部编人教版七年级道德与法治上册10.1《感受生命的意义》同步练习题(含答案)

《感受生命的意义》同步练习1．人，为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，ll39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——dream!这个真实的故事告诉我们人活着( )①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①④2．怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。

伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。

由此可知，雷锋的人生观是( )A．能够活出自己的人生，实现自我价值B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘3．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。

当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。

公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。

”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。

”这则材料告诉我们( )①生命是独特的，生命意义是具体的②生命的意义需要自己发现和创造③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①②③④4．小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。

这两句话共同告诉你的道理是( )A．要用发展的眼光认识自己B．只有自己才能解读、认识自己C．正确认识自己才可能活得精彩D．生命的意义需要自己发现和创造5.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时，决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。

为了摸清兰考自然灾害的情况，他亲自到灾区调查，掌握了第一手资料。

后来，他知道自己患了癌症，但仍然坚持工作，直到生命最后一刻。

焦裕禄的事迹告诉人们（）①生命的意义不在于长短，而在于内涵②为社会做出贡献、让后人受益无穷，就能延伸自己生命的价值③延伸生命的价值，就是尊重他人的生命④生命的价值既不在于长短，也不在于奉献，而在于职位高低A.①②B.②③C.②④D.③④6.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”。

从这句话中，你能体会到（）A.应当善待他人的生命B.人的生命因为智慧而闪烁光彩C.生命很珍贵，好死不如赖活着D.生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献，要不断延伸生命的价值7.人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”这句名言体现了（）A.生命的意义在于内涵B.生命的价值在于解放斗争C.生命的价值在于做一些伟大的事业D.告诉我们人生的度过方法8．马云这个名字我们都很熟悉，他是一个传奇，为互联网创造了一个奇迹，开创了电子商务新纪元。

马云对梦想的那份坚持和执着让他一次又一次取得了成功，马云的事业上已经有十七座光辉的里程碑了，但他还在追求梦想的道路上砥砺前行。

福布斯杂志评价他“深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气地露齿而笑，拥有一副5英尺、100磅的顽童模样，这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材，同时也有着拿破仑一样伟大的志向”。

了解了马云的经历后，有同学认为只有处处向马云学习才能成功，这种想法对吗?为什么?9．材料一：王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。

对此，妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。

”材料二：“成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自己。

”(1)妈妈的观点对吗?为什么?(2)从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。

10、一个叫麦克法兰的男孩不幸双目失明，他觉得自己失去了生命中最重要的东西，自卑极了。

妈妈、姐姐都安慰他但他无法解脱。

一向严厉的父亲发现儿子的心思后对他说：“孩子，你的心就是你的眼睛呀。

”他听懂了父亲的话，并决心要用自己心中的眼睛来指引自己的人生之路，他学摔跤、学游泳……终于成为优秀运动员。

（1）读了这个故事，请你谈谈对生命的正确认识。

（2）请你谈谈怎样像麦克法兰一样使人生过得有意义?参考答案：一、选择题1．【解析】选Ｄ。

本题考查的知识点是人为什么活着。

由题干材料中的关键词“dream”可知，人活着要勇于追求自己的梦想，为理想而奋斗，让生命有意义，不虚度，因此①④是正确的；②也是人活着的一个理由，但材料中没体现；③观点太绝对，追求梦想不能不顾一切、不择手段。

2．【解析】选C。

本题考查的知识点是怎样的一生是值得的。

由题干材料中的关键信息“为人类的解放事业贡献自己的一切”，可知，雷锋的人生观是将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

A是为自己而活，B是为别人而活，D是享受生命和生活本身，都不符合题目要求。

3．【解析】选Ｄ。

本题考查的知识点是发现自己生命的意义。

由材料可知，“不同的回答”告诉我们生命是独特的，生命的意义是具体的，所以①②是正确的；由“志愿者”可知，我们要热心公益、服务社会，在承担责任中、在奉献中提升生命的价值，所以③④是正确的。

4．【解析】选C。

本题考查学生的分析理解能力。

材料中的两则名言都启示我们要正确认识自己，才能活出自己的精彩人生。

A、D观点材料中没有体现；B说法太片面。

5.【解析】选A。

由材料可知：焦裕禄同志为了改变贫穷的面貌，亲自到灾区调查，知道自己的病之后，仍坚守岗位，直至最后，我们可以看出焦裕禄同志全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁、死而后已。

③的说法的错误之处在于与题干所说的内容不符。

④的说法错误是因为：人生的意义不在于长短，而在于内涵。

①②的说法在材料中都有所体现，因此正确。

6.【解析】选Ｄ。

根据教材知识，什么样的生命最有价值？怎样才能使生命的价值得以提升？为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。

脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值；珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

题文中的语言体现了生命的价值，所以答案选Ｄ。

7.【解析】选A。

解析：这是保尔柯察金的一段名言，人的生命不应碌碌无为，而应该为社会的发展做出贡献。

B的说法太片面，C的错误在于人生的价值在于做一些伟大的事业的说法是错误的，人生的价值在于创造和奉献，但他不一定做伟大的事业。

人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。

一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

D的说法与题干无关，因此错误。

二、主观题8．【解析】这是一道辨析题，考查的知识点是如何发现自己生命的意义。

生命是独特的，每个人的生活不尽相同，任何人的成功经历都不可能被简单复制或照搬，因此观点错误。

我们应结合自身条件选择自己的人生道路。

答案：错误。

因为：(1)生命是独特的，生命意义是具体的。

每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

(2)生命的意义需要自己发现和创造。

9.【解析】这是一道分析说明题。

第(1)问考查的知识点是怎样的一生是值得过的。

只要是有利于他人、国家、社会的事情，不论是大事小事，都是值得做的，为此度过自己的一生也是值得的，因此妈妈的观点是错误的。

第(2)问考查的知识点是发现自己生命的意义。

回答时要结合材料，成为最好的自己告诉我们生命是独特的，要选择适合自己的独特成才之路，过与众不同的“我的人生”。

答案：(1)不对。

理由：关爱社会、奉献社会，人人有责。

人生的价值在于创造和奉献。

人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。

一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

(2)只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

生命是独特的，生命意义是具体的。

每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

10.【解析】（1）生命属于每个人只有一次，生命是地球上最珍贵的财富，我们要热爱生命，尊重生命，敬畏生命，更要珍爱生命，永不放弃生的希望，肯定生命的价值，当别人有困难时，积极伸出援助之手，还要不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。

（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会所做的贡献，所以要想使人生过得有意义，首先要树立明确的目标，有了目标，就有了前进的动力，其次要多做对他人、对社会有益的事，最后，还要有所创造，在创造的过程中实现人生的价值和意义。

答案：（1）人的生命是宝贵的，人的生命是独特的；要热爱生命、尊重生命、呵护生命（2）有意义的生活要有明确的进取目标；有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；有意义的人生在于有所创造。

10.1 感受生命的意义1.怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。

伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。

由此可知，雷锋的人生观是A.能够活出自己的人生，实现自我价值B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上D.享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘2.梵高把他的一生奉献给了艺术，他的生命是精彩的；贝多芬用生命之曲唤醒人们的心灵，他的生命是精彩的；我们默默的努力生活，为社会发展贡献自己的力量，我们的生命也是精彩的。

这启示我们A.生命的精彩在于培养自己的艺术才能B.伟人对社会的贡献大，他们的生命才最有意义C.平凡人对社会的贡献小，他们的生命没有价值D.伟人和平凡人都活出了自己的精彩，都是有价值的3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。

当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。

公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。

”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。