图形图像处理授课计划
ps技术授课活动策划书3篇
ps技术授课活动策划书3篇篇一《PS 技术授课活动策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，图像处理技术在各个领域的应用越来越广泛。
PS 技术作为一款专业的图像处理软件，已经成为许多人必备的技能之一。
为了满足广大学生和爱好者对PS 技术的学习需求，我们计划举办一次 PS 技术授课活动。
二、活动目的本次活动旨在为学生和爱好者提供一个学习 PS 技术的平台，帮助他们掌握 PS 技术的基本操作和应用技巧，提高他们的图像处理能力和创造力。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象学生和 PS 技术爱好者五、活动内容1. PS 技术基础知识讲解介绍 PS 软件的界面、工具和基本操作，让学员了解 PS 技术的基本概念和应用领域。
2. PS 技术实例演示通过实际案例演示，让学员掌握 PS 技术的具体应用技巧，如图片修复、调色、合成等。
3. 学员实践操作学员在老师的指导下进行实践操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。
4. 作品展示和交流学员展示自己的作品，并与其他学员进行交流和分享，互相学习和提高。
六、活动流程1. 活动开场介绍活动背景、目的和流程，欢迎学员参加活动。
2. PS 技术基础知识讲解由专业老师讲解 PS 技术的基础知识，包括软件界面、工具和基本操作等。
3. PS 技术实例演示老师通过实际案例演示，让学员掌握 PS 技术的具体应用技巧。
4. 学员实践操作学员在老师的指导下进行实践操作，完成指定的任务或自由创作。
5. 作品展示和交流学员展示自己的作品，并与其他学员进行交流和分享，互相学习和提高。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 教材和资料费用：[X]元4. 讲师费用：[X]元5. 餐饮和茶歇费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 邀请学校摄影社、设计社等相关社团协助宣传。
2.5.1Photoshop图像合成教学设计2023—2024学年人教版七年级信息技术下册
1.拓展资源：
- Photoshop教程书籍：推荐《Photoshop CC 2019从入门到精通》、《Photoshop CS6完全自学教程》等，这些书籍详细介绍了Photoshop的各项功能和图像合成的技巧。
-在线教程视频：推荐“Photoshop教程”频道、“菜鸟教程”等，这些视频教程由专业人士制作，内容丰富，涵盖了Photoshop图像合成的基本操作和高级技巧。
- ③添加互动环节：在板书中设计一些互动环节，如“找出错误”、“填写缺失步骤”等，让学生积极参与，提高他们的主动性。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了Photoshop图像合成的基本概念、步骤和技巧。通过讲解和实践，学生掌握了图像合成的基本方法，能够运用Photoshop软件进行简单的图像合成。同时，学生通过案例学习和实践，培养了创新能力和审美意识。
-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力。
-举例：教师发布预习资料（PPT、视频、文档等），设计预习问题（如“Photoshop图像合成的概念是什么？”、“图像合成的基本步骤有哪些？”），并通过在线平台或微信群监控学生的预习进度。
2.课中强化技能
-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。
3.简答题：
（1）请简要描述Photoshop图像合成的概念和意义。
（2）请简述图像合成的基本步骤。
（3）请分享你学习图像合成的技巧和心得。
4.实践题：
（1）请使用Photoshop软件，进行一个简单的图像合成练习。
（2）请尝试使用不同的技巧和方法，创作一个有创意的图像合成作品。
教学反思
本节课我教授了Photoshop图像合成的基本概念、步骤和技巧。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我通过实际操作演示，让学生更直观地理解图像合成的方法和技巧。同时，我设计了有趣的课堂活动，如角色扮演、实验、游戏等，让学生在实践中掌握图像合成的技能。
图形图像处理课程设计
图形图像处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握图形图像处理的基本概念、术语及软件操作流程；2. 学习并运用图形图像处理技术进行图片编辑、修复和特效制作；3. 掌握色彩调整、图层、蒙版、路径等核心概念及其应用。
技能目标：1. 能够独立操作图形图像处理软件，完成图片的基本编辑和修复；2. 学会使用图层、蒙版等功能进行图片合成，创作出具有创意的作品；3. 熟练运用色彩调整技巧，改善图片视觉效果，提升审美能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图形图像艺术的兴趣和热情，激发创作潜能；2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美品位；3. 培养学生合作学习、分享交流的良好习惯，增强团队协作能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握图形图像处理基本知识的基础上，提升实际操作能力和创作水平。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力，同时培养良好的情感态度价值观。
课程目标分解为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容围绕以下三个方面展开：1. 图形图像处理基础知识：- 图像类型、分辨率、色彩模式；- 常用图像文件格式及特点；- 图形图像处理软件界面及基本操作。
2. 图像编辑与修复技巧：- 图像裁剪、旋转、翻转；- 选取、移动、复制、粘贴；- 橡皮擦、克隆、修复画笔工具；- 色彩调整、亮度对比度调整、色阶、曲线。
3. 图像合成与创意设计：- 图层概念、类型及操作；- 蒙版、路径、矢量工具；- 滤镜、效果、样式；- 图片合成、创意设计实例。
教学内容依据课程目标制定，涵盖图形图像处理软件的基本操作、图像编辑与修复技巧、图像合成与创意设计等方面。
教学大纲明确教学内容安排和进度，与教材章节相对应，确保教学内容的科学性和系统性。
具体教学内容将结合实例进行讲解，使学生能够学以致用，提高实际操作能力。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解图形图像处理的基本概念、原理和操作步骤。
photoshop-授课计划
教师授课计划（2015—2016学年第1学期）课程名称: photoshop任课班级： 15级艺传专业开课系部：艺传系教师姓名： xxx教师所在系部：艺传系教研室主任签名：教师所在系部主任签名：一、课程简介本课程的性质是：Photoshop CS6是针对艺传专业的学生，开拓学生的知识面，使学生对图像处理这个领域的知识有个基本的了解的一门课程。
对于学生以后学习图像处理的课程打下了一定的基础。
PhotoShop CS6图像处理的任务是：1、发展学生的智力，即查阅、动手、审美、思维和想象能力；2、使学生掌握Photoshop CS6的使用方法；3、掌握应用Photoshop CS6进行图像处理的使用技巧；4、帮助学生形成独特的思维理念；5、培养出具有能够满足专业需要的制图人员，并加快其向专业人士迈进的步伐。
二、课程的任务和教学目标1、能力目标：素描课是造型艺术的一门重要的核心基础课程，它所解决的问题是学生的造型能力和创造能力的提高。
（1）为学生将来继续学习其他专业基础乃至专业课打下必需的造型基础.（2）与艺术类专业紧密结合，为从事或进行深层次的艺术研究打下必要的实践基础.2、知识目标(1）了解素描的基本要求。
（2）与艺术类专业紧密结合，掌握素描的精髓。
3、素质目标:即通过眼睛观察由大脑分析，在艺术能动的作用于画面，本课程在于培养和提高学生的创造性，综合观察思维能力和综合表现能力。
三、课程内容与基本要求第一章Photoshop基础知识第一节初识Photoshop1.基本要求（1）了解Photoshop CS6发展历史以及其新增的功能，Photoshop CS6的应用领域.（2)掌握Photoshop CS6主要的特点与新增功能；（3）熟练掌握Photoshop CS6工作界面以及其涉及到的基本概念。
2。
重点、难点重点：Photoshop CS6工作界面以及其涉及到的基本概念。
难点：Photoshop CS6主要的特点与新增功能。
Photoshop教学计划【完整版】
本课程总学时
已授学时
尚余学时
本学期教学周
本课程每周课时
本学期课时分配
总
学
时
其它
任务驱动法，多媒体演示法教学
144
0
144
18
2+6
144
讲授
课堂作业
实验
课题讨论
考试Байду номын сангаас
测试
参观
小计
课时余（缺）
课时余（缺）处理意见
56
16
72
144
0
教学大纲名称、版本
计算机图形图像处理----Photoshop CS3
1
任务一
任务二
任务三
文件的基本操作
认识图层
组合一幅作品
1
1
2
4
1
任务四
学习色彩知识
1
1
2
项目三
设计宣传单
2
任务一
设计标志
1
1
2
2
任务二
操作一
选取图像
利用【矩形选框】工具选取图像
1
1
2
2
操作二
利用【套索】工具选取图像
1
1
2
2
操作三
利用【魔棒】工具选取图像
1
1
2
理论课学期授课计划
第2页
周次
章节
课题
教学安排及学时分配
课堂
作业
课堂讨论
实验
现场
教学
出外参观
测验
小
计
17
任务一
户外媒体广告设计
1
1
2
Ps科目教学计划
学
重
难
点
重点
1、掌握图像处理的基础知识及常用的图像调整命令
2、掌握选区的概念、选区的创建及编辑方法。
3、掌握图像的修复和修饰方法
4、掌握钢笔工具的使用和路径面板的使用
5、掌握文字工具的使用方法
难点
1、掌握图像处理的基础知识及常用的图像调整命令
2、掌握选区的概念、选区的创建及编辑方法。
3、掌握图像的修复和修饰方法
3.掌握图层样式、图层混合模式的使用方法
4.掌握蒙版的使用方法
10
7-10
1.文字工具组，文字工具面板
2.创建文字，创建段落文字，区域文字，路径文字
3.任务一制作数字海报
4.任务二制作夏日海报
1.掌握文字工具组的使用方法
2.掌握创建文字，创建段落文字，区域文字，路径文字的方法
3.灵活运用文字工具组和创建文字的方法
6.任务二绘制路径图形
1.掌握路径工具的用法
2.掌握钢笔工具的用法
3.熟悉路径面板
4.灵活运用路径知识技能
10
4-6
1.图层的类型，图层面板
2.图层的基本操作
3.对齐与分布
4.图层样式
5.图层混合模式
6.图层蒙版
7.任务一制作甜甜圈
8.任务二制作渐变文字
1.了解图层的类型，熟悉图层面板
2.掌握图层的基本操作
10
11-13
1.模糊滤镜组
2.锐化滤镜组
3.扭曲滤镜
4.风格化滤镜
5.渲染滤镜组
6.视频滤镜组、画笔描边滤镜组、素描滤镜组
7.像素化滤镜组、艺术效果滤镜组
8.杂色滤镜组、其他滤镜组
9.任务一制作雪花效果
Photoshop CS2 的教学计划
Photoshop的教学计划Photoshop是优秀的图形图像处理软件之一.它可以在图像处理,平面广告设计,模拟绘画以及计算机艺术作品等方面具有无与伦比的优势.一、教材分析在Photoshop教材中全书分十一个章节第一章节:初实Adobe Photoshop第一，Adobe Photoshop的基本操作.1启动Photoshop并打开一个文件2在Adobo Photoshop中打开文件第二，工具的使用。
1 选择和使用工具箱中的工具2选择和使用被隐藏的工具3结合使用键盘和工具选项栏4对选区进行处理第三，工具选项栏与其他调板1在工具选项栏中设定工具属性2、使用调板和调板菜单第四，在Photoshopk 中撤销操作1选择对象组与移动工具认识与运用工具（八卦图制作）2裁切工具切片工具使用裁切工具的好处，切片运用的领域3修复，铅笔，图章，历史，橡皮擦工具通过认识，让学员学会怎么应用这些工具进行修复以及处理图形（旧照片的修复）4渐变工具和油漆桶工具在设计运用中渐变工具及油漆桶工具产生的效果。
（制作彩虹）5模糊，锐化，涂抹工具，减淡加深，海绵工具学会对图片中硬的边或区域，细节等方面的变化处理6形状绘制，路径选择，文字，钢笔明确各个工具的定义，属性。
掌握路径运用7注释，吸管，徒手，缩放工具了解意义，属性和灵活运用（绘制风景图）第四，图层应用技术A.图层与图层面板学习拷贝，剪切，粘贴和选择操作了解图层的概念。
B.图层操作与管理学会创建图层移动对齐合并与拼合C图层样式效果知道各种样式的效果，并能灵活应用（制作硬币）第五，通道技术A.通道面板2.ALPHA通道基础知识3.混合通道（照片颜色的修改）掌握通道中存放和编辑选区存储，载入和编辑选区，复制与删除等等。
B应用图象5运算6蒙版的使用了解基础知识与方法，颜色分量控制器等（运用蒙版修改照片）第六，路径运用1.基本概念2.绘制手画路径3.利用自定义形状工具4.调整路径线段5.填充和描边路径6转化路径和选区边框全面了解路径的建立与使用基础知识学会路径的运用第七，调整色彩与色调1颜色深度和颜色空间2.色彩调整学习图象色彩调整相关操作，掌握它们在补偿图象颜色损失，消除图象中不完善地方的运用。
图形图像处理授课计划
任务2：图层的基本操作
4
用RGB通道抠图
第
七、八
周
6
图层的应用
任务1：创建图层的方法
8
1.制作个性壁纸图案
2.商场海报的制作
任务2：图层的基本操作
任务3：管理图层
任务4：图层样式
第
九
周
7
矢量工具与路径
任务1：钢笔工具
4
1.精美赛车抠图
2.制作精美邮票
任务2：编辑路径
任务3：路径的填充与描边
任务4：形状工具的使用
第
十一、十二
周
8
蒙务2：图层蒙版
任务3：矢量蒙版
第
十三
周
9
通道
任务1：通道的基本操作
4
快速抠出图形中复杂的人物
任务2：选区、蒙版和通道的关系
第
十四
周
10
滤镜
任务1：各种滤镜效果介绍
4
制作木质纹理
第
十五
周
11
文字
任务1：创建文字
4
制作印章
二
三
1-4节（P16级动漫设计与制作二班）
四
五
六
日
必要
说明
1、根据学院节假日安排，课程进行适当调整。
2、第10周为职业角色体验周。
3、 因人才培养方案制订的教学周数比本学期教学周数少一周，故本学期时数比本课程总时数多4课时。
学期授课计划表
课程名称
数字图像处理
参考学时
72
教学进程安排
周次
序号
项目（任务、教学情境）名称
本课程总时数
68
已讲授学时数
《ps图形图像处理》教案
广州市红日技工学校2014 —— 2015学年度第二学期备课,本班级 14电子商务科目 PS图形图像处理教师尹菲菲$备课备课过程是一种艰苦的、复杂的脑力劳动过程。
充分备课是上好课的提，是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程，也是教师提知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。
教师备课应遵循高度负责、严肃认真、深入钻研、精益求精的原则。
师在认真学习课程标准和深钻教材的基础上，在制定学期教学计划和单元划的基础上，必须按课时写出教案。
编写教案要做到：内容完整、层次清楚、书写工整。
一篇完整的教案应包括：①教学内容②课时分配③教学目标——想教育方面、基本知识方面、能力培养方面④教学重点及难点⑤教学段的使用⑥教学过程——情境创设、问题呈现方式、活动设计、练习设、课堂小结、作业布置等⑦板书设计⑧复备⑨课后教学反思教学进度文化理论课教案教学活动二： 习ps 面板与基本操作 …（55分钟）（1）讲解并演示ps 的启动、、图片加载，并指导学生操作。
（2）介绍ps 操作面板，重点每块区域功能与用法(3)布置任务：调整、加载、面板。
巡视并指导学生操作。
1）… （2）认真听讲并做好笔记（2）实操时认真，有疑问请教老师或。
（3） 熟悉面板并完应练习。
设计意图：（1）通过演示面板相关操让学生认识ps 界面并熟悉，启动、关闭、加载图片的方（2）了解每块面板的功能要用途，对ps 的工作环境个初步的认识。
（3）为后面的学习打好基 资源准备：多媒体课件教学活动三： 图像基础知识 （30分钟）（1）介绍像素、矢量图、位图念。
（2）讲解前景色背景色的概颜色的选取方法，三原色rgb 与的概念和用法。
（3）布置实操任务：根据要求颜色 （4）检查作业情况，并指导。
（1）认真听讲并做应笔记，有疑问请教或同学（2）实操时认真，完成作业。
设计意图：（1）通过介绍像素、矢量位图的概念，让学生对图像个系统的概念。
（2）通过学习前景色背景概念，颜色的选取方法，三rgb 与cmyk 的概念和用法，s 的学习打好基础。
图形图像处理授课计划
第十四周
图层的应用
1
3
4
15
第十五周
第八章
特效滤镜
2
2
4
16
第十六周
第九章
网页动画
2
2
4
元旦假，利用下周晚自习补回两节
17
第十七周
网页动画
1
3
4
本周晚自习补回余缺课时两节理论课
18
第十八周
第十章
期末复习
2
2
4
19
第十九周
期末考试
2
2
4
20
8
第八周
图像编辑
2
2
4
9
第九周
第五章
图像校正
2
2
4
10
第十周
图像校正
1
3
4
序
次
周
次
章节（课题）
主要内容
教学安排及学时分配
课外作业及
学时
讲授
课堂讨论
课堂作业
实验
现场教学
操作训练
出外参观
测验
小计
11
第十一周
第六章
矢量绘图
2
2
4
12
第十二周
矢量绘图
22Βιβλιοθήκη 413第十三周
第七章
图层的应用
2
2
4
本周晚自习补回余缺课时两节操作训练
课堂作业
实验
现场教学
操作训练
出外参观
测验
小计
1
第一周
第一章
基础制作
2
2
4
本周传统文化培训，利用晚自习补回。
图像处理课程设计
图像处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握图像处理的基本概念、术语和技术原理；2. 使学生了解图像处理软件的基本功能和使用方法；3. 帮助学生理解图像处理技术在现实生活中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用图像处理软件进行图片编辑、修复、美化的能力；2. 培养学生运用图像处理技术解决实际问题的能力；3. 提高学生的创新思维和审美能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像处理技术的兴趣和热情，激发学生的学习积极性；2. 培养学生善于观察、发现生活中的美，提高审美素养；3. 培养学生的团队协作意识，学会在合作中分享、交流、互助；4. 引导学生正确使用图像处理技术，遵循法律法规，尊重他人版权。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，善于模仿和探索。
教学要求：教师需结合学生特点，采用任务驱动法、案例教学法等方法，引导学生主动探究，提高学生的实践操作能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和道德素养，使学生在掌握技能的同时，树立正确的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 图像处理基础知识：包括图像类型、像素、分辨率、颜色模式等基本概念，以及图像处理的基本操作（打开、保存、关闭等）。
教材章节：第一章 图像处理基础2. 图像编辑与修复：学习使用图像处理软件进行图片编辑（裁剪、旋转、缩放等）、修复（去除红眼、污点修复等）。
教材章节：第二章 图像编辑与修复技巧3. 图像美化：掌握图像美化技巧，如调整亮度、对比度、饱和度，应用滤镜和图层效果等。
教材章节：第三章 图像色彩与效果调整4. 图像合成与创意设计：学习图像合成、图层蒙版、路径工具等高级功能，进行创意设计。
教材章节：第四章 图像合成与创意设计5. 实践项目：结合所学知识，完成一个综合性的图像处理实践项目，提高学生解决实际问题的能力。
《图形图像处理》教学计划
XXX学校XX年X季学期X班《图形图像处理》教学计划任课教师：***本课程是计算机应用专业学习的专业核心课，是一门理论与实践紧密结合的课程。
本课程是学习 Photoshop 的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。
也是计算机各个专业技术课程的前序课程，主要培养学生图形图像的处理、绘制、合成、创意设计与特效制作的能力，提高学生的审美能力与设计能力，逐步提升学生的信息素养，提高学生的综合职业能力，为后续专业课程的学习打下基础。
因此本课程对于学生熟练掌握平面设计是十分重要的。
现将本学期的教学工作作出如下计划：一、指导思想随着信息技术的快速发展计算机应用以各种形式出现在社会生产、生活的各个领域逐步成为人们就业、经济活动和日常生活中不可缺少的工具。
在21世纪的今天使用《平面设计》制作广告设计、婚纱摄影、网页美工、平面印刷等众多领域，并且已经成为这些行业中不可或缺的组成部分。
二、学生情况分析本学期主要任教*班《图形图像处理》，该班大部分学生计算机基础较好，学习习惯尚可，但是有少数同学不具备学习兴趣。
少部分学习习惯不好，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础差。
三、教材分析《图形图像处理》是计算机应用专业的专业核心课，以侯莹主编的Photoshop CC 平面设计案例教程为教材，本书共10个模块，分别是Photoshop CC基础知识、工具的使用、路径、文字的处理、色彩调整、自动功能应用、图层、蒙版、通道、滤镜。
每个模块穿插案例，以“视觉”为沟通，让学生掌握平面设计图形图像创意设计过程和方法的一门综合性、实践性较强的应用学科。
本学期主要学习自动功能应用、图层、蒙版、通道、滤镜等知识与技能。
四、教学措施及方法（一）情境提出任务创设情境教学的目的是使各种学习因素处在最和谐的状态，以利教与学的有效开展，任务驱动教学的教学情境即是一种任务化的情境（任务情境）。
主要用于比较自然而真实的引出任务，激发学生的学习兴趣，加深对任务的理解。
图形教学工作计划
图形教学工作计划一、项目背景图形教学是指通过图形、图片和其他视觉元素来进行教学的方法，它可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
随着数字化和信息化的发展，图形教学已经成为教学中不可或缺的一部分。
本次图形教学工作计划旨在通过对教学过程中图形教学的理论与实践的探究，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。
二、目标与任务1. 目标：通过图形教学，提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的创造能力和表达能力，促进学生成为全面发展的人才。
2. 任务：对图形教学的特点、原理、方法进行探讨，并结合实际情况开展具体的教学工作。
三、工作计划1. 调研：对图形教学的理论和实践进行调研，了解国内外图形教学的最新发展情况，为后续工作做好准备。
2. 教学设计：根据课程要求和学生的实际情况，设计适合学生的图形教学内容和方法。
结合学科特点和学生需求，设计出具有挑战性和趣味性的图形教学课程。
3. 实施：在教学实践中，尝试不同的图形教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
结合学科特点，灵活运用图形教学手段，促进学生的主动参与和深度学习。
4. 教学评估：对图形教学效果进行评估，收集学生的反馈意见，总结教学经验和不足之处，为今后的教学改进做好准备。
四、具体内容1. 调研阶段：了解图形教学的相关理论和实践经验，掌握图形教学的最新发展情况，为后续教学设计提供理论支持。
2. 教学设计阶段：根据学科特点和学生需求，设计图形教学的具体内容和方法。
在设计过程中，充分考虑学生的认知特点和学习习惯，设计出具有趣味性和挑战性的课程内容和教学活动。
3. 实施阶段：在教学实践中，利用各种图形教学手段和工具，如幻灯片、动画、影像、实物模型等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在教学过程中，注重培养学生的创造能力和表达能力，引导学生发现问题、解决问题，促进学生的全面发展。
4. 教学评估阶段：对图形教学效果进行评估，收集学生的反馈意见，总结教学经验和不足之处，为今后的教学改进提供依据。
《数字图像处理》授课计划
《数字图像处理》授课计划
一、课程目标
本课程旨在帮助学生了解数字图像处理的基本概念、原理和方法，掌握数字图像处理的基本技术和应用，培养良好的数字图像处理能力。
二、授课内容
（一）数字图像处理概述
1. 数字图像处理的概念、特点和应用领域
2. 数字图像处理的发展历程和趋势
（二）数字图像基础
1. 数字图像的表示和存储格式
2. 数字图像的像素和颜色空间
3. 数字图像的噪声和干扰
（三）数字图像处理技术
1. 图像增强技术（亮度、对比度、锐化等）
2. 图像变换技术（傅里叶变换、小波变换等）
3. 图像分割技术（阈值法、区域生长法、边缘检测等）
4. 特征提取技术（纹理、形状、边缘特征等）
5. 图像重建技术（逆滤波、去噪等）
（四）数字图像处理的应用
1. 医学影像处理（病灶检测、图像分割等）
2. 遥感影像处理（地形测绘、土地资源调查等）
3. 计算机视觉（物体识别、人脸识别等）
4. 工业检测与自动化（缺陷检测、尺寸测量等）
三、授课方法
本课程采用讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，提高教学效果。
四、授课时间
本课程共计6学时，每周一次，共计3周。
五、课程评估
课程评估包括以下方面：
1. 学生出勤率；
2. 实践操作成果展示；
3. 个人实践报告；
4. 课堂表现及参与度；
5. 期末考试。
六、教学资源
1. 教室、多媒体设备；
2. 相关书籍、文献资料；
3. 数字图像处理软件（如OpenCV）；
4. 实践操作的软硬件设备。
利用重构课程思路对图形图像处理课程进行教学研究
课程篇利用重构课程思路对图形图像处理课程进行教学研究文|郑晶晶一、教学整体设计（一）教学内容1.课程地位及教材选择图形图像处理课程面向的是我校计算机应用专业一年级学生，是我校计算机应用专业人才培养方案中规定的专业（技能）课程，是培养学生专业能力的核心课程之一。
学生在学习本课程前已经学习过专业核心课程，本课程在专业课程中起着承上启下的作用。
课程可以采用理实一体化教学，以实践为主、理论为辅，突出它的实践性和应用性；还可以开展模块化教学，根据教材内容，将教材的项目进行模块化整合。
2.重构教学内容该课程教材提供的相关目录中有多个知识点的应用安排，这些知识点比较零散，内容没有直接关联，为了让学生更全面和系统地了解该课程中知识点的应用，可以重构教学内容。
比如，课程中图层应用模块的学习，教师就可以打破传统的教学模式，把它重构成一个完整的项目设计案例，体现学中做、做中学的教学思路，让学生更系统地掌握和应用课堂知识。
以图形图像处理课程中图层知识应用教学为例，教师可以通过重构课程思路完成相关展册制作任务，从而促进学生全面掌握图层知识点的应用。
展册设计讲解过程中要考虑合理的实际课时安排，考虑能够与图形图像处理课程中图层知识点挂钩的任务主题，考虑完整的设计思路，如展册设计构思、项目资料收集、图像编辑处理、文字工具使用、图层样式设计、页面排版布局、作品合成制作、作品展示交流等环节。
通过完成展册设计任务，学生不但能详细掌握图层在平面作品中的应用，还可以轻松了解课程中平面作品设计流程。
（二）学情分析1.知识与技能基础以图形图像处理课程中图层知识应用教学为例，在学习展册设计之前学生必须掌握图形图像处理基础知识，熟悉PS软件的基本应用，还要有温故而知新的习惯，能进一步学以致用，用创新思维拓展设计。
2.认知和实践能力以图形图像处理课程中图层知识应用教学为例，在展册设计教学过程中，教师要引导学生娴熟地利用教学平台进行学习、交流，善于从信息化角度去分析问题、解决问题，能运用创新思维应用知识。
图形图像处理课程教学的计划
图形图像处理教学计划一、课题分析该软件是由美国ADOBE公司开发的一个集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像合成、图像输入 / 输出于一体的专业图像处理软件。
adobe photoshop 为美术设计人员提供了无限的创意空间，可以从一个空白的画面或从一幅现成的图像开始，通过各种绘图械具的配合命名用以图像调整方式的组合，在图像中任意调整颜色、明度、彩度、对比、甚至轮廓及图像；通过几十种特殊滤镜的处理，为作品增添变幻无穷的魅力。
adobe photoshop 设计的所有结果均可以输出到彩色喷墨打印机、激光打印机打印出来。
当然也可以软拷贝至任何出版印刷系统。
二、教学目标通过本课程的学习，要求学生能熟练掌握 photoshop 各种工具的操作，并且能应用到现实生活与工作中。
如：抠图、调效果、搞合成、做特效；进而掌握平面设计、效果图后期与影楼后期等等行业的工作。
三、教学重点和难点重点：抠图、调图、修图、特效、合成难点：图层、路径、色彩、通道四、提高教学质量的方法1、课前做好充分的准备，对教材、对软件、对专业、对学员要做充分的分析。
2、多以实际结合，生活中的点滴都是我们学习的素材。
3、坚持教学以学为主，教为辅。
4、兴趣是最好的老师，重在培养学生对学习的兴趣。
5、鼓励学生自学，但老师得要监督，不然很可能会“走火入魔”！五、教学进度和要求课时课教学章节授课内容教学目标时间次重点数布局第一第章一基础周知识让学员了解 PS与控是做什么的、制视软件与课程介绍、界面、认识界面并对图、1文件管理、视图布局与操2其进行布局、文件作、选区基础学习文件管管理、选区基础理、选区让学员掌握选区的布尔运算选区选区的布尔运算、变换操并运用其抠出的布2作（移动、缩放、旋转、比较复杂的尔运 2斜切、扭曲、透视、翻转）图；同时掌握算、对选出对像的变换变换操作与快捷键的使用让学员全面掌3复制、变换复制、多重复握 PS的复制方2制、复制对象、复制图层法与快捷键的复制使用让学员掌握对4实色填弃、渐变填充、图渐变2选区填充的方案填充法填充让学员明白与位图相关的一位图、矢量图、象素、分些名词的概5辨率、英寸、厘数等的概念；掌握画布都是2第念；图像大小、画布大小、大小与图像大重点二周旋转画布、裁切工具小的调整；重点掌握裁切工具的使用掌握画笔与铅笔的绘制方法6都是2第二画笔、铅笔、画笔调板与各项参数的重点调整与快捷键章的使用第7仿制图章、图案图章、修掌握用图章与都是2三复画笔、修补工具、象皮修复画笔修图重点周擦、背景象皮擦、魔术象与合成图像；皮擦工具用象皮擦擦除对象与用剃背景橡皮擦抠图掌握用历史记历史记录画笔、历史记录录画笔和历史磨皮艺术画笔与历史记录面记录面板做磨板、皮效果8模糊、锐化、涂抹、加深、2减淡、海绵工具让学员学习用都是润饰工具做鼠重点绘效果钢笔工具、形状工具、路要求学员熟练钢笔9径抠图、路径转选区、选掌握钢笔工具2工具区转路径、剪贴路径抠图的技能第三让学员掌握用第章10路径描边所有的润饰工描边 2四具对路径描边周美工文字、段落文字、栅让学员能在 PS都是112格化文字、变形文本中处理文字以重点及排版的问题图层的基础操作：新建、任何一个全整12复制、删除、顺序、链接、 的作业都会用都是2对齐、分布、合并、盖印、 到它们的，所重点组以一定得掌握混合模式、图层透明度、要求学员完全13 填充透明度、图层锁定；了解图层样式 重点 2图层样式的所有参数与 图层第四图层混合模样式投影、内阴影、内发光、式；并能用图与混章14外发光、斜面和浮雕、光2第泽、颜色叠加、渐变叠加、层样式制作出合模特效文字、图式五图案叠加、描边标等等。
中职ps图像处理教学计划
中职ps图像处理教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黔南民族职业技术学院学期授课计划表
2014-2015学年度第一学期
课程及开设时间：图形图像处理技术，2014年8月专业及层次：装潢艺术设计，高职班级名称： 13装潢人数：9人
学期授课计划表（一）
系（部）计算机科学系教研室艺术设计
课程名称(全称) 图形图像处理技术技术任课教师武静娇课程性质专业必修学分6学分
考核类型考试教学大纲版本及编者自编
教材全称
(编者、出版单位、出版时间)
《Photoshop图形图像处理》
李晓静等编著，清华大学出版社，2011年8月出版
本学期教学周数18
本学期
教学时数
108 周学时数6节本学期教学时数分配
讲授实验(实践)现场教学作业课复习测验机动合计
36 72 108 多媒体教学36
编制说明：
《图形图像处理技术》是一门计算机运用PHOTOSHOP软件对图像进行处理基本课程。
通过本课程的学习能较熟练地进行静态界面设计，使学生对视觉形象、图形图像处理技术等有初步的了解；掌握常用图形图像基本图形绘制、图像的色彩与色调调整、特效文字制作、数码图像特效制作、宣传广告与海报设计、包装设计、网页版面设计与制作方法。
教师可根据学生的实际掌握程度对计划的教学学时作适当的调整。
教研室主任意见：系审批意见：
顺序周次授课章节与内容提要学时课型课外作业
1
1 上机实训图像处理基础
2 理论
有
2 上机实训 2 实训
3 项目2.抠图基础 2 实训
4
2 上机实训 2 理论
有
5 上机实训 2 实训
6 项目3.基本图形绘制 2 实训
7
3 上机实训 2 理论
有
8 上机实训 2 实训
9 项目4.修饰图像 2 实训
10
4 上机实训 2 理论
有
11 上机实训 2 实训
12 项目5.图像的色彩与色调调整 2 实训
13
5 上机实训 2 理论
有
14 上机实训 2 实训
15 项目6．特效文字制作 2 实训
16
6 上机实训 2 理论
有
17 上机实训 2 实训
18 项目6．特效文字制作 2 实训
19
7 上机实训 2 理论
有
20 上机实训 2 实训
21 项目7.数码图像特效制作 2 实训
22
8 上机实训 2 理论
有
23 上机实训 2 实训
24 项目7.数码图像特效制作 2 实训
25
9 上机实训 2 理论
有
26 上机实训 2 实训
27 项目8.企业VI系统效果图制作 2 实训
28
10 上机实训 2 理论
有
29 上机实训 2 实训
30 项目8.企业VI系统效果图制作 2 实训
顺序周次授课章节与内容提要学时课型课外作业
31
11 上机实训 2 理论
有
32 上机实训 2 实训
33 项目9.宣传广告与海报设计 2 实训
34
12 上机实训 2 理论
有
35 上机实训 2 实训
36 项目9.宣传广告与海报设计 2 实训
37
13 上机实训 2 理论
有
38 上机实训 2 实训
39 项目10.包装设计 2 实训
40
14 上机实训 2 理论
有
41 上机实训 2 实训
42 项目10.包装设计 2 实训
43
15 上机实训 2 理论
有
44 上机实训 2 实训
45 项目10.包装设计 2 实训
46
16 上机实训 2 理论
有
47 上机实训 2 实训
48 项目11．网页版面设计与制作 2 实训
49
17 上机实训 2 理论
有
50 上机实训 2 实训
51 综合作品设计 2 实训
52
18 上机实训 2 理论
有
53 上机实训 2 实训
54 综合作品设计
总学时108 理论学时36 实训学时72
备课参考书目：
《Photoshop高新考试试题解答》（中、高级）希望出版社
教师指导学生学习参考网站：
1、火星时代：/
2、火神网：/
3、数码设计互连：/
4、宇风多媒体：/animatemade/3d/index.htm
5、5D多媒体：/
6、/
7、/
8、/wangdianzhuangxiu/wangdianzhuangxiu_373.htm
注：教师可根据学生的实际掌握程度对计划的教学学时作适当的调整。
黔南民族职业技术学院
实训（实验）教学授课计划表
2013 -2014学年第一学期
系：计科系专业：装潢艺术设计班级：13装潢
课程名称图形图像处理技术技术教材名称《PHOTOSHOP图形图像处理》考核方式考查实验指导书名称《PHOTOSHOP图形图像处理》层次高职
学生人数9 课程总学时108 实验学
时
72 实验个数7
实验指导教师姓名及职称武静娇/讲师
实验技术人员
姓名及职称
周次星期实验项目名称实验
学时
实验
类别
同时
实验
组数
每组
人数
实验要求实验地点
1 二 Photoshop工作环境的熟
悉
2 综合 1
熟悉Photoshop软件界面，工具
箱、菜单、控制面板，图像格式、
模式等
二机房
1 三图像文件、窗口、辅助工具
的基本操作
2 综合 1
熟练掌握图像文件的新建、保存，
打开素材等操作，及辅助工具的设
置
二机房
2 二图像编辑 2 综合 1 熟练掌握图像抠图基础二机房
2 三图像编辑 2 综合 1 熟练掌握图像抠图基础二机房
3 二图像编辑工具操作 2 综合 1 掌握基本图形的绘制方法二机房
3 三图像编辑工具操作 2 综合 1 掌握基本图形的绘制方法二机房
4 二图像编辑工具操作 2 综合 1 掌握修饰图像的方法二机房4 三图像编辑工具操作 2 综合 1 掌握修饰图像的方法二机房
5 二图像色彩和色调的调整 2 综合 1 掌握图像色彩的修正及色调的调
整，能为黑白图像上色
二机房
5 三图像色彩和色调的调整 2 综合 1 掌握图像色彩的修正及色调的调
整，能为黑白图像上色
二机房
6 二图像编辑工具操作 2 综合 1 掌握创建文字的方法及制作文字
特效的技巧
二机房
6 三图像编辑工具操作 2 综合 1 掌握创建文字的方法及制作文字
特效的技巧
二机房
7 二图像编辑工具操作 2 综合 1 掌握创建文字的方法及制作文字
特效的技巧
二机房
7 三图像编辑工具操作 2 综合 1 掌握创建文字的方法及制作文字
特效的技巧
二机房
8 二综合实例 2 综合 1 掌握数码图像特效制作技巧二机房
8 三综合实例 2 综合 1 掌握数码图像特效制作技巧二机房
9 二综合实例 2 综合 1 掌握数码图像特效制作技巧二机房
9 三综合实例 2 综合 1 掌握数码图像特效制作技巧二机房
10 二综合实例 2 综合 1 掌握企业VI系统效果图制作方法二机房
10 三综合实例 2 综合 1 掌握企业VI系统效果图制作方法二机房
11 二综合实例 2 综合 1 掌握企业VI系统效果图制作方法二机房
11 三综合实例 2 综合 1 掌握企业VI系统效果图制作方法二机房
12 二综合实例 2 综合 1 掌握宣传广告与海报设制作方法二机房
12 三综合实例 2 综合 1 掌握宣传广告与海报制作方法二机房
13 二综合实例 2 综合 1 掌握宣传广告与海报制作方法二机房
13 三综合实例 2 综合 1 掌握宣传广告与海报制作方法二机房
14 二综合实例 2 综合 1 掌握包装设计的技巧二机房
14 三综合实例 2 综合 1 掌握包装设计的技巧二机房
15 二综合实例 2 综合 1 掌握包装设计的技巧二机房
15 三综合实例 2 综合 1 掌握包装设计的技巧二机房
16 二综合实例 2 综合 1 掌握包装设计的技巧二机房
16 三综合实例 2 综合 1 掌握包装设计的技巧二机房
17 二网页图像与动画制作 2 综合 1 掌握网页版面设计与制作方法二机房
17 三网页图像与动画制作 2 综合 1 掌握网页版面设计与制作方法二机房
18 二综合作品设计 2 综合 1 综合作品设计
18 二综合作品设计 2 综合 1 综合作品设计
实训学时72
任课教师签名：武静娇 2014年8月18日。