故事小老鼠和铅笔

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【儿童故事】小老鼠和铅笔

【儿童故事】小老鼠和铅笔从前有一只小老鼠，他非常喜欢画画。

每天，他都会拿出一块纸和一支铅笔，开始画他喜欢的东西，比如花朵、树木和小鸟。

有一天，小老鼠偶然发现了一只漂亮的铅笔。

这只铅笔是红色的，铅笔的一端还有一个小铃铛，非常可爱。

小老鼠非常高兴，他觉得这只铅笔一定能帮助他画出更加漂亮的作品。

小老鼠拿起铅笔，开始画一只小猫。

当他用铅笔画到小猫的眼睛时，铅笔突然说道：“小老鼠，我也想看看你画的小猫是什么样子，能给我看一下吗？”小老鼠非常惊讶，他从来没有见过一只会说话的铅笔。

小老鼠欣然答应了铅笔的请求，他将画纸递给了铅笔。

铅笔仔细地看着小老鼠画的小猫，然后说：“小老鼠，你画得真好！小猫的眼睛好明亮，我好喜欢！”铅笔的称赞让小老鼠非常高兴，他觉得自己画得越来越好了。

从那天起，小老鼠和铅笔成了好朋友，他们一起画画，一起欢笑。

不知不觉中，小老鼠开始依赖铅笔了。

每次画画，他都需要铅笔的帮助和鼓励。

如果铅笔没有表扬他的画，他就会伤心和失落。

有一天，小老鼠画了一幅他最满意的画作。

他迫不及待地拿给铅笔看，并期待着铅笔的赞扬。

铅笔没有说话，只是默默地看着画作。

小老鼠感到非常沮丧，他以为自己画得很糟糕，所以铅笔不肯夸奖他。

他伤心地把画作放在一边，觉得不再画画了。

铅笔看着伤心的小老鼠，他知道自己以前的帮助不是完全正确的。

他悄悄地对小老鼠说：“小老鼠，不要失去自信。

你的画比以前更好了，我只是沉浸在画作中无法自控。

你画得非常棒！”小老鼠听了铅笔的话，他的眼里闪烁着泪花。

他意识到铅笔是真心实意地喜欢他的画，即使他不说出来，画作本身已经证明了一切。

从那天起，小老鼠明白了一个道理，那就是自信是最重要的。

他再也不会完全依赖铅笔的赞美，而是通过自己的努力和才华去创造美丽的画作。

小老鼠继续画画，他的画作愈发出色，每幅画都充满了他的独特风格。

他变得越来越有自信，无论别人是否欣赏他的作品，他都能感到内心的喜悦。

铅笔也很欣慰地看着小老鼠的成长，他深知自己的责任不仅是给予赞美，更重要的是帮助小老鼠树立起坚定的自信心。

一只铅笔的愿望三年级作文350字

一只铅笔的愿望三年级作文350字全文共9篇示例，供读者参考一只铅笔的愿望三年级作文350字篇1一个月黑风高的晚上，桌子上放着一支铅笔。

一天，一只贪吃的小老鼠跑来，准备把铅笔叼回洞里。

于是，它们有了下面的对话。

铅笔看见小老鼠跑过来，吓得到处乱窜，“救命啊！救命啊！”它一边喊，一边往桌下滚。

小老鼠大叫：“我们的国王需要一支笔写标牌，快点过来！”铅笔说：“不，我不过来，你们会啃我的！”于是，铅笔滚得更快了。

铅笔在前面滚，小老鼠在后面疯狂地追。

可是小老鼠哪有铅笔跑得快。

不一会儿，小老鼠就跑不动了，它气喘吁吁地回城堡实话实说地告诉了老鼠国王。

老鼠国王生气地说：“把我的汽车（瓶子）拿来！”老鼠国王开着“汽车”去追赶铅笔，老鼠国王的“汽车”跑得肯定比铅笔快，不一会儿就赶上了铅笔，它大叫着：“铅笔，快点儿过来，我真的只用你写个标牌！”铅笔听它这样诚恳，便停下来了。

老鼠国王叼起铅笔，放在“汽车”上，就顺利地带着铅笔“满载而归”。

小老鼠告诉铅笔，要写“老鼠之家”四个字，铅笔也按着老鼠的要求写完了标牌。

因为铅笔写的字很漂亮，老鼠国王很满意，它连声夸赞了铅笔，还送了它一个纪念章当礼物。

它们俩也因此成为了好朋友。

从那以后，小老鼠也经常邀请铅笔去“老鼠之家”玩，每次还十分热情地招待它呢！一只铅笔的愿望三年级作文350字篇2题目:一只铅笔的愿望你们知道吗?我是一只普通的铅笔,虽然看起来很普通,但我有一个梦想。

我的梦想就是能写出漂亮的字迹,让人看了感到赏心悦目。

我从小就很羡慕那些书法家们写出的漂亮字体,每一笔每一划都那么有力而优美。

可是我就是一支小小的铅笔,怎么能写出那样好看的字呢?不过,我并没有放弃希望。

有一天,我被一个小女孩买了回家。

开始她的笔画很简陋,歪歪扭扭的,我看了都不太高兴。

但是,女孩每天都很认真地临摹着,一笔一画地写着。

慢慢地,她的字渐渐好看了起来。

就这样,一年复一年,小女孩的字越写越漂亮了。

看着她的进步,我感到十分欣慰。

老鼠和铅笔童话故事

老鼠和铅笔童话故事老鼠和铅笔童话故事老鼠和铅笔童话故事1夜深了，厨房里发出“吱吱”的声音，一只小老鼠从洞里爬了出来，直奔奥竹希德的房间。

在他的书桌上有一只漂亮的铅笔，但笔头已经掉了。

小老鼠三下五除二地爬上了他的桌子，叼起了铅笔，铅笔一看是小老鼠，吓得大叫道：“老……老鼠！你怎么来了？”小老鼠松开铅笔，微微一笑：“别紧张，我只是想找支铅笔用用，没想干坏事！”铅笔松了一口气，说：“你能不能把我带走？我每天都在主人的折磨下度过，每天主人一不开心就拿我解气，有一次还把我砸到地上踩来踩去，我差点儿被他弄断了！”小老鼠听完，觉得主人太残忍了，一支好好的铅笔笔头竟然没了，既然主人不爱惜它，我就把它带回家吧！于是，它就把铅笔往洞里叼，但是在回去的过程中，主人的妈妈醒了，它们差点就被发现了，幸好小老鼠跑得快，一下子就钻进了洞里。

但小老鼠撞到了冰箱，发出了声音，不好！奥竹希德被吵醒了，他出来看了一下动静，突然在厨房看见了一个老鼠洞，连忙跑了过去，结果发现了铅笔和老鼠。

他皱着眉头指着它们说：“嘿！可恶的老鼠，把铅笔还给我！”小老鼠义正辞严地对主人说：“不行，你那样欺负它，是不对的。

你如果改正了，我就可以还给你，一个人应该爱惜自己拥有的东西。

”奥竹希德只好答应了下来，老鼠也把铅笔还给了他。

这件事以后，主人再也不伤害那支铅笔了，并且对所有的物品都很爱护。

小老鼠也很开心，因为自己帮助了别人，做了一件大好事，它还和铅笔成了好朋友，每天晚上都来跟它聊天呢！老鼠和铅笔童话故事2一个夜深人静的晚上，正在沉睡的铅笔被一个名叫“小飞”的老鼠给叼进了洞里。

“哎呦喂！”铅笔叫喊着，“你干嘛？”“我们学校要组织才艺大会，我准备画画，但因为没有铅笔，才把你给叼过来的！”小老鼠着急地说，“你愿意做我的帮手吗？”“可以是可以，但是你得答应我一个要求。

”“当然可以！”小老鼠爽快地说道。

“如果得到的奖品是食物，你得分我一半！”“没有问题！”小老鼠拍着胸脯回答道。

【儿童故事】小老鼠和铅笔

【儿童故事】小老鼠和铅笔小老鼠叽叽是一只非常好奇的小老鼠，它生活在一个美丽的小村庄里。

叽叽非常喜欢冒险，而且它还有一个特别的爱好，那就是收集各种各样的铅笔。

自从叽叽开始学会走路之后，它就开始收集铅笔了。

它觉得铅笔实在是太有趣了，每只铅笔的外观，都是如此的独特和美丽，而且铅笔的颜色也是丰富多彩的，它们让叽叽爱不释手。

叽叽认为，尽管铅笔是用来写字画画的工具，但它却拥有自己独立的灵魂。

每次看到一只新的铅笔，叽叽就会想象它的故事，想象它曾经记录过多少美好的瞬间。

叽叽喜欢在铅笔上画上小小的图案，然后把这些图案展示给自己的朋友们。

他们总是被叽叽的画技所折服，还夸赞叽叽是一个真正的小艺术家。

有一天，叽叽偶然间听说了一个传言，说是小村庄外的山洞里有一只神奇的铅笔，这只铅笔能够实现人们的愿望。

叽叽听后感到非常兴奋，因为自从它收集铅笔以来，从未听说过有这样神奇的铅笔。

于是，叽叽决定踏上寻找神奇铅笔的旅程。

叽叽一边走一边收集路上美丽的铅笔，心里暗自期待着自己会找到那只神奇的铅笔。

它想象着那只铅笔是什么样子的，是不是有着璀璨的外表，还是有着闪闪发光的光芒。

叽叽越来越兴奋，越来越期待。

直到有一天，它来到了传言中的山洞。

山洞里昏暗而潮湿，叽叽小心翼翼地走着。

山洞里有许多奇形怪状的石头，还有许多不知名的植物。

叽叽感到有些恐惧，但是为了找到那只神奇的铅笔，它还是鼓起了勇气。

它来到山洞深处，突然看到了一点微光，心中顿时一喜。

叽叽跟着微光走去，终于看到了那只神奇的铅笔。

这只铅笔真的很神奇，它是由纯金打造而成的，外表镶嵌着许多珍贵的宝石，闪着金光。

叽叽一眼就爱上了这只铅笔，它觉得这只铅笔简直是人间珍宝。

叽叽小心翼翼地拿起了那只神奇的铅笔，然后闭上了眼睛，许下了一个愿望。

它希望自己能够成为一个真正的画家，能够画出美丽的画作，为大家带来快乐。

然后，叽叽睁开了眼睛，看到了自己的愿望成真。

它拿着那只神奇的铅笔，开始在墙壁上绘画。

它画了一只美丽的花儿，花瓣的颜色绚丽多彩，绿叶上还挂满了晶莹剔透的露珠。

【儿童故事】小老鼠和铅笔

【儿童故事】小老鼠和铅笔从前有一只小老鼠，他特别喜欢画画。

每天，小老鼠都会拿起他最喜欢的铅笔，独自坐在角落里画画。

他画出了美丽的花朵、可爱的动物和美轮美奂的风景。

小老鼠的画作时常让其他动物们赞叹不已。

有一天，小老鼠收到了一支特别的铅笔，它的笔身是金色的，上面还镶嵌着一颗小小的钻石。

这支铅笔非常漂亮，小老鼠非常喜欢它。

小老鼠拿起这支铅笔，感觉到了一股神奇的力量。

他开始画一只小猫。

画完后，小老鼠被自己的画作惊呆了。

那只小猫竟然动了起来，它活灵活现地从纸上走出来，绕着小老鼠转圈儿。

小老鼠又用铅笔画了一只小狗、一只小兔子，每一幅画作都能活过来，和小老鼠一起玩耍。

铅笔的魔力真的很奇妙！小老鼠想到了一个主意，他决定将这支铅笔分享给其他的朋友们。

于是，他找到了小鸟、小鱼和小青蛙。

小老鼠给他们每人一支铅笔，告诉他们只要用心去画，他们的画作也会变得活起来。

小鸟用铅笔画了一只小鸭子，它马上从画中飞了起来，和小鸟一起在天空中飞翔。

小鱼用铅笔画了一只小海豚，它跳跃出水面，陪着小鱼游到了大海深处。

小青蛙用铅笔画了一只小蝴蝶，它飞舞在花丛中，和小青蛙一起欣赏美丽的风景。

这些动物们非常喜欢这支神奇的铅笔，他们玩得不亦乐乎。

他们一起探索了森林、海洋和花园。

他们永远不会感到无聊，因为他们可以用铅笔画出任何他们想要的东西，而且这些东西都会变成真实。

小老鼠和他的朋友们决定给他们的变魔铅笔取一个名字，他们一致同意叫它「梦幻铅笔」。

从那以后，小老鼠和他的朋友们每天都在一起，使用他们的梦幻铅笔创造属于他们的奇幻世界。

他们的生活变得更加丰富多彩，充满了快乐和创意。

这是他们最美妙的时光了。

小朋友们，你们也有自己的梦幻铅笔，只要用心去画，你们的梦想也会变为现实。

记住，梦想是源于内心的火花，你们一定要用行动去追求自己的梦想。

相信自己，你们会成为最优秀的自己！。

铅笔的幼儿故事-小老鼠和铅笔

铅笔的幼⼉故事-⼩⽼⿏和铅笔铅笔不像圆珠笔⼀样，能够轻轻的就写出深深的字迹，但是铅笔能够被涂抹再写，是⼩朋友们好⽤的笔。

⼩编为⼤家准备了铅笔的故事，接下来就让⼩编带⼤家⼀睹为快! ⼩⽼⿏和铅笔沃⽡的床前桌上搁着⼀⽀铅笔。

有⼀天，他睡觉的时候，⼀只⼩⽼⿏贼头贼脑地悄悄蹿到了沃⽡的桌⼦上。

它看到⼀⽀铅笔，以为是什么好吃的东西，就想把它拖进⾃⼰的洞⾥。

“放开我吧!”铅笔说，“你拿我有什么⽤啊?我是⽊头做的，你不爱吃的。

” “我要咬你嗑你!”⼩⽼⿏说，“我正长⽛，总得咬点什么磨我的⽛!瞧，就这样!”说着，⼩⽼⿏在铅笔上狠狠咬了⼀⼝。

“哎哟!”铅笔疼得⼤叫⼀声，“要不，在我被你咬死前，让我给你画点⼉什么吧，画完以后，你爱怎么咬就怎么咬，好吗?” “好吧。

”⼩⽼⿏同意了，“你画吧!反正，我⼀会⼉就把你咬成⽊屑屑⼉了。

” 铅笔深深叹了⼝⽓，然后画了个圈⼉。

“这是奶酪?”⼩⽼⿏问。

“也许吧。

”铅笔随即⼜画了三个⼩圈⼉。

“啊，没错，是奶酪。

这三个⼩圈是奶酪上的三个窟窿。

”⼩⽼⿏说。

“也许吧。

”铅笔⼀边说，⼀边⼜在“奶酪”的左上⽅画了个⼤圈⼉。

“这是苹果。

”⼩⽼⿏说。

“也许吧。

”铅笔⼀边说⼀边⼜画了⼏个椭圆形的⼩圈⼉。

“我知道，这是⾹肠!”⼩⽼⿏叫道，“得啦，你抓紧时间画完吧!” “请稍稍等⼀等。

”铅笔说完，⼜在第⼀个圈⼉上添上两只⾓。

⼩⽼⿏⼀见，不由得⼤叫起来：“这像是只……你别再画下去了!” 可是铅笔在⼩⽼⿏说话的时候接连添上了⼏根长长的须须…… “啊!这是⼀只猫啊!”⼩⽼⿏吓得尖叫起来，“救命哪!”随即吱溜⼀下快快逃进了⾃⼰的洞⾥。

从那以后，沃⽡的桌⼦上再没见⼩⽼⿏来溜达，⽽沃⽡的铅笔也总是好好的，只不过现在变短了。

铅笔⼩⼈⼉学校放假了，⼤个⼦⽼⿏和⼩个⼦猫都想痛痛快快地玩⼀个假期，可是……不⾏，他们需要先把⽼师布置的作业写完。

“要是不⽤写作业就好了。

” “是呀，如果有⼈能替咱们写作业就好了。

《小老鼠和铅笔》说课稿

信息为船技术为舵——《小老鼠和铅笔》说课稿气化街小学邸敏一、说教材《小老鼠和铅笔》是一篇蕴含智慧道理的童话故事。

篇幅虽然不长，但人物的语言设计却是巧妙绝伦，如果学生不多读、不多感悟，文章的智慧种子就绝不会植根于7岁孩子幼小的心田。

所以，信息技术的运用符合学生年龄特点，将静止的文字赋予了灵动性，同时它也大大激发了学生学习的动力。

环节一：情境导入师：快乐小屋，快乐进行。

首先送上一份快乐礼物——收看《猫和老鼠》的精彩片段。

（说明：低年级的学生以图为先，更以动态的视频为兴趣。

为了调动学生学习兴趣，更为下面引出的课文主人公作铺垫，达到初步感知文章主人的性格特点。

）师：影片中，这是一只怎样的猫和怎样的老鼠？预设生：这是一只可怜的猫。

一只可爱的老鼠。

预设生：这是一只愚蠢的猫。

一只机灵的老鼠。

师：今天，我们还要认识一只老鼠，看看它与动画片中的老鼠一样吗？学文分角色读文区分之前首先明确本课的学习目标。

教师出示目标导向：环节二：整体感知，自主导学1、师：同学们，首先打开之前我们下载的音频文件，边听边画：将铅笔说的话用红笔勾出，老鼠说的话用黄笔勾出。

（说明：深化以培育学文化为核心的生命课堂，达到优学。

即倾听、阅读、思维、交流、实践。

课堂中学生借助平板电脑，自主、独立的听音频文件，一方面养成倾听的习惯：盯着听、要点听、连贯、持续地听；另一方面进行阅读方面的基础训练，如动手读文。

为动手（动笔）做标识、动手做注解、动手做概括、动手写下简单感悟等等。

平板电脑的运用，为学生的朗读进行正音、做到身临其境的示范，为学生的学习达到了省时、省力、乃至高效。

）2、自主勾画后与教师的课件对照，检查是否勾画正确。

3、初步感受文本人物特点：这是一只怎样的老鼠？这又是一只怎样的铅笔？老鼠和铅笔之间又发生了一件怎样的事情？4、过渡语：首先达成目标一，认识本课生字，重点区分“窜”和“蹿”。

（1）齐读有注音的生字词语。

课文里的词语宝宝想出来与你们交朋友，快与他们打个招呼吧？（2）学生自主推难字如果哪个字你记起来还有些困难，不妨打写出来，请同学们帮帮忙吧？。

一年级语文下册《文具的家》类文阅读

一支铅笔被遗失在角落里。

一只毛毛虫爬过来，铅笔问：“你会拿我做什么？”毛毛虫说：“我会吃掉你。

”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕地逃走了。

一只小鸟飞过来打算拾起这支铅笔，铅笔问：“你会拿我做什么？”小鸟说：“我会拿你来筑巢。

”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓得飞走了。

一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：“你想拿我来做什么？”小老鼠说：“我想画一幅画，正愁没有笔呢！你愿意帮助我完成这幅画吗？”铅笔高兴地说：“当然愿意。

”
铅笔高兴地跟着小老鼠一起走了。

思考与练习
1.本文共（）个自然段。

2.铅笔遇到了、、。

3.铅笔最后跟着（）一起走了。

①毛毛虫②小鸟③小老鼠
4.读了这个故事，你觉得我们应该怎样对待自己的文具呢？
（）（多选）
①让文具做它自己该做的事情。

②爱护文具。

③让文具为小动物服务。

1.4
2.毛毛虫小鸟小老鼠
3.③
4.①②。

神笔与小老鼠的故事

神笔与小老鼠的故事有个老爷爷给小丰一支铅笔。

这不是普通的铅笔，而是支神笔。

晚上，小丰睡觉了。

铅笔就自己站起来，在纸上画了一只老鼠。

刚画完，老鼠打了个哈欠，伸伸懒腰，活了。

老鼠跑到铅笔面前，说：“我肚子饿得要命，快给我东西吃！”铅笔画了一个面包。

面包香喷喷的，老鼠一下子就把它吃掉了。

吃完面包，老鼠又跑到铅笔面前，说：“面包不甜，我要吃大蛋糕！”铅笔又给它画了一块大蛋糕。

这蛋糕又松又软，甜甜的，上面有厚厚的一层奶油，奶油上还有花生仁和瓜于仁。

老鼠眯着眼睛，吃得津津有味，把一整块蛋糕全吃了，肚子吃得饱饱的。

可它还想吃，就说：“蛋糕太甜，我要吃咸的！”铅笔画了一根香肠，老鼠又把香肠全吃光了。

老鼠的肚子圆鼓鼓的，像个大球，没法再装什么东西了。

它又对铅笔说：”我饱了，可我没地方住，你要给我房子！”铅笔画了一个很大的老鼠洞，里面有好几条地道，有睡觉的地方，还有仓库。

老鼠跑到洞里到处看了看，说：“仓库里还应该有粮食呀。

”铅笔又在仓库里画上了谷子、花生、玉米……老鼠点点头说：“房子还可以，可惜没有床铺。

”铅笔又画了一堆稻草，稻草上还铺了许多棉絮一一这是老鼠最舒服的床铺。

老鼠跳到床上，打了几个滚，满意地说：“还不错！”接着，它跑过来，对着铅笔就**地唆。

铅笔叫了起来：“哎哟！你千嘛咬我？把我的皮都咬破了！”老鼠说：“嘿嘿，现在我什么都有了，可牙根痒痒的，没地方磨牙。

你的身子又长又瘦，正好给我磨牙。

”铅笔说：“等等，我给你画一样东西，你可以在上面磨牙。

”说着，铅笔又画起来。

它刚画完，一只猫咪跳起来，一口吞掉了老鼠。

【儿童故事】小老鼠和铅笔

【儿童故事】小老鼠和铅笔
从前，有只小老鼠，他喜欢在图书馆里玩耍，特别喜欢看那些画满了图案的书。

一天，他看到了一个闪闪发光的铅笔，他跑过去，拿起了它。

“哇，这是一个多么漂亮的铅笔！”小老鼠喊道。

但是，他的朋友告诉他这只铅笔已经磨得非常短了，根本无法画出什么东西。

“那没关系，”小老鼠回答：“我明天再来拿一支擦得掉的铅笔。

”
就这样，第二天小老鼠回到图书馆，拿了一支擦得掉的铅笔。

他在一张白纸上画了一
个美丽的花朵，然后擦掉了它。

“这很有趣！”小老鼠自言自语道。

他接着又画了一只青蛙，一条小鱼和一只蝴蝶，
然后也擦掉了它们。

他一直画一直画，不停地玩耍，直到铅笔完全没有了颜色和力量。

“哎呀，我用完了这支铅笔，”小老鼠感到失落，“即使它老了，我还是会感到很难过。

”
但是，一个人走过来问他，“你知道吗？尽管铅笔短了，但只要你有想法，总是可以
有新的点子。

”
小老鼠很高兴，他明白了，只要有想法的时候，每一支笔都是有价值的。

他感到自己
的创意源泉被激发出来了。

小老鼠很开心地跑回家，找到了一支匹配的铅笔。

他继续画，画出了美丽的风景和奇
妙的动物。

他很快就爱上了画画。

他告诉他的父母，他将要成为一名画家，他们非常高兴，开始鼓励他。

于是，小老鼠
变成了一名非常优秀的画家，他的作品非常受欢迎，而他也非常自豪。

这个故事告诉我们，即使一件事物变得脆弱或破损，总是存在着其他的用途，只要我
们怀有信心和想象力。

【儿童故事】小老鼠和铅笔

【儿童故事】小老鼠和铅笔
在一个小村庄里，有一只小老鼠，非常喜欢学习。

他认为知识是通向成功的唯一途径。

所以，每天晚上，他会偷偷摸摸地溜到一个学校的教室里，学习各种知识。

小老鼠的秘密并不是一直保持了秘密。

有一天，它被一位学生抓住了。

学生惊讶地问道：“你是如何能够在这里学习的？”小老鼠解释：“我觉得知识很重要。

所以，我每天
晚上来这里学习。

”
学生感到很惊讶。

但他仍然问道：“你知道铅笔是什么吗？”
小老鼠回答道：“我知道铅笔是一个很有效的工具。

因为它可以帮助我们写字，画画，记录重要的事情。

”
学生接着问：“那你知道它是如何被制造的吗？”
小老鼠摇了摇头，表示他不知道。

学生看到他的困惑，解释道：“铅笔是由木头和铅构成。

木头是它的外壳，而铅则是
它的写字芯。

”
小老鼠对此非常惊讶，因为他从来没有想过铅笔是由两种物质组成的。

他认为挺有意思。

从那天起，小老鼠开始对铅笔产生了兴趣。

他想知道他们是如何制造出来的，以及他
们是如何工作的。

他千方百计地寻找关于铅笔的信息，在他的学习和探索中快乐地度过了
许多时间。

小老鼠知道，知识和好奇心是通向新世界和成功的一条路。

以后，每当他用铅笔写字时，他总是会想起那个学生对铅笔的解释。

他会心想：“我已经学到了很多这个简单的工具，他是如何帮助我达到成功的。

”
小老鼠的故事告诉我们，对知识的渴望和好奇心是无止境的。

只要我们愿意一直学习，就能够走向自己想要的未来。

【儿童故事】小老鼠和铅笔

【儿童故事】小老鼠和铅笔从前有一个小老鼠，它的名字叫小光。

小光是一个非常聪明的老鼠，它生活在一个小屋里。

小光喜欢到处探险，它喜欢发现新的东西。

一天，小光在屋子里发现了一支漂亮的铅笔。

小光对这支铅笔非常感兴趣，它决定带着铅笔外出探险。

小光出发了，它沿着小溪走到了一个又一个美丽的地方。

它在草地上画下了一朵朵鲜花，使得整个草地都变得五彩斑斓。

小光非常开心，它觉得自己是世界上最幸福的老鼠。

不久，小光来到了一座山上。

它看见了一片广阔的土地，于是，它把铅笔握在手中，画下了一位位可爱的动物。

小光画的动物栩栩如生，活灵活现。

小光感到非常兴奋，它觉得自己的绘画才艺实在出色。

小光继续走着，突然，它看见了一只可怜的小鸟，它的一只翅膀受伤了，它无法再飞翔。

小光心生怜悯，它决定帮助小鸟。

小光用铅笔画了一只带着微笑的小鸟，并且念了一个魔咒：“小鸟，你会好起来！”奇迹发生了，小鸟的翅膀一下子好了起来，它可以再次飞翔了。

小光非常高兴，它明白到那只只是画笔，但它的画笔有着无尽的魔力。

小光的名字渐渐传遍了整个小镇。

许多有困难的人都来找小光帮忙。

小光用铅笔画下了希望之花，希望之树，使得每个有困难的人都重新找到了希望和力量。

小光变得非常忙碌，它的画笔几乎没有休息过。

它用铅笔创造了无数的奇迹，使得世界变得更加美好。

小光觉得自己非常幸福，因为它能够用自己的力量给别人带来希望和快乐。

虽然小光一直忙碌着，但它从来不觉得累。

它坚信，只要心中有爱，就能够战胜一切困难。

终于有一天，小光觉得自己的铅笔变得越来越短了，它的画笔已经用完了。

小光感到有些伤心，因为它已经习惯了用铅笔来创造奇迹。

小光并没有放弃。

它决定用自己的智慧和勇气去探索新的世界，去发现新的东西。

小光知道，即使没有铅笔，它仍然可以创造美丽的画作。

小光带着一颗坚定的心，继续它的探险。

它相信，只要有爱和勇气，它的人生将会充满无限的可能性。

于是，小光继续用自己的智慧和勇气，为世界创造美好。

每当有困难的时候，小光总是想起了那支铅笔，它让自己明白了帮助别人的重要性，并且永不放弃。

给宝宝读的睡前童话故事-老鼠与铅笔的战争-海盗船美食屋

给宝宝读的睡前童话故事-老鼠与铅笔的战争-海盗船美食屋【篇一】老鼠与铅笔的战争一天，一只老鼠偷偷摸摸地出来偷东西。

它爬到了桌子上，因为太饿了，把一支铅笔看成了一根香肠。

它垂涎三尺，眼睛闪闪发光，心想：好一个美味呀!于是，它朝铅笔爬去，铅笔惊恐万分地说：“你要干什么?”老鼠想：香肠竟然会说话!它对“香肠”说：“我要把你吃掉!”说着，就把铅笔拖回了洞里。

铅笔的朋友钢笔把这件事告诉了它们的长老——铅笔盒。

长老说：“可恶老鼠!全体出动，讨伐老鼠!”到了老鼠洞口后，钢笔怒吼道：“你快快把铅笔还给我们!”老鼠卫兵说：“铅笔?你在说什么呢?我们没有铅笔，有也不会还!”这句话激怒了钢笔，它要全军进攻，老鼠们也英勇地抵抗，不甘示弱。

这时，那只躲在后面的老鼠发现那不是香肠，而是铅笔。

老鼠把事实告诉了铅笔，铅笔这才知道老鼠没有恶意。

但外面已经打得不可开交了，铅笔、钢笔们混成一团，不停地投射铅笔芯、钢笔墨，老鼠们冲过去又是啃铅笔又是咬钢笔。

就在那千钧一发之际，铅笔出现在洞口，朝大家喊：“停!这是场误会!”然后一五一十把*告诉了大家。

终于，它们握手言和成了好朋友，还不时互相帮助。

小老鼠们还主动帮小主人“削”铅笔换取奖励呢!【篇二】海盗船美食屋一大早，驴儿滚就大喊：“稀罕事儿!”公鸡喔喔摇晃着火红的鸡冠走了过来，“就爱大惊小怪。

”驴儿滚说：“莴苣太太家门前新开了家海盗船美食屋。

”“海盗船?美食?我们去美食屋看看吧。

”哈皮狗、斑点马和卡巴兔听后一起说。

驴儿滚和喔喔舔舔舌头连忙点头。

它们一到海盗船美食屋门口，老板魔法灵太太就出来了，“欢迎，亲爱的孩子们!”走进店里，只见墙上有面骷髅旗。

斑点马为大家选了一系列美食，地图面包、望远镜香肠……它们大口大口地吃着，突然，传来“咔吧、咔吧”的断裂声，美食屋就变成了海盗船，土地成了汪洋大海。

“这是去哪儿啊?”卡巴兔吓得哆哆嗦嗦。

“既然是海盗船，当然是海上探险啦!也许还有宝藏哦!”哈皮狗很兴奋。

【四年级作文】老鼠和铅笔

【四年级作文】老鼠和铅笔
小玲有一只铅笔。

一天，她把铅笔放在桌子上，就睡觉去了，一只老鼠爬上来，拿走了铅笔。

“你放了我吧，我不可以吃的”，铅笔说。

老鼠回答：“我在长牙，总得嗑点什么才行！喏，就像这样！”说着老鼠就狠狠的咬了铅笔一口。

铅笔只好说：“你再给我一次机会，让我画一幅画吧，反正你一会就要嗑我了。

”老鼠想了想说：“行，你画吧！”
铅笔画了三角形的耳朵、尖尖的爪子……老鼠赶紧说：“别画了！那不是一只……”可是已经来不及了，铅笔已经画了大触须。

“猫！”是一只真正的猫！老鼠被吓得尖叫起来，跑走了。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

老鼠和铅笔_小学三四年级想象

老鼠和铅笔
老鼠和铅笔
杨力豪
有一只老鼠，名叫“跳跳”，今年已经三岁了。

一天晚上，跳跳决定要去抓一只铅笔回来。

为什么呢？因为它正在长牙齿，牙痒难耐，但是家里又没有东西可以让它磨牙齿，所以它决定出去抓一支铅笔来。

跳跳在外头寻寻觅觅，终于功夫不负有心人，它在一个桌子旁发现了一支正在地上散步的铅笔。

跳跳小心翼翼地靠近铅笔，只听见“咔”的一生，铅笔被跳跳抓到了！
跳跳抓到铅笔以后就偷偷摸摸地往家里赶。

因为它生怕被猫或人发现了，要是被发现，它可就小命不保了。

终于，它带着铅笔安全抵达家中。

跳跳向铅笔提了自己的要求，铅笔和跳跳谈判说：“你用我磨牙可以，但是你能不能让我画完最后的一幅画，再磨你的牙，可以吗？”
跳跳听了心想：这里这么安全，它画什么都不可能把猫或者人类引来救它，就让它画完最后的画吧，反正它也逃不出我的手掌心。

“画就画吧！”跳跳对铅笔说。

铅笔先画了一个大圆，再画了四个小圆，又添了几笔。

老鼠一看，吓得惊慌失措地逃跑了。

原来，铅笔画出了一只活灵活现的猫。

从此，小老鼠跳跳再也不敢出洞了。

精彩点评：一眼看到标题的时候，老师就满心期待着老鼠和铅笔这看似八竿子打不着的两位主人公之间会发生什么故事。

看到最后，力豪果然没让老师失望！机灵的铅笔在危机关头，冷静沉着地和老鼠谈判，并且凭借过人的才智，用一幅画吓走老鼠，让自己脱离险境。

如此精妙的情节设置让老师读毕大呼过瘾！铅笔和老鼠的语言都可以写得更真实生动哦！。

小老鼠和铅笔的故事内容

小老鼠和铅笔的故事内容
小女孩依蓝的桌子上放着一枝铅笔。

有一天，一只小老鼠窜到桌子上，拉着铅笔的手说“铅笔妹妹，我，老鼠哥把你带到我家吃饭，好吗？”
铅笔妹妹说“老鼠哥，那好吧！我现在就去，可是，我得换一件衣服！”
老鼠哥说“好吧！你去换吧！”
于是铅笔去换衣服了。

换完衣服后，她和老鼠大哥去吃饭了。

首先，铅笔妹妹一进到老鼠哥的家门，看到饭桌就在她的面前。

她问老鼠哥“老鼠哥，可不可以把桌子往前移一下呀？”
“当然可以！”说着，老鼠哥把桌子往前一了点。

“啊！哥哥，你的力气真大呀！”说着，铅笔妹妹给老鼠哥使劲的鼓掌。

“不必夸我！”老鼠哥说。

开始吃饭了。

老鼠哥把饭菜端来了，妹妹先尝了尝肉，老鼠哥对铅笔妹妹说“妹妹，香喷喷的肉好吃吗？”
妹妹说“好吃！”
老鼠哥只听见“嗖”的一声，肉都被铅笔妹妹吃光了，再看看铅笔妹妹的嘴，“哈哈哈哈哈！”老鼠哥哥笑得肚子疼了。

“笑什么？”铅笔妹妹不解的问。

“你的嘴像……”老鼠哥又哈哈哈去了。

“像什么？”铅笔妹妹再次不解的问。

“像一只小花猫，哈哈哈哈哈！”小老鼠说。

啊！铅笔妹妹吃饱了，她对老鼠哥说“谢谢你的款待，下次我请你！”
说着，她满意的回家了。

“啊！一天还过得真痛快。

”小老鼠说。

老鼠与铅笔的战争_小学三四年级想象

老鼠与铅笔的战争
老鼠与铅笔的战争
一天，一只老鼠偷偷摸摸地出来偷东西。

它爬到了桌子上，因为太饿了，把一支铅笔看成了一根香肠。

它垂涎三尺，眼睛闪闪发光，心想：好一个美味呀！于是，它朝铅笔爬去，铅笔惊恐万分地说：“你要干什么？”老鼠想：香肠竟然会说话！它对“香肠”说：“我要把你吃掉！”说着，就把铅笔拖回了洞里。

铅笔的朋友钢笔把这件事告诉了它们的长老——铅笔盒。

长老说：“可恶老鼠！全体出动，讨伐老鼠！”到了老鼠洞口后，钢笔怒吼道：“你快快把铅笔还给我们！”老鼠卫兵说：“铅笔？你在说什么呢？我们没有铅笔，有也不会还！”这句话激怒了钢笔，它要全军进攻，老鼠们也英勇地抵抗，不甘示弱。

这时，那只躲在后面的老鼠发现那不是香肠，而是铅笔。

老鼠把事实告诉了铅笔，铅笔这才知道老鼠没有恶意。

但外面已经打得不可开交了，铅笔、钢笔们混成一团，不停地投射铅笔芯、钢笔墨，老鼠们冲过去又是啃铅笔又是咬钢笔。

就在那千钧一发之际，铅笔出现在洞口，朝大家喊：“停！这是场误会！”然后一五一十把真相告诉了大家。

终于，它们握手言和成了好朋友，还不时互相帮助。

小老鼠们还主动帮小主人“削”铅笔换取奖励呢！
精彩点评：一只偷偷摸摸的小老鼠，一支张嘴大叫的铅笔，这么一幅简单的图画在李诗俊笔下竟然演变成一个这么精彩的故事，想象
力太丰富了！⌒—⌒
文章不止是精彩在曲折的情节，还有故事中的主角也是惟妙惟肖，“垂涎三尺”、“闪闪发光”、“惊恐万分”等等这些细节描写得恰到好处！⌒—⌒
结尾算是皆大欢喜，但老鼠还偷东西毕竟不太好，可以按林老师加的那样去想象，你说呢！⌒—⌒。

故事：小老鼠和铅笔doc

故事《小老鼠和铅笔》
有一天，方方正在睡觉的时候，一只小老鼠贼头贼脑地，悄悄地蹿到了方方的桌子上，他看到有一支铅笔，以为是什么好吃的东西，就想把它拖到自己的洞。

“放开我吧！”铅笔说：“你拿我有什么用呢？我是木头做的，你不爱吃！”
“我要咬你，嗑你！”小老鼠说，“我正在长牙，总得咬点什么磨我的牙吧！行！就这样！”说着，小老鼠在铅笔上狠狠地咬了一口，“嗷！”
“哎哟！”铅笔疼的大叫起来，“要不，在我被你咬死之前，要不给你画点什么吧？画完以后，你爱怎么咬，就怎么咬，好吗？”
“好吧！你画吧！反正我一会儿就把你要成木——屑——！”
铅笔深深叹了口气：“咳”，然后画了个圈。

“咦！这是奶酪是吧？”“也许吧！”铅笔接着又画了三个小圈，“哈！没错，是奶酪，这三个小圈是奶酪上的三个小窟窿！”
“也许吧！”铅笔一边说，一边在奶酪的左上方画了一个大圈。

“呼，这是苹果！咬下去吧！”铅笔一边说，一边又画了几个椭圆形的小圈。

“呼，我知道，这是香肠，这是香肠！得得得得~，你赶快画，画完了，我就可以吃啦！”
“请稍稍等一等！”紧接着说完，又在圈的边上画了两个三角形，小老鼠一见，说：“啊！这~像只~”小老鼠话还没说完，就全身发软，“啊！你别，你别再画下去啦！
这时，铅笔在圈的边上又添上了几根长长的胡须。

“啊！这是一只猫呀！”小老鼠吓得尖叫起来：“救命啊！”谁知“叽”的一下，逃到自己的洞里去了。

打那以后，老鼠不来了，铅笔再也没有麻烦了。

我的故事讲完了，谢谢大家！
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小老鼠转笔故事

小老鼠转笔*故事第1篇：小老鼠转笔*故事皮皮鲁过生日时，妈妈送给他一件小小的礼物——塑料老鼠转笔*。

皮皮鲁是属老鼠的，所以他特别喜欢这件礼物，把它放在写字台上。

没想到只过了三天，老鼠转笔*不见了！还丢了一支铅笔！皮皮鲁翻遍了抽屉、书包、柜子。

……都没有老鼠转笔*的影子。

看儿子急成这样，爸爸又给皮皮鲁买了个老鼠转笔*。

这次皮皮鲁用细绳子把它拴在台礎e上。

没想到第二天老鼠转笔*又不翼而飞了，只剩下半截绳子拴在台礎e 柱上。

这回爸爸妈妈不相信儿子了，他们觉得一定是皮皮鲁在捣乱。

不管皮皮鲁怎么苦苦哀求和解释，爸爸妈妈也不给他买老鼠转笔*了。

“可他总得有个转笔*呀，你看他用*子削出来的铅笔，多难看！”爸爸跟妈妈商量。

“那就给他买个别的转笔*吧。

”妈妈说。

于是，皮皮鲁得到了一个小鸭子转笔*。

你说怪不怪，小鸭子转笔*一直皮皮安安地呆在皮皮鲁的桌子上，为皮皮鲁写作业立下了汗马功劳。

一年以后，皮皮鲁在床底下偶然找到了那两个老鼠转笔*，他高兴极了！可是，老鼠转笔*已经锈了，不能削铅笔了。

“它们是怎样跑到床底下来的？”怪了。

这可真是一个谜。

为了庆祝鼠年，老鼠世界出版了一起专刊，披露了这件事的内幕。

“特大新闻！特大新闻！”一只嘴特别尖的小老鼠从洞外跑进来。

“什么事？”一只长着长尾巴的小老鼠问。

“来了一只陌生的老鼠！”尖嘴兴奋地说。

“在哪儿？”长未完，继续阅读 >第2篇：小老鼠转笔*睡前故事*皮鲁过生日时，妈妈送给他一件小小的礼物——塑料老鼠转笔*。

*皮鲁是属老鼠的，所以他特别喜欢这件礼物，把它放在写字台上。

没想到只过了三天，老鼠转笔*不见了!还丢了一支铅笔!*皮鲁翻遍了抽屉、书包、柜子。

……都没有老鼠转笔*的影子。

看儿子急成这样，爸爸又给*皮鲁买了个老鼠转笔*。

这次*皮鲁用细绳子把它拴在台础e上。

没想到第二天老鼠转笔*又不翼而飞了，只剩下半截绳子拴在台础e柱上。

这回爸爸妈妈不相信儿子了，他们觉得一定是*皮鲁在捣乱。