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北岸第二实验小学教师家校联系情况记录表
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家校联系记录（15篇）

家校联系记录家校联系记录(15篇)家校联系记录1时间：xx月xx日学生：xx联系方式：微信工作资料及学生近况：继续跟进上次的问题，生母对前夫的再婚有不满，将情绪传递给孩子，致使孩子厌恶继母。

分析原因，提出解决方法：与该生的.继母和生母再次交流，引导生母学习处理与前夫的关系，不要把一味的埋怨、抱怨传递个孩子，要关注还爱人生观的构成。

家校联系记录2时间：xx月xx日学生：xx联系方式：微信工作资料及学生现况：行为习惯差，讲堂起哄，惹起大家的关注。

家长关于孩子的管教过于简单，孩子内心关于关怀关爱的`希望值达不到，经过搞怪、起哄惹起大家的关注，建议家长发现孩子的闪光点。

家校联系记录3时间：xx月xx日学生：xx联系方式：面谈工作资料及学生近况：成绩优异，各方面表现头很突出，但性格内向。

分析原因，提出解决方法：家长教育理念较为陈旧，认为孩子只要学习好就行，其他所有事情都替孩子代劳。

家长姓名：xx（学生母亲）学生姓名：xx班级：xx年龄：13岁沟通缘由：学生借完东西不归还沟经过程：该生总是管舍友、同学借东西用，今日借点儿纸，借个卫生巾，明天借张画纸，借个笔，下次还借，可是从来不主动归还。

一次，去宿舍和她们聊天时我发现了这一问题，她多次向同学们借卫生用品却从不归还。

我与孩子母亲电话沟通，谈及此事，我们相互配合，以便帮忙学生建立起自觉、明确的交际意识。

明白爱护借来的东西，并明白及时归还，明白好借好还再借不难的道理。

在家，其母做出表帅，帮忙学生建立起这种及时归还所借物品的意识。

在校，我经过开展“借东西”主题班会，并在班级内多次宣讲帮忙学生建立起这种意识。

沟通感悟：应对着这群天真可爱的.孩子们，他们每一天都会出现一些小问题。

这些问题不是一次就能解决的，不是一次就能改正的。

它们需要我们付出耐心，慢慢来。

沟通人：xx家校联系记录4家长姓名：xx（学生母亲）学生姓名：xx班级：xx年纪：13岁交流缘故：学生借完东西不送还沟经过程：该生老是管舍友、同学借东西用，今天借点儿纸，借个卫生巾，明日借张画纸，借个笔，下次还借，但是素来不主动送还。

家校联系记录内容

家校联系记录内容
10月5日
家长：李先生
学生：李小明（三年级）
学校：XXX小学
记录人：陈老师
今日家校联系内容如下：
1. 学生表现：
李小明今天上课非常专注，积极参与课堂活动，并能跟随老师的教学节奏。

他在语文课上朗读时发音清晰，阅读表达时能够准确理解问题并作出恰当回答。

在数学课上，他能够迅速做出简单的计算。

2. 个人发展：
李小明近期在诵读方面有了一定的进步，可以流利朗读课文，并能正确掌握词汇的发音和意义。

在运动方面，他参加学校的田径比赛并获得了一等奖，这展现了他较强的体能和运动能力。

3. 日常表现：
李小明在学校表现积极，与同学之间相处融洽，乐于助人，并在课间帮助其他同学解决问题。

他严守纪律，遵守校规，积极参加操场卫生保洁等活动，为班级校园环境做出了积极贡献。

4. 家庭配合：
感谢李先生对李小明学习的关心和支持。

家长积极参与家庭作业辅导，为学生创造良好的学习环境。

家长也对学生的行为进行了良好的引导，培养了他们的社交能力和为人处世的道德观念。

5. 下阶段目标：
李小明在读写能力和数学计算方面已经有了很好的基础，下一步的目标是培养他的创造思维和解决问题的能力，帮助他在作文和数学算术题方面更上一层楼。

我们希望家长和老师能够共同关注李小明的学习进度，并督促他按时完成作业。

以上是今日的家校联系记录。

如有任何问题，请随时与我们联系。

谢谢！
陈老师。

小学家校联系情况记录

学生姓名
联系时间
联系电话
联系方式 1、家访 2、电访 3、信访 4、家长来访
1、该生作业完成及时：
优良一般差
2、上课纪律（注意力）：优良一般差
联系内容 3、在校对老师及对同学表现：优良一般差
4、学习上的态度积极性：优良一般差
家长意见：
家校联系记录表
班级
学生姓名
家访 2、电访 3、信访 4、家长来访
1、该生作业完成及时：
优良一般差
2、上课纪律（注意力）：优良一般差
联系内容 3、在校对老师及对同学表现：优良一般差
4、学习上的态度积极性：优良一般差
家长意见：
家校联系记录表
班级

(完整)家校联系记录内容

2013—9-17 14：31时间：2013—9—17联系方式:家长到校面谈学生姓名：李玉莲联系内容：字定得挺漂亮，但上课不听讲，常常走神，导致作业错误率高；并且写字极慢，家庭作业所花时间比其它同学多,常常写写停停;订正作业更是困难，常常订正很久不能给老师批改；学习上懒惰，总想不下功夫就能取得成绩;学习态度也有待改进。

希望家长能够晓之以理，进行教育，配合老师提高孩子成绩。

•家校联系记录（2)2013-10—17 14：30时间:2013年10月17日联系方式:家长到校面谈学生姓名：李成金联系内容：作业质量差，字写得不好，错误也多，家庭作业常常偷工减料，希望家长在家能多多督促，帮助孩子提高学习成绩。

•家校联系记录（3）2013—11-2616：27时间：2013-11-26联系方式:家长到校面谈学生姓名:凌林联系内容:上课不认真,爱讲话，导致作业质量极差,老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。

希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。

2013—11—28 10：37时间：2013年11月27日联系方式：家长到校面谈学生姓名:刘天赐联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。

了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因,去了什么地方,干了些什么。

针对此种情况老师与家长商讨具体措施。

•家校联系记录(5）2013—12-2 10:37时间:2013年12月2日联系方式：家长到校面谈学生姓名：孙茂权联系内容:作业错别字太多,写作业时不用心，不动脑，惰性太大,学习没放在心上。

常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。

希望养成细心答题,爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。

•家校联系记录（6）2013-12—5 10:37时间：2013年12月5日联系方式：家长到校面谈学生姓名：朱婷联系内容:了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。

【记录】家校联系登记表

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联系对象联系对象
联系方式联系方式
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事由与联系内容
田营中心学校家校联系记录表
学校：田营中
班级：
*每学期家校联系不少于10次，期末交学校统计。
班主任：
田营中心学校家校联系记录表
学校：田营中
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班主任：联系方式
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事由与联系内容序号第__周星期__
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事由与联系内容序号第__周星期__
学生姓名
由与联系内容序号第__周星期__
事由与联系内容序号第__周星期__

家校联系登记表【范本模板】

家校联系记录
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家校联系记录
家访登记表
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41。

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北岸第二实验小学教师家校联系情况记录表
学校：班级：任课教师：
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登门家访（）电话联系（）约谈家长（）
Байду номын сангаас家访日期
沟通内容
家长意见
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监护人
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登门家访（）电话联系（）约谈家长（）
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气

【必备】家校联系本7

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学校
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对象联系方式Fra bibliotek效果事由与
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家校联系记录表
学校
班级：
班主任：

家校联系记录

家校联系记录家校联系记录家校联系记录{一}时间：20__年2月26日联系方式：面谈学生姓名：韦春、张丽丽联系内容：家长工作太忙，对孩子的学习状况了解不多，关注不够，希望家长针对孩子即将毕业的情况，帮助孩子确定学习目标，关注其成长。

{二}程昌家长：这次程昌的数学成绩只有８５分，相对于他自己来说这样的成绩是不够的，这个学生在上课的时候总是不专心，喜欢动一些别的东西．其实程昌是个很聪明的学生，如果在学生在花一些工夫，成绩上一定会有进步的．宋昌骏家长：这次昌骏的数学成绩９７分，在班级里还是可以的，能取得这样的成绩是很不错的．这个学期昌骏学习相对于上个学生进步是很大，他自己学习非常的认真，对于作业都能按时完成．是个很不错的学生，很有潜力，希望继续加油！胡益家长：从这次月修回来，胡益的进步还是很大的，数学已经上了轨道，现在有了上个学期的劲头，这次数学成绩９７分是很不错的，应该继续努力，特别是对于文科方面应该更加的重视，语文和英语相对比较还是弱了些．叶德州：德州的学习态度还是应该再改正些，英语老师反映有时上课的时候不是很专心，甚至在睡觉．但是，各个老师都公认德州是个很聪明的学生．理科的成绩还是比较的突出的，数学有１００分，在考试之前自己就很自信．但语文的成绩不是很理想，如果以后要有更大的进步，还是要更加严格的要求的自己．{三}询问孩子刚开学的学习和生活情况，教师如实地反映了情况，肯定了孩子的进步，同时也指出了不足，家长表示愿意和老师共同合作，教育好孩子。

最近孩子上课总是走神，这样会直接影响着学习，我晚上给家长打了电话，希望家长在家里多多激励孩子好好学习，上课认真听讲。

到我家询问孩子最近的表现，老师向家长反映了一些情况，其中很客观的说出了孩子的优点及不足，希望家长对孩子严格要求，好好培养。

家长对孩子也是寄予了很大的希望，表示会配合老师好好让孩子成长。

最近孩子不爱学习，比较贪玩，学习也有些退步，向家长反映一些情况希望家长在家里多多关注孩子的学习和成长。