某学校物理兴趣小组工作计

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2024年北师大版中考物理试题及解答参考

2024年北师大版物理中考自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、下列关于速度的说法正确的是：A、速度是表示物体运动快慢的物理量，单位是米每秒（m/s）。

B、速度越大，物体运动越慢。

C、速度为零时，物体一定处于静止状态。

D、物体的速度为零，但加速度不为零。

2、一个物体在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是：A、物体的速度一定为零。

B、物体的加速度一定为零。

C、物体的合外力一定为零。

D、物体受到的摩擦力一定为零。

3、在下列哪个情况下，物体的动能是零？A、物体在水平面上匀速直线运动B、物体从静止开始自由下落C、物体在竖直方向上做匀速上升运动D、物体在水平面内做匀速圆周运动4、一个物体在水平面上受到一个大小为10N的力作用，如果物体在水平面上做匀速直线运动，那么物体所受的摩擦力大小是多少？A、0NB、5NC、10ND、无法确定5、一个物体在水平面上做匀速直线运动，若突然受到一个水平向左的摩擦力作用，物体将会发生什么现象？A、速度逐渐增大B、速度逐渐减小C、运动方向改变D、运动状态不变6、下列关于光的传播特性的描述中，正确的是：A、光在同种均匀介质中沿直线传播B、光在真空中的传播速度小于在空气中的传播速度C、光从空气进入水中时，光的传播速度增加D、光从水中进入空气时，光的传播方向不会发生改变7、一个物体在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是：A、物体的速度不变，加速度为0。

B、物体的速度不变，加速度不为0。

C、物体的速度在减小，加速度为负。

D、物体的速度在增大，加速度为正。

8、一个物体在水平方向上受到两个力的作用，一个向东，一个向西，且大小相等，那么：A、物体一定静止。

B、物体一定做匀速直线运动。

C、物体的运动状态取决于受力时间。

D、物体可能静止，也可能做匀速直线运动。

9、一个物体从静止开始做匀加速直线运动，3秒内通过的路程是18米，那么物体的加速度是：A. 2 m/s²B. 3 m/s²C. 4 m/s²D. 5 m/s²二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）1、题干：下列现象中，属于能量转换的是：A、水从高处流向低处，水轮机转动B、电能通过加热使灯泡发光C、摩擦生热使物体温度升高D、物体从高处落下，速度越来越快2、题干：关于光的传播和折射现象，下列说法正确的是：A、光在同种均匀介质中沿直线传播B、光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角C、光从水中斜射入空气中时，折射角小于入射角D、光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向会发生改变三、填空题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程称为速度。

高一物理兴趣小组活动计划表

兴趣小组活动计划表2009-2010 学年度上学期填表人：侯宗然填表时间：2010 年4 月 3 日1自制弹簧秤2自制羽毛球准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。

制作过程：1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。

用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？最佳答案这是一台倍数较高的单镜头简易火柴盒显微镜。

它携带、使用都很方便。

制作的材料也很好找：火柴盒外壳一个，小玻璃珠一个（可以拿聚光电珠前端的小玻璃珠顶替），火柴内盒两个，一小片玻璃，玻璃镜一小块儿，还有胶布、胶水。

制作的过程也十分简单，先把一个火柴盒内盒挖空，将一端的横栏剪断，在另一端中间扎一个大小正好放玻璃珠的小孔，把玻璃珠放进去后，在上面覆盖一张中心开有同玻璃珠直径大小相等小孔的白纸，第一步算完成了。

第二步先把另一个火柴内盒正对镜头开一个一厘米左右的小长孔，孔上粘一块玻璃片，用胶布粘牢，这样载物台算做完了。

镜头架只要在商标的一侧剪一个方孔做为入射口就行了。

第四步也就是最后一步，装反光镜：把镜子的背面粘上胶布，胶布向后折九十度，粘在火柴盒内盒的下端，使镜子成倾斜状。

使用时把被观察的物体放在载物台上的玻璃上，然后插入镜头架，使小窗口朝着光源。

调节高低，就可以看清放大后的物体了3水火箭4制作液体密度计（用铅笔来制作简易液体密度计．）本文介绍取一支具有橡皮头的浅色铅笔，用一枚图针钉在橡皮头中心上．再取一只玻璃杯，其高度与铅笔相仿，并盛入其容积5／6的清水．将铅笔的橡皮头朝下轻轻插入水中．由于图针的重垂作用，使铅笔能平稳地悬浮在水中．用削铅笔的小刀在铅笔上作一刻痕，该刻痕正是空气和水的分界面，如图（a）所示．取出铅笔，用布揩干．再将铅笔插入盛有煤油的玻璃杯内，由于煤油的密度较水的密度小，铅笔下沉得深一些，同样用削铅笔的小刀作第二次刻痕，该刻痕正是空气和煤油的分界面，如图（b）所示．取出铅笔，用布揩干．将第一次刻痕记作1.00，第二次刻痕记作0.80，将其间隔作4等分，以等分点为单位，依次刻下0.80，0.85，0.90，0.95，1.00，1.05，1.10，1.15，1.20，1.25，1.30，并用油漆仔细定标，这样就制成了一支简易液体密度计了．同样，我们也能用一支15厘米的塑料饮料吸管，一端用烧热的钳子将它压扁密封，从另一端灌入适量的细沙，也能制成一支简易液体密度计．虽然这种简易密度计精度不够高，但毕竟制作方便，取材容易，能较方便地比较两种液体的密度．不妨用它测试一下饱和食盐溶液的密度，如图（c）所示，它能准确地显示为1.25呢！制作简单望远镜。

高中物理社团活动计划

高中物理社团活动计划活动名称高中物理探索与实验社团活动计划活动目的1. 激发学生对物理学科的兴趣和热情。

2. 培养学生的创新思维和实验操作能力。

3. 提供一个学术交流和合作的平台，促进学生之间的互助与学习。

活动时间每周五下午2:00-4:00，持续一学期。

活动地点学校实验室活动对象高中阶段对物理有兴趣的学生活动内容第一阶段：物理知识分享1. 每周安排一位学生分享自己感兴趣的物理知识和发现，包括物理学史、重要理论和实验等。

2. 分享者需提前准备PPT，并在活动中进行讲解，其他学生可提问和讨论。

第二阶段：物理实验探索1. 根据分享的内容，进行相关的物理实验。

2. 学生分组进行实验，每组选定一位组长负责组织和协调。

3. 实验前，组长需提前与老师沟通，确保实验安全和材料的准备。

4. 实验过程中，学生需认真观察和记录数据，实验后进行汇报和讨论。

第三阶段：创新项目研究1. 学生可根据自己的兴趣和特长，选择或组建研究小组，进行创新项目的申报和实施。

2. 研究小组需在活动时间外自主安排研究时间和地点，老师可提供必要的指导和支持。

3. 每学期末，研究小组需进行项目汇报和展示，其他学生可提问和评价。

活动组织与管理1. 活动由物理老师担任指导老师，负责活动的策划和组织。

2. 指导老师需对活动进行记录和总结，定期向学校汇报活动进展和成果。

3. 学生社团成员需积极参与活动，遵守活动规定和纪律。

活动预算1. 材料费：XXX元2. 设备费：XXX元3. 交通费：XXX元总预算：XXX元活动评估1. 学生参与度：观察学生参与活动的积极性和持续性，以评估活动的吸引力和影响力。

2. 学生反馈：收集学生的反馈和建议，以评估活动的效果和改进方向。

3. 成果展示：评估学生在活动中的创新项目和实验成果，以评估活动对学生能力的培养效果。

活动宣传1. 制作活动海报和宣传册，张贴于学校公共场所。

2. 通过学校的官方网站和社交媒体，发布活动信息和进展。

2024年中学物理实验室下学期工作计划模版（四篇）

2024年中学物理实验室下学期工作计划模版一、指导原则：物理实验在学生的科学探索中发挥着关键作用，实验室是学生学习和实验的主要环境，是物理探索学习的核心资源。

因此，学校坚定地致力于物理实验室的建设，配备必要的实验仪器和设备，以确保每个学生都能参与实验探究活动，创造优越的条件以支持学生的实践学习。

中学物理实验教学的目标与责任是，借助实验，使学生能够高效掌握进一步学习现代科技所需的基础物理知识，同时培养初步的实践操作技巧和创新能力。

教学的核心是提升学生的科学实验能力，提高他们的科学实验素养，使他们在获取知识的增强自学能力、综合分析能力、动手能力和创新设计能力。

初中物理是九年义务教育的必修基础课程。

依据新的课程标准，要求学生具备的能力之一即为初步的观察、实验能力，包括有目标的观察、识别实验对象的主要特征和变化条件、理解实验目的、正确使用实验设备、做必要的记录、根据实验结果得出结论、编写简单的实验报告。

因此，实验室工作直接关系到物理教学的顺利进行，必须建立和实施科学、规范的管理机制。

二、具体工作计划：1、制定并执行规章制度，实现科学化管理。

2、严格遵守学校的所有相关规章制度。

3、制定学期实验教学计划。

4、确保所有实验的开展，尽可能将演示实验转化为分组实验，以更好地服务于教学需求。

5、利用日常生活中的物品作为实验器材，结合实验室条件进行分组实验。

6、定期进行实验设备的常规维护和保养。

7、严谨进行仪器的借出、归还验收工作。

8、必要时，自行制作教学辅助工具。

9、制定并执行仪器、器材的补充计划。

10、详细记录各类管理台账，考虑采用电子档案管理。

11、结合学校的常规管理，保持实验室的清洁和整洁。

2024年中学物理实验室下学期工作计划模版（二）一、概述本校配备有一间物理实验室，可同时容纳____名学生进行实验。

学校共有____个教学班级，其中八年级配置____个班级，九年级设有____个班级。

二、实验教学物理学科以实验为基础，实验教学在物理教育中占据重要地位。

实用的物理课外活动计划三篇

实用的物理课外活动方案三篇物理课外活动方案篇1兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的根底之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。

在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养物理兴趣、掌握物理实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。

活动方案：1、纸锅烧水联系生活，提高物理学习兴趣。

2、制作水果电池进一步培养物理兴趣。

3、自制温度计培养细致观察进而认识事物本质的能力。

4、电冰箱原理了解家用电器中的物理知识5、探究多层笼屉蒸包子培养动手能力6、雨是怎样形成的培养学生分析能力7、自制照相机8、调查用水状况培养学生搜集数据的能力和节约的意识。

9、人工彩虹10、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来主要的目的：培养学生敢于质疑，乐于实践、勇于探索的精神。

学习能力、创新能力的培养，是新时期教改的重要研究课题，是不可能在被动接受教学模式下培养出来的，探索的乐趣也不可能在此种教学模式中获得。

让学生在充分参与教学过程中，在探究中掌握知识、形成能力，在探究中体会追求和探索的乐趣。

充分发挥实验对形成概念让学生做尽可能多的实验，增加学生研究、动手的时机；其次，尽可能把验证性实验改为探索性实验，让学生体验科学家研究的根本方法，在探索性实验、研究规律、培养观察能力和动手能力的作用。

为了实现这个目标，首先，我们应创造条件中体会研究的乐趣；再次，对一些有危险、高难度和条件不允许的实验，采用计算机虚拟实验法。

让学生体会到，物理学知识不仅让我们提高认识世界、改造世界的能力，还能对我们的人生有重大启示作用，激发学生的求知欲。

物理课外活动方案篇2初中、高中都可以组织，竞赛集训小组的人数也不宜过多，以15人左右为宜，属于尖子学生的培养以及少年智力开发的性质。

集训的方式有二种：一种是集训的内容与课堂教学的内容同步进行，每个星期安排2个小时的时间进行课后集训，可根据各级竞赛的要求进行加深和扩充。

物理兴趣小组方案

一．活动实施计划
利用课外活动时间进行实验技能练习
二．组织方式
1. 考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从八、九年级中自愿报名产生。

2. 兴趣小组总体工作由廉一涛老师具体负责。

3. 兴趣小组活动过程中需要童艳老师协助，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。

三．活动方式
兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。

每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

四．具体活动安排：
实施细则
按兴趣爱好不同分为五小组，布置各组完成任务内容，个人或小团体利用课余时间和节假日进行社会实践调查，收集材料和数据，汇总并写出活动报告，各小组在全班内进行交流。

四．活动时间
本学期物理兴趣小组的活动时间为：第三周、第九周、第十二周，第十四、第十五周，每周三下午活动课。

五．活动地点
兴趣小组的主要活动地点为：物理实验室。

六．指导老师：廉一涛、童艳
六、活动地点：物理实验室。

2024届天一大联考高三毕业班阶段性测试物理核心考点试题(一)(基础必刷)

2024届天一大联考高三毕业班阶段性测试物理核心考点试题（一）（基础必刷）一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题图甲所示装置可以利用光导纤维将室外自然光引入采光不好的室内。

图乙为某种光导纤维的一小段，该光导纤维呈圆柱状，由纤芯和包层构成，其中MN为光导纤维的直径，在纤芯与包层的分界面发生全反射的临界角。

现一束细光从右端面中点以的入射角射入，光在纤芯与包层的界面恰好发生全反射，则该光导纤维中纤芯的折射率为（）A．B．C．D．第(2)题下列关于教材中的四幅插图说法正确的是（）A．图甲是显微镜下三颗小炭粒的运动位置连线图，连线表示小炭粒的运动轨迹B．图乙是某材料制作的细管竖直插入水中的情景，证明水浸润该材料C．图丙是一定质量的理想气体在不同温度下的两条等温线，则D．图丁中一只水黾能停在水面上，是浮力作用的结果第(3)题均匀带电的球壳在球外空间产生的电场等效于电荷集中于球心处产生的电场。

如图所示，在半球面AB。

上均匀分布正电荷，总电荷量为q，球面半径为R，CD为通过半球顶点与球心O的轴线，在轴线上有M、N两点，。

已知M点的场强大小为，则N点的场强大小为（）A．B．C．D．第(4)题单镜头反光相机简称单反相机，它用一块放置在镜头与感光部件之间的透明平面镜把来自镜头的图像投射到对焦屏上。

对焦屏上的图像通过五棱镜的反射进入人眼中。

如图为单反照相机取景器的示意图，ABCDE为五棱镜的一个截面，AB⊥BC。

一束红光垂直AB射入，分别在CD和EA上发生全反射，且两次全反射的入射角相等，最后光线垂直BC射出。

则（）A．红光从空气进入五棱镜后传播速度变大B．若将红光改为绿光，则在EA上不能发生全反射C．若将红光改为白光，则人眼通过BC观察到彩色光束D．该五棱镜对红光的折射率最小值是第(5)题如图所示，从左往右看，各线圈在匀强磁场中绕轴匀速顺时针转动，从图示位置开始计时，设电流从2流出线圈为正方向，能产生图甲所示交变电流的是（）A．线圈平面与磁场垂直B．线圈平面与磁场平行C．线圈平而与磁场垂直D．线圈平面与磁场平行第(6)题下列单位属于国际单位制中基本单位的是（）A．牛顿B．米C．米/秒D．米/秒2第(7)题某一平行板电容器，其一个极板带+5.4×10-3C电量，另一极板带－5.4×10-3C电量，电容器两极板间电压为450V，则该电容器的电容值为A．2.4×10-5FB．1.2×10-5FC．8.3×104FD．4.2×104F第(8)题如图所示，某电动工具置于水平地面上。

2024初三物理备课组工作计划(四篇)

2024初三物理备课组工作计划一.总体思路继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。

加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。

下面就本学期初三物理备课组的一些设想，谈以下几点具体措施。

二.具体措施.开展研讨，集体备课，课堂效益创新高坚持每周一至二次的集体备课工作（时间星期二、星期四下午），在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。

每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。

形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。

在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。

.培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学3.加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步组内教师互相听课，跟踪会诊。

对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。

对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴。

4.加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。

5.抓好教学进度。

在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

6.狠抓教学常规管理。

在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。

把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

7.做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

8.加强延时辅导的研究工作。

2024初三物理备课组工作计划（二）一、总体思路：继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。

加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。

物理教师工作计划——激发学生物理学习兴趣

物理教师工作计划——激发学生物理学习兴趣作为一名初中物理教师，我深知培养学生物理学习兴趣的重要性。

物理学是自然科学的基础，它揭示了自然界的奥秘，培养了学生的逻辑思维和实验能力。

然而，由于物理学科的抽象性和理论性，许多学生对其感到畏惧和枯燥。

因此，我制定了以下工作计划，旨在激发学生的物理学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握物理知识。

一、创设情境，引发兴趣我计划在每节课开始时，通过一个与生活实际相关的小实验或有趣的物理现象，吸引学生的注意力，引发他们对物理的好奇心和探索欲望。

例如，通过演示“静电现象”实验，让学生亲手体验静电的力量，从而激发他们对电学知识的兴趣。

二、注重实践，培养动手能力实验是物理学的重要组成部分，通过实验，学生可以直观地感受到物理规律的存在，加深对知识的理解。

我将设计一系列简单而有趣的实验，让学生在动手操作中感受物理的魅力。

同时，鼓励学生自行设计实验，培养他们的创新能力和实践精神。

三、运用多媒体教学手段多媒体教学能够形象生动地展示物理知识，激发学生的学习兴趣。

我将充分利用多媒体教学资源，如动画、视频等，让学生在视觉和听觉上得到双重刺激，提高学习效果。

四、因材施教，个性化教学每个学生都有自己的学习特点和兴趣爱好。

我将根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，满足不同学生的学习需求。

对于基础薄弱的学生，我会加强基础知识的讲解和训练；对于兴趣浓厚的学生，我会引导他们深入探究物理的奥秘，培养他们的物理素养。

五、组织物理兴趣小组为了培养学生的物理学习兴趣，我计划组织一个物理兴趣小组，让学生自愿参加。

在小组活动中，我会引导学生阅读物理科普书籍、观看物理视频、开展物理实验等，让他们在轻松愉快的氛围中深入学习物理知识。

同时，我还会定期组织物理竞赛和展览，为学生提供展示自己的机会，进一步激发他们的物理学习热情。

六、开展合作学习合作学习可以促进学生之间的交流与协作，培养学生的团队精神和沟通能力。

在物理教学中，我将鼓励学生分组学习，让他们在小组内共同探讨物理问题，分享学习心得。

初中物理兴趣小组课外活动计划

初中物理兴趣小组课外活动计划
平昌二中袁伟杰
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，坚持提高教育现代化水平，在突出素质教育的基础上，推进学科拔尖工作，以提高教学质量为中心，以全面实施素质教育为目的，培养学生良好的物理思想，物理思维，增强学生学习物理的兴趣，提高其竞争的意识和竞争能力，进一步提高其物理成绩，为本学科物理质量的提高打下基础。

二、活动目的：
物理是一门以实验为基础的学科，为切实贯彻素质教育，培养学生动手操作能力，分析问题解决问题的能力，培养创新思维能力，激发学生学习的热情，特举办物理兴趣小组，发挥同学们的特长，培养研究物理的兴趣和方法，为参加初中物理竞赛作准备，现制订如下安排：
三、实施方案：
1、学生交流合作，自己动手探究实验
2、查阅资料，获取新知
四.活动地点:
物理实验室或者运动场
五.具体安排:
1.探究杆秤的称量原理.
2.弹簧门中的物理知识.
3.不同类型的电灯是怎样工作的
4.探究小灯泡的发光情况.
七.物理兴趣小组成员名单
指导老师:袁伟杰
小组成员:马勤佳何阳朱小安易诗雨袁坤
丁才鹏马娇谢媛媛陈金物张琳琳
夏茂娟向其袁瑶王元浪王志超
吴建宏蒲静鑫常尧董林向美琳
周小杰严峻人康淀胡涛谢敏
2015年9月5日。

初中物理小组活动计划方案

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中物理教学逐渐从传统的单一知识传授向能力培养、素质提升转变。

为了激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力，培养团队合作精神，我们特制定本次初中物理小组活动计划方案。

二、活动目标1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学习热情。

2. 提高学生的实践操作能力，培养学生的动手能力。

3. 增强学生的团队协作意识，提高团队协作能力。

4. 培养学生的创新思维，提高学生的科学素养。

三、活动内容1. 物理实验操作比赛2. 物理知识竞赛3. 物理小发明、小制作活动4. 物理趣味运动会四、活动时间本次小组活动分为四个阶段，共计12周。

第一阶段：准备阶段（第1-2周）1. 确定活动主题和内容；2. 招募小组成员，明确分工；3. 设计活动方案，制定活动流程。

第二阶段：实施阶段（第3-8周）1. 物理实验操作比赛：- 组织学生进行物理实验操作，评选出优秀实验小组；- 对实验操作进行评分，评选出最佳实验奖。

2. 物理知识竞赛：- 组织学生参加物理知识竞赛，考察学生对物理知识的掌握程度； - 对竞赛成绩进行排名，评选出优秀个人和优秀团队。

3. 物理小发明、小制作活动：- 鼓励学生发挥创意，设计并制作物理小发明、小制作；- 评选出最具创意奖、最佳制作奖。

第三阶段：总结阶段（第9-10周）1. 对活动进行总结，分析活动中存在的问题和不足；2. 邀请专家对活动进行点评，提出改进意见；3. 颁发奖项，表彰优秀个人和团队。

第四阶段：成果展示阶段（第11-12周）1. 举办物理成果展，展示学生在活动中的优秀作品；2. 邀请家长和老师参加成果展，分享活动成果。

五、活动安排1. 每周安排一次小组活动，每次活动时间约为2小时；2. 活动地点为学校实验室、多功能厅或教室；3. 活动组织者负责活动的组织和协调工作；4. 活动参与者需遵守活动纪律，确保活动顺利进行。

六、预期效果通过本次小组活动，预计达到以下效果：1. 学生对物理学科的兴趣得到提高，学习积极性得到激发；2. 学生的实践操作能力、动手能力得到提升；3. 学生的团队协作意识、创新思维得到培养；4. 学生的科学素养得到提高。

初中物理兴趣小组活动计划及活动材料

初中物理兴趣小组活动计划及活动材料初中物理兴趣小组活动计划及活动材料一、学情分析八九年级现有10个教学班，各班每周设物理课3--4节，但每班都有几个同学在物理课的学习中，显然不能满足要求，阻碍了他们的个性发展，为了发掘、发展他们的兴趣爱好，响应素质教育教学。

通过自愿报名，成立了兴趣小组，来培养他们的能力，发展其个性特长。

二、活动目标兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。

在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养物理兴趣，掌握物理实验技能，在日常学习基础上，进一步提高学生的物理水平，理解分析能力，进一步学习、巩固提高所学物理知识，力求学以致用，树立科学世界观的一段难忘的经历。

三、安排教师准备1、定时开放电脑室给学生找资料2、提供学校有的物理实验器材3、协助学生借阅一些重要的学生图书4、定期组织学生开展相应的活动内容学生自己准备1、基本的记录工具2、作报告需要的材料3、还可以在自己身边发觉有用的材料四、教学措施、方法1、解析活动的目标和作用，让学生明确自己的学习目的2、传授学生合作的方式和研究的手段，组织学生学习基本的研究手段3、要充分体现学生的主题性，自主性。

学生实验的途径，原理，原理操作方法要合理规范。

在开放、主动、多元、合作的学习环境中进行实验过程。

4、把每个班对物理有兴趣的学生组成活动小组，进行跟踪指导。

5、根据学生实际，及时制定切实可行的教学方法，做到因材施教。

6、认真备课，耐心辅导，认真做好诊断补偿工作。

7、加强直观教学，充分发挥直观教具的作用。

8、造良好环境，形成你追我赶的学习风气。

五、活动地点物理实验教室。

六、活动时间每周三活动课时间。

七、兴趣小组人名单高小双、杨宇、刘瑞凤、李婉骏、杜正发、戚厚丽、杜莹、曹荣浩、刘旭、刘彦豪、杨尚朋、徐风华、王宁、李健、毕艳娇、李静、李文静、商迎峰、解薇活动内容、效果。

学校物理实验室的工作计划

学校物理实验室的工作计划学校物理实验室的工作计划1一。

基本情况学校有物理实验室一个，基本能够满足学生的实验需要，学校八年级有教学班12个，九年级有教学班11个，学校里的实验设备很配套，大部分实验都能完成，只有少部分设备损坏和质量差，对一些实验不能完成。

二、指导思想物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。

因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。

根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。

因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

三。

实验室目的1培养学生树立实事求是的精神2掌握科学的实验技能3培养学生初步的观察和实验能力4培养学生的创新和团结协作精神四。

实验措施1对所有的演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录，必须安程序操作2认真组织，精心辅导3积极组织并辅导课外兴趣小组五。

具体工作计划：本学期，我将去年去参加“物理骨干实验教师培训”所学到的知识应用到实验室的管理工作与自己的教学中。

此外，本学期物理实验室要做好如下常规工作：1、给学生讲解规章制度，科学规范管理。

2019高考物理系列模型之过程模型专题09圆周运动模型4学案含答案

专题09 圆周运动模型(4)模型演练11.“六十甲子”是古人发明用来计时的方法，也是一种表示自然界五行之气循环流转的直观表示法。

某学校物理兴趣小组用空心透明粗糙塑料管制作了如图所示的竖直“60”造型。

两个“O”字型圆的半径均为R。

让一质量为m、直径略小于管径的小球从入口A处无初速度放入，B、C、D是轨道上的三点，E为出口，其高度低于入口A。

已知BC是“O”字型的一条竖直方向的直径，D点是左侧“O”字型上的一点，与圆心等高，A 比C高R，当地的重力加速度为g，不计一切阻力，则小球在整个运动过程中A.如果是光滑小球，在D点处，塑料管的左侧对小球的压力为4mgB.如果是光滑小球，小球一定能从E点射出C.如果是不光滑小球，且能到达C点，此处塑料管对小球的作用力小于mgD.如果是不光滑小球，小球不可能停在B点【答案】ＡＢ支持力恰好等于小球的重力，C错误；若小球运动过程中机械能损失较快，小球不能上升到C点时，则小球在B点两侧经过多次往复运动，将相对于B的机械能全部克服摩擦力做功消耗完时，将停于B点，D错误。

12.某兴趣小组设计了如图所示的玩具轨道，其中“2008”，四个等高数字用内壁光滑的薄壁细圆管弯成，固定在竖直平面内（所有数字均由圆或半圆组成，圆半径比细管的内径大得多），底端与水平地面相切。

弹射装置将一个小物体（可视为质点）以v=5m/s的水平初速度由a点弹出，从b 点进入轨道，依次经过“8002 ”后从p 点水平抛出。

小物体与地面ab段间的动摩擦因数μ=0.3 ，不计其它机械能损失。

已知ab段长L=1 . 5m，数字“0”的半径R=0.2m，小物体质量m=0 .0lkg ，g=10m/s2。

求：( l )小物体从p 点抛出后的水平射程。

( 2 )小物体经过数字“0”的最高点时管道对小物体作用力的大小和方向。

【答案】（１）0.8m （２）0.3N ，方向竖直向下【解析】( l ）设小物体运动到p 点时的速度大小为v ，对小物体由 a 运动到p 过程应用动能定理得-μmgL-2Rmg=21mv 2-21mv 02 ①小物体自p 点做平抛运动，设运动时间为：t ，水平射程为：s 则 2R=21gt 2 ②s=vt ③ 联立①②③式，代人数据解得s=0.8m ④F=0.3N ⑥ 方向竖直向下 (III)半球面模型如图5所示,小球从光滑半球面顶端E 开始运动.a 小球只在重力和球面弹力作用下运动时,不可能沿球面从顶端运动底端.b 小球从顶端由静止开始下滑,离开球面时的位置H 满足.c 小球在顶端E 时的速度V 越大,离球面时的位置H 越靠近顶端,角越小即小球能沿球下滑的距离越短.d 当小球在球面顶端的速度时,小球直接从E 点离开球面做平抛运动.例8.如图所示，从光滑的1/4圆弧槽的最高点滑下的小滑块，滑出槽口时速度方向为水平方向，槽口与一个半球顶点相切，半球底面为水平，若要使小物块滑出槽口后不沿半球面下滑，已知圆弧轨道的半径为R 1，半球的半径为R2，则R1和R2应满足的关系是（）【答案】Ｄ【解析】为使小物块不沿半球面下滑，则它在球顶端的速度，由机械能守恒定律可得：，联立解得D为正确选项．模型演练13.半径为R的光滑半圆球固定在水平面上如图1所示，顶部有一个物体A，今给A一个水平初速度v0＝，则A将 ( )A．沿球面下滑至M点B．沿球面下滑至某一点N，便离开球面做斜下抛运动C．按半径大于R的新圆弧轨道做圆周运动D．立即离开半圆球做平抛运动【答案】Ｄ【解析】由于Ａ的初速度，物体在Ａ点时与半球面之间的压力满足，即，故物体在Ａ点时立即离开半球面，物体离开半球面后只在重力作用下做平抛运动，Ｄ正确．14.皮带传送机传送矿石的速度v大小恒定,在轮缘A处矿石和皮带恰好分离,如图所示,则通过A点的半径OA 和竖直方向OB的夹角θ为 ( )A. B.C. D.【答案】Ｄ(iii)天体的圆周运动①天体在圆形轨道上的运行(I)向心力中心天体对运行天体的万有引力全部提供向心力(II)各物理量与轨道半径的关系a线速度:b角速度:c周期:d向心加速度:e动能:f势能:与高度有关,质量相同情况下高度越高势能越大.g总能量:与高度有关,质量相同情况下高度越高总能量越大.注:天体的运行速度是相对于中心天体中心的速度,而非相对中心天体表面的速度. (III)运动时间的计算式中是运行天体在圆形轨道上从一位置到另一位置转过的圆心角度.(IV)地球万有引力作用下的三种典型的圆周运动的对比分析重要参数（地球自转参数T=24h ＝24×3600s, 地球半径R＝6.4×103km, g=9.8m/s2）例9.为了探测X 星球，载着登陆舱的探测飞船在以该星球中心为圆心，半径为r 1圆轨道上运动，周期为T 1,总质量为m 1。

2023年第二学期物理教研组工作计划

2023年第二学期物理教研组工作计划2023年第二学期物理教研组工作计划1物理组本期拟从以下方面开展工作：1、加强集体备课，各年级要有准备，有主题，主讲人，有记载。

2、组织校级公开课和学科组内公开课活动，校级公开课从第三周开始，没课的老师尽量去听课，每周一名教研组长和一名骨干教师上校级公开课。

物理学科第6周上校公开课。

3、学校领导年级蹲点、推门听课，高一年级：蒋____副校长，高二年级：杨____副校长。

高三年级：宫____校长。

4、学校领导参与学科组教研会，参加物理组教研会的领导：宫____校长。

5、积极推进课程改革。

高一年级全面务实推进“导学制”教学方法；高二年级逐步推行“导学制”教学方法，高三年级要研究四川省考试说明，和四川省高考题，明确教学要点细则，把握复习方向，完善考点知识细目表分析，并对高考做出预测，形成书面材料，本月27号上交教务处。

同时，高三教师要把二轮复习详细计划写入教师手册，做到科学安排，务实高效，确保“二诊”前完成一轮复习。

6、狠抓学风建设。

针对本期高二会考有162人、高三会考30多人补考的现状，务必继续抓好学风。

（1）认真学习学校发“教学事故界定办法”细则，并遵照执行。

（2）青年教师，特别是教龄10年以下的教师务必要求写详案。

（3）严格控制作业量，提倡课前要勤、课中要“懒”、课后要精。

备课及作业要精选，课堂要精讲，课后要精练、精批。

在调动学生方面多下功夫，高一、高二年级务必抓好平均分。

（4）安全时刻要提醒，上课要清点人数，未到人员查明原因。

实验课前要做好安全教育。

（5）对出现教学事故、教师业绩（包括期末成绩、各类竞赛名次、__发表等）、学生评教等内容纳入绩效考核之中。

其中，学生评教包括每月教学反馈，如上课接听手机、迟到、提前放学、自习课下班辅导次数等。

（6）今后课时标准将提高，教研组安排课节时，将按照’能者多劳,多劳多得”原则进行。

（7）本期将从德、能、绩方面新确定一批区级骨干教师培养对象。

物理兴趣小组活动记录

•limin_huang1 | 2009-03-10 21:37:18•积极开展物理课外活动是促进学生素质全面提高的有效手段沈德忠(建平西校)摘要物理课程必须倡导物理学习的自主性、探究性、合作性，让学生自动参与学习，体验和感悟科学探究的过程和方法，激发他们持久的学习兴趣和求知欲望，并在探究过程中培养自主学习的能力，逐步实现学习方式的转变，使学生逐步养成敢于质疑，善于交流，乐于合作，勇于实践的科学态度。

学科的素质教育功能重点在于培养学生的科学素质，使学生受到观察、实验、思维、科学态度和科学方法的训练，为继续学习更多的科学技术知识和投身社会主义现代化事业奠定必要的基础．通过实验调查、研究、总结教学体会发现除了课堂学习之外，积极开展物理课外活动是促进学生素质全面提高的有效手段．下面介绍笔者在初中物理二期课改教学中开展物理课外活动，全面培养和提高学生素质的一些作法与情况．一引言中学物理教学的任务，不仅是传授基本知识，更重要的是要提高学生的综合素质。

总结教学体会，笔者感到挖掘课本知识的应用性因素，大力开展物理课外活动，是促进学生素质全面提高的有效途径和切实措施。

物理学科具有丰富的科学理论知识和实际应用知识。

这对于开设物理课外活动具有广泛空间。

中学物理课程的核心理念是以学生发展为本，<<中学物理课程标准>>指出：“物理课程必须注重全面提高学生的基本科学素养，使他们不仅掌握物理知识，还具有科学精神和创新能力，为今后走向社会和终身学习奠定坚实的基础。

”又指出：“物理课程必须改变学科本位的观念，全面反映物理学与技术、社会的广泛联系，从生活走向物理，从物理走向社会。

”初中物理二期课改新教材有很多应用知识，它包括概念、规律等基本知识的应用，物理现象的研究和物理问题的解决。

物理实验的拓展等等。

这些都是开展物理课外活动的极好材料。

物理教学的方法和手段丰富多彩，新教材活动卡课外活动的形式和内容也多种多样。

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某学校物理兴趣小组工作计划(doc 7页)
2009年上学期物理兴趣小组工作计划
一、指导思想：
怎样使我们多年来远离学生地位的老师们能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像小学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。

正是基这样一种思考，本单元拟先组织参训教师以学生身份参与一项以“可持续发展与国际合作”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握综合实践活动的特点，是搞好综合实践活动教学工作的
研究物理的兴趣和方法，为参加全国初中物理竞赛作准备，现制订如下安排：
四、实施方案：
1、学生交流合作，自己动手探究实验
2、查阅资料，获取新知
五、指导老师：许庆祝
六、时间安排：单周三下午课外活动
七、活动地点：物理实验室
八、具体安排：
1、小制作：甩纸炮
2、变色的旋转陀螺
3、小制作：自制哨子
4、毛玻璃擦湿后反光情况的变化
5、制作水杯琴、水瓶琴
6、制作针孔照相机
7、磁卡和IC卡讲座
8、安装电动机模型
湾塘中学物理组
2009年3月
2009年上学期物理兴趣活动小组
成员名单
指导老师：
小组成员：
物理兴趣小组记录表（09上）
周
指导老师黄桂平参加人数
次
活动内容
活动效果
活
动
过
程
记
录
2009年上学期物理兴趣小组
活动总结
兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。