双线并进作文线索物线情感线
双线并行的作文。急用 。。。。。
双线并行的作文。
急用。
《起飞》：人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。
一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。
它躲在己的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。
它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由。
它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。
很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。
我成了一个喜欢诗的女孩。
拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。
蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。
它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。
我开始有了自己的一本小笔记。
总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。
大雁对小鸟说：“出来吧，小东西! 拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。
”小鸟的眼睛亮亮的。
它问自己：“我可以试试看吗？”我开始串联一些简短的句子，开始写成行。
我的老师说：“试试看吧。
也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。
小鸟站在树枝上。
那是一个阳光明媚的日子。
它决定试试看。
即使失败，也得先坠落一次呀。
它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。
呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。
写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。
我的第一首诗，终于成功了。
原来写诗并没有我想得那么难。
看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。
于是，我微笑着踏进了诗歌的门槛。
回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。
不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它起飞之后。
读后续写：互帮互助的友情讲义 2023届高考英语写作专项
阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
Monday started out great. I woke up on time, ate breakfast and did some last minute studying for my first hour math test. I was confident of getting good grades. Then I left my house. Ten minutes later, I was settled with my friends on the school bus. We were busy chatting about how we spent our weekend. At one stop, Fat Ryan got on hurriedly. He tripped over someone's foot accidentally and THUMP! He fell flat onto the floor.Every one of us on the bus looked on and laughed crazily. Ryan struggled to his feet, dusted the jacket and made his way to an empty seat. He tried to laugh with us, but his face was burning with embarrassment. The rest of the morning flew by. I did well in my math test. I read two more chapters of To Kill a Mockingbird in English class. It wasn't long before there went the lunch bell. I met my friends from the cheerleading team in the dining hall. Then I couldn't help but notice Ryan a few tables away, sitting all alone. He caught me looking. I smiled at him quickly and looked away.When we finished eating, we headed out to the courtyard to practice a cheer we would do at that night's football game. After a little practice, we nailed the cheer, so we decided we only needed to go through it one last time. Again, just like the rest of my day so far, the cheer was going great. I raised my leg for one last toe touch. RIIPPP! I felt my jeans split down the middle of my backside.I froze. I had no idea what to do but stand still. Then I heard people burst out laughing, and I saw them pointing at my torn jeans. Trying to cover myself with my hands, I tried to laugh too, but I felt tears began to well up in my eyes.注意：1. 续写词数应为150左右；2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
双线并行的作文
双线并行的作文英文回答：In a world where parallel paths often converge, the concept of dual lines running side by side presents a fascinating exploration of similarities, contrasts, and the potential for intersection. These parallel lines can be found in various aspects of life, from physical phenomena to abstract ideas. They offer insights into the duality of human nature, the interconnectedness of all things, and the possibilities that lie in pursuing divergent yet complementary trajectories.In the realm of physics, parallel lines are defined as two straight lines that never intersect in any finite distance. They may appear to run alongside one another, but their paths remain distinct and separate. This concept has been extensively studied in geometry and trigonometry, where it forms the foundation for calculations involving angles, distances, and vectors. The parallel lines inphysics represent the idea of constant motion or the preservation of a fixed direction.Beyond the physical world, the concept of parallellines extends to the realm of human thought and experience. In philosophy, for instance, the idea of parallel lives or alternate realities suggests that multiple existences can coexist simultaneously, each with its own unique path andset of choices. This concept challenges the notion of a single, linear timeline and opens up the possibility of exploring alternative outcomes and hypothetical scenarios.In psychology, the concept of parallel processingrefers to the ability of the human brain to handle multiple tasks concurrently. This parallel processing allows individuals to engage in complex activities such as reading, writing, and problem-solving simultaneously. It highlights the brain's remarkable capacity for multitasking and its ability to allocate resources efficiently across different cognitive processes.In the broader context of human life, parallel linescan be seen as metaphors for the multitude of paths and choices that individuals encounter throughout their existence. Like the parallel lines in geometry, these paths may run alongside one another, offering different perspectives and experiences. They represent the potential for growth, change, and the exploration of diverseinterests and pursuits.The choice between pursuing parallel lines or converging them is a complex one that involves a delicate balance of personal values, aspirations, and the circumstances of life. Some individuals may opt to keep their paths separate, maintaining a focus on their own unique goals and ambitions. Others may seek to merge their parallel lines, finding common ground and synergies that enrich both paths.中文回答：在平行线并行延伸的世界中，探索相似与对比、以及交叉点存在的可能性，会带来引人入胜的研究结果。
语文作文双线结构
语文作文双线结构篇一《我的“趣”外婆》我一直觉得我外婆是个很有趣的人，她总能做出一些让我意想不到的事，而她和我的相处日常就像一篇有着双线结构的好作文。
一条线是我们之间的生活琐事线。
外婆特别爱逛菜市场，那是她的“小天地”。
有一次我陪她去，刚到菜市场门口，就听到里面各种嘈杂的声音，像是一首乱了节奏的交响曲。
外婆眼睛瞬间就亮了，她拉着我就像冲锋的战士一样扎进人群里。
她在每个摊位前都会仔细端详那些菜，好像在检阅士兵一样。
看到一把翠绿的小青菜，她伸手拿起来就开始挑剔，这个叶子有点黄啦，那个根部有点干瘪啦，那摊主是个胖胖的阿姨，被外婆说得满脸通红，最后只能便宜卖给我们。
外婆得意地把青菜装进袋子里，又向下一个目标进军。
她一边走一边跟我说，买菜就得挑，这就是生活的小确幸。
另一条线就是情感线。
在外婆严厉的外表下，有着对我满满的爱。
有一回我考试没考好，心情低落到了极点，外婆看到我垂头丧气的样子。
她没有像妈妈那样给我讲道理，而是默默地去厨房做了我最爱吃的红烧肉。
那红烧肉切得方方正正的，在锅里炖得嘟嘟冒油，整个屋子都弥漫着肉香。
外婆把红烧肉端到我面前说，“乖孩子，吃点肉就有劲儿了，一次考不好算啥，下次加油。
”那一刻我感觉心里特别暖，嘴里边吃着肉，泪水就在眼眶里打转。
外婆的生活琐事和对我的爱就像作文的两条线索，交织在我的记忆里，构建了出一个温馨有趣又充满爱的画面。
每次回想起来，都想把这个画面写成一篇好作文，那种双线结构清晰又动人，就像我和外婆的日子，简单且难忘。
篇二《校园里的“大侠”和友谊》在校园里，有个像武林大侠一样的同学叫小刚，他和我之间发生的事算得上是一篇有着独特双线结构的故事。
一条线是充满“硝烟”的竞争线。
小刚学习成绩特别好，每次考试都像是一场江湖比试。
有一次期中考试来临前，我看到他每天都拿着各种复习资料，早早地到教室开始学习。
他背书的时候那声音嗡嗡的，像一只勤劳的小蜜蜂。
我心里就想，可不能被他超过，于是也拼命复习。
双线并行作文开头(范文5篇)
双线并行作文开头(范文5篇)双线并行作文开头（篇1）【结构要巧】精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。
在写中考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。
开头一般要单刀直入，引人入胜;结尾须戛然而止，令人回味;段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密;前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。
考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。
作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。
常用的创新结构有日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。
日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。
尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。
镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。
这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。
小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点;既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。
运用书信的形式，可以面对面倾诉，缩短距离，有利于表达真情实感。
中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式，就能令阅卷老师眼前一亮。
当然，结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。
文章的结构形式大可不拘一格，利用精巧的结构形式，为文章增加亮点，从而使你的中考作文脱颖而出，大放异彩。
真题再现请以“说说我自己”为题，写一篇文章。
提示与要求：(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分;(4)抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩;(5)考虑到内容的`充实，文章不要少于500字。
双线结构作文托物言志
双线结构作文托物言志篇一《那棵老樟树》在我家的后院，有一棵老樟树。
它就像一个沉默的老者，静静地守护着这个小小的院落。
这棵老樟树长得可真是枝繁叶茂啊。
树干得有两三个我合抱那么粗，树皮粗糙得像老人脸上的褶皱，一块一块地翘起，仿佛在诉说着岁月的故事。
它的树枝向四面八方伸展着，像无数只手臂在向天空索要拥抱。
每到夏天，那密密麻麻的叶子把整个院子都遮得严严实实的，阳光只能透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影。
有一次，我在树下发现了一只奄奄一息的小麻雀。
它的羽毛凌乱，眼睛里透露出恐惧。
我想它大概是在飞行途中受伤了然后落在这儿的。
我把小麻雀放在掌心，想给它找点吃的。
就在我转身要走的时候，调皮的松松，那是邻居家的猫，不知道从哪里窜了出来，虎视眈眈地盯着小麻雀。
老樟树好像感知到了危险，一阵风吹过，树叶沙沙作响，像是在发出警告。
我赶紧抱起小麻雀，躲到屋子里，松松在树下转了几圈就走了。
这棵老樟树，看似平凡，却有一种默默守护的力量。
它不像娇艳的花朵那样引人注目，也不像挺拔的白杨那样高耸入云。
它就只是稳稳地扎根在那里，根须深深地扎进土里，一年又一年。
它没有言语，但是给这小小的院子提供了清凉的荫蔽，给无数鸟儿提供了栖息之所。
它用自己的存在告诉我们，平凡并不意味着平庸，默默地坚守在自己的位置上，一样可以有着巨大的力量，可以在不经意间庇护着许多生命。
它虽不会动不会说话，但在我心里，它有着比那些表面风光的东西更珍贵的品质。
篇二《墙角的向日葵》学校的墙角下有一株向日葵。
那是一株有点特别的向日葵，它不像是田野里那些长得规整的向日葵，充满着一种肆意生长的感觉。
这向日葵，茎看起来有点弯曲，像一个永远站不直的小老头。
叶子倒是大得很，绿得好像要滴出油来，上面还有着细细的绒毛，如果你用手轻轻摸上去，就像摸小猫肚皮上的软毛一样，有点痒痒的。
它的花盘挺大，虽然没有那些精心照料下长得饱满圆润，但也是努力地朝着太阳的方向。
有一回呢，我和同桌在操场打闹，不小心把球踢到了墙角向日葵那儿。
物微情浓双线并行作文
物微情浓双线并行作文篇一《那碗粥里的爱意》在生活这个大舞台上，有些东西看起来微不足道，却满含着浓浓的情感，就像妈妈做的那碗粥。
有一次我得了重感冒，整个人都昏昏沉沉的。
老妈看着我这病恹恹的样子，眉头拧成了一个疙瘩。
当天晚上，我模模糊糊听到厨房传来一阵动静。
我好奇地裹着被子慢慢挪到厨房门口，只见老妈正站在炉灶前。
她穿着那件洗得有点发白的旧睡衣，头发松散地扎着。
厨房的灯光不是很亮，昏黄的灯光照在她身上，像罩了一层暖暖的纱。
她专注地盯着锅里的粥，时不时用勺子搅一搅，锅里洁白的米粥翻滚着，散发出淡淡的米香。
接着老妈又从橱柜里拿出一个小罐子，小心翼翼地挖了一勺红糖放进锅里。
那一抹褐色的糖在米粥里渐渐化开，就像一幅色彩晕染的画。
她还特意切了一些姜末，那姜末切得细细的，像小蚂蚁似的。
我刚想说话，老妈就转过头来说：“快回去躺着，你这病号不在床上待着跑这干啥。
”等粥熬好后，妈妈端着粥来到我床边。
那碗粥冒着热气，暖暖的香气直往我鼻子里钻。
我接过碗，喝了一口，米粥软糯香甜，红糖的甜味和姜末的辛辣混在一起，那种热辣辣的感觉从喉咙一直流到胃里，整个人都舒服多了。
老妈就坐在床边，眼睛里满是关切，她一会儿摸摸我的额头，一会儿整理下我的被子。
那一刻，我觉得这碗并不起眼的粥里充满了老妈对我的爱，那些爱就像粥里的米一样多，像红糖一样甜。
虽然它只是一碗普普通通的粥，但是每一口都饱含着老妈浓浓的爱，在以后的日子里，每当我生病或者遇到难事，就会想起那碗充满爱意的粥。
篇二《旧手帕的温暖》你说那些小小的物件啊，有时候真的承载了太多太多的情感。
就像爷爷的那块旧手帕。
记得那次全家一起去郊外爬山。
那山看起来不怎么高，但是真的爬起来可费劲了。
我在前面像个小猴子似的上蹿下跳，爷爷就在后面慢悠悠地跟着。
没一会儿我就爬得满头大汗，我就停下来等爷爷。
爷爷走到我面前的时候，额头上也有不少汗珠。
爷爷不慌不忙地从他那洗得有点发皱的中山装口袋里掏出一块手帕。
那块手帕真的是旧得不能再旧了，白色的棉布都有些发黄，上面还绣着一朵很简单的小花，线条都有些模糊了。
双线并进作文线索物线情感线
• 要怪就怪我妈，不，怪那个疯女人，那个 老巫婆、老古董！都什么年代，就不肯给 我一个大屏幕三星手机，都等了一年。说 好了今年生日今天答应给我选一件礼物， 可是……可是手机还是落空？！说什么学 生玩手机会影响学习，同学们不都是每人 一台？说什么玩手机会引起人情冷漠影响 亲情交流，交流你的头，一点都不能满足 女儿的愿望……我的心依然潮起潮落，诅 咒着那个老妖婆。波涛凶猛地撞在岩石上 ，卷起千层浪。
• 桃花开了，惊艳了一城的沉默。 • 那隐匿在红色桃花微雨后的古树，缄默着撑开苍劲的 枝丫，淡看艳丽的花树下，人流不息。 • 入夜降凉。 • 大地捂着夜色静静沉睡。蛙在田间林丛鸣着，虫在一 旁低吟。静夜中，一切的一切都显得恬静柔和。
• 夜里，辗转反侧，照无眠。 • 我揉揉沉重却无倦意的双眸，亲情走到阳台。窗外是 人来人往、车水马龙的大街，时而传来的鸣笛，五光 十色的霓虹灯，我无暇顾及，只将心绪停留在了阳台 上静静待着的那盆桂花。香气飘散，沁人心脾，噢， 是奶奶的味道。
• 学会写情绪
树：木棉、凤凰、火连树、松树等 花：太阳花、夜来香、向日葵、康乃馨等 果：龙眼、荔枝、菠萝、黄皮、柚子、橙子等 动物：飞娥、蝴蝶、小鸟、蜜蜂、毛毛虫、蜘蛛等 其他：阳光、月光、江河、窗、桥、水、茶、棋等
常见常用的“物线”
母亲： 父亲： 外公： 外婆： 爷爷： 奶奶：
最好的朋友： 老师： 邻居： 某个亲戚： 某个阶段的自己：
• 那一刻，我懂得了母爱 “呯！”门关了。愤怒的火烧云从东烧 到西。 我狂奔离家！穿院子、绕小道、上礁石。 我疯跑到离家最近而隐秘的海滩，撕声裂 肺地嘶喊：“凭什么！凭什么不完成我的 愿望？！”一瞬间，涛声淹没了我的狂叫， 却淹没不了我的怒火。赌气中，我坐在孤 石上，感觉全世界的委屈笼罩着我。 那是我第一次离家出走！
中考作文写作技法之双线结构
“双线并进”类作文构思指导关于双线结构在文章的写作中，我们要考虑到实虚、远近、深浅、明暗、疏密、张弛、动静等因素，这些因素涉及内容，关乎技法。
其中，实的、近的、深的、明的、张的、动的，要比虚的、远的、浅的、暗的、弛的、动的显眼，更带有直观性，处于审美活动的优势地位，我们可谓之“显”的因素，后者容易被忽视，就处于审美的劣势地位，属于“隐”的因素。
写作活动中，必须处理好“显”“隐”之间的关系，安排好“显”与“隐”的格局，使显现处笔墨酣畅，生机勃勃，人物和事物跃然纸上；使隐处含蓄精当，意韵深远，笔墨虽少而尽得风流。
《背影》采用了双线结构的方法，一条是以时间的先后、地点的转换为顺序记事写人的座、买橘、话别，每个细节也未放过，特别是买橘一事，犹如电影中的慢镜头似的，把背影的全部过程叙述了出来；然后又转入略写，几句话就概括了父亲的大半生。
另一条是以“背影”为标志的、作者思想感情起伏变化的暗线。
如开头点背影，望父买橘——写背影，父子分手——找背影，篇末再扣背影。
全文四次写背影，有力地表达了作者感情的变化，反复照应了标题，使文章浑然一体，天衣无缝。
“背影”则是贯串始终的一条内在的主线。
一篇文章，内容丰富，就需要巧妙而艺术地将生活素材作一番恰到好处的调动与安排，以求“显”与“隐”的艺术地有机地结合。
所以，我们在知道了“显”与“隐”的类型之后，写作时还需要注意技法上的一些要求：从“显”与“隐”的内容上来说，需要处理好双线主次、实虚、明暗等因素间的关系。
两种情况并存之时，虽然两者并无主次之分，但如果将一方置于主、实与明的位置，而另一方置于次、虚与暗的位置，则往往可以设计出摄人心魄的悬念，欧·亨利的名篇——《麦琪的礼物》就是这样的典范之作。
德拉为杰姆准备礼物与杰姆为德拉准备礼物，在生活中应当是同时存的，这对可怜而恩爱的小夫妻，各自寻找着经济支持。
小说开头，首先让读者知道了德拉的秀发与杰姆的金表是这个贫寒家庭中最值得骄傲的财富，随后就只从德拉的角度来展开故事，隐下杰姆不表，让杰姆准备礼物在暗中进行，让杰姆的礼物在最后时刻出场，一如相声艺术中的“抖包袱”，就使小说情节跌宕起伏、摇曳生姿。
语文高考作文写作：双线并行式结构作文模板
在叙述过程中反复暗示或简洁出现次要故事的场景情节，以为后文双线的叠合做好铺垫。
行文中对于次要故事的叙述可以反复出现同一词语，多次交待某一特定事物，这样就可以形成一条若有若无的线索，贯穿于整个故事情节之中。
只有双线清晰才能达到互为映衬和隐喻主体的效果，而要使双线清晰就必须做好行文过程中的铺垫。
2．并行交错写场景。
双线结构形式多样，可双线并行展开，也可双线交错扭接，但均应体现记叙文的文体特征，即要描绘具体场景。
3．结尾契合显匠心。
双线叠合结构贵在意蕴丰厚，其中一条线索是另一条线索的象征之所在。
所以在双线契合处一语双关往往能达到揭示主旨、意味深长的效果。
【模拟演练】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们往往会对自己的人生作出规划。
但是情况却并不一样：有的人，按照自己的规划，苦心经营，成就了辉煌；有的人，却在不断修正甚至改变了当初自己的规划，同样也成就了自己的伟业。
有趣的是，有的人，虽然执着于自己的规划但始终没有实现，却成就了始料不及的另一方面的灿烂。
这些现象，令人深思，给人启迪。
要求：选好角度，确定立意，明确文体（不要写成诗歌），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【例文】许诺人生的未来那是十年前的一天，我怀着无限理想来到这里，第一次看到这丛金银花。
那时它离屋檐还有几尺的距离，由于缺乏阳光照射，一直开不出花来，总是躲在阴暗处，和杂草一同疯长出大把大把的青叶。
母亲几次想把它铲除，都被外公制止了。
外公微笑着对我说：“你瞧着吧，这花迟早会一开惊人的，因为它和太阳许下了诺言。
”花也会许诺？它会许什么诺言？我开始注意这丛绿叶的变化，唯恐它会不为人知地冒出一朵花来，但这一切都是徒劳，它依旧无动于衷。
院子另一头的月季却恰巧得到一片阳光，日复一日，年复一年地抽芽，开花，凋零，在一轮一轮的岁月交替中，人们逐渐忘却了那丛许有诺言的金银花。
家里人习惯了嗅着月季迷人的清香，沉浸在当下的安宁中。
2020中考语文作文写作技法——双线结构
“双线并进”类作文构思指导关于双线结构在文章的写作中，我们要考虑到实虚、远近、深浅、明暗、疏密、张弛、动静等因素，这些因素涉及内容，关乎技法。
其中，实的、近的、深的、明的、张的、动的，要比虚的、远的、浅的、暗的、弛的、动的显眼，更带有直观性，处于审美活动的优势地位，我们可谓之“显”的因素，后者容易被忽视，就处于审美的劣势地位，属于“隐”的因素。
写作活动中，必须处理好“显”“隐”之间的关系，安排好“显”与“隐”的格局，使显现处笔墨酣畅，生机勃勃，人物和事物跃然纸上；使隐处含蓄精当，意韵深远，笔墨虽少而尽得风流。
《背影》采用了双线结构的方法，一条是以时间的先后、地点的转换为顺序记事写人的座、买橘、话别，每个细节也未放过，特别是买橘一事，犹如电影中的慢镜头似的，把背影的全部过程叙述了出来；然后又转入略写，几句话就概括了父亲的大半生。
另一条是以“背影”为标志的、作者思想感情起伏变化的暗线。
如开头点背影，望父买橘——写背影，父子分手——找背影，篇末再扣背影。
全文四次写背影，有力地表达了作者感情的变化，反复照应了标题，使文章浑然一体，天衣无缝。
“背影”则是贯串始终的一条内在的主线。
一篇文章，内容丰富，就需要巧妙而艺术地将生活素材作一番恰到好处的调动与安排，以求“显”与“隐”的艺术地有机地结合。
所以，我们在知道了“显”与“隐”的类型之后，写作时还需要注意技法上的一些要求：从“显”与“隐”的内容上来说，需要处理好双线主次、实虚、明暗等因素间的关系。
两种情况并存之时，虽然两者并无主次之分，但如果将一方置于主、实与明的位置，而另一方置于次、虚与暗的位置，则往往可以设计出摄人心魄的悬念，欧·亨利的名篇——《麦琪的礼物》就是这样的典范之作。
德拉为杰姆准备礼物与杰姆为德拉准备礼物，在生活中应当是同时存的，这对可怜而恩爱的小夫妻，各自寻找着经济支持。
小说开头，首先让读者知道了德拉的秀发与杰姆的金表是这个贫寒家庭中最值得骄傲的财富，随后就只从德拉的角度来展开故事，隐下杰姆不表，让杰姆准备礼物在暗中进行，让杰姆的礼物在最后时刻出场，一如相声艺术中的“抖包袱”，就使小说情节跌宕起伏、摇曳生姿。
中考作文写作技法之双线结构
“双线并进”类作文构思指导关于双线结构在文章的写作中，我们要考虑到实虚、远近、深浅、明暗、疏密、张弛、动静等因素，这些因素涉及内容，关乎技法。
其中，实的、近的、深的、明的、张的、动的，要比虚的、远的、浅的、暗的、弛的、动的显眼，更带有直观性，处于审美活动的优势地位，我们可谓之“显”的因素，后者容易被忽视，就处于审美的劣势地位，属于“隐”的因素。
写作活动中，必须处理好“显”“隐”之间的关系，安排好“显”与“隐”的格局，使显现处笔墨酣畅，生机勃勃，人物和事物跃然纸上；使隐处含蓄精当，意韵深远，笔墨虽少而尽得风流。
《背影》采用了双线结构的方法，一条是以时间的先后、地点的转换为顺序记事写人的座、买橘、话别，每个细节也未放过，特别是买橘一事，犹如电影中的慢镜头似的，把背影的全部过程叙述了出来；然后又转入略写，几句话就概括了父亲的大半生。
另一条是以“背影”为标志的、作者思想感情起伏变化的暗线。
如开头点背影，望父买橘——写背影，父子分手——找背影，篇末再扣背影。
全文四次写背影，有力地表达了作者感情的变化，反复照应了标题，使文章浑然一体，天衣无缝。
“背影”则是贯串始终的一条内在的主线。
一篇文章，内容丰富，就需要巧妙而艺术地将生活素材作一番恰到好处的调动与安排，以求“显”与“隐”的艺术地有机地结合。
所以，我们在知道了“显”与“隐”的类型之后，写作时还需要注意技法上的一些要求：从“显”与“隐”的内容上来说，需要处理好双线主次、实虚、明暗等因素间的关系。
两种情况并存之时，虽然两者并无主次之分，但如果将一方置于主、实与明的位置，而另一方置于次、虚与暗的位置，则往往可以设计出摄人心魄的悬念，欧·亨利的名篇——《麦琪的礼物》就是这样的典范之作。
德拉为杰姆准备礼物与杰姆为德拉准备礼物，在生活中应当是同时存的，这对可怜而恩爱的小夫妻，各自寻找着经济支持。
小说开头，首先让读者知道了德拉的秀发与杰姆的金表是这个贫寒家庭中最值得骄傲的财富，随后就只从德拉的角度来展开故事，隐下杰姆不表，让杰姆准备礼物在暗中进行，让杰姆的礼物在最后时刻出场，一如相声艺术中的“抖包袱”，就使小说情节跌宕起伏、摇曳生姿。
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板【模板解说】双线结构是指文章在同一叙述流程中设置两条线索，其同时展开故事情节，形成两个故事，互相契合，互相生长。
两条线索或平行前进，或交织发展，在特定契合点汇合成一线，完成文章主旨的表达。
【例文展示】待蒲公英开满山坡当清风轻拂过大地的时候，漫山遍野的蒲公英开始搭载风之列车，启程了。
一座小木屋前，一位双眸清澈的青年轻轻关上门，身背满载着梦想的画板，出发了。
①没走多久，一条小溪闯入了他的视野。
被风吹皱的水面上泛着粼粼的波光，水底五颜六色的石子清晰可见，水流不紧不慢地流淌在属于自己的地盘上。
岸边的野花散发出芳香，沾染了小溪的些许湿气，迎面飘来。
如此赏心悦目的景色可不容错过，青年将所有的喜爱与赞美之情倾注笔尖，一笔一笔描绘出这美丽的风景。
画完后，他收拾好画板，久久伫立在小溪前，终于恋恋不舍地迈开脚步，继续踏上他的旅程，他相信只要一点点积累每一处风景，每一处美好，每一次灵感，最终一定能成为一位出色的画家。
②蒲公英随风而飘，飞过山川，越过峡谷，定居在一个美丽的山坡。
然后，将身体埋入土壤，开始一点点汲取养分，等待最后的盛开。
③青年路过一个繁华的街市，映入眼帘的是人们在各种店铺前精心挑选着物品，人人神采各异，表情丰富，甚至有人不时用上手脚比划着。
店铺老板的叫卖声，买东西的人的赞美声，小孩子玩闹时的欢笑声……周围的一切都淹没在各种声音里。
这样热闹非凡的景象让青年陶醉了，他迫不及待地拿起画板，勾勒出这个街市的繁华以及人们的喜悦。
④青年一路走一路画，在画板上描绘出他所见到的美好。
有繁花盛开、新叶初裁，有江河万里、层林尽染，有江畔听涛、品茗吟诗的人，有踏雪赏梅、围炉夜话的人，这些都被他用画笔一一记录下来，同时他也积累了不少经验。
⑤蒲公英每一天都不放弃努力，不停积蓄养分。
当初夏的清风吹过大地时，它们为了这美丽的盛开，用上积累的养分，全力展现出了它们的风采。
那么久的积累，终于在这宁静的初夏显示出了作用。
作文结构篇双线结构docx
结构篇(双线结构)方法详解：双线结构指写作的叙事过程当中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好的传情达意的谋篇之法。
双线交叉，在作文里可以是用景物或事物来与作者所表达的情感做映照对称。
运用双线结构的方法叙事，或明暗两线推进，或同质两件事并行推进，或两件事交叉推进。
明线就是从文章表面文字中能看见的贯穿文章始终的，将文章联系起来成为一个整体的脉络。
（一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索）暗线就是相对来说要从文章中分析得来的贯穿文章始末的线索。
（暗线很多种类，可能是人物的心理变化,可能是在某个时代下社会思想意识的变更,还可能是贯穿始终的关系,或者暗中歌颂什么，反对什么等作者的想法也是可以的）注意：双线结构要注意选择好两件事间的联结点。
范文展示（一）以动物为线索蜗牛•痕迹•我看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线就被它吸引住了。
不是因为讨厌它，而是对它身后一条长长的"线"产生了兴趣。
我不清楚小小的蜗牛要到哪里去，但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里，这是它留下的痕迹。
我在学习的道路上缓缓地前进着，我知道前方的困难会随处可见，我知道讨厌的绊脚石会越来越多，但是我拥有一分坚定的信念：冲破困难的牢笼，不到终点绝不停止!我要将我的脚印留在探究的路上。
【副线：蜗牛在阳台上缓缓爬过。
主线：我在学习的道路上缓缓前进着。
】蜗牛已经爬过了阳台，它正在向屋顶出发，缓慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进的艰辛。
我很想帮它一把，刚想伸出手却又不自由主地停住了，脑中蹦出一个想法：不曾体味过程的艰辛，胜利的终点对它又有什么意义呢?我沉浸在一片茫茫的题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。
休息之余，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，心中一阵烦闷，怪自己太笨，不懂得“复制”别人的作业，让自己放松一下，可这个念头才一出世，就被理智给抹杀了。
作文指导：双线结构交织并进
双线结构的案例分析
现在让我们分析一篇成功运用双线结构的作文。 通过案例分析，我们能更直观地理解双线结构在作文中的应用和效果。ຫໍສະໝຸດ 作文指导：双线结构交织 并进
通过交织的双线结构，我们来探讨如何提升作文质量和逻辑性，让你的作文 脱颖而出。
引言
让我们先了解作文指导的重要性，以及双线结构是如何帮助我们写出更出色的作文。
什么是双线结构
双线结构指在作文中交织使用两个独立但相关的线索，从而加强作文逻辑性和表达效果。 举例说明：比喻和事实，故事线索和观点论证等。
双线结构的优势
双线结构在作文表达中有许多优势，例如增强观点的说服力、提高文气的连贯性，以及激发读者的兴趣 等。 让我们深入探讨为什么双线结构能够提升作文质量和逻辑性。
如何使用双线结构
使用双线结构并不难，只需遵循一些实际步骤和技巧。 让我们示范如何将双线结构应用到不同类型的作文中，帮助你更好地掌握这 一写作技巧。
这一次我全力以赴作文双线结构
这一次我全力以赴作文双线结构从小到大，我都是个有点“佛系”的人，很多事情都抱着“尽力就好”的态度，很少真正地全力以赴。
然而，那一次的经历，让我彻底改变了自己的想法。
那是学校组织的一场知识竞赛，原本我对这种活动并没有太大的兴趣。
毕竟，在我以往的认知里，这种竞赛无非就是一群“学霸”争个高低，我这种成绩中等的学生，参与一下，凑个热闹就行了。
可没想到，班主任却点名让我参加。
“老师，我……我恐怕不行啊。
”我试图推脱。
“怎么不行？我觉得你行！”老师的目光中充满了信任。
就这样，我被赶鸭子上架，不得不开始准备这场竞赛。
一开始，我还是老样子，三天打鱼两天晒网地看看资料，做几道题。
反正我觉得，拿个中等成绩，也能给老师一个交代了。
然而，当我看到同组的其他同学那认真的劲头，我开始有点慌了。
他们每天早早地来到学校，就开始讨论题目；课间休息的时候，别人都在玩耍，他们还在互相提问；放学回家后，他们还在网上查找各种资料。
我突然意识到，如果我再这样敷衍了事，不仅会拖小组的后腿，更对不起老师的信任。
“不行，这一次我要全力以赴！”我暗暗在心里给自己打气。
从那一天起，我像是变了一个人。
早上我不再赖床，早早起来背诵知识点；课间休息，我主动拉着同学一起讨论难题；晚上回家，做完作业后，我就一头扎进竞赛资料里，不停地做题、总结。
记得有一次，为了搞清楚一个复杂的物理原理，我翻遍了好几本参考书，还在网上找了无数的讲解视频。
那天晚上，已经十一点多了，我还在台灯下苦思冥想。
妈妈走进房间，心疼地说：“孩子，别太累了，差不多就行了。
”我抬起头，眼神坚定地说：“妈，这次不一样，我一定要全力以赴！”终于，迎来了竞赛的那一天。
走进考场的时候，我的心砰砰直跳，手心里都是汗。
但我告诉自己：“别怕，我已经做了充分的准备！”试卷发下来，我深吸一口气，开始答题。
那些题目，有的我一眼就看出了答案，有的则需要思考一会儿，但我都没有慌张。
因为在准备的过程中，我已经经历了无数次这样的思考和磨练。
“双线结构”作文方法讲解
端盘子、发传单、送报纸，我还在学校里
找了勤工助学的兼职工作。为了贴补家用
，我带了四份家教。苦难来了并不可怕，
可怕的是我们没有那颗面对苦难的心。在
大学的日子里，心虽苦，身虽累，却过得
爱喝苦丁的人都知道，喝过之后，会 有股股的幽香，从心里溢出。这不是茶水
泡出来的。是苦，在心里经过久久的酝酿 后，得到的醇香。回味无穷，历久弥新。
带了一个刚刚结识的小伙伴回家，我 满心欢喜地和她玩起来，她小我一岁， 是在火车上认识的，因为都是小孩子， 所以很容易相处，
我把她带到卧室，给她看了许多我收 藏的宝贝，把我最珍贵的古钱币一一介 绍给她听，这是我最引以为豪的东西。 她瞪大眼睛看着这些稀奇古怪的玩意儿
[油温高了，糖也已经熬成了稠状，很是漂亮，接着，倒入切 好的排骨，你还记得莱下锅的声音吗?劈啦作响，煞是吓人。]
我二话没说，冲到她家去。她看到我很开心的样子，当然开
心啦，拿了人家的宝贝嘛!"把东西拿出来!"我气急败坏地说""什
么啊?""你还装蒜，偷了我的东西，你还不给我。"我越来越大声
，弓1得她家的小狗也拼命地叫。她坚定地摇着头，擒着泪花。
"你要是不给我，咱们朋友都没得做，再见。"我气冲冲走出门，
还不忘回头补充一句:"是再也不见啊!"
了“蒸笼”。当时，我的心中只有一个信
第一口苦丁是最难喝的。咽下了第一
口，再喝也就容易得多了，慢慢地还会品
出它的味道来。
假期打工挣够了生活费，又申请到了
国家助学贷款，我得以进入梦寐以求的象
牙塔。进入大学后，我从未放松过对自己
的严格要求。在学好专业知识的同时，我
写作文双线并行
写作文双线并行成长这个话题，自古以来就被人们讨论着，因为他的，美好，应为它留给人们美好的回忆。
因为它只有一次，因它关乎的你的成长。
对于每个人来说是一个非常重要的过程。
尤其是处于青少年的我们更是如此。
时光会留给人们美丽的回忆也会留下无限的遗憾。
应为总是在求完美。
但又谁知道人们心目中完美的标准是什么呢？也许连自己也不知道。
所以不要盲目的追风，看着别人干什么就干什么。
一定要有自己的目标。
尤其是青春期的我们，更不能荒废这美好的时光。
一天之计在于晨，一年之计在于春。
这就古语不就暗含着深刻的人生哲理。
出海远航的船，要有灯塔来指明方向。
人生同样如此，也需要灯塔，需要航标。
在这关键时刻目标使我们不会迷失方向在今天这个物欲横流的社会里我们应该成为什么样的人呢？我们的人生观是什么，我们的价值观是什么。
什么样的人生是成功的，我们想要的又是什么样的人生呢？什么样的人生是成功的呢？成功的衡量标准又是什么呢？这一个个大问号无情地摆在我们面前。
对于年少的我们这是多么残酷的质问？有谁能给出标准答案呢。
回答是没有，因为不同的人有不同的价值观。
因此人们对成功的理解也不同，也就有了不同的成长历程。
因此我们一定要有自己的人生目标。
这样我才有了航行的方向。
我们的人生才有了起航的可能。
成长这艘船将载着我们走完我们的整个人生。
人生是阶段性的在不同的阶段，我做着不同的事，体会到的人生哲理也不近相同。
在挫折，困难困惑中，我们不断反思总结。
应为生活中不同的挫折使我们更加坚定，有了更强的毅力。
更加坚信自己。
应为困难，使我们跟加有韧性。
使我们有了不屈不挠的精神，使我们明白了不是任何事都是一帆风顺的。
在漫长的人生路上我们需要有这种韧性。
一定会有那么一刻的，你会感谢你所遇到的挫折练就了你的韧性。
困惑，因为困惑所以思考，因为思考所以进步；因为思考所以拥有智慧；因为思考所以不再迷茫。
迷惑给了我们锐利的双眸，洞悉这变幻莫测的世界。
世事总是有他的两面性，成长也不例外。
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1、窗外，蝉声聒噪，一圈一圈荡漾。窗里 的她，泪刷地涌上青春的脸庞。 2、窗外，蝉声疲惫，一圈圈地荡漾。 3、窗外，寂静。蝉声来得及贯穿下一个夏 天吗？小桐子扎进了初三的深水区，从窗 外的世界彻底回到了窗里，面对黑板上一 亩又一亩移动的风景。 4、窗外，去年的蝉声依然荡漾，只是小桐 子前所未有的安静。 5、 15页检讨书，15岁。蝉声很长又很短 。
双线并进作文 解码 1、情线与物线交替出现。 2、物线即景语，营造特定氛围，少而 精。 3、物线与情线关联，构成暗喻。 4、物线一般出现3-5次，多为独立成 段。 5、情线有变化，一波三折。
常见常用的“物线” 树：木棉、凤凰、火连树、松树等 花：太阳花、夜来香、向日葵、康乃馨等 果：龙眼、荔枝、菠萝、黄皮、柚子、橙子等 动物：飞娥、蝴蝶、小鸟、蜜蜂、毛毛虫、蜘蛛 等 其他：阳光、月光、江河、窗、桥、水、茶、棋 等
• 一 • 物线：窗台上的小花被风吹折了。 • 情线：我蹲坐在地上，滚烫的泪水从眼眶中流出，在 脸颊上留下一道泪痕。 • 二 • 物线：这时，窗外的小花似乎微微抬起了头。 • 情线：老师的话如轻风般吹散了我心中的迷雾，我决 定不再放弃。 • 三 • 物线：用手拨开草丛，发现几簇黄色小花竞相开放。 • 情线：我的泪水不禁流下来。爸爸的话在我的脑海中 抹去了。原来越努力，越幸运。
• 关键线索句可以单独成段 三个过程
具体的花是： 1 2 3 物线 情线
• P38《我真想你》 • P70《原来，幸福藏在桂花树下》 • P71《我真想漫天桂花》