学生2019作文训练
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专题十六作文基本能力训练
1.(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
2.(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。
①天行健,君子以自强不息。(《周易》)
②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)
③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)
④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)
⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅)
⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东)
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
3.(2017·天津卷)请根据下面的材料,写一篇文章。
我们在长辈的环绕下成长,自以为了解他们,其实每一位长辈都是一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生的事理,读到传统的积淀,读到时代的印记,还可以读出我们自己,读出我们成长时他们的成长与成熟,读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大,今天的重读,是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸,是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考,围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
4.(2016·全国卷Ⅰ)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
5.(2016·浙江卷)阅读下面文字,根据要求作文。
网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?
对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。
注意:①角度自选,立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
近几年的高考作文试题,都在一定的程度上存在审题立意的难度,考生因没有读懂题意而严重失分的情况依然存在。写作,第一步便是审题立意。
考点一审题立意
一、新材料作文
新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含意”的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。
新材料作文的这些特点,使新材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华,但同时也增加了作文的审题难度。
二、任务驱动型材料作文
“任务驱动型材料作文”是指要按照“作文材料+任务驱动”的要求来写作的材料作文。其实,任何材料作文都有这种粗浅的模式。这种模式的特点是:必须按照任务驱动的要求,在所给的材料和角度中,比较、选择和权衡,在行文中体现思辨性。离开这些硬性的要求,不按照任务指令写作,就是偏题甚至跑题。这样的“任务驱动”有效地制止了宿构和套作。
任务驱动型材料作文与新材料作文比较
区
别
任务
驱动型材
料作文
新材料作文
材
料
方
试题
材料更钟
情于“时
试题材料一般为寓言故事、
哲理材料、名言警句、漫画图片,
时事新闻等。试题材料取向多元,
材
料
作
用
不
同
试题
材料往往
是评述对
象,整篇
文章是在
“就事论
理”,要求
考生把试
题材料说
深论透,
文章的起
点与结
点,都在
材料(体
现为人物
或事件)
上,重在
“就事论
理”
试题中的材料的作用是引出
作文的话题,考生的观点、看法
等,考生利用材料确立文章中心
之后,就可以淡化材料,甚至舍
弃材料,专注于自己观点的论述,
重在“借事论理”
对
题外
材料
要求
不同
对待
题外素
材,强调
引入素材
与试题材
料要紧密
相关,即
与试题材
料相似或
相对,并
且尽量是
新鲜的
对待题外素材,可以联想开
去,旁征博引,只要与文章观点
的基本性质是一致的,能证明观
点正确性的,都可以引入文章
一、作文审题基本技法
(一)提取关键词句法
关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨,因此,可将其作为把握材料、选择立意角度的突破点。在材料作文中,关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【例1】阅读下面的材料,根据要求答题。