
D．汉文帝是一位开明、识大体的国君，虽然他不满周亚夫的做法，但是还是要称赞他。
2.下列各组《周亚夫军细柳》的句中划线字词解释，不正确的一项是（）A．周亚夫军细柳军：军队B．军士吏被甲被：“被”同“披”，穿着C．介胄之士不拜介胄：披甲戴盔D．改容式车式：扶轼3.阅读下面甲乙两篇文言文，完成问题。
【甲】上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”（节选自司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕“强项令出”。
周亚夫军细柳》练习题(含答案)
周亚夫军细柳》练习题(含答案)
抱朴子曰：“人皆有知，而莫能自知也。
故有圣人之道，
自古及今，不可易也。
吾闻之，圣人不以言取人，而以言明人。
夫以言取人者，自取其言也；以言明人者，自明其德也。
故明者不以其明，而人明之；善者不以其善，而人善之。
故圣人之道，不在言而在行也。
”
1、文中提到了圣人的道，它的特点是什么？（2分）
2、文中提到了圣人不以言取人，而以言明人，这句话是
什么意思？（2分）
3、为什么明者和善者不会自夸自擂？（2分）
4、文中说圣人之道不在言而在行，这句话的意思是什么？（2分）
孙亮让黄门去中藏取蜜渍的梅，但蜜中发现有老鼠屎。
孙亮询问藏吏，藏吏承认黄门曾私自要求他提供蜜。
孙亮让破开老鼠屎，发现矢里很干，证明老鼠屎是黄门刚刚放入蜜中的。
黄门最终认罪。
1、实不敢与：实际上不敢给。
左右莫不惊悚：左右的人
都感到害怕和惊恐。
2、A：此易知耳的意思是很容易就能知道；吾尝闻风俗与化移易的意思是我曾经听说过风俗和文化的变化。
3、向藏吏请求提供蜜，但实际上不敢给。
4、孙亮破开老鼠屎后发现矢里很干，而如果老鼠屎先在蜜中，那么矢里应该是湿的。
这证明老鼠屎是黄门刚刚放入蜜中的。
《周亚夫军细柳》测试题(共80页PPT)
阅读下文，完成9—12题。（15分）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲 ，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都 尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入 。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从 属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持 兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇 帝敬劳将军。”成礼而去。
周亚夫军细柳测试题
课内文言文阅读
周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳 军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱 曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻 天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军： “吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军 约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰 ：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。”成礼而去。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲 ，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都 尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入 。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从 属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持 兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇 帝敬劳将军。”成礼而去。
部编《周亚夫军细柳》小卷测试(打印+答案)
《周亚夫军细柳》小卷测试（共100分，30分钟完成）一、文学常识（9分）1、本文作者是，（朝代）家、家。
2、本文选自《》，是中国。
记录了从到共余年的历史。
二、翻译重点字词（37分，每空1分）入边．（）军．霸上（）河内守．（）备．（）胡．（）上．自（）劳．军（）及棘门军．（）已而．．（）之．细柳军（）被．甲（）彀．（）持满．．（）且．至（）闻将军令（）天子之诏．（）．．（）先驱居．（）无何．．（）（）持节．．（）．．．（）使使．．（）居无何开壁．门（）将军约．（）按辔．．（）徐．行（）揖．（）介胄．．（）之士．（）天子为动．．（）改容式．车（）使人称谢．．（）．．（）既．出军门（）曩．者（）固．（）久之三、翻译下列重点句子（28分，每空4分）1、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
2、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。
3、军中闻将军令，不闻天子之诏。
4、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
5、其将固可袭而虏也。
6、介胄之士不拜，请以军礼见。
7、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也四、课文探究（26分）1、从文中看出，“霸上及棘门”与“细柳军营”的军纪各有什么特点？两相对比，作用是什么？（文5、周亚夫的治军原则及其忠于职守的精神带给你什么启示?（5分）二、文学常识（9分）3、本文作者是，（朝代）家、家。
4、本文选自《》，是中国。
记录了从到共余年的历史。
二、翻译重点字词（37分，每空1分）入边．（）军．霸上（）河内守．（）备．（）胡．（）上．自（）劳．军（）及棘门军．（）已而．．（）之．细柳军（）被．甲（）彀．（）持满．．（）且．至（）闻将军令（）天子之诏．（）．．（）先驱居．（）无何．．（）（）持节．．（）．．．（）使使．．（）居无何开壁．门（）将军约．（）按辔．．（）徐．行（）揖．（）介胄．．（）改容式．车（）．．（）之士．（）天子为动使人称谢．．（）．．（）既．出军门（）曩．者（）固．（）久之三、翻译下列重点句子（28分，每空4分）1、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
第25课《周亚夫军细柳》同步练习+2023—2024学年统编版语文八年级上册 (1)
第25课周亚夫军细柳一、基础训练1．给下列加点字注音。
匈．奴大入边（）祝兹．侯徐厉（）军棘．门（）彀．弓弩（）不闻天子之诏．（）于是天子乃按辔．徐行（）将军亚夫持兵揖．曰（）介胄．之士不拜（）曩．者霸上、棘门军（）其将固可袭而虏．也（）2．解释下列加点词的含义。
（1）军．霸上（）（2）已而．．之细柳军（）（3）军士吏被．甲（）（4）彀．弓弩（）（5）天子且．至（）（6）居无何．．（）（7）改容式．车（）（8）曩．者霸上、棘门军（）（9）其将固．可袭而虏也（）3．司马迁，字_________，_________（朝代）历史学家。
他所撰写的《_________》，全书一百三十篇，包括十二_________、十_________、八_________、三十_________、七十_________。
4．下列每组加点字意思和用法相同的一项是（）A．天子之．诏本．在冀州之南B．成礼而．去可得而．犯邪C．以．备胡请以．军礼见D．亚夫为．将军天子为．动5．下列说法有误的一项是（）A．这篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，直接描写他的地方也很多。
B．文中写霸上、棘门军与细柳军的对比，意在突出细柳军的军纪严明。
C．司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
6.下列加点词的意思古义和今义相同的一项是（）A．请．以军礼见B．天子先驱．．至C．壁．门士吏D．若儿戏．．耳7．下列句子的翻译有误的一项是（）A．直驰入，将以下骑送迎。
[译：（皇帝的车队）长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
]B．天子先驱至，不得入。
（译：皇帝先驾车到了军营，没能进入。
）C．天子为动，改容式车。
（译：皇帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
）D．至于亚夫，可得而犯邪！（译：至于周亚夫，岂能被侵犯！）二、阅读训练阅读课文，回答下面的问题。
八年级语文上册《周亚夫军细柳》训练题(含答案)
八年级语文上册《周亚夫军细柳》训练题（学生版）一、基础题1.下面各组词语中，划线字的注音有误的一项是（）A. 绛（jiàng）侯将（jiāng）军棘（jí）门B. 都（dū）尉诏（zhào）书彀（góu）弓弩C. 按辔（pèi）曩（nǎng）者作揖（yī）D. 介胄（wèi）壁（bì）门驱（qū）驰2．下列加点字的注音和书写全对的一项是( )A．都．尉(dōu) 军士吏被．甲(pī) 诏．将军(zhào)B．驱．驰(qū) 可得而犯邪．(yé) 棘．门(jí)C．介胄．(zhòu) 曩．者(nánɡ) 按辔．(pèi)D．嗟．乎(jiē) 持兵揖．(yī) 彀弓驽．(nǔ)3．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A．军．细柳(驻军) B．军士吏被．甲(同“披”，穿着)C．将军约．，军中不得驱驰(规定) D．天子为动．(动怒)4.下列句子中没有通假字的一项是( )A.军士吏被甲B.改容式车C.以河内守亚夫为将军D.困于心,衡于虑5．下列句中加点词都表示时间的一项是( )①天子且．至②居无何．．③按辔徐．行④少时．．而去．．，一狼径去⑤屠乃．奔倚其下⑥成礼A．②③④B．①③⑥ C．①③⑤ D．①②④6.下列句子中划线的词，古今意义相同的一项是（）A. 请以军礼见B. 使人称谢C. 壁门士吏D. 若儿戏耳7.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是( )A.曾不能毁山之一毛．B.使人称谢．C.天子先驱．．至 D.上自劳军．8．下列句子中加点词的意义相同的一项是( )A．吾欲．入劳军解衣欲．睡 B．军．细柳上自劳军．C．居．无何，上至面山而居． D．军中闻．将军令操蛇之神闻．之9．下列句子中加点的“之”与例句中的“之”意义和用法相同的一项是( )[例句]已而之．细柳军A．不闻天子之．诏 B．往送之．门C．告之．于帝 D．称善者久之．10.下列各组句子中，划线词的意思和用法相同的一项是（）A. 已而之细柳军不闻天子之诏B. 已而之细柳军军霸上C. 上自劳军居无何，上至D. 以军礼见以备胡11.解释下列加点的多义词。
《周亚夫军细柳》练习题(含答案)
《周亚夫军细柳》练习题（含答案）1.下面各组词语中,加点字的注音有误的一项是()A.绛．侯(jiàng)将．军(jiāng)棘．门(jí)B.都．尉(dū) 诏．书(zhào) 彀．弓弩(gòu)C.按辔．(pèi) 曩．者(nǎng) 作揖．(yī)D.介胄．(wèi) 壁．门(bì) 驱．驰(qū)2.解释下列句中加点的词。
(1)匈奴大入边．．()(2)军．霸上()(3)已而．．之细柳军()(4)天子先驱．．至()(5)其将固．可袭而虏也()(6)至霸上及棘门军．()3.下列各句中不含通假字的一项是()A.甚矣,汝之不惠B.军士吏被甲C.曾益其所不能D.称善者久之4.下列句中加点的词,古今意义相同的一项是()A.请．以军礼见B.使人称谢．C.壁．门士吏D.若儿戏．．耳5.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.已而之．细柳军不闻天子之．诏B.已而之细柳军．军．霸上C.上．自劳军居无何,上．至D.以．军礼见以．备胡阅读下面的文言文,完成第6~9题。
上自劳．军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何．．．,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约．,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动．,改容式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
6.解释下列加点的词。
(1)上自劳．军()(2)居无何．．．()(3)将军约．()(4)天子为动．()7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
(2)天子为动,改容式车。
8.周亚夫将军治军严格,具体表现在什么地方?9.从“真将军”周亚夫身上你得到了什么启发?类文阅读阅读下面的文言文,完成第10~13题。
八上《周亚夫军细柳》练习题(学生版)
一、选择填空1.课文《周亚夫细柳营》，节选自《》。
本文的作者是_______（朝代）的___________。
本文选自____________，是我国第一部纪传体通史，被鲁迅赞为________________，________________。
2.下列句子节奏划分正确的一项是（）（2分）A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏B．壁门/士吏谓从/属车骑曰C．介胄之士/不拜，请以军/礼见D．其将/固可袭而/虏也3.下面对选文理解和分析不正确的一项是 ( ) （3分）A.选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B.选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。
C.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可将士目中无人。
D.选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。
B. 汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。
C. 汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。
D.本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。
5.下列说法不正确的一项（）A本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。
B本篇课文重在刻画汉文帝这个人物形象。
C本文运用侧面描写和正面描写相结合的手法。
D文章开头点明背景，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
部编版八年级语文上册第六单元第25课《周亚夫军细柳》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第六单元第25课《周亚夫军细柳》测试题（含答案）1.下列加粗字注音有误的一项是（）A.彀（gòu）弓弩（nǔ）天子之诏（zhào）B.辔（pèi）棘门（jí）天子为动（wèi）C.驱驰（qū）持兵揖（yī）介胄之士（zhòu）D.嗟乎（jiē）曩者（nǎng）袭而虏也（lǔ）2.下列各句没有通假字的一项是（）A.军士吏被甲B.称善者久之C.曾益其所不能D.天子为动，改容式车3.下列句中加粗词的解释不正确的一项是（）A.匈奴大入边（大规模）B.已而之细柳军（不久）C.居无何，上至（住，待）D.曩者霸上、棘门军（先前）4.下列加粗词的意思古义和今义相同的一项是（）A.上自劳军B.使人称谢C.壁门士吏D.若儿戏耳5.下列关于本文的理解和表述有误的一项是（）A.文中“文帝之后六年，匈奴大入边”点明了故事背景。
B.皇帝最后迫于周亚夫的军威，不得已“改容式车”“使人称谢”。
C.周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的特点。
D.皇帝来到三军驻地遇到的情形不同。
霸上及棘门军：直驰入，将以下骑送迎。
细柳军：不得入，按辔徐行。
6.找出并解释下列句中的通假字。
（1）军士吏被甲“_________”同“_________”，_________（2）改容式车“_________”同“_________”，_________7.解释下列加粗的多义词。
（1）诏不闻天子之诏_________于是上乃使使持节诏将军_________（2）入匈奴大入边_________直驰入_________（3）持彀弓弩，持满_________于是上乃使使持节诏将军_________（4）之已而之细柳军_________称善者久之_________（5）为以河内守亚夫为将军_________天子为动_________（6）军吾欲入劳军_________军细柳_________8.请你用侧面衬托的手法来写你身边熟悉的一个人，200字左右。
周亚夫军细柳练习题(含答案)
《周亚夫军细柳》（一）给下列加点的字注音。
1.棘（）门2.诏（）书3.揖（）4.嗟（）乎5.弓弩（）6.按辔（）徐行7.曩（）者（二）下列词语中没有错别字的一项是（）A.匈奴霸上弛骋披甲执锐B.出鞘驱驰都蔚介胄之士C.偷袭从属俘虏改容式车D.碧门敬劳军营固若金汤（三）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.军中/闻将军令，不闻/天子之诏B.壁门/士吏谓从/属车骑曰C.介胄之士/不拜，请以军/礼见D.其将/固可袭而/虏也（四）文学常识填空。
1.课文选自《》，它是我国第一部纪传体通史，被鲁迅赞为“”2.课文的作者是（朝代）的。
他是我国伟大的历史学家，被后世尊称为“太史公”“历史之父”（五）解释下列加点的词的意思。
（1）天子且至且：（2）将军约，国中不得驱驰约：（3）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳曩：（六）下列句子中加点的词属于古今异义词。
请将其古义填在横线上。
（1）匈奴大入边古义：今义：边缘，旁边。
（2）上自劳军古义：今义：人类创造物质或精神财富的活动。
（3）军中闻将军令古义：今义：用鼻子嗅。
（4）将军亚夫持兵揖曰古义：今义：士兵。
（5）使人称谢古义：今义：对别人的帮助或赠予表示感激。
（七）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）于是上乃使使持节诏将军（3）将军约，军中不得驱驰。
（4）介胃之士不拜，请以军礼见。
（八）阅读课文，回答问题。
1.请你简要概括文中周亚夫和汉文帝这两个人物的形象特征。
2.课文写了刘礼军霸上、徐厉军棘门、亚夫军细柳，这三件事中哪件是详写？哪件是略写？这样写有什么好处？3.你从课文中哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？4.据历史记载，由于汉军戒备森严，匈奴很快退兵。
请由此推测汉文帝“劳军”之后做了怎样的安排。
（九）根据提示，用课文中的原句填空。
1.课文中点明故事背景的句子是：，。
2.皇上来到三军驻地遇到的情形有所不同。
来到霸上及棘门军中时见到的是：；来到细柳营则是：3.课文中汉文帝对周亚夫的集中评价是：（十）阅读下面两个语段，回答问题《岳飞治军》绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。
周亚夫军细柳文言文考试真题
周亚夫军细柳文言文考试真题
下列句子中，节奏划分正确的一项是：
A. 文帝/之后六年
B. 军中/闻将军令，不闻/天子之诏
C. 介胄之士/不拜，请以/军礼见
D. 其将/固可袭而/虏也
“匈奴大入边”中的“入边”一词，正确解释为：
A. 侵入边境
B. 进入边塞城市
C. 边境的入口
D. 边境的军队
“军士吏被甲”中的“被”字，通假于哪个字，并解释其意：
A. 通“披”，意为穿着
B. 通“彼”，意为那个
C. 通“备”，意为准备
D. 通“避”，意为避开
下列句子中，加点词“之”的用法与其他三项不同的是：
A. 已而之细柳军
B. 称善者久之
C. 闻天子之诏
D. 将军令曰“军中闻将军令，不闻天子之诏”
“天子为动”中的“动”字，正确解释为：
A. 行动
B. 感动
C. 摇动
D. 变动
下列句子中，加点词“使”的意义相同的一项是：
A. 于是上乃使使持节诏将军 / 使人称谢
B. 使人称谢 / 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为
C. 上使外将兵 / 使之冲烟而飞鸣
D. 使人之所恶莫甚于死者 / 奉命于危难之间
“持兵揖”中的“揖”字，正确解释为：
A. 缉拿
B. 拱手行礼
C. 鞠躬
D. 手持兵器
下列对《周亚夫军细柳》一文理解有误的一项是：
A. 文章通过对比手法，突出了周亚夫治军严明、刚正不阿的形象。
B. 汉文帝对周亚夫治军有方表示赞赏，并批评了霸上及棘门的将军。
C. 文章主要记叙了汉文帝劳军的经过，重点刻画了文帝的形象。
D. “细柳”一词在后世被用来形容军中常备不懈、军纪严明的状态。
二十三《周亚夫军细柳》测试
二十三《周亚夫军细柳》测试（时间：40分钟，分值：50分）一、基础知识（20分）1．下列加点字的注音和书写全对的一项是（）（2分）A．诏．将军（zhào）军士吏被．甲（pī）都．尉（dōu）B．棘．门（jí）可得而犯邪．（yé）驱．驰（qū）C．按辔．（pèi）曩．者（nánɡ）介胄．（zhòu）D．彀弓驽．（nǔ）持兵揖．（yī）嗟．乎（jiē）2．下列句子中加点词的解释有误的一项是（）（3分）A．匈奴大．入边（大规模）B．军．霸上（驻军、驻扎）C．于是上乃使．使持节诏将军（使者，使臣）D．已而之．细柳军（到，往）3．下列句中加点词都表示时间的一项是（）（3分）①天子且．至②居无何．．③按辔徐．行④旦日．．，客从外来⑤于是．．而去．．入朝见威王⑥成礼A．②③④B．①③⑥C．①③⑤D．①②④4．下列句中加点词的意思相同的一项是（）（3分）A．已而之．细柳军称善者久之．B．上乃使．使持节诏将军使．人称谢C．以河内守亚夫为．将军天子为．动D．吾欲入劳军．军．细柳5．下列加点词意义相同的一项是（）（3分）A．已而之．细柳军/称善者久之．B．上乃使使．持节诏将军/使．人称谢C．以河内守亚夫为．将军/天子为．动D．吾欲入劳军．/军．细柳6．下列句子的翻译不正确的一项是（）（3分）A．匈奴大入边。
译文：匈奴大规模侵入边境。
B．军士吏被甲，锐兵刃。
译文：军中将士披着铠甲，拿着锋利的兵器。
C．将军亚夫持兵揖曰。
译文：将军周亚夫手拿兵器说道。
D．介胄之士不拜。
译文：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
7．综合性学习。
（4分）课文中，周亚夫“请以军礼见”，文帝“成礼而去”。
“礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校的育人目标之一。
学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动。
（1）你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”。
《周亚夫军细柳》课后习题练习
《周亚夫军细柳》课后习题练习一、基础训练1.解释下列句中加点的词。
考查点：文言实词的理解（1）居．无．何．（）（2）军中闻．将军令（）（3）军中不得驱．驰．（）（4）天子为动．（）（5）使人称．谢．（）（6）曩．者霸上（）2.下列句中加点词的古今意义全都相同的一组是（）考查点：对词语古今义的认识A.使人称谢．非常感谢．B.明．日．，徐公来明．日．这班车才能到达C.天子先．驱．至李大钊是红色革命的先．驱．者D.上自劳军．他是军．人3.解释下列加点词的一词多义。
考查一词多义（1）诏：①不闻天子之诏．（）②于是上乃使使持节诏．将军（）（2）入：①匈奴大入．边（）②直驰入．（）（3）持：①彀弓弩，持．满（）②于是上乃使使持．节诏将军（）（1）《史记》作者，字，（朝代）夏阳人，伟大的历史学家和文学家。
（2）《史记》原名《》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部（体裁）。
《史记》包括十二本纪、、、三十世篇。
鲁迅赞其为“”。
）A.第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。
B.周亚夫是文中的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。
C.皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。
D.皇帝“改容式车。
使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
6．阅读下面一则材料，回答问题。
曹操戎马一生，用兵灵活，擅长选将用将，治军严整，赏罚分明。
有一次，他的坐骑受惊跑进了麦田，他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
（1）请用一个成语概括出上面故事的主要内容。
考查：成语积累（2）除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严格的故事？请以简洁的语言写出一个。
考查：日常的语文积累二、真题检测【2018年中考山东潍坊卷】阅读下面的文言文，完成小题。
颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。
定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将俟①矣。
人教版八年级语文上册第25课周亚夫军细柳(基础训练原卷版)
第25课周亚夫军细柳【基础训练】一、选择题1．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．那拉提草原已经开发得比较完整，有表演和各种娱乐项目，如果想玩得比较轻松，来这里就非常适合！（删去“表演和”）B．斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
（将“分析”和“收集”对调）C．在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
（“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”）D．引发温室效应的直接原因，正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气，并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
（将“引发”改为“造成”）2．下列句子的节奏划分正确的一项是（）A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏B．壁门/士吏谓从/属车骑曰C．介胄之士/不拜，请以军/礼见D．其将/固可袭而/虏也3．下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A．匈奴大．入边（大规模）B．军．霸上（驻军、驻扎）C．于是上乃使．使持节诏将军（使者，使臣）D．已而之．细柳军（到，往）4．下列有关课文内容的说法不正确的一项是（）A．课文第1段先点明背景，匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将周亚夫戍边将领的身份摆出，更有利于表现人物性格。
B．周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。
C．皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。
D．皇帝最后迫于周亚夫的军威，不得已“改容式车”“使人称谢”。
5．下列句中加点词意义相同的一项是（）A．军．霸上上自劳军．B．介胄之．士不拜不闻天子之．诏C．上自劳．军劳．其筋骨D．居．无何居．天下之广居6．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．其将/固可袭而/虏也B．壁门/士吏谓从属车骑曰C．于是/天子乃按/辔徐行D．军中/闻将军令7．下列加点字注音、书写全对的一项是（）A．绛．侯（jiàng）军士吏被．甲（bèi）都．尉（dū）B．棘．门（jí）可得而犯邪．（yé）驱．驰（qū）C．按辔．（pèi）曩．者（náng）介胄．（zhòu）D．彀弓驽．（nǔ）持兵揖．（yī）嗟．乎（jiē）8．表述有误的一项是（）A．《昆明的雨》《藤野先生》《苏州园林》的作者分别是汪曾祺、鲁迅、叶圣陶。
周亚夫军细柳测试题
周亚夫军细柳上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
一、词语解释1、大：2、入边：3、乃：4、以：5、为：6、军：7、以备胡：以，；备，。
8、劳军：劳，；军，。
9、直驰入：10、已而：11、之细流军：12、被甲：13、锐：14、彀：15、持：16、先驱：17、得入：18、且：19、闻：20、天子之诏：21、居无何：22、使使：23、持节：24、诏将军：25、乃传言：乃，；传言，。
26、壁：27、谓：28、从属：29、约：30、驱驰：31、按辔：32、徐：33、持兵：34、揖：35、介胄之士：36、请：37、为动：38、改容：39、式车：40、称谢：41、成礼：42、去：43、既：44、若：、固：46、袭：。
虏：。
47、犯：1、上文出自朝著名家所著的一书。
作者自称。
该书是我国第一部史，记载了共计3000多年的史实，共计130篇，分为十，八，十二，三十，七十。
鲁迅赞誉该书为“”。
《史记》选自，作者字，西汉人。
2、为下面句子划分两处停顿：（1分）将以下骑送迎将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3、阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各自体现出周亚夫将军什么样“真将军”的风采？（2分）4、课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？5、试着概括一下周亚夫和汉文帝的人物形象。
八年级上册23周亚夫军细柳基础检测试题
周亚夫HY细柳?
一、单项选择题(一共5题,一共11分)
(1)以下句子的朗读节奏划分正确的一项是哪一项( )
A.HY中／闻／将HY令，不闻／天子之诏
B.壁门／士吏谓从／属车骑日
C.介胄之士／不拜，请以HY／礼见
D.其将／固可袭而／虏也
(2)以下句中不含通假字的一项是哪一项( )
A.已而之细柳HY，HY士吏被甲，锐兵刃
B.天子为动，改容式车，使人称谢
C.于是上乃使使持节诏将HY
D.及主出行，而以奴骖乘
(3)以下句子中，加线词的意思一样的一项是哪一项( )
A.将以下骑送迎出郭相扶将
B.天子且至且焉置土石
C.已而之细柳HY 送杜少府之任蜀州
D.其将固可袭而虏也汝心之固，固不可彻
(4)以下表述有误的一项是哪一项( )
A.?周亚夫HY细柳?选自?史记?。
?史记?是我国第一部纪传体通史，被郭沫假设誉为“史家之绝唱，无韵之?离骚?〞。
B.课文通过写汉文帝巡视、慰劳细柳HY的场面，表现了周亚夫治HY严格、忠于职守的“真将HY〞形象。
C.本文把大量的笔墨用在霸上HY、棘门HY与细柳HY的比照上，用在描写细柳HY的严明HY纪上，这些侧面描写有力地衬托了周亚夫这个人物形象。
D.本文表达语言明白、晓畅、简洁，并不是平铺直叙地介绍文帝劳HY的梗概，而是把人物放在特定的环境气氛中，加以刻画，且用词准确，含义丰富，感情色彩强烈。
(5)联络历史，结合课文内容，说一说你认为汉文帝是一个什么样的皇帝。
______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《周亚夫军细柳》导学案（一）
一、文学常识填空。
《周亚夫军细柳》选自《》，周亚夫，（）时期名将，绛侯周勃之子。
司马迁，字（），（）时期（）学家。
《史记》记述了从传说中的（）到（）共三千余年的史事，全书（）篇，包括（）本纪、（）表、（）书、（）世家、（）列传。
二、字词注音。
祝兹侯（）军棘门（）军士吏被甲（）彀（）弓弩（）天子之诏（）持兵揖曰（）介胄（）之士曩（）者袭而虏（）可得而犯邪（）
三、解释下列加下划线的字词。
匈奴大（）入边（）
乃（）以宗正刘礼为将军（）
军霸上（）以备（）胡（）
上（）自（）劳（）军（）
至（）霸上及棘门军（）将以下骑送迎（）
已而（）之（）细柳军（）
军士吏被甲（）锐兵刃（）
彀（）弓弩（）
持满（）天子先驱至（）
不得入（）天子且至（）
将军令曰（）
军中闻（）将军（）令
不闻天子之诏（）居（）无何（）
上至（）又不得入（）
四、把下列语句翻译成现代汉语。
1、匈奴大入边。
2、乃以宗正刘礼为将军，军霸上。
3、将以下骑送迎。
4、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
5、天子先驱至，不得入。