陶行知教育教学名言
陶行知教育的名言
陶行知教育的名言陶行知教育的名言1. 要把教育和专业知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
2. 教育是立国之本3. 行是知之始，知是行之成。
4. 人生办一件重大事件来，做一件大事去。
5. 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
6. 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎瘤果知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
7. 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动意念的深处。
8. 农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
9. 所谓心身须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。
二、人生所必需之知识技能。
三、强健活泼之体格。
四、优美和乐之感情。
10. 手和脑在一块儿懒，是创造教育工作的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
11. 乡村师范之核心理念在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
12. 活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。
他教人人都能自立、自治、自卫。
他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
13. 想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
14. 教学做是一件事，不是三件事。
我们要在做上教，在做上学。
不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
15. 普及教育人和种花木一样，首先要重新认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知16. 人像树木一样，要使他们尽量长的上去，不能勉强都长得一样非常高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知17. 活的人才教育不是灌输知识，石床而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给大学生。
——陶行知18. 先生不应该专教书，他的法律责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
关于陶行知教育的经典名言（精选135句）
关于陶行知教育的经典名言（精选135句）关于陶行知教育的经典名言（精选135句）陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
以下是小编收集整理的关于陶行知教育的经典名言，欢迎大家分享。
陶行知教育的经典名言篇11、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
2、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
3、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
4、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
5、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
6、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
7、与人民亲近是做人的第一步。
8、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
9、真教育是心心相印的活动。
唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
10、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
11、像爱迪生母亲那样了解儿童的精神是值得我们学习的。
12、方针：甲、以严肃认真态度律己；乙、以互助合作精神相待；丙、以科学方法治事治学。
13、你心里的理想的社会不是从天上掉下来的，而是人类依着历史发展的趋势势力创造出来的。
14、有了觉悟才起信仰而生出力量。
但觉悟又从何而来？从研究而来。
15、研究是追求真理即是求知之行。
那末觉悟是从行而来，从求知之行而来。
16、人生是患难与欢乐所织成。
17、我对于工作也提出几点意见，以供大家参考。
陶行知教育名言
陶行知教育名言1、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。
活教育教人变活，死教育教人变死。
不教人变、教人不变的不是教育。
2、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实搏斗。
3、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
5、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很珍贵的友谊。
6、好教育应当给学生一种技能，便他可以奉献社会。
换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
7、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。
一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
8、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。
教的法子必须根据学的法子。
先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
9、教员的天职是变化的，自化化人。
10、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
1、教育是立国之本2、行是知之始，知是行之成。
3、人生办一件大事来，做一件大事去。
4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。
二、人生所必需之知识技能。
三、强健活泼之体格。
四、优美和乐之感情。
9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。
他教人人都能自立、自治、自卫。
陶行知教育名言30句
陶行知教育名言30句1、没有行动，知识只是一个空谈。
——陶行知2、学习不是苦差事，而是一件快乐的事。
——陶行知3、每一种创造性的思想都有其特定的历史。
——陶行知4、求真务实是我们教育的根本出发点。
——陶行知5、做好事，不要求回报，结果自然会来到你身边。
——陶行知6、只有有信心的人才能有希望。
——陶行知7、勤奋的人有得意的时候，懒惰的人只有遗憾的时候。
——陶行知8、勤学愚公之心，是我们一切努力的推动力。
——陶行知9、穷则变，变则通，通则久。
——陶行知10、没有拼搏就没有胜利。
——陶行知11、勤能补拙，再接再厉，成功终有一天。
——陶行知12、任何问题都可以用实际行动来解决。
——陶行知13、学习不是为了改变现状，而是为了更好地面对未来。
——陶行知14、勤学苦练，把知识变成自己的财富。
——陶行知15、当梦想变成现实，挫折也就变成了动力。
——陶行知16、让梦想变成现实，就需要积极的行动。
——陶行知17、有信心的人会有希望，积极的人会有成功。
——陶行知18、每个人都是独立的个体，每个人都有自己的潜力。
——陶行知19、做人要正派，做事要踏实，这样才能有好的结果。
——陶行知20、勤奋者获得成功，懒惰者失去希望。
——陶行知21、吃得苦中苦，方为人上人。
——陶行知22、只有拼搏，才能赢得最终的胜利。
——陶行知23、希望是生活的源泉，努力是前进的动力。
——陶行知24、只有及时行乐，才能活的精彩。
——陶行知25、没有拼搏，就没有胜利。
——陶行知26、行动是成功的阶梯，怠惰是失败的滑梯。
——陶行知27、智者一切求自己，愚者求他人。
——陶行知28、勤学不觉穷，坐看岁月变。
——陶行知29、只有不断努力，才能实现梦想。
——陶行知30、只有不断奋斗，才能得到幸福。
——陶行知。
关于陶行知教育的经典名言精选135句
关于陶行知教育的经典名言精选135句1. “教师之职责，发扬人类之文化，启发学生之智慧，培养学生之品格。
”2. “学校教育之重要，不在储存知识，而在启发人类之思维。
”3. “教学最高原则，应当以教师之良心为依据。
”4. “教学之目的，在于培养思想自由之公民。
”5. “教育非唯一之道，但定能使人灵魂升华。
”6. “每个学生都是一面镜子，教师得看到自己的影像。
”7. “教师的职责不是向学生输送知识，而是点燃学生内心的火焰。
”8. “教育的本质是关于人类，而不是知识本身。
”9. “成功的教育，不是指学生以后成为什么，而是指学生的人格有何发展。
”10. “教学的成功与否，关键在于教师的掌握。
”11. “教育不应只是传授知识和技能，更应该是提供人生的价值观。
”12. “教育的最终目的是培养自立、自由和负责任的人。
”13. “教育就是要用温柔的手，将最美好的思想和感情灌输给下一代。
”14. “教育是唯一的事业，人类只有通过它才能获得真正的幸福。
”15. “教育中最重要的任务不是填鸭式的传授知识，而是启发学生的创造性思维。
”16. “教育是永无止境的，学生被教育之后，教师也被教育。
”17. “教育的真正核心不在于教什么，而在于教什么样的人。
”18. “教育是建立在责任的基础上，而不是单纯追求学生的成绩。
”19. “教育应该更多地注重学生思维能力的培养，而不是纯粹的背诵。
”20. “只有教育才能真正改变一个人的命运。
”21. “教育是培养未来，而不是满足当下。
”22. “教育是社会的基础，没有教育就没有真正的文明社会。
”23. “真正的教育不是简单地告诉学生应该做什么，而是教会学生如何思考。
”24. “教育是开启学生心灵的钥匙。
”25. “教育是随时随地发生的，不只是在课堂上。
”26. “教育是一项良心工程，必须做到尽善尽美。
”27. “教师的责任不是仅仅让学生懂得知识，更要教会他们如何应用知识。
”28. “教育是一种乐趣，能够让人们享受到生命的无限美好。
陶行知的教育名言名句
陶行知的教育名言名句1. 教育的目的在于引导学生发现自己的潜能和兴趣，而不是仅仅传递知识。
2. 教育应该是一个培养学生终身学习的能力和习惯的过程。
3. 真正的教育是通过启发学生思考和解决问题的能力来培养创造力和创新精神。
4. 教育不是填鸭式的灌输，而是激发学生自我探索和发现的过程。
5. 教育的核心是培养学生的品德和人格，而不仅仅是知识和技能。
6. 在教育过程中，要注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
7. 教育不仅应该关注学生的学术成绩，更要重视培养学生的综合素质和个性发展。
8. 教育不仅应该关注学生的智力发展，也要关注学生的情感和道德素质的培养。
9. 教育应该注重培养学生的创造力，而不仅仅关注学生的记忆能力和应试能力。
10. 教育要尊重学生的兴趣和个性差异，注重培养每个学生的特长和潜能。
11. 教育的价值不在于给学生提供多少知识，而在于给学生提供与学习和成长相关的经验。
12. 教育要注重培养学生的批判思维和判断力，而不是简单的接受和记忆。
13. 教育要关注学生的身心健康，注重培养学生的健康生活方式和良好的生活习惯。
14. 教育的最终目标是培养学生成为有责任感、有担当、有创造力的社会成员。
15. 教育要注重培养学生的社会责任感和公民意识，培养他们为社会做出积极贡献的意识。
16. 教育要关注学生的情感和情绪发展，注重培养学生的情商和情绪管理能力。
17. 教育要注重培养学生的思维能力和问题解决能力，使他们能够独立思考和解决困难。
18. 教育要注重培养学生的创新精神和创业意识，使他们能够在未来的社会中立足。
19. 教育要注意培养学生的文化素养和人文精神，让他们具备更广阔的视野和更深入的思考能力。
20. 教育要注重培养学生的自律能力和自主学习能力，使他们能够在日常学习中持久地保持高度的自我激励。
陶行知先生是教育家、哲学家、作家和社会活动家，他对教育的思考和贡献深深影响了中国的教育体制。
上述的名言名句不仅指出了教育的目标和任务，也提出了一些具体的教育方法和原则，值得我们深入思考和践行。
陶行知的教育名言和教育理论
陶行知的教育名言和教育理论陶行知陶行知是闻名的教育家，在教育领域中有很高的地位，也有不少经典的教育理论，他的教育理论指引着多数的教育者，对教育界产生很大的影响。
1、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。
活教育教人变活，死教育教人变死。
不教人变、教人不变的不是教育。
2、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实搏斗。
3、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才干打到心的深处。
5、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很珍贵的友情。
6、好教育应当给学生一种技能，便他可以奉献社会。
换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
7、老师对学生，学生对老师，老师对老师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。
一校内中，人与人的隔膜彻底打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
8、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。
教的法子必需依据学的法子。
先生非但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
9、教员的天职是改变的，自化化人。
10、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
1、教育是立国之本2、行是知之始，知是行之成。
3、人生办一件大事来，做一件大事去。
4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎学问，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开辟文化的金库和宇宙之宝藏。
6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才干打动心灵的深处。
7、农不重师，那末农必破产；工不重师，那末工必粗陋；国民不重师，那末国必不能富强；人类不重师，那末世界不得太平。
8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为效劳社会国家之本。
二、人生所必需之学问技能。
三、强健活泼之体格。
四、漂亮和乐之感情。
9、手和脑在一块儿干，是缔造教育的起先；手脑双全，是缔造教育的目的。
有关陶行知的名言名句
有关陶行知的名言名句
陶行知的名言名句。
1. "教育的目的不在于填满一个桶，而是点燃一个火炬。
"——
陶行知。
2. "学生的问题不在于他们记住了什么，而是他们了解了什么。
"——陶行知。
3. "教育的本质是引导学生发现和实现自己的潜能。
"——陶行知。
4. "教育不是灌输知识，而是激发学生的求知欲。
"——陶行知。
5. "教育的关键在于培养学生的创造力和思维能力。
"——陶行知。
6. "教育应该是一种愉快的体验，而不是一种繁重的负担。
"——陶行知。
7. "教育的目标是培养学生成为有思想、有品德、有创造力的人。
"——陶行知。
8. "教育是一种照亮心灵的火炬，让人们在黑暗中找到前行的方向。
"——陶行知。
陶行知的名言名句充满智慧和深刻的思考，他的教育理念影响了一代又一代的教育工作者和学生，激励着他们不断探索和创新教育的方法和途径。
陶行知教育名言名句大全
陶行知教育名言名句大全陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，宏大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
下面为大家整理了陶行知教育名言名句大全，盼望对您有所关心!1) 爱满天下。
2) 社会即学校。
3) 生活即教育。
4) 以教人者教己。
为教而学。
5) 在劳力上劳心，是一切创造之母。
事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
6) 一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
7) 我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
8) 我们深信教育是国家万年根本大计。
9) 决心，必能为我们民族制造一个宏大的新生命。
10) 我们必需仔细办学以求对得住小伴侣，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
11) 捧着一颗心来，不带半根草去。
12) 我们深信健康是生活的动身点，也就是教育的动身点。
13) 我盼望大家把儿童健康当作稚嫩园里面第一重要的事情，稚嫩园老师应当做健康之神。
14) 忽视健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
15) 先生不应当专教书，他的责任是教人做人;同学不应当专读书，他的责任是学习人生之道。
16) 在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
17) 由于道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。
18) 老师的职务是千教万教，教人求真;同学的职务是千学万学，学做真人19) 学校是为社会设立的。
学校没有改造社会的力量，简直可以关门。
20) 要用四通八达的教育来制造一个四通八达的社会。
21) 老师的职务，是千教万教，教人求真。
同学的职务，是千学万学，学做真人。
22) 把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的力量。
23) 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今日依旧不失为个人完满进展之重要指标。
24) 要想同学好学，必需先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的同学。
陶行知的教育名言
陶行知的教育名言
1. 教育的目的在于使学生在人生的征途上能够为人民谋幸福，为国家谋盛荣。
2. 一个好的教育应该培养学生的理性思维、创造力和社会责任感。
3. 教育不是单一的知识输入过程，而是要注重培养学生的品德、情操和身心健康。
4. 教育的过程应该是以学生为中心的，教师应该根据学生的需求和特点量身定制教学方案。
5. 教育应该注重个性发展，每个学生都应该被看作是独特的个体，而非机器上的螺丝钉。
6. 在教育中，要注重开发学生的潜力和自信心，让他们对自己的未来充满信心。
7. 教育就是为了让学生拥有更广阔的视野和更开阔的心胸，培养他们成为有思想、有眼界的人。
8. 学校的教育不仅仅停留在知识的传授上，更要注重培养学生的实践能力和创新能力。
9. 教育需要我们在一步步扎实的基础上不断探索和创新，不断追求更好的结果。
10. 教育不仅是一种过程，更是一种态度和生活方式，唯有以人为本，才能真正实现教育的价值。
陶行知教育名言,陶行知的名言语录
43、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
44、活的人才交给学生。
45、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
关键词： 语录 名言 他们 生活 学生 教育
35、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
36、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
37、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
29、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
30、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 陶行知
31、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 陶行知
10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
26、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
教育家陶行知名言
教育家陶行知名言教育家陶行知名言精选70句在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。
你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？下面是本店铺精心整理的教育家陶行知名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
2、我是中国人，我爱中国。
3、爱满天下，乐育英才。
4、捧着一颗心来，不带半根草去。
5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
6、以教人者教已，在劳力上劳心。
7、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
8、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
10、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
11、多少白发翁，蹉跎悔歧路。
寄语少年人，莫将少年误。
12、道德是做人的根本。
13、行是知之始，知是行之成。
14、教育是立国之本。
15、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。
——陶行知16、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
陶行知17、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
——［中］陶行知18、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
”陶行知19、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
陶行知20、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。
靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
陶行知21、九教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
——陶行知22、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
陶行知23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
24、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。
教育名言名句经典摘抄陶行知
教育名言名句经典摘抄陶行知1.教育无须靠喊叫，只靠榜样。
2.学习是一种永不停歇的生活态度。
3.教育的目的不在于填满头脑，而在于点燃一颗火炬。
4.教育是点亮心灵的明灯，开启未来的大门。
5.知识不仅仅用来理解，更应该用来改变。
6.授人以鱼不如授人以渔，只有真正掌握了知识才能自立自强。
7.教育是培养独立思考与自主行动能力的最有效途径。
8.学而不思则罔，思而不学则殆。
9.慎独，唯有独立思考才能拥有真正的见识。
10.教育是点燃希望的火种，让每个人都有追逐梦想的机会。
11.教育不在于教会孩子什么，而在于培养他们能够学会什么。
12.培养兴趣是教育最好的良方，只有对知识的热爱才能产生长久的动力。
13.教育是一座桥梁，连接无限的可能和美好的未来。
14.学习是一种生活方式，不仅仅局限于校园之内。
15.求知若渴，终身受益。
16.每个人都有无限的潜力，只需要教育去唤醒。
17.教育的重点应该是培养学生的创造力和创新思维。
18.不要害怕失败，教育应该教会如何从失败中学习。
19.每个人都是天才，只是时间和耐心的差距。
20.教育的价值在于培养人的人格和思维素质，而非单纯追求分数。
21.学会分享，乐于助人是教育的最高境界。
22.教育不应该只是传授知识，更重要的是传递人文关怀和社会责任。
23.读书是人类成为人的过程。
24.教育是开启智慧之门的钥匙，只有持之以恒才能领悟其中的奥秘。
25.没有人是孤岛，我们都生活在人类大家庭中。
26.只有拥有知识才能真正享受自由和独立。
27.教育是塑造人格和培养品德的过程，远远重要于知识本身。
28.学习是一场与自己对话的旅程。
29.人生的价值不在于一帆风顺，而在于在逆境中能够坚持向前。
30.想要成功就不要怕失败，只有勇于尝试才能创造奇迹。
31.励志往上走，懒惰谁让？32.学海无涯，苦海为学。
33.先苦后甜，忍耐是黄金。
34.学习的路上永远不嫌远，胸怀的空间永远不嫌大。
35.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
陶行知的教学名言警句 陶行知的教育名篇名言句子优秀8篇
陶行知的教学名言警句陶行知的教育名篇名言句子优秀8篇陶行知的教学名言警句陶行知的教育名篇名言81句篇一1、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
2、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
3、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
5、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
6、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
7、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
8、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
9、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
10、诚实地评价自己对孩子的感情。
陶行知的教学名言警句陶行知的教育名篇名言81句篇二伟大的教育家陶行知先生在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中指出：“自从蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来，世人渐渐地觉得幼稚园之效力；自从小学注意比较家庭送来与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐地觉得幼儿教育实为人生之基础，不可不趁早给它建立得稳。
儿童学者告诉我们凡人生所需之重要的习惯，倾向，态度多半可以在六岁以前培养成功。
换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。
这个时期培养得好，以后只需顺着他继长增高的培养上去，自然成为社会优良的分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。
这些儿童升到学校里来，教师需费尽九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯，坏倾向，坏态度。
”从这段话中我们可以看出，幼儿教育在人生教育中占有重要的地位。
陶行知先生根据我国的国情，提出“生活即教育”。
陶行知先生认为：“要先能做到‘社会即学校’，然后才能讲‘学校即社会’；要先能做到‘生活即教育’，然后才能讲到‘教育即生活’。
幼儿教师要树立生活即教育的教育理念，在生活中渗透、培养幼儿良好的生活、学习习惯。
在生活中向幼儿渗透感恩他人的习惯，在游戏中培养幼儿讲文明、有礼貌的习惯。
幼儿园小班幼儿大多在三岁左右，幼儿入园的第一个星期我们就教育他们怎样说“谢谢”、“对不起”等文明用语。
陶行知的教育名言名句
陶行知的教育名言名句
1. 教育不是灌输一种思想，而是点燃一盏灯，引导学生发现自己的能力和潜力。
2. 教育的目的不仅是传递知识，更是培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 教育要注重培养学生良好的品德和价值观，而不仅仅是追求成绩。
4. 教育应该关注每个学生的个体差异，创造一个尊重和接纳的学习环境。
5. 教师是学生的榜样和引路人，应该用心灵去教育，而不仅仅是传授知识。
6. 学习应该是一种愉悦的过程，教育应该充满欢乐和创造力，让学生充分发展自己的兴趣和激情。
7. 教育不是培养一个人适应社会，而是培养他成为一个能够改变社会的人。
8. 教育的目标不是培养一批优秀的学生，而是培养一批有责任感、有担当的公民。
9. 教育应该赋予每个学生自信和勇气，让他们勇敢追求梦想和面对挑战。
10. 教育不仅局限于课堂，更要关注学生的全面发展，包括身心健康和社交能力的培养。
陶行知教育名言80句
陶行知教育名言80句1. 教育的目的是培养孩子的健康个性。
2. 哲学教育应以培养独立思考能力为目标。
3. 爱是教育的最好方式。
4. 学校应注重培养学生的创造力。
5. 教育不仅是传递知识，更是为学生提供发展的舞台。
6. 心灵的教育是培养人性的最好方式。
7. 知识学了可以忘记，但品德永存。
8. 学生的进步是教育工作者的最大成就。
9. 一切教育的基石是尊重学生的个体差异。
10. 教育应注重发展学生的多元智能。
11. 教育是向孩子灌溉人生的智慧。
12. 教育不应仅止于书本，更要关注学生的品行。
13. 教育应该培养学生健康思考的能力。
14. 培养良好的学习习惯是教育的重要任务之一。
15. 成长的烦恼是青春的财富。
16. 不管年龄大小，人人都需要学习。
17. 孩子的天性应该得到充分的尊重。
18. 学生的成功离不开家庭、学校和社会的共同努力。
19. 教育的目的是解放学生的思想。
20. 教育是培养学生全面发展的根本途径。
21. 发现学生的潜能是教育的核心。
22. 学生学会了自学，才能做到终身学习。
23. 学生的兴趣是学习的最好动力。
24. 知识只有融入实践才能发挥作用。
25. 善于观察是培养学生创造力的基础。
26. 学生的体验是知识学习的重要环节。
27. 严格要求自己才能更好地要求学生。
28. 教育应该培养学生的独立思考能力。
29. 教育是促进社会进步的重要力量。
30. 学生的情商也是教育的重要内容。
31. 教育的过程应该是自由的，不应过分束缚学生的发展。
32. 爱是教育的唯一法则。
33. 培养学生的责任感和社会意识是教育的重要任务之一。
34. 教育不应仅仅追求升学率，更要关注学生的综合素质。
35. 教育不应仅限于课堂，更要关注学生的生活品质。
36. 教育的目标是培养独立、自信的个体。
37. 不同的学生有不同的潜力和天赋，教育应根据个体差异进行个性化培养。
38. 教育不能只培养学生的理性思维，还要培养学生的情感智能。
精选陶行知教育名言
1、人生办一件大事来，做一件大事去。
2、为了苦孩，甘为骆驼。
于人有益，牛马也做。
3、行是知之始，知是行之成。
4、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
5、我们坚信教育是国家万年根本大计。
6、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
7、教育为公以达天下为公。
8、捧着一颗心来，不带半根草去。
9、教育是立国之本。
10、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
11、以教人者教已，在劳力上劳心。
12、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
13、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
14、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
15、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
16、校长是一个学校的灵魂。
要想评论一个学校，先要评论他的校长。
17、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
18、在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
20、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的老师。
21、手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育**的对策是使手脑联盟。
22、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
23、只有校长老师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
24、手和脑在一块儿干，是创造教育的开场；手脑双全，是创造教育的目的。
25、老师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
26、因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用途。
27、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
28、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
29、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
30、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
31、人能习于勤，亦能习于惰。
陶行知教育名言80句
陶行知教育名言80句1. 缺乏耐心是最大的失败。
2. 教育的目的是培养一个创造性的人。
3. 孩子是社会的花朵，不该埋在土里。
4. 有梦想的人生才有意义。
5. 情感的力量胜过知识的力量。
6. 青年是国家的未来，应该得到更多的关注。
7. 不要害怕失败，失败是成功的垫脚石。
8. 学习不是为了考试，而是为了面对未来的挑战。
9. 创造力是培养孩子的重要任务。
10. 培养孩子的自信心比成绩更重要。
11. 教师应该成为学生的朋友和引路人。
12. 一个人的教育程度可以通过他的言行看出来。
13. 别让孩子一直生活在自己的舒适圈里。
14. 学习是一种终身的习惯。
15. 优秀的教育应该注重培养孩子的创造力和实践能力。
16. 学习不应只局限于课堂。
17. 学校应该注重培养学生的乐观态度和合作精神。
18. 教育的核心是培养学生的思维能力。
19. 知识是进步的源泉。
20. 要做一个有强烈责任感的教育工作者。
21. 激励孩子的内在动力比外在奖励更重要。
22. 教师应该以身作则，给学生树立榜样。
23. 打破传统的束缚，创造新的教育方式。
24. 学习应该是一种愉悦的过程。
25. 孩子有自己的潜力，不要限制他们的发展。
26. 学生每个人都是独一无二的，应该给予他们充分的尊重。
27. 教育应该培养学生的创新精神和实践能力。
28. 教育的目标是培养全面发展的人。
29. 学生需要创造个人的学习方式。
30. 用心去教，爱心去育。
31. 学习是人生的长征，没有终点。
32. 学生需要多样化的实践机会。
33. 教育的价值不仅仅限于明天，更是影响未来。
34. 教育是一把钥匙，可以打开人生的大门。
35. 学校应该是学生成长的乐园。
36. 老师是引导学生成长的灯塔。
37. 教育的核心是培养学生的创新和批判思维。
38. 漫漫人生路，只要心向阳光，无不开花结果。
39. 鲜花是要盛开的，不要把孩子的潜力埋没了。
40. 人的一生就是一个不断学习的过程。
41. 教育是一个过程，而不是一个目标。
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陶行知教育教学名言
【教育名言篇】
1、教育是立国之本
2、行是知之始，知是行之成。
3、人生办一件大事来，做一件大事去。
4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。
二、人生所必需之知识技能。
三、强健活泼之体格。
四、优美和乐之感情。
9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。
他教人人都能自立、自治、自卫。
他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
13、教学做是一件事，不是三件事。
我们要在做上教，在做上学。
不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
14、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
15、破即补。
污即洗。
劳即谦。
乱即理。
债即还。
病即医。
过即改。
善即喜。
行即思。
倦即息。
信即复。
帐即记。
【教书育人篇】
1.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”——陶行知
2.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
3.“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
” ——陶行知
4.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
” ——陶行知
5.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为
‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
”
6.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
” ——陶行知
7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知
8.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
——陶行知
【为人师表篇】
1.要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
2.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知
【因材施教篇】
1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知
2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知
【教学方法篇】
1.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
——陶行知
2.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。
总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
——陶行知
3.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知
4.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知
5.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
——陶行知
【成功教育篇】
1.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
——陶行知
【创新与实践】
1.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——陶行知
2.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
——陶行知
3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知
4.手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知
【养成性教育】
1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
——陶行知
2.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。
一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
——陶行知
3.把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。
由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……。