五年级上册语文课件-6.将相和(生字课件)(共14张PPT)部编版最新课件
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将相和五年级五年级(共28张PPT)
0
2
3
年 五
1.读课文,理清层次,找出事情的起因、经过、结果,掌 将
年
相
级
和
语 握故事的主要内容。
文
上
册
2.画出描写人物言行的句子,分析人物的性格特点。
2
自学第二、三个小故事“渑池之会”、“负
0
2
3 年
荆请罪”
五
将
年
相
级 语
自学提示:用较快的速度默读“渑池之会”、“负荆请
和
文
上 册
罪”这两部分内容,思考将相之间“和”、“不和”、再到
理解词意
2
0
2
3 年
绝口不提：这件事情绝对不和别人说。
五
将
年
相
级 语
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
和
文
上 册
负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方
请罪。表示向人认错赔罪。
同心协力：心往一处想，劲往一处使。
1.文中的“将”、“相”分别指谁?“和”是
2
0 2
什么意思?
3
年
五 年
“将”指大将军廉颇,“相”指上卿蔺相
2
0 2
廉颇，战国时赵国名将，赵国苦陉（今保定定州市邢邑）
3
年 人，嬴姓，廉氏，名颇，战国末期赵国的名将，与白起、王
五
将
年 级
翦、李牧并称“战国四大名将”。公元前283年，率兵讨伐齐
相 和
语 文
国，取得大胜，夺取了阳晋，赵王封他为上卿。廉颇因为勇
上
册 猛果敢而闻名于诸侯各国。长平之战前期，他以固守的方式
层次,找出故事的起因、经过、结果。
将相和-ppt课件
随堂练习
课后习题
读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国 了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么 敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
提示：欢欢：我一眼看到了“和氏璧”。 乐乐：我一眼看到了“送回赵国”。 美美：我一眼看到了“十五座城”。 丽丽：我一眼看到了“杀了我也没有用”。
课后习题
根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
提示：本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了蔺相如在 “完璧归赵”渑池会见”这两件事上建立奇功，被赵王封为上卿，职位高于老将 廉颇，廉颇很不服气，想让蔺相如下不了台，蔺相如为了国家的利益，有意避让 他，廉颇明白真相后，到蔺相如门上负荆请罪的事。
结构梳理
完璧 归赵
秦王企图骗璧 蔺相如智斗秦王 完璧归赵，封上大夫
将 相 和
渑池 会面
秦王要求赵王鼓瑟 蔺相如逼秦王击缶 相如再立功，封上卿
智勇 双全
维护 尊严
以国为重 品德高尚 知错能改 精神可嘉
负荆 请罪
廉颇不服欲羞辱 蔺相如回避退让 负荆请罪将相和
顾全 大局
课文总结
家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要 有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大 家团结一致，国家才能兴旺发达。
我会读
bì chén lìn
qiǎnɡ
和氏璧 大臣 蔺相如 强逼
nuò huà
zuì miǎn
dǐ yù
允诺 划归 得罪 渑池 抵御
lián
cí
rǔ shàn
fǒu
廉颇 推辞 侮辱 擅长 击缶
我会认
部编版语文五年级上册第6课《将相和》生字讲解课件
zuì
罪
组词：罪人 犯罪 造句：同学们千万不要干违法犯罪的事。
q：小梅胆怯地走进老师办公室。
jù
拒
组词：拒绝 抗拒 造句：我拒绝了同学的好意，自己回家了。
jīnɡ
荆
组词：荆条 负荆请罪
造句：“负荆请罪”的故事对我们太有教育意义了。
ɡōnɡ
宫
组词：宫殿 故宫 造句：故宫金碧辉煌，真漂亮！
xiàn
献
组词：奉献 献上 造句：同学们为老师献上深深的祝福。
nuò
诺
组词：诺言 允诺 造句：小明允诺的事到现在还没有实现。
diǎn
典
组词：字典 典礼 造句：我们学校举行了盛大的开学典礼。
chāo
抄
组词：抄写 抄袭 造句：我从不抄袭别人的作业。
部编版语文五年级 上 册
6 将相和
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
zhào
召
组词：号召 召集 造句：我马上召集小组成员开会。
chén
臣
组词：臣民 大臣 造句：大臣们正在商议对策。
yì
议
组词：会议 商议 造句：我们班今天召开了班干部会议。
quē
缺
组词：缺少 完美无缺 造句：没有哪个人是完美无缺的。
统编版五年级语文上册6将相和课件(共14张PPT)
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
说一说，填一填
感悟人物特点
书中的哪些情节,突出人物的什么特点?在文中圈画 出关键词,小组相互交流，然后汇报自己的理解。
从蔺相如的三句话中，发现什么异同。
三句话说话的对象不同,分别写了蔺相如面对赵王、秦王、 门客时不同的说话语气。
句1：蔺相如想了一会儿,说:“如果秦国提出用城换璧, 我国却不答应,那理亏的是我们。如果我们把和氏璧 给了秦国,秦国却不给我们十五座城,那理亏的就是他 们。我愿意带着和氏壁到秦国去。如果秦王真的拿十 五座城来换,我就把壁交给他;如果他不肯交出十五座 城,我一定把璧完好无缺地送回来。
句3:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗? 秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因 为有我们两个人在。如果我们俩闹不 和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机 来攻打我们。我之所以避着廉将军,为 的是我们赵国啊!”
蔺相如所做的一切,都是为了赵国， 无论面对秦王的毫不恐惧,还是面对廉将 军的忍让,都能感受到他的一心为国。
文章大量笔墨写蔺相如,是否因为廉颇不重要?
知错就改，一心为国
再次理解课题。
（ ）好、（ ）睦、（ ）气、（ ）顺、（ ）谐 家（ ）万事兴 万事（ ）为贵 政通人 （ ）
作者借助具体事例关注人物细节,突出了人物 特点,引导学生用上学过的方法写写老师。
下课啦
部编版小学语文五年级点:提高阅读速度。
快速默读课文,记录 所用时间。读时尽量连 词成句地读,争取不回读。 读完在课题边记下所用 时间。交流读懂的内容。
回顾辨别字音的方法:借助字义,区分读音。
强逼 削弱 划归 鼓瑟 击缶 侮辱
(1)课文环绕“将相和”讲了三个小故事。 (2)引导学生根据小标题的提示,加上人物,理清人物关系,简单 概括文章的主要内容。
五年级上册语文课件-6.将相和(生字课件)(共14张PPT)部编版
形近：楠木 石楠花
组词：奉献 贡献 献身
nuò
笔顺：
音序：N 结构：左右 偏旁：讠 笔画数：10 形近：倘若 假若 若是 组词：诺言 承诺 许诺
diǎn
笔顺：
音序：D 结构：上下 偏旁：八 笔画数：8 形近：歌曲 曲目 乐曲 组词：经典 典范 典礼
chāo
笔顺：
音序：C 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：7 形近：美妙 妙处 妙不可言 组词：抄写 摘抄 抄小路
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
zhào
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：口 笔画数：5
形近：招收 招手 招呼
组词：召回 召开 召见
chén
笔顺：
音序：C 结构：半包围 偏旁：臣 笔画数：6 形近：巨大 巨人 巨兽 组词：大臣 贤臣 群臣
yì
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：5
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：刂
笔画数：9
形近：刺入 尖刺 刺刀
组词：荆棘 荆门 负荆请罪
• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的，不是靠天，也不 是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去 了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少 空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终 归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是 一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单单，学最好的别人， 做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定 会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假 勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成 就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人，即使不开心也想和他在一起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是 你忘了带我走，我们就这样迷散在陌生的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。福报不 够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。因为清楚地明白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来 裁决吧。时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少年的时候想逃家，青年的时候想成家，成年的时候想离家， 老年的时候想回家。生命中，不断的有人离开或进入，于是，看见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见了，遗忘的记住了。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开 就是“如心”。人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时， 你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好 车是提防的生活。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真 正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸福无比，善待别人， 快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生 活，匀速的是爱，不匀速则变成一种伤害。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。遇上什么人是命运的事，但爱上什么人离开什么人，则是自己的事。生命不是躯体， 而是心性；人生不是岁月，而是永恒；云水不是景色，而是襟怀；日出不是早晨，而是朝气；风雨不是天象，而是锤炼；沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态， 而是感受。初恋：就想一见钟情！热恋：就想以身相许！留恋：就想百依百顺！失恋：就想你东我西！爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。即使没有风，我 也可以飞舞。即使逆着别人的方向，我也可以前进。拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。4、我只能拼，因为我想赢。轻装上阵，不要让太多的昨天占据了你的今天。 人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。当你觉得你可以为之奋斗的时候，别放弃。等待是很难过，但后悔会更难过。佛陀从不勉强别人去做 他不喜欢的事情，佛陀只是告诉众生，何者是善？何者是恶？善恶还是要自己去选择，生命还是要自己去掌握。一个人时，善待自己。两个人时，善待对方。书是知 识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才能，使自己变得聪明起来。当你抓住一件东西总不 放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。旧观念不放弃，新观念难产生！生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有 游戏，否则就会单调无聊。你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。你怀念的那个地方，而实际是怀念那里的人。人之所 以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。成熟，需要过程，也需要勇气。以后的以后少一些自以为是，多一些自知之明。人生就像愤怒的小鸟，每 次你失败的时候，总有几只猪在笑。美丽是危险的，有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微笑来面对一切小 事。
将相和课件(共33张PPT)
从这段话中你读出了什么？廉颇的
心情态度是怎样的？
廉颇，战国后期赵国的名将。赵
惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏
2 0
等国，为赵国立了大功。
2
3
年
五
将
年 级 语
相
蔺相如，赵人也，为赵宦者令缪 和
文 上
贤舍人。
册
最后蔺相如也封了上卿。由于是文官， 上朝集会时，位置站在廉颇的右边。 秦汉以前，以右为尊。所以说蔺相如 的职位比廉颇高。
1、那么蔺相如是不是像廉将
2 军所说，就凭一张嘴呢？
0
2
3 年 五
读第一部分（完璧归赵）， 将
年
相
级 语 文
思考蔺相如是一个怎样的人？和
上
册
2
赵王接到了信非常着急，立即
0
2 3
召集大臣来商议。大家说秦王不过
年
五 年 级
想把和氏璧骗到手罢了，不能上他
将 相 和
语 文 上
的当，可是不答应，又怕他派兵来
课后小结
2
0
部编版五年级语文上册《将相和》篇课文，通过讲述蔺相如和廉颇之间的故事，展现了团结、宽
将 相
级 语
第二部分（11—15）：写“渑池之会”的故事。 和
文 上 册
第三部分（16－18）：写“负荆请罪”的故事。
检查自学情况：
2
0
2 3 年
课文写了哪三个故事？
五
将
年
相
级 语 文
完璧归赵、渑池之会、负荆请罪
和
上
册
课文《将相和》题目中的“将”是指(廉颇 )，
2 “相”是指（ 蔺相如 ），“和”是
顾、维护国家尊严
五年级上册语文课件-第6课将相和部编版共18张PPT
课文根据《史记 ·廉颇蔺相如列传》改编。《史记》 用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了 众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，治水三过家门 而不入的大禹，伟大的爱国诗人屈原，西楚霸王项羽。 它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文 学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 作者是汉代的史学家司马迁。
可以看出，廉颇是个 _______________________________ 的人
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气 极了。他走到秦王面前，说：“请您 为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如 再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说： “您现在离我只有五步远。您不答应， 我就跟您拼了！”
蔺相如用生命捍卫国家尊严——大勇
为什么 要想一会儿呢？
蔺相如看这情形，知道秦王没 有拿城换璧的诚意，就上前一步， 说：“这块璧有点儿小毛病，让我 指给您看。”
机智
蔺相如看这情形，知道秦王没 有拿城换璧的诚意，就上前一步， 说：“这块璧有点儿小毛病，让我 指给您看。”
机智
蔺相如捧着璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。他理直气壮地说： “我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑 袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
• （2）蔺相如的手下是怎样看待他的避让态度的？ • （3）蔺相如是怎样向手下人说明避让原因的? • (4) 最后廉颇又是怎么做的呢？
课文通过对三个小故事的记述，写出了 将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬 了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远 见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了 他们的爱国思想。
不畏强暴 机智勇敢
蔺相如捧着璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。他理直气壮地说： “我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑 袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
可以看出，廉颇是个 _______________________________ 的人
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气 极了。他走到秦王面前，说：“请您 为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如 再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说： “您现在离我只有五步远。您不答应， 我就跟您拼了！”
蔺相如用生命捍卫国家尊严——大勇
为什么 要想一会儿呢？
蔺相如看这情形，知道秦王没 有拿城换璧的诚意，就上前一步， 说：“这块璧有点儿小毛病，让我 指给您看。”
机智
蔺相如看这情形，知道秦王没 有拿城换璧的诚意，就上前一步， 说：“这块璧有点儿小毛病，让我 指给您看。”
机智
蔺相如捧着璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。他理直气壮地说： “我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑 袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
• （2）蔺相如的手下是怎样看待他的避让态度的？ • （3）蔺相如是怎样向手下人说明避让原因的? • (4) 最后廉颇又是怎么做的呢？
课文通过对三个小故事的记述，写出了 将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬 了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远 见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了 他们的爱国思想。
不畏强暴 机智勇敢
蔺相如捧着璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。他理直气壮地说： “我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑 袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
部编版小学五年级语文上册第6课《将相和》优秀课件(共99张PPT)
相如门上请罪。
勇于认错,知错就改
蔺相如：连忙出来迎接。
宽容、大度 结果：将相和
学完全文，请你总结一下，将相和 好的原因是什么？
缘于他们共同的爱国思想，缘于他们 共同的认识；将相和，国家 安；将相不和，国家危。
请用自己的话概括一下这个小故事。 看看谁说的最好。
廉颇不服蔺相如职位比他高，想要羞 辱蔺相如，蔺相如知道后为了国家利益回 避忍让，廉颇明白原因后羞愧不已，亲自 背着荆条请罪，二人和好。
定式）。 商议：为了对某些问题取得一致意见而进行讨论。 绝口不提： 因回避而不说。
同心协力：团结一致，共同努力。协，合。
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
完璧归赵：愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。 形容愤怒到了极点。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
1.课文中“将、相”分别指的是谁？ 2.本文主要写了哪几个故事？
思考：三个故事之间有什么联系？ 说明了什么道理？
“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生 的直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的高潮 和结局，三个故事共同突出了“和”对国家 的重要性。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。 1.从蔺相如的言行举止中，你能看出他是一个 什么样的人？ 2.廉颇和蔺相如之间有什么共同点？
思考：蔺相如为什么要提出举行典礼呢？
原因一：让更多的人知道秦王不守信， 以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。
原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏 璧送回赵国。
面对如此机智的蔺相如，秦王有没有办 法呢？事件的结局如何？请在文中找出相关 语句。
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相 如送回了赵国。
蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
五年级 语文上册课件-6 将相和-部编版(共18张PPT)
个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。
将相和
将相和
将：廉颇
和好
相：蔺相如
想一想
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克， 战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他 个下不了台！”
从这句话中你读出了什么？从哪些词体会出来？ 廉颇狂妄自大，目中无人，瞧不起蔺相如
同学们， 再想想， 蔺相如立 功究竟靠 的是什么？
他真正靠 的是他不 畏强暴、 机智勇敢 、 爱国的精 神。
思考： “完璧归赵”、“渑池之会”
与“负荆请罪”之间有什么联系？
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
说一说： 学了《将相和》这篇课文
后，你喜欢文中哪个人物？为 什么？
赞一赞
蔺相如
廉颇
秦庭搏命发冲冠， xiāo
想想 一
蔺相如是仅仅靠的一张嘴吗？
边读边想：哪些地方可以看出蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
完璧归赵
蔺相如捧着璧，往后退了几 步，靠着柱子站定。他理直气 壮地说：“我看您并不想交付 十五座城。现在璧在我手里， 您要是强逼我，我的脑袋和璧 就一块撞碎在这柱子上！”
瑟
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
将相和
将相和
将：廉颇
和好
相：蔺相如
想一想
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克， 战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他 个下不了台！”
从这句话中你读出了什么？从哪些词体会出来？ 廉颇狂妄自大，目中无人，瞧不起蔺相如
同学们， 再想想， 蔺相如立 功究竟靠 的是什么？
他真正靠 的是他不 畏强暴、 机智勇敢 、 爱国的精 神。
思考： “完璧归赵”、“渑池之会”
与“负荆请罪”之间有什么联系？
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
说一说： 学了《将相和》这篇课文
后，你喜欢文中哪个人物？为 什么？
赞一赞
蔺相如
廉颇
秦庭搏命发冲冠， xiāo
想想 一
蔺相如是仅仅靠的一张嘴吗？
边读边想：哪些地方可以看出蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
完璧归赵
蔺相如捧着璧，往后退了几 步，靠着柱子站定。他理直气 壮地说：“我看您并不想交付 十五座城。现在璧在我手里， 您要是强逼我，我的脑袋和璧 就一块撞碎在这柱子上！”
瑟
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
统编版五年级语文上册6将相和课件(共28张PPT)
（ huá ）划船 划算
划
（ huà ）计划 策划
读huà 时，表示“分开”“设计”。读huá时，表示“用刀 或其他东西把别的东西分开或从上面擦过”“用桨拨水使船前 进”“合算，按利益情况计较相宜不相宜”。
他计划（ huà ）下午去度假村的湖里划（ huá ）船。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
词语释义
我会认
bì chén lìn qiǎng nuò huà zuì lián
璧臣蔺强诺划罪廉
dǐ yù cí rǔ shàn qīng xuē páo
抵御辞辱擅卿削袍
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
多音字
强
qiáng
强大
qiǎng
强迫
jiàng
倔强
这次军事演习，显示了中国人民解放军的强（ qiáng ）大战斗力。 自己的意见不能强（ qiǎng ）迫别人接受。 倔强（ jiàng ）的弟弟无论如何也不肯认输。
近反义词
绝口不提 守口如瓶 理直气壮 振振有词
和盘托出
理屈词穷
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
多音字
划
huà
计划
huá
划船
两位老同学计划（huà）这个周末一块儿去公园划（huá）船。
近反义词
无价之宝 价值连城 攻无不克 战无不胜
一文不值
屡战屡败
近反义词
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
怒发冲冠 怒气冲天 完好无缺 完好无损
攻无不克：进攻没有攻占不下来的。形容百战百胜。 战无不胜: 打仗没有不取胜的，攻一个地方没有攻不下来的。
形容军队百战百胜，或做任何事情都能做成。 负荆请罪：背着荆条请罪。表示主动向人认罪赔罪，要求责罚。 同心协力：思想一致，共同努力。
划
（ huà ）计划 策划
读huà 时，表示“分开”“设计”。读huá时，表示“用刀 或其他东西把别的东西分开或从上面擦过”“用桨拨水使船前 进”“合算，按利益情况计较相宜不相宜”。
他计划（ huà ）下午去度假村的湖里划（ huá ）船。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
词语释义
我会认
bì chén lìn qiǎng nuò huà zuì lián
璧臣蔺强诺划罪廉
dǐ yù cí rǔ shàn qīng xuē páo
抵御辞辱擅卿削袍
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
多音字
强
qiáng
强大
qiǎng
强迫
jiàng
倔强
这次军事演习，显示了中国人民解放军的强（ qiáng ）大战斗力。 自己的意见不能强（ qiǎng ）迫别人接受。 倔强（ jiàng ）的弟弟无论如何也不肯认输。
近反义词
绝口不提 守口如瓶 理直气壮 振振有词
和盘托出
理屈词穷
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
多音字
划
huà
计划
huá
划船
两位老同学计划（huà）这个周末一块儿去公园划（huá）船。
近反义词
无价之宝 价值连城 攻无不克 战无不胜
一文不值
屡战屡败
近反义词
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
怒发冲冠 怒气冲天 完好无缺 完好无损
攻无不克：进攻没有攻占不下来的。形容百战百胜。 战无不胜: 打仗没有不取胜的，攻一个地方没有攻不下来的。
形容军队百战百胜，或做任何事情都能做成。 负荆请罪：背着荆条请罪。表示主动向人认罪赔罪，要求责罚。 同心协力：思想一致，共同努力。
(五上)五年级上册语文课件-第6课 将相和｜PPT精品课件 部编版 (30张)
学习格言
天时不如地利，地利不如人和。 ——孟子
（五上）五年级上册语文课件-第6课 将相和｜部编版 (30张)
（五上）五年级上册语文课件-第6课 将相和｜部编版 (30张)
从 他的和 我的朋 友的口 中，我 不断地 听到他 的名字 ，和他 的名字 一同提 到的， 往往是 他的诗 ，更多 的是他 这个人 ！他正 直，他 热情， 他豪放 ，他热 爱他的 祖国， 热爱他 的亲朋 ，热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰， 他是一 束敏感 的神经 ！
蔺相如以国家利益为重，顾大局、 识大体的高尚品质。
*蔺相如动作
请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 远远看见廉颇骑着高头大马过来，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体。
（五上）五年级上册语文课件-第6课 将相和｜部编版 (30张)
*廉颇语言
我廉颇攻无不克，战无不胜，立 下许多大功。他蔺相如有什么能耐， 就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 我碰见他，得给他个下不了台！
的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆 条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来 表示向人认错赔罪。
“将”指廉__颇_____,
“相”指蔺_相__如____。
“和”的意思是 _同_心__协_力__，_保__卫_赵__国_。
从“和”字可以 推 想出什么?
★课文主要讲了廉颇和蔺相如由
“和”到“不和”再“和好”的故
蔺相如不畏强暴、有勇有谋。
动作 当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。
捧着璧，往后退了几步，靠着柱 子站定。
举起和氏璧就要往柱子上撞。
课堂练习： 1.蔺相如之所以说这块璧有
点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为 _蔺__相__如__看__出__秦__王__的__骗__局__。
天时不如地利，地利不如人和。 ——孟子
（五上）五年级上册语文课件-第6课 将相和｜部编版 (30张)
（五上）五年级上册语文课件-第6课 将相和｜部编版 (30张)
从 他的和 我的朋 友的口 中，我 不断地 听到他 的名字 ，和他 的名字 一同提 到的， 往往是 他的诗 ，更多 的是他 这个人 ！他正 直，他 热情， 他豪放 ，他热 爱他的 祖国， 热爱他 的亲朋 ，热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰， 他是一 束敏感 的神经 ！
蔺相如以国家利益为重，顾大局、 识大体的高尚品质。
*蔺相如动作
请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 远远看见廉颇骑着高头大马过来，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体。
（五上）五年级上册语文课件-第6课 将相和｜部编版 (30张)
*廉颇语言
我廉颇攻无不克，战无不胜，立 下许多大功。他蔺相如有什么能耐， 就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 我碰见他，得给他个下不了台！
的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆 条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来 表示向人认错赔罪。
“将”指廉__颇_____,
“相”指蔺_相__如____。
“和”的意思是 _同_心__协_力__，_保__卫_赵__国_。
从“和”字可以 推 想出什么?
★课文主要讲了廉颇和蔺相如由
“和”到“不和”再“和好”的故
蔺相如不畏强暴、有勇有谋。
动作 当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。
捧着璧，往后退了几步，靠着柱 子站定。
举起和氏璧就要往柱子上撞。
课堂练习： 1.蔺相如之所以说这块璧有
点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为 _蔺__相__如__看__出__秦__王__的__骗__局__。
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zuì
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：罒 笔画数：13
形近：罚款 罚钱 惩罚
组词：罪过 得罪 罪人
qiè
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：忄 笔画数：8 形近：办法 方法 做法 组词：胆怯 怯场 怯懦
jù
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：7
形近：柜子 鞋柜 碗柜
组词：拒收 抗拒 拒绝
jīng
形近：仪式 仪表 仪态
组词：议论 会议 建议
quē
笔顺：
音序：Q 结Байду номын сангаас：左右 偏旁：缶 笔画数：10 形近：水缸 鱼缸 酸菜缸 组词：缺少 缺点 不可或缺
gōng
笔顺：
音序：G 结构：上下 偏旁：宀 笔画数：9 形近：官员 当官 高官 组词：皇宫 宫门 宫廷
xiàn
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：犬 笔画数：13
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：刂
笔画数：9
形近：刺入 尖刺 刺刀
组词：荆棘 荆门 负荆请罪
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
zhào
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：口 笔画数：5
形近：招收 招手 招呼
组词：召回 召开 召见
chén
笔顺：
音序：C 结构：半包围 偏旁：臣 笔画数：6 形近：巨大 巨人 巨兽 组词：大臣 贤臣 群臣
yì
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：5
形近：楠木 石楠花
组词：奉献 贡献 献身
nuò
笔顺：
音序：N 结构：左右 偏旁：讠 笔画数：10 形近：倘若 假若 若是 组词：诺言 承诺 许诺
diǎn
笔顺：
音序：D 结构：上下 偏旁：八 笔画数：8 形近：歌曲 曲目 乐曲 组词：经典 典范 典礼
chāo
笔顺：
音序：C 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：7 形近：美妙 妙处 妙不可言 组词：抄写 摘抄 抄小路