走进化学实验室PPT课件39 人教版
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走进化学实验室PPT课件(39)
液体药品 存放：细口瓶
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？
答:避免试剂受到污染，防止腐 蚀桌面。 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒 。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？
答: 防止瓶口残留的药液流下腐蚀标签 。【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发，避免试剂受空气影响变质； 同时打开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞；放回 原处是为了以后使用时便于寻找。
(2) 量取一定量的液体药品：量筒和滴管
【注意事项】 1.量筒必 须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最低 处保持水平。
身体健康，学习进步！ 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
内外相应，言行相称。——韩非 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。
• 1、填空题
• （1）常用作少量物质的反应容器，或给少量液体
或固体加热的仪器是___试__管_____
• • •
（2）搅拌、过滤、蘸取少量液体时常用__玻__璃__棒___ （ （34） ）收向试集或管贮中逐存滴少滴量入气药盐体匙酸__或__集__纸胶__气__槽头__瓶__滴____管__
• （5）取粉末状药品 _________蒸__发__皿
课题3 走进化学实验室
第一课时
教学目标 1.认识一些常用的仪器和药品。 2.练习药品的取用、给物质加热、 连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化 学实验基本操作。
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？
答:避免试剂受到污染，防止腐 蚀桌面。 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒 。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？
答: 防止瓶口残留的药液流下腐蚀标签 。【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发，避免试剂受空气影响变质； 同时打开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞；放回 原处是为了以后使用时便于寻找。
(2) 量取一定量的液体药品：量筒和滴管
【注意事项】 1.量筒必 须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最低 处保持水平。
身体健康，学习进步！ 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
内外相应，言行相称。——韩非 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。
• 1、填空题
• （1）常用作少量物质的反应容器，或给少量液体
或固体加热的仪器是___试__管_____
• • •
（2）搅拌、过滤、蘸取少量液体时常用__玻__璃__棒___ （ （34） ）收向试集或管贮中逐存滴少滴量入气药盐体匙酸__或__集__纸胶__气__槽头__瓶__滴____管__
• （5）取粉末状药品 _________蒸__发__皿
课题3 走进化学实验室
第一课时
教学目标 1.认识一些常用的仪器和药品。 2.练习药品的取用、给物质加热、 连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化 学实验基本操作。
《走进化学实验室》精品课件
《走进化学实验室》
新知导入
科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，实验是 科学探究的重要手段。
进行实验活动的最佳场所就是化学实验室。
新知探究 知识点1 进实验室前的准备
了解实验室中的药品
认识实验室中的仪器
实验室中药品如何摆放会更方便取用？
超市商品分类摆放
实验室药品分类摆放
了解化学实验室规则 进实验室：脚步要轻，说话低声。 实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，
量 用于量度液体体积（搭配胶头滴管
筒 使用）
不能加热，不
能作反应容器
集
气 用于收集或贮存少量气体
瓶
不能加热
滴 瓶
盛放液体药品（专属滴管不必清洗）
托盘 天平
称量固体质量 药品不可直接
放在托盘内
酒 精 实验室常用的加热仪器 灯
铁夹 铁圈
铁 架 固定和支持各种仪器 台
漏 斗
用作加液器或过滤器
其他常见仪器
锥形瓶
广口瓶
石棉网
蒸发皿
分液漏斗
燃烧匙
试管刷
坩埚钳
典例2 下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热
较多量液体这三种用途的是( D )
A.试管
B.量筒
C.集气瓶
D.烧杯
典例3 现有如下仪器，用名称回答下列问题。
（1）在物质溶解中，用于搅拌的是 玻璃棒 ； （2）用于吸取和滴加少量液体的是 胶头滴管； （3）用作较大量液体的反应容器是 烧杯 ； （4）收集和贮存少量气体的是 集气瓶 。课源自小结走 进 化 学 实 验 室
化学实验室规则 进实验室前的准备 实验室安全守则
做好实验的要求 认识实验室常用的化 学仪器及其主要用途
新知导入
科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，实验是 科学探究的重要手段。
进行实验活动的最佳场所就是化学实验室。
新知探究 知识点1 进实验室前的准备
了解实验室中的药品
认识实验室中的仪器
实验室中药品如何摆放会更方便取用？
超市商品分类摆放
实验室药品分类摆放
了解化学实验室规则 进实验室：脚步要轻，说话低声。 实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，
量 用于量度液体体积（搭配胶头滴管
筒 使用）
不能加热，不
能作反应容器
集
气 用于收集或贮存少量气体
瓶
不能加热
滴 瓶
盛放液体药品（专属滴管不必清洗）
托盘 天平
称量固体质量 药品不可直接
放在托盘内
酒 精 实验室常用的加热仪器 灯
铁夹 铁圈
铁 架 固定和支持各种仪器 台
漏 斗
用作加液器或过滤器
其他常见仪器
锥形瓶
广口瓶
石棉网
蒸发皿
分液漏斗
燃烧匙
试管刷
坩埚钳
典例2 下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热
较多量液体这三种用途的是( D )
A.试管
B.量筒
C.集气瓶
D.烧杯
典例3 现有如下仪器，用名称回答下列问题。
（1）在物质溶解中，用于搅拌的是 玻璃棒 ； （2）用于吸取和滴加少量液体的是 胶头滴管； （3）用作较大量液体的反应容器是 烧杯 ； （4）收集和贮存少量气体的是 集气瓶 。课源自小结走 进 化 学 实 验 室
化学实验室规则 进实验室前的准备 实验室安全守则
做好实验的要求 认识实验室常用的化 学仪器及其主要用途
《走进化学实验室》课件
从工业革命到现代科研，化学实验室在推动科技进步和人类文明发展中的重要 贡献。
实验室的设施与设备
01
02
03
基本设施
通风橱、洗涤槽、实验台 等必需设施的功能和使用 注意事项。
实验设备
烧杯、量筒、滴定管、天 平等常用仪器的名称、用 途及操作规范。
特殊设备
如真空泵、冷凝器等特殊 仪器的介绍和使用说明。
实验室的安全与环保
实验研究方法
学生需要了解和掌握多种实验研究方法，如定性分析和定量分析、宏观观察和微观探究、对比实验和 模拟实验等。这些方法的应用有助于学生深入理解化学现象的本质和规律，提高实验研究的水平。
THANKS
感谢观看
实验器材的操作
掌握各种实验器材的使用方法， 如加热、搅拌、滴加等。
实验试剂的取用与存放
实验试剂的取用
根据实验需要准确称量或量取实验试 剂。
实验试剂的存放
了解试剂的存放条件，如避光、干燥 、低温等，确保试剂稳定可靠。
实验数据的记录与处理
实验数据的记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据。
实验数据的处理
在进行数据处理时，需要对测 量值的有效数字进行修约，以 避免引入不必要的误差。根据 误差传递规律，保留合适的有 效数字可以减小误差对结果的 影响。
对于多个测量值，可以采用平 均值法来减小随机误差的影响 。通过计算多个测量值的平均 值，可以获得更接近真实值的 测量结果。
将实验数据绘制成图表，可以 帮助我们直观地了解数据的变 化趋势和误差的大小。通过作 图法可以发现异常数据和误差 的来源，从而采取相应处理 措施。
《走进化学实验室》ppt课件
• 实验室简介 • 实验基本操作 • 实验安全须知 • 化学实验中的误差分析 • 化学实验中的数据处理与分析 • 化学实验中的创新与探索
实验室的设施与设备
01
02
03
基本设施
通风橱、洗涤槽、实验台 等必需设施的功能和使用 注意事项。
实验设备
烧杯、量筒、滴定管、天 平等常用仪器的名称、用 途及操作规范。
特殊设备
如真空泵、冷凝器等特殊 仪器的介绍和使用说明。
实验室的安全与环保
实验研究方法
学生需要了解和掌握多种实验研究方法，如定性分析和定量分析、宏观观察和微观探究、对比实验和 模拟实验等。这些方法的应用有助于学生深入理解化学现象的本质和规律，提高实验研究的水平。
THANKS
感谢观看
实验器材的操作
掌握各种实验器材的使用方法， 如加热、搅拌、滴加等。
实验试剂的取用与存放
实验试剂的取用
根据实验需要准确称量或量取实验试 剂。
实验试剂的存放
了解试剂的存放条件，如避光、干燥 、低温等，确保试剂稳定可靠。
实验数据的记录与处理
实验数据的记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据。
实验数据的处理
在进行数据处理时，需要对测 量值的有效数字进行修约，以 避免引入不必要的误差。根据 误差传递规律，保留合适的有 效数字可以减小误差对结果的 影响。
对于多个测量值，可以采用平 均值法来减小随机误差的影响 。通过计算多个测量值的平均 值，可以获得更接近真实值的 测量结果。
将实验数据绘制成图表，可以 帮助我们直观地了解数据的变 化趋势和误差的大小。通过作 图法可以发现异常数据和误差 的来源，从而采取相应处理 措施。
《走进化学实验室》ppt课件
• 实验室简介 • 实验基本操作 • 实验安全须知 • 化学实验中的误差分析 • 化学实验中的数据处理与分析 • 化学实验中的创新与探索
人教版《走进化学实验室》_优秀课件
⑶要遵守实验规则，损坏仪器要赔偿
【注意】不能将食物带进实验室！！
一、常见的仪器的介绍 P150
蒸发皿
石棉网
坩埚钳
锥形瓶 长颈漏斗
导管、胶塞 药匙 铁架台
试管夹 胶头滴管
漏斗
细口瓶 广口瓶
固 液
试管 酒精灯
水槽
烧杯
镊子
量筒
气
集气瓶
贮存药品——试剂瓶
该滴管 不可清洗
滴瓶 广口瓶 细口瓶 集气瓶
可清 洗
你能说出我们的名字吗？
试管 试管夹 玻璃棒
酒精灯
量筒 铁架台(包括 铁夹和铁圈)
烧杯 集气瓶 胶头滴管 滴瓶 水槽
1.实验室的药品取用
（1）三不原则： 不直接接触、不近闻气味、不尝
（2）节约原则：
按照实验要求取用药品，如未说 明用量，液体取(1～2mL)，固体
盖满试管底部。
（3）处理原则：
不放回原瓶、不随意丢弃、不带出 实验室，要放入指定容器（3）少量液Fra bibliotek药品的取用—滴管
滴瓶
滴管
用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
【注意事项】 1.使用滴管时，滴管不能伸入
容正练上器一内方练，。：也2.将不取少能液量接后触的锌容滴粒器管放内应入壁保试，持管应橡中垂胶，直胶于帽用容在滴器上， 不管要滴平加放少或量倒稀放盐。3酸.用，过观的察滴有管什要么立现即用象清发水 冲生洗。干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。
答: 防止药液挥发，避免试剂瓶被碰翻。
(2) 量取一定量的液体药品——量筒
【注意事项】1.读数时 量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最低 处保持水平。
正确 最小刻度0.1 mL
【注意】不能将食物带进实验室！！
一、常见的仪器的介绍 P150
蒸发皿
石棉网
坩埚钳
锥形瓶 长颈漏斗
导管、胶塞 药匙 铁架台
试管夹 胶头滴管
漏斗
细口瓶 广口瓶
固 液
试管 酒精灯
水槽
烧杯
镊子
量筒
气
集气瓶
贮存药品——试剂瓶
该滴管 不可清洗
滴瓶 广口瓶 细口瓶 集气瓶
可清 洗
你能说出我们的名字吗？
试管 试管夹 玻璃棒
酒精灯
量筒 铁架台(包括 铁夹和铁圈)
烧杯 集气瓶 胶头滴管 滴瓶 水槽
1.实验室的药品取用
（1）三不原则： 不直接接触、不近闻气味、不尝
（2）节约原则：
按照实验要求取用药品，如未说 明用量，液体取(1～2mL)，固体
盖满试管底部。
（3）处理原则：
不放回原瓶、不随意丢弃、不带出 实验室，要放入指定容器（3）少量液Fra bibliotek药品的取用—滴管
滴瓶
滴管
用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
【注意事项】 1.使用滴管时，滴管不能伸入
容正练上器一内方练，。：也2.将不取少能液量接后触的锌容滴粒器管放内应入壁保试，持管应橡中垂胶，直胶于帽用容在滴器上， 不管要滴平加放少或量倒稀放盐。3酸.用，过观的察滴有管什要么立现即用象清发水 冲生洗。干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。
答: 防止药液挥发，避免试剂瓶被碰翻。
(2) 量取一定量的液体药品——量筒
【注意事项】1.读数时 量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒 内液体的凹液面的最低 处保持水平。
正确 最小刻度0.1 mL
《走进化学实验室》PPT优质课件
3.玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？ 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 聚成水滴，也不成股流下时，证明 仪器已洗干净。
实验：仪器的洗涤
课堂小结
物质的加热 、仪器的连 接及洗涤
物质的加热
连接仪器 装置
玻璃仪器 的洗涤
构造
酒精灯
使用注意事项
给物质加热的方法
仪器的连接
检查装置的气密性 洗涤方法
洗净的标准
随堂训练
实验：检查装置的气密性
知识链接
仪器的组装与拆卸顺序： 组装仪器一般按自下而上、从左到右的顺序进行；拆卸仪 器时，顺序相反。
03 仪器的洗涤
1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？
倾倒废液→加热后的要等仪器冷却→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试 管刷)→清水洗→放指定位置晾干。
2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？ 油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。难溶性的氧化物、难溶 性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。
注意
科学是严谨的，来不得半点虚伪。 那么进入化学实验室要注意什么呢？
01 实验室安全
在化学实验室中，安全是非常重要的，它 常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、 割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些 事故的发生以及万一发生又如何来急救，这些 都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。
走进化学实验室，首先应该仔细阅 读实验室规则，它们是安全进行实 验并获得成功的重要保障。
导入新课
生活中的加热方式
电加热
燃烧加热
化学中的加热方式
酒精灯
电热套
酒精喷灯
加热箱
01 物质的加热
1.认识酒精灯
灯头
灯芯 灯帽
灯座
外焰 内焰 焰心
实验：仪器的洗涤
课堂小结
物质的加热 、仪器的连 接及洗涤
物质的加热
连接仪器 装置
玻璃仪器 的洗涤
构造
酒精灯
使用注意事项
给物质加热的方法
仪器的连接
检查装置的气密性 洗涤方法
洗净的标准
随堂训练
实验：检查装置的气密性
知识链接
仪器的组装与拆卸顺序： 组装仪器一般按自下而上、从左到右的顺序进行；拆卸仪 器时，顺序相反。
03 仪器的洗涤
1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？
倾倒废液→加热后的要等仪器冷却→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试 管刷)→清水洗→放指定位置晾干。
2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？ 油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。难溶性的氧化物、难溶 性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。
注意
科学是严谨的，来不得半点虚伪。 那么进入化学实验室要注意什么呢？
01 实验室安全
在化学实验室中，安全是非常重要的，它 常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、 割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些 事故的发生以及万一发生又如何来急救，这些 都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。
走进化学实验室，首先应该仔细阅 读实验室规则，它们是安全进行实 验并获得成功的重要保障。
导入新课
生活中的加热方式
电加热
燃烧加热
化学中的加热方式
酒精灯
电热套
酒精喷灯
加热箱
01 物质的加热
1.认识酒精灯
灯头
灯芯 灯帽
灯座
外焰 内焰 焰心
《走进化学实验室》ppt课件
全。
02
化学实验基本操作
实验器材介绍及使用方法
常见实验器材
试管、烧杯、量筒、漏斗、酒精 灯、铁架台等
器材使用方法
掌握各种器材的正确使用方法，如 试管的加热、量筒的读数、漏斗的 过滤等
注意事项
强调实验器材的清洁、干燥、防破 损等注意事项
试剂分类、储存与取用规则
试剂分类
根据试剂的性质和用途进行分类， 如酸、碱、盐、氧化剂、还原剂
沉淀溶解平衡实验演示
实验目的
了解沉淀溶解平衡的原理和影响因素， 掌握相关实验技能。
实验原理
通过改变溶液中的离子浓度、温度等 条件，观察沉淀的生成和溶解过程， 了解平衡移动的原理。
实验步骤
选择适当的沉淀剂和溶剂，进行混合 和反应，观察现象并记录数据；改变 条件，观察平衡移动的情况。
注意事项
确保实验器材的清洁和准确，避免误 差的产生；控制实验条件，确保结果 的准确性和可比性。
虚拟仿真实验
利用计算机技术构建虚 拟实验环境，模拟真实 实验过程和现象，为学 生提供更加直观、生动 的实验体验。
在线教育平台
整合优质教育资源，提 供在线课程、实验指导、 学习交流等功能，促进 教育公平和普及。
THANKS
感谢观看
在实验过程中，要时刻保持警惕，关注实验现象和细节，发现问 题并提出质疑。
设计创新性实验方案
针对提出的问题，结合所学知识和实验技能，设计具有创新性的实 验方案。
评估方案可行性和安全性
在实施方案前，要对方案的可行性和安全性进行评估，确保实验能 够顺利进行。
改进现有实验方法或器材
1 2
分析现有实验方法不足 对现有实验方法进行深入分析，找出其不足之处 和需要改进的地方。
02
化学实验基本操作
实验器材介绍及使用方法
常见实验器材
试管、烧杯、量筒、漏斗、酒精 灯、铁架台等
器材使用方法
掌握各种器材的正确使用方法，如 试管的加热、量筒的读数、漏斗的 过滤等
注意事项
强调实验器材的清洁、干燥、防破 损等注意事项
试剂分类、储存与取用规则
试剂分类
根据试剂的性质和用途进行分类， 如酸、碱、盐、氧化剂、还原剂
沉淀溶解平衡实验演示
实验目的
了解沉淀溶解平衡的原理和影响因素， 掌握相关实验技能。
实验原理
通过改变溶液中的离子浓度、温度等 条件，观察沉淀的生成和溶解过程， 了解平衡移动的原理。
实验步骤
选择适当的沉淀剂和溶剂，进行混合 和反应，观察现象并记录数据；改变 条件，观察平衡移动的情况。
注意事项
确保实验器材的清洁和准确，避免误 差的产生；控制实验条件，确保结果 的准确性和可比性。
虚拟仿真实验
利用计算机技术构建虚 拟实验环境，模拟真实 实验过程和现象，为学 生提供更加直观、生动 的实验体验。
在线教育平台
整合优质教育资源，提 供在线课程、实验指导、 学习交流等功能，促进 教育公平和普及。
THANKS
感谢观看
在实验过程中，要时刻保持警惕，关注实验现象和细节，发现问 题并提出质疑。
设计创新性实验方案
针对提出的问题，结合所学知识和实验技能，设计具有创新性的实 验方案。
评估方案可行性和安全性
在实施方案前，要对方案的可行性和安全性进行评估，确保实验能 够顺利进行。
改进现有实验方法或器材
1 2
分析现有实验方法不足 对现有实验方法进行深入分析，找出其不足之处 和需要改进的地方。
人教版九年级化学上册13《走进化学实验室》(共48张)PPT课件
蒸发皿
加热少量固体 和液体
表面皿
接收少量液体、盛 放少量固体
干燥管
石棉网
干燥气体、除去杂质
散热、使液体爱热 均匀
滴瓶
三角架
滴定管
燃烧匙
干燥器 具支试管 U形管 坩埚钳
药匙
泥三角
试管夹
启普发生器
硬质玻璃管
蒸发皿
玻璃棒
积木
搅拌、引流、 移取
垫放酒精灯
冷凝管
冷却气体
2、液体药品的取用
• ⑴倒液体：瓶塞倒置、标签向手心、瓶口 和管口紧挨。
C、用托盘天平称得固体物质质量为
17.6g
D、测得某溶液的质量分数为95.3﹪
18．下列装置不添加其他仪器，无法 检查气密性的是( B )
A
B
C
D
26．（4分）化学实验是进行科学探究的
重要方式，基本的化学实验技能是学习化
学和进行探究活动的基础和保证。根据要
仪器的洗涤 刷洗试管： 振荡试管： 玻璃仪器的洗净标准：
4. 规范实验操作是实验成功的基础， 以下A操作不规范的是（ ）
9．正确的实验操作是实验获得成功的保证。 下A．列C 稀实释验浓操硫作酸中时正，确将的水是沿（烧杯内）壁缓缓注 入浓硫酸内 B．做一氧化碳还原氧化铜的实验时，先加 热后通一氧化碳 C．点燃可燃性气体时，一定要先检验气体 的纯度 D．给试管中的液体加热时，所盛液体必须 达到试管容积的2/3
6.天平复原：取下物品、砝码，游码归零。
物品与砝码颠倒位置:纠正公式
物品质量==砝码－游码
物质的加热
• 酒精灯的使用 • 熄灭时用灯帽盖灭 • 酒精不超过容积的2/3、也不能太少。 • 不能用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯 • 加热时用外焰
人教版九年级化学课件：走进化学实验室(40页PPT)
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成 水滴也不成股流下
四、洗涤仪器：
1.洗涤方法：
⑴ 冲洗法；⑵ 刷洗法；⑶ 药剂洗涤法
一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷，
油脂用碱液可溶。 2.洗净标准：
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不 成股流下。
水不成股不聚滴。 3、放置： 试管： 倒放晾干 其它： 正放晾干 热仪器： 冷却后洗涤晾干
课题3 走进化学实验室
化学实验基本操作
一、药品的取用
1.药品的取用原则：
⑴三不原则：不触、不尝、不近闻气味 ⑵节约原则：按照实验要求取用药品，如未说
明用量，液取1、2(1～2mL)固盖底。
⑶处理原则：不回放、不丢弃、不带走
2.固体药品的取用(常贮存在广口瓶中)
(1) 密度较大的块状药品或金属颗粒： 用镊子取后放在仪器瓶口
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
4．定量液体的取用：用量筒量取
(P19)(实验1-8)
讨论：若量取液体时， (量筒水平放置)俯 视或仰视，会对读数产生什么影响 ？
液体的量取
量筒
量筒：用来量度液体体积，精确度不高。
使用注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反应容 器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染
【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
④不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾 污滴管。
四、洗涤仪器：
1.洗涤方法：
⑴ 冲洗法；⑵ 刷洗法；⑶ 药剂洗涤法
一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷，
油脂用碱液可溶。 2.洗净标准：
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不 成股流下。
水不成股不聚滴。 3、放置： 试管： 倒放晾干 其它： 正放晾干 热仪器： 冷却后洗涤晾干
课题3 走进化学实验室
化学实验基本操作
一、药品的取用
1.药品的取用原则：
⑴三不原则：不触、不尝、不近闻气味 ⑵节约原则：按照实验要求取用药品，如未说
明用量，液取1、2(1～2mL)固盖底。
⑶处理原则：不回放、不丢弃、不带走
2.固体药品的取用(常贮存在广口瓶中)
(1) 密度较大的块状药品或金属颗粒： 用镊子取后放在仪器瓶口
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
4．定量液体的取用：用量筒量取
(P19)(实验1-8)
讨论：若量取液体时， (量筒水平放置)俯 视或仰视，会对读数产生什么影响 ？
液体的量取
量筒
量筒：用来量度液体体积，精确度不高。
使用注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反应容 器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染
【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
④不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾 污滴管。
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第 要喷灯进行高温加热。
一
单
酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰
元 走 进 化
漏①②温热斗检检度物添查查最质加酒灯高放酒精芯，在精量是焰外，，否心焰酒若烧温部精酒焦度分量精或最。不量平低能少整，超于。因过灯此灯体，体容加容积热积的时的1应2//3把3，。需应加用
学
世 界
外焰 使用酒精灯应注意：“二检查三禁
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
学习目标
1.了解实验室规则，认识部分常用仪器，了 解药品的放置规律，养成自觉遵守实验室 规则的良好实验习惯。
2.学会药品的取用、物质的加热、仪器的洗 涤等基本实验操作，知道正确的操作方法 和实验原理是保证实验成功的关 元 走 进 化 学 世 界
课题3
走进化学实验室
二、液体药品的取用
1.少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器中滴入时，
第 应在仪器的正上方垂直滴入。
一 单
注意：一般要做到悬空垂直四不要：胶头滴管不能倒放、
元 乱放、平放，应放在指定位置，不要伸入容器内。
走
进 化
2.从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿
学 下，倒放在桌上，倒液体时，瓶上的
常用危险化学品标志
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
实验室化学药品取用规则
第 1.遵守实验室规则， 使用化学药品做到“三不”：
一 单
不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药
元 品的气味；不得尝药品的味道。
走
进 化
2.节约药品：按规定用量取用.没有说明用量，一般按
学 世 界
最少量取用，液体取1-2ml，固体只需盖满试管底部 即可
止”
内焰
焰心
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
2.可以直接加热的仪器： 3.可以加热，但必须
试管、蒸发皿、坩埚、 垫上石棉网的仪器：
第 燃烧匙等。
烧杯、烧瓶等。
一
单
元
走
进
化 学
4.不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。
世
界
集气瓶可作反应
的容器，量筒不
能作反应容器。
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
实验1-6
实验内容
现象
第
一 单 元
氢氧化钠溶液中 加入硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀
走
进
化 学 世
加热上述反应后 生成的物质
沉淀由蓝色变成黑色
界
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
五、连接仪器装置
• 把玻璃管插入带孔橡胶塞 用水
第 一
• 连接玻璃管和胶皮管
单
元 • 在容器口塞橡胶塞
3.实验室用剩的药品做到“三不，一要”：
不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室; 要放入指定的容器内。
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
一、固体药品的取用——一般用药匙
块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。
第 “一横二放三慢竖”
一 单
小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。
元 “一斜二送三直立”
化
①用试管夹夹好试管 ②点燃酒精灯 ③加热
学 世
④往试管中加入2～3 mL蒸馏水
界
⑤盖好试剂瓶，放回原处
A.④⑤①②③
B.①④⑤②③
C.②①④③⑤
D.④①②③⑤
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
3.右图所示的加热试管中液体的实验 操作或装置中，有四处明显的错误， 请用文字指出：
课题3
走进化学实验室
滴管的使用
正确 错误
错误
第
一
单 元
实验1-4：练习使用量筒和滴管
走 进
实验内容
现象
化 学
澄清的石灰水中滴
世 界
加酚酞溶液
溶液变红
碳酸钠粉末与稀盐 白色粉末消失，产生大量气泡 酸反应
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
四、物质的加热
1.热源——加热工具：最常用酒精灯，有时需
一 单
应放在指定位置，试管应倒插在试管架上。
元
走
上下移动或
进
转动试管刷
化
学
世
界
洗涤方法： ①倒去废物(要倒在指定的容器内)； ②用水冲洗并加以振荡（手腕用力） ③用试管刷刷洗； ④再用水冲洗。
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
挑 1.下列操作正确的是
战
自
第 一
我
单
元
（C ）
走 进
2.小明同学加热2～3 mL蒸馏水，操作的正确顺序应该是 （A ）
走 进
如果没有说明用量，应取最少量，盖满试管的底部
化 学
为宜。
世
界 实验1-3（1）:练习用镊子夹取颗粒状石灰石，放入试管中，
并将试管放在试管架上。
实验1-3（2）：练习取少量碳酸钠粉末，用药匙（或纸槽） 盛放入试管中。
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
天平的 1.称量药品时天平两端：左物右码
世
界 标签应向着手心，以防止瓶口残留的
药液流下来腐蚀标签。同时使瓶口紧
靠在试管口或仪器口，缓慢倾倒。如
果没有说明用量，取最少量1～2 mL。
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
讨论
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？
第 防止沾污瓶塞污染试剂。
一 单
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快
元 速倒还是缓慢地倒？
走 防止液体流到试管外；缓慢倒入。
进
化 学
3.拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶标签要朝向手心？
世 防止残夜流下腐蚀标签。
界
4. 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放 回原处？
防止药品挥发及污染；便于下次找到药品。
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
三、量筒的使用
连接时稍稍用 润湿 力，不能放在
桌上用力猛压
走 进
• 检查装置的气密性
化 学
步骤： 先浸后捂
世 界
现象： 有气泡冒出（说明气密性良好）
松手后：导管中有液面上升，形成一段稳定的 水柱
教学目标 教学过程 教学评价
课题3
走进化学实验室
六、洗涤玻璃仪器
一般用试管刷刷洗。当仪器上附着的水既不聚成
第 水滴也不成股流下，才是洗干净了。洗净的玻璃仪器
量取一定体积的液体时一般
第 用量筒。使用时，应使量筒放平
一 单
稳，倒入液体到接近要求的刻度，
元 再用胶头滴管逐滴滴入量筒至刻
走 度线。
进 化
读数时使视线与量筒内液体
学 世
的凹液面最低处保持水平。
界
若俯视，则读出的体积数大
于实际体积数；
若仰视，则读出的体积数小
于实际体积数。
俯视 平视 仰视
教学目标 教学过程 教学评价
使用注
第 一
意点
单
元
当左右两边放反且需要移动游码时， 称量的药品质量会如何变化？
M药品＝M砝码－M游码
走 进
2.称量药品时左右两端托盘上各放一张相同质量的纸，
化 易潮解的药品要在玻璃器皿中称量。
学
世
界 3.例如称量10.2g药品时，天平指针向左偏转时该如
何操作？天平指针向右偏转时该如何操作？
教学目标 教学过程 教学评价