幼儿园小班语言教案：散文诗《我的爸爸》

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小班语言教案：散文诗《我的爸爸》

小班语言教案：散文诗《我的爸爸》小班语言教案：散文诗《我的爸爸》作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班语言教案：散文诗《我的爸爸》，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1、欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。

2、能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的'亲情。

活动准备：自制PPT，娃娃若干活动过程：一、你喜欢和爸爸在一起玩吗？你和爸爸都玩过哪些游戏呢？（鼓励幼儿大胆地说）师：我们小朋友都喜欢和爸爸一起玩，每个人和爸爸都玩了各种各样有趣的游戏。

二、和爸爸在一起玩你感觉怎么样？师：和爸爸一起玩大家感觉特别的开心。

今天老师也给小朋友带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》，散文诗里说的也是一个孩子和爸爸一起开心地玩各种有趣的游戏，他们在玩什么呢？我们一起来欣赏一下吧。

三、教师放PPT课件，，幼儿完整欣赏散文诗《我的爸爸》。

提问：他喜欢和爸爸在一起做哪些游戏？四、根据回答，教师扮演爸爸与个别孩子一同表演，并引导幼儿回答：——爸爸举起我，像什么？（请2个小朋友）——坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？（请3——4个小朋友）——爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？（请3——4个小朋友）——我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？（请1个小朋友）小孩和爸爸玩的真开心，你们喜欢吗？我们再来欣赏一下吧。

五、完整欣赏第二遍，可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的兴趣。

六、通过提问，激发幼儿爱爸爸的情感：1、你喜欢你的爸爸吗？为什么？师：原来小朋友也都很爱自己的爸爸，爸爸能给我们带来许多快乐，和爸爸一起玩我们感觉特别安全、特别幸福，所以我们大家都喜欢爸爸，爱爸爸。

晚上回去，请小朋友把这首好听的散文诗当作礼物送给爸爸，可以跟爸爸也来玩玩这些有趣的游戏，相信大家一定会很开心的。

小班语言教案：我的爸爸(散文诗)

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识散文诗《我的爸爸》，理解散文诗的内容，了解散文诗的朗读节奏和情感表达。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和朗诵能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：让幼儿体验散文诗带来的乐趣，增进亲子间的感情，培养幼儿热爱家人、感恩的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉散文诗《我的爸爸》的内容，掌握散文诗的朗读节奏和情感表达。

难点：帮助幼儿理解散文诗中的比喻和拟人手法，引导幼儿正确表达自己对家人的感情。

三、教学准备：1. 物质准备：散文诗《我的爸爸》文本，爸爸的图片或视频，录音机或音响设备。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍散文诗《我的爸爸》，激发幼儿的兴趣。

2. 散文诗欣赏：教师朗读散文诗《我的爸爸》，让幼儿感受散文诗的韵律和情感。

3. 散文诗解析：教师引导幼儿分析散文诗的内容，帮助幼儿理解散文诗中的比喻和拟人手法。

4. 亲子互动：教师邀请几位家长参与活动，让家长和幼儿一起朗读散文诗，增进亲子间的感情。

5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己对爸爸的认识和感受。

6. 表达与展示：教师鼓励幼儿用自己的话语表达对爸爸的爱，selected few 幼儿进行朗诵表演。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到家人对自己的重要性。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和情感体验。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中朗诵散文诗的情况，观察亲子间的互动。

3. 幼儿自我评价：教师让幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。

六、教学延伸活动1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与爸爸一起朗读散文诗《我的爸爸》，并拍摄一段亲子朗诵的视频。

2. 绘画活动：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的爸爸，并分享绘画过程中的感受。

3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演散文诗中的爸爸，体验爸爸的爱。

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园小班语言教材《我的爸爸》一课，主要内容是让幼儿通过观察和描述，认识自己的爸爸，并能够用简单的语言表达出来。

通过学习，让幼儿了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。

3. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱，增进亲子关系。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。

难点：让幼儿观察并理解爸爸的工作和特点。

四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、爸爸的工作工具等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过展示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的名字和工作。

2. 讲解：让幼儿观察爸爸的工作工具，了解爸爸的工作内容和特点。

3. 实践：让幼儿用自己的语言描述自己的爸爸，并将其描述画出来。

4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的爸爸。

六、板书设计1. 爸爸的名字和工作。

2. 幼儿描述爸爸的语言和画面。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的工作和特点，并用自己的语言描述出来。

答案：幼儿根据爸爸的回答，用自己的语言描述爸爸的工作和特点。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿能够认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点，并能够用简单的语言描述出来。

但在实践过程中，部分幼儿对爸爸的工作和特点了解不足，需要在家庭中加强亲子沟通。

拓展延伸：可以让幼儿继续观察爸爸的其他方面，如爸爸的兴趣爱好、性格特点等，并用自己的语言描述出来。

同时，可以组织亲子活动，让幼儿和爸爸一起参与，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 观察与描述：让幼儿观察爸爸的照片和工作工具，引导幼儿用简单的语言描述爸爸的外貌和工作。

2. 亲子互动：通过让幼儿询问爸爸的工作和特点，促进亲子之间的沟通，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。

幼儿园小班语言《我的爸爸》教案

幼儿园小班语言《我的爸爸》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我的爸爸》。

具体内容包括：1. 章节内容：第一单元，第2课时——《我的爸爸》。

2. 详细内容：通过讲述幼儿与爸爸之间发生的趣事，引导幼儿用简单的词语描述爸爸的特点，学会表达对爸爸的爱。

二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对爸爸的敬爱之情，懂得感恩。

2. 语言目标：能运用简单的词语描述爸爸的特点，提高幼儿的语言表达能力。

3. 认知目标：了解爸爸的职业特点，增进对爸爸的了解。

三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的词语描述爸爸的特点。

2. 教学重点：学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。

四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的职业图片、故事书《我的爸爸》。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示不同职业的爸爸，引导幼儿观察并说出自己爸爸的职业。

2. 讲解故事《我的爸爸》：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中爸爸的特点。

3. 交流讨论：请幼儿用简单的词语描述自己爸爸的特点，如“高大的”、“幽默的”等。

4. 亲子活动：请幼儿为爸爸画一幅画，表达对爸爸的爱。

5. 随堂练习：分组进行，每组幼儿互相介绍自己的爸爸，分享自己和爸爸的趣事。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和爸爸的合影，并在旁边写上一句对爸爸的祝福。

2. 答案示例：合影画（略），祝福语：“爸爸，我爱你，祝你工作顺利，身体健康！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对爸爸的描述是否准确，以及作业完成情况。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与爸爸分享课堂上的趣事，增进亲子沟通。

重点和难点解析1. 教学难点：用简单的词语描述爸爸的特点。

2. 教学重点：学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。

3. 教学过程中的随堂练习和作业设计。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 用简单的词语描述爸爸的特点（1）提供丰富的职业图片，让幼儿通过观察爸爸的职业特点，学会用简单的词语进行描述。

幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思

幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我爱我家》，详细内容为《我的爸爸》。

通过描述爸爸的外貌、职业和爱好，让幼儿学会用简单的语言表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当的词语描述自己爸爸的外貌、职业和爱好。

2. 培养幼儿的语言表达能力，增强他们对家庭的热爱。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：用恰当的词语描述爸爸的外貌、职业和爱好。

重点：学会表达对家人的爱，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、PPT、故事卡片。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示不同职业的爸爸，引导幼儿观察并说出自己爸爸的职业。

2. 故事分享（10分钟）：讲述故事《我的爸爸》，引导幼儿关注爸爸的特点和爱好。

3. 实践活动（10分钟）：让幼儿拿出自己画的爸爸照片，用词语描述爸爸的外貌、职业和爱好。

4. 例题讲解（5分钟）：以一个爸爸为例，示范如何用词语描述。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组，互相描述自己爸爸的特点，教师给予指导。

7. 表达环节（5分钟）：让幼儿用彩泥制作爸爸的形象，并分享给同伴。

六、板书设计1. 爸爸的职业：工人、医生、老师、警察等。

2. 爸爸的特点：高、矮、胖、瘦、眼睛大、鼻子高等。

3. 爸爸的爱好：踢足球、画画、唱歌、跳舞等。

七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你的爸爸，包括他的外貌、职业和爱好。

答案示例：我的爸爸很高，有一双大大的眼睛。

他是一名医生，每天都很忙碌。

爸爸喜欢踢足球，周末还会带我去公园玩。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿用所学词语进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察力和想象力。

2. 是否注重培养幼儿的语言表达能力。

3. 是否关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

拓展延伸：1. 鼓励幼儿回家后，向家人表达爱意，如：“爸爸，我爱你！”2. 家长可以和幼儿一起完成一份关于爸爸的手工作品，如手工卡片、彩泥塑像等。

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.通过听取教师讲述故事《我的爸爸》，让幼儿了解到父爱的伟大与重要性，懂得珍惜与感恩父爱。

2.提高幼儿的听力、语言表达及情感体验能力。

3.培养幼儿对家庭的归属感和对家庭成员的关爱意识。

二、教学内容1.故事简介一只小鸟的爸爸是一只大鸟，它自豪地告诉所有的小鸟，自己的爸爸可以在天上飞，可以捕捉更多的虫子，可以保护小鸟，是世界上最强大的爸爸。

小鸟的爸爸总是在外面忙碌，很少在家陪伴，但是，小鸟在爸爸生日那天，为他唱起了生日歌，爸爸却一动也不动，最后才发现，小鸟的爸爸已经离开了他们。

小鸟悲痛地哭泣，意识到父爱的珍贵与重要性。

2.教学过程第一步：导入教师可以先带领幼儿通过唱歌、鼓掌等方式活跃气氛，然后简单介绍一下今天要讲的故事。

第二步：故事讲述教师引导幼儿认真聆听，讲述故事《我的爸爸》。

语调要生动、抑扬顿挫、情感丰富，让幼儿体验故事情境，感同身受。

第三步：情感体验教师可以问一些问题，引导幼儿思考：•你们最喜欢自己的家人是谁？为什么？•你们有没有对家人说过感谢的话？•如果你们的爸爸妈妈不在身边，你们会想家吗？然后可以将问题出示在投影屏幕上，坐成一个小圈的方式让孩子表达自己的想法。

鼓励孩子们说出自己的想法和感受，教师可以略加引导，帮助幼儿更好地表达自己的情感。

第四步：课后活动•绘画活动：要求幼儿画出自己的家人，激发幼儿的想象和创造力。

•游戏活动：做家庭角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学会关心家人、帮助家人，增强亲子互动。

•读绘本：向幼儿介绍一些描写父爱、母爱的绘本，加深他们对家庭的认知和感受。

三、教学反思这节课在教学目标、教学内容和教学过程方面都有一定趣味性，但也存在一些问题。

1.故事讲解有待加强：教师故事讲述时语调生动，让孩子容易远离故事内涵，下一步可以引导孩子回忆故事情节，帮助孩子理解故事更深层的含义。

2.课后活动有待优化：在故事讲解后，教师安排重点让孩子们进行了绘画和角色扮演活动，更有针对性。

小班语言教案《我的爸爸》

小班语言教案《我的爸爸》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《我的爸爸》，涉及教材的第三章“亲亲我的家人”，具体内容包括对爸爸的外貌、职业、爱好等方面进行描述，通过生动的语言和丰富的图片，让学生了解和表达对爸爸的爱。

二、教学目标1. 让学生掌握描述爸爸外貌、职业、爱好等方面的词汇和句子。

2. 培养学生用语言表达对家人的关爱和感激之情。

3. 培养学生合作交流、倾听他人发言的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：描述爸爸外貌、职业、爱好等方面的词汇和句子。

教学重点：用语言表达对家人的关爱和感激之情。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、图片、词汇卡片等。

2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张全家福照片，引导学生描述自己的爸爸，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示例句，引导学生学习描述爸爸外貌、职业、爱好等方面的词汇和句子。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，用词汇和句子描述自己的爸爸，教师给予指导和鼓励。

4. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论并分享各自爸爸的特点，培养合作交流能力。

5. 展示环节（5分钟）每个小组选一名代表，上台展示自己的作品，其他学生认真倾听，学会倾听他人发言。

六、板书设计1. 主题：《我的爸爸》2. 内容：爸爸外貌、职业、爱好等方面的词汇和句子。

七、作业设计1. 作业题目：请用今天所学的词汇和句子，写一段关于你爸爸的话。

答案示例：我的爸爸是一位工程师，他高高的个子，戴着一副眼镜。

他喜欢踢足球，每个周末都会带我去公园踢球。

我很爱我的爸爸，因为他对我很关心。

2. 作业要求：字迹工整，语句通顺，不少于50字。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，向家人介绍自己在本节课所学的内容，将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和趣味性。

我的爸爸幼儿园散文诗教案

我的爸爸幼儿园散文诗教案教学目标1.认识散文诗的基本概念和特点；2.理解作者的思想和情感；3.提高幼儿们的朗读能力，培养幼儿的情感体验。

教学材料1.散文诗《我的爸爸》原文；2.幼儿版《我的爸爸》故事书；3.PPT演示。

教学过程第一课时教学内容1.引入教学：“今天我们要学习一种新的文学形式——散文诗，谁知道散文诗是什么？”2.引入散文诗《我的爸爸》：播放PPT，同时朗读散文诗。

3.学习散文诗的特点和概念：分别介绍散文和诗歌的特点，引导幼儿理解散文诗的特点。

4.学习《我的爸爸》的基本情节：通过朗读和展示书籍，帮助幼儿理解《我的爸爸》的基本情节。

教学方法1.简介式引入法；2.朗读法；3.PPT演示法；4.听说结合法。

教学结果幼儿们能够初步认识散文诗和诗歌的基本概念和特点；理解《我的爸爸》的基本情节。

第二课时教学内容1.回顾上节课所学知识；2.学习《我的爸爸》的深层含义和作者的情感表达;3.朗读、体验、赏析散文诗。

教学方法1.复习法；2.听说结合法；3.朗读法。

教学结果幼儿们能够进一步理解《我的爸爸》的深层含义和作者的情感表达；能够朗读、体验和赏析散文诗。

第三课时教学内容1.听写散文诗《我的爸爸》；2.自由朗读选段；3.进行情感分享。

教学方法1.听说结合法；2.朗读法；3.情感分享法。

教学结果幼儿们能够准确听写散文诗《我的爸爸》；具备一定的朗读能力；能够通过情感分享，进一步理解散文诗的情感表达。

教学评价通过本教案的实施，可以使幼儿们初步认识散文诗和诗歌的基本概念和特点；理解散文诗《我的爸爸》的深层含义和作者的情感表达；提高幼儿们的朗读能力和情感体验，达到预期的教学目标。

同时，教学过程中，也能够培养幼儿的自我表达和情感体验的能力，有助于幼儿的综合素质发展。

幼儿园小班语言《我的爸爸》教案

一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到父爱的伟大和无私，增进与父亲的亲子关系。

2. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，了解爸爸的职业特点。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，发展语言素养。

二、教学内容1. 故事《我的爸爸》：讲述一个小朋友和他的爸爸之间的温馨故事，展现爸爸的辛勤付出和对孩子的关爱。

2. 爸爸的职业特点：让幼儿了解不同职业的爸爸，如医生、警察、教师等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事情节，了解爸爸的职业特点。

2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。

四、教学准备1. 教学材料：故事课件、爸爸职业卡片、绘画材料等。

2. 教学环境：舒适、温馨的教室环境，有利于幼儿放松心情。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿关注爸爸的职业特点。

2. 主体活动：a) 播放故事课件，让幼儿跟随故事情节，感受父爱。

b) 分组讨论：让幼儿分组讨论爸爸的职业特点，如医生、警察、教师等。

c) 讲述故事：请幼儿讲述故事内容，引导幼儿用语言表达对爸爸的喜爱和感激之情。

3. 延伸活动：a) 爸爸职业卡片游戏：让幼儿抽取爸爸职业卡片，介绍自己爸爸的职业特点。

b) 绘画活动：邀请幼儿绘画自己和爸爸的温馨画面，增进亲子关系。

c) 诗歌朗诵：学习一首关于父爱的诗歌，让幼儿表达对爸爸的爱。

4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿更加珍惜和爸爸相处的时光。

六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中对父爱的认识和表达，评价他们对爸爸的感激之情。

2. 认知理解：评估幼儿对故事内容的掌握程度，以及他们对爸爸职业特点的了解。

3. 语言技能：评价幼儿在讲述故事、交流讨论中的语言表达和倾听能力。

七、教学策略1. 故事引导：通过生动的故事情节，激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与活动。

2. 讨论互动：采用分组讨论的形式，让幼儿在交流中分享自己的观点，提高他们的表达能力。

幼儿园小班语言《我的爸爸》教案

幼儿园小班语言《我的爸爸》教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、交流和分享，了解爸爸的职业、特点和对自己的爱。

2. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力，增进亲子间的感情。

二、教学内容1. 爸爸的职业特点：教师展示不同职业的爸爸图片，让幼儿观察并分享自己爸爸的职业特点。

2. 爸爸的爱：让幼儿通过观察和交流，了解爸爸在生活中对自己的关爱，如照顾、陪伴等。

3. 亲子互动：邀请家长参与课堂，进行亲子游戏、表演等活动，增进亲子间的感情。

三、教学准备1. 准备不同职业的爸爸图片，如医生、警察、老师等。

2. 准备爸爸照顾孩子的图片，如陪孩子玩耍、给孩子讲故事等。

3. 准备亲子游戏、表演等活动所需的道具和材料。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示不同职业的爸爸图片，引导幼儿观察并分享自己爸爸的职业特点。

2. 主题分享：让幼儿通过观察和交流，了解爸爸在生活中对自己的关爱，如照顾、陪伴等。

3. 亲子互动：邀请家长参与课堂，进行亲子游戏、表演等活动，增进亲子间的感情。

五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，画一幅自己爸爸的画像，并写上对爸爸的祝福。

2. 延伸活动：组织爸爸们参加亲子运动会，增进亲子间的互动和感情。

六、教学策略1. 互动讨论：通过提问和回答的方式，激发幼儿对爸爸的兴趣和好奇心，鼓励他们积极表达自己的看法和感受。

2. 情景模拟：通过设置情景，让幼儿扮演爸爸的角色，体验爸爸的职责和爱，从而增进对爸爸的理解和尊重。

3. 亲子活动：设计亲子互动游戏和活动，让爸爸们参与其中，与孩子共同完成任务，增强亲子间的默契和感情。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言积极性、互动意愿等，以此评估他们对教学内容的兴趣和投入程度。

2. 亲子作业完成情况：检查幼儿回家后完成的亲子作业，了解他们对教学内容的理解和亲子间的互动情况。

3. 家长反馈：收集家长对教学活动的反馈意见，了解他们对教学内容和孩子表现的看法，以便进行教学改进。

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我的家人》，详细内容为《我的爸爸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸的外貌特征、工作性质以及爸爸在日常生活中的关爱与陪伴。

二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述自己爸爸的外貌特征和工作性质。

2. 培养幼儿对家人的关爱之情，懂得感恩。

3. 提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

三、教学难点与重点教学难点：用完整的句子描述爸爸的外貌特征和工作性质。

教学重点：培养幼儿对家人的关爱之情，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 爸爸的职业服装、道具等。

2. 家庭照片。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

4. 教学课件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位爸爸来到课堂，身穿职业服装，让幼儿观察并猜测爸爸的职业。

（2）请幼儿分享自己爸爸的职业，引导幼儿用简单的语言描述。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示课件，让幼儿观察并描述爸爸的外貌特征（如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等）。

（2）引导幼儿用“我的爸爸有……，他的工作是……”的句式进行描述。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿拿出家庭照片，与同伴分享自己爸爸的外貌特征和工作性质。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子进行描述。

4. 创作环节（10分钟）（1）请幼儿用画纸、画笔或彩泥创作自己爸爸的形象。

（2）鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享爸爸的特点。

（1）让幼儿说说自己爸爸的优点，引导幼儿懂得感恩。

六、板书设计我的爸爸外貌特征：头发、眼睛、鼻子、嘴巴等工作性质：医生、警察、教师、工程师等七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸答案：请幼儿用绘画或文字形式描述自己爸爸的外貌特征和工作性质。

2. 家园联系作业：请家长协助幼儿完成作业，并在作业完成后与幼儿进行交流，了解他们在课堂上的学习情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节等，让幼儿对爸爸有了更深入的了解，达到了教学目标。

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《亲爱的家人》，具体内容为《我的爸爸》。

通过讲述小朋友的爸爸在日常生活中的点滴事情，让幼儿感受父爱的伟大，培养幼儿对家庭、家人的情感。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解爸爸的外貌特征、兴趣爱好和职业特点，知道爸爸对自己和家庭的爱。

2. 技能目标：培养幼儿运用语言描述自己爸爸的能力，提高幼儿的口语表达能力。

3. 情感目标：让幼儿感受父爱的伟大，培养幼儿对爸爸的敬爱和感激之情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子描述爸爸的特点。

2. 教学重点：让幼儿学会表达对爸爸的爱和感激之情。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同职业的爸爸图片，让幼儿观察并说出自己爸爸的职业，引入课题。

2. 讲解：播放录音，讲述《我的爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的外貌、兴趣爱好和职业特点。

3. 讨论：组织幼儿讨论故事中爸爸的形象，引导幼儿用完整的句子描述自己爸爸的特点。

4. 实践：让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己爸爸的形象，锻炼幼儿动手操作能力。

5. 表达：引导幼儿用语言表达对爸爸的爱和感激之情，鼓励幼儿大胆地说出来。

7. 随堂练习：让幼儿分成小组，互相介绍自己的爸爸，分享彼此的画作。

六、板书设计1. 爸爸的外貌特点：高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 爸爸的兴趣爱好：工作、运动、看书、旅游等。

3. 爸爸的职业特点：医生、教师、警察、工人等。

4. 爱的表达：我爱爸爸，爸爸辛苦了！七、作业设计1. 作业题目：画一画我的爸爸，并用一句话表达对爸爸的爱。

2. 答案示例：爸爸，您辛苦了！我爱您！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同完成一幅画作，增进亲子关系，培养幼儿对家庭的感情。

同时，鼓励家长多与幼儿交流，了解幼儿的想法，共同促进幼儿的成长。

幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思

幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.帮助幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的职业、爱好等基本信息。

2.培养幼儿的语言表达能力，能用自己的语言描述爸爸的特点。

3.增进亲子关系，让幼儿感受到爸爸的爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。

2.教学难点：引导幼儿理解爸爸对自己的爱，并表达对爸爸的感激之情。

三、教学准备1.课件：爸爸的图片、爸爸的职业图片等。

2.纸和笔：用于幼儿绘画爸爸。

3.音乐《我的好爸爸》。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己爸爸的名字吗？知道爸爸是做什么工作的吗？今天，我们就来介绍一下自己的爸爸。

2.基本环节（1）幼儿介绍爸爸师：请小朋友们轮流介绍一下自己的爸爸，包括爸爸的名字、职业、爱好等。

（2）讨论爸爸的特点师：小朋友们，你们觉得自己的爸爸有什么特点呢？请用一个词来形容一下。

（3）绘画爸爸师：请小朋友们用纸和笔，画一画自己的爸爸，然后向大家展示并介绍。

（4）欣赏音乐《我的好爸爸》师：现在，我们一起来听一首歌，歌的名字叫《我的好爸爸》，请小朋友们感受一下歌曲中的情感。

3.拓展环节（1）讨论爸爸的爱师：小朋友们，你们知道爸爸有多爱你吗？请小朋友们分享一下自己和爸爸之间发生的感人故事。

（2）表达对爸爸的感激之情师：请小朋友们用一句话来表达对爸爸的感激之情。

4.结束环节师：今天，我们通过介绍自己的爸爸、绘画爸爸、欣赏音乐等活动，增进了对爸爸的了解，感受到了爸爸的爱。

希望小朋友们能够珍惜和爸爸在一起的时光，学会感恩。

五、教学反思1.教学内容贴近幼儿生活，激发了幼儿的兴趣。

2.通过多种形式的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3.注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用简单的语言描述爸爸的特点。

4.拓展环节让幼儿感受到爸爸的爱，培养了亲子关系。

然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.在讨论环节，部分幼儿表现出紧张、不敢发言的情况，需要我在今后的教学中多给予鼓励和支持。

小班语言教案：我的爸爸(散文诗)

一、教学目标：1. 了解散文诗的内容，感受散文诗的韵律和美感。

2. 能够正确地朗读散文诗，并背诵其中的一部分。

3. 通过散文诗的学习，增进对爸爸的了解和感情。

二、教学重点：1. 掌握散文诗的基本内容，能够正确地朗读和背诵。

2. 培养幼儿对爸爸的热爱和尊重。

三、教学难点：1. 散文诗中的一些生僻词汇的掌握。

2. 幼儿在朗读和背诵时，语音、语调的准确性。

四、教学准备：1. 散文诗的文本。

2. 爸爸的照片或图片。

3. 录音机或音响设备。

五、教学过程：1. 导入：教师展示爸爸的照片或图片，引导幼儿观察并说出爸爸的特征和优点。

2. 散文诗教学：教师带领幼儿一起朗读散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。

在朗读过程中，教师可以解释一些生僻词汇，让幼儿更好地理解散文诗的意义。

3. 背诵：教师挑选散文诗中的一部分，引导幼儿进行背诵。

教师可以逐句教读，帮助幼儿掌握散文诗的节奏和韵律。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演散文诗中的角色，体验散文诗中的情感。

教师引导幼儿谈谈对爸爸的了解和感情，让幼儿表达对爸爸的爱意。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中与孩子一起朗读散文诗，增进亲子关系。

2. 区域活动：教师可以在区角活动中布置一个“我的爸爸”主题展示区，让幼儿和家长一起制作爸爸的相关手工作品，展示幼儿对爸爸的了解和感情。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中是否有效地达到了教学目标，是否关注到了每个孩子的学习情况。

2. 教师可以根据反思结果，调整教学方法，以更好地促进幼儿的学习和发展。

八、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对散文诗的掌握程度。

2. 教师可以通过家长反馈和家园共育活动，评价幼儿在家庭中对散文诗的学习情况。

九、教学内容：1. 散文诗《我的爸爸》的全文。

2. 散文诗中涉及到的爸爸的职业、特点和亲子关系等内容。

小班语言活动散文诗我的爸爸教案与反思

小班语言活动散文诗：我的爸爸教案与反思一、教案1. 教学目标1.学生能够了解父亲的重要性。

2.学生能够用简单的语句来表达孝顺父母的心情。

3.学生能够理解“爱”的含义。

2. 教学内容1.学生听教师朗读《爸爸》散文诗，师生共同分析理解。

2.学生自己朗读《爸爸》散文诗，并回答经验性问题，如：“你有一个爸爸吗？你的爸爸和文章中描述的爸爸有什么相似之处？他们也有不同吗？”3.师生通过谈论，学生能够理解“爱”和“孝敬”的含义。

学生在自己的生活经验中寻找例子，比如，做好家务工作、遵守校规、尊敬老师、友爱互助等等。

4.学生协作一起创作诗歌，表达对爸爸的爱与感激之情。

这项活动可以是散文诗也可是抒情诗，要求结构简单自然，语言准确生动。

3. 教学过程1.首先，老师应该给孩子们朗读《爸爸》散文诗。

孩子们可以听诗歌，感受诗歌的表达方式，同时老师可以讲解一些生字。

2.孩子自己也要读普及版《爸爸》散文诗，也可以欣赏一个小动画《小兔子爱画画》和新年快乐！视频两个视频。

3.初步理解“爸爸如山”和“爸爸是大海”的意思，可以通过图片和游戏来帮助孩子理解，让孩子用自己的话来描述图片，对图片进行比较分析。

4.孩子们可以自己创作一些描述父亲的简单小诗，比如：“我的爸爸是糖果公，哄我开心还不辞辛，他就像一位巨人，把我高高抬起来，让我在天上飞。

”。

5.孩子们可以在小组中合作创作一首诗歌，并在小班中表演，感受团结与创造的快乐过程。

二、反思1. 教学经验总结1.教师需要在教学前认真审视课程内容，协调教学进度。

并且在课程中停下来，拉近和孩子们的距离，理解他们的感受和体验。

2.在课堂上，教师应该始终注意突出孩子们的主观能动性，在激发孩子们的思考同时引导和锻炼孩子，要通过温馨幽默的语言来和孩子们交流，孩子们才能真正欣赏和参与进课堂活动。

3.活动的方式和材料也应该特别照顾，保证其适应性，确保孩子们的学习目标能够实现。

2. 关于教师的反思1.老师在课堂上应该主动和孩子进行交流，多听他们的呼声，了解他们的个性特征，从而更好地发掘他们的潜力，将教学内容与他们的真正需求紧密结合，以提高教学的效果。

幼儿园小班语言《我的爸爸》教案精选范例

幼儿园小班语言《我的爸爸》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《亲爱的家人》，详细内容为《我的爸爸》。

通过描述爸爸的外貌、职业和兴趣爱好，让幼儿用简单的语言表达对爸爸的爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述爸爸的外貌、职业和兴趣爱好。

2. 培养幼儿对家人的关爱之情，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在集体中的参与度。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述爸爸的特点。

教学重点：培养幼儿对家人的关爱之情，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 爸爸的照片或图画。

2. 录音机、磁带或音响设备。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 小组活动道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示爸爸的照片，引导幼儿观察并说出照片中的人物是谁，让幼儿简单描述爸爸的外貌特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解教材中的例子，引导幼儿学习如何用语言描述爸爸的职业和兴趣爱好。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用简单的语言描述自己的爸爸，并进行小组讨论。

4. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员共同完成一个关于爸爸的绘画作品，并鼓励幼儿用语言描述作品中的爸爸。

教师邀请各小组代表展示自己的作品，让幼儿用语言描述作品中的爸爸，并对幼儿的表现给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 爸爸的外貌特点：高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 爸爸的职业：工程师、医生、教师等。

3. 爸爸的兴趣爱好：篮球、足球、画画、唱歌等。

七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸描述一下你的爸爸，包括外貌、职业和兴趣爱好。

2. 答案示例：我的爸爸很高，有一双大大的眼睛。

他是一名工程师，喜欢打篮球。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在语言表达方面的进步。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家人分享课堂所学，向家人描述爸爸的特点。

幼儿园小班语言活动教案：我的爸爸教案(附教学反思)

写一篇幼儿园小班语言活动教案：我的爸爸教案(附教学反思)的报告，600字《我的爸爸》小班语言活动教案一．教学目标：1. 能够正确朗读“我的爸爸”这首朗诵诗；2. 熟练说出一些关于老爸的相关词汇，如“开车”、“做饭”等；3. 培养孩子对家庭成员间关系以及家庭价值观的认同感，增强他们变成团结、和谐的家庭成员的决心。

二．教学准备：1. 教师准备“我的爸爸”朗诵诗的台词，并准备字体显示；2. 准备一些有关老爸的图片，如开车图片、做饭图片等；3. 其余的教具可以事先准备好，如立体的家庭模型、画板等。

三．教学过程：1. 热身环节（5分钟）：a. 教师先将孩子们引入本次课程，提供一些问题，如：你们都有什么样的爸爸？他们都有哪些优点？你最喜欢哪个？让孩子们有机会分享自己的家庭情况。

b. 教师在这个环节用心地聆听孩子的说话，借此进行一下情绪调节，让孩子们达到一种心情上的准备状态；2. 正式教学环节（20分钟）：a. 教师在这个环节首先将《我的爸爸》这首朗诵诗从头到尾仔细地讲解，并与孩子一起朗读一遍；b. 通过讲解诗中老爸所做的事情，教师将家庭中老爸的角色和作用有机地融入，给孩子们一个全新的思考角度；c. 教师可以引出一些有关家庭、爸爸的问题，让孩子们一起去思考，并给出自己的答案；d. 教师准备一些关于老爸的图片，让孩子们理解诗中的描述，并用立体的家庭模型帮助孩子们更好的理解；e. 最后，孩子们能够熟练朗读诗中的句子，并完成相关的活动。

3. 评价环节（10分钟）：a. 教师可以根据孩子的反应和表现，做出总结申明，为孩子们的学习提供反馈；b. 教师可以采用一定的方式对孩子们的活动给予评价，从而在最后给孩子们留下深刻印象。

四．遗留问题：a. 孩子们是否能够真正理解诗中的含义，并在自己的学习和生活中能够更好的体会；b. 孩子们理解的程度如何，他们是否能够真正把诗中的意义运用到实际的生活中；c. 教师在教学过程中是否表达准确，孩子们能否真正把握教学要点；d. 所运用的教学方法，能否真正激发孩子们的学习兴趣；e. 教育方法能否更好地让孩子们理解及相信家庭的重要性，增强他们变成团结、和谐的家庭成员的决心。

幼儿园小班语言《我的爸爸》精品教案

幼儿园小班语言《我的爸爸》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《家人与我》，详细内容为《我的爸爸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸的特点和爱好，学会用简单的语言描述自己的爸爸。

二、教学目标1. 让幼儿能够用完整的句子描述自己的爸爸，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿对家人的关爱之情，懂得感恩。

3. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现美好。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述爸爸的特点和爱好。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿关注家人。

四、教具与学具准备1. 爸爸的照片或画像。

2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3. 教学课件。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位爸爸来到课堂上，与幼儿互动，让幼儿观察并描述这位爸爸的特点。

（2）通过提问方式，引导幼儿关注自己的爸爸，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（1）展示爸爸的照片或画像，让幼儿用简单的语言描述爸爸的外貌特点。

（2）引导幼儿思考爸爸的爱好，如：“爸爸喜欢做什么事情？”（3）示范如何用完整的句子描述爸爸，如：“我的爸爸很高，喜欢打篮球。

”3. 随堂练习（1）让幼儿用绘画材料描绘自己的爸爸，培养观察能力。

（2）邀请幼儿上台分享自己的画作，并用语言描述爸爸的特点和爱好。

4. 小结与拓展（2）布置课后作业，让幼儿回家后与家人互动，了解更多关于爸爸的事情。

六、板书设计1. 爸爸的外貌特点：高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 爸爸的爱好：打篮球、踢足球、看书、画画等。

七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸我的爸爸（文字）：我的爸爸很高，他喜欢踢足球。

每天下班后，他都会带我去公园踢足球。

我的爸爸（绘画）：略2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了用完整的句子描述爸爸的特点和爱好，提高了幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人介绍自己的爸爸，分享课堂上的学习成果。

小班语言教案：我的爸爸(散文诗)

小班语言教案：我的爸爸（散文诗）活动目标：1.欣赏散文诗，感受和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的心情。

2.能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由。

3.进一步增进父子（女）之间的亲情。

活动准备：教具准备：PPT座位准备：U型活动过程：一.谈话导入，激发兴趣。

1.组织幼儿思考和爸爸都玩过哪些游戏呢？2.教师小结：爸爸会陪我们玩各种各样有趣的游戏，和爸爸在一起玩可真开心呀。

二、欣赏散文，感受甜蜜。

1.完整欣赏散文宝宝和爸爸在一起做了哪些游戏呀？小结：爸爸真好，可以陪我们玩好多好玩的游戏呢！2.分段欣赏散文（1）爸爸举起我，像什么？（2）坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？（3）爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？（4）我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？3.再次完整欣赏散文诗三、讲讲看看，激发情感。

1.组织幼儿思考还喜欢爸爸什么方面。

2.欣赏爸爸和宝宝在一起的图片，发现爸爸爱宝宝的不同方式。

3.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？附：散文《我的爸爸》我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。

我喜欢爸爸举起我，像小飞机一样飞来飞去。

我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。

“忽悠忽悠”，一上一下。

我喜欢爬到爸爸大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。

我往爸爸背上爬，就像爬山一样。

骑上他的脖子，就像到了山顶上，哈哈！最高、最高的高个子，现在是我啦。

我喜欢爸爸的怀抱，轻轻一搂，我和妈妈都贴在他的心窝上。

我喜欢爸爸打呼噜，就像打雷一样，“呼噜噜、呼噜噜”，我和妈妈笑得捂住了嘴巴。

嘘！别吵醒爸爸。

我喜欢我的爸爸。

小班语言散文诗我的爸爸教案

小班语言散文诗我的爸爸教案小班语言散文诗我的爸爸教案在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过散文吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。

那么，你知道一篇好的散文要怎么写吗？下面是小编整理的小班语言散文诗我的爸爸教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班语言散文诗我的爸爸教案1活动目标：1、通过讲故事，让众多害怕上学，有依赖心理的孩子找到认同。

2、激发家长的共鸣，让父母们知道分离焦虑的概念。

3、通过故事内容，让孩子感受到父亲对自己的爱。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

活动准备：PPT、绘本故事、音频、轻音乐活动过程：一、故事导入，激发兴趣1、讲故事《长腿爸爸》，了解故事内容2、通过提问，让幼儿知道故事中的马修想出来哪些问题来难倒爸爸?3、故事中的爸爸想出了哪些解决办法让马修放心?二、引出分离焦虑1、什么是分离焦虑?它的概念是什么?2、分离焦虑产生的原因有哪些?三、解决分离焦虑的`方法1、提出汐见稔幸的幸福四步骤概念。

2、如何解决父母和孩子之间的分离焦虑。

小班语言散文诗我的爸爸教案2活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

2、懂得为父母做些力所能及的小事。

3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备1、收集爸爸妈妈的生活用品。

2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程一、探索爸爸妈妈的物品。

1、小朋友，早上谁送你们来的?哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。

老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的?来，我们一起去看看(把你拿到的'东西和旁边的小朋友说一说)2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?二、物品分类。