学校心理健康教育宣传月活动方案(优选.)
2024年某学校心理健康宣传月活动方案
活动名称
心理健康宣传月
活动对象
全校师生
活动时间
2024年10月1日 - 10月31日
活动目标
增强师生对心理健康的重视，消除心理健康问题的偏见和误解；提供心理健康知识、技能和资源，帮助师生掌握基本的心理调适方法；为有心理困扰的师生提供支持和帮助，鼓励他们寻求专业帮助；创造一个关心心理健康的校园环境，促进师生的心理福祉。
心理健康咨询日（每周三、五上午9:00-12:00）
内容
提供一对一心理咨询服务，解答师生的心理健康问题。
目标
为需要帮助的师生提供专业的心理支持。
心理健康知识竞赛（10月15日）
内容
组织心理健康知识竞赛，题目涵盖心理学基础知识、心理调适技巧等。
奖励
设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖
目标
激发师生学习心理健康知识的兴趣。
心理健康宣传海报制作比赛（10月16日 - 10月22日）
内容
鼓励师生制作心理健康宣传海报，展示心理健康的重要性和促进心理健康的建议。
提交方式
各班统一收集
奖励
优秀作品将在校园内展示，并颁发奖品
目标
创造视觉冲击力，提高心理健康的关注度。
心理健康运动会Βιβλιοθήκη 10月23日）内容组织趣味运动项目，如团体合作游戏、心理挑战活动等，增加师生的互动与合作。
在线问卷或纸质问卷
目标
收集数据，为今后的心理健康工作提供依据。
目标
提高心理健康知识的普及率。
心理健康知识宣传周（10月1日 - 10月7日）
内容
在校园内设立宣传展板，展示心理健康知识、常见心理问题及解决方法。
目标
吸引师生关注心理健康话题。
中小学校心理健康教育宣传月活动方案
中小学校心理健康教育宣传月活动方案以下是 6 条中小学校心理健康教育宣传月活动方案：
方案一：举办“心灵之窗”开放日！让家长们来学校，像探索神秘花园一样深入了解孩子们的内心世界。
嘿，这难道不比去公园游玩还有趣？就像打开了一个装满惊喜的盒子！例子：孩子们和家长一起分享自己的心情故事，“哇，原来你心里是这样想的呀！”这样的互动多棒啊！
方案二：开展“情绪小怪兽”绘画比赛！每个孩子都是小画家，让他们用色彩画出自己内心的小怪兽。
这可不是普通的画画呀，这是在释放情绪的魔法！例子：同学们互相展示作品时惊叹，“哇塞，你的情绪小怪兽好特别！”
方案三：组织“心灵伙伴”小组活动！大家分成小组，像好朋友一样互相倾诉、互相帮助。
这不就像大家一起在心灵的海洋里航行吗？例子：一个孩子对另一个说，“别担心，我会陪着你一起面对！”
方案四：举行“快乐音符”心理音乐会！用音乐的力量温暖每个人的心灵，多神奇呀！就好比是一场心灵的盛宴。
例子：大家跟着音乐一起哼唱，一起舞动，多么欢乐啊！
方案五：开展“心理角”创意布置！让孩子们亲手打造属于自己的心理小角落，多有成就感啊！就像给自己的内心建了一个温馨的小家。
例子：孩子们兴奋地讨论着怎么布置，“这里放个绿植肯定好看！”
方案六：举办“阳光心态”故事分享会！听听别人的故事，感受不一样的人生，多有意思！就像在阳光明媚的日子里漫步。
例子：一位同学分享自己战胜困难的经历时，大家都由衷地鼓掌，“你太了不起了！”
我觉得这些活动方案丰富多彩，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中关注自己和他人的心理健康，提升心理素养！。
2024年学校心理健康教育活动月活动方案
2024年学校心理健康教育活动月活动方案一、活动背景随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，学生们面临了越来越多的心理压力，心理健康问题也逐渐受到社会的关注。
为了帮助学生更好地面对挑战，提高他们的心理健康水平，我校决定开展心理健康教育活动月。
本活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导学生重视心理健康，提高自我调适能力，营造和谐的校园氛围。
二、活动主题本次心理健康教育活动月的主题为“心理健康，从心出发”，倡导学生从内心深处寻找健康，通过积极的心理调适和心灵成长，迈向更加健康、积极的人生。
三、活动时间本次心理健康教育活动月将于2024年4月举行，为期一个月。
四、活动内容1. 心理知识讲座针对不同年级的学生，邀请专业心理学教授、心理咨询师等专家进行心理知识讲座。
内容涵盖情绪管理、压力释放、人际关系处理等方面，让学生从专业人员的讲解中获取更深入的心理知识。
2. 心理健康测试为了帮助学生了解自己的心理健康状态，我们将开展心理健康测试活动。
学生可以通过填写问卷等方式进行测试，并获得专业心理咨询师的解读和建议。
3. 主题征文比赛组织学生参加心理健康主题征文比赛，鼓励他们通过文字表达自己对心理健康的理解和感悟。
获奖作品将在校园内展示，并颁发奖励。
4. 心理健康漫画分享邀请学校漫画社团成员创作有关心理健康的漫画，并在校园内进行展示。
通过生动有趣的漫画，向学生传递心理健康知识，引发他们的共鸣和思考。
5. 心理健康大讲堂邀请心理学专家到校举办心理健康大讲堂，分享心理健康的重要性和方法，启发学生积极面对生活，勇敢追求健康和幸福。
6. 心理健康手工DIY组织学生参与心理健康手工DIY活动，通过动手操作制作心理健康小品，提升学生的动手能力同时培养他们的艺术情感。
7. 主题心理健康展览学生可自由报名参与主题心理健康展览，展示自己对心理健康的理解和表达方式，激发学生的创造力和思维能力。
8. 心理健康体验活动组织学生参加心理健康体验活动，例如团体辅导、亲子互动、户外拓展等形式，让学生在活动中感受心理健康带来的快乐和成长。
2024年中小学心理健康教育宣传月活动方案
2024年中小学心理健康教育宣传月活动方案一、活动主题：心理健康，健康人生二、宣传月目标：1. 提高学生对心理健康重要性的认识和关注度；2. 增强学生的心理健康自我管理能力；3. 培养学生积极健康的心态和乐观的人生态度；4. 加强学校与家庭、学生与老师之间的心理沟通与合作。
三、活动内容：1. 班级小组讨论会在宣传月开始之前，组织每个班级开展小组讨论会，让学生自由发言，谈论与心理健康相关的话题，如情绪管理、压力释放、亲子沟通等问题。
鼓励学生分享自己的经验和学习心得，促进良好的心理互助与交流。
2. 心理健康知识讲座邀请专业的心理健康专家为学生讲授心理健康知识。
通过讲座，让学生了解常见心理疾病的症状、预防方法和治疗途径，引导学生正确对待和面对心理健康问题。
3. 心理健康主题班会在每周班会时间，安排专门的班会主题，设置心理健康相关的活动，如情绪调节游戏、幸福心情日记等，帮助学生感受并学习有效的心理健康管理方法。
4. 心理健康教育展览利用学校的展览空间或者多媒体资源，组织学生开展心理健康教育展览。
展览内容可以包括心理健康的基本知识、心理健康的方法与技巧，学生的心理健康作品等，充分展示学生的创造力和学习成果，增加学生对心理健康的了解和认同。
5. 心理健康体验课程在课堂上，增设心理健康体验课程，通过体验式教学的方式，引导学生亲身体验不同心理状态下的感受。
比如，通过情景模拟，让学生感受压力下的心情；通过音乐、绘画等艺术形式，让学生表达自己的情感和内心需求。
6. 心理健康家庭讲座邀请心理健康专家为家长开展心理健康讲座，提供心理健康知识和家庭教育指导，帮助家长更好地关注和引导孩子的心理健康成长。
7. 心理健康主题征文活动组织学生参与心理健康相关的主题征文活动，鼓励学生分享自己的心理健康故事、经验和感悟。
通过征文活动，激发学生写作兴趣，提高学生对心理健康的认知和自我反思能力。
8. 心理健康咨询服务在活动期间，安排专门的心理健康咨询师为学生提供心理咨询服务，帮助解决学生在学习和生活中的心理问题，提供个体心理辅导、劝导等一对一服务。
“心理健康教育宣传月”活动方案（精选3篇）
“心理健康教育宣传月”活动方案（精选3篇）“心理健康教育宣传月” 篇1一、活动主题“阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春”二、活动时间三、活动内容学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。
各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映;团体辅导和游戏;心理健康主题班会;心理健康主题征文。
各院系自行组织开展心理健康主题征文活动，于5月20日前推选3-5篇征文上报心理咨询中心XX老师处，参与学校优秀心理健康征文评选;心理健康漫画、海报、展览活动;“我最喜爱的心理委员”评选。
各院系自行组织评选，于5月15日前，推荐3名心理委员上报心理咨询中心XX老师处，附个人简介和事迹。
由学工部组织对候选人进行网络投票(具体办法另行公布)。
表现突出的心理委员被授予“20__年度我最喜爱的心理健康教育宣传员”荣誉称号。
四、表彰奖励学工部将根据各院系报送材料情况和宣传季工作实际，对工作突出的院系予以表彰奖励。
评选结果将做为各院系学生工作年度考核的一项重要指标。
本次活动拟评选突出表现集体奖2个，分别奖励1500元;优秀组织奖4个，分别奖励1000元。
五、活动要求(一)、高度重视、精心组织。
本届宣传季本着“发挥院系主体地位，彰显学院工作特色”的原则，鼓励各院系结合专业特点和学生实际，精心策划、组织、开展相关教育活动。
各院系于20__年4月5日之前将“阳光护航”心理健康教育宣传季活动方案(电子版)报送心理咨询中心备案。
各院系根据方案安排，及时开展相关活动，学院可邀请学工部对接领导、心理咨询中心对接教师指导和参与相关工作，也可以调动中心分配的朋辈辅导学生具体指导相关活动的开展。
(二)、注重宣传，营造氛围。
各院系要通过线上线下宣传动员，营造浓郁心理健康活动季氛围，发动广大同学积极参与。
要充分发挥大学生在学校心理健康教育工作中的主体作用。
各院系要结合学生自主管理改革，充分调动大学生在教育活动中的积极性、主体性和主动性，要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团，班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干队伍，引导更多学生组织和参与形式多样、内容丰富，师生喜闻乐见的心理健康教育活动。
学校2024年心理健康教育宣传月活动方案范文
学校2024年心理健康教育宣传月活动方案范文一、活动背景心理健康是影响学生全面发展的关键因素，为了进一步普及心理健康知识，提高学生心理素质，促进学生健康成长，根据国家卫生健康委员会、教育部等部门的文件精神，我校决定于2024年开展心理健康教育宣传月活动。
二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高学生对心理健康的认识和重视程度。
2. 培养学生的心理素质，增强心理承受能力，促进心理健康发展。
3. 营造良好的校园心理氛围，促进师生之间的沟通与理解。
4. 提高教师的心理健康教育水平，为学生提供更好的心理支持和服务。
三、活动时间2024年5月四、活动内容1. 开幕式在宣传月活动开始时，举行开幕式，邀请校领导、心理健康教育专家、师生代表参加。
开幕式上，校领导发表讲话，强调心理健康的重要性，并宣布宣传月活动正式开始。
2. 心理健康知识讲座邀请心理健康教育专家，为学生和教师开展心理健康知识讲座。
讲座内容涵盖心理健康的概念、心理问题的识别与处理、心理调适技巧等方面，旨在提高师生对心理健康的认识和应对能力。
3. 心理健康教育活动课将心理健康教育融入课堂教学中，开展心理健康教育活动课。
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生学习心理健康知识，提高心理素质。
4. 心理电影赏析组织学生观看心理电影，通过电影中的情节和人物，引发学生对心理问题的思考和讨论。
同时，邀请心理健康教育专家进行解读和点评，帮助学生更好地理解和应用心理健康知识。
5. 心理沙龙举办心理沙龙活动，邀请学生、教师和家长共同参与。
在沙龙中，大家可以分享自己的心理故事、交流心理健康经验，增进彼此的了解和沟通。
6. 心理健康知识竞赛开展心理健康知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛的形式，检验和提高学生对心理健康知识的掌握程度。
7. 心理情景剧表演组织学生开展心理情景剧表演活动，通过自编、自导、自演的方式，展现学生对心理健康问题的理解和应对策略。
8. 心理健康教育宣传周报编辑心理健康教育宣传周报，定期发布心理健康知识、活动信息、心理案例等内容，扩大宣传月活动的覆盖面和影响力。
2024年学校5.25心理健康月活动方案
心沐阳光健康成长
——2024年学校5.25心理健康月活动方案为扎实推进学校心理健康教育提升行动，进一步加强人文关怀和心理疏导，增强学生的心理健康意识，提高学生的心理健康素养，营造温暖、包容、和谐的校园心育氛围，经学校研究决定开展以“心沐阳光，健康成长”为主题的心理健康月活动。
一、指导思想
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2023修订）》精神，营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展。
宣传心理保健知识，全面推动我校心理健康教育工作，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围。
二、活动时间
2024年5月15日—6月15日
三、活动主题
心沐阳光健康成长
四、活动目的
1.引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。
2.激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
3.营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。
五、活动安排
六、活动保障
1.提高思想认识。
进一步统一思想，充分认识到加强中小学心理健康教育工作的重要性和紧迫性，要高度重视心理健康月活动的开展，确保活动的实施效果。
2.科学制定方案。
各班要制定切实可行的活动方案，要有计划、有过程、有效果、有评价，围绕学生自我认知、健康心理、社会交往、生涯发展等开展活动，努力让每一个学
生在活动中受益。
3.根据心理活动提交作品情况评选出一二三等奖若干，并进行公众号展示。
2024年中小学心理健康教育宣传月活动方案
2024年中小学心理健康教育宣传月活动方案一、背景介绍心理健康教育在现代社会中起着越来越重要的作用。
随着社会发展和压力增加，中小学生心理健康问题逐渐凸显，亟需加强相关宣传活动，提高学生的心理健康教育意识和能力。
为此，制定本方案，推动中小学心理健康教育宣传月活动，旨在增进学生心理健康，为培养身心健康的下一代提供有力支持。
二、目标1. 提高学生对心理健康的认知和重视程度；2. 增进学生的心理健康知识和技能；3. 培养学生积极应对心理问题的能力；4. 建立学校、家庭和社会的联动机制，共同关注学生心理健康。
三、活动安排第一周：心理健康知识宣传周活动内容：1. 在校园各处张贴相关心理健康知识的宣传海报和标语；2. 组织心理健康知识讲座，邀请心理专家为学生进行心理健康知识普及；3. 在校内广播和学校网站发布相关心理健康知识文章；4. 配发心理健康知识手册，供学生参考。
第二周：心理压力管理周活动内容：1. 组织学生参加心理压力测试，了解自己的压力水平；2. 邀请心理专家进行心理压力管理讲座；3. 组织学生进行心理压力释放活动，如户外运动、绘画、音乐欣赏等；4. 鼓励学生互相分享心理压力管理经验，形成互助支持网络。
第三周：情绪管理周活动内容：1. 组织学生参加情绪识别训练，了解情绪表达和情绪管理的重要性；2. 邀请心理专家进行情绪管理讲座；3. 组织学生参加情绪调节活动，如通过艺术创作、户外活动等方式来调节情绪；4. 设立心情日记墙，供学生记录和分享自己的情绪变化。
第四周：人际关系疏导周活动内容：1. 鼓励学生沟通交流，了解他人的需求和感受；2. 组织学生参加人际关系疏导训练，提高解决冲突和处理人际关系的能力；3. 邀请心理专家进行人际关系疏导讲座；4. 建立学生互助小组，定期组织学生进行团队合作和互助活动，培养良好的人际关系。
四、宣传推广措施1. 在学校的官方网站上发布活动通知和相关宣传内容；2. 利用学校广播站进行活动宣传；3. 利用课间时间进行宣传片播放；4. 设立活动宣传展板；5. 邀请当地媒体进行报道；6. 在社交媒体平台发布相关宣传内容。
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2017年度学校心理健康教育宣传月活动方案
2017年度学校心理健康教育宣传月活动方案
各院系：
为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，按照《中共xx省委高校工委办公室xx省教育厅办公室关于开展2017年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（x办思政〔2017〕x号）要求，进一步加强我校学生心理健康教育工作，经研究，学校将开展“心理健康教育宣传月”活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动主题
理性平和，健康心态
二、活动时间
10月9日—31日
三、活动内容
活动内容主要有心理健康普查、心理咨询、团体辅导、兄弟院校交流、心理知识培训、心理素质室外拓展训练、专家讲座、参观心理咨询中心等系列活动。
四、活动要求
1.各院系切实加强领导，重点结合各自院系实际和学生心理状况，突出本院系特色，组织开展系列活动，确保活动顺利实施。
2.要以学校心理健康教育宣传月为契机，努力拓展活动
内容，充分发挥院系心理辅导站的功能和作用，调动师生党支部、学生会、学生心理健康社团（协会）等组织的积极性，发挥自助和互助作用，培养师生良好心理素质。
3.各院系要充分利用学校广播、校园网站、手机客户端等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。
4.校级心理健康教育先进集体院系，要发挥示范带动作用，创新活动形式与载体，主动作为，为推动全校心理健康教育整体工作上台阶做出积极努力。
五、其他事项
各院系心理辅导员于10月31日前将本院系心理健康教育宣传月的开展情况以电子文档的形式报送心理咨询中心。
联系人：辛xx，xx；电子信箱：xx
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