幼儿一日生活观察记录
幼儿园观察记录一日活动
幼儿园观察记录一日活动日期：2024年5月10日地点：市幼儿园观察者：李老师晨读活动：今天早晨我来到了幼儿园，看到孩子们已经集中在教室里进行晨读活动。
老师正在给孩子们讲故事，孩子们听得很认真，不时还有小朋友举手回答问题。
晨读时间过后，老师让孩子们进行一些舒展运动，帮助他们放松身体。
自由活动：接着，老师给孩子们一段自由活动时间。
我观察到有些孩子选择了画画，他们拿起彩笔和画纸，专注地画着自己喜欢的图案。
还有一些孩子在角落里搭建积木，他们互相合作，一起建造出了一座高楼。
而其他的孩子则在桌上进行拼图游戏，他们饶有兴致地拼出了各种形状的图案。
早餐时间：早餐时间到了，孩子们排着队有序地到食堂领取食物。
我看到他们稳稳地拿着订好的餐盘，静静地等待食物的分发。
食堂工作人员把热饭菜放在孩子们的餐盘里，孩子们回到座位上慢慢品尝早餐。
老师在一旁耐心引导，帮助那些还不太会自己吃饭的孩子。
户外活动：午饭过后，天气晴朗，老师决定带孩子们到户外活动。
我跟着他们来到了幼儿园附近的公园。
孩子们迫不及待地奔跑起来，他们在草地上追逐着玩耍，享受了阳光和自然的美好。
有些孩子还带着玩具车，在道路上练习骑行。
老师在一旁指导孩子们如何安全地玩耍，提醒他们注意周围的环境。
午睡时间：午后的阳光让人昏昏欲睡，老师带孩子们回到教室，开始午睡时间。
床上，孩子们轻轻地闭上眼睛，有的躺在床上安静地休息，有的还忍不住偷偷地摸摸自己的毛绒玩具。
老师为每个孩子盖上毯子，为他们创造一个安静的午睡环境。
手工制作：午睡后，老师组织了一次手工制作活动。
我看到孩子们用纸和剪刀制作了一只小动物，他们集中精神地剪、折并装饰自己的手工作品。
老师在旁边耐心辅导，提供必要的帮助。
孩子们彼此之间也互相分享自己的创作成果，展示着自己的努力。
故事时间：下午，老师为孩子们讲了一个有趣的故事。
故事讲完后，老师和孩子们一起讨论故事的内容，提出问题引发他们思考。
孩子们积极参与，纷纷举手回答问题。
班级幼儿一日生活常规观察记录
班级幼儿一日生活常规观察记录咱来说说班级幼儿一日生活常规观察记录这事儿哈。
你看，小朋友们每天来到幼儿园，就像一群小天使飞进了一个充满欢乐和奇妙的小世界。
早上入园，那一个个小脸蛋，红扑扑的，就像刚熟透的小苹果，可爱极了。
他们有的蹦蹦跳跳地跑进来，有的牵着爸爸妈妈的手慢悠悠地晃进来，这场景，多有意思呀！然后呢，就是晨间活动啦。
小朋友们有的选择玩积木，搭出各种各样奇奇怪怪的造型，那想象力，可真是丰富得让人惊叹！有的喜欢画画，拿着彩笔在纸上尽情地涂鸦，说不定未来的大画家就在这里面呢。
这时候，你得仔细观察呀，看哪个小朋友特别专注，哪个小朋友创造力十足。
上课时间到啦！小朋友们坐得端端正正，小眼睛亮晶晶地看着老师。
老师就像一个神奇的魔法师，能把那些知识变得超级有趣。
就好比说，讲一个小故事，小朋友们就都被吸引住啦，一个个听得可入神了。
这时候观察他们的反应，有的会哈哈大笑，有的会皱着小眉头思考，多有趣呀！户外活动的时候，那简直就是一片欢乐的海洋。
小朋友们像一群放飞的小鸟，跑啊、跳啊、笑啊。
玩滑梯的时候，一个个排着队，有序又开心。
踢足球的时候，嘿，那小脚踢得可有劲了，你能从他们身上感受到满满的活力，这活力都能感染你，让你也觉得年轻了好几岁呢！吃饭时间也是个有趣的环节。
有的小朋友吃得干干净净，还会主动要求再添一点；有的小朋友就有点挑食啦，得老师哄着才肯吃一点。
这时候你就得想想办法呀，怎么让那些挑食的小朋友也能爱上吃饭呢？午睡的时候，小朋友们都乖乖地躺在小床上，闭上眼睛睡觉。
有的小朋友很快就睡着了，还会发出小小的呼噜声；有的小朋友可能还不太习惯，会偷偷睁开眼睛看看四周。
这时候，你就得轻声轻语地哄着他们，让他们能安心入睡。
下午还有各种有趣的活动呢，做手工啦、唱歌啦、跳舞啦。
每个小朋友都有自己的特长和喜好，你能从他们的表现中发现他们的闪光点。
哎呀，观察班级幼儿的一日生活，真的是一件既有趣又有意义的事情。
你可以看到小朋友们的成长和进步，也能从他们身上学到很多东西呢，比如单纯、快乐和对世界的好奇。
幼儿观察记录范例大全(通用3篇)
幼儿观察记录范例大全（通用3篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园一日生活各环节卫生观察记录表
入园环节教师关注了幼儿的健康，对先到的幼儿能妥善组织，不足之处在于晨检不够细致，有个别家长走进班级教室的情况。
早餐
8：00－8：30
教师指导幼儿，取饭时要用双手，吃饭用勺子或筷子，并对个别幼儿不正确的坐姿进行纠正。餐后提醒幼儿擦嘴和收拾餐具。
在早餐过程中，教师比较关注幼儿交谈情况，多次提醒幼儿不要说话，对幼儿的消化吸收有很大的帮助。不足之处餐后没有提醒幼儿用正确的方式擦嘴
幼儿在教师带领下能够有序、安静的用餐，注意幼儿饮食卫生，不挑食，不浪费，保持桌面、地面清洁。
离园
17：00－17：30
离园前搞好个人卫生，收好自己的东西，主动与老师、同伴道别。
教师能够做到及时与家长沟通，对未及时接走的孩子组织适宜的活动，等待家长来接。
幼儿园一日生活各环节卫生观察记录表
幼儿园：第一幼儿园
班级：中班
观察日期：2023年X月X日
观察者：李XX
环节
起止时间
主要内容/关注点
评价/反思/存在问题
入园
7：40－8：00
1.做好入园前清洁工作；
2.接待家长和幼儿，关注幼儿的情绪与健康状况，做好晨检工作，提醒带药的家长填好药单；
3.指导幼儿洗手，漱口；
午点/喝水
15ห้องสมุดไป่ตู้00－15：30
安静的用餐，细嚼慢咽。喝水时，会用自己的杯子定时喝水，不在剧烈运动后立即喝水，喝完水后能将杯子放回原处。
幼儿吃午点、喝水时秩序井然，幼儿午睡时教师为幼儿准备合适水温的水给幼儿午睡后喝。不足之处:个别幼儿会过量喝水
游戏/户外活动/教学活动
15：30－16：30
1.自主选择活动内容，专注于活动，不随便更换区域；
幼儿园一日三次观察记录
幼儿园一日三次观察记录上午观察记录：今天早上，我在幼儿园进行观察。
幼儿园里充满了活力和欢声笑语。
早上7点，家长们陆续把孩子送到幼儿园。
我看到有些孩子非常兴奋，不停地跳来跳去，而有些孩子则显得有些不安，紧紧抓着家长不肯放手。
这时，老师们以热情的微笑迎接每一个孩子，帮助他们融入到集体中。
7点30分，老师们开始组织孩子们进行晨间活动。
他们在音乐的伴随下，一起做简单的操操操操操操操操操操操。
孩子们真是活力满满，跳得可高了！操完之后，老师们提供了一杯温水给孩子们，让他们补充水分。
这个环节很重要，不仅能保持孩子的身体健康，还能培养孩子的自理能力。
接下来，老师们给孩子们分发了一张纸和一支笔，让他们自由绘画。
孩子们纷纷拿起画笔，用各种颜色在纸上涂鸦。
有的画出了美丽的花朵，有的画出了可爱的小动物。
通过绘画，孩子们不仅展现了自己的创造力，还锻炼了他们的手眼协调能力。
再往后，老师们组织孩子们玩了一个室内游戏。
老师把孩子们分成几个小组，每个小组都有一个领导者。
领导者要带领小组成员完成各种任务，比如找到红色的球、找到自己的鞋子等。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的观察力和团队合作能力，还增强了他们的自信心。
上午10点左右，是孩子们的早餐时间。
在幼儿园的餐厅里，一张张小桌子上摆满了丰盛的早餐，有牛奶、鸡蛋、面包和水果。
孩子们排队盛饭，用筷子慢慢地吃着，感觉他们非常有规律地吃饭，不浪费食物。
上午观察结束时，老师们组织孩子们一起进行了晨间礼仪，他们站成整齐的队伍，唱着儿歌，向国旗敬礼。
这个环节不仅培养了孩子们的纪律意识，还加强了他们的集体荣誉感。
中午观察记录：中午，我继续观察了幼儿园。
午休时间，孩子们都在自己专属的床上躺着。
我注意到，有的孩子迅速入睡，有的孩子则在床上翻来覆去，无法入睡。
老师们非常细心，轻轻地拍拍孩子们的背，给他们一种安全感。
不到半个小时，大部分孩子都进入了梦乡。
中午醒来后，孩子们开始进行午餐时间。
餐厅里依然热闹非凡。
幼儿园班级幼儿一日生活常规观察记录
幼儿园班级幼儿一日生活常规观察记录幼儿园的一天呀，那可真是充满了奇妙和惊喜！小朋友们就像一群可爱的小精灵，在班级里蹦蹦跳跳，演绎着属于他们的精彩故事。
早上，小宝贝们背着小书包，开开心心地来到幼儿园。
就像一群叽叽喳喳的小鸟，充满了活力。
老师会在门口迎接他们，给每个小朋友一个温暖的微笑和大大的拥抱。
嘿，这感觉就像阳光照进了心里，暖暖的呢！进了教室，小朋友们开始放书包、换鞋子，那认真的小模样，真让人忍俊不禁。
然后呀，就是晨读时间啦，小朋友们跟着老师一起念儿歌、读故事，那清脆的声音，仿佛能把整个世界都变得明亮起来。
接下来就是早操时间咯！小朋友们排好队，跟着音乐的节奏蹦蹦跳跳。
你看他们，有的动作标准，有的则有点呆萌，就像在跳着属于自己的独特舞蹈。
这场景，多像一场欢乐的舞会呀！早操结束，该吃点心啦！小宝贝们坐在小桌子前，乖乖地吃着点心，喝着牛奶。
那满足的表情，就好像吃到了世界上最美味的食物。
上课时间到啦！老师会用生动有趣的方式给小朋友们讲解知识，小朋友们也都听得特别认真。
有时候呀，他们会积极举手回答问题，那小手举得高高的，生怕老师看不到。
游戏时间可是小朋友们最喜欢的啦！他们在教室里玩玩具、做游戏，笑声回荡在整个教室里。
有的小朋友在搭积木，搭出了高高的城堡；有的小朋友在玩角色扮演，模仿着大人的样子，有趣极了。
午餐时间，小朋友们洗好手，坐在餐桌前。
饭菜一上桌，他们就开始大口大口地吃起来，不一会儿，小肚子就吃得饱饱的。
睡午觉啦！小朋友们躺在小床上，闭上眼睛，不一会儿就进入了梦乡。
那安静的样子，就像一群小天使。
下午又是各种有趣的活动，画画、唱歌、做手工……小朋友们尽情发挥着自己的想象力和创造力。
幼儿园班级的一日生活常规，虽然看似平凡，却充满了温暖和爱。
在这里，小朋友们学会了分享、合作、礼貌，也收获了快乐和成长。
这不就是我们最希望看到的吗？小朋友们就像一颗颗小种子，在幼儿园这片沃土里，茁壮成长。
他们的每一天都充满了惊喜和可能，他们的每一个笑容都能融化我们的心。
幼儿观察记录 30篇
幼儿观察记录30篇1. 观察日期：2021年1月1日观察对象：小明（3岁）观察地点：幼儿园教室观察内容：小明在玩具角玩积木，他用积木搭建了一个高楼，然后用手指模拟小车在楼下行驶的情景。
2. 观察日期：2021年1月5日观察对象：小红（4岁）观察地点：幼儿园操场观察内容：小红在操场上玩跳绳，她能够连续跳过十次，跳得非常高。
3. 观察日期：2021年1月10日观察对象：小李（2岁）观察地点：幼儿园食堂观察内容：小李在吃饭时，他能够用勺子自己夹菜吃，动作非常熟练。
4. 观察日期：2021年1月15日观察对象：小芳（3岁）观察地点：幼儿园音乐室观察内容：小芳在音乐室里跟着老师学唱歌，她能够准确地模仿老师的动作和发音。
5. 观察日期：2021年1月20日观察对象：小明（3岁）观察地点：幼儿园游戏室观察内容：小明在游戏室里玩捉迷藏，他能够找到其他小朋友藏身的地方，表现出很强的观察力。
6. 观察日期：2021年1月25日观察对象：小红（4岁）观察地点：幼儿园图书馆观察内容：小红在图书馆里翻阅绘本，她能够用手指指出书中的图画，并能够描述出其中的内容。
7. 观察日期：2021年2月1日观察对象：小李（2岁）观察地点：幼儿园操场观察内容：小李在操场上玩滑梯，他能够独立地爬上滑梯，并且下滑时保持平衡。
8. 观察日期：2021年2月5日观察对象：小芳（3岁）观察地点：幼儿园美术室观察内容：小芳在美术室里画画，她能够用画笔画出简单的图形，如圆圈和方块。
9. 观察日期：2021年2月10日观察对象：小明（3岁）观察地点：幼儿园教室观察内容：小明在教室里参加团体游戏，他能够与其他小朋友合作完成任务，并且积极参与。
10. 观察日期：2021年2月15日观察对象：小红（4岁）观察地点：幼儿园操场观察内容：小红在操场上玩踢球，她能够用脚将球踢向目标，并且控制力度和方向。
11. 观察日期：2021年2月20日观察对象：小李（2岁）观察地点：幼儿园食堂观察内容：小李在吃饭时，他能够自己用勺子舀饭吃，并且不会洒出来。
幼儿园幼儿观察记录通用15篇
幼儿园幼儿观察记录幼儿园幼儿观察记录通用15篇幼儿园幼儿观察记录1孩子虽然小，可是他们也明白道理，所以遇到问题先不要着急，和他们讲道理，他们会更乐于接受。
一天中午，别的孩子都躺下了，可是XX却没有，于是我走过去问他：“你为什么不躺下呢？”他指着领一个小朋友说：“我不想躺这儿，我想躺在他那。
”我一看骏骏旁边已经有人了，没有地方了，于是我说：“可是他旁边已经有人睡了啊。
”他却说：“那你让他起来我躺那！”我一听很意外，平时挺乖的孩子，怎么会这样说呢？于是我心平气和地说：“这样可不行啊，你想：如果你已经躺在那睡了，别的小朋友要睡你那，让我把你叫起来，然后他躺那，你说他这样对么？”XX眨巴了几下眼睛，撅起的小嘴咧开了，笑着躺下乖乖地睡了。
教育孩子，你不能把他当一个孩子看，你要和他做朋友，得到他的信任，这样他有什么事才愿意告诉你，你才可以走进他的内心世界去了解他，关心他！幼儿园幼儿观察记录2这个问题可以引起分类和相对性的认识，并由此可以帮助幼儿学习收集信息，增长见识。
——从幼儿争论中生成的教学活动在小班主题活动《可爱的动物》的一次绘画“小蚂蚁”中，有一位幼儿轻轻地说：“蚂蚁是坏的。
”马上有另一位幼儿大声地说：“老师，灿灿说蚂蚁是坏的。
”“蚂蚁是好的。
”又有一位小朋友发出声音，“好的”“坏的”……这一下教室里热闹非凡，把原先安静的秩序全都打乱了，只见有些幼儿例举了事例“我家前几天爬满了蚂蚁，妈妈让我一起消灭它。
”“白蚁会把屋子都啃掉。
”“蚂蚁会松土”“蚂蚁会吃小虫子呢。
”于是大家纷纷对争论产生了兴趣，蚂蚁是好是坏的焦点落到了我的身上，大家的目光充满了期待，对于小班幼儿的这种争论，我觉得犹为可贵，特别是大部分幼儿都参与了争论之中，于是我说：“蚂蚁的种类很多，让我们从今天开始关注这种小动物，查查资料、问问爸妈，听听他们是怎么说的？小朋友今天根据自己的判断画出你心目中的小蚂蚁。
”活动继续进行，在结束时，我发现有些孩子的作品黑乎乎，有些作品颜色非常漂亮，有些作品有些杂乱。
幼儿园中班一日活动观察记录【三篇】
【导语】认真观察、分析幼⼉在游戏中的⾏为，能够帮助教师认识幼⼉的认知和社会性发展等信息，进⽽采取⾏之有效的引导策略，帮助幼⼉解决问题、提升经验、获得进步。
那么，教师应该怎样做好观察记录呢？今天⽆忧考为您推荐了幼⼉园中班⼀⽇活动观察记录【三篇】，欢迎⼤家的参考借鉴。
【篇⼀】 观察时间:201x.1.14 观察地点:中1班教室和洗⼿间 观察对象：许xx、张xx 观察⽬标：在吃点⼼前，能够⾃觉主动的洗⼲净⼩⼿。
观察记录： 每当吃点⼼和吃饭之前，孩⼦们都会先洗⼿，这已成为必然的习惯。
早晨吃点⼼时，孩⼦们⼀组⼀组轮流到洗⼿间洗⼿，可许杨宇说：“⽼师，我⼿不脏，不⽤洗的，不信你看。
”说着伸出了⼿。
⾯对这么个问题，我没有说话，站在旁边的张慕瑶开⼝了：“细菌是看不到的，吃到肚⼦⾥会⽣病的，吃点⼼之前⼀定要洗⼿的。
” 许杨宇听到后不好意思的和其他孩⼦去了洗⼿间。
来到洗⼿间，慕瑶看到许杨宇随意洗⼿说道:“许杨宇，你这样洗不对，⽼师教过我们七步洗⼿法，你看我，要这样洗。
”许杨宇笑了笑，按照七步洗⼿法洗⼿。
观察分析: 让孩⼦从⼩养成讲卫⽣的习惯⾮常重要，⾯对许杨宇提出的问题：⼿不脏，不⽤洗。
我想这个问题，对每个孩⼦来说，都会有明确的答案，所以我采取沉默，⽬的是把机会留给孩⼦，使许杨宇潜移默化的受到教育。
针对这点，在⽇常⽣活、主题活动中，我还经常借助故事、游戏等向幼⼉传授讲卫⽣⽅⾯的有关知识，让幼⼉意识到良好的卫⽣习惯，不仅关系到他的⾝体健康，也是⽂明礼貌的标志。
⽀持策略 1.每个孩⼦所处环境不同，他的习惯也不同。
但是吃饭前要洗⼿是很重要的，⽐起教师直接说出来，让其他⼩朋友告诉他，效果会更好。
2.在平时的学习活动或者游戏过程中，教师可以穿插讲授⼀些注意卫⽣的知识，让许杨宇和类似的⼩朋友都能知道注意卫⽣的重要性。
【篇⼆】 ⾏为记录： ⼀、我该画什么呢？ （⼀）主题设定 ⾃制图书对幼⼉来说是⼀个看似有些挑战，但是⼜是信⼿捏来的⼀个活动。
幼儿一日生活观察记录
幼儿一日生活观察记录
今天，我有幸观察了一群可爱的幼儿们的一日生活。
他们的天真无邪和活泼可
爱让我深受感动，也让我重新感受到了生活的美好。
清晨，当太阳初升的时候，幼儿们便开始了新的一天。
他们在老师的带领下整
齐划一地排着队，一边唱着晨间歌曲，一边迈着轻快的步伐走向教室。
在教室里，他们开始了一天的学习生活。
老师们用生动有趣的故事和游戏引导他们学习，幼儿们则聚精会神地听着，时不时地发出欢快的笑声。
上午的课程结束后，是午休时间。
幼儿们躺在小床上，闭上眼睛，迅速进入梦乡。
他们的脸上洋溢着满足和安详的笑容，仿佛整个世界都只有他们一个人。
午休结束后，他们又恢复了往日的活泼，开始了下午的学习和游戏。
下午的活动更加多姿多彩，有绘画、手工、音乐、体育等。
幼儿们在老师的指
导下，尽情地发挥自己的想象力和创造力，用五颜六色的颜料涂鸦出自己心中的世界，用五彩缤纷的纸张拼贴出自己的梦想，用欢快的音乐和舞蹈展现出自己的活力。
他们的笑声和欢乐充斥着整个教室，让人感受到了童真的快乐。
当太阳慢慢西下，是放学的时间了。
幼儿们和家长们相聚在校门口，一边交流
着今天的趣事，一边携手回家。
他们的笑容和天真无邪的眼神让人心生暖意，也让人感受到了生活的美好。
观察了一天的幼儿生活，我深深地被他们的天真可爱所感动。
他们的快乐和活
力让我重新发现了生活的美好，也让我深切地感受到了幸福的真谛。
愿这群可爱的幼儿们永远保持着他们的童真和快乐，愿他们的笑容永远洋溢在他们的脸上。
愿我们都能像他们一样，用心感受生活的美好，用笑容去面对生活的挑战。
完整版幼儿园观察记录5篇(表格式)
9:25许多小朋友都迫不及待地学起了小猫走路的样子,轻轻地，涵涵说:“这只小猫很调皮,它走路时是东张西望的,又蹦又跳的,就像小兔子走路时一样”说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟,你观察的真仔细,我们班小朋友走路的样子你都知道,真厉害!”我及时肯定了她的想法,就请她来表演“咪咪”。
观察目标
通过观察发现并改正孩子爱捣乱的现象，让孩子学会知错就改，做一个敢于改正错误的好宝宝.
观察
记录
9:22上课时间孩子们都在很认真的听老师讲故事，注意力都比较集中。
9:25浩浩这时开始活泼了，平时很喜欢“捣乱”。但是老师批评他的时候，他不是像其他小朋友一样，会主动承认自己的错误，或者在老师的提醒下，能认识到自己的错误，
时间
起始时间：2:00
结束时间：2:35
观察者
教师
幼儿姓名
辰辰（化名）
幼儿年龄
5
环 境
全体幼儿在教室吃午点的环境。
观察目的
通过吃午点的整个流程，观察幼儿的状态和良好习惯的培养。
观察目标
观察并记录辰辰小朋友在吃午点时候的一些小动作。
观察
记录
2:05在中午吃午点的时间，小朋友们按照一日常规洗好手后依次排队吃午点。
9:30说过他之后，他总是一副心不在焉、嘻嘻哈哈的样子，很让老师们头疼，老师一旦批评过了点，他就变得“一发不可收拾”起来，又哭又闹的，今天我又碰到了这种情况。
分析
评价
浩浩在家里时，父母对他比较溺爱，平时对他的各种行为也比较放纵，使他养成了一个“不良”行为习惯，听不进去批评的话语，也不能适时克制自己的行为。犯错是孩子的天性，幼儿犯了错关键在于幼儿是否能正确认识自己的错误、要在犯错、认错、改错的过程中不断成长和进步！
幼儿观察记录6篇
幼儿观察记录6篇幼儿园观察记录――小班幼儿一日生活观察记录body{9pt}幼儿园观察记录――小班幼儿一日生活观察记录班级:苗苗班观察者:肖群华观察日期:6月5日观察对象：王佳晨性别：男年龄：3岁观察时间：全天观察地点：教室活动内容：一日生活观察记录、解释与评价自由活动时，他主动地承担起“椅子小班长”的责任，帮助椅子小班长摆放凌乱的椅子。
午饭的时候，他会安静地用餐，当吃到一半的时候，他会停下来说不想吃，当老师说到“班长要给大家做出好样子。
”他会继续开始用餐，直到把饭菜全部吃完。
午睡醒了，他安静地躺着，不说话，不影响身旁的小朋友休息。
要知道，在他不是班长身份的时候，他会在大家都睡觉的时候唱歌，不停地起来小便。
最明显的是，他的心情好于往日，与同伴的交往也趋向正常，对小朋友不再怀有敌意。
从他当上小班长那天开始，班里由挑起的矛盾次数为零。
王佳晨对“班长”的这块牌子是情有独钟，当我给他挂上班长牌子那刻起，他就像了一个人一样：玩玩具、洗手、吃饭、与人交往都和善、斯文了许多，即使发现他有不守规则的时候，只要一说“哎呀，王佳晨表现不好，当不了班长了，‘班长’牌子要跑掉了。
”他就会立刻表现得很乖。
于是我们三位老师就商量决定，一直由王佳晨来担任班长一职，让他一直以“班长”的特殊身份来约束和要求自己。
通过这样的尝试，王佳晨的表现终于有了可喜的进步。
cicy:____________幼儿园观察记录：小班幼儿观察记录_____年___月___日_____________部门班级:苗苗班观察者:肖群华观察日期:9月观察对象:王佳晨性别:男年龄:3岁观察时间:9:00观察地点:教室活动内容:学习活动观察记录、解释与评价荻荻老师引导小朋友学习英文单词中的英文字母,他和小朋友一起说着里面的字母宝宝,“U”,“Babyk”……他的嗓子很响,反映很积极。
荻荻请举手的小朋友回答他的提问,可是他老是跑到荻荻的面前,向荻荻表达着他的意思。
一日活动观察记录
幼儿园一日活动观察记录一：晨间接待：1、晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼，和父母（爷爷奶奶）再见。
二：晨间活动1、带幼儿下楼，提醒幼儿注意上下楼梯。
2、提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让3、鼓励能力差的幼儿尝试去玩抓尾巴4、集体游戏：吹泡泡三：早操律动1、分年龄段时间进行早操，听音乐进行排队，提醒幼儿不得打闹。
2、让幼儿跟着音乐快乐的律动3、听音乐收器械，整理队伍回教室四：吃早点1、幼儿入厕洗手2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3、提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4、提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面整洁五：蒙氏工作1、幼儿自行选取工作2、做工作时请保持教室的安静3、老师观察，因人对小朋友新授新的工作六：小团体活动1、猜谜语七：午餐1、提醒幼儿小便后用肥皂洗手，并用毛巾擦干2、提醒幼儿吃饭时保持安静3、鼓励吃的慢的幼儿吃的快一些4、提醒幼儿饭后把餐盘送到桶里5、餐后散步八：午睡1、提醒幼儿睡觉之前去小便2、提醒幼儿先脱裤子把被子盖好然后再脱衣服3、提醒幼儿起床后先穿衣服再穿裤子4、大的小朋友可以帮小的小朋友穿脱衣服4、小便后把衣服塞好，给教师检查九：午点1、保育员拿点心2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3、提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4、提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面整洁十：户外活动1、幼儿排好队伍出去，提醒幼儿不得打闹2、玩《钻山洞》，提醒幼儿慢慢走，大的下朋友照顾好小的小朋友十一：教学活动名称：圆柱世界目标：1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
2、在操作中干支数量的趣味。
准备：1、各种圆柱体的玩具物品2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。
过程：一、谈话导入小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！二、游玩“圆柱世界”（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。
幼儿日常行为观察记录表小班4篇
幼儿日常行为观察记录表小班4篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿日常行为观察记录表小班4篇【篇一】幼儿日常行为观察记录观察记录：每天下午吃水果时，孩子们都很快洗完手，吃的时候还和小伙伴聊一些有趣的事。
小班一日生活观察记录
小班一日生活观察记录新的一天开始了，当清晨的阳光洒进幼儿园，小班的孩子们也迎来了充满活力与挑战的一天。
作为他们的老师，我密切关注着孩子们在园中的每一个瞬间，希望能从他们的一举一动中，发现成长的痕迹，给予他们最恰当的引导和关爱。
早上 7:50，孩子们陆续入园。
＿____小朋友一进教室就主动跟老师问好，然后熟练地把自己的小书包放进柜子里，接着去洗手准备吃早餐。
而_____小朋友似乎还有些没睡醒，小眼睛迷迷糊糊的，不过在老师的轻声安抚下，也很快调整好了状态。
早餐时间到了，今天的早餐是香喷喷的小米粥和松软的花卷。
孩子们在老师的引导下，安静地坐在自己的位置上用餐。
大多数孩子都能自己拿着小勺认真地吃着，但_____小朋友却不太愿意吃，经过老师的耐心询问，原来是他不太喜欢小米粥的味道。
于是，老师鼓励他先少吃一点，再吃一点花卷，最后_____小朋友还是把早餐吃完了。
吃完早餐后，是自由活动时间。
孩子们有的选择玩玩具，有的选择看图书。
＿____和_____小朋友一起搭起了积木，他们一边搭一边交流着自己的想法，不一会儿，一座“城堡”就搭好了。
而_____小朋友则一个人安静地坐在角落里看绘本，看得十分入神。
9:00 准时开始了第一节集体教学活动。
今天的主题是“认识颜色”，老师通过展示各种颜色的卡片和实物，引导孩子们认识红、黄、蓝等基本颜色。
孩子们都积极地举手回答问题，＿____小朋友还能准确地说出自己衣服的颜色。
在活动中，＿____小朋友的注意力不太集中，总是东张西望，老师轻轻地走到他身边，提醒他要认真听讲。
教学活动结束后，是课间操时间。
孩子们排着整齐的队伍来到操场上，跟着音乐欢快地做起了操。
＿____小朋友的动作做得特别标准，还时不时地看看旁边的小伙伴，提醒他们要跟上节奏。
而_____小朋友则有些跟不上节拍，但他还是努力地跟着大家一起做。
做完课间操，孩子们回到教室喝水、上厕所，稍作休息后，又开始了区域活动。
在建构区，＿____小朋友用乐高积木搭建了一座长长的“大桥”；在美工区，＿____小朋友画了一幅漂亮的彩虹；在娃娃家，＿____小朋友和_____小朋友模仿爸爸妈妈照顾宝宝，玩得不亦乐乎。
幼儿一日生活观察记录
幼儿一日生活观察记录
今天，我有幸观察了一群可爱的幼儿们的一日生活。
他们天真无邪，充满好奇心，让我感受到了童真的美好。
早晨，当我来到幼儿园时，看到孩子们正在操场上玩耍。
他们欢快地奔跑着，笑声不断，仿佛整个世界都属于他们。
有的小朋友在玩跳绳，有的在踢足球，还有的在玩捉迷藏。
他们的活力和快乐感染了我，让我感到无比愉悦。
接着，是上午的课堂时间。
幼儿们在老师的引导下，认真听讲，积极参与各种活动。
他们用丰富的想象力和创造力，完成了一幅幅美丽的画作，用稚嫩的声音唱起了动听的儿歌，还互相分享着自己的玩具和故事。
这一切都展现了他们天真无邪的内心世界。
午饭时间，幼儿们围坐在一起，享用美味的午餐。
他们用小手拿着餐具，有模有样地吃着饭菜，还不忘互相传递食物，互相关心。
他们的纯真和善良让我感到由衷的感动。
下午，是户外活动时间。
孩子们穿上小雨衣，戴上小雨靴，跑到操场上迎接着下着小雨的天气。
他们兴致勃勃地玩着雨中的游戏，跳着欢快的舞蹈，享受着大自然的美好。
他们的笑容和快乐让我感受到了生命的活力和力量。
傍晚，是送幼儿们回家的时间。
孩子们一个个开心地告别，挥手向老师和朋友们道别。
他们的笑容和眼神中透露着对美好一天的满足和期待，让我感到了对未来的无限希望。
通过一天的观察，我深深感受到了幼儿们天真无邪的美好。
他们的纯真和善良让人感到温暖和感动，也让我对生活充满了希望和信心。
愿这些可爱的小天使们永远保持着童真，快乐成长！。
幼儿一日生活观察记录
幼儿一日生活观察记录
今天早晨，我来到幼儿园，准备开始一天的观察记录。
幼儿们穿着可爱的衣服，笑容满面地和家长道别，然后迫不及待地奔向自己喜欢的玩具和玩伴。
他们的活力和好奇心让我感到十分惊喜。
在上午的课堂时间里，幼儿们聚集在一起，老师们为他们准备了丰富多彩的活动。
有绘画、手工、音乐、游戏等，每个孩子都可以找到自己喜欢的事情去做。
他们用彩色的笔和画笔在纸上涂鸦，互相交流着自己的作品，享受着创造的乐趣。
有的孩子在角落里认真地剪纸，有的孩子在音乐声中跳起了舞，他们的天性和活力让人感叹不已。
午饭时间到了，孩子们围坐在一起，互相分享着自己的午餐。
有的孩子带来了
妈妈亲手做的饭菜，有的孩子则享用着幼儿园提供的营养午餐。
他们吃得津津有味，还不忘和朋友分享自己的美食，这种友爱和分享的精神让人感动不已。
下午的时间，孩子们又开始了新一轮的活动。
有的孩子选择在操场上奔跑，释
放自己的活力，有的孩子则在图书角翻阅着自己喜欢的绘本。
在老师的引导下，他们还进行了一些小组游戏和团体活动，培养了团队合作和沟通能力。
当家长们来接孩子时，他们满脸笑容地和朋友们告别，带着满满的收获和快乐
回到了家。
我深深地感受到了幼儿们纯真、活泼和快乐的生活状态，他们的每一个动作都充满了童真的魅力，让人感到无比的幸福和温暖。
希望他们能一直保持着这份纯真和快乐，茁壮成长。
幼儿园大班一日观察记录范本【五篇】
【导语】婴幼⼉从出⽣到长⼤成⼈，是⼀个不断进步发展的过程，只有在幼⼉园⾥接受很好的教育，孩⼦们才能够更好地学习，并通过与幼⼉园⾥许多幼⼉的交流，去培养他们的语⾔表达能⼒、⼈际关系和社会融⼊⼒。
今天⽆忧考为您分享了幼⼉园⼤班⼀⽇观察记录范本【五篇】，欢迎各位的参考学习。
幼⼉园⼤班⼀⽇观察记录范本【篇⼀】 观察⽬的： 1、尝试⼤胆举⼿发⾔，不害怕。
2、主动清楚地表达⾃⼰的想法，增强⾃信⼼。
观察状况记录： 在这天的语⾔活动《看云去》开展之前，我把⼩静请到了⾝边，拉着她的⼩⼿，亲切的与其交谈。
我问："⼩静，喜欢上管⽼师的课吗"她微笑着点点头，"管⽼师可喜欢⼩静上课时认真的样貌呢，管⽼师⼀向期望能看到你举⼿发⾔，好想听⼩静回答问题，你愿不愿意呀？"她说："愿意。
""恩，管⽼师最喜欢在课上⽤⼼动脑，⼤胆举⼿发⾔的孩⼦了，你认真听清问题，想到了什么就能够举⼿说，⼤声的告诉⼤家，即使说错了也没关系，只要你愿意⼤胆地表达就是勇敢的好孩⼦，懂吗？"她点点头。
在活动中，当问及："你刚才看到的云是什么样的？像什么？"和"如果请你把云朵画下来，你准备怎样画？"时，⼩静也⽤⼼举⼿，最后能⼤胆的表达出⾃⼰的想法，这是⼀个⼤⼤的突破，我及时⽤她喜欢的图形宝宝奖励了她，她的笑容更甜美了。
分析：⼩静是个⾃理潜⼒较强的幼⼉，平时就默默⽆闻，多数只与固定⼏个幼⼉交流。
在教育活动中，更难见到她举⼿发⾔，有时被点到名字后，就⼀副害羞的样貌，站着不说话。
平时我也⼒图不断的引导她⼤胆回答，却多是以失败告终。
指导策略： 1、我为她的进步感到欣慰，当然今后我也会继续持之以恒地⿎励⽀持王静，帮忙她构成⽤⼼动脑，⼤胆表达的良好习惯。
相信她的⾃信⼼会在教师的⼀再⿎励下逐渐建⽴，教师要密切关注孩⼦的不同发展、表现、需要，给予适时、适当的引导⽀持，才能促进孩⼦的有效发展。
幼儿园一日活动详细观察记录及反思
幼儿园一日活动详细观察记录一，晨间接待：1，晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼2，指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如：串珠，拼图，穿鞋带，动物拼接等个别指导：能力较弱的幼儿重点指导：拼图二，吃早点1，幼儿入厕洗手2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三：晨间活动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让3，集体游戏：木头人四，早操律动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，让幼儿跟着音乐快乐的律动3，拉火车回教室，放铃铛五，教学活动一数学活动：一分钟目标：1、体验一分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，合理安排时间。
准备：、1、多媒体课件“一分钟能干什么”2、钟3、拼版玩具过程：一、发现一分钟1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。
”猜猜看它到底是什么呢？2、时钟有什么作用呢？3、请你们仔细瞧瞧（出示时钟），时钟的钟面上有什么？（1-12个数字，时针、分针、秒针、刻度）。
4、还记得这根又细又长的针叫什么（指着秒针）？5、秒针从12出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分钟）二、感受一分钟1、一分钟我们能够干些什么事情呢？2、一分钟能完成你们所说的事吗？我们先来想想一分钟到底是长还是短？认为长的请举手，告诉我一分钟为什么长？认为短的请举手，说说你的理由？你们都有自己的想法，今天我让你们亲自感受一分钟。
3、游戏：我们玩一个木头人的游戏，当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用，你们要坚持一分钟，行不行？铃声响起来你们就可以放松了。
（钟放前面，秒针到12开始。
）山山山山上有个木头人一不许动二不许笑三不许露出大门牙教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。
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幼儿一日生活观察记录
日期2017,3班级小班
地点教室：午餐及下午点心记录者
活动内容观察个别幼儿的进餐情况并帮其改善。
观察目的改善幼儿的挑食习惯及加快幼儿的进餐速度。
观察实录梦梦的进餐情况一直是我们三位老师较之头疼的问题。
她吃饭喜欢一粒米一粒米吃，吃的很少，且速度非常慢。
刚开始我们还和家长交流，了解到她在
家也是这样，家人看到她吃的慢都是喂给她吃的。
经过一段时间，发现效果并
不明显，一个学期下来仍无改善。
新的学期，新的开始，为了让她在进餐方面
有所改善，我决定寻找原因，助其改善。
观察实录一：开学一个星期的一次午餐时，孩子们都在安静地吃饭，我走到她的旁边，看到她一个手放在桌子上，一个手拿着勺子，慢条斯理的在吃饭，
勺子上盛着三粒米，正往嘴里送。
我假装没看见，从她身边经过，对所有小朋
友提醒道：“请小朋友吃饭时一个手扶着碗，一个手拿勺子。
”当我再转过去
看时，她已经这样做了，但是仍然吃的很慢。
我忍不住对她说：“梦梦，吃饭
要大口大口吃。
”她这次盛了半勺米放到嘴巴里。
经过多次提醒，碗里的饭吃
了半个小时才吃完。
观察实录二：过了几天的午餐时，我发现她将米放在嘴巴里咀嚼的时间很长，刚开始我会提醒她快点嚼，但是我发现效果并不好，于是我就站在她旁边，
规定一口饭6个数字嚼完，一边数我会一边观察，我又发现有些菜她不爱吃，
会先把饭吃完。
剩下的菜再慢慢吃。
观察实录三：又一次午餐时，今天吃的是鸡翅，小朋友特别喜欢，我发现她刚开始就在那里吃鸡翅了，饭也没吃，于是我就走过去把鸡翅拿走并告诉她，
鸡翅最后一个吃，先把饭和另一种菜吃掉。
虽然吃的有点慢，但是相对于以前
要快了一些，等到她吃的差不多时我再将鸡翅还给她。
观察实录四：今天喝的是燕麦粥，本来以为今天吃的又会很慢，就先叫她去梳头，结果发现她已经把粥喝完了，再看看其他小朋友，还有近一半人没喝
完，可见今天的点心很合她胃口。
其实她是可以吃快点的。
观察分析经过一阶段的观察，我发现梦梦其实就是挑食，喜欢吃的就吃得快，不喜欢吃的就慢慢吃。
她的这种情况可以说是家里人的过于放纵造成的，不喜欢就
不吃，吃得慢就喂，久而久之就形成了这样一种坏习惯。
措施策略1、榜样示范：吃饭时总要对每种食物表现出很香、很满意的神色。
同时，幼儿最喜欢得到别人的称赞，可以在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩
子，从而使孩子因羡慕而积极地效仿。
2、兴趣抑制法：全面了解偏食孩子的需求心理，当她不吃某种食物时，就停
止她认为最有兴趣的活动，如看动画片、逛动物园等，这样孩子就会勉强
忍受不愿吃的食物，时间一久，就能收到成效。
3、控制点心与零食：许多孩子偏爱吃点心、零食，等到了正餐时间又吃不下
去。
古语说：“饥不择食。
”饥饿时对过去不太喜欢吃的食物也会觉得味道不错，所以对点心和零食的给予要严加控制。
4、安排丰富的户外活动：家长、老师合理安排骑小自行车、玩球、跑步比赛
等户外活动，以消耗其能量，促进其食欲。
同时禁止孩子刚刚做完剧烈运动后进食，因为此时是没有食欲的，要让他们洗洗手，安静一会再吃饭。