小学三年级下册写字教案(——课)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)三年级下册写字教学设计硬笔部分第一课竖提横折提教学内容：竖提横折提教学目标：1、认识竖提的形态，掌握其书写方法。

2、明确竖提、“提”画外移的笔画规律。

正确运用这一笔画来调节字体的重心。

教学重难点：重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。

难点：竖和提画的转换处。

教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：说一说斜钩的写法，复习竖、提、横折笔画，导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习竖提的写法。

A：说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。

B：教师示范写法。

C：学生练习写竖提的写法。

2、学习长的写法。

A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。

B：教师示范写法。

C：学生练习写长的写法。

3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。

C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示范边讲解“比”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、比字的注意点：左窄短，右宽长。

竖弯钩宜伸展。

C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品5、教师边示范边讲解“民”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。

C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、教师边示范边讲解“衣”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。

C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、教师边师范边讲解“农”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。

C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？农字字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P1第二课撇折撇点教学内容：撇折撇点教学目标：1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。

2、掌握撇折与组合的规律。

教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。

难点：撇和横相连处的折角。

教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习撇折的写法。

A：说一说撇折怎么写？B：教师示范写法。

C：学生练习写撇折的写法。

3、学习么的写法。

A：说一说么的写法：撇略有弧度。

撇折的起笔要高于撇。

点的收笔要与撇折的折角取齐。

B：教师示范写法。

C：学生练习写么的写法。

3、教师边师范边讲解“云”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、说说云字与么字的区别。

说说云字要注意什么？C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示范边讲解“公”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、公字跟前面的有什么区别。

上面的八字要注意什么。

C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、教师边示范边讲解“去”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。

C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、教师边师范边讲解“会”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、会字的注意点：上面的人字要写的大。

C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、教师边示范边讲解“乡”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、乡字的注意点：这两个撇折有什么不一样吗？C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：作业本第三课弯钩横折钩一、教学内容：弯钩横折钩二、教学目标：1、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。

2、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。

3、写好“辽、狸”，要求写的正确、端正、整洁。

三、教学重点：认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。

教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。

四、教学准备：学生：课本钢笔田字格本教师：书写工具多媒体课件五、教学过程：（一）、引入中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。

因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。

下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。

（二）、课件出示：颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选1.并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座）2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字，3.从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩）（三）、课件出示１．比较一下弯钩和竖钩有什么不同？教师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？有竖钩和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高高兴兴地上学了，成了小学生。

在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？每天上课时喜欢驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越来越驼了、、、再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。

２．好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？３．教师范写“”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。

４．病例字部分把容易出现的问题一一列举出来５．学生写写笔画“ ”，描一个，写一个三、学习例字部分课件出示：例字“狐”１．学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？２．如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？３．教师示范狐：左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。

右边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。

４．学生式写两遍５．教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。

６．再书写一遍，巩固加深四、自己练一练部分１．出示例字狸２．教师范写狸３．学生试写两遍４．教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。

５．再书写一遍，巩固加深五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短第四课斜钩卧钩竖弯钩一、教学内容：斜钩卧钩竖弯钩二、教学目标：1、认识斜钩的形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。

2、培养学生整体观察字型，合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。

三、教学重难点：四、重点：斜钩的正确书写方法。

五、难点：斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。

六、教学准备：实物投影仪七、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：复习上节课心字底的写法，导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习斜钩的写法。

A：生试着说说斜钩的写法，说说与卧钩的区别。

卧钩是躺着，斜钩是斜靠着的。

B：教师示范写法。

C：学生练习写斜钩的写法。

2、学习戈的写法。

A：说说戈字的写法，横短而斜，斜钩长伸，撇短而直。

B：教师示范写法。

C：学生练习写戈的写法。

3、教师边师范边讲解“代”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、代字的注意点：左短右长。

右部横的斜度较大。

C、学生练习写“代”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示范边讲解“成”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、成字的注意点：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。

C、学生练习写“成”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、教师边示范边讲解“我”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、我字的注意点：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。

C、学生练习写“我”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、教师边师范边讲解“戏”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、戏字的注意点：左部窄小，右部斜钩弯度不可太大。

C、学生练习写“戏”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、教师边示范边讲解“战”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、战字的注意点：左短右长，左右紧凑。

C、学生练习写“战”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？戏和战字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P5第五课竖弯横折弯教学内容：竖弯横折弯教学目标：认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。

加深理解弯和折的形态及写法的区别。

进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。

教学重难点：教学重点：掌握竖弯的正确书写方法。

教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。

教学准备：本课笔画插图。

田字格小黑板，彩色粉笔等。

教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：指名学生板书“竖折“的笔画，简略讲评。

导入新课。

板书课题。

（三）、讲授新课：一、出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。

二、为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。

三、弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。

四、分析字形，边讲边示范。

五、示例字“四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。

“四”字，强调字型扁，两“竖”内斜。

“西”字，强调笔画间隔要匀。

（四）、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。

（五）、课堂小结：3、折和弯的区别、挑钩的方向。

4、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。

第六课横撇竖折撇教学内容：横撇竖折撇教学目标：a)认识横撇的形态，掌握其书写方法。

b)进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。

难点：横瞥折后行笔方向的掌握。

教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：复习横和撇笔画，导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习横撇的写法。

A：说说横撇要注意什么？B：教师示范写法。

C：学生练习写横撇的写法。

2、教师边师范边讲解“又”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。

C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。

3、教师边示范边讲解“夕”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。

C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示范边讲解“水”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。

撇短，起笔高，捺舒展。

C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、教师边师范边讲解“多”的写法。

A、学生说一说笔顺。