18 电容器与电容
《电容器和电容》教学设计
《电容器和电容》教学设计本文是《电容器和电容》教学设计的完整教案。
教学目标：1. 理解电容器的基本原理和作用；2. 掌握电容器的常见类型、特性和使用方法；3. 理解电容的概念及其与电容器的关系；4. 运用所学知识解决相关问题。
教学资源：1. 电容器示意图、图片或实物；2. 相关电路图示；3. 实验仪器和元件。
教学内容：一、电容器的概念和作用（理论授课，约20分钟）1. 引入电容器的概念，简要介绍电容器在电路中的作用。
2. 分类介绍电容器的常见类型，如电解电容器、陶瓷电容器等，并讲解各种类型的特点与应用领域。
3. 引导学生思考电容器的结构和工作原理。
二、电容器的特性和参数（理论授课，约20分钟）1. 解释电容量的概念和单位，介绍电容器的电容量与其尺寸、介质等因素的关系。
2. 介绍电容器的极间电压（额定电压）和耐压特性，以及其在电路中的保护作用。
3. 引导学生理解电容器的极性特性，区分极性电容器和非极性电容器的使用条件和注意事项。
三、电容器的连接方式和功能实现（理论授课，约15分钟）1. 介绍电容器的串联和并联连接方式，并讲解不同连接方式下电容值的计算方法。
2. 利用示意图或实物演示不同电容器连接方式对电路的影响，引导学生理解电容器在电路中的功能实现。
四、电容器的实验验证与应用（实验操作，约60分钟）1. 设计并组织实验，验证电容器的充放电过程和电荷存储能力。
2. 布置实验任务，要求学生选择不同类型的电容器，测量其电容量和极间电压，并比较它们的特性差异。
3. 引导学生运用所学知识，设计一个简单的电路实现特定功能，并通过实验验证电容器的作用。
4. 鼓励学生提出自己的观察和思考，并结合实验结果进行讨论。
五、电容的概念和计算（理论授课，约15分钟）1. 引入电容的概念，与电容器的区别进行说明。
2. 探讨电容与电荷量、电压和介质的关系，并介绍电容的计算公式及其单位。
3. 引导学生运用电容的计算公式解决相关问题。
中学初三物理复习电容器与电容
中学初三物理复习电容器与电容电容器与电容的初步理解电容器是物理学中重要的电路元件，主要由两块导体板和介质组成。
电容器的主要作用是存储电荷，并且可以在电路中储存和释放能量。
本文将以中学初三物理复习为背景，对电容器和电容的基本概念进行介绍，并探讨其在电路中的应用。
一、电容器的基本结构和工作原理电容器由两块导体板和介质组成。
导体板通常是金属板，介质可以是空气、塑料或电介质等。
介质的特性决定了电容器的电容大小。
当电容器的两块导体板之间加上电压差时，导体板上将会存储电荷。
存储的电荷量与电压差成正比，与电容大小成反比。
二、电容的定义和计算公式电容是电容器存储电荷的能力，用C表示，单位是法拉(F)。
根据电容的定义可得：电容C等于电容器中储存的电荷量Q与电压差U的比值，即C=Q/U。
电容的SI单位是库仑(C)，1库仑等于1法拉。
在实际应用中，常用的单位是微法(F)，1微法等于10^-6法拉。
根据电容的定义公式，我们可以计算电容器的电容大小。
当电容器的电压为U，存储的电荷量为Q时，电容C等于Q/U。
通过改变电容器的尺寸、导体板之间的距离和介质的特性等因素，可以改变电容的大小。
三、电容器的串联和并联在实际应用中，常常需要将多个电容器连接在一起以满足不同的电路需求。
电容器可以进行串联和并联。
串联连接时，多个电容器共享相同的电荷量，但电压分配给各个电容器的比例是根据电容大小来决定的。
假设有两个电容器C1和C2，它们串联连接后的总电容Ct满足以下公式：1/Ct = 1/C1 + 1/C2。
并联连接时，多个电容器具有相同的电压，但存储的总电荷量等于各个电容器存储电荷量之和。
假设有两个电容器C1和C2，它们并联连接后的总电容Ct满足以下公式：Ct = C1 + C2。
通过串联和并联的组合，可以构建复杂的电容器网络，以满足不同电路的需求。
四、电容器在电路中的应用电容器在电路中有很多重要的应用。
以下是几个常见的例子：1. 电容器的充放电过程：当电容器两端施加电压差时，电容器开始充电。
《电容器与电容》教学设计方案
《电容器和电容》教学设计方案分钟讲授新课。
20分钟一、电容器1.结构：极板、介质展示纸质电容器的结构图片,引导学生自己总结得出构成电容器两个条件（极板、介质）。
思考题：1.相邻两个同学能否构成电容器2.两个平行金属板夹上一层绝缘物质能否构成一个电容器2.种类：固定电容器和可变电容器（其中包括半可变电容器）设问：实际生活中除了水桶还有什么容器可以用来装水呢}展示多种类型的电容器实物图。
3.电容器的电路符号：提出平行板电容器的形状以及电容的英文单词capacitance来帮助学生记忆）。
观察实物图片，获得感性认识，并在老师的引导下自我总结出电容器的构成条件。
通过实物图对电容有个初步的感性认识。
完成任务书基本知识第二题。
#在看的过程中要找到手中的电容器的类型，看完以后回答老师提问。
^课本中电容器的实物图片资料不多，学生在平时的生活中又极少直接接触过电容器，因此通过大量的电容器的图片、文字资料，使学生得到感观上的刺激，激起学习的兴趣。
从学生的答案中总结出装水的容器有很多种，虽然它们的形状或者大小各异，它们都有个共同的地方就是可以用来储存水，进行类似比较引入电容器的种类。
将抽象的物理量用直观形象的事物来类比，提出方法帮助学生记忆~二、电容1.电容采用生动的Flash动画体现水桶的截面积S表征了容纳水的本领引入电容的概念。
并在类比中得出电容的定义式通过类比及回忆电阻与电流电压的关系来强调电容是电容器的固有特性，思考题：1.甲同学说:“电容器带电越多,电容越大,不带电时,电容为零”.此说法对吗为什么2.乙同学说:“若A电容器带电比B电容器带电量多,则A的电容就比B的电容大”.此说法对吗为什么2. 引入单位1 F = 10 6 F = 10 12 pF通过分析、探究理解电容的比值定义式理解物理科学研究的常用方法：比值定义法、类比法。
!!通过类比理解电容的物理意义。
并在老师的引导下记忆电容的单位及相关的数量级关系。
18uf_400v电解电容_概述说明
18uf 400v电解电容概述说明1. 引言1.1 概述本文旨在对18uf 400v电解电容进行全面的概述和说明。
首先，我们将介绍该电容的定义、特点以及其在各个领域中的重要性和用途。
接着，我们会详细阐述技术参数和规格说明，帮助读者更好地了解这种电容器的性能指标。
1.2 文章结构为了系统地呈现这一主题，本文将按照以下内容结构展开：引言部分是整篇文章的开端，概述了文章主题并描述了各个章节的内容。
2. 18uf 400v电解电容的定义和特点部分将深入探讨该电容器的定义、用途以及其与其他型号之间的区别等方面。
3. 18uf 400v电解电容的工作原理和结构组成部分将详细介绍该电容器的工作原理、组成结构以及材料选择等重要因素。
4. 使用18uf 400v电解电容的注意事项和常见问题解答部分将提供使用此类电容器时需要注意的事项，并针对常见问题提供解答和故障排除方法。
最后，在5. 结论与展望部分，我们将总结全文，并对未来发展趋势进行展望。
1.3 目的本文的目的是为读者提供全面、详尽的关于18uf 400v电解电容的知识。
通过阅读本文，读者将能够了解该电容器的定义和特点，掌握其工作原理和结构组成，并在使用过程中避免常见问题和故障。
最终，希望读者能够从本文中获得有益的信息，提高对这种电容器的理解和应用水平。
2. 18uf 400v电解电容的定义和特点2.1 定义18uf 400v电解电容是一种带有电解质的电容器，具有18微法（microfarads）的电容量和400伏特的耐压能力。
它是一种常见的被动元件，用于存储和释放电荷以支持电路的正常运行。
2.2 用途和重要性18uf 400v电解电容在各个领域中广泛应用。
它主要用于直流或低频交流信号处理，用来平滑、稳定或滤除不需要的信号成分。
这些应用包括但不限于：- 电源滤波：通过连接到电源线路上，它可以减小或消除由变压器等引起的波纹或噪音。
- 耦合和解耦：它可以连接在信号输入输出之间，提供对特定频率之间的隔离和阻抗匹配。
《电容器和电容》教学设计
《电容器和电容》教学设计一、教材分析1.教材的地位和作用:本节课的教学内容是教科版高中物理选修3-1，第一章静电场，第六节的电容器和电容，主要包括电容器的结构、功能、电容器的充放电电容器的电容，平行板电容器的电容及常见电容器。
它是学习完匀强电场后的一个重要应用，强化所学过的知识并加以深化，同时也为后面学习交流电路(电感和电容对交流电的影响)和电子线路(电磁振荡)做预备知识，在教材中起承上启下的作用，同时电容器和电容的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。
2.课程标准要求(1)观察常见电容器的结构，了解电容器的电容。
(2)通过实验，理解影响平行板电容器电容大小的因素，能解释生活中的一些现象。
3.教材内容安排首先引出电容器的概念，以及什么样的物体可以构成电容器,然后通过电路图分析电容器的充电与放电过程。
接着通过量筒与电容器类比得到电容的概念，定义式，物理意义，以及电容与电荷量、电势的关系。
探究影响平行板电容器电容大小的因素。
最后，讲授常用电容器、三种可变电容器、电容器上标注的信息。
二、学情分析1.学生的逻辑思维：高二学生认知水平提高，好奇心强，有较强的探究欲望，同时也有过较多的小组合作经验，具备一定的观察能力，分析能力，和实验能力，但在理解问题时，缺乏思维变通能力和知识迁移的能力。
在教学过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验或多媒体电教手段，加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。
2.学生的知识基础:学习本节课之前，学生已经学习了电场力和电场能的知识，为学习本节内容奠定了一定的基础。
3.学生的认识困难:学生对于电容器这样的非线性元件是第一次学习遇到。
由于电学概念比较抽象,学生对电磁现象的感性认识又较少就使得学生在学习电学时普遍感到比较困难，所以电容器概念的教学成为本节的难点之一。
在静电场的学习中学生已经很明确的知道验电器是用于检验电荷的存在及多少的，但本节内容中的验电器却变身为静电计,这需要学生在理解电容的知识的基础上才能理解其中的原理，给学生在探究影响平行板电容器电容大小的因素是设立了很大的障碍。
高考物理一轮复习选修18电容器电容课件精
【规范解答】选A、D。充电电流和放电电流都是瞬时电流，当 电容器两端电压与电源电压相等或其电压为零时，电流消失， 选项A正确、B错误；充电过程中电源提供的电能转化为电场能， 选项C错误。放电过程中电容器中的电场能转化为其他形式的能， 选项D正确。
106
1012
高考物理一轮复习选修18电容器电容课 件精
【想一想】能否根据电容公式 C Q 得出“电容器的电容与它
U
所带电荷量成正比，与极板间的电势差成反比”的结论？ 提示：不能。公式 C 是Q 电容器电容的定义式或者说是计算
U
式，不是电容器电容的决定式。电容器的电容是由电容器本身 决定的，不随电容器所带的电荷量Q和极板间电压U的变化而变 化。
高考物理一轮复习选修18电容器电容课 件精
二、电容 1.定义
电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的_____，公
式2.为物理_C_意_义_QU_。 表示电容器_____________的大小。
比值
3.单位 在国际单位制容中纳是电法荷拉本(领F)，
1 F=1 C/V，1 F=___ μF=____ pF。
高考物理一轮复习选修18电容器电容课 件精
三、平行板电容器 1.结构 由两个_________且彼此绝缘的金属板构成。 2电.容电C容与的相两决互极定平板因行间素的相对介电常数 成_____，跟极板的正对面 积S成_____，跟极板间的距离d成_____。
3.电容的决定式
r 正比
正比
反比
为电介质的相对介电常数。
当两极 r板S 间是真空时：
C_4__k_d_， r
式中k为静电力常量。
S
C_4__k_d__，
电容器和电容PPT教学课件
例1：从种群中随机抽出100个个体，测知基因型 为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个，那 么基因A和a的基因频率分别是多少？
A=
30×2 +60 100×2
=60%
， a=40%
例2：某工厂有男女职工各200名，经调查，女性色盲 基因的携带者15人，患者5人，男性患者11人，那么 这个群体中色盲基因的频率为多大？
Xb
=
15+5×2 +11 200×2+200
=6%
4、基因型频率： 每种基因型个体数占种群总个体数的比例
特定基因型的个数
基因型频率 =
×100%
总的个数
例3： 豚鼠黑色对白色为显性，由一对等位基因（B、b）
控制，基因B的频率为p，基因b的频率为q， 现有100只豚鼠，BB、Bb、bb的个体数分别为81，18， 1，
翅或残翅的昆虫特别多
达尔文的自然选择学说如何解释 长颈鹿脖子为什么会变长？
达尔文对长颈鹿进化的解释
• 达尔文认为长颈鹿的进化原因 是：
• 长颈鹿产生的后代超过环境承 受能力（过度繁殖）；
• 它们都要吃树叶而树叶不够吃 （生存斗争）；
• 它们有颈长和颈短的差异 （遗传变异）；
• 颈长的能吃到树叶生存下来， 颈短的却因吃不到树叶而最终 饿死了（适者生存）。
充电过程中：电荷逐渐向两极板积累，电路中有短暂的充电电流，两极板 间的Q增大，电场强度E增大 ， 电势差U增大，直到电势差 等于电源电压。
(2)放电：使充电后的电容器失去电荷叫放电。
放电过程中：电路中有短暂的放电电流，两极板间的电量减小，电场强度 E 减小，电势差U减小，直到E、U为零。
3、电容器储存电荷的方式
3.1.8 电容器与电容 学案
3.1.8 电容器与电容 学案一、电容器1．构造：彼此绝缘而又相互靠近的两个________，就构成一个电容器．2．功能：(1)充电：把电容器的两个极板与电源的正负极相连，就能使两个极板上带上____________，这个过程叫做电容器充电．(2)放电：用导线把充电后的电容器的两个极板接通，两个极板上的________就会________，电容器失去了电荷，这个过程叫做放电．3．带电荷量：充电后________的带电荷量的绝对值叫做电容器的带电荷量．二、电容1．定义：电容器所带的________与电容器两极板间的________的比值，叫做电容器的电容．2．公式表达：C ＝____________.3．单位：在国际单位制中的单位是：____________.给电容器带上1库仑的电荷量，如果两极板间的电势差是1伏，这个电容器的电容就是____________，即1库仑1伏＝1法拉． 符号：F ,1 F ＝1 C /V .更小的单位还有____________和______．换算关系：1 F ＝________μF ＝______pF .4．物理意义：表示电容器容纳________的物理量．5．标量：只有大小，没有方向．三、平行板电容器的电容理论分析表明，平行板电容器的电容跟两极板的____________成正比，跟两极板间的__________成反比．公式表达成C ＝____________，式中k 是静电力常量，εr 是一个常数，与电介质的性质有关，称为电介质的相对________．四、常用电容器1．从构造上看：可分为________电容器和________电容器．2．额定电压：电容器的外壳上标的是工作电压，也称为额定电压．还有一个电压称为击穿电压，加在电容器上的电压若超过这个值，电介质会被击穿，电容器会损坏．额定电压________击穿电压(填“大于”“等于”或“小于”)．一、电容器 电容[问题情境]照相机的闪光灯，在不到11 000s 的短暂时间内发出强烈闪光，瞬时电流很大，各种电池都不能承受．在实际中，常常用电容器帮助闪光灯实现它的功能．什么是电容器？它是怎样帮助闪光灯完成它的功能的？1．一个简单的电容器由哪几部分构成？2．什么是电容器的充电和放电？3．电容器的电容是怎样定义的？[要点提炼]1．电容器所带的电荷量是指____________________________．2．电容器所带的电荷量与电容器两极板间的电势差的______________，叫做电容器的电容，用C 表示电容，则有C ＝__________，单位__________，简称__________，符号是__________．[问题延伸]1．我们不能根据电容的定义式说电容C 与Q 成正比、与U 成反比，电容C 由电容器本身的性质决定，与Q 、U 的大小无关．公式还可表示为C ＝ΔQ ΔU. 2．“电容就是电容器的简称”，这种说法对吗？二、平行板电容器的电容 常用电容器[问题情境]水缸盛水的本领，由水缸本身决定，与水缸是否盛了水无关，与水缸盛水的多少也无关，同样道理，电容表征的是电容器容纳电荷的本领，由电容器本身决定，与电容器是否带电和带电荷量的多少无关．那么电容与电容器本身的哪些因素有关呢？1．静电计和验电器的功能相同吗？2．由演示实验甲、乙、丙得到的结论分别是怎样的？[要点提炼]平行板电容器的电容的决定式C ＝εr S 4πkd. [问题延伸]1．(1)平行板电容器内部是匀强电场，E ＝U d；(2)电容器所带电荷量Q ＝CU. 2．C ＝Q U 与C ＝εr S 4πkd 的比较：(1)C ＝Q U 是定义式，对某电容器Q ∝U ，但Q U不变，该式反映容纳电荷的本领．(2)C ＝εr S 4πkd 是决定式，平行板电容器C ∝εr ，C ∝S ，C ∝1d，该式反映影响电容大小的因素．例1 下列关于电容的说法正确的是( )A ．电容器简称电容B ．电容器A 的电容比B 的大，说明A 所带的电荷量比B 多C ．电容在数值上等于使两极板间的电势差为1 V 时电容器所带的电荷量D ．由公式C ＝Q U知，电容器的电容与电容器两极板间的电压成反比，与电容器所带的电荷量成正比总结 正确理解电容器、电容这两个不同的物理概念是分析本题的前提和关键．变式训练1 对于某个给定的平行板电容器，下列图中能够恰当地描述其所带电荷量Q 、两极板间电压U 、电容C 之间相互关系的是( )【例2】 如图所示，用静电计可以测量已充电的平行板电容器两极板之间的电势差U ，现使B 板带正电，则下列判断正确的是( )A ．增大两极板之间的距离，静电计指针张角变大B ．将A 板稍微上移，静电计指针张角将变大C ．若将玻璃板插入两板之间，则静电计指针张角变大D ．若将A 板拿走，则静电计指针张角变为零变式训练2 将例2中静电计换为接在两极板上的电源：(1)只增大极板间距离，板间场强怎么变化？(2)只减小正对面积S ，电容器带电荷量怎么变化？【即学即练】1．关于电容器的电容C 、电压U 和所带电荷量Q 之间的关系，以下说法正确的是( )A ．C 由U 确定B ．C 由Q 确定C ．C 一定时，Q 与U 成正比D ．C 一定时，Q 与U 成反比2．对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是( )A ．将两极板的间距加大，电容将增大B ．将两极板的间距加大，极板所带电荷量将增大C ．将两极板平行错开，使正对面积减小，电容将减小D ．将两极板平行错开，使正对面积减小，极板所带电荷量将减小3．平行板电容器充电后不断开电源，逐渐增大两极板的正对面积，则下列说法正确的是( )A ．电容器电容将逐渐增大B ．两极板间的电场强度将逐渐增大C ．两极板间电压将保持不变D ．两极板所带的电荷量不变4．有一充电的平行板电容器，两板间电压为3 V ，使它的电荷量减少3×10－4C ，于是电容器两极板间的电压降为原来的13，此电容器的电容是多少？电容器原来的带电荷量是多少？参考答案课前自主学习一、电容器答案 1.导体 2.(1)等量的异种电荷 (2)电荷 中和 3.任意一个极板二、电容答案 1.电荷量Q 电势差U 2.Q U3.法拉 1法拉 微法 皮法 106 10124.电荷本领 三、平行板电容器的电容答案 正对面积S 距离d εr S 4πkd介电常数 四、常用电容器答案 1.固定 可变 2.小于核心知识探究一、电容器 电容[问题情境]答案 1.电容器由两个极板和极板间电介质构成；2．使电容器两个极板分别带上等量异号电荷的过程叫做充电；使两极板上的电荷中和，电容器又不带电了，这个过程叫做放电．3．电容采用了比值定义法，把电荷量Q 与两极板间电势差U 的比值，定义为电容．[要点提炼]答案 1.任意一个极板所带电荷量的绝对值．2．比值 Q U法拉 法 F [问题延伸]答案 2.电容器是一个元件(或物体)的名称；而电容是一个物理量，描述的是电容器容纳电荷的本领强弱．二、平行板电容器的电容 常用电容器[问题情境]答案 1.静电计是用来测电势差的仪器，验电器是检验电荷有无的仪器，功能不同．2．甲：根据正对面积S 越小，电势差U 越大，表示电容C 越小．乙：根据d 越大，电势差U 越大，表示电容C 越小．丙：插入电介质，电势差U 减小，表示电容C 增大．解题方法探究例1答案 C解析 电容器和电容是两个不同的概念，A 选项错；由C ＝Q U得Q ＝CU ，可见电容器的电荷量与C 和U 两个物量有关，所以C 大，Q 不一定大，B 选项错误；电容C 的大小与Q 、U 无关，公式C ＝Q U仅能说明Q 与U 的比值恒定，D 选项错误．变式训练1 答案 BCD解析 因为电容器的电容C 与它所带的电荷量Q 、两极板间的电压U 无关，只跟它本身的形状、两极板间距离、正对面积、两极板间所充的电介质有关，所以凡是表示C 随U 或Q 变化而变化的图线都是错误的．对于给定的电容器，C ＝Q U是不变的，反映在Q －U 图象上是图线的斜率不变，正确选项为B 、C 、D .【例2】 答案 AB解析 电容器上所带电荷量一定，由公式C ＝εr S 4πkd ，当d 变大时，C 变小．再由C ＝Q U得U 变大；当A 板上移时，正对面积S 变小，C 也变小，U 变大；当插入玻璃板时，C 变大，U 变小；当将A 板拿走时，相当于使d 变得更大，C 更小，故U 应更大，故选A 、B .变式训练2 答案 (1)减小 (2)减少解析 两极板与电源相连，极板间的电压U 不变．(1)由E ＝U d得，增大极板间距离，场强E 减小． (2)由C ＝εr S 4πkd知，只减小极板正对面积S ，电容C 减小，再据Q ＝CU 可知，电容器带电荷量减少．【即学即练】1．答案 C解析 电容器的电容C 由电容器本身决定，与电压U 和所带电荷量Q 无关，根据C ＝Q U可知，选项C 正确．2．答案 C解析 由C ＝εr S 4πkd知，当d 增大时，C 将减小；当两极板平行错开时，S 减小，故C 将减小；由Q ＝CU 可知带电荷量Q 与C 、U 两个量有关，知道C 的情况不知U 的情况不能确定Q 的变化．3．答案 AC解析 若电容器与电源连接不断开，则两极板间电势差恒定，两极板间距离也不变，故场强大小也不变；而电容器电容随着正对面积的增大而增大，极板所带的电荷量随着电容增大也增大．4．答案 150 μF 4.5×10－4C解析 由C ＝ΔQ ΔU ＝3×10－4C 3 V －(3×13) V ＝1.5×10－4F ＝150 μF 由Q ＝CU 可知 Q ＝1.5×10－4×3 C ＝4.5×10－4C .。
电容器与电容的作用
电容器与电容的作用电容器是一种常见的电子元件，通过存储电荷来实现相应的电容效果。
它在电路中起到了至关重要的作用，广泛应用于各个领域。
本文将探讨电容器的原理和电容的作用。
一、电容器的原理电容器的核心原理是电荷的积累与储存。
它由两个导体之间的绝缘介质隔开，不同的电容器类型具有不同的构造。
例如，最常见的电容器类型之一是平行板电容器，由两块平行的金属板和介质组成。
通过外部电源将电荷注入到电容器中，电子会在金属板上积累。
当外部电源断开后，电子将继续存在于金属板上，形成一个电极，从而形成电容效果。
二、电容的作用1. 储存能量电容器最明显的作用是储存电能。
当电容器接收到电流时，电荷将在金属板上积累，随着电荷的积累，电容器储存的电能也就越多。
这种储存电能的性质使得电容器在各种电子设备中得以广泛应用。
例如，电容器在相机的闪光灯中储存能量，当需要使用闪光灯时，电容器释放储存的能量，从而给予闪光灯所需的电力。
2. 平滑电流电容器可以用来平滑交流电流，减少电流的涨落。
在电路中加入电容器后，它可以吸收部分电流，然后在需要的时候释放出来。
这种平滑电流的作用对于一些对稳定电流要求较高的电子设备非常关键，例如放大器和滤波器。
3. 滤波器电容器也常用作滤波器。
滤波器的作用是去除电信号中的高频噪声，从而提高信号的质量。
当交流信号通过电容器时，电容器会阻挡高频信号而只允许低频信号通过，达到滤波的效果。
这一特点使得电容器在无线电和音频设备中得到广泛应用，用于清除电路中的噪声。
4. 定时器电容器还可以用于构建定时器。
通过选择不同的电容值和电阻值，可以调整电容器充电和放电的时间。
这一定时特性在电路中应用广泛，例如计时器、脉冲发生器等。
5. 电压耦合器电容器也常用作电压耦合器。
它的作用是将信号从一个电路传递到另一个电路，并且在传递过程中对信号进行隔离。
信号可以通过电容器的电场效应传递，同时不会影响原始电路。
总之，电容器是一种重要的电子元件，通过储存电荷和电能转换的原理，实现了电容的作用。
电容器与电容
电容器与电容1. 什么是电容器电容器是一种储能元件，它可以将电荷储存起来，并释放出来。
电容器是由两个电极板和介质组成的器件。
电极板由导电材料制成，介质则是两个电极板之间的空气或其他非导体。
当一个电容器被连接到一个电源上时，电荷会在电极板之间流动，直到电容器被充满电荷。
电容器的大小可以用其电容量来衡量，电容量的单位是法拉（F），其中1法拉等于一秒钟内将1库仑的电荷存储在电容器中。
除了法拉，常用的电容单位还有微法（μF）和皮法（pF）。
2. 电容的作用电容可以被用在各种电路中，常见的有如下几个作用：2.1 储存能量电容可以储存电荷，从而储存电能。
在电路中，如果需要储存电能，可以使用电容器来做到。
2.2 限制电流电容可以限制电流的变化，在变流电路中可以使用电容器减小电流的峰值。
在直流电路中，电容器可以防止瞬时电流过大。
2.3 滤波电容可以用来滤波，去除电路中的高频信号或低频信号，以达到任意频率的信号滤波效果。
2.4 时间延迟电容可以延迟电压或电流的变化，这种延迟可以用来创建一些特殊的电子电路。
3. 电容器的类型电容器有许多不同的类型，每种类型都有其特定的用途和特性。
以下是电容器的一些常见类型：3.1 电解电容电解电容是一种极性电容，由铝箔或钨箔制成，涂有电解液。
在正方向（即电解质的面对正电极）有明显的电容值，而在反方向的电容值很小。
3.2 陶瓷电容陶瓷电容是一种非极性电容，由瓷粉和其他材料制成，通常是圆柱形或长方形。
它们价格便宜，体积小，使用范围广泛，但电容值较低，误差较大。
3.3 塑料电容塑料电容通常用于需要高电容值的电路中，例如调谐电路和滤波电路。
它们的优点是体积小、稳定性好、精度高，但成本较高。
3.4 电容微调器电容微调器是一种可调的电容器，可用于调谐电路或其他需要可调电容值的电路中。
它们通常使用可旋转的电容器电极来改变电容值。
4. 电容的计算计算电容的主要公式是C = Q / V，其中C是电容量，Q是储存在电容器中的电荷量，V是电容器的电压。
电容器与电容
电容器与电容电容是电学的一个重要概念，而电容器则是应用电容概念的常见装置。
本文将介绍电容器的原理、分类、应用以及相关的公式等内容。
一、电容器的原理电容器是一种能够储存电荷的装置。
它由两个导体板和之间的绝缘材料组成。
当电容器处于电场中时，两个导体板分别带上相反的电荷，产生电场。
绝缘材料的存在使得导体板之间不能直接接触，从而阻止了电荷的流动。
这种电场储存电荷的能力就是电容的体现。
二、电容器的分类根据电容器的结构和原理，可以将其分为以下几类：1. 平行板电容器：由两块平行的导体板和之间的绝缘材料组成。
平行板电容器具有简单、结构紧凑的特点，广泛应用于电路中。
2. 圆柱电容器：由一个中心的导体柱和外部的导体壳组成。
圆柱电容器相对于平行板电容器来说，具有更大的电容量。
3. 球形电容器：由一个球形的导体和外部的导体壳组成。
球形电容器在一些特殊场合中应用较多，例如电力系统的绝缘子。
4. 变压电容器：利用压电效应，将电场转换为机械形变的装置。
变压电容器在一些灵敏器件和精密仪器中发挥着关键作用。
三、电容的计算公式电容的大小与电容器的几何参数以及绝缘材料的介电常数相关。
在常见的平行板电容器中，电容可以根据以下公式计算：C = ε·A/d其中，C为电容，ε为绝缘材料的介电常数，A为导体板的面积，d为导体板之间的距离。
这个公式说明了电容与导体板面积的正相关关系，与导体板之间的距离的负相关关系。
四、电容器的应用电容器在电子电路中有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景：1. 能量储存：电容器可以储存电能，并在需要时释放。
这在一些需要脉冲电流的设备中十分常见，例如相机的闪光灯。
2. 信号滤波：通过调整电容器的容值，可以实现对不同频率信号的滤波作用。
这在无线通信和音频系统中得到广泛应用。
3. 相位补偿：电容器与电感器的组合可以实现对交流电路的相位补偿，用于电力系统中的无功功率补偿。
4. 传感器：利用电容器的特性，可以设计出各种传感器，例如接触式开关、液位传感器等。
cbb18电容
cbb18电容
CBB18电容是一种金属膜电容器，是一种非极性电容器。
它具有高频特性好、绝缘性能高、容量稳定性好、体积小等优点，广泛应用于电力电子设备、通信设备、家电产品、汽车电子等领域。
CBB18电容的工作电压一般为250VAC~630VAC，容量范围常见为
0.001uF~15uF。
它的工作温度范围一般为-40℃~+85℃，但也存在一些特殊型号的CBB18电容可以在更高温度下工作。
CBB18电容的结构一般包括金属膜电极、聚酯薄膜介质、金属端子和外壳组成。
金属膜电极是通过真空蒸镀的方式制备，聚酯薄膜介质是包裹在金属膜电极上的绝缘层，金属端子用于与电路连接，外壳则用于保护电容器内部元件。
CBB18电容可以用于直流、交流电路中，广泛应用于滤波、耦合、隔离、旁路等电路中。
在选择CBB18电容时，需要考虑工作电压、容量、工作温度范围等因素，并根据具体应用要求选择合适的型号。
电容器与电容的作用
电容器与电容的作用电容器是一种电子元件，用于储存和释放电荷，它的主要作用是存储电能和调节电路的电压。
电容器的原理是通过两个导体板之间的介质来分隔电荷，当外加电压施加在电容器上时，电容器会储存电荷，形成电场。
本文将介绍电容器的工作原理、主要类型以及它们在各个领域的应用。
一、电容器的工作原理电容器由两个导体板和介质构成。
当两个导体板之间的介质是绝缘体时，称之为固定电容器；当两个导体板之间的介质是电解质时，称之为电解电容器。
电容器的工作原理是基于电场的储能和释放。
在电容器未充电时，两个导体板之间不存在电场，没有电荷存储。
当电压施加在电容器上时，正电荷会聚集在一个导体板上，负电荷聚集在另一个导体板上，导致两个导体板之间产生电场。
电场的强度与电容器的电压成正比，与导体板之间的距离成反比。
这样，电容器会储存电荷，并在电场中存储一定的电能。
当电容器充电后，如果它与电源断开连接，电容器会开始释放储存的电能。
正电荷将从一个导体板流向另一个导体板，电容器会产生一个电流，直到两个导体板上的电荷达到平衡。
这个过程持续一段时间，直到电容器完全释放。
二、主要类型的电容器1. 电解电容器：电解电容器由一个电解质介质和两个铝箔电极构成。
它的工作原理是在电解质溶液中发生化学反应，产生电荷和电场。
2. 陶瓷电容器：陶瓷电容器采用陶瓷材料作为介质，具有优良的绝缘性能和稳定性，适用于高频电路和数字电路。
3. 薄膜电容器：薄膜电容器由薄膜介质和金属电极构成，具有尺寸小、容量大、温度稳定性好等特点，广泛应用于电子设备。
4. 电解质电容器：电解质电容器是采用电解质介质的固定电容器，具有高电容和低ESR值的特点，适用于大电流和高频率的应用。
5. 电纺电容器：电纺电容器是一种高频电容器，通过电场纺丝技术制成，具有小体积、大容量和高耐压等特点。
三、电容器的应用领域1. 电力系统：电容器用于调节电流和电压的波动，提高能源的利用效率。
在电力系统中，电容器常用于电力传输和分配设备，如变压器和电能计量装置。
电容器与电容
电容器与电容电容器是一种能够存储电荷的电子元件。
当电容器接收到电荷时，电荷就会被存储在它的两个极板上。
电容器的大小可以影响它的存储能力，而存储能力的大小则决定了电容器的容量。
因此，电容的单位是法拉（Farad）。
电容的概念最初是由英国物理学家、化学家迈克尔·法拉第于19世纪提出的。
随着电学理论的不断发展，电容器已经被广泛应用于各种各样的电子设备中。
下面我们就来探讨一下电容器与电容的一些基本知识。
一、电容的基础知识1、电荷的概念电荷是物质固有的属性，是物体所带电量的大小，通常用Q 表示。
正电荷和负电荷分别表示物体所带的正电荷和负电荷。
2、电场的概念电场是指带电粒子周围空间出现的力场，通常用E表示。
带电粒子在电场中会受到电场力的作用，力的大小与电荷量和电场强度的乘积成正比。
3、电势的概念电势是指某一点处的电场能量，通常用V表示。
电势的大小与点电荷和离子间的距离成反比。
4、电容的概念电容是指存储电荷的能力，通常用C表示。
电容器是一种元器件，用于储存电能。
它可以将电荷存储在两个相对极性的极板之间，并通过电势差来储存。
5、电容的单位电容通常用法拉（farad）作为单位。
一法拉等于一库仑电荷通过电势差一伏特所能存储的电能。
二、电容器的基本结构电容器是一种由导体和绝缘体组成的装置。
它由两个金属板或箔片组成。
这个金属极板之间夹着一层非导体绝缘体，通常是聚乙烯或氧化铝。
电容器的大小和容量是由它的结构和材料来决定的。
金属极板的面积越大，电容器所储存的电荷就越多。
相反，金属极板之间的距离越近，电容器所储存的电荷就越小。
电容器的容量通常用标准单位法拉来表示。
一法拉的电容意味着当通过一个电荷量为一库仑的电容器时，它的电势差将增加一伏特。
三、电容器的能量存储电容器是一种能够存储电能的电子元件。
当电容器接收电荷时，电荷将被存储在它的极板上，电势差将增加。
这个过程中，电荷和电势的变化会导致电容器储存电能。
所存储的电能是与电容器的容量和电势差的平方成正比的。
【山西】高中物理 18电容器与电容课件
A．把A板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后 仍能返回
B．把A板向下平移一小段距离，质点自P点自由下落后 将穿过N孔继续下落
C．把B板向上平移一小段距离，质点自P点自由下落后 仍能返回
D．把B板向下平移一小段距离，质点自P点自由下落后 将穿过N孔继续下落
解析 平行金属板与电源两极相连，则两极板间电势差 U保持不变．带电质点由P运动到N的过程中，重力做功与 电场力做功相等．即2mgd－qU＝0.
mgd′－qU＝12mv2N>0，说明能达N孔，且还有向下的速度， 即会继续下落，D正确．
答案 ACD
3.如图所示，平行板电容器与电动势为E的直流电源(内 阻不计)连接，下极板接地．一带电油滴位于电容器中的P点 且恰好处于平衡状态．现将平行板电容器的上极板竖直向上 移动一小段距离( )
A．带电油滴将沿竖直方向向上运动 B．P点的电势将降低 C．带电油滴的电势能将减少 D．若电容器的电容减小，则极板带电量将增大
三、两类典型电容器问题的求解方法 1．平行板电容器充电后，继续保持电容器两极板与电 池两极相连接，电容器的d、S、εr变化，将引起电容器的 C、Q、U、E怎样变化？
这类问题由于电容器始终连接在电池上，因此两板间的 电压保持不变，可根据下列几式讨论C、Q、E的变化情况．
C＝4επrkSd∝εdrS， Q＝UC＝4UπεkrSd∝εdrS，
2．平行板电容器． (1)电容：平行板电容器的电容与两板的正对面积S成正 比，与两板间距d成反比，与充满两板间介质的介电常数εr 成正比，即C＝4επrkSd.
注意 (1)上式虽不要求进行定量计算，但用此式进行定 性分析很方便．
(2)板间场强：充电后的平行板电容器板间形成匀强电 场，场强E＝Ud ，其中U是两板间电势差，d为两板间距离．
选修3-1 1.8电容器与电容
Q C U
V S h
＋Q ＋＋＋＋＋＋＋＋
－－－－－－－－
U
－Q
容纳电荷的本领， 与水桶截面积S 类比
二、电容器的电容
4、电容的单位：
法拉: F
1F=1C/V
如果一个电容器带1C电量时，两极间电压 是1V，这个电容器的电容就是1F
还有：微法（µＦ）、皮法（pＦ）
1F 10 F 10 pF
电容的另一种定义式
三、平行板电容器的电容
1、电容与两板正对面积S的关系： Q C 静电计 U
S
U
C C
S
U
CS
三、平行板电容器的电容
2、电容与板间距离d的关系：
Q C U
d d
U U
C C
1 C d
三、平行板电容器的电容
3、电容与电介质的关系：
Q C U
介质
U
一、电容器
１、定义：
电容器的极板
任何两个彼此绝缘又相距很近的导体， 组成一个电容器。
平行板电容器 电容器的极板
电介质
一、电容器
2、电容器的充电： 正极板
将电容器两个极板带上电荷的过程，叫 电容器的充电。
＋Q ＋＋＋＋＋＋＋＋
－－－－－－－－
有短暂 两极间 的电流 有电压
两板分别带等量异 种电荷。每1个极板 带电量的绝对值叫 电容器的带电量
例与练
2、如图所示，将平行板电容器两极板分别 接在电压是6V的电池组正负极，跟电池组 负极相连的极板带电量为-9.0×10-8C ，则 电容器的带电量为 9.0×10-8 C，电容器 4 1.5pF ×10 的电容为 。若将此电容器两 极接电压12V的电池组正负极，电容器的 1.5 × 104 电容为 pF 。 ＋Q
电容器与电容 PPT课件
⑴常用电容器，从构造上看，可以分为哪两类？
常用电容器可分为固定电容器和可变电容器。
⑵常用的固定电容器有哪些？
聚苯乙烯电容器和电解电容器
⑶电解电容器与其它常用电容器相比有什么显著
特征？ 电解电容器的正、负极性是固定的。
⑷电容器常见的损坏原因是什么？
加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这一限度电 介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压叫击穿电压。
UεS/4πkd
⑶ E=
U/d
∝
1/d
电容器的种类
• 固定电容器
电解电容器
•可变电容器
可变电容器
思考与讨论⑵ ：
平行板电容器充电后，切断与电源的连接。在 这种情况下，如果增大d，则U、Q、E各如何变化？
解析：平行板电容器充电后，切断与电源的连接，
电容器不存在充、放电的可能性，两极板上的带 电量Q始终不变。
(2)若电势差升高1V，电容器的电容仍不变，而 此时所带电量
Q′=CU′=3×10-6×3C=9×10-6C
例2： 对于给定的电容器，描述其电容C、 电量Q、电压U之间的相应关系图正确的 是
例3：将平行板电容器接在电池两极，板间有 一带电尘埃恰好处于静止状态，若将两板缓慢 地错开一些，其它条件不变，则 A．电容器带电量不变· B．电源中将有电流从正极流出 C．尘埃仍处于静止状态 D．电流计中将有电流，方向是b→a
每个极板带电量Q
两极板间电势差U
1.对于同一个水容器，V/H是一个定值（也就是横截面积 S）, 这个定值表征了水容器容纳水的本领。 对于同一个电容器， Q/U也是一个定值，这个定值表征了 电容器容纳电荷的本领。 2.对于不同的水容器， V/H不同（横截面积不同），表明 不同的水容器容纳水的本领不同。 对于不同的电容器， Q/U不同，表明不同的电容器容纳电 荷的本领不相同。
电容器与电容的计算
电容器与电容的计算引言：电容是电学中的一个重要概念，它描述了电子器件储存电荷的能力。
而电容器作为储存电荷的元件，具有广泛的应用。
本文将介绍电容器的基本原理，并详细探讨电容的计算方法。
一、电容器的基本原理电容器是一种由两个导体之间夹有绝缘介质的器件。
当电荷通过电容器时，正负电荷会分别积聚在两个导体板上，形成电场，而绝缘介质则用于隔离两个导体，以防止电荷直接相互接触。
二、电容的计算方法计算电容的方法基于电容与电荷量和电压之间的关系，即 C = Q/V。
其中C表示电容，Q表示电荷量，V表示电压。
1. 平行板电容器平行板电容器是最常见的一种电容器，它由两个平行的金属导体板和绝缘介质构成。
当两板间加上电压时，电荷积聚在导体板上，并在两板之间产生均匀的电场。
平行板电容的计算公式为C = εA/d，其中C为电容，ε为介电常数，A为两板之间的面积，d为两板之间的距离。
根据这个公式可以看出，电容与介电常数成正比，与面积成正比，与距离成反比。
2. 圆柱形电容器圆柱形电容器由一个中心导体以及套在它外部的圆柱形导体构成。
两者之间通过绝缘介质分隔。
计算圆柱形电容的公式为C =2πεL/ln(b/a)，其中C为电容，ε为介电常数，L为导体的长度，a和b 分别为内外圆柱的半径，ln表示自然对数。
3. 球形电容器球形电容器由一个内导体球和套在其外的金属球壳构成，两者之间通过绝缘介质分隔。
球形电容的计算公式为C = 4πεab/(b-a)，其中C为电容，ε为介电常数，a和b分别为内外球的半径。
三、电容的单位国际单位制中，电容的单位为法拉(F)。
常见的亚单位包括毫法拉(mF)、微法拉(μF)和皮法拉(pF)等。
在实际应用中，电容的大小可以通过串联或并联电容器的方式进行调节。
结论：电容器作为电子器件中重要的元件之一，它的计算方法根据不同的结构有所差异。
对于平行板电容器、圆柱形电容器和球形电容器，我们可以根据其结构特点应用相应的公式进行计算。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可改变平行板电容器的电容。 +
固定电容器 电解电容器 可变电容器
四、电容器的充电、放电
1、充电：使电容器带上电荷的过程 (Q增加 U增加 E增加 电场能增加) 充电时两个极板总是带等量的异种电荷,每个极板带
电量的绝对值叫做电容器的带电量 2、放电：使电容器失去电荷的过程 （Q减少 U减少 E减少 电场能减少）
加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度， 超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏， 这个极限电压称为击穿电压。
2、电容器的额定电压：
电容器正常工作时的最大电压
额定电压低于击穿电压
3、注意电解电容器的极性
补充：
1、平行板电容器充电后，继续保持电
容器的两极板与电源相连，在这种情况下，如增
大两板间距d，则电容器电容C、板间电势差U、 电容器所带电量Q，板间场强E分别如何改变？
2、可变电容器 通过改变两极间的 正对面积或距离来 改变电容
课堂训练
2、平行板电容器充电后，与电池两极断开 连接，当两极板间的距离减小时（ AD）
A．电容器的电容C变大 B．电容器极板的带电量Q变大 C．电容器两极间的电势差U变大 D．电容器两极板间的电场强度E不变
谢谢
重点： 掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器
的电容。
难点： 电容器的电容的计算与应用
电容器的构造
该元件有两片锡箔（导体），中 间是一层薄纸。
一、电容器 1、定义：任何两个彼此绝缘又相互靠近 的导体都可以构成电容器。这两个导体 称为电容器的电极。
相邻两个同学能否构成电容器？ 能
两个平行金属板夹上一层绝缘物质能 否构成一个电容器?
（2）放电过程
1、有电流，电流方向是从正极板流出，电流强度由大变小； 2、电容器上电量减小； 3、电容器两极板间电压降低； 4、电容器中电场强度减弱。
当电容器放电结束后，电容器电路中无电流。
放电过程实际上是正负电荷的中和
当电容器放电结束后，电容器电路中无电流。
放电过程实际上是正负电荷的中和
注意：
1F=106μF=1012pF
课堂训练
1、某一电容器，当带电量为4×10-6C， 两极板间的电势差为20v，求
（1）电容器的电容 （2）当所带电量减半时，电容器的电容
为多少 （3）如果电容器不带电呢？
三、平行板电容器的电容
1.板间是真空时： C s
4 kd
2 .板间充满介质时： C r s 4 kd
充电后，继续保持电C rS
，
4k d
C 将减小，再，Q减小，依E=U/d，E将增大。
2、平行板电容器充电后，切断与电源
的连接。在这种情况下，如增大d， 则C、 U、Q、E分别如何改变 ？
C变小、Q不变、U变大、E不变
五、常用电容器
1、固定电容器：电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解电容器 ： 正负极不能接反，不能接交流电
U表示电容器两板的电势差—电压. 理解：
电容器的电容与Q、U无关，由电容 器本身的结构决定。
3、电容在数值上等于使两极板间的电势差增 加1V时，所需要的电荷量。
C Q U
4、意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本 领大小的物理量。
5、单位：
国际单位制：法拉——法（F） 1F=1C / V
常用单位：微法（μF);皮法（pF)
①电容器充电的过程中，在两极间加电压、两 板带等量异种电荷不断增大,直到两极电压等于 电源电压为止，该过程中电路中有短暂的充电 电流；
②电容器充电后切断电源电荷不消失，从电源 获得的电能储存在了电场中——电场能。
③电容器的电量：指一个极板所带电量的绝对 值。
3、电容器使用时应注意的问题
1、电容器的击穿电压：
式中 S表示两板的正对面积
d表示两板间的距离
εr是电介质的相对介电常数，与电介质的性 质有关。 几种常用介质的相对介电常数：见课本P30
3、影响电容大小的因 素
实验表明： （1）电容随两板距离的增大而减小
（2）电容由于插入电介质而增大
（3）电容随两板的正对面积的减小而减小
4、可变电容
改变平行板正对面积 改变极板间的介电物质 改变极板间的距离
（1）充电过程
1、有电流，电流方向为流入电容器正极板，电流强度由大到小； 2、电容器带电量增加； 3、电容器两极板间电压升高； 4、电容器中电场强度增加。
当电容器充电结束后，电容器所在电路中无电流，电容器两 极板间电压与充电电压相等。
当电容器充电结束后，电容器所在电路中无电流，电容器两 极板间电压与充电电压相等。
能
2、电容器的作用
电容器 可以容纳（储存）电荷
3、电容器带电特点
（1）两极板带等量异种电荷 （2）一个极板所带电量的绝对值，叫做电容器所带的电量
+Q -Q
4、电容器板间电场
充了电的电容器的两极板之间形成匀强电场（不考虑边缘效应）， 场强大小E=U/d，方向始终垂直板面。
圆柱型水杯容器的储水问题:
h
h
A
B
C
1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水
量 2.哪个储水本领大？
如何反映其储水 本领？
水量 Q 深度 h
截面积S
思考与讨论
那电容器储存电荷的本领如何表
征呢？
CQ U
二.电容
1、电容器所带电量Q与电容器两极板间的 电势差U的比值，叫电容器的电容。符号C。
2、电容的定义式: C Q Q指每一个极板带电量绝对U 值,