幼儿园大班健康教育《预防传染病》
大班安全活动《预防传染病》教案（精选6篇）
大班安全活动《预防传染病》教案大班安全活动《预防传染病》教案什么是教案？教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
大班安全活动《预防传染病》教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班安全活动《预防传染病》教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班安全活动《预防传染病》教案1活动目标1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
幼儿园大班《预防传染病》健康教案
幼儿园大班《预防传染病》健康教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班健康领域的《预防传染病》章节。
具体内容包括：1. 了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病；2. 掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等；3. 学会自我保护，提高预防传染病的意识。
二、教学目标1. 使学生了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病；2. 培养学生掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等；3. 提高学生自我保护意识，使他们在日常生活中能够自觉地采取预防传染病的措施。
三、教学难点与重点重点：掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等；难点：理解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等；学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个关于小动物们生病的故事，引发学生对传染病的兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：利用PPT、视频、图片等教具，向学生讲解传染病的概念，使学生了解传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
3. 实例分析：通过分析具体的传染病案例，使学生掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己掌握的预防传染病的方法，教师给予评价和指导。
5. 实践活动：学生动手制作预防传染病的宣传卡片，提高他们的实践操作能力。
六、板书设计板书内容：传染病概念、传染病传播途径、预防传染病方法。
七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔在笔记本上画出你认为的传染病传播途径，并写上相应的预防方法。
答案：示例：画出一个人在公共场所（如学校、商场等）咳嗽，旁边有人没有戴口罩，表示呼吸道传染病的传播途径。
旁边写上预防方法：戴口罩、勤洗手等。
2. 作业题目：请用贴纸在笔记本上贴出你学会的预防传染病的方法。
幼儿园大班安全课教案《预防传染病》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
2. 帮助幼儿了解预防传染病的一些基本方法，如：勤洗手、注意饮食卫生、加强锻炼等。
二、教学重点：1. 让幼儿了解传染病的概念和预防传染病的基本方法。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解传染病的传播途径。
四、教学准备：1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 环境：干净、整洁、安全的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引导幼儿了解传染病的概念和特点。
2. 讲解：通过PPT、视频、图片等形式，向幼儿讲解传染病的传播途径和预防方法。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此了解的传染病和预防方法。
4. 实践：引导幼儿动手操作，学习正确的洗手方法和饮食卫生。
7. 安全提示：教育幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对传染病概念和预防方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中是否能正确运用所学知识，如洗手、饮食卫生等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能将所学知识运用到日常生活中。
七、教学延伸：1. 开展一次亲子活动，让家长参与进来，共同学习预防传染病的知识。
2. 组织一次实践活动，让幼儿到社区进行预防传染病的宣传。
八、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与程度较高，但对部分传染病的预防方法掌握不够牢固。
2. 在实践活动中，部分幼儿未能正确运用所学知识，需加强指导。
九、教学改进：1. 在的教学中，重点强化幼儿对传染病预防方法的掌握，通过重复讲解、实践操作等方式巩固知识点。
2. 针对幼儿在实践活动中的不足，加强指导，确保他们能正确运用所学知识。
3. 加大与家长的沟通力度，提高他们对传染病预防知识的认识，共同为幼儿的健康成长创造良好环境。
1. 通过本节课的学习，幼儿对传染病有了更深入的了解，掌握了预防传染病的基本方法。
3. 家长对传染病预防知识的认识有所提高，与幼儿园共同关注幼儿的健康成长。
预防传染病专题教案设计(优秀6篇)
预防传染病专题教案设计（优秀6篇）大班《预防传染病》教案篇一时间3月29日周次第4周班级年级班主讲人主题预防春季传染病目标要求对学生重点进行了预防流行性感冒、腮腺炎、水痘、肠道感染等传染病的教育，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
主要内容一、流感怎样传播及其特点：流感病人和无症状的隐性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通过呼气、讲话、咳嗽、打喷嚏等方式喷出飞沫，把病毒传给别人，接触或共用病人的食具、毛巾、洗脸盆等盥洗用具、玩具等物品也可被传染。
流感多发于冬春季节，男女老幼普遍易感，人多在室内关闭门窗活动，是流感发病高峰。
流感病毒会经常发生变化侵犯人体，人可能一生得多次流感。
二、流感的预防：1、劳逸结合，锻炼身体增强体质，注意添衣防止受凉。
2、教室、办公室经常定期开窗换气，保持室内空气流通、新鲜。
3、病人尽可能留在家中隔离、治疗，以免传染他人。
4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具严格分开，单独清洗消毒有条件的'可用食醋对室内空气进行熏蒸消毒。
5、在医生的指导下，与病人密切接触的家人、同事等可服用中西药物预防（如板蓝根等）。
6、流行季节尽可能减少到人多的公共场所。
7、接种流感疫苗是基本措施，大多数人可有效预防流感。
老人儿童和慢性病体弱的人最应该接受接种，但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
传染病防治知识健康教育教案篇二教学目标知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
教学重点传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点不同传染病的传染源、传播途径和易感人群教学过程一、激发阶段1、知识准备：什么是健康？举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？2、激趣导入：肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！二、导学阶段1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。
幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》
幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》教学目标：1. 了解常见的传染病，包括感冒、流感、手足口病等；2. 掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意个人卫生、避免接触病原体等；3. 培养幼儿正确的健康习惯，增强身体的抵抗力；4. 培养幼儿团结合作的意识，相互帮助保证园内的卫生安全。
教学内容：一、引导幼儿了解常见的传染病，包括感冒、流感、手足口病等。
二、讲解预防传染病的基本方法：勤洗手、注意个人卫生、避免接触病原体等。
三、通过游戏、歌曲等形式加深幼儿对预防传染病的认识，培养幼儿正确的健康习惯。
四、组织幼儿进行小组活动，增强幼儿的团结合作意识。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 老师出示图片，让幼儿认识常见的传染病。
2. 引导幼儿回忆在家中或幼儿园中有没有得过传染病，了解他们对传染病的认识。
第二步：讲解预防传染病的基本方法（10分钟）1. 老师向幼儿讲解勤洗手的重要性，告诉他们正确的洗手方法。
2. 引导幼儿讨论如何保持个人卫生，避免接触病原体。
3. 以形象、简单的语言向幼儿介绍预防传染病的其他方法，如勤开窗通风、饮食卫生等。
第三步：游戏、歌曲加深对传染病的认识（15分钟）1. 播放关于预防传染病的动画片或教育片，让幼儿通过图像更直观地了解传染病的危害和预防方法。
2. 教唱歌曲《小手洗洗干净》，通过唱歌的方式教育幼儿勤洗手的重要性。
第四步：小组活动（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，其他小组成员分别扮演感冒、流感、手足口病等传染病的病原体。
2. 让代表以“病原体”的角色，向其他小组成员传递“病菌”，其他小组成员则以洗手、保持个人卫生等方式来预防传染。
3. 观察每个小组的表现，总结正确预防传染病的方法。
第五步：总结归纳（5分钟）1. 和幼儿一起回顾今天学到的内容，总结预防传染病的基本方法。
2. 强调预防传染病的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
第六步：结束（5分钟）1. 教师与幼儿一起唱歌《小手洗洗干净》，重温幼儿对预防传染病的认识。
2024年度-大班《预防传染病》教案(优秀)
的培训和教育。
加强与上级主管部门和专家的沟通 交流，及时获取最新的防控政策和 建议。
通过多种渠道宣传普及传染病防控 知识，提高公众的自我防护意识和 能力。
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家校合作提高孩子自我保 护能力
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家长在家庭中如何引导孩子注意个人卫生
01
用性和有效性。
在演练过程中，注重团队协作和沟通协 调，提高应对突发事件的效率。
组织相关人员参与演练，包括医护人员、 教师、家长和学生等，确保各方能够熟 练掌握应急处理流程。
对演练结果进行总结评估，针对存在的 问题和不足进行改进和完善。
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总结经验教训，完善方案
在应急处理过程中，要及时总结经 验教训，不断完善和优化方案。
亲子阅读
选择一些与预防传染病相关的绘本 或故事书，与孩子一起阅读并讨论 其中的内容，增进亲子关系同时让 孩子了解更多相关知识。
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课程总结与展望未来
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回顾本次课程重点内容
传染病的基本概念
预防传染病的重要性
包括传染病的定义、分类、传播途径等基础 知识。
强调预防传染病对于个人和社会的意义，以 及预防措施的必要性。
常见的传染病及其预防措施
应对传染病的策略
介绍了几种常见的传染病，如流感、水痘、 手足口病等，以及相应的预防措施，如接种 疫苗、注意个人卫生等。
讲解了如何在疫情爆发时保护自己和他人， 包括隔离、消毒、报告等措施。
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学生自我评价报告呈现
知识掌握情况
学生能够准确理解传染病的相关 概念，掌握预防传染病的基本方
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03
预防策略与措施
《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇
《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇预防传染病幼儿园大班健康保健教案1. 手卫生教育* 目标：教育幼儿掌握正确的手卫生知识和技能，以预防传染病的传播。
* 内容：- 教育幼儿勤洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 强调在特定场合（如进食前、使用洗手间后等）应特别注意洗手。
- 演示正确的洗手步骤，并让幼儿模仿练。
- 引导幼儿养成良好的洗手惯，如使用肥皂和流动水洗手，擦干双手等。
2. 空气传播疾病防控* 目标：教育幼儿了解和掌握防止空气传播疾病的基本知识和措施。
* 内容：- 简单介绍常见的空气传播疾病，如流感、麻疹等。
- 强调保持室内空气流通，定期开窗通风。
- 引导幼儿避免与患病者近距离接触，尤其是咳嗽、打喷嚏时。
- 鼓励幼儿养成良好的个人卫生惯，如咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻。
3. 清洁卫生教育* 目标：教育幼儿了解保持环境卫生的重要性和清洁措施。
* 内容：- 引导幼儿认识不良卫生条件可能导致传染病传播。
- 培养幼儿的环境整洁意识，如定期清洁桌面、玩具和公共场所。
- 教育幼儿正确处理废弃物，如把纸巾放入垃圾箱等。
- 鼓励幼儿多次使用餐具前洗手，并保持餐具清洁。
实施建议- 教育教师定期开展健康保健教育活动，以巩固幼儿对预防传染病的认知和掌握的技能。
- 通过游戏和互动方式进行教学，增加幼儿的参与度和兴趣。
- 配合教育活动，整合家庭教育，向家长传达相关的保健知识和措施。
以上是《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案的内容，通过这些教育措施，旨在提高幼儿的健康意识和自我保护能力，预防传染病的传播。
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)
大班《预防传染病》教案（优秀9篇）大班《预防传染病》教案篇一一、教学目标1、知识与技能目标：（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重难点：知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。
但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的`了解。
这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。
二、学习新课师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。
三、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种：1、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1-3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病，潜伏期8-12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、及时接种疫苗。
按医院通知及时打预防针或吃糖丸2、养成良好的个人卫生习惯。
饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用（）污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。
幼儿园大班预防传染病教案(推荐17篇)
幼儿园大班预防传染病教案（推荐17篇）幼儿园大班预防传染病教案第1篇活动目标：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：故事及故事图片活动重点难点：重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
活动过程：1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的`时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
活动结束：小朋友一起探讨。
活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班预防传染病教案第2篇活动设计背景近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。
活动目标1、了解感冒的一些症状。
2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。
3、了解基本的预防感冒的生活小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、知道检查身体的重要性。
教学重点、难点教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。
教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。
活动准备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。
幼儿园大班《预防传染病》教育方案与反思全套
幼儿园大班《预防传染病》教育方案与反思全套一、方案设计1.1 教学目标- 知识与技能：让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施。
知识与技能：让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施。
- 过程与方法：通过故事、游戏等形式，培养幼儿良好的卫生惯。
过程与方法：通过故事、游戏等形式，培养幼儿良好的卫生习惯。
- 情感态度价值观：增强幼儿的自我保护意识，提高他们的生活能力。
情感态度价值观：增强幼儿的自我保护意识，提高他们的生活能力。
1.2 教学内容- 传染病的基本概念：解释传染病的定义，介绍常见传染病的特点。
传染病的基本概念：解释传染病的定义，介绍常见传染病的特点。
- 传播途径：分析空气、食物、水等传播途径。
传播途径：分析空气、食物、水等传播途径。
- 预防措施：强调洗手、戴口罩、保持卫生等预防方法。
预防措施：强调洗手、戴口罩、保持卫生等预防方法。
1.3 教学方法- 故事讲解：通过有趣的故事引入传染病主题。
故事讲解：通过有趣的故事引入传染病主题。
- 互动游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中研究预防传染病的知识。
互动游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习预防传染病的知识。
- 实践活动：指导幼儿正确洗手，戴口罩等。
实践活动：指导幼儿正确洗手，戴口罩等。
1.4 教学准备- 故事课件- 游戏道具- 洗手、口罩等实物1.5 教学评价- 幼儿自评：通过提问，检查幼儿对知识的掌握。
幼儿自评：通过提问，检查幼儿对知识的掌握。
- 同伴评价：让幼儿互相评价卫生惯的改进。
同伴评价：让幼儿互相评价卫生习惯的改进。
二、教学过程2.1 导入- 讲述一个关于传染病的幼儿故事，引发幼儿兴趣。
2.2 新课导入- 讲解传染病的基本概念，介绍常见传染病的特点。
- 分析传染病的传播途径，强调预防措施的重要性。
2.3 互动游戏- 设计一个关于预防传染病的游戏，让幼儿在游戏中研究知识。
2.4 实践活动- 指导幼儿正确洗手，戴口罩等，培养良好的卫生惯。
幼儿园大班安全课教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《预防传染病》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解传染病的概念，知道预防传染病的方法。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和探究能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解传染病的概念。
2. 教给幼儿预防传染病的基本方法。
三、教学难点：2. 提高幼儿的自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 材料：纸张、彩笔、贴纸等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引入主题——预防传染病。
2. 基本概念：讲解传染病的定义，让幼儿了解传染病是一种可以通过各种途径传播的疾病。
3. 预防方法：讲解预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、避免接触病人等。
4. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己知道的其他预防传染病的方法。
5. 实践活动：制作宣传海报，宣传预防传染病的重要性。
6. 总结：通过回顾活动内容，巩固幼儿对预防传染病的认识。
7. 反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在日常生活中践行预防传染病的知识。
8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人宣传预防传染病的方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对传染病预防知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，如制作海报的创意和合作能力。
3. 收集幼儿的反思和家庭反馈，了解他们对活动内容的认同和实际应用情况。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起在家中进行预防传染病的实践活动，如制定家庭卫生规则。
2. 开展校园卫生宣传活动，如组织校园卫生大检查，强化幼儿的卫生意识。
3. 结合季节性传染病高发期，开展针对性教育活动，提高幼儿的自我保护能力。
八、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对传染病预防知识的掌握程度如何？是否达到了教学目标？2. 教学过程中，是否有幼儿表现出不感兴趣或理解困难的情况？如何改进教学方法？九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目的，强调预防传染病的重要性。
2024年《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案
2024年《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班健康教育教材第四章《健康生活》，详细内容为第三节“预防传染病”。
通过本节课的学习，让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知道传染病的概念，了解传染病的传播途径。
2. 学会预防传染病的基本方法，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：传染病的传播途径及预防方法。
四、教具与学具准备教具：图片、挂图、卡片、多媒体设备。
学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组患传染病的幼儿图片，引导幼儿关注传染病，并提出问题：“小朋友们，你们知道这些小朋友为什么会生病吗？”2. 讲解（10分钟）：（1）介绍传染病的概念，让幼儿了解什么是传染病。
（2）讲解传染病的传播途径，如空气传播、食物传播、接触传播等。
（3）教授预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
3. 实践情景引入（10分钟）：创设一个幼儿在公园玩耍的场景，让幼儿在场景中学会如何预防传染病。
4. 例题讲解（5分钟）：出示一道例题：“小明的朋友得了流感，小明应该怎么做才能不被传染？”引导幼儿运用所学知识回答问题。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿分组讨论，每组设计一个预防传染病的宣传海报。
六、板书设计1. 主题：《预防传染病》2. 内容：（1）传染病概念（2）传播途径（3）预防方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份预防传染病的家庭宣传海报。
2. 答案要求：包含传染病概念、传播途径、预防方法等内容，要求图文并茂，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对传染病知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院传染病区，了解传染病防控措施的实际应用。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和实际需求。
2024年幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案(精选
2024年幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班健康教育教材第四章《关注健康》，详细内容为第三节《预防传染病》。
通过本节课的学习，让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防方法，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握传染病的基本概念，了解传染病的危害。
2. 培养幼儿掌握预防传染病的基本方法，提高幼儿的自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、卫生纸、洗手液等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于传染病的小故事，让幼儿了解传染病的危害，引导幼儿关注健康。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师讲解传染病的基本概念，让幼儿了解传染病的特点。
（2）通过图片和实例，让幼儿了解传染病的传播途径。
3. 例题讲解（10分钟）讲解预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组列举出三种预防传染病的方法，并进行分享。
5. 小结与巩固（5分钟）六、板书设计1. 板书《预防传染病》2. 主要内容：（1）传染病的基本概念（2）传染病的传播途径（3）预防传染病的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你了解的传染病。
（2）简述预防传染病的方法。
2. 答案：（1）例如：流感、水痘、手足口病等。
（2）例如：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对预防传染病知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解传染病防治工作。
（2）开展健康教育活动，让幼儿了解更多关于健康的知识。
（3）鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高全家人的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思一、教学目标1.了解什么是传染病，学习一些常见传染病的症状；2.能够正确地洗手，培养自我卫生习惯；3.了解传染病的预防方法，并能够正确地应对传染病；4.培养孩子的自我保护意识和团体协作能力。
二、教学准备1.传染病相关资料；2.洗手液、纸巾等日常卫生用品；3.相关玩具或图片等教具；4.针对孩子年龄段的宣传海报。
三、教学过程1. 导入环节1.1 用互动的方式引导孩子们讨论什么是疾病，是否知道传染病这个概念。
1.2 引导孩子们分享自己或身边人生病的经历及感受。
2. 实际操作2.1 手部卫生2.1.1 介绍为什么要洗手；2.1.2 演示正确的洗手步骤，让孩子们动手尝试，督促孩子们按步骤洗手。
2.2 了解传染病的预防方法2.2.1 介绍常见传染病及其症状；2.2.2 通过简单角色扮演或小游戏，让孩子们了解传染病的传播方式及如何避免被传染；2.2.3 引导孩子们讨论怎样做才能保护自己不得疾病，并制作宣传海报，贴在教室里。
3. 总结环节3.1 做小结，加强对所学知识的把握。
3.2 回答孩子们提出的疑问，帮助孩子们理解知识。
四、教学体会通过本次的教学，在孩子们中间起到了预防传染病的效果。
孩子们会在自己日常的生活中更加注意卫生和健康，把自我保护意识树立起来。
在教学过程中，应该有心理准备，因为孩子们还处于学习和认知的阶段，可能会出现各种各样的情况。
教师应该学会在引导孩子们的同时，可以根据孩子们的特点制定不同的教学策略，针对不同的情况安排不同的互动方式，尽量让孩子们在愉悦的氛围中学到知识。
同时，教师也应该认真地聆听孩子们提出的问题，并为他们解答疑惑，以便更好地促进孩子们的健康成长。
五、反思在本次教学中，由于时间较短，我们只能介绍了一些常见传染病及其预防方法；因此，希望在今后的教学中，要加强孩子们对一些常见传染病的预防认知及日常防范措施的学习，例如流感病毒等。
此外，在教学相应单元的时候，要结合季节等实际情况，让孩子们了解疾病的流行周期，以便做出更好的预防措施。
幼儿园大班健康教案预防传染病(精选8篇
幼儿园大班健康教案预防传染病(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《预防传染病》，详细内容包括：传染病的概念、传染病的特点、预防传染病的方法、健康生活习惯的养成。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念、特点，提高预防传染病的意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，共同维护班级卫生环境的责任感。
三、教学难点与重点难点：传染病的概念和特点。
重点：预防传染病的方法和良好卫生习惯的养成。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个故事《小熊感冒了》引入，讲述小熊因为感冒传染给了其他小伙伴，让幼儿认识到传染病的危害，激发幼儿学习预防传染病方法的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解传染病的概念、特点。
（2）教师示范正确的洗手方法，讲解预防传染病的方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师以流感为例，讲解流感的传播途径、预防方法，让幼儿了解并掌握预防传染病的基本方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿画出预防传染病的方法，并分享给大家。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中预防传染病，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
六、板书设计1. 课题：预防传染病2. 内容：（1）传染病的概念、特点（2）预防传染病的方法（3）良好卫生习惯的养成七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅预防传染病的画。
（2）写一篇关于预防传染病的日记。
2. 答案：（1）画中体现出预防传染病的方法，如：洗手、戴口罩等。
（2）日记内容需包括本节课所学知识，如：传染病的概念、特点、预防方法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解传染病防治知识。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的预防传染病教育，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 例题讲解的深度；6. 作业设计的实用性和拓展性；7. 课后反思的实际应用。
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材的第四章《疾病预防》，详细内容为第三节《预防传染病》。
通过本节课的学习，让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施，提高幼儿的健康意识。
二、教学目标1. 知道传染病的概念，了解传染病的传播途径和预防方法。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力，降低传染病的发生率。
三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、图片、视频等。
学具：洗手液、肥皂、口罩、纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿在幼儿园生活中遇到的传染病案例，引导幼儿关注传染病的危害，激发幼儿学习预防传染病知识的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解传染病的概念，让幼儿了解传染病是由病原体引起的，能够在生物之间传播的疾病。
（2）介绍传染病的传播途径，如空气传播、食物传播、生物媒介传播等。
（3）讲解预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
3. 例题讲解（10分钟）以流感为例，讲解流感的传播途径和预防方法，让幼儿更好地理解传染病的相关知识。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种传染病，分析其传播途径和预防方法，然后进行分享。
5. 操作演示（10分钟）六、板书设计1. 课题：《预防传染病》2. 主要内容：（1）传染病的概念（2）传染病的传播途径（3）预防传染病的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一种传染病的传播途径和预防方法。
（2）画一幅预防传染病的宣传画。
2. 答案：（1）示例：流感，传播途径：空气传播、飞沫传播；预防方法：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
（2）幼儿可根据所学知识，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对预防传染病知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解传染病防控工作。
(完整版)幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
(完整版)幼儿园大班教案《预防传染病》含反思完整版幼儿园大班教案《预防传染病》含反思一、教学目标1. 了解常见传染病的预防措施；2. 掌握正确的洗手方法；3. 培养良好的个人卫生惯。
二、教学准备1. 幻灯片；2. 洗手演示实物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍今天的教学内容：预防传染病。
询问学生是否知道传染病，并简单介绍几种常见的传染病。
2. 新知讲解（15分钟）通过幻灯片展示各种传染病的症状和传播途径，例如感冒、手足口病等。
详细讲解预防传染病的基本原则和措施，包括保持良好的卫生惯、勤洗手、避免与患病人近距离接触等。
3. 洗手演示（10分钟）使用洗手演示实物，向学生展示正确的洗手方法。
引导学生观察并模仿老师的洗手动作，提醒学生关注洗手前后的细节。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论并总结如何预防传染病以及每天完成一次正确洗手的重要性。
鼓励学生积极参与，并选取代表发表意见。
5. 反思（5分钟）结合今天的研究内容，引导学生思考个人卫生惯是否符合预防传染病的要求。
请学生用一两句话总结今天的教学内容以及自己有哪些可以改进的地方。
四、教学总结通过本节课的教学，学生了解了一些常见传染病的预防措施，并掌握了正确洗手的方法。
同时，培养了良好的个人卫生惯，并意识到预防传染病的重要性。
五、作业请学生回家向家长宣传并普及正确的洗手方法，并与家长一同制定一个家庭的个人卫生计划。
六、板书设计- 预防传染病的基本原则- 正确洗手的方法七、教学反思本节课的设计内容符合幼儿大班学生的实际情况，能够帮助他们了解预防传染病的重要性，并掌握基本的预防措施。
在教学过程中，通过引导学生思考和互动交流，能够增强他们的学习兴趣和参与度。
针对改进方面，可以在教学中增加一些互动游戏和实际操作，进一步激发学生的学习兴趣和动手能力。
同时，在每节课结束前，可以设置更多时间给学生思考和总结，提高他们的思考能力和自省能力。
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》第四章“健康生活”，第三节“预防传染病”设计。
详细内容包括：传染病的概念、常见传染病的识别、预防措施、个人卫生习惯的培养等。
二、教学目标1. 了解传染病的概念，知道传染病的特点和传播途径。
2. 学会识别常见传染病，掌握预防传染病的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、图片、视频等。
2. 学具：卫生纸、洗手液、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个小故事，讲述一个小朋友因为没有注意个人卫生，患上了传染病，引发幼儿思考如何预防传染病。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解传染病的概念、特点、传播途径和预防方法。
结合图片，介绍常见传染病（如流感、水痘、手足口病等）的症状和识别方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的预防传染病的方法。
4. 个人卫生习惯培养（10分钟）演示正确的洗手方法，并让幼儿实际操作。
讲解戴口罩的正确姿势，提醒幼儿在传染病高发季节要注意保护自己。
5. 小结与布置作业（5分钟）布置作业，要求幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 主题：预防传染病2. 内容：传染病的概念、特点、传播途径常见传染病的识别和预防方法个人卫生习惯培养七、作业设计1. 作业题目：与家长一起讨论，如何在家里预防传染病？画一幅关于预防传染病的宣传画。
2. 答案：与家长共同完成，鼓励幼儿发表自己的看法，家长给予指导和补充。
宣传画内容应包括：传染病的传播途径、预防方法、个人卫生习惯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“预防传染病”主题活动，邀请家长参加，共同学习预防传染病的知识。
组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解传染病防控工作，提高幼儿的防控意识。
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案第一章：了解传染病1.1 教学目标1. 帮助幼儿了解传染病的概念。
2. 使幼儿知道传染病是由病原体引起的，可以通过空气、食物、水等传播。
1.2 教学内容1. 介绍传染病的定义。
2. 讲解传染病的传播途径。
1.3 教学方法1. 使用图片、故事等形式讲解传染病。
2. 进行小组讨论，让幼儿分享自己对传染病的了解。
1.4 教学活动1. 观看有关传染病的图片或视频。
2. 教师讲述一个关于传染病的简单故事。
3. 分组讨论，让幼儿分享自己对传染病的认识。
第二章：传染病的预防2.1 教学目标1. 帮助幼儿了解预防传染病的方法。
2. 使幼儿知道如何保护自己，避免感染传染病。
2.2 教学内容1. 讲解预防传染病的基本方法，如洗手、戴口罩等。
2.3 教学方法1. 使用图片、实物等形式讲解预防传染病的方法。
2. 进行小组讨论，让幼儿分享自己预防传染病的做法。
2.4 教学活动1. 观看有关预防传染病的图片或视频。
2. 教师展示预防传染病的方法，如洗手、戴口罩等。
3. 分组讨论，让幼儿分享自己预防传染病的做法。
第三章：传染病的识别3.1 教学目标1. 帮助幼儿了解传染病的常见症状。
2. 使幼儿知道何时应该寻求帮助。
3.2 教学内容1. 讲解传染病的常见症状，如发热、咳嗽、呕吐等。
2. 教育幼儿在出现这些症状时，要及时告诉成人。
3.3 教学方法1. 使用图片、实物等形式讲解传染病的症状。
2. 通过角色扮演，让幼儿学会在出现症状时寻求帮助。
3.4 教学活动1. 观看有关传染病症状的图片或视频。
2. 教师讲述一个关于传染病症状的故事。
3. 角色扮演，让幼儿学会在出现症状时寻求帮助。
4.1 教学目标4.2 教学内容2. 教育幼儿在日常生活中实践这些良好习惯。
4.3 教学方法2. 进行小组讨论，让幼儿分享自己实践良好卫生习惯的经历。
4.4 教学活动1. 观看有关良好卫生习惯的图片或视频。
2. 教师展示良好卫生习惯的做法，如勤洗手、不随地吐痰等。
幼儿园大班预防传染病教案(通用10篇)
幼儿园大班预防传染病教案（通用10篇）幼儿园大班预防传染病教案篇1教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？〔流感、白喉、腮腺炎等。
〕二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。
留意卫生。
少去公共场所。
会添减衣服。
积极熬炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？幼儿园大班预防传染病教案篇2活动目标感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。
知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌控预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。
活动预备阅历预备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件预备：《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣扬手册模板》。
材料预备：画笔。
活动过程出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观测，激发幼儿的新奇心。
——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？〔好多小伙伴都生病了〕——生病的小伙伴看起来怎么样？〔很难过〕2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小伙伴都得了传染病。
春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。
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2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么*会的红眼病呢？那为什么*妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来*的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼*的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
课件【三篇】
幼儿园大班健康教育《预防传染病》课件篇一
活动目标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染Байду номын сангаас的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏”智力大闯关”巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园大班健康教育《预防传染病》课件篇二
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
三、教师总结。结束活动。幼儿园大班健康教育《预防传染病》课件篇三
教学目标
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。