单片机课程标准
单片机应用基础知识课程标准
单片机应用基础知识课程标准(32学时)一、课程性质和任务本课程是本课程为电子技术应用专业的专业选修课，其主要任务是让学生通过学习掌握单片微型计算机的原理和应用技术，为从事控制领域的工程技术工作和科学研究打下理论和实践基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生通过学习掌握MCS–51单片机芯片的基本功能和典型应用实例；了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势；能熟练使用单片机开发系统；初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。
(一) 知识教学目标1. 掌握单片机的基本概念；2. 初步掌握51系列单片机的系统结构；3. 了解指令系统与汇编语言程序设计；4. 了解中断系统、定时器/计数器和串行口；5. 了解单片机系统的扩展与接口；6. 掌握单片机应用系统与开发技术。
(二) 能力培养目标1. 能正确理解有关单片机的基本概念；2. 能正确理解各种寻址方式、中断系统；3. 会使用汇编语言编制简单程序；4. 会使用单片机进行简单的开发。
(三) 思想教育目标1. 学会从整体的角度分析局部的工程原理；2. 通过单片机的发展过程领悟到群体智慧和协作精神的重要性和必要性3．培养严谨的工作态度和严格的质量意识。
三、教学要求和内容基础模块(一) 绪论1. 了解单片机的数制与运算；2. 了解单片机中的数据编码。
(二) 计算机系统的组成1. 了解51单片机的内部结构与引脚功能；2. 了解51单片机的并行I/O口；3. 了解51单片机的片内数据存储器；4. 了解51单片机的程序存储器结构及扩展；5. 了解51单片机的片外数据存储器结构与时序；6. 了解51单片机的时钟电路与时序；7. 了解51单片机系统的复位。
(三) 指令系统与汇编语言程序设计1. 了解单片机寻址方式；2. 了解单片机指令系统；3. 了解汇编语言程序的设计与调试(四) 中断系统、定时器/计数器和串行口1. 理解单片机的中断系统；2. 了解定时器/计数器；3. 了解单片机的串行口。
《单片机技术与应用》课程标准
《单片机技术与应用》课程标准一、课程名称单片机技术与应用二、适用专业机电技术应用三、参考课时64四、课程性质与任务本课程是机电一体化专业的专业核心课程，通过本课程的学习，使学生能够掌握以MCS-51系列为主的单片机的基本结构、指令系统、存储系统及输入输出接口电路、中断系统、系统扩展等方面知识；了解单片机组成和工作原理，具备一定的C语言程序设计能力。
以及观察和分析问题、团队协助、沟通表达等能力和综合素质。
五、课程的基本理念本课程是机电一体化专业的专业核心课程，是一门理论与实践紧密结合，实践性很强的学科基础课程，通过把课堂教学、实验教学、单片机综合实验设计和单片机安装与调试竞赛有•机地结合一体，提高单片机技术理论与应用实践应用能力。
六、课程的设计思路本课程以项目教学为基点，学习情境按照难易程度依次递进的思路设计的。
通过该系列项目的学习，反复训练，学生不但能够掌握51系列单片机的C语言的编写能力，设计小型产品的设计能力，还能够全面培养其职业规范、职业道德和纪律等综合素质，通过学习的过程掌握工作岗位需要的各项技能和相关专业知识。
与前导课程的联系：学生在学习本课程前，具备基本模拟电路、数字电路的分析与设计基础，对计算机应用系统应具有一定的了解，通过本课程的学习，要求熟练掌握典型单片机系统的设计方法，能利用C51单片机组成实际系统，具备硬件和软件编程能力。
与后续课程的联系：使学生通过本课程的学习，使学生掌握51系列单片机的C语言的编写能力和设计小型产品的设计能力，为后续独立分析和设计单片机测控系统的打下基础。
七、课程教学目标通过本课程的学习，学生应能用C语言编写控制程序；能完成简单的单片机控制产品的系统设计；能根据产品及系统设计要求进行元器件采购、焊接组装、软硬件调试；培养学生具有一定的创新思维能力，科学的工作方法和良好的职业道德意识，为提高学生职业能力发展奠定良好的基础。
（一）知识目标1.熟悉常用的单元电路及其功能。
《单片机原理与应用》课程标准
《单片机原理与应用》课程标准一、课程基本信息课程名称：单片机原理与应用课程时长：32学时课程对象：电子工程、自动化等专业的大三学生二、课程目标1. 掌握单片机的基本原理和概念；2. 了解单片机的应用领域和发展趋势；3. 掌握单片机编程语言和开发工具；4. 能够独立完成单片机系统的设计、调试和测试；5. 具备团队协作和沟通能力。
三、课程内容与安排1. 单片机基础知识（XX学时）a. 单片机的定义和分类；b. 单片机的结构和工作原理；c. 单片机的编程语言和开发工具。
2. 嵌入式系统基础（XX学时）a. 嵌入式系统的概念和特点；b. 嵌入式系统的硬件和软件；c. 嵌入式系统的应用领域和发展趋势。
3. 单片机应用实例（XX学时）a. 温度控制系统的设计与实现；b. LED显示系统的设计与实现；c. 电机控制系统的设计与实现。
4. 单片机开发工具（XX学时）a. Keil软件的使用；b. IAR软件的使用；c. J-Link调试器的使用。
5. 实验与实践（XX学时）a. 单片机实验箱的使用；b. 单片机应用系统的调试与测试；c. 小组项目实践。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学，通过实例讲解单片机原理和应用；2. 运用多媒体教学，通过动画演示单片机的工作原理；3. 组织小组讨论，鼓励学生自主学习和探究；4. 定期进行实践操作，提高学生动手能力和问题解决能力。
五、课程考核方式1. 平时成绩（40%）：包括出勤率、课堂表现、实验报告等；2. 终结性考核（60%）：包括笔试和实践操作，考察学生对单片机原理、应用及开发工具的掌握情况。
六、教学资源与参考文献1. 教学PPT、实验指导书等教学资源；2. 相关教材和参考书籍：《单片机原理与应用》、《嵌入式系统开发》等；3. 网络资源：单片机相关论坛、技术博客、视频教程等。
4. 参考文献：相关学术论文、技术报告等。
七、课程总结与展望通过本课程的学习，学生应该能够掌握单片机的基本原理和应用，具备独立设计和调试单片机系统的能力。
《单片机》课程标准
课程标准课程名称：单片机课程类别：核心课适用专业：机电一体化技术专业学时：108+2周1．课程定位与设计思路1.1 课程性质与作用本课程是机电一体化技术专业的核心课程，是为从事机电产品的生产企业培养具有单片机应用产品设计、分析、调试、制作、安装与维护能力的实践型人才，对学生职业岗位能力的培养和职业素质的养成起主要支撑作用。
本课程的作用是通过课堂教学和实践教学相结合，使学生能清楚的了解单片机的结构与工作流程，建立起单片机系统的概念，最终能够掌握机电一体化技术领域中单片机控制的基本方法、基本技能，能够用单片机控制各种常见的执行机构，完成产品的硬件电路的设计及驱动程序的编制，培养单片机控制系统的分析、设计、调试与制作的综合应用能力，培养科学的思维方法，灵活运用知识的能力，实验操作能力，使学生具有较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力，具有毕业后的直接上岗能力（或经短期培训后上岗），并且毕业时已具备一定的单片机控制系统开发经验。
本课程以“电子技术”、“C语言”、“电子产品制作”等基本知识、技能为基础学习，为学生进入机电产品生产企业中，从事单片机应用产品设计、分析、调试、制作、安装与维护、管理与营销等岗位打下基础。
1.2 课程设计理念与思路本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素养的养成。
在课程设计过程中，针对高职学生的特点和认知规律，对教学内容进行认真的选择与序化，以任务或项目为载体，按照由简单到复杂的原则重构课程内容。
构建融多媒体教室、实验室、实训室于一体的校内实训基地和校外实训基地并在此完成所有的教学环节。
针对不同环节，采用恰当的教学方法和手段，有意识、有步骤地将职业能力的训练和职业素养的养成融入到实际的教学过程中。
1.2.1 校企共建课程本课程开发的第一步是与行业企业技术人员共同分析岗位需求，确立岗位职业能力与工作任务。
(1) 走访大量从事机电产品生产、制造和机电设备使用、维护的相关企业，深入企业进行岗位职业能力与工作过程调查；(2) 与企业生产一线人员共同制定课程标准，共建更能贴近和满足实际应用能力需求的能力训练体系；(3) 与从事机电产品生产和机电设备安装调试工作的毕业生交流，听取它们对专业课程设置和课程建设的反馈意见，以他们的亲身经历和切身体会帮助我们审视以往机电一体化技术专业课程体系构架和课程建设中存在的问题，并对教学环境的建设提出修改意见。
单片机技术课程标准
《单片机技术》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是中等职业学校机电技术应用专业的主干课程，是本专业学生必修的专业核心课程，是学生专业能力形成的重要课程之一。
通过本课程的学习，学生要了解单片机系统设计的方法，熟悉单片机C语言的应用，使学生掌握单片机技术及其在工业控制、经济建设和日常生活中的应用，培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础，为学生将来在电子类专业领域进一步发展打下良好基础。
（二）课程设计理念本课程的设计改变了学科体系模式，打破了原来学科体系的框架，将学科的内容按项目进行知识和技能的整合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。
内容的选择上本着够用、适用的原则，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
本课程的项目以职业实践活动为导向，以提高综合职业能力为核心，采用理论与实践一体化教学，培养学生的综合素质发展。
（三）课程设计思路本课程注重培养学生分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力。
在内容组织形式上强调学生的主体性学习，将教学活动设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，先提出学习目标，再进行任务分析，学生针对项目的各项任务进行相关知识的学习，然后进行项目实施以实现学习目标，最后根据多元化的评价标准进行多元评价。
通过项目实施，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
二、课程目标通过本课程学习，学生初步掌握单片机系统设计相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用。
了解单片机技术在应用电子以及自动控制工程中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。
培养自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业技能解决工程中的实际问题。
培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的职业素质。
《单片机开发实训》课程标准
《单片机开发实训》课程标准一、课程名称单片机开发实训二、内容简介《单片机开发实训》课程是一门实践课程。
本课程通过设定具有综合性的单片机控制项目，让学生根据具体设计要求进行硬件搭建，程序编写。
通过整个项目的初步设计到实现，学生能够综合掌握微型计算机的基本原理，编程方法，微型计算机的接口技术，简单传感器运用和Keil等常用单片机开发工具的使用方法。
三、课程定位本课程是配合《单片机技术》综合实践环节，与先修课程《单片机技术》的核心知识点相衔接，并将细碎的知识点进行综合运用。
目的是让学生巩固所学知识、加强综合能力、提高软、硬件设计调试方面的能力、启发创新思维的效果。
同时，使学生将相关专业课程知识综合起来，融会贯通，形成系统的概念，从而实现理论与实践相结合。
培养和锻炼学生动手操作和技术创新的能力，为将来进行各种智能化产品的设计开发提供技术准备。
四、课程设计指导思想及原则本课程根据应用电子技术专业的培养目标，以职业能力培养为重点，与企业专家合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
以提升学生综合设计能力为目的，训练学生电子线路的组装调试能力和创新能力，通过查阅资料、选定方案、设计电路、调试软件并下载到芯片运行这一系列训练锻炼学生相关技能，同时培养学生良好的职业道德和社会责任感以及良好的行为习惯和个人品质。
本课程需要在理实一体化教室进行教学。
五、建议课时：该课程实训学时为16学时。
六、课程目标：（一）课程能力目标1、总体目标结合应用电子技术专业人才培养方案，根据课程内容和定位，规范课程教学的基本要求，制定本课程目标。
《单片机开发实训》课程，总目标是使学生具有单片机系统设计的知识与技能、具备较高的职业素质，具有调试单片机系统程序和设计最小单片机系统的能力，能解决程序调试和系统设计中遇到的问题，能胜任单片机产品测试工程师、单片机产品技术支持工程师、单片机软件开发师、单片机硬件开发师和单片机系统设计师等岗位工作。
《单片机技术》课程标准(教学大纲,考核标准)
课程标准《单片机技术》课程标准一、课程标识课程代码: 07066适用专业: 机电一体化技术学时数: 72学分数: 4执笔人:二、课程的性质与任务《单片机技术》课程是三年制高职类机电专业的一门专业必修课，也是一门实用技术骨干课程，既有自身的理论体系，又有很强的实践性，它对培养学生的工程思维能力和解决问题的能力具有重要作用。
通过本课程的学习可以使学生较系统地掌握汇编语言的编程方法，掌握单片机的基本原理、接口和应用技术，熟悉单片机技术在工业控制中的应用，可以培养和锻炼学生动手操作和技术创新的能力，使得学生能紧跟计算机技术的发展脚步，为将来从事工业领域相关工作，尤其是自动控制以及应用电子产品的检测和维修奠定坚实的基础，为将来进行各种智能化产品的设计开发提供技术准备。
本课程在该类专业课程体系中起着重要的承前启后的作用，同时也使理论过渡到了实践，对本专业人才的培养举足轻重。
《单片机技术》学习领域课程所对应的工作任务是：（一）能认识常用电子元器件并掌握其好坏的检测（二）能用汇编语言编写、调试控制程序（三）能开拓创新思路，编制出简单智能产品的系统总体设计方案；（四）能按设计方案和技术要求进行系统电气原理图绘制；（五）能根据产品及系统设计要求进行元器件采购、焊接组装、软硬件调试。
三、课程教学目标（一）知识教育目标学习《单片机技术》课程的目的是使学生掌握单片机以及电子线路的基本理论，基本分析和设计的方法，了解和掌握半导体基本器件的原理、特性及选用方法；能用汇编语言编写控制程序；能完成简单的单片机控制产品的系统设计；能根据产品及系统设计要求进行元器件采购、焊接组装、软硬件调试；培养学生具有一定的创新思维能力，科学的工作方法和良好的职业道德意识，为提高学生职业能力发展奠定良好的基础。
（二）能力目标1、专业能力(1)掌握单片机的基础知识和应用技术；(2)能用汇编语言编写控制程序；(3)能编制出简单单片机控制产品的系统总体设计方案；(4)能根据产品设计方案和要求进行元器件采购、焊接组装、软硬件调试；(5)具备单片机技术应用系统的系统维护、技术改造、运行管理岗位的能力。
单片机课程标准
单片机课程标准单片机（Microcontroller Unit, MCU）是一种集成了微处理器、存储器和外围设备的计算机系统。
它具有体积小、功耗低、功能强大等特点，广泛应用于各个领域。
为了推动和规范单片机课程的教学内容和标准，制定本课程标准，以便更好地培养学生的单片机应用能力。
第一章：引言1.1 研究背景单片机正日益成为现代电子技术中不可或缺的组成部分。
它在嵌入式系统、自动化控制、物联网等领域有着广泛的应用，并且在未来的发展中仍然具有巨大的潜力。
因此，单片机课程的教学标准对于培养高素质技术人才具有重要意义。
1.2 研究目的本课程标准旨在规范单片机课程教学内容，确保学生获得全面系统的单片机相关知识，并具备独立开发单片机应用系统的能力。
通过合理编排课程内容，使学生能够掌握单片机系统的设计、编程和调试等关键技能。
第二章：课程目标2.1 知识目标学生应该掌握单片机的基本原理和结构，了解常用的单片机型号和特点。
具备单片机系统设计与调试的能力，熟悉单片机的编程语言和开发环境。
2.2 能力目标学生应该能够独立完成单片机应用系统的设计与开发，并能根据需求进行优化和改进。
具备单片机故障排除和调试的能力，能够解决实际应用中遇到的问题。
2.3 态度目标学生应该具备良好的学习态度和团队合作精神，能够积极主动地参与到单片机课程中。
培养学生的创新意识和问题解决能力，使其能够应对未来技术发展的挑战。
第三章：教学内容及安排3.1 单片机基础知识3.1.1 单片机基本原理3.1.2 单片机的结构和分类3.1.3 单片机的工作模式和时钟系统3.2 单片机编程3.2.1 嵌入式C语言基础3.2.2 单片机编程语言和语法3.2.3 单片机编程工具和开发环境3.3 单片机系统设计3.3.1 输入输出接口设计3.3.2 存储器设计与管理3.3.3 时钟与定时器设计3.4 单片机应用开发3.4.1 数字与模拟信号处理3.4.2 通信协议与接口技术3.4.3 传感器与执行器的接口设计3.5 单片机系统调试与故障排除3.5.1 单片机系统调试方法与工具3.5.2 单片机系统故障排除实例分析3.5.3 单片机系统优化与改进第四章：教学方法与评价方式4.1 教学方法本课程主要采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的动手能力和实践操作技巧。
单片机应用技术 课程标准
单片机应用技术课程标准1. 课程目标本课程旨在使学生了解单片机基本概念、工作原理、编程方法、硬件设计、应用技巧及相关领域的发展趋势，掌握单片机在各个领域方面的应用技术。
2. 课程内容（1）单片机基本概念：介绍单片机定义、发展历程、分类、特点和功能等基本概念。
（2）单片机工作原理：介绍单片机体系结构、内部组成、信号处理和调度机制等工作原理。
（3）单片机编程方法：介绍汇编语言、C语言和图形化编程语言等编程方法，以及相应的编程工具和技巧。
（4）单片机硬件设计：介绍单片机系统的硬件设计包括电源设计、时钟电路、复位电路、I/O口设计、存储器接口等硬件设计技术。
（5）单片机应用技巧：介绍单片机在不同领域的应用技巧，如嵌入式系统、工控系统、汽车电子、医疗电子、智能家居等方面的应用案例。
3. 教学要求（1）注重实践，重视应用。
（2）注重培养学生的创新创造能力和实际操作能力。
（3）注重与现代科技的紧密结合，关注行业发展趋势。
（4）注重以项目为导向的教学，讲解项目实例中的单片机应用技术。
4. 评价方式（1）作业成绩：包括课堂作业和实验报告等。
（2）考试成绩：包括期中考试和期末考试成绩。
（3）课程设计：指学生在课程结束后，完成的一门单片机应用项目设计。
（4）实习情况：考核学生的实习情况和实际操作能力。
5. 参考教材（1）《单片机原理及应用》（2）《单片机从入门到实践》（3）《单片机应用技术与实践》（4）《51单片机基础教程》（5）《STM32单片机应用开发实践》（6）《嵌入式系统设计与实践》（7）《集成电路实验与设计》。
单片机技术课程标准
单片机技术课程标准一、课程概述单片机技术是一门涉及电子、计算机和控制等多领域知识的综合性课程，旨在培养学生对单片机系统的设计、开发和应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握单片机的基本原理、编程方法和系统开发流程，为今后从事相关领域的工作和研究打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解单片机的发展历程、特点和应用领域。
掌握单片机的硬件结构，包括中央处理器、存储器、输入输出端口等。
熟悉单片机的指令系统和编程方法，能够使用汇编语言和 C 语言进行程序设计。
理解单片机的中断系统、定时/计数器和串行通信等功能模块的工作原理。
2、能力目标能够根据实际需求，设计简单的单片机应用系统硬件电路。
具备运用编程语言进行单片机程序开发和调试的能力。
能够对单片机系统进行故障诊断和维护。
培养创新思维和实践动手能力，能够独立完成小型项目的开发。
3、素质目标培养学生的工程意识和团队合作精神，提高沟通交流能力。
培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
激发学生对单片机技术的兴趣和探索精神，培养自主学习能力。
三、课程内容1、单片机基础知识单片机的概念、发展历程和特点。
常见的单片机系列和型号。
单片机系统的组成和工作原理。
2、单片机硬件结构中央处理器（CPU）的结构和功能。
存储器的分类和特点，包括程序存储器和数据存储器。
输入输出端口的结构和工作方式。
时钟电路和复位电路的设计。
3、单片机指令系统与编程汇编语言的指令格式和常用指令。
C 语言在单片机编程中的应用。
程序的结构和流程控制，如顺序结构、分支结构和循环结构。
4、中断系统中断的概念和分类。
中断的响应过程和优先级。
中断服务程序的编写和调试。
5、定时/计数器定时/计数器的工作原理和工作方式。
定时/计数器的编程应用，如实现定时、计数和脉冲宽度测量等功能。
6、串行通信串行通信的基本概念和分类，如异步串行通信和同步串行通信。
单片机串行通信接口的工作原理和编程方法。
7、单片机系统开发与应用单片机开发工具的使用，如编程器、仿真器和开发软件。
单片机课程标准.doc
《单片机应用技术》课程标准一、课程定位本课程是机电一体化技术专业、应用电子技术专业、通信技术等专业的一门的专业平台课，是培养学生单片机基础应用能力和程序设计能力的课程，主要为专业培养适应于产品检测维修、销售及技术服务第一线需要，具有较强电子技术应用能力，熟悉基于单片机电路的应用技术设计，又具有自动化设备安装、调试、维护能力和良好的职业素质的高素质技能型专门人才的培养目标服务。
本课程培养学生的MCS-51单片机的应用、电子电路分析、测试、制作与调试能力，仪器仪表的使用能力及创新意识，为后续楼宇智能化的电子设备安装与维护等应用打下坚实的基础。
二、课程学习目标掌握单片机内部结构、指令系统，能运用单片机开发系统、Proteus仿真软件，能具备利用单片机开发小型智能电子产品的能力，能设计单片机应用系统的硬件和软件程序，能解决单片机应用开发的实际问题。
三、课程能力标准要求(一)知识要求1、熟悉电压数显表国家标准及ROHS环保指令要求；2、熟悉电力系统的相关技术指标及相关知识；3、掌握单片机仿真器和编程器使用方法；4、掌握MCG51汇编语言基本指令；5、掌握常用电子元器件和芯片的检测方法；6、掌握典型A/D、D/A转换器的使用方法7、掌握加、减、乘、除等子程序调用方法；8、掌握MCGS-51单片机的I/O接口、中断、定时器等模块工作原理。
(二)专业能力要求1、能熟练操作万用表、信号发生器、示波器、电子电压表、稳压电源等常用电子仪表；2、能熟练查阅常用电子元器件和芯片的规格、型号、使用方法等技术资料；3、能熟练的使用汇编语言进行电子产品软件程序设计；3、能用PROTEUS仿真软件对电子电路进行仿真；(三)技术能力要求1、能熟练的利用单片机仿真器调试硬件电路；2、能分析典型的模拟、数字电路（信号的提取、电源、信号移相等）；3、能制定电子产品开发计划和步骤，提出解决电路设计问题的思路；4、查阅单片机外围电子元件的英文资料；5、能撰写产品制作文件、产品说明书；(四)素质要求1、具有良好的职业道德、规范操作意识；2、具备良好的团队合作精神；3、具备良好的组织协调能力；4、具有求真务实的工作作风；5、具有开拓创新的学习精神；6、具有良好的语言文字表达能力。
《单片机》课程标准
《单片机原理及应用》课程标准适用专业：五年制高职楼宇智能化工程技术专业（560404）课程类别：□A类（纯理论课）；RB类（理论+实践）；□C类（纯实践课）课程性质：G1必修课；口专业选修课；口公共选修课教学时数：72学时总学分数：4学分一、课程概述（一）课程性质地位单片机课程是高职高专电子类相关专业的的一门专业课程。
可作为（高中后大专、对口单招、五年制高职）层次学生的教学参考。
它以MCS-51单片机为例，详细介绍片内结构、工作原理、接口技术和单片机在各领域中的应用。
为学生进一步学习微机在智能仪表、工业控制领域中的应用技术奠定必要的基础。
（二）课程基本理念《单片机原理及应用》是一门实践性很强的课程，它服务于工程实际，其主要任务是通过学习单片机的结构、工作原理、接口技术和单片机汇编语言程序设计的知识,使学生掌握单片机的基本结构、接口技术以及汇编语言程序设计方法,熟悉单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制、机电一体化等领域的应用，初步具备应用单片机进行机电设备技术改造、产品开发的能力。
本课程的教学重在培养学生的创新意识和学习能力以及分析问题、解决问题的能力，形成以学生为中心的教学模式，采用启发式教学方法，突出教师的指导作用，突出能力培养，体现实用性原则，采用多煤体教学手段，强化作业的设计性、连续性、综合性，倡导研究性学习，激发学生创造欲望和专业学习兴趣。
（≡）课程设计思路本课程主要以80C51系列单片机为体系，通过学习单片机的结构、工作原理、接口技术和单片机汇编语言程序设计的知识,使学生掌握单片机的基本结构、接口技术以及汇编语言程序设计方法，熟悉单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制、机电一体化等领域的应用，初步具备应用单片机进行机电设备技术改造、产品开发的能力。
主要内容可以分为四个大的模块:（1）8051系列单片机的结构和工作原理；（2）单片机主要接口芯片的结构及工作原理；（3）单片机的指令系统和汇编程序设计；（4）单片及应用系统的开发设计二、课程目标知识教学目标：C语言是一种通用程序设计语言，具有表达简洁、控制流与数据结构先进和操作功能丰富等特点。
《单片机技术应用》课程标准
《单片机技术应用》课程标准课程名称：单片机技术应用适用专业：电气技术应用专业一、课程性质《单片机技术应用》前叙课程是：电工电子综合课程、机床电气控制、电机与变压器，单片机技术应用课程是将综合应用上述课程的知识，让学生掌握单片机小型控制系统的设计、调试、维护方法，为后继《机电一体化设备》课程和顶岗实习做准备。
二、课程设计思路大部分的单片机控制设备属于机电一体系统，单片机岗位群的典型工作是从事单片机应用系统进行设计、制作和维护的。
具体工作包括：1.根据产品开发需要设计单机片系统，包括总体设计方案、硬件电路设计、软件程序开发；2.撰写相关的技术文档，包括进行材料表的整理和归档，作业文件的编写。
3.参与产品的可靠性测试、转产和生产的支持。
岗位要求从业者熟悉单片机的相关知识，可以熟练运用单片机做应用开发；具有能熟练应用单片机开发软件的能力；了解相关硬件调测仪器的使用方法和测试仪器：万用表、数字示波器、逻辑分析仪等；根据岗位对从业者的知识技能、工作的情感态度要求，单片机课程教学应当围绕岗位的要求、岗位的组成环节来提出教学的能力目标和知识系统的构建方式。
《单片机技术应用》是机电技术应用三年制中职专业设置的必修课程之一，是一门集合了电力电子知识、传感器知识和自动控制知识于一体的课程。
课程从工作过程分析出发,根据企业机电岗位岗位，职业能力需求，使课程的目标、内容、设计和评价贴近真实的工作岗位的需求，培养学生胜任实际工作岗位的能力。
工作项目是课程实施的载体，《单片机技术应用》课程的工作项目的内容选取应当具备以下特点：选用典型的单片机控制系统作为开展教学活动的载体；工作项目中应当使用岗位常用的编译软件；工作项目应当尽量使用单片机控制系统常用的器件，例如：主流单片机芯片、各种传感器、电机；工作项目中应当包含典型单片机技术应用的安装、调试、维护和维修各个完整的工作过程。
《单片机技术应用》本课程开设一学期，教学课时数为80学时，4学分。
《单片机》课程标准
单片机课程标准一、课程概述1、课程性质和任务本课程是在学生学完电子技术类基础课程和计算机应用类基础课程之后，为加强对学生技术应用能力的培养而开设的体现电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。
单片机的微小体积和极低的成本，广泛地嵌入到如玩具、家用电器、机器人、仪器仪表、汽车电子系统、工业控制单元、办公自动化设备、金融电子系统、舰船、个人信息终端及通信产品中，成为现代电子系统中最重要的智能化工具。
以80C51为内核的单片机系列目前在世界上生产量最大，派生产品最多，基本可以满足大多数用户的需要。
本课程的任务是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。
初步具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发及维护的能力。
2、课程设计理念与思路通过本课程的学习，使学生掌握单片机基本组成、工作原理、接口电路及硬件电路的连接，建立微机系统的基本概念、基本理论和计算方法；掌握MCS－51系列单片机的指令系统；了解用汇编语言编制一些简单应用程序。
（1）通过理论教学、实验环节、实训环节三者有机结合逐渐提升学生的基本技能、实践技能。
（2）以要实现的任务为目标，分解任务，将任务分解为各个时序。
（3）对单片机调试的重要性的认识：在实现一个任务的过程中通过软硬件的反复调试，使学生明白调试在单片机控制系统设计中的重要地位以及调试的步骤和方法。
（4）设计单片机控制系统的最优选择：为了让学生在单片机设计过程中找到最优化的设计，培养学生在实现一个给定的任务时，寻找多种实现方法，并从中找到一种控制简单、效率更高的最优化方案，培养学生不光要会设计并能做得更好的意识，对他们在工作岗位上更好更有效地工作，换句话说也就是能使他们更好地胜任他们所从事的工作，更好地培养运用性人才的素质打好基础。
二、课程目标本课程要求了解单片机的组成、内部结构和特点；了解MCS-51单片机的指令格式和寻址方式，对数据传送、算术运算、逻辑运算与移位、控制转移、位操作指令中最常用的指令要熟练掌握；掌握汇编语言程序的分析和简单的程序设计；掌握中断的概念及MCS-51单片机的中断系统，掌握定时器/计数器，了解串行口，会中断服务程序的编写；了解I/O接口的作用、组成，特别要掌握MCS-51单片机I/O接口，存储器扩展的方法；掌握I/O接口、显示、键盘接口、D/A、A/D转换接口的初步应用。
单片机课程标准(1)
单片机课程标准(1)单片机课程标准随着现代科技的发展，单片机已经成为电子信息行业中一种必不可少的元器件。
单片机无处不在，涉及到的领域也十分广泛，如通讯、智能家居、物联网等等。
因此，学习单片机编程已经成为电子信息工程师不可或缺的技能之一。
为了更好地规范单片机课程中的教学内容和教学方法，以下是针对单片机课程的标准：一、课程目标1.了解单片机的结构和工作原理；2.熟悉几种常见的单片机开发工具如 KEIL、IAR 等；3.掌握 C 语言编写单片机程序的基本知识；4.熟练掌握常见的单片机应用技术和算法；5.能够在单片机上设计出简单的应用电路及实现程序。
二、教学内容1.单片机的基础知识，包括单片机结构、工作原理、内部寄存器等；2.单片机的编程语言，重点教授 C 语言进行单片机编程；3.单片机的开发环境及工具，讲解并使用一些常用的单片机开发工具如 KEIL、IAR 等；4.单片机的应用技术，包括串口通信、定时器、中断等；5.单片机相关算法，如 PWM 波形发生器等。
三、教学方法1.理论知识内容的讲解，建议使用幻灯片辅助教学；2.开放性问题课堂讨论，激发学生学习兴趣；3.编程实践，要求学生完成一些独立的实验和小项目；4.开展团队合作演练，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学评估1.考试考核，考试内容包括理论知识和实践操作；2.综合评估，包括课堂表现、实验报告等成绩的评估。
五、教学质量要求1.教师具有丰富的单片机编程经验和开发实践经验；2.教学过程中，注重理论与实践的结合；3.教学内容要与市场需求相对应，以提高学生就业竞争力；4.教学环节中，重视学生个体差异，提倡个性化教育；5.定期收集学生与用人单位的反馈，不断优化和调整教学内容和教学方式。
总之，对于单片机课程标准的制定，不仅需要注重课程的内容和目标，同时也要注重教学方法和质量的要求。
希望能够为广大单片机编程爱好者提供标准的教学基础和规范。
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《单片机应用技术》课程标准课程名称：《单片机应用技术》课程代码：课程性质：理论+实训学时学分：90学时，5学分（其中理论45学时；实训45学时；课外检测16学时）课程属性：专业必修课先修课程：电工技术、电子技术后续课程：《电气控制系统安装与运行》、《系统集成与控制应用》、《机电设备系统装调》适用范围：电气自动化技术、楼宇智能化工程技术、机电一体化技术等专业制订人：迟忠君一、课程定位《单片机应用技术》课程适用于高职高专一年级下学期或二年级学生学习使用，其前导课程为“电工基础”、“电子技术基础”、本课程与电工基础（电工电子技术）同步学习，它的后续课程是《电气控制系统安装与运行》、《系统集成与控制应用》、《机电设统装调》等。
《单片机应用技术》课程的学习可培养学生工业控制的基本思想和单片机产品开发调试的应用能力，以及备系形成良好的职业能力占有举足轻重的作用。
为后续课程提供相应技术支持。
也为今后在职业岗位上从事机电设备的安装、运行、维护、检修工作奠定坚实的能力基础。
二、课程性质《单片机应用技术》是一门职业能力基础课程，属于机电大类专业课程。
课程采用项目化教学，知识内容随着教学任务的需要来组织单片机的教学内容。
教学中采用理实一体化教学方式，课程内容的学习由简单到复杂、从单一到综合。
在完成单片机典型应用的学习后，针对生产实际和学生学习单片机的实际情况设置拓展项目进行深化学习，提高学生的单片机应用综合能力。
三、课程目标《单片机应用技术》针对单片机的典型控制电路由浅入深地进行讲解，使学生能对单片机的结构组成、输入/输出控制、典型控制电路的设计与安装调试等内容得到初步认知。
针对不同的内容，给学生补充必要的核心知识，教学中突出重点和难点进行必要的知识拓展。
本课程的目标是培养学生的知识掌握能力和对单片机应用技术所产生现象的感知、认知能力。
锻炼学生的工作能力、社会能力、方法能力。
1、知识要求（1）熟悉单片机引脚的电气性能，能正确使用。
（2）熟练使用仿真软件和编程器固化程序的操作。
（3）掌握基本I/O口的使用（4）熟练并正确使用典型指令（5）能进行一般控制程序的编写2、能力要求（1）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力以及自学能力。
（2）按照生产需要和工艺要求进行单片机控制系统的运行、维护与故障检修，使其具备一定的单片机控制系统的运行、维护与故障检修能力。
（3）具有单片机设计小型控制电路的能力。
（4）制订生产工作计划，编制相关工艺文件和生产记录文件，并对其进行高度合格后交付客户。
（5）能够关注劳动保护与环境保护，提出优化方案。
3、职业素质要求（1）培养学生谦虚、好学的态度。
（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
（3）培养学生自学能力和良好的职业道德。
（4）培养学生的沟通能力及团队协作精神。
（5）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（6）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
三、课程内容及要求学习任务一51系列单片机（AT89S51）基础知识1．课程内容（1）任务准备（单片机基本认识）单片机概述51系列单片机（AT89S51）的结构组成单片机的存储器结构单片机的输入/输出（I/O）端口单片机编程语言（2）任务：单片机功能体验——LED灯的“眨眼”节奏控制简单的单片机时间控制程序流程图“眨眼”的LED灯电路设计2．教学要求关键词：单片机、存储器、I/O端口、指令系统、汇编语言、流程图。
教学重点：单片机存储结构简介；单片机编程基本方法和技巧。
教学难点：单片机存储结构、I/O口；编程思路和方法。
考核方式：基础知识及技能检测+课堂体验学习任务二单片机编译软件的使用及电路仿真1．课程内容（1）任务准备（单片机常用编译软件及开发过程）W A VE（伟福）软件的使用Proteus软件的使用Keil C编译器的使用单片机系统开发过程（2）任务：汽车双闪灯控制程序的编译汽车双闪灯控制系统的设计2．教学要求关键词：编译软件、W A VE软件、Proteus、Keil C、仿真。
教学重点：W A VE(伟福)、Proteus、Keil C软件的使用。
教学难点：伟福软件的设置方式和仿真流程。
考核方式：基础知识及技能测试+软件使用学习任务三单片机循环彩灯制作1．课程内容（1）任务准备单片机中常用的数制及编码常用指令及延时程序详解（2）任务1：循环彩灯的简易控制（3）任务2：可人工干预的彩灯控制系统设计2．教学要求关键词：数制、编码、顺序结构、循环结构、分支结构、传送类指令、转移类指令、调试。
教学重点：程序结构设计；单片机端口控制方法；彩灯的硬件电路设计；同一控制目的，不同的软件设计方法；彩灯控制系统软硬件联合调试。
教学难点：彩灯控制系统硬件设计；彩灯控制系统软件设计、彩灯控制系统软硬件联合调试。
考核方式：彩灯系统软硬件设计+项目调试学习任务四简易计算器和秒表的设计与制作1．课程内容（1）任务准备指令详解键盘输入原理（2）任务1：简易计算器的制作（3）任务2：键盘输入数码显示器的制作（4）任务3：秒表的制作2．教学要求关键词：算术类指令、数码管、串行通信、并行通信、解码器。
教学重点：算术运算类指令的应用；运算器系统的设计；单片机读取输入状态的方法；单片机串行与并行输出的设计方法；系统的安装与调试。
教学难点：单片机的状态读取；单片机的串行与并行输出的设计方法；系统的安装与软硬件调试。
考核方式：系统软硬件设计+项目调试学习任务五单片机定时/计数器应用---交通灯控制系统设计1．课程内容（1）任务准备单片机定时/计数器系统定时/计数器的工作方式交通信号灯发展史（2）任务1：交通信号灯驱动电路设计（3）任务2：交通信号灯倒计时显示电路设计（4）任务3：交通灯控制系统调试2．教学要求关键词：定时/计数器、交通灯控制、驱动电路、定时、拆分显示、倒计时显示。
教学重点：交通灯控制系统硬件设计；交通灯闪烁程序设计；拆分显示程序设计；倒计时显示电路设计；交通灯控制系统软硬件联合调试。
教学难点：交通灯闪烁程序设计；倒计时显示电路设计；交通灯控制系统软硬件联合调试。
考核方式：系统软硬件设计+项目调试学习任务六单片机中断控制应用1．课程内容任务准备单片机中断系统基本概念及结构组成中断源与中断请求标志中断控制中断响应任务1：可断控制的循环彩灯系统任务2：门铃（音乐）芯片电路的设计2．教学要求关键词：中断、中断源、中断优先级、中断标志、中断响应、音符、频率、节拍、定时器初值。
教学重点：中断系统；音乐与频率之间的关系；定时器初值的计算；门铃芯片电路的调试。
教学难点：中断系统初始化；定时器初值的计算；门铃芯片电路的调试。
考核方式：系统软硬件设计+项目调试学习任务七单片机串行口应用——单片机的双机通信1．课程内容（1）任务准备51系列单片机串行通信串行通信的程序设计（2）任务：单片机双机通信2．教学要求关键词：通信方式、波特率、D/A转换、双机通信。
教学重点：串行通信的初始化；通信的发送程序设计；通信的接收程序设计；双机通信的系统调试。
教学难点：通信的发送程序设计；通信的接收程序设计；双机通信的系统调试。
考核方式：系统软硬件设计+项目调试拓展实训项目一药丸自动装载系统设计1．工作内容药丸自动装载系统设计（1）实训目标（2）实训任务：知识链接项目分析实训问题实训报告2．工作要求实训器材：+5V电源、面包板、单片机、电容、电阻、发光二极管、74LS164、七段数码管、导线若干。
实训工具：中号、小号电工螺丝刀各1把；芯片启拔器。
仪器仪表：数字万用表1块；编程器；电脑。
预习要点：系统说明书；相关链接知识；设计思路导图；软硬件参考电路。
操作流程：先仔细阅读相关的技术资料，根据项目要求完成工作任务；填写实训报告及回答实训问题。
注意事项：穿好工作服装；通电操作时注意自身安全；禁止在通电状态下使用数字万用表的电阻档。
考核方式：设计思路+实际操作+职业素养拓展实训项目二单片机应用技术毕业（课程）设计实例1．工作内容单片机应用技术毕业（课程）设计实例（1）实训目标（2）实训任务（3）设计实施2．工作要求根据实训要求，在教材本拓展项目的空白处，查阅相关文献资料填写“设计补充”，最后总结出高职院校毕业论文的基本格式及本论文的设计思路。
考核方式：填写设计补完内容+总结+论文设计思路四、课程内容学时分配类别课程内容学时分配目标课外作业合计理论实训学习任务一51系列单片机（AT89S51）基础知识14h 10h 4h *2h 任务准备单片机概述51系列单片机（A T89S51）的结构组成2h 了解单片机的存储器结构单片机的输入/输出（I/O）端口2h 理解单片机编程语言6h 掌握任务单片机功能体验——LED灯的“眨眼”节奏控制简单的单片机时间控制程序流程图1h实训模块：“眨眼”的LED灯电路设计3h 实操阶段测试*2h 课时累计14h 10h 4h *2h 学习任务二单片机编译软件的使用及电路仿真6h 2h 4h *2h 任务准备一、W A VE（伟福）软件的使用二、Proteus软件的使用2h 理解三、keil C编译器的使用四、单片机系统开发过程1h 1h 理实任务汽车双闪灯控制程序的编译一、硬件电路及软件程序设计1h 理解二、程序编译与调试1h 理实阶段测试*2h课时累计20h 12h 8h *4h学习任务单片机循环彩灯制作16h 8h 8h *2h 三单片机中常用的数制及编码任务准备2h 掌握常用指令及延时程序详解任务1 循环彩灯的简易控制工作内容及要求0.5h 理解任务分析知识链接：一、顺序结构程序设计0.5h 理解二、分支结构程序设计三、循环结构程序设计实训模块一：顺序结构程序设计的彩灯控制系统一、硬件电路的搭建1h 3h 理实二、单片机端口输出数据表三、循环彩灯顺序结构程序设计四、软件仿真调试实训模块二：循环结构程序设计的彩灯控制系统一、彩灯循环结构程序的指令应用1h 3h 理实二、循环结构程序设计三、程序编译下载及软硬件联合调试任务2 可人工干预的彩灯控制系统设计工作内容及要求0.5h 理解任务分析知识链接：0.5h 掌握一、如何把数据送给单片机的I/O端口二、分支结构程序设计实训模块一：读取开关状态并输出一、设计并搭建输入开关控制的彩灯电路1h 1h 理实二、读取开关状态并输出的程序设计三、程序编译下载到单片机并调试实训模块二：手动控制的循环彩灯系统设计一、输入开关状态的判断1h 1h 理实二、分支结构程序的编写三、系统软硬件联合调试模块测试*2h课时累计36h 20h 16h *6h学习任务简易计算器和秒表的设计与制作14h 7h 7h *2h 四本任务指令详解任务准备1h 理解键盘输入原理任务1 简易计算器的制作工作内容及要求任务分析1h 理解一、算术指令的应用方法二、系统控制问题的解决办法实训模块：简易计算器的制作一、硬件电路设计与搭建1h 3h 理实二、软件程序设计与系统调试任务2 键盘输入数码显示器的制作工作内容及要求任务分析1h 掌握一、七段数码管的控制二、单片机数据通信方法实训模块：键盘输入数码显示器系统设计一、硬件电路的设计与搭建二、主程序的编写三、子程序的设计与调试四、程序编译与系统调试1h 2h 理实任务3 秒表的制作工作内容及要求任务分析一、数码管解码器74LS48二、十进制数调整指令1h 理解实训模块：秒表系统电路设计一、硬件电路的设计与搭建二、软件程序设计三、秒表系统软硬件联合调试1h 2h 理实模块测试*2h 课时累计50h 27h 23h *8h 学习任务五交通灯控制系统设计12h 6h 6h *2h任务准备单片机定时/计数器系统定时/计数器的工作方式交通信号灯发展史2h 掌握任务1 交通信号灯驱动电路设计工作内容及要求任务分析实训模块：交通信号灯驱动电路设计一、交通信号灯驱动电路设计思路二、交通信号灯驱动的连接三、交通信号灯控制程序设计1h 2h 理解任务2 交通信号灯倒计时显示电路设计工作内容及要求任务分析一、利用除法指令进行数值拆分二、数值拆分的其他方法1h 掌握实训模块：交通灯倒计时显示电路软硬件设计一、倒计时显示电路设计思路二、倒计时数据显示电路原理三、倒计时显示电路软件设计四、程序调试与仿真1h 1h 理实任务3 交通灯控制系统调试工作内容及要求任务分析实训模块：交通信控制系统线路连接与软硬件联合调试一、交通灯控制系统线路连接二、交通灯控制系统整体软件设计三、交通灯控制系统软硬件联合调试1h 3h 理实模块测试*2h 课时累计62h 33h 29h *10h 学习任务六单片机中断控制应用10h 5h 5h *2h任务准备单片机中断系统基本概念及结构组成中断源与中断请求标志中断控制中断响应2h 掌握任务1 可中断控制的循环彩灯系统工作内容及要求任务分析1h 2h 实操实训模块：可中断控制的循环彩灯系统设计一、可中断控制的循环彩灯电路设计二、可中断控制的循环彩灯电路连接三、可中断控制的循环彩灯系统程序设计四、可中断控制的循环彩灯系统软硬件联合调试任务2 门铃（音乐）芯片的制作工作内容及要求任务分析1h 理解一、音乐与频率之间的关系二、音乐节拍实训模块：门铃（音乐）芯片电路的设计一、门铃电路设计思路二、门铃电路原理图1h 3h 理实三、定时器初值的计算四、门铃软件程序的设计五、门铃系统软硬件联合调试模块测试*2h课时累计72h 38h 34h *12h学习任务单片机的双机通信8h 4h 4h *2h 七51系列单片机串行通信知识准备3h 掌握串行通信的程序设计任务单片机双机通信工作内容及要求任务分析1h 了解一、常用的串行D/A转换器MAX538及接口电路二、常用的串行D/A转换器MAX187及接口电路三、单片机串行通信常用标准接口实训模块：单片机双机通信一、单片机双机通信硬件电路设计与搭建二、通信程序设计三、系统软件仿真及系统联合调试1h 3h 实操任务测试*2h 课时累计80h 42h 38h *14h 拓展项目一药丸自动装载系统设计6h 2h 4h 理实实训任务实训目标知识链接1.光电传感器的相关知识2.电磁阀相关知识3.传送机相关知识1h 1h项目分析1.系统说明2.项目指引4h实训问题完成实训问题1h拓展项目二单片机应用技术毕业（课程）设计实例4h 1h 3h 理实实训任务实训内容实训要求1h设计实施完成论文设计补充部分3h《单片机应用技术》总课时90h 45h 45h *14h 注：标有* 的为课外学时，不在课程学时范围内五、课程实施建议1．教学环境教学场所建议配备多媒体教学设备；单片机实训装置；单片机应用学习机（电脑及多媒体教学仿真软件）；教学场所具备上网环境；课堂内提供教学资源光盘，便于学生进行资讯的收集。