三年级作文：我学会了 作文课件
三年级作文：我学会了 PPT课件(共11张)
3.编写提纲巧布局
学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无 论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能 学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。 (1)、明确写作思路：写学会了某种本领的文章，常 见的写作顺序有： A、学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难 →怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。 B、不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因 →学习中遇到的困难→怎样解决的 之后的反复练习 →掌握了本领的情景。 以此类推，相信你现在知道 按什么顺序来写自己的文章了。
我学会了溜冰
以前，我看见一些大姐姐们在溜冰，心里羡慕得不得了，我也 想溜冰。于是我就让爸爸给我买一双溜冰鞋，开始学溜冰。 我刚把脚钻进溜冰鞋里，就感觉双脚已经抬离了地面，心里就 开始怦怦乱跳，像十五个吊桶打水——七上八下，怎么也不敢站 起来。 在妈妈的鼓励下，我慢慢地站起来。才一会儿的功夫我的屁股 一就和地面亲密接触了了27次。我觉得溜冰很难，不想学了。妈 妈鼓舞我说：“妈妈相信你一定会学会的，‘不经过这么多挫折， 是不是能练成功的。”妈妈的话打动了我，我又认真地练了起来。 妈妈又说：“妈妈告诉你，溜冰时候不要把身子往后仰，这样就不 会摔跤，还要把脚打开。”我听了就按妈妈说的做，果然学会了。 从妈妈的话中我体会到了：我们做事，应该坚持到底。“不 经过风雨怎能见彩虹?”我们做一件事会经过很多挫折，但一定要 坚持到底，努力了才会有收获，有付出才会有回报。
小学三年级作文：我学会了自己去上学
小学三年级作文：我学会了自己去上学以下文章作者为您整理的小学三年级作文：我学会了自己去上学（共含14篇），供大家阅读。
篇1：小学三年级作文：我学会了自己去上学从我家到学校大约有800米的路，要经过两个十字路口，车辆行人很多。
从小学一年级到二年级，我都有家人陪同去上学，不是爷爷就是奶奶，不是爸爸就是妈妈，他们总不放心让我一个人去。
我看到许多小朋友自己去上学：有的是一年级的小朋友，有的`是二年级的小朋友，我心里真不是滋味。
一个星期一的早饭后，我对爷爷奶奶说说：“今天，我要自己去上学，我和邻居小秋秋一起去。
”爷爷说：“好吧，路上要小心。
”我说：“好!”我和小秋秋背起书包向学校走去。
一路上，我们走人行道。
到了十字路口，我们走斑马线，红灯亮，我们就停下来，绿灯亮，我们就手牵手过斑马线。
大约二十分钟，我们去到校门口。
我们和许多小朋友一同走进学校，开始了下午的学习生活。
放学后，我和小秋秋相约回家，用同样的方法。
回到家，奶奶说：“我家金媛媛长大了。
”我心里有说不出的高兴。
今后，家长们忙时，我会自己去上学，不让家长操心，我要学会慢慢长大。
篇2：我学会了自己去三年级日记我学会了自己去三年级日记一般我都是爸爸妈妈送我去上学，但现在，我学会了自己坐公共汽车去上学。
在公交车上会发生一些很有意思的事情。
有一次我和我的朋友一起去石景山青少年活动中心去上英语课，刚上车正好有两个座位，我们两个人正好一人坐一个。
这时，公交车上来了一个老奶奶，公交车一急刹车，老奶奶连站都站不稳。
我想：到底让不让呢？到少年宫还有7、8站呢。
正当我在犹豫的'时候，没想到我朋友主动把座位让给老奶奶，而且他还说：“没事，我只有3站就下车了。
”然后他对我吐了个舌头，好像在说，你在犹豫什么呢？我惭愧的低下头想：刚才为什么不让座？通过这件事我懂得了，虽然不给别人让座别人也不会说你，但是给别人让了座会感觉很快乐。
篇3：自己去上学作文“郑毅伟，起床了。
”听到爸爸的喊声，我赶忙睁眼一看，都七点了，我赶紧穿好衣服，洗漱完毕，就等待正在吃早饭的爸爸送我去上学。
我学会了作文
我学会了作文我学会了作文（精选25篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我学会了作文（精选25篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我学会了作文1听人说，宽容是我们中华民族的优良品质，可是我总是不明白什么是宽容，也不相信人们真就那么豁达，直到后来发生在我身边的两件事才使我明白了宽容的定义。
有一次，语文老师给我们讲了一个故事：那年，她读初一，有一天中午，一位男生正躺在一张靠窗的课桌上休息，她和几位女生在过道上追逐着，一不小心，撞在窗户上，窗户重重地关上，把窗台上的一瓶墨汁打翻了，正好泼在那位男生身上，他那雪白的的确凉衬衫变成了黑的了。
那衬衫是他爸刚给他买的。
在那70年代，一般人是穿不上的，是他当书记的爸爸走后门才买到的，何等的珍贵埃她吓死了，她觉得自己闯祸了，因为她家可买不起，也买不到这样的衬衫来赔人的。
她脸都白了，赶紧让男生脱下衣服来洗，可那该死的墨汁怎么洗也洗不掉了。
而那位男生竟一句埋怨的话也没说，还一直劝她，安慰她。
说：“没关系的，没关系的，大不了把它染黑了，还能穿。
”后来那件衣服果真染了，可就没那么好看了。
老师讲得很动情，说她至今都忘不了这件事。
看得出她很感激那位男生。
老师说这就叫“宽容”，男生的宽容化解了她将要面临的一场危机。
男生的宽容，让她一辈子都那么感激他，这就是宽容带来的神奇。
当时听了我还不以为然，总觉得老师是在编故事来说教我们的。
一次我去了亲戚家，在一辆颠簸的公交车上，我看见一位双手拎着大包小包物品的小伙子，虽是初春，他却满头大汗。
车在转弯的时候，一个趔趄，他猛地被甩向右方，他的物品也散落一车。
情急之下，他手上的篮子砸到一位阿姨的腿上，那位阿姨哎哟一声，人也差点被他撞倒了。
我想那位阿姨一定会骂他的，可出乎我的意料，那位阿姨只是对她笑了笑，说道：“没关系!”这事让我十分不解。
小学三年级下册作文我学会了PPT课件
我学会了什么？
• 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包 饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯
• 体育方面：游泳、滑冰、跳绳、打乒乓球、下象棋、 踢足球⋯⋯
• 文娱活动：画画、唱歌、跳舞、拉二胡⋯⋯ • 手工制作：叠花篮、剪窗花、编手环、搞小制作、
摄影等
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我学会了骑自行车手的动作提着拿着捏着拎着握着捧着抓住拍着拉着扶着按着趴着抓耳挠腮指手画脚描眉画眼慌手慌脚爱不释手袖手旁观手忙脚乱毛手毛脚脚的动作踩着踏着踢走跺脚跨步跳跃逃跑小跑飞奔跌倒散步蹬着连蹦带跳大步流星蹦蹦跳跳健步如飞一瘸一拐蹑手蹑脚飞檐走壁步履艰难好的开头我学会了游泳夏天来了
我学会了
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• 《学骑自行车》开头：你有过成功的经历吗？如果你有， 那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦。快乐，增 长自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就 是我学会了骑自行车。（设问开头）
• 《学上网》开头：记忆在我的脑海中慢慢汇成一条长河， 有成功的喜悦，失败的忧伤······令我记忆最深 刻的，还是我学会了上第网17页。/共（21直页 接回忆）
（神态描写）
我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发
上。
初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。
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受到鼓励，振作精神
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心 思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？” 我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起 一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作， 听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信 心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺 子。”
了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会 之后的感想、 体会。
三年级下册第四单元作文我学会了――PPT课件
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如果问到同学们都会做什么，大家会不假思 索地加答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、 会做农活……回忆一下，你的这些本领是怎样学 会的。
我就去请教爸爸，爸爸说：“你只要
拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就像这
样。”爸爸一连拉了几个音，都十分悦耳
动听，就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教
我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开
始 样拉。。后第来一连次着音拉不了准几，次声都音不就准像，锯我木急头得一满•
头大汗。爸爸教导我说：“做什么事都要 有耐心，有毅力，敢于克服困难。来，咱
包饺子、包粽子、整理房间⋯⋯
• 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、
跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯
• 学习方面：做实验、观察、打字⋯⋯
• 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、
摄影等
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• 去追求为“学”而努力的过去：你学本领 过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自 行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你 累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的 手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了⋯
由不会拉 到初步会 拉，写得
们先一个音一个音地拉。”我便接过二胡 很具体
认真地拉了起来……
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我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈 外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上 班总是早出晚归，星期天应该让他们多休 息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸 爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？ 我看了看四周，对，擦玻璃。 点明了事情发生的时间、地点和起因。
三年级下册第四单元作文_我学会了ppt课件
可编辑版课件
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学习中遇到的困难
我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。 然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮 儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合， 使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺 子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿 堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天， 皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球， 一屁股坐在沙发上。
定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、
胳膊都感觉有点累，但我想，一定要
坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。
呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。
阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，
映着屋子更加亮堂了。（注意使用表
示先后顺序的词语。事情的经过写得
很具体，突出了重点可编。辑版课）件
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我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里 别提多高兴了。（抒发自己的情感。）
动作
可编辑版课件
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怎样解决的
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸 透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ， 是不是泄气了？”我点了点头。“来，我 教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿， 给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着 妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有 了信心，便重新振作起来，心想：“我一 定要学会包饺子。”
我学会了……
说说自己学会了什么本领?
我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学 会了做什么家务？ 在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。 其他一些生活技能、本领方面的呢?
可编辑版课件
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• 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、
包饺子、包粽子、整理房间⋯⋯
• 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、
因 学习中遇到的困难 怎样解决的
之
后的反复练习 掌握了本领的情景。
《我学会了》PPT课件
• 作者在叙述学包 饺子的事情的过 程中，穿插了自 己的感受，一方 面使文章生动感 人，另一方面也 使文章中心明确。
3.感受真实
下面请和同桌交换作文， 根据“评价标准”相互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
起因 经过 结果
仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！
星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我 想我都已经这么大了，应该自己洗自己的衣服 起因 了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。
妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗 衣液，然后轻轻搓，先搓领子，再搓袖口，最 后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小 经过 泡沫冒出来，在阳光的照射下，光彩夺目，这 使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡泡。全部 搓完后再用水漂洗两次。
描写了自己学习自行车时的动作、心理描写，生动具体地展 现了自己的进步过程。
技巧总结
选取和生活密切相关的事情。 重点突出学习的过程。 给学习过程制造一些小波折。 在遇到困难时、克服困难后，抒发感受。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。
妈妈说：“宝贝，相信自己，你行的！”听了 妈妈的话，我很快就恢复了自信。再次骑上自行车， 评 并在心里对自己说：“我行的！我一定行！”自行 改 车开始晃了几下，然后就越骑越稳，一直骑了好几 后 圈我都没有摔倒。终于学会了骑自行车，我高兴地 冲着妈妈大喊：妈妈，我成功了，我成功了。妈妈 也欣慰地冲我点了点头。
仿照课文，请你用自己的话具体写 一写学包饺子的经历。
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷 子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间 捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边 的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个 挺着大肚子的饺子出现了。
我学会了什么作文五篇
我学会了什么作文五篇
我学会了什么作文五篇
篇一：我学会了洗碗
这几天我们家的碗都是我洗的，通过洗碗我明白了一件事，不管干什么都要用心，洗碗不用心就洗不干净，写字不用心字就写不好。
通过一件件小事，我以后干什么都会认认真真的，这样才能做好每一件事。
篇二：我学会了后挽花
今天上体育课，赵老师把上一节课的'后挽花让我们复习一下。
我上一节课不会跳后挽花，今天这一节课我学会了后挽花，还能跳好多呢。
一个、两个、三个、四个……最后我终于学会了后挽花了！
我发现，只要有信心，坚持到底，就能成功。
篇三：我学会了线段和重叠
今天我爸爸给我在举一反三上给我教题。
爸爸给我教了线段和重叠，学会了，但是我还有有理解，爸爸说理解提议了，才叫真正的学会了，我终于明白了。
篇四：我学会了眼保健操
今天老师教我们学做眼保健操，我感觉眼保健操很好玩，在眼睛上揉一揉，捏一捏再刮一刮，再揉揉耳朵感觉好舒服呀。
老师说做眼保健操很重要可以保护眼睛，我的视力是1。
0，所以我得认真地坚持经常做，这样才不会近视，我可不想戴眼镜。
篇五：今天学会了眼保健操
今天下午我们学习了眼保健操，共有六节，老师一节一节教我们，我认真的跟着学，放学回家还把自己学到的交爸爸妈妈做，听妈妈说眼睛是心灵的窗户。
以后我要每天坚持做眼保健操，这样就可以保护我的眼睛了。
《我学会了》PPT课文课件
不久，我的音阶也过关了，终于能弹曲子了！老师把曲子分成一小节一 小节地让我练，直到练好为止。练完一首再练另一首，现在，我已经能弹很 多首曲子了。
做好后我兴致勃勃的邀请妈妈来品尝，谁成想，妈妈尝了一口后马上 急着要水喝，我一尝，啊，好咸！原来我把盐当成糖啦！妈妈笑着打趣道： "如果开饭店的都像你一样，那可要赔得倾家荡产咯！"
片段中从哪几个方面对人物进行了描写？
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一 角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上 钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜 台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊!”营业员终于过来了， 他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他 忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好 久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些
弹
再
钢
琴
学音阶
弹曲子
然后
练曲子
片段赏析：
我决定学做西红柿炒鸡蛋。我先将油倒入锅中，等油冒了烟之后，再 把打好的蛋倒去炒上一会儿，等鸡蛋成型变黄后再盛出来。然后把西红柿 倒进去炒熟，最后将炒好的鸡蛋和西红柿放到一起翻炒。为了不让西红柿 那么酸，我还加了一些糖，这样味道应该会很不错吧！
第六单元习作
习作: 我学会了____
-.
启发思路 指导学习
劳动技能
学习特长
我学会了
生活方面
业余爱好
习作建议： 你学会的哪件事情让你最有成就感？
习作建议：
我学会了作文（精选12篇）
我学会了作文我学会了作文（精选12篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我学会了作文（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我学会了作文1一天，我到姐姐家去玩，我看见姐姐茶几上有两把玩具枪。
姐夫和我一起玩枪。
姐夫每枪都把要打的东西打中了，而我只能打中一两枪。
我问姐夫：“你为什么每枪都能打中？”姐夫说：“你看，枪上有的后面的上边有一个小洞，枪上的前面的上边也有一个小洞，两个小洞合在一起打，就能打中了。
”我试了一下，姐夫说的很对，我也能每枪打中了。
后来，我每天回到家都会玩一两三分钟枪。
我学会了打枪，慢慢地喜欢打枪了。
我学会了作文2假期里,我学会了炒菜。
我这才知道原来炒菜也不是容易学的,要专心致志,不能一心二用。
要不然时间长了,菜就会变黄,不好吃了。
下面就请大家听听我是怎样学炒菜的吧！首先,我请外婆指导我。
然后把准备好的青菜洗好,把坏的挑出来扔掉。
再把煤气炉打开,放上锅,再倒一些油,就可以开始炒菜了。
炒菜过程中,可以适当的加一些水。
而且,还要加一些盐,有必要还可以加一点点味精调味,这样会更美味。
最后,不断翻炒后,把菜倒进碟子里,就大功告成了!通过这一次学习炒菜,我懂得了看上去虽然很简单的事,做起来却是很难的,不过通过努力学习就一定能学好！就像学炒菜一样,我不但学会了炒菜还学会了炒菜时要专心致志,不能一心二用！我学会了作文3昨天妈妈特地给我买了一双溜冰鞋，让我学溜冰。
我迫不及待脱掉凉鞋，穿上溜冰鞋。
不只怎么的一穿上鞋就腿脚发软，一不小心“扑通”摔了一跤。
我鼓起勇气站了起来，哎呀！不好了，我的.脚都往外滑出去了。
又“扑通”一声摔了个仰面朝天！痛得我咬牙切齿，并发誓一听要学会溜冰。
后来，爸爸告诉我，溜冰的时候眼睛一定要向前看，还有身体要向倾斜一点，不染会做一个四脚朝天的“乌龟”呢！一开始我还只能小心翼翼的滑两步，慢慢地，我能滑很远了，我太高兴了！我学会了作文4今天，我要学炒鸡蛋。
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2.拓展思路选择材料
（2）决定所选的材料： 这一切本领都不是 人天生就会的，而是通过向他人学，向书本 学，通过电视媒体学，或者在实践尝试中学 会的。此时我们动笔之前先想一想，在所有 学过的本领中，你曾经对学习什么最感兴趣？ 你学什么付出的最多？你学会的哪样本领带 给你的快乐最多？选一个感受最深的来写， 这就是这次写作的材料。
（1）知道这篇文章属于写事 的文章。 （2）这是个半命题的作文， 题目上要补充的是自己学会的 某种本领、技能。
2.拓展思路选择材料
（1）Байду номын сангаас讨论汇报：
让我们先从几个方面来认识一下自己， 看看我们到底都学会了哪些本领、技能？
比如蒸米饭、煮饺子、煎鸡蛋，甚至还可 能会做一两个拿手的小菜······
也许你会整理房间，打扫卫生，洗衣服等 或许你会养花，养金鱼等，或许你利用业 余时间学会了骑车、打球、游泳、画画、 弹琴等，或许你是个小车迷、小电脑迷， 学会了组装赛车、学会了上网、打字、制 作贺卡······
时，我就迫不及待地要包饺子。我用筷子夹了一点馅儿，照着大人的样子包了起来。可是，
我包的饺子瘪瘪的，站都站不住，我不甘心，又包了一个，还是瘪瘪的，很难看。于是，
我拿了一小块面团当馅儿，练了起来。我先把两头的边对折捏到一起，然后再捏出一圈小
花边，再按照自己的想法，把饺子捏成月亮形、太阳形和沙发形的。我越包越好，大家都
除夕，姥姥家可热闹啦。大舅和二舅全家都回来了，大家围坐在一起，一边说笑，一
边包饺子。我也不甘寂寞，拿起一个小擀面杖也忙起来了。一开始，我是横一下，竖一下，
擀得很慢，而且里外一样薄，擀成了一个奇怪的形状。妈妈看见了，就耐心地教起我来。
妈妈一边做着示范，一边说：“左手要一边拿着一边转动，右手擀，左手和右手要互相配
3.编写提纲巧布局
学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无论 你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能学会 的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。
(1)、明确写作思路：写学会了某种本领的文章，常 见的写作顺序有：
A、学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难→ 怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。
夸我心灵手巧，干家务活有样儿。最后，我又包了几个真正馅儿的饺子。
开煮喽！没多一会儿，热腾腾的饺子端上了桌子。我吃着自己包的饺子，感觉比别人包
的饺子都好吃。因为，这是我自己包的饺子，吃到嘴里香喷喷的，心里也是美滋滋的。我
高兴地大声朗诵起了自编的顺口溜：
“过大年，真热闹，
包饺子，放鞭炮，
一起来吃年夜饭，
三年级作文：我学会了 作文课件
半命题作文“我学会了______”
写作要求：联系你的生活实际， 想一想你学会了哪些本领？什么事 让你感受到了成功的喜悦？以“我 学会了______”为题写一篇作文， 要求先补充题目，把事情的经过叙 述清楚，字数300字以上。
三年级作文：我学会了 作文课件
1.认真读题目，弄清题意
我刚把脚钻进溜冰鞋里，就感觉双脚已经抬离了地面，心里就
开始怦怦乱跳，像十五个吊桶打水——七上八下，怎么也不敢站
起来。
在妈妈的鼓励下，我慢慢地站起来。才一会儿的功夫我的屁股
一就和地面亲密接触了了27次。我觉得溜冰很难，不想学了。妈
妈鼓舞我说：“妈妈相信你一定会学会的，‘不经过这么多挫折，
家家户户都团圆。”
我学会了洗碗
星期六晚上，吃好饭，爸爸正好出差了，而妈妈加班又快要迟到了，
于是急急忙忙地收拾好东西，临走前跟我说：“金灿啊，碗等我回来再洗，
你先看会电视吧！”说完，便走了。站在阳台上，看着妈妈忙碌的背影，
心里一酸，好难受啊！我决定帮妈妈洗碗，给妈妈减轻负担。
我来到水池旁边，看着一大堆碗，原本以为洗碗很容易的我，顿时，
老是擦不掉呢？我灵机一动，啊，妈妈平时洗碗都要用上她的“清油
工”——洗洁精。我爸洗洁精挤在海绵上，再擦，一个接一个，啊！都没
有油了，可是我的衣服上都是水，像落汤鸡一样，看着满水池都是泡，我
不由自主地玩起了“泡沫大战”弄得墙上到处都是。最后“泡沫大战”结
束了，宣布成绩——金灿赢！我又用清水吧碗冲干净。哇！一只只光滑、
B、不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因 →学习中遇到的困难→怎样解决的 之后的反复练习→ 掌握了本领的情景。 以此类推，相信你现在知道按 什么顺序来写自己的文章了。
4.把文章写生动。
A、概括地说，就是有侧重点地将自己遇到的困难、 解决的方法仔细描述出来。例如困难是什么样的困难， 造成了什么样的后果。解决中如何请教、练习、总结 改进的，写出来让读文章的人才会有身临其境的感觉。
B、大胆的运用自己在课内掌握的词语、名言警句、 诗句与课外积累的好语言。
C、叙事情描述的角度，一般是将自己在做事中看到 的、听到的、想到的，以及自己采取的具体方法(动 作)描述出来。
我学会了包饺子
过大年为什么要吃饺子呢？因为过大年吃饺子是中国的传统饮食文化。一家人围坐在
一起包饺子，象征着团圆和喜庆。所以，过大年是一定要吃饺子的。
合，右手擀一下，左手的片要转动一下，这样，擀出来的皮就会中间厚，外边薄，而且要
尽量擀成圆形。”妈妈拿起一个擀好的饺子皮举到灯光前面让我看，果然是中间厚，外边
薄。我急忙照着妈妈的样子擀了起来。我右手擀，左手转动，左一下，右一下，两只手配
合得还不错。很快，一个圆圆的饺子皮就擀好了。不一会儿，我已经擀得很像样子了。这
嘴翘的老高，自言自语地说：“呀！这么多碗我怎么忙得过来呢？”我有
点不想洗了，但又想到妈妈整天那么忙，我应该帮她一下忙。于是，回想
妈妈以前是怎么洗的，想、想、想！呀，“想到啦”我先打开水龙头，水
“哗啦哗啦”的流金水池，等水差不多到一半的时候，我把水龙头关掉。
再把剩菜剩饭全部倒掉，然后拿来海绵，用水沾湿，使劲擦，咦？怎么油
透亮的碗闪亮登场！接下来轮到筷子了，我在用海绵使劲擦，最后用水冲
干净。“清油工”和海绵表演完后，他们又陆续地回归到自己的座位。
妈妈回来了，看见碗洗得干干净净的，惊喜地说：“小宝贝，你长大
了，懂事了。我听了，心里美滋滋的。
我学会了溜冰
以前，我看见一些大姐姐们在溜冰，心里羡慕得不得了，我也
想溜冰。于是我就让爸爸给我买一双溜冰鞋，开始学溜冰。