认识相邻数优秀课件
相邻数ppt课件
给自己找‘邻居’
• 小朋友你们能说出自己前边和后边小朋友 的名字吗？
• 其实他们都是你的邻居，那我们今天来给 数字宝宝找找邻居好不好？
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给数字找‘邻居’
我们已经学了十个数字兄弟，它们分别是
12 345 6 7 8 9 10
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3的相邻数是（2 ）和（ 4 ）
3-1=2
3+1=4
想一想
4的相邻数是（3 ）和（ 5 ）
4-1=3
4+1=5
5的相邻数是（4） 和（6）
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想一想？
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我会填
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小朋友们，现在你们知道， 什么叫做相邻数了吗？
谢谢
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我们已经学了十个数字兄弟它们分别是我们已经学了十个数字兄弟它们分别是22993344551010887710兄弟呢是按从小到大的顺序一个挨着一个排列起来的就像住在一起的邻居一样前后挨着的两个数啊就叫做相邻数相邻数就是比它多1或少1的数3的相邻数是312314你知道吗
相邻数
认识它们吗？
分房间-找邻居-贴门牌
10兄弟呢 是按从小到大的顺序 一个挨着一个排列起 来的，就像住在一起 的邻居一样，前后挨 着的两个数啊，
就叫做------ 相邻数
2 3
比
幼儿园大班数学相邻数PPT资料
提高孩子数学思维能力和解决问题的能力
通过相邻数的认知和学习，培养 孩子的数学观察力和思维敏锐度
。
引导孩子运用相邻数的知识解决 数学问题，如加减法运算中的进 位和借位等，提高孩子的数学运
算能力。
鼓励孩子将相邻数的知识应用于 实际生活中，如解决物品排列、 时间顺序等问题，提高孩子的数 学应用能力和解决问题的能力。
计数与排序
空间与位置
在描述物体位置或空间关系时，相邻 数可以帮助我们更精确地表达距离和 方位，例如“这个房子紧挨着那个房 子”。
在日常生活中，我们经常需要计数和 排序物品，相邻数的概念可以帮助我 们更准确地理解和操作这些过程。
02
认识10以内相邻数
1-5的相邻数认知
1的相邻数是0和2
5的相邻数是4和6 4的相邻数是3和5
2的相邻数是1和3 3的相邻数是2和4
6-10的相邻数认知
6的相邻数是5和7 7的相邻数是6和8
8的相邻数是7和9
10的相邻数是9和11（此 处可补充说明，10以上进 入两位数，不再属于10以 内相邻数的讨论范围）
9的相邻数是8和10
通过实例加深理解
01
实例一
通过摆放数字卡片，让孩子们直观感受相邻数之间的关系，比如将数字
分享环节：孩子们分享自己掌握的相邻数知识
分享内容
孩子们可以分享自己在课堂上学到的相邻数知识，或者分享自己在生活中遇到的与相邻 数相关的有趣事情。
分享目的
通过分享环节，让孩子们有机会展示自己的学习成果，增强他们的自信心和表达能力。 同时，也能让其他孩子从同伴的分享中学习到新的知识和经验。
分享建议
老师可以鼓励孩子们积极发言，分享自己的见解和感受。同时，也可以引导孩子们在分 享过程中互相提问和交流，促进课堂互动和学习氛围的营造。
幼儿园大班课件找邻居-10以内的相邻数PPT课件
课件内容回顾
1 2 3
课件目录
课件开始时列出了本次课程的目录，包括什么是 相邻数、如何找相邻数、练习和总结等部分。
动画演示
课件通过生动的动画演示，帮助幼儿理解相邻数 的概念，如数字“5”的相邻数是“4”和“6” 。
互动练习
课件中设置了多个互动练习，让幼儿自己动手找 出指定数字的相邻数，巩固所学知识。
如何找到一个数字的相邻数
教学方法
01
02
03
互动游戏
通过游戏的方式，让幼儿 在轻松愉快的氛围中学习 相邻数的概念。
观察与思考
引导幼儿观察数字的特点， 思考如何找到一个数字的 相邻数。
实际操作
让幼儿自己动手操作，通 过实践来加深对相邻数的 理解。
02 10以内的相邻数概念
10以内相邻数的概念
相邻数定义
数字连线游戏
总结词
通过数字连线游戏，帮助幼儿理解数字的顺序和相邻关系。
详细描述
在一张纸上画出10个点，代表数字1-10，然后让幼儿用线将点按顺序连接起来，并 找出每个数字的相邻数。例如，让幼儿找出数字5的相邻数，即4和6。
数字接龙游戏
总结词
通过数字接龙游戏，帮助幼儿理解数 字的顺序和相邻关系。
详细描述
幼儿园大班课件找邻居-10以内的 相邻数ppt课件
目 录
• 引言 • 10以内的相邻数概念 • 如何找到10以内的相邻数 • 实践与游戏 • 总结与回顾
01 引言
教学目标
掌握10以内数字的相 邻数概念
激发幼儿对数学的兴 趣和探索欲望
培养幼儿的逻辑思维 和空间感知能力
教学内容
什么是相邻数 10以内数字的相邻数有哪些
详细描述
幼儿园数学《相邻数》课件pptx(2024)
2024/1/28
4
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
掌握相邻数的概念和性质，能 够正确识别相邻数。
能力目标
培养幼儿观察、比较、分析和 归纳的能力，提高数学思维和 解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇 心，培养积极的学习态度和自 信心。
态度目标
培养幼儿认真听讲、积极思考 、主动表达的良好学习习惯。
的差是恒定的。
相邻数的应用
在日常生活和数学应用中，相邻 数的概念经常用于计数、排序和
比较大小等场景。
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孩子们学习成果展示
2024/1/28
掌握相邻数概念
01
孩子们能够准确理解相邻数的定义，并能够在实际问题中识别
和应用相邻数。
运用相邻数解决问题
02
孩子们能够运用相邻数的性质，解决一些简单的数学问题，如
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12
找出10以内各数字相邻数
80%
理解相邻数的概念
通过举例和解释，帮助幼儿理解 相邻数是指一个数与前一个数和 后一个数之间的关系。
100%
学习找相邻数的方法
教授幼儿找相邻数的技巧，如观 察数字线或数字表，找出一个数 的前一个数和后一个数。
80%
练习找相邻数
提供多个数字，让幼儿找出它们 的相邻数，并进行反复练习。
游戏准备
在地上画出一些格子，并在每个格子里写上不同的数字。
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27
“跳格子”游戏：运用相邻数知识解决问题
游戏过程
2024/1/28
1. 孩子们按照顺序轮流掷骰子，并根据骰子上的数字跳相应的格子数。
中班数学课件《认识相邻数》
中班数学课件《认识相邻数》一、教学内容本课件依据教材第四章第三节内容，主要围绕“认识相邻数”进行展开。
详细内容包括：理解相邻数的概念，掌握10以内数的顺序，能够准确找出一个数的相邻数，并通过实践情景，培养幼儿对相邻数关系的认知。
二、教学目标1. 能够理解相邻数的概念，知道每个数都有两个相邻数。
2. 能够熟练找出10以内数的相邻数，并能够进行简单的数数活动。
3. 通过实践情景，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够找出10以内数的相邻数。
教学重点：掌握数的顺序，培养幼儿对相邻数的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、故事书。
2. 学具：学生用数字卡片、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示故事书，讲述小兔采蘑菇的故事，引导幼儿观察小兔采蘑菇的顺序，从而引出相邻数的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性黑板，展示10以内数的顺序，讲解相邻数的定义，并举例说明。
同时，引导幼儿找出每个数的相邻数。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放学生用数字卡片，让幼儿自己找出每个数的相邻数，并进行小组交流。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织“找邻居”游戏，让幼儿在规定时间内找出数字卡片上的相邻数，增加课堂趣味性。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调相邻数的概念和10以内数的顺序。
六、板书设计1. 板书认识相邻数2. 内容：相邻数的定义10以内数的顺序每个数对应的相邻数七、作业设计1. 作业题目：（1）找出数字110的相邻数，写在练习册上。
（2）用画笔将相邻数连线，形成一条长龙。
2. 答案：（1）1的相邻数：无；2的相邻数：1、3；3的相邻数：2、4；……；9的相邻数：8、10；10的相邻数：9、无。
（2）见练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对相邻数的掌握程度，针对不足之处进行改进。
大班数学-相邻数PPT课件
3-1=2
3+1=4
相邻数就是比它少1或多1的数
7的相邻数是(6)和(8)
7-1=6 7+1=8
“2”的朋友是谁呢？
1
2
3
2比1多1,2比3少1
“7”的朋友是谁呢？
6
7
8
7比6多1,7比8少1
小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？
小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？
让我们来玩一个游戏吧！
456
7 89
5
6
7
8
9
10
5的相邻数是（4） 和（6）
13 35
46 24
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
我们已经学了十个数字朋友，他们分别是：
2 3
比
多 1个
3 比 2 多（1 ）
3 4
比
少（ 1 ）个
3 比 4 少（ 1 ）
• 他们都有一个共同的秘密，按顺序排，紧 挨着，前一个数比他少1，后一个数比他多 1，这样的的前后两个数就是这个数的相邻 数。
相邻数就是比它少1或多1的数
3的相邻数足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
大班数学相邻数ppt课件完整版(2024)
减法运算中相邻数关系
2024/1/26
01
相邻数相减等于1。例如，8和7 是相邻数，8 - 7 = 1。
02
在减法运算中，可以利用相邻数 的性质进行快速计算。例如，计 算10 - 7时，可以先计算10 - 8得 到2，然后再加1得到3。
17
练习：利用相邻数进行加减法计算
加法练习
给出一些相邻数的加法算式，如4 + 5、6 + 7等，让孩子们快速计
游戏规则
老师随机给出一个数字，小朋友 们需要在限定时间内找到这个数 字的相邻数，并大声报出答案。
游戏目的
通过游戏的方式，让小朋友们能 够快速识别和记忆数字的相邻数 ，提高他们的反应速度和数学思
维能力。
游戏建议
老师可以根据小朋友们的掌握情 况，逐渐增加游戏难度，比如加 快数字出现的速度、增加数字的
范围等。
自然数的顺序
自然数集合是由1开始，一直向上 增加的整数集合，每个数都比前 一个数大1。
大小关系
对于任意两个自然数，可以比较 它们的大小，确定它们之间的前 后顺序。
4
相邻数定义及性质
相邻数定义
在自然数中，紧挨着一个数的前一个 数和后一个数，称为这个数的相邻数 。例如，5的相邻数是4和6。
性质
每个自然数（除了1）都有两个相邻数 ，一个比它小1，一个比它大1。
通过互动环节，让幼 儿尝试重新排列数字 ，加深对数字顺序的 理解。
2024/1/26
引导幼儿观察数字的 顺序，理解每个数字 在序列中的位置。
8
找出每个数字的相邻数
介绍相邻数的概念，即一个数与它前 后两个数之间的关系。
通过举例和练习的方式，让幼儿学会 找出1-10中每个数字的相邻数。
幼儿园大班数学《相邻数》PPT课件
温度计
在温度计上，相邻数表示温度的 微小变化，如36.5℃和36.6℃之
间的相邻关系。
电话号码
在电话号码中，相邻数可以方便 记忆和拨打，如12345和12346
之间的相邻关系。
赛事排名
在体育比赛或考试中，相邻数表 示名次或分数的接近程度，如第 一名和第二名、90分和91分之间
的相邻关系。
05
游戏化教学活动设计与 实践
02
相邻数减法
同样利用相邻数之间的差值为1的特点，可以快速进行减法运算。例如
，8-7可以转化为8-8+1，使计算更加简便。
03
相邻数的连续加减
在连续加减的运算中，可以利用相邻数的特性，将复杂的计算转化为简
单的步骤。例如，计算9+8+7时，可以将其转化为9+9+9-2-1，从而
简化计算过程。
乘法中相邻数快速计算
02
引导幼儿观察数字之间的排列规 律，理解相邻数之间的数量关系 。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握10以内数字的相邻数 ，理解相邻数之间的数量 关系。
能力目标
培养幼儿观察、比较和归 纳的能力，提高数学思维 和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和合作精神。
课程安排与时间
课程时间：30分钟
课程流程：导入（5分钟）→新课学习（15分钟）→课堂活动（5分钟）→总结与 延伸（5分钟）
02
数字排列与相邻数关系
数字线性排列规律
自然数从小到大依次 排列，每个数字的位 置都是固定的。
自然数序列是无限延 伸的，没有起点和终 点。
在自然数序列中，每 个数字都只有一个前 一个数字和一个后一 个数字。
中班数学《5以内的相邻数》PPT课件
家长可以和学生一起玩相邻数的游戏，例如“找邻居”、“数
字接龙”等，让学生在游戏中巩固所学知识。
家长如何辅导孩子掌握相邻数概念
引导孩子观察数字规 律
家长可以引导孩子观察数字之间 的规律，例如让孩子发现每个数 字都有两个相邻数，一个比它大1 ，一个比它小1。
利用实物或图片辅助 理解
家长可以利用实物或图片来辅助 孩子理解相邻数的概念，例如用 水果或玩具来演示相邻数之间的 关系。
鼓励孩子多练习
家长可以鼓励孩子多进行相邻数 的练习，例如让孩子在纸上写出 某个数字的相邻数，或者让孩子 口头回答某个数字的相邻数是多 少。通过不断的练习，孩子可以 逐渐掌握相邻数的概念。
谢谢您的聆听
THANKS
过程与方法目标
通过观察、比较、操作等方法，培养 幼儿的数学思维和动手能力。
课程安排与时间
课程导入（5分钟）
通过故事、游戏等方式引入相邻数的 概念，激发幼儿的学习兴趣。
知识讲解（10分钟）
详细讲解相邻数的定义、特点和表示 方法，帮助幼儿理解相邻数的概念。
实践操作（15分钟）
提供多种操作材料，如数字卡片、积 木等，让幼儿亲手操作，找出5以内 数字的相邻数。
后一个相邻数
数字3是2的后一个相邻数。
关系描述
数字2的前一个相邻数是1，后一个相邻数是3。
数字3的相邻数
前一个相邻数
数字2是3的前一个相邻数。
后一个相邻数
数字4是3的后一个相邻数。
关系描述
数字3的前一个相邻数是2，后一个相邻数是4。
数字4的相邻数
1 2
前一个相邻数
数字3是4的前一个相邻数。
后一个相邻数
相邻数的特点
相邻数之间相差1，且是连 续的整数。
认识相邻数ppt课件周保华
认识相邻数课件周保华活动名称：认识相邻数年龄班：中班领域：科学领域一数学认知活动目标：1.认识10以内各数的相邻数，知道比某一个数少1，或多1的两个数是这个数的相邻数。
2.能大胆操作探索自然数列中三者之间的关系，能为两个数找到共同的邻居，愿意与同伴表达操作结果。
3.发展观察比较能力，锻炼思维的灵活性。
活动重难点：重点：认识10以内各数的相邻数。
难点：能大胆操作探索自然数列中三者之间的关系，能为两个数找到共同的邻居。
活动准备：1.经验准备：幼儿已经认识数字1-10。
2.物质准备：课件；小汽车卡片、玩具柜（每位幼儿一套）；礼物箱、礼物卡一数量是6的笑脸礼物卡、数量是7的大拇哥礼物卡（每位幼儿一张）、数字卡片；1-10数字头饰；音乐：《找朋友》。
活动过程:一、创设游戏情境，激发幼儿探究相邻数的兴趣。
1.导入活动，在游戏中找身边的邻居朋友，引发幼儿的兴趣。
引导语:小朋友，让我们一起到儿童乐园玩耍，拉起小手，吹泡泡，变成一个大泡泡。
找找你的邻居朋友是谁？和他抱一抱。
提问：你有几位的邻居朋友？他们是谁？在哪里？2.由感受身边邻居朋友导入为数字宝宝找邻居，引出课题。
引导语：不光我们有邻居，数字宝宝也有邻居，今天就让我们在儿童乐园里，给那里的数字宝宝找邻居。
二、结合课件观察对比，引导幼儿在儿童乐园——游乐场、海底世界的情境中探索2、3、4的相邻数，理解三者之间数量多少、大小邻居、位置前后的关系。
1.出示滑梯图片，幼儿观察、比较、思考，发现三者之间少1和多1的数量多少和大小邻居关系。
引导语：我们来到了哪里？游乐场里有什么好玩的，快让我们来看一看。
提问：中间场地上有几个滑梯？2个滑梯用数字几表示？2的邻居是几和几？为什么是1和3？1比2怎么样？前边场地有几个滑梯？3比2怎么样？后边场地有几个滑梯？教师提升：2的邻居就是比它少1和多1的数。
2的小邻居是几？大邻居是几？为什么？教师提升：比中间数少1的就是小邻居，比中间数多1的就是大邻居。
中班数学《5以内的相邻数》PPT课件
相邻数的特点
相邻数之间相差1，且是连 续的整数。
相邻数的表示方法
用数字或图形表示相邻数 ，如2和3是相邻数，可以 用数字2、3或图形○○○表
示。
教学目标与要求
知识目标
掌握5以内相邻数的概念，能正确找出5 以内各数的相邻数。
能力目标
培养幼儿观察、比较和判断的能力，锻炼 幼儿的思维敏捷性。
在自然数列中，任意两个相邻数之间的距离都是1。
相邻数与原数的距离
相邻数与原数的距离是相等的，都是1。
相邻数间运算规律
加法运算规律
对于任意两个相邻的自然数，它们的和总是等于它们的两 倍加1。
减法运算规律
对于任意两个相邻的自然数，用较大的数减去较小的数， 结果总是1。
乘法运算规律
任意两个相邻的自然数相乘，结果总是比它们的平方少1 。
作用。
学生自我评价报告
掌握情况自我评价
学习策略与方法
学生可以评价自己是否掌握了相邻数 的概念和相关知识点，是否能够准确 地找出5以内各个数字的相邻数。
学生可以分享自己在学习相邻数时采 用的有效策略和方法，例如通过反复 练习来加深记忆，或者通过观察数字 的规律来找出相邻数等。
学习困难与问题
学生可以反思在学习过程中遇到的困 难和问题，例如对相邻数概念的理解 不够深入，或者在找出相邻数时出现 错误等。
数字4的相邻数
前一个相邻数
数字3，因为3紧接在4之前。
后一个相邻数
数字5，因为5紧接在4之后。
示例
在数轴上，数字4的左侧是数字3，右侧是数字5，所以数字3和5分别 是4的前一个和后一个相邻数。
数字5的相邻数
1 2
前一个相邻数
数字4，因为4紧接在5之前。
《认识相邻数》幼儿园PPT课件(2024)
相邻数是成对出现的，一个数的前一个数和后一个数都是它的相邻数 。
4
相邻数与自然数关系
01
02
自然数序列是由0开始的自然数集合，相邻数在自然数序列中起着连 接和过渡的作用。
2024/1/30
每一个自然数（除0外）都有两个相邻数，一个是比它小1的数，另 一个是比它大1的数。
5
相邻数在生活中的应用
幼儿可以尝试利用相邻数来绘制一些简单的图形，如直线 、正方形、三角形等，这有助于他们理解图形的基本构成 元素和数学原理。
利用相邻数绘制复杂图形
在掌握简单图形的基础上，幼儿可以尝试利用相邻数来绘 制更复杂的图形，如多边形、星形等，这有助于培养他们 的空间想象力和创造力。
相邻数在图形变换中的应用
通过观察和比较不同图形中的相邻数变化规律，幼儿可以 学习如何运用相邻数来实现图形的平移、旋转等变换操作 。
2024/1/3021游戏实践：快乐学习相邻数
2024/1/30
实践步骤
首先，老师可以组织幼儿们进行一些简单的热身活动，如数数、认数字等。然后，老师 可以向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并进行示范。接着，老师可以组织幼儿们进行游戏 ，观察幼儿们的游戏过程，并提供必要的指导和帮助。最后，老师可以对游戏进行总结
17
案例分析：创意图形设计
01 02
案例一
创意数字拼图游戏：利用相邻数设计一款数字拼图游戏，让幼儿通过拼 接不同的数字块来形成完整的图形或数字序列，这有助于他们巩固对相 邻数的理解和应用。
案例二
创意数字画作品展示：展示一些由幼儿利用相邻数绘制的创意数字画作 品，让幼儿欣赏并学习如何运用相邻数来创造美丽的艺术作品。
与孩子互动游戏
家长可以和孩子一起玩一些与相邻数相关的游戏，如“找邻居”、“数字接龙”等，让孩 子在游戏中巩固所学知识。
认识5以内的相邻数完整优质课件
认识5以内的相邻数完整优质课件一、教学内容本节课主要依据教材第二章第一节的内容，详细讲解5以内的相邻数的概念和性质。
具体内容包括：理解相邻数的定义，掌握5以内相邻数的顺序，能够准确辨别5以内相邻数，并能运用相邻数进行简单的数数和比较。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解相邻数的概念，掌握5以内相邻数的顺序，准确辨别5以内相邻数。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，让学生在实际操作中感受相邻数的关系，培养观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够准确辨别5以内相邻数。
教学重点：掌握5以内相邻数的顺序，运用相邻数进行简单的数数和比较。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、计数器。
学具：学生用数字卡片、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示一幅主题为“快乐的小动物”的画面。
画面中有5只小动物，分别标有数字1、2、3、4、5。
引导学生观察画面，找出小动物身上的数字，并尝试按顺序排列。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解相邻数的概念，引导学生理解相邻数之间的关系。
（2）通过磁性黑板上的数字卡片，演示5以内相邻数的顺序，让学生跟随老师一起数数。
（3）出示例题，让学生独立完成，并给予指导和讲解。
3. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生在规定时间内完成。
练习题包括：找出5以内相邻数、按顺序排列数字、用相邻数进行比较等。
4. 小组讨论（10分钟）（1）相邻数之间的关系是什么？（2）如何运用相邻数进行简单的数数和比较？六、板书设计1. 在磁性黑板上，按照教材内容，展示5以内相邻数的顺序。
2. 根据教学过程，逐步呈现实践情景、例题讲解、随堂练习等关键信息。
七、作业设计1. 作业题目：（1）找出5以内相邻数。
（2）按顺序排列数字15。
（3）用相邻数进行比较。
2. 答案：（1）相邻数：1和2、2和3、3和4、4和5。