九年级英语复习经验总结
九年级英语教学工作经验总结
九年级英语教学工作经验总结每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。
下面是小编整理的，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
九年级英语教学工作总结1临近年末，回首20_，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，异常是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的提高。
下头我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我进取响应学校的各项号召，进取参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职业道德规范为准绳，严格要自我。
思想进取向上，要求提高，这学期，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康礼貌的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应农村初二英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自我的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。
10月份我进取参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并在回来后进取与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是初中二年级年级的英语教学。
经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情景来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中进取探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重构成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自我的科研水平。
九年级英语总结知识点
九年级英语总结知识点在九年级学完了英语的基础知识后，我们可以总结一些重要的知识点，以便复习和回顾。
以下是九年级英语知识点的总结：1. 语法知识点a. 时态：九年级时态包括一般现在时、过去时、将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、情态动词等。
b. 句型转换：例如，从陈述句转换成疑问句、否定句等。
c. 从句：九年级学习了定语从句、名词性从句、宾语从句、状语从句等。
d. 词类和词性：九年级词类包括名词、动词、形容词、副词等，词性包括单数形式、复数形式、比较级、最高级、原形、动词的不定式等。
2. 词汇积累a. 同义词和反义词：九年级学习了许多同义词和反义词的用法，这些词汇可以丰富我们的表达方式。
b. 词组和固定短语：九年级学习了一些常用的词组和固定短语，这些短语在写作和口语表达中非常有用。
c. 高频词汇：九年级时我们需要掌握更多的高频词汇，这些词汇在听力、阅读和写作中经常出现。
3. 阅读理解a. 短文阅读：九年级时，我们需要通过阅读短文来理解文章的主旨、细节和推理能力。
b. 阅读技巧：九年级时需要学习使用一些阅读技巧，如扫读、略读、推理等，以帮助我们更好地理解文章。
4. 口语和听力a. 会话练习：九年级时我们需要进行更多的口语练习，以提高自己的口语表达能力。
b. 听力理解：听力是九年级英语考试中的重点，我们需要通过听力练习来提高听力理解能力。
5. 写作技巧a. 写作结构：九年级时我们需要学习不同类型文章的写作结构，如记叙文、议论文、说明文等。
b. 书信写作：学习如何写不同类型的书信，包括感谢信、邀请信、建议信等。
总结九年级的英语知识点是为了更好地复习和回顾已学知识，帮助我们在高中阶段更快适应英语学习的难度。
通过不断的复习和练习，我们可以提高英语水平，并在学术和实际应用中取得成功。
这些知识点的总结可以帮助我们更好地复习和巩固已学知识。
随着九年级的结束，我们应该对所学的知识有一个清晰的了解，并持续努力提高自己在阅读、听力、口语和写作等方面的能力。
人教版九年级英语期中复习知识点总结(1-6)直接打印
Unit 1 How can we become good learners?一、短语总结:1.good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初起先8.the secret to......， .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up (在词典中等)查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠依赖17have…….in common 有共同特征18.pay attention to (doing sth.) 注意关注19.connect ……with ……把……联系起来20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找24.worry about 担心担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读（朗读）28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31.so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37. have the ability to do sth. 有做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊41.be good at（doing sth.）在……方面擅长42.be afraid of 害怕43.each other 彼此互相44.instead of 代替而不是二、用法集萃1. by doing sth. 通过做某事2.It is+adj.+(for sb.)to do sth. 做某事是……的3.finish doing sth. 完成某事4.What/How about doing sth.？做某事怎么样？5.try to do sth. 尽力做某事try one’s best to do sth.尽某人最大的努力做某事try doing sth.尝试做某事6.the +比较近，the+比较近越……，就越……7.find it+adj+to do sth. 发现做某事是……的8.be afraid of doing sth. 害怕做某事be afraid of sth.害怕……9.help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事10.practice doing sth. 练习做某事11.keep doing sth. 一直做某事12.be afraid to do sth. 害怕做某事13.begin/start to do sth. 开始做某事14.want to do sth. 想要做某事15.need to do sth. 需要做某事16.remember to do sth. 记得做某事17. shoot at（瞄准）射Unit 2 I think that mooncakes are delicious!一、短语归纳1.put on 增加（体重）发胖2.care about 关心在乎3.end up 最终成为，最后处于4.not only ……but also……不但……而且……5.shoot down 射下ed to do 过去常常做……7.remind sb. of 使某人想起8.give out 分发发放9.the water festival 泼水节10.the Chinese spring festival 中国春节11.next year 明年12.sound like 听起来像13.each other 互相彼此14.in the shape of 以……的形状15.on mid-autumn night 在中秋之夜16.fly up to 飞向y out 摆开布置e back 回来19.as a result 结果因此20.Mother’s day 母亲节21.more and more popular 越来越受欢迎22.think of 想起认为思考23.dress up 装扮穿上盛装24.the importance of (doing sth.) ……的重要性25.make money 挣钱26.in need 需要帮助处于困境中27.between ……and…… 在……和……之间28.the dragon boat festival 龙舟节29.the lantern festival 元宵节30.like best 最喜欢31.go to ……for a vacation 去……度假32.be similar to 与……相似33.wash away 冲走洗掉34.mid-autumn festival 中秋节35.shoot down 射下36.call out 大声呼喊37.the tradition of ……的传统38.at night 在夜里在晚上39.one……，the other……一个……，另一个…40.Father’s day 父亲节41.have to 必须不得不42.play a trick on sb. 捉弄某人43.the spirit of ……的精神44.care about 关心45.wake up 醒来46.the beginning of ……的开始二、用法集萃1.感叹句式一：What+（a/an）+adj+名词（+主语+谓语+其他）！多么……的……感叹句式二：How +adj./adv.+主语+谓语+其他！……多么……！2.in+时间段在……后3.give sb. sth. =give sth. to sb. 给某人某物4.plan to do sth. 计划做某事5.refuse to do sth. 拒绝做某事6.one of +名词复数形式……之一7.It +is+形容词+动词不定式（to do sth）做某事是…8.What …think of…？认为…怎么样？How……like?9.make sb. do sth. 让某人做某事ed to be 过去是……11.warn sb.（not）to do sth.告诫某人做某事12.tell sb.（not）to do sth. 告诉某人做某事13.decide to do sth. 决定做某事14.promise to do sth. 承诺、答应做某事Unit3 Could you please tell me where the restaurants are?一、短语归纳1.a pair of 一对，一双，一副2.between A and B 在A和B之间3.on one’s / the way to 在去……的路上4.pardon me 什么，请再说一遍5.pass by 路过经过6.look forward to (doing sth.) 盼望期待7.excuse me 打扰了请原谅8.get some magazines 得到一些杂志9.get some information about 获取有关……的一些信息10.turn left/right 向左\向右转11.go past 经过路过12.a little earlier 早一点儿13.a good place to eat 一个吃饭的好地方14.in different situation 在不同的情况下15.on time 准时按时16.get to 到达17.have dinner 吃晚餐18.on one’s /the right在右边e on 快点请过来20.the shopping center 购物中心21.the corner of....... 的角落/拐角处22.lead into 导入引入二、用法集萃1.not/never ……· until……直到……才…… You never know until you try something.2.let sb. do sth. 让某人做某事3.spend time doing sth. 花费时间做某事4.thank sb. for doing sth. 为做某事而感谢某5.would like to do sth. 想要做某事6.look forward to doing sth. 盼望做某事7. It seems (that)…似乎好像8. Could you please tell me... ?Could you please tell me how to get to the post office?9.take的用法① take some food take some medicine （=have吃，喝）① take notes做笔记① take one’s temperature ( 测量）① It takes sb. some time/money to do sth. （花费，需要）① I’ll take this coat.（=buy购买）① take sb. / sth. to （带领，拿去，取）①take a train to Wuhan （乘坐）① take off（脱下）Unit 4 I used to be afraid of the dark.一、短语归纳ed to do 过去常常做2.deal with 对付应付3.be proud of 为……骄傲，感到自豪4.take pride in 为……感到自豪5.from time to time 时常，有时6.in public 公开地7.in person 亲身，亲自8.take up sth. 开始做，接受，占用9.not……anymore 不再10.worry about 为……担忧11.hang out 闲逛12.think about 考虑13.be alone 独处14.on the soccer team 在足球队15.no longer 不再16.make a decision 做决定17.to one’s surprise 令某人吃惊的是18.even though 尽管19.pay attention to 对……注意，留心20.in the last few years 在过去的几年里21.be afraid of 害怕22.turn red 变红23.get tons of attention 获得很多关注24．be careful 当心25.give up 放弃26.a very small number of …极少数的……27.give a speech 作演讲28.all the time 一直总是频繁29.be interested in 对……感兴趣30.change one’s life 改变某人的生活31.take care of 照顾32.one of……,……之一二、用法集萃ed to do sth. 过去常常做某2.be afraid of doing sth. 害怕做某事3.have to do sth. 必须做某事4.make sb. do sth. 让某人做某事5.give up doing sth. 放弃做什么6.try to do sth. 尽力做某事7.adj+ enough to do sth. 足够…而能够做某事8.be prepared to do sth. 准备做某事9.see sb. doing sth. 看见某人正在做某事10.begin to so sth. 开始做某事11require sb. to do sth. 要求某人做某事12.decide to do sth. 决定做某事13.make a decision to do sth. 决定做某事14.It’s hard to believe that …很难相信……15.dare to do sth. 敢于做某事16.It’s adj.+ for sb.+ to do sth.对某人来说做某事是...的17.take up doing sth. 开始做某事18.It +has+been +一段时间+ since+从句自从……以来已经有很多长时间了Unit5 What are the shirts made of ?一、短语归纳1.be made of 由...制成的(表示制成成品后，仍可看出原材料是什么)2.be made from 由...制成的（在成品中已无法辨认原材料）3.be known for 以...闻名4.be used for 被用于...5.no matter 不论；无论6.be covered with 用...覆盖7.as far as I know 据我所知8.by hand 用手9.be good for 对……有益10.on the last Friday of each month最后一个星期五11.be good at 擅长12.make high-technology products 制造高科技产品13.the earth’s surface 地球表面14.many different kinds of 许多不同种类的15.fly a kite 放风筝16.such as 例如17.according to 根据按照18.ask for help 请求帮助19.a symbol of ……的象征20.put……on…… 把……放在……上21.be used for 被用于做……22.good luck 好运23.at a very high heat 在高温下24.be made in 在……制造的25.be famous for 以……著名26.on the sides of mountains 在山腰上27.traffic accident 交通事故28.a kite festival 风筝节29.be from 来自30.turn ……into ……把……变成……31.send out 放出32.in trouble 处于困境中33.rise into 上升上涨34.paper cutting 剪纸35.be used by 被……使用36.during the spring festival 在春节期间37.sky lanterns 孔明灯38.all over the world 全世界二、用法集萃1.no matter +what / when / where =whatever / whenever / wherever “无论什么/什么时候/哪里”2.find it +adj. + to do sth. it放在find / found 后做形式宾语的用法3.It seems that +从句“好像……”4.buy sb.sth.=buy sth. for sb. 给某人买某物5.avoid doing sth. 避免做某事6.allow sb. to do sth. 允许某人做某事7.want to do sth. 想做某事8.learn to do sth. 学会做某事9.It takes + sb. +一段时间+ to do sth.做某事花费某人多长时间10.try to do sth. 尽力做某事10.辨析：be made of 由...制作/制造(材料)：在成品中能看出原材料be made from由...制造/制成(材料)：在成品中看不出原材料be made in在...制作/制造(产地) Made in China.中国制造11. be famous for以...闻名;为人知晓be known for因...而闻名be famous as作为...而闻名be known as作为...而闻名12.allow sb. to do sth允许某人做某事allow doing sth.be allowed to do sth注意：allow只可搭配动名词短语作宾语，不可直接搭用动词不定式作宾补，即只可说allow doing sth，不可说allow to do sth.13.一般现在时的被动语态结构：am/is/are+过去分词Unit6 When was it invented ?一、短语归纳1.It's my pleasure.= My pleasure. 我的荣幸2.seem+to+动词原形好像做某事3.such a great invention 如此伟大的一项发明4.think of = think about 想到，考虑5.in our daily lives 在我们的日常生活中6.in my daily life在我的日常生活中7.have a point 有道理8.by accident 偶然地，意外地9.over an open fire 在篝火上10.it mentioned that 它提到11.It is said that 据说12.It is believed that人们相信13.fall into(过去式fell into)=drop into掉进…14.in the 19th century 在19世纪15.spread to other countries 传播到其他国家16.at a low price 以很低的价格17.bring(brought) sth. to sp.把某物带到某处18.all of a sudden 突然地19.less than少于，不到more than = over 超过20.without doubt 毫无疑问21.at that time 在那时22.advise sb. (not) to do sth.建议某人(不要)做某事23.start doing sth. 开始做某事24.work on sth. 致力于某事25.(be) similar to 与……相似26.the Olympics 奥运会27.by mistake 错误地，无意地28.make a mistake 犯错29.divide ...into…把…分成…30.in the end = at last = finally 最后31.at the same time 同时32.teach(taught) sb. to do sth. 教某人做某事e up with 想出34.encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事35.the purpose of ……的目的36.stop sb. from doing sth. 阻止某人做某事37.look up to sb.钦佩某人38.look up the word 查找单词39.work together 一起工作40.I want to achieve my dream.我想实现梦41.My dream will come true.我的梦想会实现42.work hard 努力工作43.on a hard floor 在坚硬的地板上44.lead to导致leader 领导，引路人45.Don't mention it.不客气，不用谢46.translate...into....把…翻译成…47.be used for doing sth.=be used to do sth.48.dream of doing sth. 梦想做某事二、用法集萃1. be used to do 被用来做某事be used as 被用作…be used by sb. 被某人使用2.help sb do sth.=help sb. to do sth. 帮助某人做某事3.make a decision to do sth.=decide to do sth.决定做某事4.make sb. + adj. 使某人怎么样make sb do sth使某人做某事be made to do sth 被使唤去做某5..in this way这样，用这种方式。
初三年级英文单词记忆经验的实践总结
初三年级英文单词记忆经验的实践总结在初三年级的课堂上，英语单词的记忆就像是一场探险。
每个单词都像是地图上的一个标记，需要我们不断地探索和熟悉。
为了帮助学生在这段关键时期更有效地记住单词，制定了一系列实践经验，总结成了几个实用的策略。
首先，分门别类的记忆法是一种行之有效的策略。
将单词按照词性、主题或功能进行分类，不仅可以帮助学生理解单词的用法，还能在记忆时减少混淆。
例如，将所有的动词、名词和形容词分开记忆，可以让学生更清楚每个单词的角色，从而更好地掌握其使用方法。
这种方法不仅能提升记忆效率，还能帮助学生在实际应用中更灵活地运用这些单词。
其次，使用联想记忆法也是一种很有帮助的技巧。
通过将新学的单词与已知的词汇或图像进行联想，可以加深对单词的记忆。
例如，当学习单词“apple”（苹果）时，可以将其与生活中的苹果联想到一起。
通过这种方式，学生不仅能记住单词的拼写，还能更容易地记住它的意义。
联想记忆法还能帮助学生在使用这些单词时，能够更快速地提取相关的信息。
在词汇记忆的过程中，反复复习的作用不容忽视。
记忆不是一蹴而就的过程，需要通过不断的重复来巩固。
制定一个合理的复习计划，安排定期的复习时间，可以有效避免遗忘。
例如，每天安排一定时间回顾当天学到的单词，每周进行一次综合复习，这样不仅能帮助学生巩固记忆，还能逐步增强对单词的熟悉度。
除了以上的方法，利用词汇卡片也是一种值得推荐的记忆工具。
词汇卡片的制作可以让学生在单词的正面写上英文单词，在背面写上中文释义和例句。
这样一来，学生在复习时可以随时翻阅这些卡片，快速回顾和记忆。
同时，词汇卡片的制作过程本身也是一种学习的过程，能帮助学生更深入地理解每一个单词。
合作学习也是提升记忆的一种有效方式。
通过与同学组成学习小组，进行词汇竞赛或者合作记忆活动，可以增加学习的趣味性。
团队合作不仅能激发学生的学习兴趣，还能通过相互帮助和分享记忆技巧，提升记忆的效果。
小组讨论、互动游戏等活动，能让学生在轻松愉快的氛围中加深对单词的记忆。
初三英语语法归纳总结是什么
初三英语语法归纳总结是什么初三英语语法知识点的归纳总结同学们做过吗，没有的话，快来小编这里瞧瞧。
下面是由小编为大家整理的“初三英语语法归纳总结是什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三英语语法归纳总结是什么一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who,she,you,it.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good,right,white,orange.4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one,two,three,first,second,third,fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am,is,are,have,see.6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now,very,here,often,quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a,an,the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in,on,from,above,behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and,but,before.10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh,well,hi,hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是―谁‖或者―什么‖。
通常用名词或代词担任。
如：‘mMissGreen.()2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答―做(什么)‖。
主要由动词担任。
如：Jacktheroomeveryday.()3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是―什么‖或者―怎么样‖。
最全面人教版九年级上册英语各单元知识点总复习归纳总结
最全面人教版九年级上册英语各单元知识点总复习归纳总结Unit 1: Hello!- Greetings and introductions: Learn how to greet people and introduce yourself.- Numbers: Practice numbers and learn how to say and write them.- Personal information: Learn how to ask and answer questions about personal information like name, age, and nationality.Unit 2: How Do You Study for a Test?- Study methods: Learn different ways to study for tests and improve learning efficiency.- Time management: Understand the importance of time management in studying.- Test preparation: Learn strategies for preparing effectively for exams.- Giving advice: Practice giving and receiving study advice using modal verbs.Unit 3: What Are You Doing for Vacation?- Vacation plans: Learn how to talk about your plans for the vacation.- Leisure activities: Discuss different leisure activities and preferences.- Present continuous tense: Understand and use the present continuous tense to talk about present actions.- Future plans: Express future plans and intentions using "be going to" and present continuous tense.Unit 4: I Used to Be Afraid of the Dark.- Past experiences: Learn how to talk about past experiences using "used to" and simple past tense.- Phobias and fears: Discuss different phobias and fears people may have.- Narrative tenses: Understand and use narrative tenses to talk about past events.Unit 5: What is the highest mountain in the world?- Geography and landmarks: Learn about different geographical features and famous landmarks.- Describing places: Practice describing different places using adjectives.- Research skills: Learn how to conduct research and gather information about different topics.Unit 6: Why don't you get her a scarf?- Giving suggestions: Practice suggesting and responding to suggestions.- Gift ideas: Discuss different gift ideas for various occasions.- Buying clothes: Learn how to describe and buy clothes in a store.- Preferences: Express personal preferences and opinions using adjectives.Unit 7: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.- Rules and regulations: Discuss rules and regulations for teenagers.- Arguments for and against: Present arguments for and against a given topic.- Writing an opinion article: Learn how to write an opinion article expressing personal views.- Persuasive language: Use persuasive language to convince others of a certain viewpoint.Unit 8: I'll help clean up the city parks.- Volunteering: Discuss different volunteer activities and their benefits.- Environmental issues: Learn about environmental problems and ways to address them.- Expressing willingness: Use "will" and "be willing to" to express willingness to help.- Making suggestions: Practice making suggestions on how to improve the environment.Unit 9: What does he look like?- Physical appearance: Learn vocabulary to describe people's physical appearance.- Personality traits: Discuss different personality traits and their impact on people's lives.- Describing people: Practice describing people using adjectives and sentence structures.- Role plays: Act out different scenarios and describe the characters involved.以上是最全面人教版九年级上册英语各单元知识点的总复习归纳总结。
人教版九年级英语第八单元知识点复习总结
人教版九年级英语第八单元知识点复习总结人教版九年级英语第八单元知识点总结Unit 8 It must belong to Carla.一.单词whose truck pic nic rabbit atte nd valuable pink an ybody happe ning no ise policema nwolf un easy laboratory outdoors coat sleepy land alie n run after suit express allthe same time circle Brita in mystery receive historia n leader midsummer medicalpurpose prevent energy position burial honor ancestor victory enemy period hard-work ing情态动词表推测：语气+时态(一)情态动词表推测的三种语气1. 在肯定句中一般用must( —定)，may (可能)，might / could (也许，或许)。
He must/may/might know the answer to this question? 他一定/ 可能/ 也许知道这个问题的答案。
2. 否定句中用can' t / couldn ' t(不可能),may not/might not( 可能不)。
It can ' t/couldn ' t be the headmaster. He has gone to America. 这不可能是校长，他去美国了。
3. 疑问句中用can/could ( 能..... ?)。
Could he have fi ni shed the task? 他可能把任务完成了吗？(注：以上三种句式中情态动词的语气按程度都是依次递减的。
人教版九年级英语期中复习知识点归纳总结（Unit1-6）
人教版九年级英语期中复习知识点归纳总结（Unit1-6）九年级Unit 1-6 知识点归纳总结Unit1《How can we become good learners?》知识点【短语归纳】1. have conversations with sb. 同某人谈话2. too…to… 太……而不能3. the secret to… ……的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在……方面犯错误8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑不安的11. pay attention to sth./doing sth. 注意；关注12. depend on 取决于；依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【单元知识点】1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）2. talk about 谈论，议论，讨论The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式）如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。
九年级英语复习计划总结（通用15篇）
九年级英语复习计划总结（通用15篇）九年级英语复习计划总结篇1一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。
因此我计划用两周时间完成。
基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。
这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
帮助学生巩固运用。
第二轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。
一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
帮助学生查漏补缺，全面巩固。
为最后冲刺储备力量。
九年级英语复习计划总结篇2一、指导思想:认真系统地研究《__省中考说明》关注20__年__省中考英语题型变化,梳理英语教材知识和能力要求,以考纲为基本依据,抓好每一环节复习,切实落实基础,突出教材特点,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型填空、阅读书面表达等方面体现优势。
二、复习目标:英语老师一起,齐心协力,真抓实干,英语教学再创辉煌,积累一些宝贵经验三、复习时间及内容安排第一阶段课本知识归纳及话题复习。
时间(4月5日---4月底)这个阶段按单元进行全面复习。
但要突出和解决重点和难点。
,因此,本次复习,我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。
人教九年级英语期末考试复习知识点总结
《人教新目标版》英语（九年级全一册）知识清单一目了然包含：（全书语法总览各单元搭配，词组，句型，重难点）教你几个常用的英语期末考试技巧不管期末还是中考，很有用哦！1、当看到选项中有课本上本单元重点语法时，一般会选择该选项，比如说U1学的by ,那么看到期末考试开始的介词时优选选By(中考不一定)2、介词+doing 大家都知道，但是考试的时候出现了介词，你知道这个是介词吗？如果你知道，不管啥意思，后面选doing3、阅读中都会有潜规则的小顺序问题，对号入座即可，还有，很多选项确实不知道选择什么时，一定要记住——优先选择正能量，拒绝太绝对4、当看到生词时候，我们很多时候都是想去蒙一下，但是为什么不用排除法呢，那样正确率会很高，为啥会有生词——因为出题人想让你——懵！5、词语运用很多时候我们比较害怕那些首字母或者盲填项，但是你有没有发现这些空都是一个小规律——介、冠、连、代！正确率90%，不信你试试！6、我们写作文都想得高分，但是你知道看卷子的老师把大部分时间都放在哪里吗？——开头与结尾，你的开头很精彩吗？不会又是hello ,everyone ,my name is……吧？来几个漂亮的高级句型，多漂亮，多精彩！多学学吧！人教新目标九年级教科书细节知识点目录总览Unit 1 How can we become good learners?本单元主要语法点1.以 by为代表的介词用法2. 介词+V. ing和介词+宾格用法Unit 2 I think that mooncakes are delicious!本单元主要语法点1. that, if, whether及其他疑问词引导的简单宾语从句2. What 和How引导的感叹句Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?本单元主要语法点1. 情态动词用法汇总复习2.宾语从句的深入用法Unit 4 I used to be afraid of the dark.本单元主要语法点1. used to的用法2. 现在完成时，一般过去时复习Unit 5 What are the shirts made of?一般现在时的被动语态Unit 6 When was it invented?本单元主要语法点一般过去时的被动语态Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.本单元主要语法点含情态动词的被动语态的用法Unit 8 It must belong to Carla.本单元主要语法点must, might, could和can’t为代表的情态动词表推测Unit 9 I like music that I can dance to.本单元主要语法点定语从句的用法Unit 10 You’re supposed to shake hands.本单元主要语法点1. be supposed/expected to do2. It’s + adj. + for sb to do sth3. If 从句，被动语态，状语从句复习Unit 11 Sad movies make me cry.本单元主要语法点1. make sb do sth等接不带to的不定式作宾补的短语2. make sb + adj等结构用法3. 被动语态复习Unit 12 Life is full of the unexpected.本单元主要语法点1. 过去完成时(非中考考点)2. 一般过去时复习Unit 13 We’re trying to save the earth!本单元主要语法点1．情态动词2．used to 用法3. 现在进行时、现在完成时、被动语态等复习Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.本单元主要语法点1.宾语从句2. 一般将来时3．动名词的用法Unit 1 How can we become good learners?【必背短语】1.finish doing sth 完成做某事2.fell in love with sb /sth 爱上某人/某事1. have conversation with sb. 同某人谈话2. too…to… 太……而不能3. the secret to… ……的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在……方面犯错误8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑不安的11. pay attention to 注意；关注12. depend on 取决于；依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【细节知识点】1.Just read quickly to get the main ideas这句话中to get 是动词不定式做目的状语，这种用法大家一定要注意2.everyone is born with the ability to learnbe born with 出声这句话之中to learn 是动词不定式做定语，修饰前面的名词ability3.by + doing ：通过……方式其实不光是by，而且很多介词后面都要用名词形式，大家一定要记住这个规则！4. talk about 谈论，议论，讨论talk to sb= talk with sb 与某人说话5. a lot 许多 ,常用于句末表示强调。
2023年九年级英语教学工作总结范文(通用5篇)
2023年九年级英语教学工作总结范文（通用5篇）九年级英语教学工作总结1英语中考已顺利结束，回顾这学期的教学，感触颇多。
在初三下学期短短的四个多月时间里，既要上完初三下学期第六册的课本内容，还要复习初一至初三五册课本系统的复习。
英语的知识点很零碎，既要复习词汇、语法、句型，又要通过几轮的复习来提高听说读写能力，若在初三没有周密的计划和安排，要想在学生原有的基础上再提高他们的能力很难。
以下是我本学期复习过程中的教学方法及体会。
一、制定一个合理的复习计划。
本学期，本人依然担任初三级（1）、（2）班的英语教学工作。
初中英语有六本教材，内容繁多，但复习时间非常紧迫。
本学期初用一个月的时间来上完第六册课本内容，所剩复习时间已经不多，计划大致分为三个阶段：第一阶段：模块复习，即基础知识复习。
以课本教材为纲，结合学生订的《英语中考先锋》，先从初一复习起，将课本中重点的单词、短语、句型、语言项目进行知识梳理并注意归纳，同时抓题目的训练以巩固复习的知识。
好的学生要求建立纠错本，把复习过程中存在的问题和易错题写下来，并进行类似题目的强化训练。
时间为一个月。
（3月中下旬至4月中下旬）第二阶段：语法复习。
这一阶段以学生复习为主，教师总结为辅，即学生课前先复习并做题，按老师要求划出关键词并找出正确的答案，上课时只要学生能正确回答老师问的问题，就说明学生已经掌握该内容，充分发挥学生的主观能动性。
对照《英语中考先锋》的要求，所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等。
对学生不够熟练的重点讲，比如动词的时态语态、形容词副词，学生在运用时都比较容易出错。
每复习一个项目，都利用多媒体创设与知识点相关的问题展示出来，并结合中考题型专项练习。
通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
时间为30天，即5月初到5月底。
第三阶段：综合练习。
方法：将所复习的内容进行综合训练，紧扣南宁市中考的题型；精选几套与中考难度相当的试卷进行测试，讲练结合。
人教版九年级英语期中期末复习知识点总结 含单词听写作文范文
适用于English Note in Grade 9九年级英语复习笔记✓期末复习✓中考复习✓晨读✓做题查阅✓单词自测目录目录 (1)Part 1 Grammar (1)Unit 1 How can we become good learners? (1)Unit 2 I think that mooncakes are delicious (2)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are (4)Unit 4 I used to be afraid of dark (5)Unit 5 What are the shirts made of ? (6)Unit 6 When was it invented? (6)Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes (7)Unit 8 It must belong to Carla (9)Unit 9 I like music that I can dance to (10)Unit 10 You’re supposed to shake hands (11)Unit 11 Sad movies make me cry (12)Part 2 Writing (14)Unit 1. How can we become good learners? (14)Unit 2. I think that mooncakes are delicious! (15)Unit 3. Could you please tell me where the restaurants are? (15)Unit 4. I used to be afraid of the dark (16)Unit 5. What are the shirts made of ? (17)Unit 6. When was it invented? (18)Unit 7. Teenagers should be allowed to choose their own clothes (19)Unit 8. It must belong to Carla (19)Unit 9. I like music that I can dance to (20)Unit 10. You are supposed to shake hands (21)Unit 11. Sad movies make me cry (21)Part 3 Vocabulary (22)Unit 1 (22)self-check (23)Unit 2 (23)self-check (24)Unit 3 (25)self-check (26)Unit 4 (26)self-check (27)Unit 5 (28)self-check (29)Unit 6 (30)self-check (31)Unit 7 (32)self-check (33)Unit 8 (33)九年级上英语期末复习self-check (34)Unit 9 (35)self-check (36)Unit 10 (37)self-check (37)Unit 11 (38)self-check (39)Part 1 GrammarUnit 1 How can we become good learners?Unit 2 I think that mooncakes are delicious本单元讨论节日。
英语初三工作总结精选7篇
英语初三工作总结精选7篇写工作总结是对自己工作中的风险管理和问题解决能力的总结，工作总结对我们的工作是有指导性的，让我们有了努力工作的动力，本店铺今天就为您带来了英语初三工作总结精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
英语初三工作总结篇1本学期的教育教学工作即将结束，回顾这一学期，我在努力地工作着，丝毫不敢怠懈，因为它是学生九年学习生涯中即将收获的季节。
这学期我们主要做的是英语的总复习工作，现在我就谈一谈自己的总复习方法、效果与体会。
一.制定总复习计划初中三年，英语教科书共有六本书( 22 个单元、66个话题 )，语言知识点复杂，内容繁多。
我在进行总复习的过程中，以《英语课程标准》为依据，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复研究、推敲，而后对知识点进行归纳、整理，虚心向有复习经验的同行学习、请教，而后与年段复习安排同步，制定一个切实可行的复习计划。
二.总复习的三个阶段第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础。
这一阶段主要是回归课本，前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是。
回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
让学生快速浏览初中第一至六册的课文，翻阅每个单元、每个话题的 grammar focus & useful eXpressions，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，同时辅以听写来检测学生是否掌握。
另外还通过词汇互译的方法来加强学生的记忆。
对词汇没有过关的同学进行课后辅导，尽量抓好词汇关。
第二阶段侧重专题练习，如听力、单选、语法、完型、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。
此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。
这一阶段是要充分发挥学生的主观能动性，所以在此阶段我采取的方式是教师总结为辅，学生复习为主。
初中英语经验总结6篇
初中英语经验总结6篇第1篇示例：初中英语是学生学习的一门基础课程，对于提升学生的英语水平和培养学生的语言能力具有重要作用。
在初中阶段，学生们经历了三年的英语学习，积累了丰富的词汇和语法知识，也培养了一定的听、说、读、写能力。
在这个过程中，我也总结了一些学习英语的经验，希望可以与大家分享。
积极参与课堂活动是学习英语的关键。
在初中英语课堂上，老师会设计各种各样的活动来帮助学生提高英语水平，比如说角色扮演、小组讨论、听力练习等等。
参与这些活动不仅可以锻炼口语表达能力，增强自信心，还可以加深对知识点的理解和记忆。
所以，学生们要积极主动地参与课堂活动，多发言，多表达自己的想法，不怕犯错，勇于尝试。
善于利用各种学习资源也是学习英语的关键。
除了课堂教学，学生们可以利用各种学习资源来提高英语水平，比如说英语课外读物、英语电影、英语歌曲、英语网站等等。
这些资源可以帮助学生们拓展词汇量，提高听力能力，培养语感，增强阅读能力，激发学习英语的兴趣。
所以，学生们要善于利用这些资源，多看多听多读多写，不断提升自己的英语水平。
背单词和语法知识也是学习英语的关键。
英语是一门词汇量大，语法复杂的语言，所以学生们要注重背单词和掌握语法知识。
可以通过背单词卡、做单词游戏、做语法练习等方式来巩固所学知识。
背单词和掌握语法知识可以帮助学生们更好地理解课文内容，提高写作能力，阅读能力，听力能力和口语表达能力。
所以，学生们要在日常学习中注重积累词汇和掌握语法知识，做到融会贯通，运用自如。
坚持学习是学习英语的关键。
学生们要保持学习的热情和耐心，不要半途而废，要坚持不懈地学习，不断提高英语水平。
可以制定学习计划，合理规划学习时间和学习内容，提高学习效率。
要注重复习和巩固所学知识，及时总结经验和教训，发现问题并及时解决。
只有坚持学习，才能不断进步，取得更好的成绩。
初中英语学习是一个长期的过程，需要每个学生付出辛苦的努力和坚持不懈的毅力。
通过积极参与课堂活动、善于利用各种学习资源、背单词和语法知识和坚持学习，可以提高英语水平，取得优异的成绩。
九年级英语知识点总结归纳
九年级英语知识点总结归纳在九年级学习英语的过程中，我们接触到了许多知识点。
下面我将对这些知识点进行总结和归纳，以帮助大家更好地复习和掌握。
一、语法知识点1. 过去进行时：表示过去某一时间点或动作进行中的状态，构成：was/were + 动词-ing。
例如：I was reading a book when she called me.2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，构成：be + 过去分词。
例如：The letter was written by Peter.3. if条件句：表示假设条件和可能的结果，主要分为三种类型：零条件句、一条件句和二条件句。
例如：If it rains tomorrow, wewill stay at home.4. 直接引语和间接引语：直接引语是直接引述别人的话，用引号括起来；间接引语是转述别人的话，不用引号。
例如：He said, "I am busy now." → He said that he was busy then.5. 同位语从句：用来解释、补充或重申名词的内容，常用连词有that, whether, if等。
例如：He has no idea whether it will rain or not.二、词汇知识点1. 同义词和反义词：同义词指意思相近或相同的词语，例如：happy - glad；反义词指意思相反的词语，例如：big - small。
2. 动词词组：一些动词和介词搭配使用，构成常用的动词短语，例如：look forward to, give up, talk about等。
3. 常用短语动词：由动词和副词、介词或两者组合而成，具有固定的意义，例如：pick up, look after, take off等。
4. 习惯用语和俚语：指在特定场合和特定上下文中常用的固定搭配，例如：break a leg, a piece of cake等。
九年级英语教学总结优秀6篇
九年级英语教学总结优秀6篇九年级英语教学总结篇一本学期，本人担任初三18、19班两个班的英语教学工作，一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
但因为是第一次在长鸿教初三，要求跟以前很不一样，所以还有很多东西要向“老”长鸿们学习，只有不断改进自己的不足才能适应发展的需要，才能不断提高自己。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
但还存在很多不足之处情况。
一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作1、认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
讲得太深，就照顾不到整体。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
2、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。
基础不打好，以后想提高也难。
当然要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。
初三英语教学的经验总结（精选6篇）
初三英语教学的经验总结（精选6篇）初三英语教学的经验总结（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编精心整理的初三英语教学的经验总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
初三英语教学的经验总结1又一届学生毕业了，回顾过去一年的英语教学，我们备课组主要是这样安排的：时间上的安排：我们在暑假时上了3个模块，在12年1月初把九（上）、九（下）内容全部结束。
每个星期上一个模块，九（下）也详细地上。
然后进行第一轮的语法复习、七（上）至九（下）知识点的复习，包括单词、短语、重点句型及课文的复习，结束时间为5月10日左右。
花在第一轮上的时间是比较多的。
我们原先计划5月份进行第二轮复习，，大概做18套左右综合卷，后因学校后3周都有两天考试，第二套试卷没能很好地利用，但金华卷是用得比较好的。
纵观初三复习，我觉得该注意以下几点：1、重基础近几年的英语中考卷都不是很难。
特别是今年很容易，没有一个难题。
所以我们平时教学中要少钻偏题、怪题。
夯实基础是最重要的。
九年级的课文都比较长，我们很多老师都要求学生到跟前背诵，避免学生偷工减料。
背诵、默写课文是很重要的一个环节，它能提高学生的语感，进而影响到阅读、完型的准确率。
我们必须充分利用九年级的课文，虽然考到九年级的内容不是很多，但它是七、八年级知识点的总结和延伸，没有九年级的教学是不可能得高分的。
2、重能力在夯实基础之后，学生在试卷中最容易出错的地方就是交际用语、稍难的完型填空、阅读中的推理判断题，如归纳文章的中心思想等。
因此，在平时的教学中必须多注重这方面的培养。
3、重作文作文是中考的拉分、压轴题。
今年中考很多同学的英语分数都是117、118。
这2、3分的扣分就是在作文上。
我们必须高度重视作文，作文训练应尽早。
我觉得从初三开始就可以训练作文，每周一篇，认真辅导，详细批改，并做好反馈工作。
2024年九年级英语工作总结精编（3篇）
2024年九年级英语工作总结精编对过去一学年的教学工作进行总结如下：九年级作为初中阶段的关键一年，为促进学生在英语学科的显著进步和中考的优异表现，我实施了多种教学策略。
首要任务是精心备课，尤其是集体备课。
备课是教学的必要环节，需考虑教材、学生和教学方法。
充分的备课能激发学生积极性，提升教学效果。
因此，我深入分析学生情况，以针对性的教学策略应对教学挑战。
两个班级在英语学习上已有所改善，但仍需加强，尤其是九（7）班的待转化生较多，尖子生较少。
因此，我在授课时调整难度，以适应不同学生的需求，确保教学效果。
我致力于培养学生的良好英语学习习惯。
鉴于学生在小学阶段缺乏系统的英语学习，主要表现为：对背诵单词的拖延、对自主完成配套练习的忽视以及对知识的死记硬背。
为改变这一状况，我鼓励学生提前预习，课堂上集中注意力，课后主动完成练习并寻求帮助。
强调学习的主次，尤其是对英语学科的重视，以巩固基础，为未来提升打下坚实基础。
我致力于提升课堂效率，吸引学生的注意力，确保教学内容丰富且贴近实际。
我保持饱满的教学热情，创造积极的学习氛围，使学生积极参与课堂。
我精讲多练，留给学生充足的时间消化知识。
课外辅导同样重要。
我关注学生的阅读、口语和练习，及时解决作业问题，对不自觉的学生采取强制背诵等措施，帮助他们养成良好习惯，提升英语学习能力。
我关注学生的个体差异，对不同层次的学生制定辅导计划。
第一组是能力提升型，通过分配任务激发其潜力；第二组是努力型，给予适当引导和鼓励；第三组是纪律松散、基础薄弱的学生，需要个别辅导，创造适宜的学习环境。
通过持续辅导，这些学生的基础得以巩固，学习效果显著。
总之，一学期的努力使两个班级的成绩有所提高，中考成绩也令人满意。
尽管存在不足，我将继续努力，多向同行学习，以期取得更佳的教学成果。
2024年九年级英语工作总结精编（二）九年级在初中阶段占据重要地位，尤其是学年的后半段，对于学生在英语学科的提升和中考的优异表现至关重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级英语复习经验总结
相信每位经历过九年级毕业班的老师都有自己的故事与体验。
我们都在总结反思，提升自我。
今年中考英语成绩进步的取得，离不开荆玉香老师，王娇老师的共同努力。
今天，非常荣幸作为代表把我们三个的一些做法与大家分享。
每位老师都有自己的优点长处，人人又都有自己的想法观点。
一个人往往精力有限，也不可能把所有类型的题目都想到，俗话说：“众人拾柴火焰高”，只有老师们齐心协力，实行“资源共享”，才能让学生在中考中取得理想的成绩。
我们集体备课共同商量之后分成了三个阶段：
第一阶段基础复习阶段：
在九年级上学期紧张的新课结束以后，我们就制定好了计划，依据试题研究这本复习资料，紧扣课本，因为我们觉得英语的复习，基础知识还得抓，词汇，短语和句子是关键，基础知识提高了，能看懂句子及文章的意思了，加上第二轮的专项复习，那么英语成绩的提高是水到渠成的事情。
英语的学习，离开了基础，语法再熟悉，也很难把英语学好。
因此，在第一轮复习中我们狠抓基础，配合试题研究中的套卷，做到把所背诵的知识用到实践做题中来。
学生每做一套试卷，老
师也要做一遍，甚至要比学生做的更细，分析的更全面。
因为学生做题只需要考虑把题做对，而我们还要考虑如何给学生们讲对。
尤其是四篇阅读理解，每个选项都需要找出哪里出现错误，因此，一套卷做完比学生用时还要长。
也就是这样一套套试题的穿插练习下，一次次细致认真的分析下，才慢慢影响并养成了学生认真做题的习惯吧！
第二阶段专题训练阶段：
我常把以语法学习比作人的骨架，基础词汇是血肉，没了骨架的支撑，其他的身体部位的堆积也构不成一个完整的人。
因此，二轮复习主要是以语法为主线的复习，将五级课标要求的语法知识项目逐一总结复习。
主要分为：1、名词2、代词3、动词的分类4、动词的时态5、动词的语态6、非谓语动词7、形容词，副词8、冠词、数词9、介词、连词10、句子类型11、宾语从句及直接引语和间接引语12、状语从句13、定语从句等十三个专项进行复习。
这一阶段的练习是以突破单项选择题为主。
我们是将两阶段的复习结合进行，阶段性更强，更易于系统归纳知识。
在这个复习过程中，我们注意抓住中考中的比重很大的听力及写作。
听力做到天天听，坚持每天都训练。
在二测中普通班的孩子们听力提高明显，作文在此阶段坚持优班学生每周每人一篇作文，普通班孩子每周背一篇小作文。
周一的时候要求默写出来。
也就是这样能写的写，能默的默，使。