小学毕业赠言ppt
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小学生毕业纪念册毕业留影毕业快乐PPT
友谊长存
愿我们未来的人生道路都充满阳光和 希望，勇往直前在人生的舞台上不停 探索，去寻找属于自己的未来之路
友谊长存
即将迈入新的人生阶段，让我们不 忘初心，放飞梦想。祝愿我们所有 人都能够追求理想、实现自我价值。
第四部分
分开不是结束
分开不是结束
各位同学们，毕业不是结束，是另一种开 始，新的学校、新的朋友、新的老师。但 是，我们不要忘记，走过的路永远不会忘 记，逐渐成长的过程永远和我们在一起。 让我们自信地去面对未来，相信我们的梦 想，坚持努力，用自己的力量和智慧去创 造更加美好的未来!
目 录
01/毕业寄语 02/美好时光 03/友谊长存 04/分开不是结束
第一部分
毕业寄语
毕业寄语
时光匆匆，我们的小学旅程走到了尽头。在这美好难忘的时刻，让我 们一起回顾过去的点点滴滴，为我们即将展开的新旅程加油助威。 在毕业之际，我们要对曾经陪伴我们走过来的班主任和老师表示衷 心的感谢，特别感谢他们无私的付出和辛勤的教育。在此，我们也 要向家长们表达感谢，感谢他们一直以来对我们的支持、鼓励和关 爱。
毕业寄语
毕业快乐！
最后，祝愿我们所有的同学们在未来的人 生之路上，能够秉持良好的品德勤奋学习， 成为更加出色和优秀的自己。 让我们为自己的人生之路奉献美好明天!
第二Hale Waihona Puke 分美好时光美好时光
毕业 成长
时光荏苒，转眼间我们已经毕业了。但是 我相信我们将继续走在人生的征程上努力 奋斗，创造更加美好的未来，
时光如梭，我们终于要分别了，愿我 们在未来的旅途中一路前行，路过山 川河流，勇往直前，开创自己的未来。
友谊长存
快乐童年
愿我们在即将走上新的旅途时，勇 敢地追寻理想，勇敢地翻过高山， 我们将会继续前进，刻下更加辉煌 的篇章。
六年级下册毕业赠言人教部编版PPT
有哪些？哪些 老师给予你的教诲最使你难忘？
2.你身边有哪些知心朋友？他们给了你哪 些快乐和温暖？
临别之际，想想你要对他们说些什么。
活动指导
1.朗读课本上的《毕业赠言》，初步了解其特点。
（1）《毕业赠言》中的两组赠言，一组是学生 写给老师的；一组是学生写给同学的。 （2）体会感情：这两组赠言都抒发了惜别之情， 感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来， 表达真诚祝愿，表达了师生之间、同学之间真挚 的情感。
您永远是最年轻的、最美的老师！
给同学：
六个春秋我们在一起，每一次游戏，每 一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作 美好的记忆，珍藏在我心中。
与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 鸟贵有翼，人贵有志。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 虽长不满七尺，而心雄万丈。 才自清明志自高。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
2.了解毕业赠言的基本写法。
赠言的基本要求是短小精悍，情真意切。在 语言上，要做到精练、形象、得体；在内容上， 力求做到富有时代感，给人启迪，饱含感情、真 诚地表达出自己的祝愿。
建议：①可以运用借物喻人、排比等方法来 抒情；②有真情实感；③语言简练优美；④能抓 住人物特点。
3.出示范例，辨别优劣。
4.酝酿构思，书写赠言。
朝夕相处，终将分别。这是一次表达情感、 交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的 平台。毕业赠言具有特殊的纪念意义，要尽量 写得精练、形象、饱含真情，能给人以启迪。
B.出示几句不太合适的赠言：
①我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！ 发！发！ ②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生 贵子！ ③祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事 如意！
2.你身边有哪些知心朋友？他们给了你哪 些快乐和温暖？
临别之际，想想你要对他们说些什么。
活动指导
1.朗读课本上的《毕业赠言》，初步了解其特点。
（1）《毕业赠言》中的两组赠言，一组是学生 写给老师的；一组是学生写给同学的。 （2）体会感情：这两组赠言都抒发了惜别之情， 感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来， 表达真诚祝愿，表达了师生之间、同学之间真挚 的情感。
您永远是最年轻的、最美的老师！
给同学：
六个春秋我们在一起，每一次游戏，每 一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作 美好的记忆，珍藏在我心中。
与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 鸟贵有翼，人贵有志。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 虽长不满七尺，而心雄万丈。 才自清明志自高。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
2.了解毕业赠言的基本写法。
赠言的基本要求是短小精悍，情真意切。在 语言上，要做到精练、形象、得体；在内容上， 力求做到富有时代感，给人启迪，饱含感情、真 诚地表达出自己的祝愿。
建议：①可以运用借物喻人、排比等方法来 抒情；②有真情实感；③语言简练优美；④能抓 住人物特点。
3.出示范例，辨别优劣。
4.酝酿构思，书写赠言。
朝夕相处，终将分别。这是一次表达情感、 交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的 平台。毕业赠言具有特殊的纪念意义，要尽量 写得精练、形象、饱含真情，能给人以启迪。
B.出示几句不太合适的赠言：
①我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！ 发！发！ ②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生 贵子！ ③祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事 如意！
部编版六年级下册语文课件- 依依惜别 2-学写毕业赠言 (共11张PPT)
交流：
一年一度的毕业季节又来到了， 你的心情是怎么样的？
对一对
桃花潭水深千尺,(
)。
莫愁前路无知己,(
)。
孤帆远影碧空尽,(
)。
海 内 存 知 己,(
)。
洛阳亲友如相问,(
)。
劝君更尽一杯酒,(
)。
想一想：
我们就要毕业了，可以用赠言送给哪些人？ 赠些什么话呢？
对象：同学、母校、老师、集体等。 内容：送上祝福、激励、感谢、劝勉、警戒、希望等。
这些赠言里，你最喜欢哪一句， 为什么？
① 我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南 山，长命百岁。
② 我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发！发！ ③ 你的美=活泼开朗的性格+一丝不苟的学习态度+热心助人的精神。 ④ 祝你好好学习，天天向上。 ⑤ 不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头
神秘礼物
栀子花开 熟悉的芳香 骊歌渐起 明媚的忧伤 我的可爱的少年 你如花的笑靥，我珍藏 你前行的背影，我挂肠 轻轻地，放下挥别的手臂 目送英勇的追梦人继续远航 无畏怒涛与暗礁 无惧风雨和雷电 一路向阳 直抵理想的远方
拓展延伸
好的赠言让人回味无穷。请大家在课外搜集一 些有名的赠言来继续欣赏。
1.位于北 海 道 西 南 部 的 洞 爷 湖 是 日 本 最 北 端 的 不 冻 湖, 湖 畔 有 著 名 的 昭 和 新 山 和 有 珠 山 两 座 火 山 。 2.说明洞 爷 湖 冬 季 不 冻 的 原 因 以 及 北 海 道 多 火 山 、 温 泉 的 原 因 。 3.北海道 附 近 海 域 有 世 界 第 一 大 渔 场, 分 析 其 形 成 原 因 。 4.列举冰 岛 主 要 的 清 洁 能 源, 分 析 冰 岛 发 展 炼 铝 业 的 有 利 条 件 。 5.依据冰 岛 的 自 然 环 境 特 点, 推 测 其 适 合 发 展 的 农 业 部 门 并 说 明 理 由 。 6．当技术 蓄 势 待 发 并 逐 渐 成 熟 且 准 备 在 人 类 社 会 运 用 时 ， 治 理 主 体 的 缺 位 、 治 理 能 力 的 低 弱 就 可 能 导 致 生 产 秩 序 混 乱 、 权 责 不 清 、 道 德 忧 虑 等 后 果 。
一年一度的毕业季节又来到了， 你的心情是怎么样的？
对一对
桃花潭水深千尺,(
)。
莫愁前路无知己,(
)。
孤帆远影碧空尽,(
)。
海 内 存 知 己,(
)。
洛阳亲友如相问,(
)。
劝君更尽一杯酒,(
)。
想一想：
我们就要毕业了，可以用赠言送给哪些人？ 赠些什么话呢？
对象：同学、母校、老师、集体等。 内容：送上祝福、激励、感谢、劝勉、警戒、希望等。
这些赠言里，你最喜欢哪一句， 为什么？
① 我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南 山，长命百岁。
② 我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发！发！ ③ 你的美=活泼开朗的性格+一丝不苟的学习态度+热心助人的精神。 ④ 祝你好好学习，天天向上。 ⑤ 不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头
神秘礼物
栀子花开 熟悉的芳香 骊歌渐起 明媚的忧伤 我的可爱的少年 你如花的笑靥，我珍藏 你前行的背影，我挂肠 轻轻地，放下挥别的手臂 目送英勇的追梦人继续远航 无畏怒涛与暗礁 无惧风雨和雷电 一路向阳 直抵理想的远方
拓展延伸
好的赠言让人回味无穷。请大家在课外搜集一 些有名的赠言来继续欣赏。
1.位于北 海 道 西 南 部 的 洞 爷 湖 是 日 本 最 北 端 的 不 冻 湖, 湖 畔 有 著 名 的 昭 和 新 山 和 有 珠 山 两 座 火 山 。 2.说明洞 爷 湖 冬 季 不 冻 的 原 因 以 及 北 海 道 多 火 山 、 温 泉 的 原 因 。 3.北海道 附 近 海 域 有 世 界 第 一 大 渔 场, 分 析 其 形 成 原 因 。 4.列举冰 岛 主 要 的 清 洁 能 源, 分 析 冰 岛 发 展 炼 铝 业 的 有 利 条 件 。 5.依据冰 岛 的 自 然 环 境 特 点, 推 测 其 适 合 发 展 的 农 业 部 门 并 说 明 理 由 。 6．当技术 蓄 势 待 发 并 逐 渐 成 熟 且 准 备 在 人 类 社 会 运 用 时 ， 治 理 主 体 的 缺 位 、 治 理 能 力 的 低 弱 就 可 能 导 致 生 产 秩 序 混 乱 、 权 责 不 清 、 道 德 忧 虑 等 后 果 。
毕业赠言六下语文综合性活动PPT课件
缘无需约定。 5、相等式：你的美=严谨的工作作风+热心助 人的精神+富有活力的创新能力。
第6页/共13页
李佳：
秀气小脸架眼镜，爱看书来爱作文； 班上图书你整理，大家都夸你热心！祝 你学郭习星同芝学：麻开花——节节高！
俗话说“男儿有泪不轻弹”。希望你告别眼泪，遇事勇敢坚强， 做个真正的男子汉。
同学：李航
风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。” （5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到
的只是春天里的一朵花，而整个春天还 是属于你，朋友，别灰心！”
第3页/共13页
⑴ 赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如
大海，拥有天下最2真．诚因的友人谊，而在宜茫茫。的人
际间拥有无尽的广阔和宽容。”
（2） 赠给赠悲观言的的要同避学：免如，千“篇生活一有时律虽不， 像 糟你 糕要想 ，根的愿那你据样笑美对同好人学，生但，的是一也路个不走会 好性像 ！、你 ”所兴想的趣如、此
赠给…… 第5页/共13页
1、诗歌式：阳光会走/花儿会谢/唯有 你我的友谊/才是永恒。 2、抒情式：临行前，我赠你一个美好的理
3、风格独特（有个性） 想，让他成为你坚韧的拐杖。我赠你一只智慧
的行囊，让他成为ห้องสมุดไป่ตู้人生的通行证。 3、格言式：什么是路，路是从荆刺的地方开
辟出来的可，从以没有从路的赠地言方踩的出来格。”式上 着手。 4、对偶式：真诚的友谊无需承诺，永恒的情
手法？
消极赠言：格调低下、消极悲观、
庸俗无聊……
带来负面影响
第2页/共13页
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景 致。”
（2）祝愿性赠1言.主。如题，健“生康活如一条长河，
愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你
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李佳：
秀气小脸架眼镜，爱看书来爱作文； 班上图书你整理，大家都夸你热心！祝 你学郭习星同芝学：麻开花——节节高！
俗话说“男儿有泪不轻弹”。希望你告别眼泪，遇事勇敢坚强， 做个真正的男子汉。
同学：李航
风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。” （5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到
的只是春天里的一朵花，而整个春天还 是属于你，朋友，别灰心！”
第3页/共13页
⑴ 赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如
大海，拥有天下最2真．诚因的友人谊，而在宜茫茫。的人
际间拥有无尽的广阔和宽容。”
（2） 赠给赠悲观言的的要同避学：免如，千“篇生活一有时律虽不， 像 糟你 糕要想 ，根的愿那你据样笑美对同好人学，生但，的是一也路个不走会 好性像 ！、你 ”所兴想的趣如、此
赠给…… 第5页/共13页
1、诗歌式：阳光会走/花儿会谢/唯有 你我的友谊/才是永恒。 2、抒情式：临行前，我赠你一个美好的理
3、风格独特（有个性） 想，让他成为你坚韧的拐杖。我赠你一只智慧
的行囊，让他成为ห้องสมุดไป่ตู้人生的通行证。 3、格言式：什么是路，路是从荆刺的地方开
辟出来的可，从以没有从路的赠地言方踩的出来格。”式上 着手。 4、对偶式：真诚的友谊无需承诺，永恒的情
手法？
消极赠言：格调低下、消极悲观、
庸俗无聊……
带来负面影响
第2页/共13页
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景 致。”
（2）祝愿性赠1言.主。如题，健“生康活如一条长河，
愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你
人教版(部编本)六年级下册毕业赠言PPT课件
活动目标
1.阅读材料中《毕业赠言》，明确赠言的主要 不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。
②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！ 它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。
目老 诚理祝 由师的，愿2教及.。 提正导内高确，容是分赞：非辨美回辨毕同顾别业学学力赠情习，言谊生提的；活高优，展毕劣抒望业，发美赠说惜好言明别未的判之来文断情，学优；表性劣感达。谢的真 它阅六选③六它出（六在（出阅一共不③它在出①第 第共六不①一朝临们读个择祝个们示2个内2示读组同知祝们语示我③③同个知我组夕别） ）将 材 春 自 你 春 将 两 春 容 两 材 是 特 从 你 将 言 两 送 类类 特 春 从 送 是 相 之体体化料秋己好秋化个秋上个料学点什好化上个你赠 赠点秋什你学处际会会作中我熟好我作写我，写中生么好作，写一言 言我么一生，，：：感感美《们悉学们美得们力得《写时学美要得个没 没们时个写终想语语情情好毕在的习在好好在求好毕给候习好做好1有 有在候1给将想言言：：66的业一老，一的的一做的业同起，的到的针 针一起同分你88优优这这，，记赠起师天起记赠起到赠赠学，天记精赠对 对起，学别要美美两两祝祝忆言，和天，忆言，富言言的您天忆练言性 性，您的。对，，组 组你 你，》每同向每，：每有：》。的向，、：，，每的。他针针赠赠财财珍，一学上一珍一时，脸上珍形全 全一眼们对对言言源源藏明次，，次藏次代明颊，藏象是 是次角说人人都都滚滚在确游根身游在游感确长身在、空 空游悄些物物抒抒滚滚我赠戏据体戏我戏，赠出体我得话 话戏悄什特特发发，，心言，他健，心，给言了健心体、 、，爬么点点了了一一中的每们康每中每人的一康中；套 套每上。，，惜惜路路。主一的，一。一启主块，。话 话一了有有别别发发要次特万次次迪要块万， ，次鱼激激之之！！目辩点事辩辩，目黄事这 这辩尾励励情情的论，如论论饱的褐如种 种论纹作作，，及把意含及斑意赠 赠。…………用用感感内自！感内；！言 言…………的的谢谢容己情容是 是都都都都赠赠老老：的、：不 不让让让让言言师师回希真回受 受我我我我能能教教顾望诚顾欢 欢回回回回给给导导学和地学迎 迎味味味味人人，，习祝表习的 的无无无无以以赞赞生愿达生， ，穷穷穷穷美美美美活组出活要 要。。。。的的同同，织自，注 注享享学学抒成己抒意 意受受情情发美的发避 避和和谊谊惜好祝惜免 免积积；；别的愿别。 。极极之毕。之力力情业情量量；赠；，，言大大送家家给都都对会会方很很，喜喜抒欢欢发。。惜别之情。 3.选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特 ②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！
六年级下册语文课件28.毕业赠言 l 西师大版 (共21张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
胡适（1891—
—1962），原名马 洪骍（xing)，字适 之，安徽绩溪人。 主要著作有《中国 哲 学史大纲》 （上） 、《尝试 集》、《白话文学 史》和《胡适文存 （四集）等。
1、用自己喜欢的方式读课文， 读准字音。
2、这篇演讲的中心是什么？ 是分哪几部分讲的呢？
读一读
tài zǔn
zhù
淘汰 撙衣节食 铸造
抛弃 一去不复返 年富力强
这篇演讲的主题是：不要抛弃学问。 课文是分 四 部分讲的：
一、是提出赠言：不要抛弃学问。 二、是论说学问的重要。 三、告诫学生们要创造条件做学问， 抓紧要时间坚持做学问。 四、是表达希望和祝愿。
易卜生说：“你的最大责任是把你 这块材料铸造成器。”学问便是铸造的 工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们 要想成才，就必须不抛弃学问，不然的 话就是毁了自己。
读了课文之后，我受到很大启发：
1、无论什么时候，什么境遇 都不要放弃学问。
2、学习要趁年轻，珍惜时间， 多做学问。
阅读质疑
为什么不要抛弃学问？
1、少年一去不复返，等到精 力衰减时，要做学问就来不及了。
2、三五年不学习，就会被后 来者淘汰，到时再补救就来不及了。
样做学问？
1、主动创造条件做学问。 2、抓紧时间做学问。
达尔文的例子为了说明什 么？
这个例子告诉我们时间是靠挤 出来的。作者用此例告诫同学们要 珍惜时间做学问。
3、热爱学习，终生不要抛弃 学问。
即将毕业了，你们有什么要对 母校、老师、同学说的吗？请自由 发表见解，也可以动笔写下来送给 老师和同学。
•
胡适（1891—
—1962），原名马 洪骍（xing)，字适 之，安徽绩溪人。 主要著作有《中国 哲 学史大纲》 （上） 、《尝试 集》、《白话文学 史》和《胡适文存 （四集）等。
1、用自己喜欢的方式读课文， 读准字音。
2、这篇演讲的中心是什么？ 是分哪几部分讲的呢？
读一读
tài zǔn
zhù
淘汰 撙衣节食 铸造
抛弃 一去不复返 年富力强
这篇演讲的主题是：不要抛弃学问。 课文是分 四 部分讲的：
一、是提出赠言：不要抛弃学问。 二、是论说学问的重要。 三、告诫学生们要创造条件做学问， 抓紧要时间坚持做学问。 四、是表达希望和祝愿。
易卜生说：“你的最大责任是把你 这块材料铸造成器。”学问便是铸造的 工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们 要想成才，就必须不抛弃学问，不然的 话就是毁了自己。
读了课文之后，我受到很大启发：
1、无论什么时候，什么境遇 都不要放弃学问。
2、学习要趁年轻，珍惜时间， 多做学问。
阅读质疑
为什么不要抛弃学问？
1、少年一去不复返，等到精 力衰减时，要做学问就来不及了。
2、三五年不学习，就会被后 来者淘汰，到时再补救就来不及了。
样做学问？
1、主动创造条件做学问。 2、抓紧时间做学问。
达尔文的例子为了说明什 么？
这个例子告诉我们时间是靠挤 出来的。作者用此例告诫同学们要 珍惜时间做学问。
3、热爱学习，终生不要抛弃 学问。
即将毕业了，你们有什么要对 母校、老师、同学说的吗？请自由 发表见解，也可以动笔写下来送给 老师和同学。
小学六年级下册《毕业赠言》ppt19430
谢 谢 大 家 2020 2:05 AM12/11/2020 2:5 AM20.12.1120.12.11
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。11-Dec-2011 December 202020.12.11
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Friday, December 11, 202011
-Dec-2020.12.11
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1102:05:2311 December 202002:05
执教人：佟怡昆（实习老师） 指导老师：李晓燕老师
给老师 给同学
老师，
当了您六年的学生， 我明白了：原来，阳 光是这样照亮人生的， 雨露是这样滋润禾苗 的。
在我小小的心灵 里，除父母外便是 您；在我小小的世 界里，最了不起的 便是您；将来我也 做老师，我常常这 样梦想……
你给我的最珍贵的礼 物——真诚的友情，我 将永远珍藏在心里。
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1120. 12.11Fr iday, December 11, 2020
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。02:0 5:2302: 05:2302 :0512/ 11/2020 2:05:23 AM
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 102:05: 2302:0 5Dec-20 11-Dec-20
•
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月11 日星期 五上午 2时5分 23秒02 :05:232 0.12.11
•
7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 2时5分 20.12.1 102:05 December 11, 2020
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。11-Dec-2011 December 202020.12.11
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Friday, December 11, 202011
-Dec-2020.12.11
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1102:05:2311 December 202002:05
执教人：佟怡昆（实习老师） 指导老师：李晓燕老师
给老师 给同学
老师，
当了您六年的学生， 我明白了：原来，阳 光是这样照亮人生的， 雨露是这样滋润禾苗 的。
在我小小的心灵 里，除父母外便是 您；在我小小的世 界里，最了不起的 便是您；将来我也 做老师，我常常这 样梦想……
你给我的最珍贵的礼 物——真诚的友情，我 将永远珍藏在心里。
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1120. 12.11Fr iday, December 11, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。02:0 5:2302: 05:2302 :0512/ 11/2020 2:05:23 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 102:05: 2302:0 5Dec-20 11-Dec-20
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月11 日星期 五上午 2时5分 23秒02 :05:232 0.12.11
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 2时5分 20.12.1 102:05 December 11, 2020
六年级下册语文课件28毕业赠言∣西师大版 (共12张PPT)
第七单元 · 略读课
毕业赠言
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
激发兴趣，引入课题
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了， 就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际， 一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给 学生的《毕业赠言》。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
课堂小结
在毕业来临之际，老师对你们有不舍、 更多的是期望。胡适先生面对即将走上社会 的那些学生，提出了殷切的希望---不要忘记 做学问，那是一辈子的事。我也希望你们谨 记胡适先生的话，不为自己找借口，场所不 是问题，时间也不是问题，关键是有心。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
•16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021
•17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
1、达尔文的例子为了说明什么？ 为了说明要做学问，时间不是问题。时间可以极少成多。
2、为什么不能抛弃学问？（从文中找出句子） 少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不 及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学 问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学 几个方面，
毕业赠言
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激发兴趣，引入课题
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同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了， 就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际， 一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给 学生的《毕业赠言》。
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课堂小结
在毕业来临之际，老师对你们有不舍、 更多的是期望。胡适先生面对即将走上社会 的那些学生，提出了殷切的希望---不要忘记 做学问，那是一辈子的事。我也希望你们谨 记胡适先生的话，不为自己找借口，场所不 是问题，时间也不是问题，关键是有心。
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•16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021
•17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
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1、达尔文的例子为了说明什么？ 为了说明要做学问，时间不是问题。时间可以极少成多。
2、为什么不能抛弃学问？（从文中找出句子） 少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不 及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学 问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学 几个方面，
《毕业赠言》ppt课件
感 恩
候。”张老师，请放飞您的忱愁，放
老 师
开您的牵挂，留下那些属于我们的快
，
乐时光，留下我们的欢声笑语，留下
声感 声恩
我们一同渡过难关时的那份喜悦。相
都同 是学
信我们，我们长大了,我们是坚强的,我 不
们永远都是您的孩子!
舍 ！
感
陌生的学校,陌生的教室,陌生的同学，一
恩
切都将是那么陌生。但缘分让我们在一
2019.ALL RIGHTS
whole heart. I am alone, and feel the charm of existence in this spot
感 恩 老 师 ， 声感 声恩 都同 是学 不 舍 ！
NEXT A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my
2019.ALL RIGHTS
whole heart. I am alone, and feel the charm of existence in this spot
NEXT A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my
给同学
感 恩 老 师 ， 声感 声恩 都同 是学 不 舍 ！
不管未来有多遥远，成长的路上有 你有我；不管相逢在什么时候，我 们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的 共同理想；与你分手，憧憬着我们重 逢时的狂欢。
最新统编版语文六年级下册《依依惜别毕业赠言》优质教学课件
怀念 劝勉 警戒 希望 祝愿
毕业赠言的特点 先自己读读这两则赠言，一组是给老
师的，一组是给同学的。看看这些赠言在 语言上和表达方式上有什么特点？想好之 后再和小组同学交流。
写赠言注意问题
通过对赠言的判断，提示我们写赠言时 需注意哪些问题？先自己想一想，然后再和 同桌一起小结。
毕业赠言的技巧
顺口溜 要想赠言写得好，巧用修辞很重要。 要想赠言写得妙，抓住特点多动脑。
4 毕业赠言
美好的赠言寄寓了我们美好的祝愿， 见证了我们真挚的友谊，留下了我们的 欢声笑语，它将永远铭刻在我们的心底， 给我们勇气，给我们启迪，给我们指引。 让我们送出这份真挚的心意吧！现在， 大家可以离开座位互送赠言。请把你写 的赠言赠送给你的同学。
毕业赠言的内容
1
嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游 太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美 好的未来。
对同桌的祝愿 给同桌以鼓励、鞭策
人生道路上的“促进剂”
➢主题健康——积极向上（鼓励、鞭策……） ➢类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性…… ➢风格独特——诗歌式、格言式、对偶式…… ➢因人而异——性别、个性、兴趣、爱好……
1.明确对象，了解对象的特点。 2.短小精悍，切忌长篇大论。 3.饱含情感，能给人以启迪。 4.巧妙引用，丰富文化内涵。 5.运用手法，力求语言生动。
赠言示例：
分别后的人生犹如一条街，让我们共同为 长街增添美丽的景致。（激励性赠言）
我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让 你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空 中。（怀念性赠言）
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中， 我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开 校园，离开您！
诗一般的语言 感叹时光匆匆
心中的不舍
毕业赠言的特点 先自己读读这两则赠言，一组是给老
师的，一组是给同学的。看看这些赠言在 语言上和表达方式上有什么特点？想好之 后再和小组同学交流。
写赠言注意问题
通过对赠言的判断，提示我们写赠言时 需注意哪些问题？先自己想一想，然后再和 同桌一起小结。
毕业赠言的技巧
顺口溜 要想赠言写得好，巧用修辞很重要。 要想赠言写得妙，抓住特点多动脑。
4 毕业赠言
美好的赠言寄寓了我们美好的祝愿， 见证了我们真挚的友谊，留下了我们的 欢声笑语，它将永远铭刻在我们的心底， 给我们勇气，给我们启迪，给我们指引。 让我们送出这份真挚的心意吧！现在， 大家可以离开座位互送赠言。请把你写 的赠言赠送给你的同学。
毕业赠言的内容
1
嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游 太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美 好的未来。
对同桌的祝愿 给同桌以鼓励、鞭策
人生道路上的“促进剂”
➢主题健康——积极向上（鼓励、鞭策……） ➢类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性…… ➢风格独特——诗歌式、格言式、对偶式…… ➢因人而异——性别、个性、兴趣、爱好……
1.明确对象，了解对象的特点。 2.短小精悍，切忌长篇大论。 3.饱含情感，能给人以启迪。 4.巧妙引用，丰富文化内涵。 5.运用手法，力求语言生动。
赠言示例：
分别后的人生犹如一条街，让我们共同为 长街增添美丽的景致。（激励性赠言）
我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让 你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空 中。（怀念性赠言）
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中， 我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开 校园，离开您！
诗一般的语言 感叹时光匆匆
心中的不舍
北师大版小学六年级语文下册8.1 毕业赠言精品ppt课件
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋 律，要给对方以鼓励、鞭策或赞 美，让赠言成为他以后人生道路 上的“促进剂”。
（1）激励性赠言。如，“分别后的人 生犹如一条街，让我们共同为长街增添美 丽的景致。”
（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长 河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小 舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富 有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢 /唯有你我的友谊/才是永恒。”
（2）对偶式。如，“真诚的友谊无 需承诺，永恒的情缘无需约定。”
3．因人而宜。赠言要避免千篇一 律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、 志向、特长、属相以至长相的不同而创 作出“这一个”。
⑴ 赠给真诚的朋友：如，“我们的 情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊， 在茫茫的朋友：如：“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
⑶ 赠给悲观的的同学：如，“生活有时虽不 像你想的那样美好，但是也不会像你所想的如此 糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋 律，要给对方以鼓励、鞭策或赞 美，让赠言成为他以后人生道路 上的“促进剂”。
（1）激励性赠言。如，“分别后的人 生犹如一条街，让我们共同为长街增添美 丽的景致。”
（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长 河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小 舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富 有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢 /唯有你我的友谊/才是永恒。”
（2）对偶式。如，“真诚的友谊无 需承诺，永恒的情缘无需约定。”
3．因人而宜。赠言要避免千篇一 律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、 志向、特长、属相以至长相的不同而创 作出“这一个”。
⑴ 赠给真诚的朋友：如，“我们的 情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊， 在茫茫的朋友：如：“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
⑶ 赠给悲观的的同学：如，“生活有时虽不 像你想的那样美好，但是也不会像你所想的如此 糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
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交流赠言
互送赠言
教师赠言
• 勤做，学问从苦中得来。 • 当精神“渴”了，就听听音乐；当精神 “饿”了，就读读书吧。
你喜欢哪几句，多读几遍，想： 为什么喜欢，写批注：
• • • • 可以从一下几方面考虑： 1、写了什么内容？ 2、表达了什么感情？ 3、用了什么表达方法？
温馨提示
• ▲写之前想清楚赠送的对象，送给班级中的一名 同学或一位老师，有余力的同学可以选择2——3 位写。 • ▲想想刚才对几条赠言的评析，记得扬长避短。 • ▲可以引用诗句、名言警句，但要因人而宜
关于“离别”的名言佳句
• • • • • 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 浮云游子意，落日故人情。 年年春草绿，王孙归不归。
1、我们即将离别了，你是我最好的朋友，我 祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山， 长命百岁。 2、我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发! 发！发！ 3、愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理 想的草原。 4、你的美=活泼开朗的性格+一丝不苟的学 习态度+热心助人的精神。