五四制新青岛版五年级下册科学3.《人的一生》教学课件

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五年级下册科学人的一生青岛版 (2)

五年级下册科学人的一生青岛版 (2)

温馨提示:
1、组长进行合理分工,哪个同学搜集资料, 哪个同学整理资料,哪个同学画图,都要明确 分配。 2、讨论时,4人一组,不要随便下位,走动。
3、图表画完后,马上回到自己的座位上坐好。
4、每组推荐一名同学展示小组研究的成果。
十十七六 八十二四岁岁岁岁
青 春 期
青春期:是由儿童期发育到
成人的过渡时期,一般女孩比 男孩早两年,是人身心发展的 关键阶段。
想一想,赏一赏。
同学们,你能想象一下, 20年后自己中年期的样子吗?
温馨小提示:
珍惜时间, 珍惜幸福生活。
.拓展活动:
1、继续收集资料,了解不同国 家和不同种族的人的外形特征。
2、可以出一期专题研究在全 班交流。
我们该如何度过青 春期?
我的青春期是这样度过的:
(1)保证睡眠:要养成早起早睡的好习惯,不 熬夜,也不要睡懒觉。 (2)加强锻炼:要注意锻炼身体,这样才能加 快新陈代谢,促进骨骼增长。 (3)合理饮食:要做到不挑食不厌食,这样才 能全方位获得营养,身体得到各种营养才能够发 育成长,才不会得病。 (4)心理咨询:遇到问题要和师长及时沟通, 不要压抑自己,及时排解内心的压力。
你有什么想说的?
第三课:
, 经历了哪几个阶 段?
婴儿期
幼儿期
婴儿期
童年期
青春期
中年期
老年期
人人的的生生命命周周期期
生长、发育、 衰老、死亡, 是人一生必然
经历。
人的一生中,每个 阶段的身体特征都有 哪些?
小组讨论:
从上学到现在,你 的身体发生了哪些变 化?

青岛版五制小学科学五年级下册第一单元《人的一生》课件

青岛版五制小学科学五年级下册第一单元《人的一生》课件
......
• 了解不同国家,不同种族人的体貌特征。 • (提示:可以分为白种人,黄种人,黑种人 三种考虑)
幼年
成年
老年
活动二:探究从小学到现在,我们的身体发生了哪些变化。
1.从自己小学以来的体检表,你会从中发现什么?
2.很多方面都说明同学们上学以来身体发生了变化。利用这些数据绘制成 表格或图形,研究起来会更明显,更方便。那么你想用什么方式来研究呢?
青少年在10~20岁时,身高、体重增长较快,这个阶段为青春期。青春期开始 的年龄因人而异,一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到成人的过渡时 期,是人身心发展的关键阶段。
青年期
• 身体各部分发育成熟,体力耐力进入高峰。是一 生中创造性劳动的高峰。
壮年期
• 各项身体素质稳定,但已出现由盛转衰的转折。身 体素质已在下降。
老年期>60
• 出现衰老现象,感知觉退化,身体各个器 官的功能退化。
活动三:如何健康地度过青春期?
如何做好青春期的卫生保健呢? (1)青春期是长身体的关键时期,是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的青少 年,应多吃含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物,不要偏食。 (2)讲究个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。 (3)讲究饮食卫生,不喝生水,不吃生冷和不干净的食物;不暴饮暴食,不吸烟, 不喝酒;饭后半小时内不做剧烈运动;不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。 (4)注意保护眼睛和用眼卫生,做到看书、写字脊椎不弯曲;不躺着看书;不在强 烈的阳光下或光线暗淡的地方学习;不在行驶的车船上或行走时看书;用眼时间不宜 过长。 (5)男生要保护嗓子,不要大喊大叫;女生不要紧腰束胸,否则会影响身体的发育 。 (6)积极参加体育锻炼,坚持按时作息,注意劳逸结合。

2020年小学科学五年级下册《人的一生》教案精编版

2020年小学科学五年级下册《人的一生》教案精编版

青岛版小学科学五年级下册《人的一生》教案一、教材分析青岛版《科学》五年级下册《生命的奥秘》单元第2课《人的一生》以学生的生活经验为基础,通过研究人的身体从小到大发生的变化,使学生了解人一生生长的大致过程,了解人的一生各个时期特别是青春期身体发育的突出特点及变化,学习怎样搞好青春期卫生保健。

通过学习绘制生长发育曲线图和条形图培养学生绘制图形并利用图形进行分析的能力,激发学生研究人的生长发育的兴趣,使学生懂得珍爱生命。

二、学情分析五年级的部分学生已经开始出现了青春期的特征,例如喉结突出、嗓音变粗、变细等,而且这一时期大部分同学的身高和体重都发生了较为明显的变化,同学已经有了探究青春期奥秘的愿望;另一方面经过两年多的科学课学习,同学大都具备了一定的科学探究能力,掌握了一定的科学探究方法;同时受电脑网络、影视作品的影响,同学们已经具备了一些有关人体生长发育的感性知识,渴望科学老师的有效指导,使自己平安健康的度过青春期。

三、教学目标(一)知识目标1.了解人的一生生长的大致过程;2.了解青少年身体发育的特点和青春期的主要身心发展特点,关注个人保健。

(二)能力目标1.会查阅书刊及其他信息源,能利用简单的图形、统计等方法整理自己身高、体重等方面的数据;2.能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

(三)情感目标1.尊重证据,愿意合作交流;2.乐于用学到的科学知识改善自己的生活方式。

四、教学要点分析(一)教学重点1.了解人的一生生长的大致过程;2.了解青春期的主要身心发展特点,关注个人保健。

(二)教学难点利用图形等方法绘制身高、体重等数据变化曲线图。

五、活动准备(一)教师准备人不同生长发育时期的图片及青少年青春期发育时期卫生保健的课件。

(二)学生准备准备自己不同年龄段的照片、衣服、鞋子和上学以来的体检表、画笔、画纸等;课前观察不同年龄段的人的身体特征,并记录下来。

六、教学过程(一)导入1、上课伊始,就请同学观察自己的照片,稍后提问:你能想象出自己20年后、40年后、60年后的样子吗?请同学交流,也可表演……2、请同学拿出画纸、画笔,画出自己20年、40年、60年后的样子。

青岛版五四制小学五年级科学下册全套PPT课件

青岛版五四制小学五年级科学下册全套PPT课件
用自己搜集的信息资料办一份 手抄报。
谢谢
火山
交流搜集到的资料
圣 ·海 伦 斯 火 山 在 1980 年喷发前,山顶 布满积雪,美丽的景 色吸引了众多旅游者。
2003年2月14日,“多利”因患严重的肺病而接受 “安乐死”。
讨论:克隆技术给人类带来什么?
可以用来替换人体 病变的器官。
它可能给人类带来 灾难。
克隆人体器官
人患有严重心脏病时,可以单 独培养一颗心脏并进行移植。某些 国家已经在培育人体器官,不就的 将来,随着人体器官克隆技术的发 展,医学领域将会出现一场革命, 某些疾病将不复存在。
什么是试管婴儿?
把卵子和精子都拿到体 外来,让它们在体外人工控 制的环境中完成受精过程, 然后把早期胚胎移植到女性 的子宫中,在子宫中孕育成 为孩子。利用体外受精技术 产生的婴儿称为试管婴儿, 这些孩子也是在妈妈的子宫 内长成的。
体验活动:
做五分钟的妈妈。
做一做:
整理获取的资料,设计、制作 一份生命手册吧!

×


×
课外拓展
请同学们课下进一步整理 并完善自己的生命手册。
谢谢
生物繁殖新技术
孙悟空是怎样变出小猴子的?
“克隆猴”
什么是“克隆”?
克隆是英文“clone”的音译,指 生物体的无性繁殖。通俗的说,克隆 就是复制遗传物质相同的个体。 科学家把人工遗传操作动物繁殖 的过程叫克隆,这门生物技术叫克隆 技术。
袁隆平和杂交水稻
袁隆平是中国研究 杂交水稻的创始人,也 是世界上成功利用水稻 杂交优势的第一人,在 国际上被誉为“杂交水 稻之父”。 他的成果不仅有效 的解决了中国人的吃饭 问题,而且有效的解决 了世界性的饥饿问题。

青岛版小学科学六年级下册《人的一生》课件

青岛版小学科学六年级下册《人的一生》课件

5、保持性器官卫生。 经常注意清洗外生殖器,勤换内裤。 6、注意保护嗓子。 注意保暖和营养,防止感冒,不吃刺激性食物,不大 喊大叫,以免引起嗓子嘶哑。 7、不要紧腰束胸。 腰带过紧,会影响内脏的发育。女青年束胸会影响胸部 发育及呼吸功能。 8、不要过度节食。 节食会使体内所需的营养比例失调,影响发育。
可以根据父母的身高预测:
男孩成人后身高=(父亲+母亲身高) ÷2×1.08 女孩成人后身高=(父亲身高 ×0.928+母亲身高) ÷2
当堂达标
生长
青春期 发育
衰老
死亡
身心
×Leabharlann √白色人种主要特点:白色人种肤色较白或是浅褐色,颧 骨较高,鼻梁高而窄,胡子和体毛发达。眼睛及头发颜 色不属于白色人种特征。白种人鼻梁高大,这是因为他 们需适应寒冷气候而逐渐进化出的特征,以便更好的湿 润、温暖进入肺部的空气。
谜语:早晨四条腿走路, 中午两条腿走路,晚上 三条腿走路,腿最多时 最无能。
3人的一生
婴儿
幼儿
少年
老年
中年
青年
人的一生,身体 发生了哪些变化
生长、发育、衰老、死亡 是人必然经历的过程。
发育期(出生到20岁) 成熟期(20到40岁) 渐衰期(40到60岁) 衰老期(60岁后)
老年 成年
幼年
青春期:
青少年在10---20岁时,身高、体重增长较 快,这个阶段称为青春期
青春期是儿童发育到成人的过渡时期, 是人身心发展的关键阶段。
如何健康地度过青春期?
如何健康地度过青春期?
如何健康地度过青春期?
如何健康地度过青春期?
如何做好青春期的卫生保健呢? 1、保持旺盛的精力,注意劳逸结合。刻苦学习,积极动脑,注意 休息,善于调剂。 2、加强营养和锻炼。注意饮食调节,多吃些鱼、肉、蛋、蔬菜、 水果及杂粮,生活有规律,多参加体育活动。 3、戒绝烟酒。 烟酒中的有害物质会损害脑细胞,使大脑机能衰退,智力下降, 甚至会使生殖细胞变性而影响下一代。 4、注意脸部清洁。青春期脸上长“痤疮”,不要用手去抠或挤, 以免感染或留下疤痕。常用温水洗脸,勿用多脂的化妆品。

【新版】青岛版五年级下学期科学《人的一生》【创新课件】

【新版】青岛版五年级下学期科学《人的一生》【创新课件】

体重变化图
6 7 8 9 10 11 年龄(岁)
认识青春期
青少年在10~20岁时,身高、体 重增长较快,这个阶段称为青春期。
青春期该如何搞好卫生保健?
















身高的 预测
推测未来的我
成人后身高=13岁时的足长×7
你还能预测 到什么?
课外拓展
调查了解不同国家、不同种族人 的体貌特征。
人的一生
看一看
人的一生身体会发生哪些变化?
发育期 0~20岁
成熟期 20~40岁
渐衰期 衰老期 40~60岁 60岁以后
从上学到现在我们的身体发生了哪些变化?
条形图
曲线图
200
身 高
150
( 100
厘 50
米0 )
身高变化图
6 7 8 9 10 11 年龄(岁)
40 体 重 30 ( 20 公 斤 10 )0

五年级下册科学课件-第3课 人的一生 1_青岛版(五年制) (共17张PPT)

五年级下册科学课件-第3课 人的一生 1_青岛版(五年制) (共17张PPT)

交流总结
• 人的一生可发划分为几个阶段: • 婴儿 幼儿 少年 • 青年 壮年 老年 • 什么叫做青春期?
年龄 身高(厘米) 体重(千克)
调查表
6
7
8
9
10
11
拓展活动
我们如何健康渡过青春期?
首先,要养成早起早睡的良好习惯,不要熬夜, 也不要睡懒觉; 第二,要注意锻炼身体,每天的早锻炼是不能缺 席的,这样才能加快新陈代谢,促进骨骼增长。 第三,合理饮食,要做到不挑食不厌食,这样才 能全方位获得营养,身体得到各种营养才能够发 育成长,才不会得病。
创设情境
• 神话故事
交流资料
阅读课本,查阅资料!了 解人的一生的各个阶段
小婴儿
小婴儿
三年后
小孩
小婴儿
3年后
小孩
4年后 小学生
3年后 小婴儿
小孩
4年后
8年后
小学生
大学生
3年后 小婴儿
小孩
4年后
8年后
小学生
大学生 7 年 后
结婚
3年后 小婴儿
小孩
4年后
8年后
小学生
大学生 7 年 后
怀孕
2年后 结婚

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021

六年级下册科学PPT课件-1.3人的一生 青岛版 (共18张PPT)

六年级下册科学PPT课件-1.3人的一生 青岛版 (共18张PPT)
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
7、不要紧腰束胸。腰带过紧,会影响内脏的发育。女 青年束胸会影响胸部发育及呼吸功能。
8、不要过度节食。节食会使体内所需的营养比例失调, 影响发育。
1.生长 、 发育 、 衰老和 死亡 是人必然经历的连续过 程。人的一生可以分为 发育期 、成熟期 、渐衰期 和 衰老期 。
2.青少年在10~20岁时,身高、体重增长较快, 这个阶段称为 青春期 。
3、戒绝烟酒。烟酒中的有害物质会损害脑细胞,使大 脑机能衰退,智力下降,甚至会使生殖细胞变性而影响下 一代。
4、注意脸部清洁。青春期脸上长“痘痘”,不要用手 去抠或挤,以免感染或留下疤痕。
5、保持性器官卫生。经常注意清洗外生殖器,勤换内 裤。
6、注意保护嗓子。注意保暖和营养,防止感冒,不吃 刺激性食物,不大喊大叫,以免引起嗓子嘶哑。
六年级下册科学课件-1.3人的一生 青岛版 (共18张PPT) 六年级下册科学课件-1.3人的一生 青岛版 (共18张PPT)
观察上面两幅图,你发现了什么?
人的一生中身体的变化
参考下面的图片,结合视频和自己的生活认识,说一说 人的身体从小到大发生了哪些变化?(小组讨论)
我爷爷脸上有皱纹了。 我从7岁开始换牙。
合理饮食
保证睡眠
卫生保健
科学用脑
心理咨询
青春期的卫生保健教育:
青春期是人的身体发展变化最快的时期, 关系到以后的身体健康和心理健康, 为了给将来的学习、工作和生活打好基础, 我们在这个关键时期应该注意些什么呢?
1、保持旺盛的精力,注意劳逸结合。刻苦学习,积极 动脑,注意休息,善于调剂。

新版六年级科学下册优质课件3.人的一生青岛版(共17张)

新版六年级科学下册优质课件3.人的一生青岛版(共17张)

步入这人头涌涌的招聘会,你有何感想?你选择什么?
资 本 不 足 , 怎 么 选 择 ?
我选择了它, 它选择我吗?
此 景 此 情 ?
寻寻觅觅,只怨当初不努力。
茫茫人海,我在哪里?
谢谢
3. 人的一生
青春期是青少年生长发育过程中一个重要的 特殊阶段。处于这个阶段的青少年经历着身心 各方面的急剧变化,这种变化既有形态的,也有 机能素质的。同时,由于某些内分泌激素的分 泌,加上生殖系统迅速发育,使得身心发生了 突出的变化,以至于行为、智力、创造力等心 理社会发育也在迅速地改变。
青春期的卫生保健与成人期的健康状况以 及疾病的发生密切相关,如果在这一特殊重要 时期,不注意加强卫生保健,很容易导致各种 疾病。









里刺ຫໍສະໝຸດ 知识的营养,我要不断吸取!
激 !
作业快完成了,今天收获真多 !
太困了。睡一会儿再继续。
你能否顺利实现你 的理想?
高考了,我该怎么办?
来通知了!
考上了!
今天选择了,明天会怎样?
高考快来了,你准备好了吗?
面对现实,我该如何选择 以后的人生?
招 招聘单位多,应聘者更多!

3新青岛版《科学》五制小学五年级下册.《人的一生》教学课件

3新青岛版《科学》五制小学五年级下册.《人的一生》教学课件
问题3.你认为人从小到老,身体变化最明显 的阶段有哪些?
活动过程
小结:
• 生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。人出生后, 身体逐渐长大,直到长成健壮的成年人,然后人的身体又会 逐渐地衰老,直到死亡,这是一个客观规律。一般来说,人 的一生要经历发育期(从出生到20岁)、成熟期(20到40 岁)、渐衰期(40到60岁)和衰老期(60岁以后)四个发展 阶段。从出生到死亡是人的一生必然经历的过程。人的身体 特征发展变化比较缓慢,相邻的两个阶段身体特征没有明显 的界限。人的各个发展阶段时间比较长,每个阶段时间的长 短也因人而异,每个阶段又可以分成几个不同的时期。
活动过程
幼年
成年
老年
活动过程
活动二:探究从小学到现在,我们的身体发生了哪些变化。
1.从自己小学以来的体检表,你会从中发现什么? 2.很多方面都说明同学们上学以来身体发生了变化。利用这些数据绘制成 表格或图形,研究起来会更明显,更方便。那么你想用什么方式来研究呢?
青少年在10~20岁时,身高、体重增长较快,这个阶段为青春期。青春期开始 的年龄因人而异,一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到成人的过渡时 期,是人身心发展的关键阶段。
......
拓展活动
• 了解不同国家,不同种族人的体貌特征。 • (提示:可以分为白种人,黄种人,黑种人 三种考虑)
活动过程
人的一生之开始
(1) 开始:从受精卵开始分化 (2) 胎儿期:9月怀胎
组织及器官的迅速生长和功能渐趋成熟为特点。
活动过程
婴儿期:指生后至1周岁。
婴儿期的特点是生长特别快。1年内体重是出生时的3倍,身 长可达到出生时的2倍。
活动过程
幼儿前期:1-3岁。
此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢,但语言、行动与 表达能力明显发育。

小学科学五年级下册《人的一生》教案【精品】

小学科学五年级下册《人的一生》教案【精品】

青岛版小学科学五年级下册《人的一生》教案一、教材分析青岛版《科学》五年级下册《生命的奥秘》单元第2课《人的一生》以学生的生活经验为基础,通过研究人的身体从小到大发生的变化,使学生了解人一生生长的大致过程,了解人的一生各个时期特别是青春期身体发育的突出特点及变化,学习怎样搞好青春期卫生保健。

通过学习绘制生长发育曲线图和条形图培养学生绘制图形并利用图形进行分析的能力,激发学生研究人的生长发育的兴趣,使学生懂得珍爱生命。

二、学情分析五年级的部分学生已经开始出现了青春期的特征,例如喉结突出、嗓音变粗、变细等,而且这一时期大部分同学的身高和体重都发生了较为明显的变化,同学已经有了探究青春期奥秘的愿望;另一方面经过两年多的科学课学习,同学大都具备了一定的科学探究能力,掌握了一定的科学探究方法;同时受电脑网络、影视作品的影响,同学们已经具备了一些有关人体生长发育的感性知识,渴望科学老师的有效指导,使自己平安健康的度过青春期。

三、教学目标(一)知识目标1.了解人的一生生长的大致过程;2.了解青少年身体发育的特点和青春期的主要身心发展特点,关注个人保健。

(二)能力目标1.会查阅书刊及其他信息源,能利用简单的图形、统计等方法整理自己身高、体重等方面的数据;2.能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

(三)情感目标1.尊重证据,愿意合作交流;2.乐于用学到的科学知识改善自己的生活方式。

四、教学要点分析(一)教学重点1.了解人的一生生长的大致过程;2.了解青春期的主要身心发展特点,关注个人保健。

(二)教学难点利用图形等方法绘制身高、体重等数据变化曲线图。

五、活动准备(一)教师准备人不同生长发育时期的图片及青少年青春期发育时期卫生保健的课件。

(二)学生准备准备自己不同年龄段的照片、衣服、鞋子和上学以来的体检表、画笔、画纸等;课前观察不同年龄段的人的身体特征,并记录下来。

六、教学过程(一)导入1、上课伊始,就请同学观察自己的照片,稍后提问:你能想象出自己20年后、40年后、60年后的样子吗?请同学交流,也可表演……2、请同学拿出画纸、画笔,画出自己20年、40年、60年后的样子。

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幼年
成年
老年
活动过程
活动二:探究从小学到现在,我们的身体发生了哪些变化。
1.从自己小学以来的体检表,你会从中发现什么? 2.很多方面都说明同学们上学以来身体发生了变化。利用这些数据绘制成 表格或图形,研究起来会更明显,更方便。那么你想用什么方式来研究呢?
青少年在10~20岁时,身高、体重增长较快,这个阶段为青春期。青春期开始 的年龄因人而异,一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育到成人的过渡时 期,是人身心发展的关键阶段。
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• 了解不同国家,不同种族人的体貌特征。 • (提示:可以分为白种人,黄种人,黑种人 三种考虑)
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青年期
• 身体。
活动过程
壮年期
• 各项身体素质稳定,但已出现由盛转衰的转折。身 体素质已在下降。
活动过程
老年期>60
• 出现衰老现象,感知觉退化,身体各个器 官的功能退化。
活动过程
活动三:如何健康地度过青春期?
活动过程
如何做好青春期的卫生保健呢? (1)青春期是长身体的关键时期,是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的青少 年,应多吃含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物,不要偏食。 (2)讲究个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。 (3)讲究饮食卫生,不喝生水,不吃生冷和不干净的食物;不暴饮暴食,不吸烟, 不喝酒;饭后半小时内不做剧烈运动;不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。 (4)注意保护眼睛和用眼卫生,做到看书、写字脊椎不弯曲;不躺着看书;不在强 烈的阳光下或光线暗淡的地方学习;不在行驶的车船上或行走时看书;用眼时间不宜 过长。 (5)男生要保护嗓子,不要大喊大叫;女生不要紧腰束胸,否则会影响身体的发育 。 (6)积极参加体育锻炼,坚持按时作息,注意劳逸结合。
活动过程
(6)幼儿期:3-6岁。即"幼儿园"阶段。
此期的特点是生长发育变慢,动作及语言能力逐 步提高,能跳跃、登楼梯、唱歌、画图,开始识 字认字。往往好奇、多问。
活动过程
(7) 少年期之小学期:6、7-11、12岁。亦称小学年龄期。
此期特点是脑的形态结构基本完成,智能发育进展较快
活动过程
少年期之青春期:约10-20岁(女性较早,男性较晚, 约相差2年).这是童年过渡到成年的发育阶段.是人 身心发展的关键时期。
活动过程
人的一生之开始
(1) 开始:从受精卵开始分化 (2) 胎儿期:9月怀胎
组织及器官的迅速生长和功能渐趋成熟为特点。
活动过程
婴儿期:指生后至1周岁。
婴儿期的特点是生长特别快。1年内体重是出生时的3倍,身 长可达到出生时的2倍。
活动过程
幼儿前期:1-3岁。
此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢,但语言、行动与 表达能力明显发育。
问题3.你认为人从小到老,身体变化最明显 的阶段有哪些?
活动过程
小结:
• 生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。人出生后, 身体逐渐长大,直到长成健壮的成年人,然后人的身体又会 逐渐地衰老,直到死亡,这是一个客观规律。一般来说,人 的一生要经历发育期(从出生到20岁)、成熟期(20到40岁 )、渐衰期(40到60岁)和衰老期(60岁以后)四个发展阶 段。从出生到死亡是人的一生必然经历的过程。人的身体特 征发展变化比较缓慢,相邻的两个阶段身体特征没有明显的 界限。人的各个发展阶段时间比较长,每个阶段时间的长短 也因人而异,每个阶段又可以分成几个不同的时期。
青岛版小学《科学》 五年级下册配套课件
(五·四制)
3.人的一生
制作人:杨军 日期:2019年9月
活动准备
搜集自己不同年龄的图片。
活动过程
活动一:交流人的一生身体变化状况
• 问题1.比较自己从小到大在身体、心理、语言、行为等方面发生了 什么样的变化?
问题2.你知道其他人的身体有什么特点吗? 请结合自己身边的亲人或朋友发表自己的看法。
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