易混淆的英语单词

易混淆的英语单词
易混淆的英语单词
学英语时，我们总会遇到容易混淆的单词，但如果能及时总结，重复练习，就会事半功倍。

——以下是店铺整理的易混淆的英语单词，希望对大家有所帮助。

1、quite相当——quiet安静地
2、affectv影响,假装————effect n.结果,影响
3、adapt适应——adopt采用————adept内行
4、angel天使——angle角度
5、dairy牛奶厂——diary日记
6、contend奋斗,斗争——content内容,满足的context上下文——contest竞争,比赛
7、principal校长,主要的——principle原则
8、implicit含蓄的——explicit明白的
9、dessert甜食——desert沙漠 v.放弃——dissert写论文
10、pat轻拍——tap轻打——slap掌击——rap敲，打
11、decent正经的——descent n.向下,——血统——descend v.向下
12、sweet甜的——sweat——汗水
13、later后来——latter后者——latest最近的——lately adv.最近
14、costume服装——custom习惯
15、extensive广泛的——intensive深刻的
16、aural耳的——oral口头的
17、abroad国外——aboard上(船，飞机)
18、altar祭坛——alter改变
19、assent同意——ascent上升——accent口音
20、champion冠军——champagne香槟酒——campaign战役
21、baron男爵——barren不毛之地的——barn古仓
22、beam梁，光束——bean——豆been——have过去式
23、precede领先——proceed进行，继续
24、pray祈祷——prey猎物
25、chicken鸡——kitchen厨房
26、monkey猴子——donkey驴
27、chore家务活——chord和弦——cord细绳
28、cite引用——site场所——sight视觉
29、clash(金属)幢击声——crash碰幢，坠落——crush压坏
30、compliment赞美——complement附加物
31、confirm确认——conform使顺从
32、contact接触——contract合同——contrast对照
33、council议会——counsel忠告——consul领事
34、crow乌鸦——crown王冠——clown小丑——cow牛
35、dose一剂药——doze打盹
36、drawndraw过去分词——drown溺水
37、emigrant移民到国外——immigrant从某国来的移民
38、excess n.超过——exceed v.超过——excel擅长
39、hotel旅店——hostel青年旅社
40、latitude纬度——altitude高度——gratitude感激
41、immoral不道德的——immortal不朽的
42、lone孤独的——alone单独的——lonely寂寞的
43、mortal会死的——metal金属——mental神经的——medal勋章——model模特meddle玩弄
44、scare惊吓——scarce缺乏的
45、drought天旱——draught通风,——拖——拉——draughts(英)国际跳棋
47、assure保证——ensure使确定——insure保险
48、except除外——expect期望——accept接受——excerpt 选录——exempt免除
49、floor地板——flour面粉
50、incident事件——accident意外
记住英语单词的技巧
英语是一种拼音文字，大多数字母和字母组合都有一定的发音规律。

只要注意观察，就会发现拼写和读音之间的`联系。

1、记准每个单词
要想快速、准确并且大量的记单词，正确发音是一个重要途径。

宋代学者朱熹说过，读书要三到：心到、眼到、口到。

学习过程中感官参与的越多，识记的效果就越好。

因此，在学习单词时既要看形，也要读音；既要动手去写，又要动口去念，使多种感官参加记忆，通过多种渠道获得信息，这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系，日后即使有某一联系中断了，也可以其他联系为线索，把这个词回忆起来。

2、掌握记忆步骤
课堂上许多学生看到单词表中的生词，首先进行的是拼写，这样在有限的时间里，很难把涉及的单词都记下来。

即使记下来了，由于对单词的读音和汉语意思注意不够，当老师说到这个单词时也反映不出是哪个单词；而当他们看到那个单词时，又不知道其汉语意思，这样影响了听课和理解课文，而且，时间稍微一久就会很快忘记这些单词。

做事情讲求提纲携领。

学单词也要先抓主要矛盾。

首先要对照音标读准单词，直到离开音标也能准确流利地读出来。

接下来是看着单词记他们的汉语意思。

单词的汉语意思记下来以后再进行第三步——看着汉语说出相对应的英语单词。

以上这三个步骤做好后，即使不会拼写也不会影响听课和理解。

如果课堂上还有时间的话，可以进行第四步一一拼写单词。

经过前三个过程，我们已经对这个生单词“照过很多面”，不会对他的拼写很生疏，再加上一些发音知识，就会比较省力地记下单词的拼写。

3、联系上下文记单词
记下一个单词的发音、拼写、词义，并不一定真正掌握了这个词，
因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等，要真正掌握或判断其词义、词性等，只有依据句子，联系上下文来完成。

实战证明：联系上下文记单词，既可在句子中准确了解单词的读音、词义和用法，又能利用上下文的联系来记单词，防止遗忘。

4、及时复习，经常复习
单词学得多了，时间一长就容易遗忘，这是不可避免的。

防止遗忘的有效方法之一就是及时而经常地复习。

复习方法可多种多样，依据个人情况而定。

下面分别谈几种：
4.1 归纳法
把同一词根的词类归结在一起。

如relate，rela-tion，relationship，relative，relativity，relatively等。

4.2 分类法
按类的意义分别记忆。

如lizard，snake，serpent，python，cobra，snail，rattle—snake，centipede，worm，spider等。

4.3 对比法
把反义词放在一起。

如heavy和light，thick和thin，buy和sell，near和far，high和low，short和long，forget和remember，wrong和right等。

4.4 辨识法
把同义、近义词放在一起进行辨识。

如many，much，a lot of；close，shut，turn off，switch off；have to，must；because，since, for等。

4.5 比较各词的音型上的异同，防止混淆
如拼写上只有一个字母不同的词：light，fight，tight，right，night，might，sight；ball，bill，bell，boll，bull等，音同形异意不同的词：sun 和son；too和two等。

5、善于发现错误的记忆方式
英语中总会遇到一些单词，似乎是记下来了，但有时别人一打扰，自己立即会疑虑起来，感到有点吃不准。

如“烤鸭”是roastduck，还是toastduck。

遇到这种情况要勤查字典，字典是位知识渊博、百
问不厌的老师。

在字典上找到正确答案后，把她记在本子上，并根据自己的生活和学习经验，找出能够纠正错误记忆的有效方法。

记单词要将机械记忆和理解记忆结合起来。

记单词的方法很多，要在实践中找出适合自己的最佳途径，做到事半功倍。

小学生单词记不住现象：
1、以五六年级为例，其中一部分学生在三四年级基础不好，对英语缺乏兴趣，对英语单词更是畏惧，还有一部分学生只知道死记硬背，常常前面背了后面忘。

这部分学生通过掌握了一定的记忆方法，对单词记忆已有一定的进步，但与其他同学相比还存在一定差距，这部分学生将成为今后我们进一步关注的对象。

2、由于小学生年龄小，记忆力较差，再加上在汉语环境中学习英语，缺乏学习的氛围。

虽然掌握了一定的记忆方法，在短时间内能很好地记忆单词，但时间一久，那些课本中不常出现的单词因为不常被使用，学生很容易再次忘记。

因此，如何使学生长时间地或永久性地记忆单词是我们值得进一步研究的问题。

小学阶段英语课程刚设置不久，无论学生还是家长，在心理上对英语学习方式接受程度尚浅。

小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，初学英语时的确是充满了浓厚的兴趣，但随着时间的推移，学习内容逐步增加，部分学生感到英语越来越难学了，特别是对于单词，小学生遗忘性大，思维能力有限，总是感到记不住单词，长久以往，必然影响孩子学习的兴趣。

因此，找出适合小学生的快速、有效的记忆方法，帮助学生轻松地记忆单词就显得十分迫切。

【易混淆的英语单词】。