小学品德与社会人教部编版四年级下册《11多姿多彩的民间艺术第一课时》课件
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部编版小学道德与法治四年级下册《多姿多彩的民间艺术》课件
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治好了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宫中去 了。于是,人们用泥塑造了玉兔的形象,有骑鹿的、 骑虎的、骑马的……千姿百态,非常可爱。
我知道兔儿爷有关的俗语和歇后语,比 如:“兔儿爷的旗子——单挑”,这是因为兔 爷儿的靠旗只有一边。
“隔年的兔儿爷——老陈人儿”。 因为兔儿爷是泥制的,很少能保存到第 二年,所以,如果见到去年做的兔儿 爷,那可就属于老兔儿爷了。
牙雕都是手工制 作,而且上面的红色 蝴蝶活灵活现。
资料·
我的发现
资料
我最喜欢北京的绢人, 因为是精细手工制作,栩栩 如生,我真想有一个呀!
我的发现
我最喜欢红色的漆
资料
器,因为雕工精湛,而
且是燕京八绝之一。
我的发现
资料
我最喜欢剪纸,因为我平时就 经常剪纸,它丰富了我的生活。
活动一 发现民间艺术现状
我的发现
民间艺术因地区不同,种 类也 ,很多的民间艺术都 做工精美,赏心悦目,给我们 的生活增添乐趣。
分布广泛 形式多样 民间艺术 源于生活
孔雀舞
跳一跳
说一说:从“锅庄舞”中,你有什 么感受?
我的感受
我们手拉手一起举手一起下落,感觉 是在庆祝。
这是高原舞蹈,我在电视上看到 过,好像是长长的手臂模仿飞禽走兽。
我的家乡在东 北,我爷爷奶奶高 兴的时候还唱“二 人转”呢!
谈一谈
祖国各地为什么有种类繁多的民间艺术呢?
我的发现
每一种民间艺术都有悠久的 历史,很多都来自我们生活,是 生活的一个重要部分。
我的发现
手工艺术品的原材料都非 常简单,也都是我们生活里常 见的。
民间音乐给人带 来欢乐,也丰富了我 们的生活。
资料
资料
找一找 家乡的民间艺术
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治11多姿多彩的民间艺术 第一课时课件
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全国各地著名的民间艺术
华县皮影戏是中国乃至世界上最古 老的传统民间艺术,是民间工艺美 术与戏曲的巧妙结合。
景德镇是"瓷器之国"的代表和象征, 制瓷历史悠久,瓷器精美绝伦,闻名 全球,有"瓷都"之称。
林明的日记
我看到许多的地方都有自己非常著名的民间艺术,就 像四川的变脸,简直太神奇、太精彩了!还有广东的 舞狮,那么高的梅花桩居然还能够那么从容地表 演……真羡慕这些地方的人啊,我们这里可什么都没 有!
我家乡的民间艺术
我家住在山西省寿阳县, 我家住在浙江省杭州市,这 这里的“得胜鼓"很有名。 里的“余杭滚灯”是具有强 这种鼓打法简单,但变化 烈竟技特点的民间舞蹈。 无穷,越打越起劲儿。
我家住在云南省石林彝族 自治县,这里的民间叙事 长诗《阿诗玛》很有名。
我们这里的民间艺术
只要用心去观察,你就会发现在你生 活的地方也有不少令人骄傲的民间艺 术。
七嘴八舌
你还知道哪些民间艺术呢?说一说你最喜欢的民间艺术吧!
民间文学
民间音乐
民间舞蹈
民间美术
民间手艺
……
多姿多彩的民间艺术
民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手 艺等都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许 多著名的民间艺术。
考考你
1、你对我国各地著名的民间艺术都了解多少呢?一起来连一连吧! 2、你还知道哪些各地著名的民间艺术?
有4位日本记者研究王道正“变脸”的秘密,测出他的“变脸” 速度在1秒之内,至于秘密在哪里,只能慨叹一声:“不知道!” 1996年,王道正曾先后应邀到新加坡、香港献艺,单独演出川剧 “变脸”绝活,在短短的3分半钟里,陆续变幻出绿、蓝、红、黄、 棕、黑、白、金等八张脸谱。
四年级下册道德与法治11《多姿多彩的民间艺术》第1课时课件-压缩优质课公开课课件
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第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11.多姿多彩的民间艺术
第1课时
撵野猫
永宁河船工号子
谈话导入
观看纳溪山歌《撵野猫》,这是我们四川纳 溪的民间音乐。再欣赏四川省非物质文化遗产项 目《永宁河船工号子》,感受民间舞蹈的魅力。
讲授新课
活动一:民间艺术交流会 (一)民间艺术的组成
1.猜一猜:民间艺术是指哪些艺术? 2.了解民间艺术的组成。 民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手 工艺等都是民间艺术的重要组成部分。
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说一说:只要我们用心去观察,就会发现在你生活的 地方也有不少令人骄傲的民间艺术。与同桌说一说,你 生活的地方有哪些民间艺术?
当地民间艺术的名称
你对它的了解
(二)感受民间艺术魅力 1.感知民间艺术。 (1)我家住在河南省沁阳市,人们在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝 寿等活动上都要请唢呐班吹奏,以增添热闹的气氛。所以,我们这 里很多人的唢呐技艺都很高趣。 (2)我家住在甘肃省庆阳市,这里的香包制作技艺精湛。人们常常 把香包挂在门庭或者送给来友,以此表达样和平安的美好祝愿。 (3)我家来自东北,那里的“二人转”很受老百姓欢迎。听爷爷说, 以前没有电视的时候,人们会聚集到广场去观赏“二人转”,这丰 富了他们的闲暇生活。
活动二:我们这里的民间艺术 (一)当地的民间艺术 1.听一听 (1)我家住在山西省寿阳县,这里的“得胜鼓”很有名。 这种鼓打法简单,但变化无穷,越打越起劲儿。 (2)我家住在浙江省杭州市,这里的“余杭滚灯”是具 有强烈竟技特点的民间舞蹈。 (3)我家住在云南省石林彝族自治县,这里的民间叙事 长诗《阿诗玛》很有名气,它讲述了阿诗玛的故事。
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治11 多姿多彩的民间艺术《第一课时》课件
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景德镇陶瓷始于汉世,五代时的景德 镇以南方最早烧造白瓷之地和其白瓷的 较高成就而奠定了自己的地位, 其白瓷 素有“白如玉,明如镜,薄如纸,声如磬” 之称,从而打破了青瓷在南方的垄断局 面和形成“南青北白”的格局。
陕西华县皮影
江苏苏州刺绣 新疆维吾尔自治区木卡姆艺术
点击播放视频
问题:你还知道
哪些民间艺术呢?
你还知道哪些民间 艺人的故事?和同学 们分享一下吧。
民间艺人郝萱林:用纸花讲述传统文化故事
郝萱林是淄博市非物质文化遗产项目剪纸 艺术第三代传承人,她自幼跟随外祖母和母 亲学习剪纸艺术。她的剪纸作品涉猎广泛, 从传统的花鸟鱼虫、十二生肖、历史人物到 现代的体育运动,只要她能想到看到的,都 会在她的手中变成一幅幅剪纸。
问题:这些民间艺
术满足了人们哪些需 求,或表达了人们哪 些愿望呢?
民间艺术由劳动者创造, 用来满足生活和审美的需求 ,表达人们的美好愿望。
先自主阅读“第86页”阅 读角的内容,再和前后桌 讨论:为什么张明山会成 为著名的泥塑艺人?
民间艺术的产生与发展离不开民间 艺人的聪明才智。民间艺术的成就里 蕴含着这些艺人的努力与智慧。
填一填表格,再和同学们分享你生活的地方有 哪些民间艺术?
当地民间艺术的名称 你对它的了解
请三位同学为我们介绍“第 85页”这三张图片的内容,其 他同学认真听讲。
我家住在河南省沁阳市,人们 在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝 寿等活动上都要请唢呐班吹奏, 以增添热闹的气氛。我们这里很 多人的唢呐技艺都很高超。
部编版 四年级下
11 多姿多彩的民间艺术 第一课时
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新知导入
新知讲解
一、民间艺术交流会
民间文学、民间音乐、民 间舞蹈、民间美术和民间手 工艺等都是民间艺术的重要 组成部分。
多姿多彩的民间艺术课件(第一课时)
![多姿多彩的民间艺术课件(第一课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/6d84e71d7dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17f7.png)
为什么张明山会成 为著名的泥塑艺人? 你还知道哪些民间艺
人的故事?
家乡民间艺术调查表
小组成员
探访方式
探访地点
探访内容
名称
简介
产生和来源
现状
总结
民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺 术。民间艺术自古至今祖祖辈辈历代传承,集 中了劳动人民的聪明才智,民间艺术遍及全国 各地,代言浓郁的民族性和地方特色,同各族 人民的生活息息相关,特别是在一些民俗活动 中,丰富多彩的民间艺术体现了劳动人们的思 想、理想、性格、审美。
民间艺术是广大农村劳动 人民为满足自身精神生活的需 要而创作,并在他们自己当中 应用和广泛流传的艺术作品。
你知道什么是 民间艺术?
民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。 民间艺术自古至今祖祖辈辈历代传承,集中了劳动 人民的聪明才智,民间艺术遍及全国各地,代言浓 郁的民族性和地方特色,同各族人民的生活息息相 关,特别是在一些民俗活动中,丰富多彩的民间艺 术体现了劳动人们的思想、理想、性格、审美。
里的民间艺术。
自主学习课本“我们这 里的民间艺术”内容,小 组交流课前搜集的当地民 间艺术,并进行分类。
山西寿阳“得胜鼓”
浙江杭州“余杭滚灯” 云南石林彝族《阿诗玛》
当地民间艺术的名称
你对满足了 人们哪些需求,或表达了 人们哪些愿望?你们那里 有哪些民间艺术呢?
丰富多彩的民间艺术可以有多种角度的分类方法,按 照材质来分类,有纸、布、竹、木、石、皮革、金属、 面、泥、陶瓷、草柳、棕藤、漆等等不同材料制成的各 类民间手工艺品,它们基本上都是天然材料,以手工加 工制作的。按照制作技艺的不同,又可以将民间艺术分 为剪刻类、塑作类、织绣类(包括印染类)、编织类、 绘画类、雕镌类、扎糊类、表演类、装饰陈设类等。
部编版小学道德与法治四年级下册11《多姿多彩的民间艺术》教学课件
![部编版小学道德与法治四年级下册11《多姿多彩的民间艺术》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b1b773b24b35eefdc8d333fb.png)
吹糖人以动物造型居多,十二生肖为内容的成品较 为常见,体态丰满,惟妙惟肖。如今,吹糖人这一项 技艺渐渐走向历史的灰色地带,也和剪纸、泥玩等传 统文化艺术一样很少有人传承,或许明年,也或许是 后年就再也见不着了。
你想尝尝这些“糖人”的味道吗?
点击观看视频
问题:先阅读“87
页”相关链接,再观看 视频你有什么感受?
× 派。( )
课堂总结
民间艺术由劳动者创造,用来满足 生活和审美的需求,表达人们的美好 愿望。民间艺术的成就里蕴含着这些 艺人的努力与智慧。
板书设计
多 姿 多 彩 的 民 间 艺 术
一、民间艺术交流会 二、我们这里的民间艺术
作业布置
预习第十一课剩下的内 容:《保护民间艺术》
部编版 四年级下
11 多姿多彩的民间艺术 第二课时
问题:这些民间艺
术满足了人们哪些需 求,或表达了人们哪 些愿望呢?
民间艺术由劳动者创造, 用来满足生活和审美的需求 ,表达人们的美好愿望。
先自主阅读“第86页”阅 读角的内容,再和前后桌 讨论:为什么张明山会成 为著名的泥塑艺人?
民间艺术的产生与发展离不开民间 艺人的聪明才智。民间艺术的成就里 蕴含着这些艺人的努力与智慧。
二、我们这里的民间艺术
只要用心去观察,你就会 发现在你生活的地方也有不 少令人骄傲的民间艺术。
我家住在山西省寿阳县, 这里的“得胜鼓”很有名。这 种鼓打法简单,但变化无穷, 越打越起劲儿。
我家住在浙江省杭州市, 这里的“余杭滚灯”是具有强烈 竟技特点的民间舞蹈。
我家住在云南省石林彝 族自治县,这里的民间叙事 长诗《阿诗玛》很有名。
自主看“第82页”地图 ,然后在地图上找一找 下面这些民间艺术产生 的地区。
《多姿多彩的民间艺术》第1课时示范课教学课件【人教部编版道德与法治四年级下册】
![《多姿多彩的民间艺术》第1课时示范课教学课件【人教部编版道德与法治四年级下册】](https://img.taocdn.com/s3/m/db7c0d1b66ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb1f.png)
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
第1课时 民间艺术交流会
第十一课 多姿多彩的民间艺术
1.知道我国民间艺术种类多样。2.知道我国民间艺术分布广泛。3.感受我国民间艺术的魅力。
学习目标
活动导入
你能说出上面民间艺术的名字吗?
北京京韵大鼓
东北秧歌
教师解读
北京京韵大鼓
京韵大鼓,中国曲艺曲种之一。由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来,形成于京津两地。河北木板大鼓传入天津、北京后,刘宝全改以北京的语音声调来吐字发音,吸收石韵书、马头调和京剧的一些唱法,创制新腔,专唱短篇曲目,称京韵大鼓,属于鼓词类曲艺音乐。
猜一猜,这是什么地方的哪种民间艺术?
陕西华县皮影
猜一猜,这是什么地方什么民间艺术?
四川川剧变脸
猜一猜,这是什么地方的什么民间艺术?
广东舞狮
猜一猜,这是什么地方的什么民间艺术?
天津杨柳青年画
猜一猜,这是什么地方的什么民间艺术?
江西景德镇陶瓷
江苏苏州刺绣
你还能想到什么民间艺术呢?
福建省莆田市木雕
浙江省东阳市竹编
小组合作探究
你还能想到什么民间艺术呢?
北京通州面人
天津泥人张
你还能想到什么民间艺术呢?
......
佛山彩灯
我国的民间艺术各具特色,那具体有哪些种类呢?你能归纳出来吗?
民间文学:谚语、谜语,......
民间艺术的种类
民间音乐:长安古乐 、上阳化鼓、京韵大鼓......
民间舞蹈:东北秧歌、醒狮舞、凤阳花鼓......
民间美术:青年画、泥塑......
民间手工艺: 刺绣、竹编......
......
活动要求: 将下列民间艺术,在地图上找到其所属的地区。 北京京韵大鼓 东北秧歌 陕西华县皮影 四川川剧变脸 广东舞狮 天津杨柳青年画 江西景德镇陶瓷 江苏苏州刺绣 北京面人 浙江省东阳市竹编 福建省莆田市木雕
第1课时 民间艺术交流会
第十一课 多姿多彩的民间艺术
1.知道我国民间艺术种类多样。2.知道我国民间艺术分布广泛。3.感受我国民间艺术的魅力。
学习目标
活动导入
你能说出上面民间艺术的名字吗?
北京京韵大鼓
东北秧歌
教师解读
北京京韵大鼓
京韵大鼓,中国曲艺曲种之一。由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来,形成于京津两地。河北木板大鼓传入天津、北京后,刘宝全改以北京的语音声调来吐字发音,吸收石韵书、马头调和京剧的一些唱法,创制新腔,专唱短篇曲目,称京韵大鼓,属于鼓词类曲艺音乐。
猜一猜,这是什么地方的哪种民间艺术?
陕西华县皮影
猜一猜,这是什么地方什么民间艺术?
四川川剧变脸
猜一猜,这是什么地方的什么民间艺术?
广东舞狮
猜一猜,这是什么地方的什么民间艺术?
天津杨柳青年画
猜一猜,这是什么地方的什么民间艺术?
江西景德镇陶瓷
江苏苏州刺绣
你还能想到什么民间艺术呢?
福建省莆田市木雕
浙江省东阳市竹编
小组合作探究
你还能想到什么民间艺术呢?
北京通州面人
天津泥人张
你还能想到什么民间艺术呢?
......
佛山彩灯
我国的民间艺术各具特色,那具体有哪些种类呢?你能归纳出来吗?
民间文学:谚语、谜语,......
民间艺术的种类
民间音乐:长安古乐 、上阳化鼓、京韵大鼓......
民间舞蹈:东北秧歌、醒狮舞、凤阳花鼓......
民间美术:青年画、泥塑......
民间手工艺: 刺绣、竹编......
......
活动要求: 将下列民间艺术,在地图上找到其所属的地区。 北京京韵大鼓 东北秧歌 陕西华县皮影 四川川剧变脸 广东舞狮 天津杨柳青年画 江西景德镇陶瓷 江苏苏州刺绣 北京面人 浙江省东阳市竹编 福建省莆田市木雕
统编版四年级下册道德与法治11、多姿多彩的民间艺术 课件(56张ppt)
![统编版四年级下册道德与法治11、多姿多彩的民间艺术 课件(56张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/e69b99116bec0975f565e25b.png)
我们只有找出 原因,才能更好的 继承和发展他们。
贴春联的习俗,大约始于一千多年前的后蜀时期。据说我国历 史上第一副对联是五代时的后蜀国君孟昶在桃木板上写的“新年纳 余庆,嘉节号长春”。直到宋代,春联仍称“桃符”。王安石的诗中 就有“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”之句。后来,贴春联已演 化为一种祈福纳祥的民俗文化活动。
臧鸿 北京“吆喝大王”
已是古稀之年的臧鸿老先生,会 吆喝100多种老北京用的、玩的、吃 的、喝的叫卖声。但凡老字号重张, 他都得去给老买卖吆喝两嗓子。 1993年,南来顺重新归置了100多种 京味小吃,他专去捧场。有口卖高 桩柿子的词儿他是这么吆喝的: “嘞———高桩儿的嘞———柿子 嘞———不涩的嘞———涩的还有 换嘞!”
除了春联,大家还知道哪些民间 艺术也衰落了呢?请大家再举举例子, 分析一下民间艺术衰落的原因,并想 一想我们该如何保护他们。
对于民间艺术的保护,是国家 、 社会和大人们的事情,跟我们少年 儿童没有多大关系。况且我们少年 儿童年龄又小,能做什么事情呢?
他说的 对不对
这种说法是错 误的,虽然我们少 年儿童力量比较小 ,但是对于民间艺 术的保护,也能贡 献一份力量。
课堂总结
这节课,我们通过学习,明白了随 着社会的发展,很多独具特色的民间艺术 形式正面临着衰落的困境,我们只有找出 衰落的原因,才能继承和发扬一些优秀的 民间艺术。
衰落的民间艺术
扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬,是中国民间传统
而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不 能着色的一种染色方法,中国传统的手工染色技术之一 。
衰落的民间艺术
川剧
湘剧
黄梅戏
地方戏是流行于一定地区,具有地方特色的戏曲剧种的通。"地
贴春联的习俗,大约始于一千多年前的后蜀时期。据说我国历 史上第一副对联是五代时的后蜀国君孟昶在桃木板上写的“新年纳 余庆,嘉节号长春”。直到宋代,春联仍称“桃符”。王安石的诗中 就有“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”之句。后来,贴春联已演 化为一种祈福纳祥的民俗文化活动。
臧鸿 北京“吆喝大王”
已是古稀之年的臧鸿老先生,会 吆喝100多种老北京用的、玩的、吃 的、喝的叫卖声。但凡老字号重张, 他都得去给老买卖吆喝两嗓子。 1993年,南来顺重新归置了100多种 京味小吃,他专去捧场。有口卖高 桩柿子的词儿他是这么吆喝的: “嘞———高桩儿的嘞———柿子 嘞———不涩的嘞———涩的还有 换嘞!”
除了春联,大家还知道哪些民间 艺术也衰落了呢?请大家再举举例子, 分析一下民间艺术衰落的原因,并想 一想我们该如何保护他们。
对于民间艺术的保护,是国家 、 社会和大人们的事情,跟我们少年 儿童没有多大关系。况且我们少年 儿童年龄又小,能做什么事情呢?
他说的 对不对
这种说法是错 误的,虽然我们少 年儿童力量比较小 ,但是对于民间艺 术的保护,也能贡 献一份力量。
课堂总结
这节课,我们通过学习,明白了随 着社会的发展,很多独具特色的民间艺术 形式正面临着衰落的困境,我们只有找出 衰落的原因,才能继承和发扬一些优秀的 民间艺术。
衰落的民间艺术
扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬,是中国民间传统
而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不 能着色的一种染色方法,中国传统的手工染色技术之一 。
衰落的民间艺术
川剧
湘剧
黄梅戏
地方戏是流行于一定地区,具有地方特色的戏曲剧种的通。"地
小学品德与社会人教部编版四年级下册《第11课多姿多彩的民间艺术第一课时民间艺术交流会》课件
![小学品德与社会人教部编版四年级下册《第11课多姿多彩的民间艺术第一课时民间艺术交流会》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/88ca2fd35ff7ba0d4a7302768e9951e79b8969c7.png)
第一课时 民间艺术交流会
第四单元 第11课
一、从生活情形走进课堂 我国几个列入世界非物质文化遗产名录的民间艺术。Fra bibliotek中国剪纸
一、从生活情形走进课堂 我国几个列入世界非物质文化遗产名录的民
间艺术。
中国篆刻
二、主题探究活动——民间艺术交流会 1.准备活动。
(1)了解民间艺术的主要类别和情势。
(2)把教材第83页的九个民间艺术情势标注在第82页 《中国行政区划》图的相应省区位置上。
2.活动安排。
(1)请大家分别展现自己制作的民间艺术展现卡。
(2)依照民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间 手工艺对卡片进行分类。
(3)依照分类,将卡片粘贴或悬挂到班级交流墙。
(4)将实物放到固定地点进行展现,并指派专人妥善管理。
3.交流评比。
(1)依照类别,分别选出一个制作精美的民间艺术展 现卡。
(2)请任课老师作为评委参与评比。
(3)总结评比活动的展开情形。
三、课时活动总结
我国的民间艺术百花齐放,是中华光辉 文化的重要组成部分。
谢谢!
第四单元 第11课
一、从生活情形走进课堂 我国几个列入世界非物质文化遗产名录的民间艺术。Fra bibliotek中国剪纸
一、从生活情形走进课堂 我国几个列入世界非物质文化遗产名录的民
间艺术。
中国篆刻
二、主题探究活动——民间艺术交流会 1.准备活动。
(1)了解民间艺术的主要类别和情势。
(2)把教材第83页的九个民间艺术情势标注在第82页 《中国行政区划》图的相应省区位置上。
2.活动安排。
(1)请大家分别展现自己制作的民间艺术展现卡。
(2)依照民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间 手工艺对卡片进行分类。
(3)依照分类,将卡片粘贴或悬挂到班级交流墙。
(4)将实物放到固定地点进行展现,并指派专人妥善管理。
3.交流评比。
(1)依照类别,分别选出一个制作精美的民间艺术展 现卡。
(2)请任课老师作为评委参与评比。
(3)总结评比活动的展开情形。
三、课时活动总结
我国的民间艺术百花齐放,是中华光辉 文化的重要组成部分。
谢谢!
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得胜而击鼓欢庆。有十数人手持檀木夹板,边行进边击拍,发出清 清脆的响声。队列前面有一对大红灯笼,一人持旗,上书“得胜鼓” 三字,后随一队蜈蚣旗幡,整个场面威武雄壮,令人振奋。
各具特色的民间艺术
余杭滚灯——一种融竞技、武术、舞蹈于一身的汉族民间舞蹈。它以竹
片编成的大型圆球体为主要道具,竹编的圆球体的中心悬挂有一个竹编小 球,小球中安放有灯烛,舞动起来,滚滚向前,灯光闪烁,形成一只滚动 的灯,故人称“滚灯”。由于它最早起源于钱塘江北岸的余杭一带,故又名“ 余杭滚灯”。余杭滚灯历史极为悠久,相传它起源于南宋时期。
地域的封闭和文化的局限,以及自然灾害等逆境的 侵扰,激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求 丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意,这种愿 望便借托剪纸传达出来。
课堂总结
这节课,我们通过收集资料、调查采 访等方式,了解了我国各地著名的民间艺 术,懂得民间艺术是由劳动者创造的,满 足了人们生活和审美的需求,表达了人们 的美好愿望。
第四单元 感受家乡文化 关心 家乡发展
第一课时 11、多姿多彩的民间艺术
新课导入
你知道这些图片展示的是什么民间艺术吗?
这些都是我国的民间艺术,其实 我国各个地方都有很多著名的民间 艺术。今天这节课,我们就来了解 一下我国多姿多彩的民间艺术。新课学习民 Nhomakorabea艺术交流会
民间 艺术
民间文学 民间音乐 民间舞蹈 民间美术 民间手工艺
阿诗玛是彝族--撒尼人的经典性传说。聪 明、善良、美丽的阿诗玛与勇敢憨厚的牧羊 人阿黑相爱。头人的儿子阿支软硬兼施地追 求阿诗玛,将她关进牢笼逼婚,阿诗玛坚决 不从。阿黑赶来相救,妒火燃烧的阿支,放 出洪水吞噬了这对恋人。最后,阿诗玛回归 大自然,变成了一座美丽的石像,永驻石林。
我们这里也有不少令人骄傲的民间 艺术。课前同学们就通过上网查阅资料 、调查走访等方式了解我们的地方民间 艺术。下面我们一起来交流一下。
我国著名的民间艺术
我国著名 民间艺术
这些民间艺术产生于哪 里?请同学们在地图上找一 找他们所属的地区。
新疆木卡姆艺术 陕西华县皮影 四川川剧变脸
东北秧歌 北京京韵大鼓 天津杨柳青年画 江苏苏州刺绣 江西景德镇陶瓷
广东舞狮
新课学习
我们这里的 民间艺术
各具特色的民间艺术
得胜鼓——传说是为了纪念唐代大将张巡、许远抗击安禄山叛军
民间艺术是由劳动者创造出来的,用来满足劳动者的 生活和审美的需求,每一个民间艺术都表达了人们美 好的愿望。
除了以上民间艺术之外,你还知 道哪些民间艺术满足了人们哪些需 求?表达了人们哪些愿望?
无锡惠山泥人相传始于明代,已有四百余 年历史。经艺人们世代艺术实践,形成了无锡 泥人的独特风格。富有江南乡土气息,深受广 大群众喜爱。 被誉为“无锡三宝”之 一。代表作品“大阿福” 广为人知名扬四海。
各具特色的民间艺术
余杭滚灯——一种融竞技、武术、舞蹈于一身的汉族民间舞蹈。它以竹
片编成的大型圆球体为主要道具,竹编的圆球体的中心悬挂有一个竹编小 球,小球中安放有灯烛,舞动起来,滚滚向前,灯光闪烁,形成一只滚动 的灯,故人称“滚灯”。由于它最早起源于钱塘江北岸的余杭一带,故又名“ 余杭滚灯”。余杭滚灯历史极为悠久,相传它起源于南宋时期。
地域的封闭和文化的局限,以及自然灾害等逆境的 侵扰,激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求 丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意,这种愿 望便借托剪纸传达出来。
课堂总结
这节课,我们通过收集资料、调查采 访等方式,了解了我国各地著名的民间艺 术,懂得民间艺术是由劳动者创造的,满 足了人们生活和审美的需求,表达了人们 的美好愿望。
第四单元 感受家乡文化 关心 家乡发展
第一课时 11、多姿多彩的民间艺术
新课导入
你知道这些图片展示的是什么民间艺术吗?
这些都是我国的民间艺术,其实 我国各个地方都有很多著名的民间 艺术。今天这节课,我们就来了解 一下我国多姿多彩的民间艺术。新课学习民 Nhomakorabea艺术交流会
民间 艺术
民间文学 民间音乐 民间舞蹈 民间美术 民间手工艺
阿诗玛是彝族--撒尼人的经典性传说。聪 明、善良、美丽的阿诗玛与勇敢憨厚的牧羊 人阿黑相爱。头人的儿子阿支软硬兼施地追 求阿诗玛,将她关进牢笼逼婚,阿诗玛坚决 不从。阿黑赶来相救,妒火燃烧的阿支,放 出洪水吞噬了这对恋人。最后,阿诗玛回归 大自然,变成了一座美丽的石像,永驻石林。
我们这里也有不少令人骄傲的民间 艺术。课前同学们就通过上网查阅资料 、调查走访等方式了解我们的地方民间 艺术。下面我们一起来交流一下。
我国著名的民间艺术
我国著名 民间艺术
这些民间艺术产生于哪 里?请同学们在地图上找一 找他们所属的地区。
新疆木卡姆艺术 陕西华县皮影 四川川剧变脸
东北秧歌 北京京韵大鼓 天津杨柳青年画 江苏苏州刺绣 江西景德镇陶瓷
广东舞狮
新课学习
我们这里的 民间艺术
各具特色的民间艺术
得胜鼓——传说是为了纪念唐代大将张巡、许远抗击安禄山叛军
民间艺术是由劳动者创造出来的,用来满足劳动者的 生活和审美的需求,每一个民间艺术都表达了人们美 好的愿望。
除了以上民间艺术之外,你还知 道哪些民间艺术满足了人们哪些需 求?表达了人们哪些愿望?
无锡惠山泥人相传始于明代,已有四百余 年历史。经艺人们世代艺术实践,形成了无锡 泥人的独特风格。富有江南乡土气息,深受广 大群众喜爱。 被誉为“无锡三宝”之 一。代表作品“大阿福” 广为人知名扬四海。