上外贤达学院学生德智体综合测评表【模板】

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【学生综合素质评价】学生综合评价表

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学生综合评价表
学校学生综合素质评价操作表
年度班级
()l、评价前要组织学生学习评价方案让学生掌握评价内容与要求和评定标准。

2、突出表现由学生自己据实填写，同伴和老师进行审企，同意打“√”，不同意打“×”，同伴与老师不同意的评价中不予认可。

3、学校评价认定结束后，将最终评定结果和学生突出表现记入《xx 学校学生学期综合素质评价表》中，并将其装入学生成长记录袋。

4、“学校评价”为“学生自评、同伴互评、教师评价”三项评价结果的汇总、“评价结果”为学校评价汇总。

5、学生综合评价中“学生自评、同伴互评、教师评价”以等级呈现a （5分）、B（4分）、c（3分）、d（2分）。

6、“学校评价”和最后的“评价结果”取对应评价的平均值、接近a、B、
c、d哪一项评为哪一项。

学生综合素质测评“德育素质”评价自评表

学生综合素质测评“德育素质”评价自评表
班级姓名寝室学号-------------------
考核指标
写实性详细纪录个人本学期表现情况
（取得的成绩、参加活动、有关获奖等）
加分减分得分
政治素养
（基本分7
分）
理论素养
（基本分7
分）
社会公德
（基本分7
分）
遵纪守法
（基本分
14分）
集体观念
（基本分
14分）
劳动卫生
（基本分7
分）
能力素养
（基本分7
分）
社会实践
（基本分7
分）
个人自评得分
评议小组意见
说明：1、综合素质测评德育素质满分计100分，加分、减分均在基本分（70分）基础上进行。

2、考核项目中涉及相关获奖或其他特殊情况可以申请加分的，需提供证明真实性的复印件。

学期自我小结
（对个人本学期在德、智、体等方面的表现情况进行回顾、小结）
签名：
年月日。

大学生综合测评登记表样表

自评分班级评定
科技竞赛获奖情况
文化素质竞赛获奖
文艺演出获奖情况
参加社团活动情况
素质拓展活动得分
社会实践能力 6%
暑期社会平时积极参与社会实践，认真参加暑期社会实践活基本分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实践情况动，每学年开学，在规定时间上交社会实践报告
3
担任学生干部及任
职时间
自评分班级评定自评分班级评定
宣传工作人员工作
情况
其他发表文章情况
社会实践能力得分社区文
明 5%
社区生活表现情况
认真执行、遵守生活社区规章制度，文明住宿，保持良好的生活作息习惯，保持干净整洁的居住环
境，积极参加社区活动
基本分 3
自评分班级评定
评比情况参观情况
社区文明得分体育锻炼 6%
体育课或积极参与体育锻炼，达到体育课要求和体育锻炼达体育锻炼标测定要求，取得体育课合格成绩和体锻达标成绩
自评分班级评定
学习成绩（学年加权平均成绩*70%）
学业成绩测评 70%
课程数
重修课程门数
80分以上课程数
是否迟到注册
旷课次数
学术论文
科研或学科竞赛
得分
学业测评
科技学术和素质拓展 6%
科技文化艺术活动
情况
积极参加学校、学院、社团组织的科技、文化、艺术活动
基本分 4
得分自评分班级评定
基本分 3
自评分班级评定
参加体育竞赛情况
体育锻炼得分综合测评得分
自评分班级评定
团总支审核意见
我声明上述测评结果符合本人实际情况。

学生综合测评表-备注版

学生综合测评表姓名：学号：年级：系别：专业（班级）：项目测评说明评分结果综测小组评分小计基础素质（75分）德育素质分（10分）德育基本分（10分）1、政治思想素质2、道德品行与基础文明3、法纪素质4、奖励分应提供有关证书或证明材料。

此处为得分记录处扣分违背四项基本原则扣分违背社会公德扣分处分受各种处分和通报批评情况扣分宿舍表现宿舍检查后10%扣2分，后10%-20%扣1分，后20%-30%扣0.5分。

扣分出勤考核无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动每次扣0.5分。

扣分其他其他不良行为。

扣分智育素质分（A+B）*0.6（60分）基本分A（体育成绩不计）A=∑修读课程成绩*该课程学分/∑修读课程学分奖励分B（最高5分）英语四六级，计算机二级及以上等级考试（以拿到证书为准，毕业班除外）身体心理素质分（5分）身体素质（3分）考核情况按优秀、及格、不及格计心理素质（2分）采取学生自评自评分拓展素质（25分）科技创新（7分）基本分（2分）每学年必须至少参加一次（项）以上科技创新活动方可得分奖励分（最高5分）应提供相应证明或证书社会实践（5分）基本分（2分）每学年至少参加一次（项）以上社会实践、志愿活动方可得分奖励分（最高3分）应提供相应证明或证书团体活动与社会工作（8分）基本分（2分）每学期必须至少参加一次以上学生团体活动、社会工作或担任学生干部一学期以上奖励分（最高6分）应提供相应证明或证书文体活动（5分）基本分（2分）每学期至少参加一次（项）以上文体活动奖励分（最高3分）应提供相应证明或证书附加分（5分）本测评体系没有规定的为学校取得重大荣誉的情况，加分时应提供相关证明或证书。

综合测评总分=（基础素质分分）+（拓展素质分分）+（附加分分）= 分学生本人签名：综测小组负责人签名：年月日年月日辅导员签名：系部学生工作负责人签名：年月日年月日。

学生素质测评评分统计表模板

学生素质测评评分统计表（学期）班级: 填表人：填表日期：年月日班主任签字：辅导员签字：——学年第学期学号素质得分姓名德育素质（25%）美育(5%)智育素质（60%）体育素质（10%）综合测评总分综合测评名次备注政治态度集体观念学习态度劳动态度遵守纪律社会活动早操活动文明宿舍文明教堂文明就餐文明待人德育总分审美与修养考试科（80%）考查科(20%)能力素质智育总分智育名次体育课成绩80%身体健康素质20%附加分体育总分IST490平均80%综合实践训练网页制作统一建模语言网络协议Matlab网络工程技术平均20%1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.。

大学生综合素质测评表

科技活动成绩最高累计至25分）
测评当年积极参加系部组织的学科竞赛（如英语、高数），参赛者加2分，获得一、二、三等奖者，分别加分5、4、3（若有三名以外的名次如优秀奖，分数在三名后均为1分）；积极参加学院组织的学科竞赛，参赛者加3分，获得一等奖者加10分，获得二、三等奖者分别加8分、6分；参加省级的学科竞赛，直接参赛者加4分，选拔后参赛者加6分，获得一、二、三等奖者分别加14、12、10分；参加国家级的学科竞赛直接参赛者加5分，选拔后参赛者加8分，获得一、二、三等奖者分别加20、16、14分
能力技能及其他（最高累计至25分）
外语、计算机等过级(过级后，每学年综合素质测评均可使用)A、专科学生通过CET3级考试，本科学生在全国大学英语四级考试中，成绩达425分，加10分；专科学生在全国大学英语四级考试、本科学生在全国大学英语六级考试中，成绩达到425分，加15分；取得计算机等级证书二级、三级、四级加10、15、20分；在参加考试当学年另加5分（同一学年内若过两项及以上者，只取最高分，不重复加分）。
在科学技术的其它方面(除所学专业)具有一技之长，取得大学生综合素质A级证书或获得技能测试证书的，取得各行业职业资格证书，经系考评小组认可，每项分级别加10分。
在其它方面获奖者(除本附件所列项目外，未经学校备案或组织参赛)，省部级一等奖每项(次)加20分，二等奖每项(次)加15分，三等奖以上每项(次)加10分，优秀奖每项(次)加5分；院市级一等奖每项(次)加10分，二等奖每项(次)加5分，三等奖以上每项(次)加3分，优秀奖每项(次)加1分；系级每次加2分；班级每次加1分。
在公共场所或教学区内乱写乱画者，经查实，每次扣5分
擅自撕毁、涂改学校通知、海报、标语、广告等宣传品者，经查实，每次扣3分
无故不参加院、系、班所要求参加的会议和社会活动者，一次扣2分

上海外国语大学贤达经济人文学院普通高中学生综合素质评价信息

上海外国语大学贤达经济人文学院普通高中学生综合素质评价信息使用办法一、指导思想院深化考试招生制度改革的实施意见》（国发…2014‟35海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（沪府发…2014‟号）以及《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》教委基…2015‟30号）等文件精神，结合本校特点，高考和高中学业水平考试成绩、特制定本使用办法，并从2017考普通高中学生综合素质评价信息。

二、基本原则1.确保公平公正公开强化有效监督，确保机会公平、程序公开、结果公正。

2.促进学生健康发展坚持正确的育人导向，践行社会主义核心价值观，创新精神和实践能力。

3.体现学校人才培养特色遵循学校在人才培养方面的基本原则，突出学校特色，和培养符合学校人才培养目标所需要的拔尖人才。

4.构建科学选才制度增加学生选择权，促进科学选才，评估学生综合素质状况，配度，确保综合素质评价工作高效、有序实施。

三、主要内容1．品德发展与公民素养学生在践行社会主义核心价值观、的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、遵纪守法等。

2．修习课程与学业成绩的能力,学科特长和学习兴趣等。

3．身心健康与艺术素养理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。

4．创新精神与实践能力学生的想象力、创新意识，发现问题和解决问题的能力，究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新实践活动成果/学校将根据招生政策的目的和要求，才培养的需求，考察综合素质纪实报告中如下有关内容：(1)学生本人的自我介绍及对未来职业或专业兴趣情况；(2)参加志愿服务、社会实践活动等情况；(3)在学校的学科成绩；(4)参与研究型课程学习的情况；(5)个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得市级及以上奖励（证书）、创造发明专利获得情况等；(6)参与中学特色指标评价情况。

四、使用范围与方法1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用（1）以上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息作为专家评审材料，学生不再单独向我校提供综合评价材料；（2）春季招生校测阶段，将综合素质评价信息呈现给面试专家，供专家在面试中使用，将其作为面试评分中重要的参考依据。

学生德育评价表【范本模板】

附表一：________班班级日志表（20___-—20___学年第__学期）附表二：_______班“德育测评”公告栏备注：此表显示班级每位同学的日加减分附表三:_______班学生干部民主评议汇总表附表四：学生德育测评表一（20___-- 20___学年第__学期）班级：学号：姓名：职务: 政治面貌：学生德育测评表二（20___-—20___学年第__学期）班级: 学号：姓名：职务：政治面貌：附件：学生“三文明一好"活动、德育测评操行评定办法（试行) 根据教育部《中等职业学校德育大纲》的规定，结合我校德育工作实际，在总结学校各班文明公约、学生行为规范评分的实践基础上,提出下列学生德育测评办法（试行)：一、测评总则1、学生每人每月基本分70分.2、操行评定分优(85分及85分以上），良（70分~84分)，中（60分~69分），差（59分以下）四个等级。

3、除扣分规则所列条款以外，学生违纪行为处理以《学生日常行为管理》为依据,并按违纪情况（通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看）依次扣10分、15分、20分、25分、30分，违返《宿舍管理制度》每次扣10分,由班主任加强教育,违纪情节达到处分者班主任可将其材料和处分建议上报年级组、学生科。

4、受处分学生当月为不文明学生（正常德育评分成绩仍然记录在案）5、受处分学生德育分达到文明学生标准以上（月总分达130分)连续两月、四月、六月,班主任可将申请提前撤销警告、记过和留校察看等处分建议上报学生科6、各班准备一本好人好事记录本，由班委负责记录，班主任负责选择先进材料汇总上报学生科表扬或张榜公布，典型事例由学生科报告校部予以表彰7、学生德育成绩与“三文明一好”评比活动相结合：70分以上为文明学生（其中得分高的为文明学生标兵，占班级总人数的10%)、60～69分为基本文明学生、60分以下为不文明学生。

8、班级为每位同学建立一份德育成绩档案，德育成绩每月公布一次（同学可随时查阅）,如无异议，由本人签字认可；每月评出的文明学生标兵、基本文明学生、不文明学生上报年级组公布、学生科备案；班级学生的德育成绩汇总表、德育成绩档案表（按班级花名册上学号顺序排列）在每学期末上交学生科检查备案,并且在学生毕业前将每学期的材料上交学生科存档。

大学生综合测评表

违纪扣分
基础分
100分
学校扣分
学院扣分
小计总分
（基本分-学校扣分-学院扣分）×5%
测评总分：测评成绩居班级名次：
本月日
说明：1．学生本人填写测评内容与加分/扣分说明两栏，班测评小组审查补充；
2．班级测评小组根据综合测评实施细则各项计测评分；
3．测评总成绩要向班级学生公布；
4．此表存档。
学院学生综合测评成绩表
班级：姓名：学号：学年第学期
测评项目
测评内容
加分/扣分说明
测评分
学科成绩
学习成绩分
∑（Ii·Xi）/∑Ii
小计总分
学习成绩分×70%
课外加分
基础分
65分
活动类
加分
国家、省部级
地市、校级
院系级
非活动类加分
学干职务加分
等级考试加分
参与培训加分
其它加分
小计总分
（基本分+活动/非活动加分）×25%

大学学院学生综合素质测评表

获发明专利的，每项计10分；获实用新型和外观设计专利的，每项加8分（以专利获得授权时间为准）。
参加学校大学生创新创业训练计划等创新创业活动，酌情加3-10分。
参加各类或专业机构组织的资格认证考试（如教师资格证、专业资格证等），取得相关证书者加3分。
加入校、院学生社团（体育类社团除外）并积极参加活动的，分别加2分/个、1分/个。
受通报批评者扣2分，受警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分者分别扣10分、15分、25分、30分。
在评先评优（含奖学金）、家庭经济困难认定中有弄虚作假、提供虚假证明材料等不诚信行为者酌情扣2-5分。
德育素质得分（本项100分封顶）
智育素质
学年制
智育素质积分＝考试课平均成绩×70%+考查课平均成绩×30%。其中等级计分按优＝90、良＝80、中＝70、及格＝60、不及格＝50换算。
加入校、院体育社团（如篮球队、乒协、羽协、健美操等）并积极参加活动的，分别加2分/个、1分/个。
减分要素
校运动会期间未经请假擅自离校者，每天扣10分。
体育素质得分（本项100分封顶）
基本分
60分
60
60
美育素质
加分要素
校园内讲文明、讲礼貌，举止文雅、仪表端庄，无不文明现象，加5分。
选修“美育教育”相关课程，每门课合格的加10分。
减分要素
补考一门扣10，补考不合格重修一门扣20分。
智育素质得分（本项100分封顶）
体育素质
基本分
一年级=体育课成绩×0.7+晨练成绩×0.3，二、三年级＝体质测评成绩×0.7+晨练成绩×0.3
加分要素
在体育比赛中获得名次者（包括集体项目成员），按测评细则规定加分。

大学生综合素质学测评表

职业技术学院大学生综合素质学年度测评表（共张）系部：专业：班级：学生姓名：得分：辅导员签字：系主任签字：职业技术学院大学生综合素质测评领导组（盖章）二0一0年三月一日目录填表须知 (3)表一：大学生思想品德表现测评表 (4)表二：大学生学业表现测评表 (6)表三：大学生综合能力表现测评表 (8)（一）人文素质测评 (8)（二）身心素质测评 (9)（三）实践与创新素质测评 (11)表四：综合素质测评鉴定 (13)填表须知：1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。

2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的各种资料。

客观、如是地进行个人自评。

3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事求是的态度，认真填写此表。

4、理解、包容、和谐、共进。

既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的高尚风格。

5、做到重事实，有依据。

不争没有根据的分数，正确对待测评。

6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、达成目的。

7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在互评中要做到严以律己、宽以待人。

8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。

业技术学院大学生综合素质测评领导组008年9月表格一：大学生思想品德表现测评表学生姓名：系部：专业：班级：得分：表格三：大学生综合能力表现测评表（二）身心素质测评：（10%）同学综合素质。