知己知彼百战不殆——完形填空全面分析

知己知彼，百战不殆——完形填空全面分析
万学·海文
一、题目特点
考研英语的完型填空一般命题形式是：给考生一篇语句连贯的短文（2001年改革之前文章长约180-200词，2001年到2007年文章长度为280-300词），出题者遵循一定的规律在每隔4-15个词语之间挖掉一个词语，形成总共20处词语的空缺，然后在相应的空缺处设置包括三个干扰项在内的四个备选答案，供考生选择。

这种题型旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。

考生在这一部分进行解题时，必须灵活运用自己所掌握的所有英语知识，并且能够融会贯通。

二、考题类型
总的来说，完型填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。

具体说来，是从语篇(discourse)的角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。

因此，主要有以下三种题型:
(一)词汇题：比重最大，占60%-85%，包括单纯地考单词或短语的释义和词汇辨析题。

其中词汇辨析题主要是指同义词、近义词的辨析，这类题难度较大。

例如：
1. There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety ____. (99)
A. comes off
B. turns up
C. pays off
D. holds up
2. They are needed for ____ food into energy and body maintenance. (96)
A. shifting
B. transferring
C. altering
D. transforming
(二)语法题：占15%左右，主要是语法结构题，考查代词、介词和从句连接词等
的用法。

例如：
3. Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for
the listener to understand the message which is being transmitted to him.
(94)
A. that
B. it
C. so
D. this
(三)语篇题：占15%左右，主要是考状语从句逻辑关系连接词或句与句、段与段
之间的过渡词(transitional words)等。

4. Getting enough vitamins is essential to life, although the body has
no nutritional use for excess vitamins. Many people ____ believe in being
on the "safe side" and thus take extra vitamins. (96) A. nevertheless B. therefore C. moreover D. meanwhile
三、解题步骤
第一步:重视首句,把握主题
完型填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文
章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握
文章的中心思想，为下面答题奠定基础。

这里，首先我们要知道英文主题句的特点。

一个有效的主题句应该有以
下两个标准：
1.Topic：主题或议题。

明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作
用。

2.Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基
调的作用。

知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。

第二步:速读全文,掌握大意
一旦开始做题，就应该根据自己抓住的线索快速做出反应，找出关键词，掌握全文大意。

若有个别难题，暂时跳过或初拟答案，随着文章的空越来越少，全文的意思就会越来越清楚。

第三步:瞻前顾后,先易后难
完型填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义或反义，相互照应等现象。

所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。

但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完型填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

第四步:重读全文,核对检查
由于选答案时讲求一气呵成，初选过后还应根据上下文对有疑问或把握不准得答案进行推敲。

这时，应重读文章，从语义和逻辑的角度检查文章是否有问题，根据上下文调整答案。