《篮球运球、双手胸前传接球》教学案例分析
篮球胸前传接球教案5篇
篮球胸前传接球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球：运球、双手胸前传接球优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（二）问题导向
1.针对篮球运动中的关键技术、战术等内容，设计一系列问题，引导学生进行思考、讨论，提高他们对篮球知识的理解深度。
2.鼓励学生提出自己在学习篮球过程中遇到的问题，教师给予解答，帮助他们解决实际困难，提高技能水平。
3.通过设置篮球比赛中的实际案例，让学生分析问题、提出解决方案，培养他们的应变能力和团队协作精神。
2.定期组织学生进行篮球技能测试，以评价他们在学习过程中的进步，激发他们的学习动力。
3.教师对学生的篮球学习进行全面评价，关注他们的技能水平、团队协作、态度等方面的表现，给予客观、公正的评价。同时，针对学生的不足，提出改进建议，帮助他们提高篮球运动水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.课堂开始，教师可通过提问方式引导学生回顾上节课所学的篮球知识，检查他们的掌握情况。
（二）过程与方法
1.通过教师示范、学生模仿、分组练习等方法，让学生在实践中掌握篮球运球、双手胸前传接球的技术。
2.采用篮球比赛、小组对抗等形式，让学生在比赛中体验团队合作的重要性，提高篮球实战能力。
3.注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在篮球运动中不断尝试、探索，形成自己独特的技术风格。
4.结合个体差异，给予学生个性化的指导，使他们在篮球运动中充分发挥自己的潜能。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握篮球运动的基本知识，包括篮球运动的发展历史、规则以及比赛场地等。
2.掌握篮球运球、双手胸前传接球的技术要领，能够在实际比赛中运用，提高个人技能水平。
体育教案- 篮球：运球、双手胸前传接球
体育教案－篮球：运球、双手胸前传接球一、教学目标1.让学生掌握正确的运球和双手胸前传接球的技巧。
2.培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3.提高学生的身体素质，增强体质。
二、教学内容1.运球技巧2.双手胸前传接球技巧3.篮球比赛规则及战术运用三、教学重点与难点1.教学重点：运球、双手胸前传接球的技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和准确性。
四、教学过程第一课时（一）导入1.组织学生进行篮球基本知识问答，检查学生对篮球的了解程度。
2.教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
（二）基本技能训练1.运球（1）教师示范正确的运球动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导，纠正错误动作。
（3）学生自主练习，逐步提高运球速度和准确性。
2.双手胸前传接球（1）教师示范正确的双手胸前传接球动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导，纠正错误动作。
（3）学生自主练习，提高传接球的准确性和力度。
（三）实战演练1.学生分组进行运球接力比赛，要求学生在比赛中运用所学技巧。
2.教师观察学生的表现，及时给出指导和鼓励。
第二课时（一）复习1.学生自主练习运球和双手胸前传接球。
（二）提高训练1.篮球比赛规则讲解（1）教师讲解篮球比赛规则，让学生了解比赛的基本规则。
（2）学生提问，教师解答。
2.比赛战术运用（1）教师示范篮球比赛中的基本战术，如进攻、防守等。
（2）学生分组练习，教师逐一指导，提高学生的战术运用能力。
（三）实战演练1.学生分组进行篮球比赛，要求学生在比赛中运用所学技巧和战术。
2.教师观察学生的表现，及时给出指导和鼓励。
五、教学评价1.学生对运球和双手胸前传接球的掌握程度。
2.学生在篮球比赛中的表现，包括技巧运用、战术运用和团队协作能力。
六、课后作业1.学生自主练习运球和双手胸前传接球，提高动作的连贯性和准确性。
2.学生了解篮球比赛规则，熟悉比赛战术。
七、教学反思1.教师根据学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇
篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇篮球双手胸前传接球教学教案设计3篇篇一：篮球双手胸前传接球教案一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
篇二：篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《篮球原地双手胸前传接球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
本节课的亮点主要体现在教学情景的创设、问题导向、小组合作、反思与评价以及教学方法的选择等方面。这些亮点不仅有助于提高学生的学习效果，还能够培养他们的团队协作能力、独立思考能力和解决问题的能力。总之，本节课的教学案例充分体现了以人为本的教育理念，注重学生的全面发展和实际应用能力的培养。
在制定本节课的教学案例时，我充分考虑了高中生的身心发展特点和体育技能水平。针对这一年龄段的学生，他们已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动充满热情，而且具有较强的模仿能力和团队协作意识。因此，在教学过程中，我注重将技能训练与学生实际需求相结合，以提高他们的实践能力和竞技水平。
为了使学生更好地掌握双手胸前传球技巧，我采用了分解教学法、示范法、分组练习法等教学方法。在教学过程中，我强调动作要领的讲解，让学生在理解的基础上进行模仿和实践。同时，我还注重激发学生的学习兴趣，通过设置趣味性强的教学游戏，使他们在轻松愉快的氛围中提高技能水平。
《篮球原地双手胸前传接球》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
《篮球原地双手胸前传接球》是高中体育与健康课程中的一项重要技能训练内容，旨在帮助学生掌握篮球基本传球技巧，提高团队协作能力和竞技水平。本节课的内容主要包括双手胸前传球的动作要领、传接球的基本技巧以及如何在比赛中运用这些技巧。
（二）讲授新知
1.讲解双手胸前传球的动作要领，包括持球手法、手腕运用、传球力度和方向控制等。
2.通过示范法，向学生展示正确的双手胸前传球动作，让学生在模仿的过程中掌握技巧。
《篮球―原地双手胸前传接球》教案及教学反思
《篮球―原地双手胸前传接球》教案及教学反思首先在开始准备活动阶段，我能合理提供学习情境：安排学生圆形站位，每队占篮球场的一个扇形面积，让每一位学生都可以看到对方，提高兴奋性。
安排“躲闪运球”的游戏，让学生接触篮球，活动身体，师生互动，培养兴趣；通过球性展示，让学生增强了自信，在跟老师学的时候更努力，更认真了。
其次在学习新知识阶段，我能重视教学的层次、序列。
本课以双手胸前传、接球的学习为线索，以传接球接力游戏的“尝试――点拨――再练习”为教学活动的主体，思路清晰，层层递进。
1、先让学生看图示，了解手型、传接球动作问题――a.两脚的站位；b.用力腿为何前后移动；c.手臂为何要伸出去接球。
让学生带着疑问去实践，在实践中去体会，去解决问题。
2、我边示范边讲解，并对配合教师示范的学生进行指导和表扬，让其形成骨干。
3、让学生尝试性练习，我巡回指导，对出现的错误动作纠正并进行对传，师生互动，表扬鼓励好的学生。
同时让学生思考开始提出的问题。
4、集中，让学生示范，表扬，鼓励，学生能够解答问题了，比如，为何手臂要伸出去接球。
学生回答：如果手臂不伸出去，球来了，手还没反应过来，球已到胸口。
充分说明学生认真去思考了，认真去参与练习了。
5、再通过练习，让学生熟悉动作并自我评价，自己到展示板上拿代表等级的贴花，贴在胸口，让学生体现自信，体会成功。
在展示技能，提高技能阶段，根据学生的自我评价进行分组，男生分成3组，最好的一组进行全场教学比赛，其余二组进行半场教学比赛，在比赛中的传球必须用双手胸前传接球。
女生分成2组，一组做迎面胸前传接球，一组做三角胸前传接球，然后轮换。
在练习中，伴着音乐《相信自己》、《超越梦想》的节奏，学生积极性很高，气氛活跃，充分发挥了学生的主体性。
期间，教师穿插于各组之间，进行互动，进行鼓励。
充分体现了分层教学的思维，实现了在乐中学，在乐中练的目标。
最后在放松、结束阶段，让学生一起听着音乐跟我学太极拳，放松四肢，恢复身心，愉悦身心，听音乐进行想象，精神放松。
篮球双手胸前传接球案例分析(课件)人教版体育五年级下册
基本部分 （游戏— 蛇形运球 绕物接力）
1.将学生分为4组，按纵队站立，标志桶分为4组， 组织学生蛇形绕物接力比赛。
2.第一次让学生试练习，第二次组织学生正式比 赛，对比赛给予积极的鼓励和评价，并对优胜组和 进步最大的小组给予奖励。
教学过程
1.组织学生做放松操放松。
结束部分
2.引导学生交流感受，总结评议。
篮球—双手胸前传接球案例分享
案例：篮球双手胸前传接球教学
教材分析
教学对象分析
教学方法分析
1.让学生自主体验运动的乐趣，从中掌握
篮球的基本技术；教师示范，学生跟做，体 会每一个动作；教师巡视，及时纠正错误。
2.发挥师生的主体地位，拉近师生之间 的距离，加强师生之间的情感沟通。
3.采用学生与同伴和小组的协作，自主 合作学习。教师引导学生去发现问题，并主 动解决问题。
堂 常
检查服装
规 强调纪律
安排见习生
教学过程
准备部分
1.导入：通过篮球明星导入，宣布课堂内容，激 发学生学习兴趣。
2.课前热身：带领学生慢跑、徒手操和引导学 生进行体前、体后、头上等不同部位的抛接球热身。
教学过程
1.教师示范，学生观看。
基本部分 （新授课）
2.学生自由组合，2人1组，每组1球，启发学生双 手胸前传接球动作，并对练习结果进行小结。
谢谢大家！
难点：传球力量的大小与时机。
动作方法
1.持球：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。
2.传球：两臂前伸，用力协调连贯，食指、中指拨球。
3.接球：迎，两臂伸直五指张开；引，收臂后引缓冲； 收，持球于胸腹之间，动作连贯一致。
场地器材
篮球场1个
篮球15个 标志桶20个
《篮球双手胸前传接球》学情分析方案
《篮球双手胸前传接球》学情分析方案篮球双手胸前传接球是篮球基本技术之一，具有重要的意义。
它是篮球进攻和传球的基础动作，对于球员在比赛中的传球效果、传球精准度和接球准确度有着直接影响。
所以，对于篮球双手胸前传接球的学情进行分析，能够帮助教练和学员更好地进行教学和学习。
学情分析方案如下：1.数据收集为了进行学情分析，首先需要收集相关的数据。
可以采用以下途径收集数据：-观察学员在训练中实际的传接球情况，包括传球准确度和接球的稳定性。
-分析学员的传接球技术录像，观察技术动作是否规范、动作是否流畅等。
-通过问卷调查了解学员对于传接球技术的自评情况，包括自己的优势和不足之处。
2.数据整理将收集到的数据进行整理和分类，将学员的传接球技术进行分组，分别整理出各组的传接球情况，包括成功率、错误率、传距离等。
3.数据分析根据收集到的数据，进行学情分析。
可以从以下几个方面进行分析：-学员的传接球水平：根据成功率和错误率的数据，对学员的传接球水平进行评估，判断学员的整体水平。
可以将学员分为高、中、低三个水平段，从而制定相应的教学目标和教学方法。
-传接球薄弱环节：通过分析错误率高的项目，找出学员在传接球动作中的薄弱环节，例如传球力度、传球方向、接球时机等，从而针对性地进行技术训练和纠正。
-学员个体差异：通过观察学员技术录像和问卷调查，了解学员个体差异，包括身体条件、运动能力、心理素质等，为教学提供参考。
4.制定教学计划根据学情分析的结果，制定相应的教学计划。
-定义教学目标：根据学员的水平和薄弱环节，制定教学目标，例如提高学员的传球精准度、提升学员的接球准确度等。
-设计教学方法：根据学员的个体差异，采用不同的教学方法，例如个别辅导、小组讨论、视频教程等，以提高教学效果。
-制定教学内容和进度：根据学员的水平和学习能力，制定教学内容和进度，合理安排技术训练和比赛实战等，以提高学员的传接球技术水平。
-进行反馈和评估：在教学中给予学员及时的反馈和评估，帮助学员发现自身的问题和进步，激发学员的学习动力。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
双手胸前传接球教学教案及反思
双手胸前传接球教学教案及反思教案标题：双手胸前传接球教学教案及反思教学目标：1. 学生能够正确理解和执行双手胸前传接球的技术要点。
2. 学生能够在实践中灵活运用双手胸前传接球技术，提高球队的配合和进攻效率。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 适量的篮球，确保每位学生都有机会参与练习。
3. 讲解板、示范视频或图片，以便学生更好地理解技术要点。
4. 打印好的教案副本，以便学生参考。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾之前学习的传球技术，并与双手胸前传接球进行对比。
2. 通过讲解板、示范视频或图片展示双手胸前传接球的正确姿势和动作要点。
示范与解释（10分钟）：1. 示范正确的双手胸前传接球动作，强调重要的技术要点，如手腕放松、手指并拢、目视目标等。
2. 解释每个动作的目的和作用，帮助学生理解为什么要这样执行。
练习与巩固（20分钟）：1. 将学生分为小组，每组3-4人，进行练习。
2. 给每位学生提供足够的机会进行传接球练习，确保每个学生都能够参与到实践中。
3. 观察学生的表现，及时给予指导和纠正，帮助他们逐步掌握正确的技术要领。
游戏活动（15分钟）：1. 设计一些有趣的游戏活动，如传球接力赛、双方对抗等，以增加学生的参与度和兴趣。
2. 在游戏中，鼓励学生运用双手胸前传接球技术，提高球队的配合和进攻效率。
总结与反思（5分钟）：1. 结合学生的实际表现，总结双手胸前传接球的技术要点，再次强调重要的注意事项。
2. 鼓励学生分享他们在练习中的体会和反思，促进他们对技术的深入理解和应用。
教案反思：1. 教案的步骤清晰明了，能够循序渐进地帮助学生掌握双手胸前传接球技术。
2. 在练习环节，要确保每个学生都有足够的练习机会，并及时给予指导和纠正，以提高教学效果。
3. 游戏活动的设计能够增加学生的参与度和兴趣，提高他们对技术的应用能力。
4. 教学结束后的总结与反思环节，能够帮助学生深入理解技术要点，并促进他们对自身表现的反思和改进。
2023最新-小学体育篮球双手胸前传接球教案(优秀5篇)
小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。
小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。
2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。
难点传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。
鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。
不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。
但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。
渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。
2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。
篮球双手胸前传接球优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本教学案例以高一上学期体育与健康人教版必修第一册中“篮球双手胸前传接球”为主题，旨在通过结合学科和课程主要内容，提高学生的篮球技能和团队协作能力。本章节内容主要涉及篮球双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛应用，对于培养学生的基本运动技能和团队精神具有重要意义。
5.教学策略灵活运用：本案例结合篮球双手胸前传接球的特点，运用情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略。这些策略的灵活运用，有助于提高学生的篮球技能、团队协作能力和综合素质，使学生在学习过程中感受到篮球运动的乐趣，为我国篮球事业的可持续发展贡献力量。
本章节教学目标旨在全面提高学生的篮球技能、团队协作能力和综合素质，使学生在掌握篮球双手胸前传接球技术的同时，培养积极向上的情感态度和价值观。通过本章教学，让学生在篮球运动中体验到乐趣，为我国篮球事业的可持续发展贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合生活实际，创设篮球双手胸前传接球的比赛情境，激发学生学习兴趣。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结篮球双手胸前传接球的技术要领和训练方法。
2.强调篮球双手胸前传接球在比赛中的重要性，提醒学生在实践中注意运用技巧。
3.结合学生讨论成果，教师归纳出篮球双手胸前传接球的关键点，如手型、传球力度、接球时机等。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际比赛中，不断提高自示范、学生模仿的方式，让学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作。
2.采用分组练习、比赛等形式，让学生在实践中提高篮球双手胸前传接球的技术水平。
3.运用循序渐进的教学方法，引导学生逐步提高传接球速度、准确性和配合默契度。
双手胸前传接球体育教案
双手胸前传接球体育教案双手胸前传接球体育教案5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的双手胸前传接球体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双手胸前传接球体育教案1一、教学目标1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值，85%学会正面双手垫球动作。
2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质。
3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。
【难点】控制移动中垫球的稳定性。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入实事导入：同学们，2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军，举世瞩目。
相信大家心里也有所感触，女排的精神一直在感染着我们每一个人。
但精神的传递需要许多后备力量，希望大家能够努力学习排球技术，有一天也能为祖国争光。
今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。
(二)准备部分1.游戏—传球接力方法：学生成四路纵队，每个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始口令后迅速向前移动，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一名队友，以此类推。
直到最后一个人完成传递返回起点。
规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习“原地双手胸前传接球”(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指，中指用力拨球将球传出。
出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。
《篮球行进间双手胸前传接球》优秀教学案例人教版高中体育与健康全一册
2.利用多媒体教学资源，展示优秀运动员的行进间双手胸前传接球技术，让学生直观地感受动作细节。
3.针对技术关键环节，进行分步骤讲解，使学生清晰地理解技术动作。
4.结合实例，分析行进间双手胸前传接球技术在比赛中的运用，让学生了解技术的重要性。
（二）问题导向
1.针对行进间双手胸前传接球技术的关键环节，提出问题，引导学生思考和探究。
2.鼓励学生自主发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的独立思考能力。
3.教师引导学生从技术、战术、心理等多方面对篮球比赛进行分析，提高他们的篮球素养。
4.通过对问题的探讨，使学生更深入地理解篮球运动的内涵，激发他们对篮球的热爱。
5.注重在篮球课堂上都能得到有效的提升。这种个性化的教学方式，使每个学生都能在篮球课堂上找到适合自己的位置，充分发挥自己的潜能。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合生活实际，创设篮球比赛场景，让学生在模拟比赛中自然地接触到行进间双手胸前传接球技术。
2.通过设置不同的难度等级，让学生在解决问题的过程中，逐步掌握行进间双手胸前传接球技术。
3.利用多媒体教学资源，展示优秀运动员的行进间双手胸前传接球技术，激发学生学习兴趣。
4.创设轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感状态下，积极地参与篮球运动。
（四）总结归纳
1.教师邀请学生分享自己在练习中的收获和感受，总结行进间双手胸前传接球技术的关键要点。
2.教师对学生的表现进行肯定和鼓励，强调他们在练习中的优点和进步。
3.针对学生的共性问题，进行集中讲解和示范，确保学生能够准确掌握技术要领。
4.强调行进间双手胸前传接球技术在比赛中的重要性，鼓励学生在比赛中积极运用。
初中体育_篮球双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思
教学构思一、教学内容：篮球双手胸前传接球二、教学阶段：（水平四）七年级三、所属模块：篮球基本技术模块（一）四、教学重点：篮球双手胸前传接球的手型、动作要领五、教学难点：篮球双手胸前传接球的准确度六、教学构思1、从教学内容来看篮球双手胸前反弹传接球具有一定的基础性和技术性，同时在练习过程中具有挑战性。
它不是单一的从某些单个技术来教学，例如：传球的质量影响到接球质量，在接球后调整并传球。
2、从教学目标来看（1）通过教学让学生体会篮球双手胸前传接球技术的特点，目的是让学生提高传接球能力，领悟传球方式的采用是根据防守位置的情况而灵活变化的。
（2）通过自我评价和相互评价提高学生对技术掌握的情况好坏做出判断，进一步提高自身练习的实效性。
3、从教学流程来看准备部分：慢跑运球,通过慢跑调整呼吸，熟悉球性，达到热身效果。
基本部分：练习1——学生自主学习探究。
练习2——跨步传接球练习（解决重心不前移）。
3——限宽传接球练习（传球不稳定）。
练习4体能传接球接力练习。
结束部分：听音乐拉伸放松七、本课教学手段与学习方法分层次教学、分组教学、设疑教学、合作探究学习、合作创新学习、自评、互评与教师评价结合。
（水平四）篮球双手胸前传接球课教案1、激发兴趣2、球操1、发放平板电脑，引导学生观看2、语言提示3、领做球操1、观看视频，激发学习兴趣2、循环运球热身（1）、头上传球（2）、左右传球（3）、胯部传球（4）、腿下传球分四小组，组长带领大家欣赏。
7 中基本部分1、讲解动作要领2、自主练习双手胸前传接球要领：蹬地、伸臂、转腕、拨球重点：传接球手型难点：传接球的准确性1、集中讲解动作要领2、组织学生自主学习胸前传接球3、要求传球到对方的胸腹之间4、参与学生的练习并巡回指导1、两人一组展开练习，积极尝试胸前传接球2、明确胸前传接球的要点和重点3、积极练习，积极参与，方法明确4、敢于创新、相互配合、相互纠正注意：积极学习2人/组练习8 中★★1、针对传球重心不前移和稳定性的专门性练习（1）视频反思对比（2）跨步传球（3）限宽传球1、设置问题：原地反弹传球如何准确？2、讲解练习方法及要求3、组织学生练习4、巡回指导学生练习1、听清教师讲解2、在老师口令下练习3、积极思考、创新练习方式注意：积极学习2人/组练习12中体能练习传接球接力1、讲清练习场地布置方法和练习规则2、示范、讲解，激励学生3、提示传球准确率1、听老师讲解规则2、积极参与、气氛高涨3、不断挑战加球强度▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼▼1强★学情分析本节课的授课对象是七年级的学生，这个班级一共32人，男女生人数大致相同。
小学篮球双手胸前传球的教学设计(通用9篇)
小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学篮球双手胸前传球的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学篮球双手胸前传球的教学设计篇1一、指导思想:根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛;通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。
双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术三、学情分析:本次课的授课为;六年级3班，学生40，男21人，女19人。
本次课为第二次课，本课根据六年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习--传递球练习--原地双手胸前传接球技术动作练习--合作探究--传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。
结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。
运用“尝试--讨论--合作练习--评价--巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标1.认知目标:明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
2.技能目标:通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。
篮球双手胸前传接球说课稿(精选12篇)
篮球双手胸前传接球说课稿篮球双手胸前传接球说课稿（精选12篇）作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的篮球双手胸前传接球说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球双手胸前传接球说课稿篇1教材内容：篮球：1）双手胸前传接球2）复习体前变向换手运球教材浅析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。
运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。
传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。
因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。
教学目标认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。
技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。
情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
教学重点、难点重点：双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。
教学准备呼啦圈4个、篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，实心球12个教法和学法常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。
学生主要采用观察法、模仿练习法。
学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。
学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。
放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。
预计教学效果预计平均心率为130-135次/分最高心率为180次/分，出现在40分钟运动密度为45%，运动负荷为中等教学实践部分本课结构安排分四个部分：常规部分、热身部分、学习和活动部分、放松与结束部分常规部分体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见习生。
中体育篮球双手胸前传接球教案
中优秀体育篮球双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容：1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队合作训练：两人一组进行传接球练习，三人一组进行三角形传球练习，四人一组进行方形传球练习。
3. 竞技比赛：进行传接球接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手型把握。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的篮球热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球双手胸前传接球的动作要领，强调手腕灵活运用和手型把握。
3. 实践练习：学生分组进行传接球练习，教师巡回指导。
4. 团队合作训练：学生分组进行不同形式的团队合作训练，提高传接球默契。
5. 竞技比赛：组织传接球接力比赛，激发学生竞争意识。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
3. 学生对篮球运动产生浓厚兴趣，积极参与体育活动。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器或计时板。
七、教学步骤：1. 教师进行双手胸前传接球的技术动作讲解，包括持球、手腕的使用、传球的角度和接球的手型等关键环节。
2. 学生分组，每组由一名负责人带领，按照教师示范的动作要领进行练习。
3. 练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，确保每个学生都能正确掌握技术。
4. 进行不同距离的传接球练习，逐渐增加难度，让学生在实战中提高技术水平。
5. 组织学生进行团队比赛，鼓励学生充分发挥团队精神和个人技术。
八、教学反思：1. 课后教师应反思本次教学的效果，包括学生的技术掌握情况、参与度以及团队合作等方面。
2. 教师应根据学生的反馈和表现调整教学计划，对教学方法进行优化，以提高教学效果。
双手胸前传接球优质课教案(五篇)
双手胸前传接球优质课教案(五篇) 教学内容：篮球双手胸前传接球教学任务、要求：让学生自己进展传接球练习，培育他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视根本功练习，进展身体素养，培育综合协同力量。
组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟识球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、围绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）B、前后排加大距离的传接球（空中交接）教师留意观看学生传接球的动作，同时，有意引导学生进展双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再依据动作进展讲解持球手法及双手胸前传接球动作的根本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、学生徒手仿照练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进展评讲争论。
五、教学嬉戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不行抱球跑。
六、教学小结：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：宁静、放松教案是什么篇2一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的熬炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的根本技术和技能，初步把握原地传接球的根本动作，进展上肢特殊是手指手腕的力气和动作的协调性、精确性以及思维推断力量等身体素养和掌握球的力量，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大局部学生在二、三年级都接触过篮球，但所把握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到胜利的体验。
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《篮球运球、双手胸前传接球》教学案
例分析
设计思路：
坚持“健康第一”的思想为指导，围绕着新课程标准的理念，从学生的身心全面发展出发，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的探究学习能力。
教材选择：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在初中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
教学目标：
1、认知目标：95%学生了解篮球的锻炼价值以及篮球运球、双手胸前传接球正确的动作要领。
2、技能目标：90%学生掌握篮球运球、双手胸前传接球的技术动作；发展学生速度、力量、柔韧、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生的竞争意识，团结协作和培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
学情分析：
1、授课对象：高一篮球模块班全体学生，来自闽侯县各个地区。
身体素质和掌握的技能差别大。
学
生对体育课兴趣高，运动能力较高但不均衡。
2、场地器材：学校可供练习场地设施球类器材比较充足。
教学特色：
本课的教学指导思想主要采用多媒体辅助，教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
《篮球运球、双手胸前传接球》课时计划
授课教师：郑立峰授课对象：篮球模块教学班授课时间：2008-3-26
课的准备：多媒体教室；篮球40粒、篮球场。
课的进程：
课的导入：
多媒体辅助：（10分钟左右）
一、欣赏篮球比赛。
二、通过篮球课件了解篮球运球、双手胸前传接球动作知识。
诱发学练：
（一）、运球
1、准备活动：手部运动、肩部运动、体转运动、弓部压腿。
2、熟悉球性练习：绕环与拨球。
（2分钟左右）
要求：准备活动做充分,尽量不使球落地。
队形如下：
3、讲解示范：高运球与低运球动作技术。
4、运球和行进间运球，队形如图一。
（7分钟左右）
为了进一步建立运球的动作概念，使学生在运球过程中护好球，眼视前方把球控制好，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确。
着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握。
上下肢协调配合和眼视前方，同时结合游戏，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
5、学生展示，纠正错误。
易犯错误：A、走步违例；B落球点靠前：A、明确动作要点，建立正确动作概念。
B、多做原地运球练习，提高球性。
（二）、双手胸前传接球
1、讲解示范：双手胸前传接球技术。
2、原地两人一组双手胸前传接球（3分钟左右）
要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。
重点：上下肢协调配合
3、学生展示，纠正错误。
4、行进间传接球练习（3分钟左右）
要求：传球到位，动作连贯。
提高传接球和支配球的能力。
队形如下
5、三角传接球（7分钟左右）
学生分成三队。
A队队员传球给B队员后，迅速跑向B队和C队中间做抢球的动作然后跑向C队队尾。
B队员顺序传给C队员，以此类推。
队形如下：
要求：提高传接球的质量，注意防守队员的抢断。
恢复身心：1、手部放松；2、脚部放松。
课后小结：学生反馈学习成果，并进行自我评价，教师评价学生完成篮球运球、双手胸前传接球的情况；布置收拾器材和课后作业；师生再见。
课后作业：利用课余时间进行篮球球性练习，提高运球能力。
平均心率预计:预计平均心率为：130--135次/分，练习密度预计35%左右。
课后反思：
教材的选择处理、课的安排比较得当。
课后反馈情况分析，达到了预期的目的。
排球采用了完整--分解--完整的教学方法，有效地促进学生较早地进入学习状态。
学法指导上有学生观察老师学习，
两人间相互学习，同掌握较好的学生对比学习，效果比较理想。
，结合本节课的特点，充分利用器材，采用与教师球比赛等的形式，学生学练积极性高，效果良好，其中采用心率进行运动量的控制，体现科学性原则，符合新课标的精神。
本节课教师在队伍集合形式、语言的精简方面还有待于提高。