班级菜园种植计划

四（3）班劳动实践基地种植计划

2018—2019年第二学期

为切实加强我校劳动实践基地建设管理，全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生善于观察，善于发现，善于总结的意识，增强学生动脑和动手的能力，结合我校实际，特制订劳动基地建设方案。

一、指导思想

根据学校工作规划，围绕扎实、常态开展综合实践活动，培养和提高学生综合素质，打造学校特色目标，开辟种植实践基地，在全体师生中开展种植绿色蔬菜的活动。让学生在民主、宽松的氛围中人人争当小主人，个个都成种植小能手。

二、活动目标

1．通过一系列的植蔬种植实践活动，使学生有目的、有计划、有步骤地观察周围的事物和农业生产的过程。学生的劳动技能和动手实践能力得到提高，从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观，增强学生的创新实践能力。

2．学生通过观察发现，进行植蔬种植实践，增强他们的农业科普知识，通过撰写观察日记，提高他们的写作水平和动脑、动手相结合的能力。同时，让学生感受到科普知识就在我们的身边。

3．通过一系列综合实践活动有序的开展，如绘画大赛、蔬菜义卖等，使学生体验到劳动成果带来的快乐，享受成功带来的喜悦。同时，学生在交流中合作，在合作中提升。他们的团结协作能力和自我交往能力得到了加强，也激发了学生热爱家乡，热爱自己校园的情感。

4．教师通过自己的亲身参与，真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成部分，与各科的教学密切相关，是相辅相成，相互促进的关系。与此同时，以劳动实践基地为平台，努力提高教师的业务水平、科研能力和创新能力，形成一支能将现代教育思想、观念，运用于综合实践活动的素质高的师资队伍。

三、活动准备

1．发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料。

2．教师可以利用网络查找相关的图片、视频。

3．让学生写观察日记、画出蔬菜的样子，并拍摄照片。

四、活动的实施过程

第一阶段：主题的确立（二月份）

1.确定种植园的位置，小队划分区域。

2.分小队讨论、搜集资料，选择自己喜欢的农作物两种。确定种植的品种。

3.准备班级绿色植物角的建设。

第二阶段：种植实践（三月份、四月份、五月份）

1.引导学生科学管理蔬菜。全班分成两个大小组每周对植物进行观察、研究、养护。根据需要进行浇水、施肥、捉虫、除草等。在实践劳动中为大家创造美的环境，享受劳动的愉悦。

2.指导学生观察蔬菜的长势、辨别蔬菜的好坏。注重平时各类材料的收集，围绕种植的蔬菜进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

3.指导指导学生正确收获蔬菜。

第三阶段：成果交流（六月份）

1.各小队展示种植的植物。

2.小队来进行展示、评比。

3.畅谈收获。

五、教学进度

周次教学内容

1-2 《餐盘中的蔬菜》

3-4 《酸醋萝卜》

5-6 《制作贺卡》

7-8 《种黄瓜》

9-10 《校园的数目》

11-12 《认识标志》

13-14 《种花生》

15-16 《合理使用零花钱》

17-18 《一次性生活用品》