幼儿园教案大班音乐课说课稿教案机器猫
幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案教案：幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》教学内容：本节课的音乐教材来自《幼儿园大班音乐课程》，章节为第五章第三节，内容为歌曲《机器猫》。
歌曲《机器猫》是一首欢快的四二拍歌曲，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿演唱。
教学目标：1. 让幼儿能够学会演唱歌曲《机器猫》；2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力；3. 通过歌曲学习，培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点与重点：重点：学会演唱歌曲《机器猫》；难点：掌握歌曲中的节奏和音高变化。
教具与学具准备：1. 音乐教材《幼儿园大班音乐课程》；2. 钢琴或其他电子琴；3. 机器猫玩具或图片；4. 节奏乐器（如手鼓、铃鼓等）。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示机器猫玩具或图片，引起幼儿的兴趣；2. 教师简要介绍歌曲《机器猫》的内容和节奏；3. 引导幼儿跟随教师一起唱歌曲《机器猫》的旋律。
二、教学（15分钟）1. 教师按照教材的指导，教授歌曲《机器猫》的歌词和旋律；2. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化；3. 教师带领幼儿进行分组练习，让幼儿相互演唱歌曲《机器猫》；4. 教师对幼儿的演唱进行点评和指导。
三、练习（5分钟）1. 教师设置一个实践情景，让幼儿扮演机器猫，唱歌曲《机器猫》；2. 教师引导幼儿用动作和表情表现歌曲的情感；3. 教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果。
四、展示（5分钟）1. 教师邀请部分幼儿展示演唱歌曲《机器猫》；2. 教师对幼儿的演唱进行点评和鼓励；3. 全体幼儿一起演唱歌曲《机器猫》，结束本节课。
板书设计：在黑板上写出歌曲《机器猫》的歌词，并在旁边标注节奏和音高变化。
作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长展示演唱歌曲《机器猫》；2. 家长签字确认，第二天带来学校。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，发现幼儿对歌曲《机器猫》的演唱掌握情况良好，但在节奏和音高变化的掌握上还有待提高。
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识机器猫的形象和特点，通过歌曲《机器猫》让幼儿对机器猫产生兴趣。
2. 技能目标：通过模仿机器猫的动作和声音，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，学会分享和帮助他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《机器猫》，并能用动作和声音模仿机器猫。
难点：让幼儿在唱歌过程中，掌握节奏感和音乐韵律。
三、教学准备：1. 教具准备：机器猫玩具或图片、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有童趣的布置。
四、教学过程：1. 导入：教师展示机器猫玩具或图片，引导幼儿观察机器猫的形象和特点，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱：教师播放《机器猫》歌曲，让幼儿边听边学唱，注意歌曲的节奏和韵律。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如机器猫、小叮当等），进行歌曲演唱和动作表演。
4. 动作模仿：教师示范机器猫的动作，让幼儿跟着模仿，注意动作的协调和准确性。
5. 情景表演：设置一个情景，让幼儿扮演机器猫，进行互动表演，培养幼儿的合作意识和表现力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和兴趣程度。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对《机器猫》歌曲的熟练度和韵律感。
3. 动作表演能力：评价幼儿在模仿机器猫动作和情景表演中的表现。
4. 情感态度：关注幼儿在课堂中的情感表现，是否展现出积极向上的态度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起观看机器猫动画片或故事书，增进亲子关系，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 创意活动：鼓励家长和孩子一起制作机器猫的手工制品，如机器猫面具、机器猫玩偶等，提高孩子的动手能力和创造力。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，如：幼儿的参与度、歌曲掌握程度、动作表演能力等。
2. 针对反思结果，制定改进措施，为下次课堂教学提供参考。
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《机器猫》这首歌曲的内容和旋律，知道机器猫是一只可爱的卡通形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力创造力。
二、教学重点与难点重点：学会唱《机器猫》这首歌曲，能够参与合唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及合唱时的默契。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《机器猫》乐谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
四、教学过程1. 导入：教师播放《机器猫》主题曲，让幼儿听一听，说一说歌曲中的角色是谁。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习《机器猫》新歌，注意讲解歌词内容和旋律，帮助幼儿掌握音准和节奏。
3. 练习合唱：教师组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
4. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行歌唱竞赛，激发他们的学习兴趣。
5. 总结：教师对本次课程进行小结，鼓励幼儿在音乐活动中发挥想象力创造力。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿练习唱《机器猫》歌曲。
2. 家长观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，给予鼓励和指导。
3. 家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动，发挥他们的想象力创造力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后练习歌曲的情况，家长反馈意见。
3. 综合评价：根据幼儿在课堂表现和作业完成情况，对他们在音乐课上的表现进行综合评价。
七、教学拓展1. 组织一次《机器猫》主题音乐会，让幼儿展示自己的歌唱才艺。
2. 邀请家长参加，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
3. 开展《机器猫》手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、课程反馈1. 教师及时向家长反馈幼儿在音乐课上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
2. 家长可通过、电话等方式与教师沟通交流，共同关注幼儿的音乐成长。
3. 定期举行家长会，分享音乐教育理念和方法，促进家校共育。
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》20240429
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》20240429一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动画音乐欣赏》中《机器猫》。
详细内容包括：学习《机器猫》主题曲歌词，掌握歌曲旋律；解歌曲背后故事，感受音乐带来快乐；通过音乐活动，培养幼儿节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《机器猫》这首歌曲，激发他们对音乐兴趣。
2. 培养幼儿节奏感、音乐表现力和团队协作能力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中友谊、勇敢等主题，提升他们情感素养。
三、教学难点与重点重点：掌握《机器猫》主题曲歌词和旋律，能独立演唱。
难点：歌曲中部分歌词发音和节奏感表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、动画片段、节奏棒学具：小铃铛、彩色卡纸、画笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《机器猫》动画片段，引导幼儿关注并讨论动画中音乐。
通过讨论，让幼儿感受音乐魅力，为新课学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱《机器猫》主题曲，注意引导幼儿正确发音，掌握歌词。
（2）钢琴伴奏，让幼儿跟随音乐演唱，培养他们节奏感和音乐表现力。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中具有代表性节奏，用节奏棒进行演示，让幼儿模仿并练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成练习。
5. 音乐活动（10分钟）组织幼儿进行“音乐传球”游戏，将小铃铛、彩色卡纸等道具融入游戏，培养幼儿团队协作能力。
让幼儿自主选择表演形式，展示本节课所学成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《机器猫》2. 歌曲主题：友谊、勇敢3. 歌曲旋律：五线谱展示4. 歌词卡片：展示重点歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《机器猫》主题曲，并分享歌曲背后故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动画音乐，培养他们音乐兴趣；组织亲子活动，让家长参与幼儿音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析一、歌曲学习中发音和节奏感1. 对于发音问题，我通过反复示范，引导幼儿模仿跟读，确保他们准确掌握每个音节发音。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》(推荐12篇)
大班音乐课说课稿教案《机器猫》〔推荐12篇〕篇1：大班音乐课说课稿教案《机器猫》大班音乐课说课稿教案《机器猫》设计意图：打击乐是幼儿平时比拟喜欢的活动之一，利用各种乐器，简单的拍拍打打就能演奏好好的音乐，确实是一件非常神奇的事情。
然而在我们平时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题--乐器不够用。
所以我想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正规的乐器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种“乐器”。
而《机器猫》这首音乐是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟悉，而歌曲本身节奏也比拟明显。
因此我设计了本次活动--打击乐《机器猫》。
本次活动为第二课时，整个活动以“机器猫”这个形象来贯穿，从简单地拍打身体部位到利用“乐器”为歌曲伴奏，让幼儿在讨论、理论、合作的过程中，逐渐将这些简易的“乐器”带入歌曲。
希望通过本次活动的开展，可以拓展我们平时对打击乐器的定义，鼓励幼儿利用身边常见的物品进展有意识地改造，积极地投入到“打击乐”活动中。
活动目的：1、可以利用生活中常见的一些物品拍打出一些简单的节奏。
2、根据图谱，用拍打身体的各个部位及利用各类“生活中的乐器”为歌曲《机器猫》拍打节奏。
3、通过用另类的.“器乐”来演奏歌曲，从而稳固对歌曲节奏的把握，进步对打击乐活动的兴趣。
活动准备：知识经历：已听过《机器猫》音乐，熟悉音乐节奏。
物质准备：1、节奏谱。
2、铁罐子、小纽扣、牛奶箱子、积木假设干。
活动过程：一、跟音乐舞蹈，回忆感受节奏1、今天我们教室来了这么多客人老师，让我们一起来用手指跳个舞欢送客人老师吧。
2、你知道刚刚我们玩手指操的那首歌曲叫什么名字吗？〔出示节奏谱〕大家是不是还能看着节奏谱来为这首乐曲打一打节奏呢？3、除了大家一起来拍手，你觉得还能用什么动作以怎样的形式来打节奏会更有意思呢？二、为音乐伴奏，自由选择乐器1、大家知道，机器猫身上有一个什么东西最神奇呢？今天就让我们来看一看机器猫的袋袋里给我们大家带来了什么有趣的东西。
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思1200字一、说课背景幼儿园大班音乐课是幼儿园教育教学中非常重要的一个环节。
音乐教育能够促进幼儿的身心健康、智力开发、情感表达、社交能力等方面的全面发展。
本次教案选取了电影《机器猫》中的歌曲《爱的魔法》，让幼儿在欣赏音乐的同时体验爱的魔力，懂得用爱心待人接物，让幼儿感受音乐的魅力和力量。
二、教学内容及目标1. 教学内容：本次音乐课目标是通过学习《机器猫》中的歌曲《爱的魔法》，让幼儿感受音乐的魅力和力量，构建自己的情感体验，激发幼儿的爱心和好奇心，培养幼儿的情感表达能力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学目标：（1）培养幼儿的音乐欣赏能力，发掘幼儿的音乐才能；（2）通过歌曲体验爱的魔力，激发幼儿的爱心和正能量；（3）引导幼儿感受音乐的魅力和力量，激发幼儿的学习兴趣。
三、教学过程1. 导入环节：（1）通过简短的视频引导幼儿认识电影《机器猫》和歌曲《爱的魔法》；（2）教师放歌，引导幼儿欣赏并跟随节拍拍手；（3）通过问题引导幼儿积极参与，了解幼儿对该歌曲的认知程度，鼓励幼儿分享自己的感受。
2. 正文环节：（1）听歌：教师放歌，引导幼儿认真听歌，并感受歌曲的节奏、情感和意义；（2）唱歌：教师带领幼儿一起唱歌，引导幼儿把握节拍和音高，唱出舒服的声音；（3）创设情境：教师通过课件和故事情节，让幼儿进入到电影场景中，感受歌曲的情感和意义，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 结束环节：（1）教师引导幼儿分享课堂收获，鼓励幼儿多用语言表达自己的感受；（2）点评环节：教师对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的努力，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学反思本次音乐课以《机器猫》歌曲《爱的魔法》为教学内容，让幼儿在欣赏音乐的同时，感受爱的魅力，学会用爱的表现方式与他人相处。
教学过程中，我充分利用了幼儿天性中对音乐的好奇和兴趣，通过创设情境、引导唱歌、互动交流等多种方式，引导幼儿进一步感受音乐的魅力和力量。
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识机器猫的形象和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿机器猫的动作和表情，培养幼儿的音乐舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、勇敢、助人为乐的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉机器猫的主题曲，学会模仿机器猫的动作和表情。
难点：通过音乐舞蹈，让幼儿表现出机器猫的可爱形象和乐观精神。
三、教学准备：1. 教具准备：机器猫玩具、图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有童趣的布置。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍机器猫的图片和玩具，引导幼儿观察机器猫的外形特点。
b. 请幼儿谈谈对机器猫的了解和印象。
3. 学习机器猫主题曲（5分钟）：a. 教师播放机器猫主题曲，让幼儿聆听并感受音乐节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱主题曲，教幼儿掌握歌词和旋律。
4. 模仿机器猫动作和表情（5分钟）：a. 教师示范机器猫的动作和表情，如飞翔、时光倒流等。
b. 邀请幼儿模仿机器猫的动作和表情，鼓励幼儿大胆表现。
5. 总结与展示（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈学习机器猫的收获和感受。
b. 邀请部分幼儿展示机器猫的动作和表情，给予表扬和鼓励。
五、课后反思：1. 教师总结课堂教学效果，如幼儿的参与度、掌握程度等。
2. 对教学方法和内容进行调整，以提高课堂教学质量。
3. 关注幼儿在家庭和园所中的表现，了解教学成果的延伸。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的音乐会，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 组织角色扮演活动：让幼儿扮演机器猫，通过故事表演，培养幼儿的语言表达能力和表演技巧。
七、评价方式：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。
2. 家园互动评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选自大班音乐课程，依据教材第四章《动画音乐》中的第三节，详细内容为学习《机器猫》主题曲的音乐知识及演唱。
通过对该曲目的学习，让学生了解和掌握简单的乐理知识，提高音乐欣赏能力和歌唱技能。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 通过学习《机器猫》主题曲，使学生了解乐理知识，培养学生的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握歌曲的旋律和节奏，理解乐理知识。
2. 教学重点：歌曲演唱技巧的指导和乐理知识的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放《机器猫》动画片片段，引导学生关注动画片中的音乐元素，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生一起学唱《机器猫》主题曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）分句教唱，让学生跟唱，并对学生的演唱进行指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的乐理知识，如音符、节奏等。
（2）结合歌曲，分析乐理知识在实际演唱中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱《机器猫》主题曲，教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
（2）引导学生关注生活中的音乐，激发学生对音乐的热爱。
六、板书设计1. 《机器猫》主题曲学习2. 内容：（1）歌词：机器猫，机器猫，蓝胖子，可爱的小胖子……（2）乐理知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：抄写《机器猫》主题曲的歌词，并标注节奏。
2. 答案：歌词及节奏标注正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看《机器猫》动画片，了解更多音乐元素，提高音乐素养。
同时，鼓励学生参加学校组织的音乐活动，展示自己的歌唱才能。
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思一、课程背景幼儿园大班是学前教育的重要阶段，是孩子们初步接受教育的场所。
音乐课是幼儿园的核心课程之一，可以为幼儿提供全面的发展。
本文主要针对四至五岁大班幼儿的音乐教学内容。
二、教学目标1.通过本节课的学习，加深幼儿对音乐的基本认识。
2.让幼儿了解音乐中的节奏和节拍并掌握基本技能。
3.通过音乐欣赏，增加幼儿的音乐修养和鉴赏能力。
4.通过合作学习的方式，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学内容1. 游戏：谁是音乐家？游戏开始前，教师会提前准备音乐家的装扮及道具，然后将一些简单的乐器放置在教室中心，向幼儿们一一介绍。
接下来请幼儿们分角色，假装成一个音乐家，他们可以选择自己喜欢的乐器，并获得用乐器演奏的机会，让自己成为现场音乐家！2. 唱歌：《机器猫》唱歌是幼儿学习音乐最容易接触的方式之一。
本节课的歌曲选择《机器猫》，是一首轻快、欢快的儿歌，歌词和旋律简单易唱，合适幼儿学习。
教师可以利用教室里的乐器来打节奏，以帮助孩子们掌握曲子的节奏感。
3. 欣赏：乐器博物馆在本课中，我们提供一个声音博物馆，展示各种不同的乐器图像和声音记录。
这些图像可以帮助幼儿更直观地认识不同种类的乐器。
教师也可以放置一些文具或者其他玩具，并让幼儿模仿原声卡片的音乐，以增加幼儿们的乐器理解和音乐欣赏能力。
4. 合作：编写自己的歌曲让幼儿以小组的形式，为机器猫创作自己的歌曲。
在团队合作活动中，幼儿可以发挥自己的创造力和想象力，同时学习合作、沟通和协调。
小组分工，有的幼儿写歌词，有可演奏乐器的幼儿编曲子和演奏等。
最后，每个小组依次演出自己的作品。
四、教学反思在教学中遇到的问题及反思：•游戏：虽然孩子们对音乐家的装扮和乐器感到非常感兴趣，但是他们在选择乐器和演奏上缺乏一定的判断能力，表现出一定的混乱。
我认为需要在之后的教学中提前向幼儿们强调规则，以期更好地引导他们。
•唱歌：孩子们对《机器猫》这首歌曲非常感兴趣，但是对歌曲的节奏掌握不是很好，我认为需要将声音显著渲染，从而帮助孩子们掌握曲子的节奏感。
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思一、教学目标1.知识目标：学生通过学习本节课的歌曲和舞蹈，能够初步认识音乐的基本元素，如旋律、节奏等，并掌握基本的音律知识。
2.情感目标：引导学生感受歌曲的情感表达，让学生在音乐中体验快乐与幸福。
3.能力目标：培养学生的音乐素养，提高学生对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学重难点1.教学重点：帮助学生初步掌握歌曲的节奏、旋律等基本元素，让学生乐在其中。
2.教学难点：帮助学生准确唱出歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐感知能力。
三、教学过程1. 创设情境老师带着学生一起欣赏本节课要学习的歌曲《机器猫》，并简单介绍歌曲的背景和情感表达，让学生跟随着歌曲的旋律感受其中传递出的情感，激发学生对音乐的兴趣。
2. 学唱歌曲1.学习歌曲的歌词和旋律，让学生尽量跟随着歌曲唱，模仿歌曲的语调和节奏。
2.带领学生逐句重复歌词，并数出歌曲的节拍，在确保学生理解歌曲意思后，让学生用自己的语调唱出来。
3. 编导舞蹈1.通过学习歌曲的节奏和旋律，带领学生进行简单的活动，在保证学生安全的情况下，让学生自由活动，畅游在音乐的世界中，让他们感受到音乐的欢乐与愉悦。
2.带领学生逐个动作练习，让学生能够准确掌握基本的舞蹈动作。
4. 唱加跳串联1.在学生学习歌曲和编舞蹈的基础上，让学生进行唱加跳的串联，让学生把歌曲和舞蹈联系到一起，提高学生在音乐中的感知和欣赏能力。
2.让学生自由发挥，尝试不同的舞蹈动作和表情，展示自己的音乐能力。
四、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对音乐的兴趣和欣赏能力得到了提高，他们在学习歌曲和舞蹈的过程中，能够真实感受到音乐的魅力和快乐，这也让我更加自信和有动力在日后的教学中，更好地激发学生的音乐热情和创造力。
在教学过程中，我也发现了一些问题，比如学生的口型不够准确，节奏感掌握不够到位等，这让我进一步认识到教学的重要性和难度，也让我更加有动力去完善和提高自己的教学能力。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》20240429
大班音乐课说课稿教案《机器猫》20240429一、教学内容本节课选自大班音乐课程，依据教材第四章《动画音乐》中的第二节《机器猫》进行详细教学。
内容主要包括：学习《机器猫》主题曲的歌词和旋律，理解歌曲表达的情感，通过音乐活动培养孩子们的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握《机器猫》主题曲的歌词和旋律，并能够独立演唱。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生的想象力和创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和节奏的把握。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律演唱和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：歌词单、五线谱本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用机器猫动画片片段，引导学生关注动画音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生跟唱《机器猫》主题曲，注意指导学生掌握旋律和节奏。
（2）分组学习，学生相互交流，共同完成歌词记忆和旋律演唱。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
（2）指导学生跟随教师一起练习，确保学生掌握难点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏和旋律练习，教师巡回指导。
（2）组织学生进行演唱展示，鼓励学生大胆表现。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导，强调课后练习的重要性。
六、板书设计1. 《机器猫》主题曲2. 歌词：书写在黑板上，标注重点节奏和旋律。
3. 五线谱：展示歌曲主旋律，标注重点音符和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟随音乐，独立演唱《机器猫》主题曲，录制视频。
2. 答案：提交视频作业，教师在线批改，给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试创作自己的动画音乐，培养学生的创新能力。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》
《机器猫》大班音乐课说课稿教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《机器猫》的旋律和歌词，感受歌曲的活泼、欢快氛围。
2.培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐欣赏能力。
3.通过歌曲，激发学生对生活的热爱，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《机器猫》的旋律和歌词，感受歌曲的节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏变换和部分歌词的理解。
三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《机器猫》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师提问：“大家听了这首歌曲有什么感受？歌曲里唱了什么？”2.歌曲教学（1）教师带领学生逐句学习歌曲《机器猫》的旋律和歌词。
（2）教师用简单易懂的语言解释歌词的含义，帮助学生理解歌曲。
（3）学生在教师的指导下，跟随音乐唱出歌曲。
3.节奏练习（1）教师引导学生用拍手、跺脚等方式感受歌曲的节奏。
（2）教师让学生分组进行节奏练习，互相配合，培养合作精神。
4.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，让学生自由发挥，加入动作和表情。
（2）学生分组进行表演，展示自己的风采。
（1）教师引导学生谈谈学习歌曲《机器猫》的感受。
（3）教师鼓励学生在日常生活中多听、多唱歌曲，提高音乐欣赏能力。
四、教学反思1.本节课通过歌曲《机器猫》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，感受到了音乐的乐趣。
2.在教学过程中，教师注重培养学生的节奏感和合作精神，让学生在音乐活动中得到了锻炼。
3.本节课的教学效果较好，但仍有部分学生对歌曲的节奏和歌词理解不够深入，需要在今后的教学中加以关注。
五、教学延伸1.组织学生开展“我最喜欢的歌曲”分享活动，让学生介绍自己喜欢的歌曲，交流音乐心得。
2.结合歌曲《机器猫》，开展“我和机器猫的故事”主题活动，让学生发挥想象，创作故事。
3.邀请家长参与音乐课堂，共同体验音乐的魅力，增进亲子关系。
六、教学评价1.学生能熟练地唱出歌曲《机器猫》，并能用自己的语言解释歌词含义。
3.学生在课堂学习中表现出对音乐的热爱，能在日常生活中多听、多唱歌曲。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》20240429
大班音乐课说课稿教案《机器猫》20240429一、教学内容本节课选自大班音乐课程，依据教材第四章《动画音乐》中的第三节，详细内容为学习《机器猫》主题曲的音乐表现和节奏感知。
二、教学目标1. 让学生通过学习《机器猫》主题曲，感受音乐的魅力，提高音乐素养。
2. 培养学生准确的节奏感和音准，提高团队协作能力。
3. 引导学生通过音乐表达情感，激发学生对动画音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握《机器猫》主题曲的旋律和节奏。
难点：准确演唱歌曲，并能在合唱中保持和谐。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《机器猫》动画片片段，引导学生关注动画中的音乐元素。
邀请学生分享对《机器猫》主题曲的印象和感受。
2. 例题讲解（15分钟）教师示范演唱《机器猫》主题曲，引导学生注意歌词和旋律。
分组讨论歌曲的节奏特点，教师指导并纠正错误。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
邀请部分学生上台展示，鼓励其他学生给予评价和建议。
4. 歌曲演唱与协作（15分钟）全班同学合作演唱《机器猫》主题曲，注意节奏和音准。
教师引导学生相互倾听，保持合唱的和谐。
布置课后作业，鼓励学生尝试创作自己的动画音乐。
六、板书设计1. 《机器猫》主题曲歌词及旋律简谱。
2. 歌曲节奏图示，标注重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：创作一首简短的动画音乐，表达一个有趣的故事。
答案：根据学生创作能力，给予适当评价和建议。
2. 复习《机器猫》主题曲，下节课进行演唱展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习兴趣，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团活动，提高音乐综合素质。
组织学生观看更多动画音乐作品，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的简洁与实用性6. 作业设计的创新性与拓展性详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择要紧密结合学生的兴趣和认知水平。
2024年大班音乐课说课稿精彩教案《机器猫》0429
2024年大班音乐课说课稿精彩教案《机器猫》0429一、教学内容本节课选自大班音乐课程，依据教材第四章《趣味音乐》第二节《动画音乐》设计，详细内容为学习《机器猫》主题曲的音乐知识与演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的旋律、节奏及歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高音乐素养。
3. 通过学习《机器猫》主题曲，激发学生对音乐的兴趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、音符卡片。
2. 学具：歌词单、音符卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放《机器猫》动画片片段，引导学生关注动画中的音乐元素。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学唱《机器猫》主题曲，注意讲解歌曲中的节奏和旋律。
（2）学生跟唱，教师指导并纠正发音、节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲中的音符、节奏，讲解音乐符号。
（2）通过钢琴演奏，让学生感受不同音高的变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行歌曲演唱练习。
5. 音乐游戏（10分钟）设计一个以《机器猫》为主题的音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
（1）学生代表进行歌曲演唱展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《机器猫》主题曲2. 歌曲旋律、节奏及歌词3. 音乐符号及知识点七、作业设计1. 作业题目：学唱《机器猫》主题曲，录制演唱视频。
2. 答案：学生按照要求完成演唱视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法、教学内容是否合适，学生掌握程度如何，以便进行针对性的调整。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动画音乐，了解不同风格的音乐，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐
大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选用的大班音乐课程是《机器猫》这首歌。
歌曲轻松愉快，旋律简单易学，适合大班幼儿学习。
歌曲中的歌词描述了机器猫使用神奇口袋帮助朋友们解决问题的情景，培养了幼儿的友谊精神和助人为乐的品质。
二、教学目标1. 能让幼儿学会《机器猫》这首歌曲，并能用愉快的声音演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 引导幼儿理解歌曲中机器猫助人为乐的精神，培养幼儿的友谊精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《机器猫》，并能用正确的节奏和音调演唱。
难点：歌曲中的一些音符和节奏的把握，以及理解歌曲寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、头饰等。
2. 学具：幼儿自带的机器猫玩具、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性，然后引入本节课的主题《机器猫》。
2. 新歌学习：教师播放《机器猫》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师讲解歌曲的节奏和音调，帮助幼儿掌握歌曲。
3. 歌词理解：教师通过多媒体课件展示机器猫的故事，让幼儿了解机器猫助人为乐的精神。
4. 歌曲练习：教师将幼儿分成小组，进行歌曲练习。
每个小组用自己的方式表达对歌曲的理解，如动作、表情等。
5. 歌曲表演：教师挑选几组幼儿进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，可以画一只机器猫的卡通形象，旁边写上歌曲名称《机器猫》，再画一个口袋，表示机器猫的神奇口袋。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，教给爸爸妈妈所学歌曲《机器猫》，并谈谈歌曲中的寓意。
2. 作业答案：歌曲《机器猫》的歌词和寓意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿对歌曲的掌握程度，以及他们在课堂上的表现。
针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织一次机器猫主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的机器猫形象。
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》推荐
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，主题为《机器猫》。
详细内容包括：认识简单的乐理知识，学习歌曲《机器猫》的主题旋律，掌握歌曲的节奏与歌词；通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力、合作意识和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握歌曲《机器猫》的主题旋律、节奏与歌词。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲的节奏与旋律掌握，以及集体合作演唱。
2. 教学重点：歌曲《机器猫》的主题旋律、歌词学习，音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、机器猫玩偶。
2. 学具：小乐器（如手摇铃、沙锤等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看机器猫动画片片段，引导幼儿关注机器猫的音乐元素。
通过提问，让幼儿回忆动画片中的音乐特点，激发他们对音乐的好奇心。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《机器猫》的主题旋律，讲解乐理知识。
分组教学，指导幼儿掌握歌曲的节奏与歌词。
集体演唱，加强幼儿对歌曲的熟练度。
3. 例题讲解（5分钟）出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词内容。
教师示范，演唱歌曲，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行小乐器伴奏，让幼儿自由创作音乐节奏。
邀请部分幼儿上台表演，展示学习成果。
5. 音乐活动（10分钟）以机器猫为主题，开展音乐绘画活动，让幼儿用画笔表达对音乐的感受。
分组讨论，分享自己的作品，培养幼儿的团队协作能力。
邀请幼儿展示自己的绘画作品，共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《机器猫》2. 歌曲主题：友谊、梦想、冒险3. 歌曲节奏：4/4拍4. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《机器猫》歌曲，并尝试创作一个关于机器猫的故事。
2. 答案：略。
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选自大班音乐课程教材第四章《动画音乐欣赏》，详细内容为《机器猫》主题曲的学习与欣赏。
通过对这首歌曲的学习，让学生了解和掌握基本的音乐节奏和旋律，同时培养他们对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 增强学生对音乐作品的欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
重点：歌曲的歌词、旋律及节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用机器猫动画片的片段，引导学生关注动画中的音乐元素，激发他们对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学唱《机器猫》主题曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
（2）针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏，进行逐一讲解和练习。
3. 例题讲解（10分钟）结合歌曲中的节奏和旋律，设计相关练习题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行歌曲演唱和节奏练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲欣赏与评价（10分钟）让学生欣赏不同版本的《机器猫》主题曲，并对其进行评价，提高学生的音乐欣赏能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《机器猫》主题曲2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，方便学生记忆。
3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏变化，帮助学生掌握。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《机器猫》主题曲，录制小视频。
答案：见学生提交的视频作品。
2. 作业题目：为《机器猫》主题曲编写一首歌词，要求原创。
答案：见学生提交的歌词作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲节奏和旋律的掌握程度，针对学生存在的问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动画音乐，培养他们的音乐兴趣。
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》1.1 设计意图：通过引入机器猫这一深受孩子们喜爱的动画角色，引发孩子们的兴趣，使他们能够积极参与到音乐课堂中来。
1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 音乐知识：通过学习《机器猫》这首歌曲，让孩子们了解和掌握简单的音乐节奏和旋律。
2.2 舞蹈动作：教授孩子们一些简单的舞蹈动作，让他们能够边唱边跳，增强音乐的节奏感。
2.3 互动游戏：通过音乐游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的魅力，提高他们的音乐兴趣。
三、教学内容3.1 歌曲《机器猫》：让孩子们学习并演唱这首歌曲，感受其欢快的节奏和旋律。
3.2 舞蹈动作：教授一些简单的舞蹈动作，让孩子们能够边唱边跳。
3.3 音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的魅力。
四、教学目标4.1 让孩子们能够学会演唱歌曲《机器猫》，掌握其基本的节奏和旋律。
4.2 通过舞蹈动作的学习，提高孩子们对音乐的节奏感。
4.3 让孩子们在音乐游戏中体验到音乐的乐趣，培养他们对音乐的兴趣。
五、教学难点与重点5.1 重点：让孩子们能够学会演唱歌曲《机器猫》，并能够边唱边跳。
5.2 难点：让孩子们能够掌握歌曲的节奏和旋律，以及舞蹈动作的协调性。
以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。
如果您对内容有其他要求或者需要进行修改，请随时告诉我。
教案幼儿园大班音乐课教案《机器猫》六、教具与学具准备6.1 教具：准备一台播放音乐的音响设备、一份歌曲《机器猫》的乐谱、一些彩色贴纸和画笔。
6.2 学具：每个孩子准备一张白纸、一支彩笔，以便在学习舞蹈动作时进行绘制。
6.3 注意事项：确保所有的教具和学具都是安全无毒的，适合孩子们的年龄和使用。
七、教学过程7.1 热身活动：教师带领孩子们进行一些简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们活动开身体，准备进入音乐课堂。
7.2 歌曲学习：教师播放歌曲《机器猫》，让孩子们听并提出问题，如歌曲的名字是什么、歌曲中有哪些角色等，引导孩子们关注歌曲的内容。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐
大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选自大班音乐课程，依据教材第四章《动画音乐》中的第二节，详细内容为《机器猫》主题曲的学习与演唱。
教学内容涵盖了歌曲欣赏、歌词学习、节奏练习以及简单的动作编排。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力，提高音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《机器猫》的歌词和旋律学习，节奏感知。
难点：歌曲中部分旋律的演唱，动作编排。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：歌词单、节奏棒、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片《机器猫》片段，引导学生关注音乐主题，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生跟唱歌曲，注意指导歌词和旋律。
（2）学生分组跟唱，互帮互助，提高演唱效果。
3. 歌曲节奏练习（10分钟）（1）教师示范歌曲节奏，学生跟随练习。
（2）学生用节奏棒进行练习，巩固节奏感。
4. 动作编排（10分钟）教师示范简单动作，引导学生模仿，培养学生团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱、节奏练习和动作编排，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《机器猫》2. 歌词重点：附上歌曲中易错歌词，提醒学生注意。
3. 节奏示意图：展示歌曲主要节奏，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后跟家长一起演唱《机器猫》主题曲，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观看《机器猫》动画片，了解音乐背后的故事，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲节奏练习3. 动作编排4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思一、说课班级：大班课程名称：音乐课课题：《机器猫》授课人：XXX时间：XX年XX月XX日二、情境分析大班儿童处于3—6岁的阶段，他们的认知本领、语言表达、身体协调等方面都有所提高。
为了保证教学效果，本次音乐课将接受《机器猫》这一主题，利用动画片中的背景音乐，为儿童创设一个形象鲜明、情节丰富的音乐赏识和感受环境，提高儿童的音乐素养和审美水平，同时加强儿童对音乐的喜好和酷爱。
三、预期目标1.培育幼儿音乐音感，认得音符、节奏，识别高处与低处声音。
2.加强幼儿领悟、感受听觉信息的本领。
3.激发幼儿制造性表现，通过音乐的形式搭建语言沟通的桥梁。
4.培育幼儿仿照音乐节奏的本领，提高幼儿的身体协调。
四、教学内容1. 同学们齐声唱响音乐《机器猫》，学习音乐的基本常识和订立基本动作教案以及激发幼儿的动手动脑本领。
2. 通过搭配动画片中的背景音乐和做动作，让幼儿认得到音乐的表达方式、音乐与动作的结合方式。
3. 开展互动活动，激励幼儿尝试创新，只要儿童有本身的创意和想法，老师应当予以确定和激励，并引导幼儿运用音乐语言来表达。
四、教学过程第一节：幼儿游戏之音游闯关1、做好游戏准备：老师将整个教室准备好，把桌子椅子摆开。
2、游戏规定：老师与孩子们一起订立规定，例如走路和停止需要听到哪个音符等。
3、利用游戏中的音乐，让幼儿感受尤其是当音乐快速时，再使用手指拍击或拍手，让幼儿注意身体的协调性。
第二节：幼儿游戏之音乐跳舞1、搜集《机器猫》里的三部曲的主题曲。
2、边播放音乐，边想一些舞蹈动作，可以是跳高，摇摆，蹦跳等动作，依据曲子的节奏实行不同的形式。
3、团组合成一个舞蹈小组，进行舞蹈表演。
五、反思此次音乐课涵盖了儿童的身体协调和音乐素养两个方面，不仅让幼儿感受音乐的美妙，还能够进行身体运动，加强幼儿听觉和协调性本领。
但是，在教学过程中，由于时间布置及幼儿的心理接受程度不同，我感觉有些跳舞的动作需要额外的时间来练习，也能够较好地让幼儿有更深层次的体验。
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活动目标：
1、能够利用生活中常见的一些物品拍打出一些简单的节奏。
2、根据图谱，用拍打身体的各个部位及利用各类"生活中的乐器"为歌曲《机器猫》拍打节奏。
3、通过用另类的"器乐"来演奏歌曲，从而巩固对歌曲节奏的把握， 提高对打击乐活动的兴趣。
活动准备：
知识经验：已听过《机器猫》音乐，熟悉音乐节奏。
物质准备：
三、听音乐表演，完整演奏歌曲
1、谁来说说看，你手中的乐器表演哪一段会比较合适呢？我们来 尝试一下。
2、对比每一种演奏方式，选出最合适的一种。
3、交换乐器。
4、大家刚刚的表现真棒，机器猫听了大家的演奏也很满意，特意 为我们大家准备了它最喜欢的"铜锣烧"来跟我们一起分享呢。
打击乐《机器猫》说课打击乐是幼儿平时比较喜欢的活动之一， 利用各种乐器，简单的拍拍打打就能演奏好好的音乐，的确是一件非 常神奇的事情，幼儿往往对于这类活动也比较感兴趣。然而在我们平 时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题--乐器不够用。所以我 想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正规的乐 器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种"乐器"。本 次活动中，我就利用"牛奶盒"、"铁罐子"、"纽扣"、"积木"，通过教 师的提示、幼儿的想象，分别改造成"鼓"、"沙球"、"碰铃"，让幼儿 分别以拍、摇、敲这三种形式来表演乐曲。而我之所以选择《机器猫》 这首歌曲，是因为它是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟悉， 而歌曲本身节奏也比较明显。因此我设计了本次活动--打击乐《机器 猫》。
4、除了牛奶盒你还能利用我这里的什么东西拍打出好听的节奏呢？ 谁愿意来试试？
提示：当拍打不能使一样东西发出声音的时候可以想一想它和谁 一起合作就能发出声音了。
5、大家真棒，能够把我的这些没用的东西都变成了一个个有趣的 乐器，为了感谢机器猫，我们就利用这些"乐器"来为这首歌曲打一打 节奏吧。
6、幼儿自由选择乐器。
另外，本次活动中我的图谱也是加入了自己想法。既然《机器猫》 是一首非常活泼富有童趣的音乐，那么传统的"叉叉"不免有些煞风景， 因此我想到何不就利用与机器猫有关的一些物品，如机器猫的小铃铛， 机器猫最爱吃的铜锣烧等来替代传统的"叉叉"，这样会更有意思。希 望通过本次活动的开展，能够拓展我们平时对打击乐器的定义，鼓励 幼儿利用身边常见的物品进行有意识地改造，积极地投入到"打击乐"活动中。
本次活动为第二课时，在第一课时的时候就已经让幼儿初步掌握 了歌曲的节奏，能够以拍手的形式为歌曲打节奏，为第二课时做好铺 垫。在第一课时过程中其实有一个难点，就是最后一句的节奏，也是 幼儿比较难以掌握的。在今天这个活动中，"机器猫"这个形象贯穿始 终，从简单的拍手，到拍打身体部位，再到利用"乐器"为歌曲伴奏， 遵循由易到难的顺序层层递进。出示"乐器"后让幼儿自己在讨论、实 践、合作的过程中，逐渐将这些简易的"乐器"带入歌曲，到最后还能 分段看指挥合作演奏，不断对幼儿提出新的要求，让幼儿的兴趣点始 终围绕着活动的进程。1、节奏谱。2、铁来自子、小纽扣、牛奶箱子、积木若干。
活动过程：
一、跟音乐舞蹈，回忆感受节奏
1、今天我们教室来了这么多客人老师，让我们一起来用手指跳个 舞欢迎客人老师吧。
2、你知道刚刚我们玩手指操的那首歌曲叫什么名字吗？（出示节 奏谱）大家是不是还能看着节奏谱来为这首乐曲打一打节奏呢？
3、除了大家一起来拍手，你觉得还能用什么动作以怎样的形式来 打节奏会更有意思呢？
幼儿园精品教案】大班音乐课说课稿教案《机器猫》
设计意图：
打击乐是幼儿平时比较喜欢的活动之一，利用各种乐器，简单的 拍拍打打就能演奏好好的音乐，的确是一件非常神奇的事情。然而在 我们平时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题--乐器不够用。 所以我想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正 规的乐器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种"乐器"。而《机器猫》这首音乐是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟 悉，而歌曲本身节奏也比较明显。因此我设计了本次活动--打击乐 《机器猫》。
二、为音乐伴奏，自由选择乐器
1、大家知道，机器猫身上有一个什么东西最神奇呢？今天就让我 们来看一看机器猫的袋袋里给我们大家带来了什么有趣的东西。
2、逐一出示铁罐子、小纽扣、牛奶盒、积木等"乐器"这些是什么？ 有什么作用？
3、这些物品出了刚刚大家说到的那些常见的作用。还有一个特殊 的作用，你听。当我用手拍打牛奶箱的时候会发出什么？有了声音我 就能拍打出好听的节奏。你能吗？