《殖民罪恶的见证——戈雷岛》教学设计
高中历史人教版选修6 第七单元 第1课 殖民罪恶的见证──戈雷岛 【名师课件—集体备课】
答案提示：
奴隶堡是关押奴隶的场所，人数众多的 奴隶被关在恶劣环境中等待出售；奴隶堡是 镇压奴隶起义、屠杀反抗奴隶的场所；是奴 隶血腥交易的场所；奴隶堡的“不归之门” 是奴隶被贩运的开始。因此，奴隶堡是血腥 奴隶贸易的见证。
学习延伸
1、查阅地图，从地理位置说明戈雷岛 成为西方殖民者奴隶贸易集散地的原因?
——《非洲通史》近代卷
在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越 货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这 里转化为资本。欧洲资产阶级在贩卖黑人 奴隶的过程中，丢掉了最后一点羞耻心和 良心。
——马克思
2、戈雷岛的新生
1960年独立 作用： 西非的旅游胜地；重要的历史教育基地
起警示作用的两个重要基地： 原西印度公司原址建立的海上博物 馆和奴隶堡。
A．山东曲阜的孔府、孔庙、孔林 B．长城、西安秦始皇陵兵马俑
C．北京的圆明园遗址
D．河南安阳的殷墟
答案解析：
戈雷岛警示世人的世界文化遗 产，展现的是非洲黑人的悲惨命运 和殖民主义的罪恶，而圆明园遗址 也是被外国侵略所造成的，和戈雷 岛同属于展现殖民主义的罪恶的文 化遗产。
课堂练习
1、下列关于戈雷岛的说法不正确的是（ A）
殖民列强争夺戈雷岛的重要目的是夺取 奴隶贸易的中转站，岛上最多有三十多个奴 隶贸易站。
开始阶段 15世纪葡萄牙人统治时期；
发展阶段
荷兰人统治时期，戈雷 岛成为西非最大的奴隶转运 站；
最盛时期
法国人统治时期，戈雷 岛垄断了非洲西海岸的奴隶 贸易，奴隶贸易最为猖獗。
影响：
贩卖黑奴给欧洲殖民者带来源源不断的暴 利，成为欧洲原始积累的重要来源；
思路引领：新大陆开发、经济形态、 劳动力需求。
《殖民罪恶的见证---戈雷岛》 学历案
《殖民罪恶的见证---戈雷岛》学历案《殖民罪恶的见证戈雷岛》在西非塞内加尔首都达喀尔东南方 3 公里外的海面上，有一座面积仅 018 平方公里的小岛，它的名字叫戈雷岛。
这座小岛看似不起眼，却承载着一段沉重而黑暗的历史，是殖民罪恶的生动见证。
戈雷岛的地理位置十分特殊，它处于非洲大陆最西端，扼守着非洲与欧洲之间的海上通道。
也正因如此，从 15 世纪到 19 世纪，戈雷岛成为了欧洲列强争夺的战略要地，更是臭名昭著的黑奴贸易的重要枢纽。
当欧洲殖民者踏上这片土地时，他们带来的不是文明与进步，而是无尽的掠夺、压迫和奴役。
岛上建起了坚固的堡垒和要塞，这些建筑不是为了保护当地人民，而是为了镇压反抗、关押黑奴，以及防御其他觊觎这块“肥肉”的殖民者。
在那段黑暗的岁月里，无数的非洲黑人被当作商品贩卖。
他们被强行从自己的家乡掳走，关押在戈雷岛上恶劣的环境中。
狭小的牢房里挤满了人，空气污浊，疾病肆虐。
黑奴们失去了自由，失去了尊严，甚至失去了生命。
他们不知道自己的未来在何方，只能在恐惧和绝望中等待被运往未知的彼岸。
岛上的奴隶堡是那段历史的直接见证。
奴隶堡的建筑阴森恐怖，墙壁上似乎还回荡着黑奴们的痛苦呻吟。
那些狭窄的通道、阴暗的牢房，无不在诉说着曾经发生的惨无人道的罪行。
黑奴们在这里遭受着非人的待遇，被烙上印记，被剥夺了作为人的基本权利。
戈雷岛的黑奴贸易给非洲带来了巨大的灾难。
大量的劳动力被掠夺，使得非洲的社会经济发展陷入了长期的停滞和衰退。
家庭被拆散，文化被破坏，整个非洲大陆陷入了深深的痛苦和混乱之中。
然而，尽管遭受了如此沉重的打击，非洲人民从未放弃过反抗和斗争。
他们用自己的方式，为自由和尊严而战。
最终，随着人类文明的进步和对人权的重视，黑奴贸易被逐步废除。
如今的戈雷岛，已经成为了一座历史的纪念碑。
它提醒着人们不要忘记过去的痛苦和罪恶，珍惜来之不易的和平与自由。
岛上的建筑和遗迹得到了保护和修复，成为了游客们了解那段历史的窗口。
高中历史- 殖民罪恶的见证--戈雷岛-国赛一等奖
第1课殖民罪恶的见证──戈雷岛教学目标识记：奴隶贸易的起止时间；三角贸易路线。
戈雷岛的地理位置；葡萄牙人发现戈雷岛；塞内加尔独立；戈雷岛是贩奴的中转站。
奴隶堡是戈雷岛标志性建筑。
1960年，戈雷岛获得新生。
理解：奴隶贸易的动因。
欧洲列强对戈雷岛的争夺；贩卖黑奴对欧洲、非洲的影响。
戈雷岛是血腥奴隶贸易的见证。
戈雷岛作为世界文化遗产的重要意义。
重点戈雷岛与殖民主义罪恶难点奴隶贸易教学设计导入：在非洲最西端有一个让世人神往的旅游胜地，阳光、沙滩、碧海、蓝天是它美丽的标签，人们把这里称之为“上帝来了都会流连忘返”的天堂，这就是西非国家塞内加尔(教师出示塞内加尔美丽风光图片)。
然而400年前一群欧洲人踏入这块土地是被这里的美景所吸引吗显然不是，他们在这里发现了巨大的商机，贩卖黑奴，拉开了人类历史发展上极其肮脏的一页——罪恶的黑奴贸易。
被贩卖的黑奴从此远离故乡，走上了一条不归路。
(教师出示黑奴贸易的悲惨图片)。
西方殖民者的奴隶贸易一目：教师利用史料引导学生认识奴隶贸易的根本原因是欧洲资本主义经济的兴起对资本的原始积累，直接动因是因为美洲新大陆种植园对廉价劳动力的需求。
奴隶贸易的过程教师可以利用动画演示，通过三角航程及贸易商品展示，使学生理解贸易的过程，奴隶和资本的流向。
还可以让学生在地图“西欧国家在非洲的殖民地”寻找一个离北美最近的一个点，从而在探讨三角贸易的过程引出奴隶贸易中重要的中转地──非洲的戈雷岛，进入下一目的学习。
奴隶贸易的集散地——戈雷岛一目：围绕戈雷岛的地理、历史方面进行问题探究。
可以围绕几个问题进行：1.戈雷是什么意思 2.有哪些列强争夺戈雷岛 3.戈雷岛地理位置有哪些优越性 4.戈雷岛在奴隶贸易中发挥的作用是什么奴隶贸易的规模如何 5.这种奴隶贸易给欧洲和非洲的影响是什么（教师出示戈雷岛近景和远景图，岛屿面积大小以及两组数据）殖民罪恶的见证一目：教师以奴隶堡相关的图片、戈雷岛上的图片及相关文字资料，并结合《资料回放》展示奴隶的居住、交易、屠杀、抗争、旅程及未来的命运。
(浙江专用)2019年高中历史专题十三具有警示意义的世界文化遗产教案(含解析)(选修6)
专题十三具有警示意义的世界文化遗产考点1 殖民罪恶的见证——戈雷岛一、西方殖民者进行奴隶贸易的见证地戈雷岛，原意是“良好的锚地”，近代史又被称为“奴隶岛”，是西非最大的奴隶转运站。
1．选择戈雷岛作为奴隶贸易的集散地的原因：非洲最西端，自然条件优越，距北美最近。
2．历史：1444年，葡萄牙殖民者首先发现了戈雷岛；后在葡萄牙人、荷兰人、法国人、英国人之间十几次易主，一直到1960年塞内加尔独立。
3．标志性建筑——奴隶堡：关押、屠杀、贩卖奴隶，木石结构，上下两层。
上层宽敞、明亮；下层狭小阴暗、潮湿。
4．作用：历史上一直充当贩卖黑人奴隶中转站的角色。
1960年后塞内加尔独立后，不仅是西非的旅游胜地，而且还肩负着进行历史教育的使命。
反映古代西非的历史和文化以及近代欧洲殖民者贩卖黑人奴隶的惨痛历史。
二、殖民主义的罪恶1．时间：15世纪中期至19世纪奴隶贸易延续近四百年，是西方殖民史上最黑暗、最可耻的一页。
2．动因：随着欧洲殖民者对美洲新大陆的开发，许多种植园对廉价劳动力的需求。
3．过程：奴隶贩子的船队从欧洲到非洲，在那里装上黑人，运到美洲卖给种植园主，再用贩卖所得从美洲购买蔗糖、烟草等物品，运回欧洲出售。
称为“三角贸易”4．影响：给殖民者带来暴利，给非洲人民带来巨大的灾难。
———[名师点拨]——————————————————————————贩卖奴隶的经济根源是美洲大陆对劳动力的大量需求，同时奴隶贸易也是早期西方资本原始积累的来源之一。
——————————————————————————————————三、戈雷岛列入《世界遗产名录》的原因1．戈雷岛与世界上其他旅游胜地相比，没有绮丽的风光美景、灿烂的艺术名胜，它的出名，是来自这里保存的奴隶堡、炮台和一尊尊大炮所记载的非洲人民被西方殖民主义者侵略、奴役、压榨的苦难历史。
2．戈雷岛遗址有其独特的价值，它反映了18世纪末的灿烂文明，也是人类历史上最黑暗最野蛮的写照。
《殖民罪恶的见证---戈雷岛》 学历案
《殖民罪恶的见证---戈雷岛》学历案《殖民罪恶的见证戈雷岛》在西非国家塞内加尔，有一座面积不大却承载着沉重历史的岛屿——戈雷岛。
这座岛屿见证了殖民主义的罪恶，也成为了人类历史上一段黑暗篇章的重要见证。
戈雷岛位于达喀尔港外不远处，地理位置十分重要。
它最早被葡萄牙人发现，随后相继被荷兰、英国和法国等殖民者占领。
在长达几个世纪的殖民统治中，戈雷岛成为了非洲黑奴贸易的重要枢纽。
当时，贪婪的殖民者们将非洲大陆上的黑人当作商品，通过暴力和欺骗手段将他们抓捕并关押在戈雷岛上。
岛上修建了许多牢房和堡垒，用于关押黑奴。
这些牢房阴暗潮湿，空间狭小，黑奴们在这里遭受着非人的待遇。
他们失去了自由，被剥夺了尊严，甚至连基本的生存权利都无法保障。
在运往美洲大陆之前，黑奴们在戈雷岛上经历了残酷的筛选和折磨。
身体强壮的被挑选出来，而那些体弱多病的则被无情地抛弃，甚至被杀害。
黑奴们被迫忍受着饥饿、疾病和虐待，许多人在这个过程中失去了生命。
戈雷岛上的奴隶堡是这段黑暗历史的重要遗迹。
奴隶堡的墙壁厚实坚固，仿佛在诉说着曾经的禁锢和压迫。
堡内的通道狭窄而曲折，黑奴们被驱赶着通过这些通道，走向未知的命运。
在奴隶堡的地下室，有专门用于关押黑奴的地牢，那里充满了恐惧和绝望的气息。
黑奴贸易给非洲大陆带来了巨大的灾难。
大量的劳动力被掠夺，导致非洲的社会经济发展遭到严重破坏。
家庭被拆散，文化被摧残，许多地区陷入了混乱和贫困。
然而，戈雷岛的历史并不仅仅是痛苦和悲伤。
它也是人类反抗殖民主义和追求自由平等的象征。
在漫长的历史进程中，无数的非洲人民为了摆脱殖民统治，争取自身的权利和尊严，进行了不懈的斗争。
如今，戈雷岛已被列为世界文化遗产。
它吸引着来自世界各地的游客，让人们铭记那段黑暗的历史，警醒世人珍惜和平、反对种族歧视。
当我们踏上这座岛屿，看到那些残留的建筑和遗迹，仿佛能听到黑奴们的痛苦呻吟和反抗的呐喊。
戈雷岛的存在提醒着我们，殖民主义的罪恶不能被遗忘，我们应该从历史中吸取教训，努力构建一个公平、正义、和平的世界。
【知识学习】《殖民罪恶的见证——戈雷岛》备课资料
《殖民罪恶的见证——戈雷岛》备课资料一、教材分析重点：通过认识殖民主义的罪恶，对学生进行情感渗透难点：树立尊重人权和人类共同进步的价值观本课是第九单元的第一课，以戈雷岛为例反映人类历史上的黑暗与暴行。
本课中的3个目叙述了西方殖民的罪恶，包括西方殖民者奴隶贸易的概况、殖民者在戈雷岛进行奴隶贸易的暴行和罪证。
本课前言简单介绍了戈雷岛的历史并直接点出了其地位——奴隶贸易的历史见证，建议从必修2专题5的相关内容入手，重点掌握本课的二三目。
二、课前导学材料、随着欧洲殖民者对美洲新大陆的开发，，成了奴隶贩子贩卖黑奴的主要动力。
2、奴隶贩子的船队从______出发，到达非洲装上__________，运到美洲卖给种植园主，再用贩卖所得从美洲购买___________等物品，运回欧洲出售，由于航线呈三角形也被称为“________”。
3、三角贸易的航线中有几个重要的奴隶贸易枢纽，_______是其中最有代表性的一个。
1588年________在其上建立要塞保护奴隶贸易，19世纪被________占领，几个世纪以来数易其主，但无论是在葡萄牙、荷兰还是法国殖民者统治的时期，都一直充当的角色，一直持续到1960年塞内加尔独立为止。
4、_________是戈雷岛上的标志性建筑。
5、联合国教科文组织在1978年就将戈雷岛列入世界文化遗产名录的原因是（A）A、戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的直接见证B、戈雷岛是西非的旅游胜地c、戈雷岛曾经是西非最大的奴隶转运站D、戈雷岛上的标志性建筑奴隶堡三、教学设计【三维目标】：１、知识与能力：知道奴隶贸易的起止时间及其概况；理解“三角贸易”的含义及其过程；理解西方殖民者开展奴隶贸易的直接动因和根本原因，理解奴隶贸易给非洲长远发展和西方资本主义国家的发展各自产生的影响；知道塞内加尔的戈雷岛是西方殖民者进行奴隶贸易的见证地；知道曾先后占领过戈雷岛的殖民国家，从地理位置上了解戈雷岛成为奴隶贸易集散地的原因；知道戈雷岛最引人注目的殖民罪证——奴隶堡。
殖民罪恶的见证——戈雷岛
法国抢夺
17世纪50—70年代 荷战争 1756—1763
英国占领
英法海上争霸
介绍戈雷岛的地理位置 自然状况
游览戈雷岛不能不看 的是见证它曾经历史 的——奴隶堡
结合教材回答欧洲殖民者为什么选择戈雷岛作为奴隶贸易 的集散地？。
登陆戈雷岛
黑人境遇的关键词
黑暗小屋、闷热潮湿、 铁环锁链、血腥屠杀、 当众分尸、不归之门、 开枪射杀，葬身鱼腹。
第 1课
殖民罪恶的见证—戈雷岛
今天我们将展开 一次特殊的旅程
带领大家走进西非的旅 游胜地——戈雷岛
图图大主教
1984年冬天，在美国纽 约的一次宗教仪式上演讲时 说：“白人传教士刚到非洲 时，他们手里有《圣经》， 我们（黑人）手里有土地。 传教士说：‘让我们祈祷 吧！’于是我们闭目祈祷。 可是到我们睁开眼时，发现 情况颠倒过来了：我们手里 有了《圣经》，他们手里有 了土地。”
19世纪中期后，奴隶贸易逐渐停止的根本原因是什么？
工业革命后，资本主义国家的殖民活动方式变为以 获取原料产地和商品市场为主，奴隶贸易已经不适合资 本主义生产的要求了。
1960年，随着塞内加尔的独立，戈雷岛也获得了新生。今天， 它不仅是西非的旅游胜地，而且还肩负着历史教育的使命。
戈雷岛的兴衰
新航路、殖民掠夺而兴起；
罪恶的见证 ——奴隶堡
关押、 反抗、 屠杀、 贩卖
“资本由于无限追逐利润的需要,对劳动者的奴役不仅突 破了道德极限,而且突破了肉体极限。经济利益成了把奴隶折 磨致死的原因。有些地方, 黑人从事过度劳动只要七年就耗尽 了生命。也就是说,每隔七年黑人劳动力就得更新一次。而且, 由于奴隶价格低廉，农场主宁肯从外面购买奴隶，也不愿让奴 隶生儿育女、实现劳动力自身的再生产。很多农场主坦率地承 认：‘购买比繁殖更便宜。’‛ ——《非洲通史》近代卷
人教版高三历史选修六《殖民罪恶的见证──戈雷岛》教案及教学反思
人教版高三历史选修六《殖民罪恶的见证──戈雷岛》教案及教学反思教材简介《殖民罪恶的见证──戈雷岛》是人民教育出版社出版的高中历史选修六教材中的一篇文章。
该篇文章主要讲述了法国在20世纪前期对科摩罗群岛的殖民统治以及日后在戈雷岛上所犯下的暴行。
通过探究殖民主义在非洲国家的影响，可以让学生更深刻地认识到殖民主义制度的残酷和不可取性，为人们反思历史提供了重要的教育性支持。
教案设计教学目标1.了解殖民主义的形成历程及其对被殖民地造成的影响；2.分析法国在戈雷岛上犯下的罪行，深入理解殖民主义的反教育、反人性、反惯性本质；3.培养学生对过去和现在的批判精神。
教学重难点1.掌握法国在非洲地区的殖民统治和戈雷岛的历史背景；2.分析法国在戈雷岛上犯下的暴行及其原因。
教学过程1.教师出示图片PPT介绍非洲国家殖民主义的历史发展过程，并引导学生了解殖民主义最初是由哪些国家发起的及其影响；2.教师通过案例和图片让学生了解法国在非洲地区的殖民统治，让学生了解殖民主义的反教育、反人性、反惯性本质，培养学生对过去的批判精神；3.教师通过图片讲解戈雷岛的历史背景和法国在该岛上所犯下的罪行，引导学生深入分析其原因以及陈述其影响，培养学生对当前事件的分析和批判能力；4.教师让学生讨论如何消除殖民主义并引导学生反思现实殖民主义问题，培养学生对当前事件的分析和批判能力；5.教师布置阅读作业并让学生准备下一节课讨论班。
教学反思此次课程主要讲述了法国在戈雷岛上所犯下的暴行和非洲国家的殖民统治。
本课程设计着重分析殖民主义的反教育、反人性、反惯性本质，引导学生对过去的批判精神，并被用于反思现实殖民主义问题。
教师在课堂上发挥作用，引导学生了解这一部分内容，引导学生主动阅读；同时，在学习和讨论中也让学生产生了很多的问题。
在收集学生的想法后，教师会与他们一起讨论，并引导他们创新性地思考和批判问题，提高了他们的批判思维能力。
在展开这一课程的时候，教师在简介中虽然表达出了教学目标，但在课堂运用时没有严格执行教学目标的阐述以及书中内容的分析。
课件2：第1课时 殖民罪恶的见证——戈雷岛
(1)说说“戈雷”名字的意思。并根据材料一、二和所学知识概括 1978年联合国教科文组织将戈雷岛列入《世界遗产名录》的原因。 提示:良好的锚地。是近代血腥奴隶贸易的直接见证。
材料三 “在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝, 源源流入宗主国,在这里转化为资本。欧洲资产阶级在贩卖黑人奴隶 的过程中,丢掉了戈雷岛上欧洲殖民者建立的房屋和建筑一方面体现了欧 洲文明对落后地区的客观进步作用;同时也体现了野蛮侵略的罪恶。
谢谢观看！
【微点拨】 塞内加尔政府修复戈雷岛的意图是希望后人能够牢记历史,通过戈雷 岛的历史实现同西方的对话,互谅和交流,使人类和睦相处和平发展。
主题 戈雷岛的地位及历史作用 【史料研析】 材料一
材料二 塞内加尔的戈雷岛,于1978年根据文化遗产遴选标准C(VI)被 列入《世界遗产名录》。世界遗产委员会对其评价:“戈雷岛濒临塞 内加尔海岸,面向达喀尔,自十五至十九世纪,相继被葡萄牙、荷兰、 英国和法国占领,是非洲海岸最大的奴隶贸易中心。岛上隐陋的奴隶 居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比,使得戈雷岛的建 筑极具特色。今天,戈雷岛既是人类发掘研究的考古遗址,也是旅游胜 地和自然保护区。”
——马克思 (2)根据材料三回答戈雷岛成为奴隶贸易转运站反映了什么时代特点? 提示:非洲戈雷岛成为古代奴隶贸易转运站,反映了欧洲资本原始积累的 时代特征。
(3)戈雷岛是具有警示意义的世界文化遗产,请对此谈谈你的认识。 提示:历史角度:展现西非古代文化和欧洲殖民者贩卖黑人的惨痛历史, 目的是不忘这段灭绝人性,践踏人权的罪恶历史,永远铭记这段历史的 惨痛教训。 现实角度:提倡非洲与欧洲、美洲等发达国家进行交流与对话,实现互 谅,关注人类共同发展,从而实现全世界的和平与发展。
北师大版选修6历史《殖民主义罪恶的见证之地—戈雷岛》说课稿
北师大版选修6历史《殖民主义罪恶的见证之地—戈雷岛》说课稿一、课程背景《殖民主义罪恶的见证之地—戈雷岛》是北师大版选修6历史教材中的一篇重要文章。
通过学习此文，可以深入了解殖民主义在非洲大陆的影响和殖民地居民的遭遇，进一步增强学生的历史意识和国际视野。
二、教学目标1.知识与能力目标：–了解戈雷岛在历史上的背景和地位；–掌握戈雷岛殖民化过程中的主要事件和影响；–能够分析和评价殖民主义对非洲社会的影响。
2.过程与方法目标：–培养学生的思辨能力和分析能力；–通过课堂讨论和小组合作，促进学生的合作与交流能力；–提倡多元化的学习方式和资源利用。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对历史事件的关注和对罪恶行为的反思；–培养学生的尊重和包容不同文化的意识；–提高学生的人文关怀和社会责任感。
三、教学重难点分析1. 教学重点•帮助学生深入了解戈雷岛的历史背景；•分析殖民主义对非洲社会的影响。
2. 教学难点•培养学生的思辨和分析能力；•引导学生从多个角度思考殖民主义对非洲的影响。
四、教学内容及教学过程安排第一阶段：导入（10分钟）1.引入话题：以一个引人入胜的问题引起学生兴趣，如“你了解过殖民主义吗？你了解非洲大陆上的殖民地吗？”2.复习相关知识：简要复习殖民主义和非洲殖民地的概念，激发学生对该话题的思考。
第二阶段：学习核心内容（30分钟）1.学习戈雷岛的历史背景：介绍戈雷岛的地理位置、殖民化过程和重要事件。
2.探讨殖民主义对非洲社会的影响：引导学生思考，在殖民主义下，非洲社会面临的问题和挑战有哪些？同时，也探讨殖民主义对当地文化、经济和政治的影响。
第三阶段：思考与讨论（30分钟）1.小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个议题，如“殖民主义是否带来了发展和进步？”、“殖民主义对非洲文化的影响”等，让学生在小组内进行讨论，充分发挥各自的思考和表达能力。
2.汇报讨论结果：每个小组派出一名代表向全班汇报讨论结果，并展开全班讨论，促进不同观点的交流与碰撞。
《殖民罪恶的见证---戈雷岛》 学历案
《殖民罪恶的见证---戈雷岛》学历案《殖民罪恶的见证戈雷岛》在西非塞内加尔首都达喀尔东南方向约 3 公里处，有一座面积不大却承载着沉重历史的岛屿——戈雷岛。
这座岛屿不仅是美丽的海滨胜地，更是一段黑暗殖民历史的无声见证者。
戈雷岛的地理位置十分独特，它扼守着非洲西海岸的要冲，具有重要的战略意义。
也正因为如此，它在历史上成为了欧洲列强争夺的目标。
从 15 世纪开始，葡萄牙人率先登上了这座岛屿。
随后，荷兰人、英国人、法国人等接踵而至。
在长达几个世纪的时间里，戈雷岛成为了欧洲殖民者在西非进行奴隶贸易的重要据点。
在那段黑暗的岁月里，戈雷岛上建立了许多用于关押黑奴的堡垒和牢房。
黑奴们被从非洲内陆抓捕而来，像货物一样被关押在这里，等待着被贩卖到美洲等地。
这些牢房狭小、阴暗、潮湿，拥挤不堪，没有丝毫的人性关怀。
黑奴们在这样恶劣的环境中，承受着身体和精神上的双重折磨。
岛上的奴隶堡是这段罪恶历史的重要标志。
奴隶堡的墙壁厚实，戒备森严。
走进奴隶堡，仿佛能听到当年黑奴们的痛苦呻吟和绝望呼喊。
那些狭窄的通道和密闭的空间，曾经是黑奴们无法逃脱的牢笼。
在奴隶贸易中，黑奴们经历了惨无人道的待遇。
他们被剥夺了自由，身上戴着沉重的锁链，被迫长时间劳动。
许多黑奴在被运输的途中，由于疾病、饥饿和虐待而死亡。
那些幸存下来的黑奴，被贩卖到美洲，成为了种植园中的劳动力，过着生不如死的生活。
戈雷岛的奴隶贸易不仅给黑奴带来了巨大的痛苦，也对非洲大陆造成了深远的影响。
大量的劳动力被掠夺，导致非洲社会经济发展停滞不前，文化遭到破坏，社会秩序陷入混乱。
然而，历史的车轮总是向前滚动的。
随着人类文明的进步和对人权的重视，奴隶贸易最终被废除。
戈雷岛也逐渐从罪恶的渊薮转变为历史的警示之地。
如今，戈雷岛已被列入世界文化遗产。
它的存在，是为了让后人铭记那段惨痛的历史，警醒人们珍惜和平，反对种族歧视，维护人类的尊严和权利。
当我们踏上戈雷岛，抚摸着那些古老的建筑和墙壁，心中涌起的不仅是对过去的悲痛，更是对未来的期许。
2016年3月28日高二 戈雷岛
三、殖民主义罪恶的见证 1、奴隶堡是戈雷岛的标志性建筑：
修建时间： 18世纪，荷兰殖民者 建筑特色： 木石结构，上下两层。 上层宽敞、明亮; 下层狭小阴暗、潮湿。 功能： （本课测评 关押、屠杀、交易、贩运奴隶的场所 2） 是关押奴隶的场所，众多的奴隶被关在恶劣环境中等待出售； 是镇压奴隶起义、屠杀反抗奴隶的场所； 是血腥交易奴隶的场所； 奴隶堡的‚不归之门‛是奴隶被贩运的开始，奴隶新的厄运的 开始。 意义：戈雷岛（奴隶堡）是近代血腥奴隶贸易的直接见证。
在联合国主持的第三届世界反种族主 义大会上，是否应对历史上的奴隶贸 易和殖民统治进行赔偿成为焦点之一。 非洲国家要求西方国家向过去遭受殖 民统治的非洲国家进行‚殖民赔 偿‛。这个问题自会前酝酿时起， 便成了美国及一些欧洲国家反对的一 个焦点。大会发言中，古巴国务委员 会主席菲德尔-卡斯特罗仗义执言， 为非洲人民的正义要求而大声疾呼， 不少与会国的代表也都纷纷表示同情 和支持，而以美国为首的西方国家却 极力回避这一问题。非洲国家和人民 该不该提出这一要求？整天将‚人权‛ 挂在嘴边的西方国家又该怎样对待这 一要求？国际社会总该有个比较公正 的说法。
“资本由于无限追逐利润的需要,对劳动者的奴役不仅 突破了道德极限,而且突破了肉体极限。经济利益成了把奴 隶折磨致死的原因。有些地方, 黑人从事过度劳动只要七年 就耗尽了生命。也就是说,每隔七年黑人劳动力就得更新一 次。而且,由于奴隶价格低廉，农场主宁肯从外面购买奴隶， 也不愿让奴隶生儿育女、实现劳动力自身的再生产。很多农 场主坦率地承认：‘购买比繁殖更便宜。’‛ ——《非洲通史》近代卷 “资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏 的东西。‛ ——马克思
三角航程一次航行六个月，做三 次买卖，获得100％－300％。 欧洲 “价洲 换货港出 取物口程 ”到载 奴非上从 隶洲廉欧 非洲
《殖民罪恶的见证——戈雷岛》教学设计
《殖民罪恶的见证——戈雷岛》教学设计《殖民罪恶的见证——戈雷岛》教学设计一、教材分析本课是第九单元的第一课，以戈雷岛为例反映人类历史上的黑暗与暴行。
本课中的三个子目叙述了西方殖民的罪恶，包括西方殖民者奴隶贸易的概况、殖民者在戈雷岛进行奴隶贸易的暴行和罪证。
本课前言简单介绍了戈雷岛的历史并直接点出了其地位——奴隶贸易的历史见证，建议从必修2专题5的相关内容入手，重点掌握本课的二三目。
二、课前导学材料1、随着欧洲殖民者对美洲新大陆的发，，成了奴隶贩子贩卖黑奴的主要动力。
2、奴隶贩子的船队从______出发，到达非洲装上__________，运到美洲卖给种植园主，再用贩卖所得从美洲购买___________等物品，运回欧洲出售，由于航线呈三角形也被称为“________”。
3、三角贸易的航线中有几个重要的奴隶贸易枢纽，_______是其中最有代表性的一个。
1588年________在其上建立要塞保护奴隶贸易，19世纪被________占领，几个世纪以来数易其主，但无论是在葡萄牙、荷兰还是法国殖民者统治的时期，都一直充当的角色，一直持续到1960年塞内加尔独立为止。
4、_________是戈雷岛上的标志性建筑。
5、联合国教科文组织在1978年就将戈雷岛列入世界文化遗产名录的原因是（A）A、戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的直接见证B、戈雷岛是西非的旅游胜地C、戈雷岛曾经是西非最大的奴隶转运站D、戈雷岛上的标志性建筑奴隶堡三、教学设计【三维目标】：１、知识与能力：知道奴隶贸易的起止时间及其概况；理解“三角贸易”的含义及其过程；理解西方殖民者开展奴隶贸易的直接动因和根本原因，理解奴隶贸易给非洲长远发展和西方资本主义国家的发展各自产生的影响；知道塞内加尔的戈雷岛是西方殖民者进行奴隶贸易的见证地；知道曾先后占领过戈雷岛的殖民国家，从地理位置上了解戈雷岛成为奴隶贸易集散地的原因；知道戈雷岛最引人注目的殖民罪证——奴隶堡。
【人教版】高中历史选修六：7.1《殖民罪恶的见证 戈雷岛》教案
第1课殖民罪恶的见证──戈雷岛教学目标识记：奴隶贸易的起止时间；三角贸易路线戈雷岛的地理位置；葡萄牙人发现戈雷岛；塞内加尔独立；戈雷岛是贩奴的中转站。
奴隶堡是戈雷岛标志性建筑。
1960年，戈雷岛获得新生。
理解：奴隶贸易的动因。
欧洲列强对戈雷岛的争夺；贩卖黑奴对欧洲、非洲的影响。
戈雷岛是血腥奴隶贸易的见证。
戈雷岛作为世界文化遗产的重要意义重点戈雷岛与殖民主义罪恶难点奴隶贸易教学设计导入：人类在漫长的历史演进过程中创造了辉煌灿烂的文化，留下了无数优秀的世界文化遗产，我们已经学习了包括中国在内的许多辉煌的文化遗产。
今天我们会学习什么呢？(教师出示戈雷岛一幅海滩图片)这是拥有美丽的海滩、灿烂的阳光，清新的空气的一个小岛，是西非的旅游胜地。
但是在几百年前它却是人间地狱，(教师出示奴隶堡的明信片，画面是砖木石结构奴隶堡的底层，阴森黑暗，两面的石台阶连着通向大西洋的通道)。
这就是人类近代史上殖民主义罪恶和非洲黑人悲惨命运的见证。
被联合国教科文组织于1978年批准为世界文化遗产的戈雷岛。
西方殖民者的奴隶贸易一目：围绕戈雷岛的地理、历史方面进行问题探究。
可以围绕几个问题进行：戈雷岛地理位置上有什么特点?有何优势?有哪些列强争夺戈雷岛?欧洲列强争夺戈雷岛的目的是什么?戈雷岛在奴隶贸易中发挥的作用是什么?奴隶贸易的规模如何?这种奴隶贸易给欧洲和非洲的影响是什么？（教师出示奴隶堡的图片和下列材料）奴隶堡四周的院墙很高，但里面的建筑却只有一座木石结构的小楼。
楼上是奴隶贩子的住处，楼下才是囚禁黑奴的牢房。
这里低矮、潮湿、黑暗，墙壁上只有一个碗口大的通气孔，即令在白天也要点上油灯照明。
囚室分男奴囚室和女奴囚室，还有专门关押孩子的童奴囚室和禁闭室。
每个囚室只有几个平方米大，据说至少要塞进15到20个黑人。
囚室四面都是坚固的石壁，有些已长满了绿苔，一股潮湿的腐烂气味令人难以忍受。
讲解员告诉我，奴隶们被关在这里待船外运，一般待船期要三四个月。
人教版高中历史选修六专题八第一节罪恶的奴隶贸易见证——戈雷岛教学课件 (共21张PPT)
凯文.卡特《饥饿的小女孩》 （1994年获得美国新闻界最高 奖普利策新闻奖）
1.西方殖民国家的反思
尊重人权，勇于认错，才能赢得国际的原谅和尊重
2.各国对非洲的援助 2004年，英国首相布莱尔倡议设立“非洲委员会”，
目的在于帮助非洲实现减贫和发展。
2005年，英国财政大臣戈登・布朗启动“非洲马歇 尔计划”，指出英国将帮助包括非洲国家在内的发 展中国家负担10％的外债款额。 2005年，“非洲委员会”发布报告，建议全部免除
如果有10％的利润，资本就保证到处被使用；有20％ 的利润，资本就活跃起来；有50％的利润，资本就铤而走 险；为了100％的利润，资本就敢践踏一切人间法律；有 300％的利润，资本就敢犯任何罪行，甚至冒绞首的危险。 ——马克思《资本论》
三角航程一次航行六个月，做三次买卖，获利100%-300%
资本由于无限追逐利润的需要,对劳动者的奴役不仅
“不归之门”
奴隶堡的后面，有一个 像洞口似的小门，这里，面 向大海，是奴隶们被赶上船 的地方，风急浪涌，乌云迫 岸。几只苍鹰在这里落下又 飞起，一直在上下盘旋…… 一具具黑奴的死尸从这里被 抛进了海里……难道这些贪 婪的秃鹰还在寻找当年黑奴 们的尸骨吗？ ——穆青 《黑色的礁石》
“不归之门”是奴隶新的厄运的开始
名奴隶，奴隶们被关在这里待船外运，一般待船期要
三四个月，在这三四个月里，为了防止黑奴反抗或逃
历史价值：
奴隶堡是血腥奴隶贸易的铁证。 跑，黑奴被套上铁环，有的要系上 7公斤重的铁球。
正面 牢房
思考：1.从内部结构角度，分析奴隶堡具有怎样的建筑特点？
上层宽敞、明亮 下层狭小、阴暗、闷热、潮湿 2.从特殊功用角度，分析奴隶堡拥有这样建筑特点的原因？ 关押、屠杀、镇压、交易、运送奴隶的场所
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《殖民罪恶的见证——戈雷岛》教学设计
一、教材分析
本课是第九单元的第一课，以戈雷岛为例反映人类历史上的黑暗
与暴行。
本课中的三个子目叙述了西方殖民的罪恶，包括西方殖民者
奴隶贸易的概况、殖民者在戈雷岛进行奴隶贸易的暴行和罪证。
本课
前言简单介绍了戈雷岛的历史并直接点出了其地位——奴隶贸易的
历史见证，建议从必修2专题5的相关内容入手，重点掌握本课的二
三目。
二、课前导学材料
1、随着欧洲殖民者对美洲新大陆的发，，
成了奴隶贩子贩卖黑奴的主要动力。
2、奴隶贩子的船队从______出发，到达非洲装上__________，运到
美洲卖给种植园主，再用贩卖所得从美洲购买___________等物品，
运回欧洲出售，由于航线呈三角形也被称为“________”。
3、三角贸易的航线中有几个重要的奴隶贸易枢纽，_______是其中最
有代表性的一个。
1588年________在其上建立要塞保护奴隶贸易，
19世纪被________占领，几个世纪以来数易其主，但无论是在葡萄
牙、荷兰还是法国殖民者统治的时期，都一直充当的
角色，一直持续到1960年塞内加尔独立为止。
4、_________是戈雷岛上的标志性建筑。
5、联合国教科文组织在1978年就将戈雷岛列入世界文化遗产名录的
原因是（A）
A、戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的直接见证
B、戈雷岛是西非的旅游胜地
C、戈雷岛曾经是西非最大的奴隶转运站
D、戈雷岛上的标志性建筑奴隶堡
三、教学设计
【三维目标】：
１、知识与能力：知道奴隶贸易的起止时间及其概况；理解“三角贸易”的含义及其过程；理解西方殖民者开展奴隶贸易的直接动因和根本原因，理解奴隶贸易给非洲长远发展和西方资本主义国家的发展各自产生的影响；知道塞内加尔的戈雷岛是西方殖民者进行奴隶贸易的见证地；知道曾先后占领过戈雷岛的殖民国家，从地理位置上了解戈雷岛成为奴隶贸易集散地的原因；知道戈雷岛最引人注目的殖民罪证——奴隶堡。
２、过程与方法：通过了解非洲目前的发展困境，让学生树立“现实是历史发展结果”的意识，同样让学生知道目前还有众多历史遗留问题尚未解决；为调动学生积极主动的学习，教学通过模仿一个电视节目的形式，串联起对本课相关内容的学习，教学中引用地图和图片，培养学生从图中提炼有效信息的识图能力；通过材料解析，培养学生反复咀嚼、解读历史文本和材料的能力，提高阅读专业书籍的素养；通过引用地理图片，培养学生学科知识交叉运用的能力。
３、情感、态度与价值观：通过对戈雷岛一课的学习，认识殖民主义的罪恶；通过戈雷岛今昔不同状况的对比，强化对殖民主义与贩卖黑奴的痛恨；通过对“不归之门”的理解，体会黑奴的悲惨命运；通过理解塞内加尔修复戈雷岛的意图，树立尊重人权和人类共同进步的价值观；通过呈现当今非洲发展中的一系列问题，树立谋求人类共同发展对于构建和谐世界的重要性。
【重难点】：重点：通过认识殖民主义的罪恶，对学生进行情感渗透难点：树立尊重人权和人类共同进步的价值观
【教学过程】：。