人教版初中语文课文写法归纳

人教版初中语文课文写法归纳Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#初中语文课文写法归纳七年级上册1、散步——顺叙；以小见大2、秋天的怀念——寓情于景3、羚羊木雕——倒叙、悬念、对比、语言描写、心理描写、环境烘托4、散文诗两首金色花——运用细腻生动的心理描写和对比手法荷叶母亲——借物抒怀5、《世说新语》两则咏雪——语言描写、神态描写；写景状物生动形象陈太丘与友期——语言描写、行为描写6、我的老师——以感情为线索贯穿全文，心理描写，文字朴实纯真7、再塑生命的人——选材精当，中心突出，语言质朴8、我的早年生活——结构明确，前后照应；语言幽默诙谐，自然生动9、王几何——人物描写生动形象，侧面烘托，人物形象更加突出、《论语》十二章——语言简洁精炼11、春（朱自清)——情景交融，多种感官写景，巧用比喻、拟人12、济南的冬天—比喻，拟人，情景交融13、风雨——侧面烘托；巧用比喻14、秋天——选取有代表性的形象，创造新颖独特的意境15、古代诗歌四首观沧海——借景抒情，寓情于景次北固山下——寓情于景，景中含理钱塘湖春行——描写景物，用词准确天净沙秋思——运用景物烘托的写法16、紫藤萝瀑布——托物言志、借景抒情17、走一步，再走一步——由事推理，采用伏笔和照应18、短文两篇蝉——以小见大、先抑后扬贝壳——于描写、抒情、议论之中表达自己的感悟19、在山的那边——象征20、虽有嘉肴——引喻概论，说理深刻，逻辑严密21、化石吟——联想和想象；拟人手法22、看云识天气—分类别、下定义、打比方等说明方法23、绿色蝈蝈——语言生动传神24、月亮上的足迹——线索明晰，记叙清楚。

记叙为主，描写准确生动25、河中石兽——叙事简约，寓理于事26、小圣施威降大圣——运用了语言、动作、心理描写27、皇帝的新装——从语言、动作、心理、神态等多角度刻画人物形象，悬念、夸张、想像、讽刺28、女娲造人——运用大胆而新奇的想象29、盲孩子和他的影子——运用外貌、语言、动作和心理描写30、寓言四则赫尔墨斯和雕像者——白描手法，讽刺、心理描写、语言描写蚊子和狮子——拟人手法，动作、神态描写、讽刺智子疑邻——叙事简约，运用对比手法塞翁失马——叙事简约，运用对比手法，情节跌宕起伏七年级下册1、从百草园到三味书屋—对比、承上启下，思路清晰，层次分明2、爸爸的花儿落了——环境烘托，善用插叙3、丑小鸭——象征手法，寓意深刻4、诗两首假如生活欺骗了你——语言精炼，内涵深刻未选择的路——象征5、伤仲永——叙议结合，议论精当6、黄河颂——综合运用多种修辞手法7、最后一课—悬念、伏笔、外貌、神态描写、心理描写、细节描写、语言描写、以动衬静，以小见大8、艰难的国运与雄健的国民——步步推理，层层设喻9、土地的誓言——寄情于物，波澜起伏10、木兰诗——起兴、铺陈、详略、比喻，叙事详略得当11、邓稼先——选材精当，突出主题12、闻一多先生的说和做——运用夹叙夹议的写法13、音乐巨人贝多芬——运用肖像描写刻画人物形象14、福楼拜家的星期天——外貌描写、神态\行为描写，描写人物，各有侧重15、孙权劝学——运用侧面描写和对比手法表现人物16、社戏——环境烘托、语言描写、行为描写、动作描写、对比，刻画人物栩栩如生17、安塞腰鼓——运用排比，渲染声势18、竹影——构思巧妙，思路清晰19、观舞记——比喻形象，排比精炼20、口技——正面描写与侧面描写相结合21、伟大的悲剧——细节描写22、在沙漠中心——心理描写23、登上地球之巅——叙述详略得当25、短文两篇夸父逐日共工怒触不周山——大胆的想象，奇特的夸张26、猫——抓住细节，描写逼真27、斑羚飞渡——善用比喻揭示主旨28、华南虎——象征手法29、马——运用对比手法30狼——情节曲折，语言生动，悬念、动作描写、神态描写、心理描写、卒章显志八年级上册1、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江——详略得当叙议结合中原我军解放南阳——语言准确、简洁、生动2、芦花荡——肖像描写独具个性，景物描写独具特色3、蜡烛——动作描写细致，环境描写典型4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信——运用反语，讽刺有力，对比鲜明，爱憎分明5、亲爱的爸爸妈妈——恰当地运用引用，事例选取典型6、背景——语言质朴，饱含深情，用动作描写刻画人物，“背影”线索7、阿长与《山海经》——欲扬先抑，抓住特征刻画人物，细节描写8、台阶——线索清晰，结构井然，细节描写，生动传神9、老王——以小见大，蕴意深刻，文字质朴，语淡意浓10、信客——综合运用多种记叙顺序11、中国石拱桥——说明语言准确严密，说明顺序条理清晰，多种说明方法12、桥之美——语言生动，优美含蓄13、苏州园林——总说分说紧密结合，语言准确，耐人寻味，先主后次的逻辑顺序14、故宫博物院——空间顺序，层次清晰，详略得当，重点突出15、说“屏”——语言雅俗结合，简洁传神，引用古诗词，富有诗意16、大自然的语言——思路清晰，层次分明，语言准确，生动典雅，生动说明17、奇妙的克隆——语言深入浅出，通俗易懂，结构安排严谨，脉络清晰18、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在——逻辑严密，说理充分被压扁的沙子——语言精炼，幽默风趣19、生物入侵者——语言生动美，风趣幽默，事例安排有详有略20、落日的幻觉——语言生动形象，说明准确21、桃花源记（叙事散文）——剪裁得体，详略得当，悬念、寓情于事22、短文两篇陋室铭——反向立意，不落俗套，托物言志爱莲说（议论文）——托物言志、对比、衬托23、核舟记（说明文）——空间顺序、列数字24、大道之行也（议论文）——阐述道理，条理清晰25、杜甫诗三首《望岳》——描写层次清晰《春望》——触景生情，意境深沉《石壕吏》——明暗结合、藏问于答26、三峡（散文）——抓住景物特征，语言凝练，动静结合27、短文两篇答谢中书书（小品文）——结构严密，语言凝练记承天诗夜游（小品文）——抓住特征描写景物，景中有情，情景交融，虚实结合28、观潮（散文）——正面和侧面描写，比喻、夸张、对比等修辞，铺陈、映衬29、湖心亭看雪（游记）——白描手法、情景交融30、诗四首归园田居——语言平淡自然使至塞上——比喻贴切，用词精妙传神渡荆门送别——意境高远，风格雄健，形象瑰丽登岳阳楼——寓情于景，情景交融八年级下册1藤野先生——行为描写、语言描写、细节描写,抓住特征刻画人物，线索分明2、我的母亲——选取典型事例表现人物性格，语言质朴，感情真挚，巧用对比3、我的第一本书——线索清晰，结构严谨4、列夫托尔斯泰——欲扬先抑，巧用比喻、夸张5、我的童年——采用小标题的方式，语言细腻，感情真挚6、雪——对比描写，景物描写，工笔细描，借景抒情，情景交融7、雷电颂——想象瑰丽奇特，意境雄浑壮阔，象征，多种修辞，象征、托物言志、借古讽今8、短文两篇——象征，立意新颖，道理深刻9、海燕——象征，多种修辞，烘托和对比，托物言志10、组歌——运用拟人手法表达情感，音律和谐，节奏鲜明11、敬畏自然——层层推进，水到渠成的论述方法；总的概括与具体的展开相结合，对比12、罗布泊，消逝的仙湖——鲜明突出的对比，拟人、排比13、旅鼠之谜——多种说明方法14、大雁归来——拟人，形象性、知识性、抒情性的完美结合15、喂——出来——想象奇妙，合情合理，首尾呼应，结构紧凑16、云南歌会——人物描写，场面描写17、端午的鸭蛋——语言运用富有特色，运用铺垫、烘托的手法18、吆喝——思路清晰，层次井然，语言朴实，生动幽默19、春酒——构思精巧，形散神聚，细节描写，精妙传神20、俗世奇人——语言本色朴素，极富表现力，多角度塑造人物形象21、与朱元思书（书信）—形声兼备，动静互见，虚实相间，侧面烘托、夸张、对偶22、五柳先生（传记）——多用否定句，语言平淡自然，不事雕琢23、马说（杂文）——以马为喻，托物言志24、送东阳马生序（赠序）——运用对比，突出中心，记叙为主，兼用描写、议论25、诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠——层层深入，言简意深赤壁——借物兴感，以小见大过零丁洋——巧用谐音，借景抒情水调歌头——步步设疑，借月抒情山坡羊潼关怀古——写景、抒情和议论结合26、小石潭记（散文）——移步换景，抓住特征，生动描绘，情景交融，侧面烘托、寓情于景27、岳阳楼记（散文）—铺垫、对比、反衬、卒章显志28、醉翁亭记（散文）——卒章显志，层次清晰，脉络分明29、满井游记（散文）——运用描写，情景交融，善用比喻，贴切新奇30、诗五首饮酒（其五）——情景交融，意境深远行路难（其一）——用典精当，虚实结合，想象雄奇茅屋为秋风所破歌——用词生动准确，逐层蓄势，转笔陡然，卒章显志、主题升华白雪歌送武判官归京——大开大阖，意境壮阔，不枝不蔓，章法严谨已亥杂诗——构思巧妙，立意深远九年级上册1、沁园春雪——写景变化多端，特色鲜明，修辞的运用极为巧妙，写景、议论、抒情结合2、雨说——运用拟人，亲切自然，想象丰富3、星星变奏曲——结构精巧，一唱三叹，运用比喻、拟人、通感等修辞，借象征表现主题4、外国诗两首蝈蝈与蛐蛐——结构精巧，以少胜多，情趣盎然夜——动静结合，融情于景，运用反复，深化主题5、敬业与乐业——引用论证，清晰的写作思路，体现演讲的特色6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说——多种修辞手法7、傅雷家书两则——直接抒情，平易朴实，比喻生动，说理形象8、致女儿的信——故事构思颇具匠心，场面描写，前有暗示，后有点睛9、故乡—对比、外貌描写、语言描写、行为描写、细节描写、心理描写，景物描写10、孤独之旅——环境描写、心理描写，深化主题，烘托、象征11、我的叔叔于勒——倒叙、悬念、伏笔、跌宕、语言描写、外貌描写、侧面描写、对比、讽刺、环境烘托12、心声——双线互动，构思巧妙，心理描写，映衬手法13、事物的正确答案不止一个——逻辑严密，有理有据，语言准确，设问14、应有格物致知精神——条理清晰、结构严密，事例论证和道理论证相结合，正面论证和发面论证相结合15、短文两篇谈读书——多种论证方法不求甚解——细腻的道理论证，正反面论证结合16、中国人失掉自信力了吗——语言极富感染力，立驳结合，论证严密17、智取生辰纲——环境烘托、语言描写、行为描写18、杨修之死——材料安排巧妙，结构完整严谨，多种描写方法刻画人物19、范进中举——夸张、对比、语言描写、行为描写20、香菱学诗——正面描写和侧面描写结合、语言、动作描写21、陈涉世家（传记）——详略、语言描写、行为描写22、唐雎不辱使命（传记）——语言描写、行为描写，衬托对比塑造人物，对话突出性格23、隆中对（传记）——选材精当，详略分明，结构严谨，正面和侧面结合24、出师表（表）——议论中融以叙事和抒情25、词五首望江南——白描、直叙手法渔家傲秋思——意境典型，借景抒情江城子密州出猎——风格豪放，善用典故武陵春——写法奇特破阵子为陈同甫赋壮词以寄之——结构巧妙奇变，虚实有机结合九年级下册1、诗两首我爱这土地——构思精巧，感情真挚，象征，意象乡愁——结构精巧，富有音韵美，意象2、我用残损的手掌——巧用对比突出情感，意象3、祖国啊，我亲爱的祖国——意象新颖，感情强烈4、外国诗两首祖国——笔调平实，描写细腻黑人谈河流——意象凝练，表意深刻5、孔乙己—反衬（以乐景写哀）、外貌描写、行为描写、语言描写、环境烘托、铺垫6、蒲柳人家——倒叙开篇，民族气息浓郁7、变色龙——夸张、讽刺、跌宕、语言描写、反复、对比、细节描写8、热爱生命——心理描写9、谈生命——比喻，反复，感性化和理性化结合10、那树——托物寓意，语言生动、精练、简洁11、地下森林狂想——象征、托物言志12、人生——寓深刻的道理于形象的比喻中，以小见大13、威尼斯商人——夸张、语言描写14、变脸——细节描写和心理描写15、枣儿——象征，个性化的语言表现人物16、音乐之声——正、侧面描写相结合17、公输（散文）——比喻论证，通过语言表现人物形象18、孟子两章（散文）得道多助，失道寡助（中心论点——举例论证——道理论证）生于忧患，死于安乐（举例——道理——结论）19、鱼我所欲也（散文）——比喻论证、对比论证、举例论证20、《庄子》故事两则（散文）惠子相梁——比喻贴切，人物形象对比鲜明庄子与惠子游于濠梁——精彩的论辩艺术21、曹刿论战（散文）——详略、语言描写22、邹忌讽齐王纳谏（散文）——小中见大、类比，设喻说理，说服力强23、愚公移山（寓言）——烘托、对比24、《诗经》两首：关睢、蒹葭——比兴、反复、环境烘托五、几种写作手法辨析1、什么是象征手法它和比喻手法有什么区别象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的思想或感情的艺术手法。