部编人教版四年级数学上册教学计划(8)
人教版四年级数学上册教学计划三篇
人教版四年级数学上册教学计划三篇人教版四年级数学上册教学计划1 一、教材内容分析：本册教材整体内容分布：(一)数与代数1、因数与倍数2、分数的意义和性质3、分数的加法和减法(二)空间与图形1、图形的变换2、长方体和正方体(三)统计与概率统计(四)数学思想方法数学广角-找次品(五)综合应用1、粉刷围墙2、打电话二、本班学生情况分析：x年级共有学生***人，这些学生两极分化较为严重，学优生和学困生均占较大比例，而学困生的转化是一大难题。
在本学期的数学教学活动中，既要重视学生学习习惯的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与能力的指导。
三、教学目标一单元：1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2、进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90度。
3、使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。
4、让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。
二单元：1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2、使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。
3、逐步培养学生的数学抽象能力。
三单元：1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。
2、通过实例，了解体积(包括容积)的意义及度量单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)，会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义。
3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
4、探索某些实物体积的测量方法。
四单元：1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。
2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。
四年级数学第八册教学计划上册
日常练习、小测验、课堂表现等
第二单元
分数的认识和初步运算
理解分数的基本概念和表示方法；掌握分数的加法和减法
通过图形、实物等形象化方式引导学生理解分数概念；进行分数的加法和减法练习
引导学生通过比较、归纳等方式发现分数运算规律；注重实际应用场景，增强学生的学习兴趣
图形、实物、分数条等
日常练习、小测验、课堂表现等
第三单元
三位数的认识和运算
认识三位数的组成和读法；掌握三位数的加法和减法
通过数线、数表等教具引导学生理解三位数的组成；进行三位数的加法和减法练习
引导学生探讨三位数的特点和运算规律；注重与日常生活和实际问题结合
数线、数表等
日常练习、小测验、课堂表现等
第四单元
乘法表和乘法
掌握1~9的乘法口诀表；理解乘法的概念和运算方法
四年级数学第八册教学计划上册
单元
主题
学习目标
教学内容与活动
教学方法与策略资源与材料 Nhomakorabea评价与反馈
第一单元
加法和减法
掌握两位数加法和减法的基本计算方法；认识进位和退位的概念
通过具体例子引导学生理解进位和退位的概念；进行多种形式的加法和减法练习
利用教学游戏、故事和实物进行教学；鼓励学生互相合作，共同解决问题
利用乘法表、乘法口诀歌等教具进行乘法口诀的学习；进行简单的乘法运算练习
注重乘法口诀的歌唱、演唱，增强学生记忆力和兴趣；培养学生的自主学习能力
乘法口诀表、乘法口诀歌等
日常练习、小测验、课堂表现等
第五单元
除法的认识和初步运算
理解除法的基本概念和运算方法；掌握除法的简单运算
利用实物、图形等形象化方式引导学生理解除法的概念；进行简单的除法运算练习
部编本人教版四年级上册数学教材分析及教学计划
部编本人教版四年级上册数学教材分析及教学计划一、教材分析本文档旨在对部编本人教版四年级上册数学教材进行分析，并提出相应的教学计划。
1. 教材内容概述部编本人教版四年级上册数学教材主要包括以下几个部分：- 第一单元：认识千和万- 第二单元：两位数的认识与比较- 第三单元：两位数的加法与减法- 第四单元：三位数的认识与比较- 第五单元：三位数的加法与减法- 第六单元：时间的认识与计算- 第七单元：季节和温度- 第八单元：数组的认识与探索- 第九单元：无序的整理和统计教材内容贴近学生的日常生活，注重培养学生的数学观念和实际应用能力。
2. 教材特点分析部编本人教版四年级上册数学教材具有以下几个特点：- 以生活实际为背景：教材内容融入了学生日常生活的场景和问题，使学生能够更好地理解和应用数学知识。
- 强调思维能力培养：教材注重培养学生的逻辑思维、推理能力和问题解决能力，通过一系列的思考题和探究活动激发学生的数学思维。
- 渗透数学思想和方法：教材通过引导和训练，培养学生的数学思维方式和解题方法，使学生建立起数学思维的基础。
- 知识渐进性：教材知识结构安排合理，由简到难，由浅入深，循序渐进地引导学生研究和掌握数学知识。
二、教学计划基于上述教材分析，制定以下教学计划：1. 教学目标- 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
- 培养学生的数学思维方式和解题能力。
- 培养学生的数学观念和实际应用能力。
2. 教学内容与方法- 根据教材内容，设计生动有趣的教具和教材活动，引发学生的研究兴趣。
- 采用启发式、讨论式、实践性的教学方法，激发学生的思考和创造力。
- 注重培养学生的团队合作能力，组织小组合作研究活动。
3. 教学评价和反馈- 结合教学内容和目标，定期进行学生的研究评价和反馈。
- 鼓励学生自主研究和合作研究，对学生的研究过程及结果进行评价和反馈。
4. 教学安排和时间分配- 每节课的教学时间为45分钟。
- 按照教材内容和教学方法的需要，合理安排上课时间和具体教学活动的时间。
四年级上册数学教案-第8单元 数学广角 人教版
四年级上册数学教案-第8单元数学广角人教版一、教学目标1. 让学生了解数学广角的相关知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 使学生掌握基本的数学概念和运算方法，提高学生的数学素养。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，激发学生对数学的兴趣。
二、教学内容1. 数学广角的基本概念和性质2. 数学广角在实际生活中的应用3. 数学广角的趣味问题和挑战三、教学重点与难点1. 教学重点：数学广角的基本概念和性质，数学广角在实际生活中的应用。
2. 教学难点：数学广角的趣味问题和挑战，如何运用数学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解数学广角的基本概念和性质，引导学生理解数学广角在实际生活中的应用。
2. 案例分析法：通过分析具体的数学广角问题，让学生了解数学广角的趣味性和挑战性。
3. 小组讨论法：分组讨论数学广角问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：介绍数学广角的概念，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解数学广角的基本概念和性质，举例说明数学广角在实际生活中的应用。
3. 案例分析：分析具体的数学广角问题，引导学生运用数学知识解决实际问题。
4. 小组讨论：分组讨论数学广角问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
5. 总结：总结数学广角的教学内容，强调数学广角在实际生活中的重要性。
六、教学评价1. 课后作业：布置相关的数学广角问题，检查学生对课堂内容的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生对数学广角的理解和应用能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，检查学生的合作能力和解决问题的能力。
七、教学反思1. 教师应及时反思教学效果，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时发现学生的问题，给予针对性的指导和帮助。
3. 教师应注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发学生对数学的兴趣。
八、教学资源1. 教材：人教版四年级上册数学教材2. 参考资料书：相关的数学广角书籍和资料3. 网络资源：数学广角的相关网站和教学视频九、教学进度安排1. 课时：2课时2. 教学进度：第1课时讲解数学广角的基本概念和性质，第2课时讲解数学广角在实际生活中的应用和趣味问题。
人教版四年数学上册第八单元《数学广角——优化田忌赛马》教案
人教版四年数学上册第八单元《数学广角——优化田忌赛马》教案一、教学目标1.了解田忌赛马问题的具体内容和历史背景。
2.能够运用数学方法解决田忌赛马问题，理解优化的概念。
3.培养学生的逻辑思维能力和数学建模能力。
二、教学重点1.理解田忌赛马问题的数学本质。
2.掌握使用数学方法解决优化问题的基本步骤。
三、教学内容1. 田忌赛马问题的引入田忌和齐威王之间的赛马比赛，要求学生思考如何安排赛马的顺序，使得田忌能够取得最好的比赛结果。
2. 数学模型的建立根据赛马的属性和规则，引入数学模型，将问题抽象为一个优化问题，探讨最佳策略。
3. 优化算法的应用结合数学知识，介绍如何使用贪心算法等数学方法解决田忌赛马问题，找到最优解。
4. 拓展讨论探讨优化问题在现实生活中的应用，并引出更多相关问题，引导学生深入思考。
四、教学过程1. 导入通过引入田忌赛马问题，引发学生的兴趣，激发探索欲望。
2. 模型构建讲解如何将问题抽象为数学模型，引导学生进行分析和求解。
3. 算法求解介绍贪心算法等数学方法，指导学生进行问题的求解过程。
4. 拓展引导学生思考优化问题在生活中的应用，并展示更多相关问题，拓展思维。
五、教学板书设计1.田忌赛马问题介绍2.优化方法简介3.数学模型的建立4.算法求解步骤5.拓展讨论六、教学评估1.针对田忌赛马问题，布置相关作业，检验学生对优化问题的理解和应用能力。
2.提出开放性问题，鼓励学生展开思考和讨论。
七、教学反思针对教学过程中出现的问题，总结经验，调整教学方法，不断提高教学质量。
以上是本次课程《数学广角——优化田忌赛马》的教案安排，希望能够帮助学生理解优化问题的求解方法，培养他们的数学思维和创新能力。
人教版四年级数学上册教学计划7篇
人教版四年级数学上册教学计划7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学人教版四年级上册数学教学计划(5篇)
小学人教版四年级上册数学教学计划从本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的联系，认真进行全册教材分析。
全册教材共安排____个单元。
1.“数与代数”领域一共安排了____个单元，分别教学“升和毫升”“两、三位数除以两位数”“解决问题的策略”“可能性”和“整数四则混合运算”“升和毫升”主要让学生认识容量以及容量单位升和毫升，知道____升____毫升。
这是在学生认识了长度、质量、时间、面积等计量单位以及他们之间进率的基础上，认识的有一类量。
“两、三位数除以两位数”主要教学三位数除以两位数，是在整数范围内最后一次学习除法计算。
对学生完整地理解除法计算的方法，形成必要的知识技能，以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。
“解决问题的策略”运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题，是小学数学的重要目标之一。
在第一学段的学习中，学生已经初步了解同一数学问题可以有不同的解决办法，积累了一定的解决问题的经验。
为了帮助学生把这些具体经验上升为理性的数学思考，体验策略的有效性和提高灵活运用策略解决问题的能力，教材从本册开始，每册安排一个单元，相对集中地介绍学生在解决问题时需要经常使用的、基本的解题策略。
突出解决问题方法的选择、计划和运用，通过对方法的反思、内化促进策略的形成，增强使用和选择“策略”的自觉性，提高解决问题的能力。
本册教材主要教学用列表的方法整理条件，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
“可能性”这部分内容教学简单事件发生的可能性，主要包括简单的随机现象，简单随机事件发生的可能性以及可能性的大小。
教材安排了两道例题，先教学简单的随机现象，再教学简单随机事件发生的可能性的大小。
“整数四则混合运算”主要教学混合运算的顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。
本单元教学的都是两步混合运算。
2.“空间与图形”领域安排____个单元，分别教学“垂线和平行线”和“观察物体”。
四年级数学第八册教学计划上册
教学周期
一个学期（约16周）
教学老师
教学目标
熟练掌握千位数、百位数、十位数和个位数的读写；掌握三位数的加减法运算；理解长度和面积的测量及换算方法；掌握时间和温度的读取和运算；初步掌握除法的概念和运算方法；了解常见图形的特征及分类。
教学内容和安排
第一周至第二周：
数的认识与运算
第十五周至第十六周：综合训练与复习
综合性的数学问题练习；复习和巩固前面学过的知识
教学方法
课堂讲授、示范演示、小组合作、游戏活动、练习巩固
评价方式
平时表现、课堂练习、作业完成情况、期中考试、期末考试
千位数、百位数、十位数和个位数的认识；数的大小比较； 千位数、百位数、十位数和个位数的加减法运算
第三周至第四周：
长度的测量与换算
米、分米、厘米的认识和换算；用不同单位测量长度； 长度的加减法运算
第五周至第六周：算计算简单图形的面积；面积的加减法运算
第七周至第八周：
时间的认识与计算
时、分的认识和读取；时间的加减法运算； 时间的换算
第九周至第十周：
温度的认识与计算
温度计的认识和读取；温度的加减法运算； 温度的换算
第十一周至第十二周：除法初步
除法的概念与符号； 除法口诀和竖式计算；解决简单的除法问题
第十三周至第十四周：图形的认识与分类
正方形、长方形、三角形和圆的特征； 图形的边和角； 图形的分类和判断
人教版四年级数学上册教学计划（精选5篇）
人教版四年级数学上册教学计划（精选5篇）人教版四年级数学上册教学计划篇1一、整体感知这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置和统计等教学内容。
1、第一单元认识更大的数。
本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2、第三单元乘法。
本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3、第五单元除法。
本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。
本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4、第七单元生活中的负数。
本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
5、第二单元线与角。
本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
6、第四单元图形的变换。
在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。
本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。
7、第六单元方向与位置。
本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。
而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。
8、第八单元统计。
本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。
二、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
四年级上册数学教案 8.《数学广角》 人教新课标
四年级上册数学教案第8课：《数学广角》一、教学目标1. 让学生了解数学广角的概念，知道数学广角是数学中的一个重要领域。
2. 通过对数学广角的学习，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
3. 使学生能够运用数学广角的知识解决一些实际问题，提高学生的数学应用能力。
二、教学内容1. 数学广角的定义和特点2. 数学广角的基本性质和定理3. 数学广角在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：数学广角的定义、特点、基本性质和定理。
2. 教学难点：数学广角在实际生活中的应用。
四、教学过程1. 导入通过一个有趣的数学故事引入数学广角的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入通过讲解数学广角的定义和特点，使学生了解数学广角的基本概念。
3. 案例分析通过分析一些数学广角的案例，使学生了解数学广角的基本性质和定理。
4. 实践应用通过解决一些实际问题，使学生能够运用数学广角的知识解决问题。
5. 总结与反思通过对本节课的学习进行总结和反思，使学生更好地掌握数学广角的知识。
五、教学评价1. 课后作业：布置一些数学广角的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 课堂问答：通过课堂问答的方式，了解学生对数学广角知识的掌握程度。
3. 实践应用：让学生运用数学广角的知识解决实际问题，检验学生的应用能力。
六、教学延伸1. 开展数学广角的知识竞赛，提高学生的学习兴趣。
2. 组织数学广角的研究性学习，培养学生的探究能力。
3. 开展数学广角的社会实践活动，让学生感受数学广角在实际生活中的应用。
通过本节课的学习，使学生了解数学广角的概念、特点和基本性质，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，提高学生的数学应用能力。
同时，通过开展多种形式的数学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学的魅力。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中最为关键的部分，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。
人教版四年级数学上册教学计划(10篇)
人教版四年级数学上册教学计划（10篇）四年级数学上册教学计划 1一、教学目标本册教材包括如下内容：亿以内的读法和写法；亿以内的加法和减法；乘数、除数是三位数的乘法和除法；小数的初步认识；土地面积单位。
通过学习使学生掌握十进制记数法，会根据数级读、写多位数；会根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数，写出近似数；会笔算多位数加减法；会口算整万数的加、减法的简便运算能灵活地进行计算；会笔算乘数、除数是三位数的乘、除数的乘、除法；理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加、减法笔算和简便的口算；认识面积单位（公顷、平方千米）。
在学习过程中培养学生学习数学的信心和兴趣。
培养他们主动探求知识、分析问题的能力，养成细心解题的习惯。
二、教学重点、教学难点第一单元亿以内数的读法和写法的教学重点是亿以内数的读法和写法。
难点是有关0的读法与写法；将整万、整亿的数写成用“万”作单位的数及求一个数省略亿位后面或万位后面的尾数，求近似数。
第二单元亿以内的加法和减法的重点是加减法各部分间的关系。
难点是列出含有未知数的等式解答应用题，关键是加减法的口算珠算和笔算的计算准确性。
第三单元乘数、除数是三位数的乘法和除法的重点是学生口算、笔算能力的培养，难点是笔算除法商中间与末尾有0的除法简便算法的余数处理，关键是对各部分的理解与掌握。
第四单元小数的.初步认识的教学重点是认识一位、两位小数。
难点是对小数数位表的理解，关键是对分数的初步理解。
第五单元土地面积单位的教学重点是认识公顷、平方千米，以及他们之间的简单的换算。
难点是对公顷的认识，要求学生想象出100个100平方米的土地，这是一件很困难的事。
关键是跳动学生的想象力，得出1公顷大小的表象。
三、学情分析本学期是我第一次接手数学教学工作。
由于四年级人数较多，本学期新扩了一个班：四丁班。
我接手四乙、四丁两个班。
通过与原教师的咨询，对四乙班的学生有一定的了解，学生对基本知识掌握较好，但也有一部分学生学习习惯有待进一步培养。
部编人教版小学数学四年级上册教学计划及进度表
部编人教版小学数学四年级上册教学计划
及进度表
教学计划
本教学计划旨在为部编人教版小学数学四年级上册的教学提供一个清晰的指导，确保教学进度和教学内容的合理安排。
第一单元：全面回顾
- 教学内容：对小学三年级数学知识进行全面回顾和巩固。
- 教学目标：帮助学生巩固基础知识，为接下来的研究打下坚实基础。
- 教学时间：2周
第二单元：加法与减法
- 教学内容：加法和减法的概念及运算方法。
- 教学目标：使学生掌握简单的加法和减法运算，能够运用到实际生活中。
- 教学时间：3周
第三单元：乘法和除法初步认识
- 教学内容：乘法和除法的概念及初步运算方法。
- 教学目标：引导学生理解乘法和除法的基本概念，培养他们
进行简单运算的能力。
- 教学时间：4周
第四单元：长度与面积
- 教学内容：长度和面积的概念及测量方法。
- 教学目标：帮助学生了解长度和面积的概念，学会使用尺子、直尺等工具进行测量。
- 教学时间：3周
第五单元：时间与读表
- 教学内容：时间的概念及读表方法。
- 教学目标：使学生能够正确理解时间的概念，并能利用时钟、钟表等工具进行时间读取。
- 教学时间：2周
第六单元：数据和图形的初步认识
- 教学内容：数据的收集、统计和表示方法。
- 教学目标：培养学生对数据和图形的观察和分析能力，初步认识常见图形的形状和特征。
- 教学时间：3周
教学进度表
请注意：以上教学计划及进度表仅供参考，根据实际教学情况和学生的学习进度，可以适当调整。
人教版数学四年级上册教案：第8单元 数学广角—优化
人教版数学四年级上册教案：第8单元数学广角—优化一、教学目标1.知识目标：–认识和理解优化问题的基本概念；–掌握寻找最优解的基本方法；–能够应用所学知识解决生活中的优化问题。
2.能力目标：–培养学生的逻辑思维能力；–提高学生的问题分析与解决能力；–培养学生团队合作意识和动手能力。
3.情感目标：–培养学生积极面对挑战的勇气；–培养学生团结合作的精神；–培养学生对数学的兴趣和热爱。
二、教学重难点1.教学重点：–优化问题的基本概念及求解方法；–让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2.教学难点：–学生理解优化问题的抽象概念；–学生独立解决优化问题的能力。
三、教学过程A. 导入环节1.老师通过一个简单的生活例子引入优化问题的概念，让学生了解什么是“最优解”。
B. 概念讲解1.老师讲解优化问题的基本概念，引导学生思考如何找到一个问题的最优解。
C. 实践应用1.学生分组合作，针对几个具体生活场景，尝试解决优化问题，并展示解决过程和最终结果。
2.学生讨论不同解决方法的优缺点，思考如何更有效地解决问题。
D. 总结回顾1.老师总结本节课的重点内容，强调优化问题的实际意义和应用。
2.学生进行小结，回顾今天学到的知识点。
四、教学反思本节课教学设计注重培养学生的实陋解决问题的能力，通过生活案例引入，让学生更好地理解优化问题的概念。
在实践应用环节，学生加强了团队合作和思维训练，但部分学生在独立解决问题时仍有困难。
教师在今后的教学中需要更加关注这一点，引导学生提升自主解决问题的能力。
部编版四年级数学上册教学工作计划（精选12篇）
部编版四年级数学上册教学工作计划部编版四年级数学上册教学工作计划（精选12篇）时间流逝得如此之快，我们迎来了新的学习生活，现在就让我们好好地规划一下吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编收集整理的部编版四年级数学上册教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
部编版四年级数学上册教学工作计划篇1一、班级情况分析本班共有学生27人，其中男生17人，女生10人，学生能做到遵守课堂纪律，有大部分学生学习上进心较强。
但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。
适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
二、教学内容：本册教材包括下面一些内容：1、大数的认识2、角的度量3、三位数乘两位数4、平行四边形和梯形的认识5、除数是两位数的除法6、复式条形统计图7、数学广角和数学实践活动8、总复习三、教学目标1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。
最新部编版人教版四年级数学上册教学计划
最新部编版人教版四年级数学上册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助学生掌握部编版人教版四年级数学上册的相关知识和技能。
具体目标如下：1. 理解数的读法和书写规则。
2. 认识和掌握0-1000内的数的大小关系。
3. 学会数的组成和数的意义。
4. 掌握简单的加法和减法运算。
5. 熟练运用算术公式解决问题。
6. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学内容本教学计划内容基于最新部编版人教版四年级数学上册。
具体内容如下：第一单元：数到10001. 数字的读法和书写规则。
2. 0-1000内数的大小比较。
3. 基数与序数的概念。
第二单元：整数的认识1. 正整数和负整数的认识。
2. 整数的绝对值的意义。
3. 整数在数轴上的位置。
第三单元：数的组成和数的意义1. 数的位置与数位。
2. 数的升序和降序排列。
3. 数的组成和分拆。
第四单元：加法运算1. 逐位相加的加法运算。
2. 带进位的加法运算。
3. 掌握加法运算的技巧。
第五单元：减法运算1. 逐位相减的减法运算。
2. 带退位的减法运算。
3. 掌握减法运算的技巧。
第六单元：简单的算术问题1. 运用加法和减法解决实际问题。
2. 运用算术公式表示问题。
3. 利用逻辑思维解决问题。
三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：1. 授课：通过讲解、示范等方式传授知识。
2. 课堂练：进行课堂练来巩固所学内容。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进合作研究。
4. 游戏教学：通过游戏形式激发学生的研究兴趣。
5. 实际应用：将所学内容与实际生活结合起来，提升研究的实用性。
四、评估方法本教学计划将采用以下评估方法，对学生的研究情况进行评估：1. 平时作业：布置作业并批改，检查学生的研究情况。
2. 小测验：进行小测验，检验学生对所学内容的掌握程度。
3. 期中考试：进行期中考试，检验学生对整个上册内容的掌握情况。
4. 研究总结：要求学生进行研究总结，提高研究能力和思维能力。
部编版四年级数学上册教学计划
部编版四年级数学上册教学计划一、教学目标设定针对四年级学生的数学学习，部编版四年级数学上册的教学目标是：1.熟练掌握数的四则运算，能够灵活运用运算定律进行计算。
2.理解和掌握分数的初步概念，能够进行简单的分数运算。
3.培养学生的空间观念和图形感知能力，能够识别并绘制基本的平面图形。
4.培养学生的数据分析能力和初步的概率概念。
5.提升学生的逻辑思维能力和数学问题解决能力。
二、教学内容概述四年级数学上册的内容主要包括数的四则运算、分数的初步认识、平面图形的认识、数据的收集和整理以及简单的概率知识。
每个章节都会配合相应的练习题，以帮助学生巩固所学内容。
三、教学重点难点教学重点是四则运算的熟练运用、分数的初步认识和简单运算，以及平面图形的识别与绘制。
教学难点是如何帮助学生理解分数的概念和运算，以及如何将所学知识应用到实际问题中去。
四、教学方法与手段我们将采用探究式教学、合作学习、直观演示等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，利用多媒体教学工具和教具，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
五、教学时间安排根据教材内容和学生的实际情况，合理安排每个章节的教学时间。
确保学生有足够的时间进行练习和巩固，同时也要留出一定的时间进行复习和总结。
六、评价与反馈机制通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等方式，及时了解学生的学习情况，并给予积极的反馈和指导。
同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，以促进学习的自主性。
对于学习成绩优秀的学生给予表彰和鼓励，对于学习成绩落后的学生提供个性化的辅导和帮助。
七、教学资源与工具充分利用教材、教辅资料、多媒体教学资源等，为学生提供丰富多样的学习材料和实践机会。
同时，加强与其他学科教师的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
利用网络资源、图书馆资源等拓宽学生的学习视野，提高学习效果。
八、特殊学生照顾计划对于学习有困难或特殊需求的学生，我们将制定个性化的辅导计划。
包括提供更多的学习资源和辅导材料，安排专门的时间进行一对一辅导，以及与家长密切合作，共同促进学生的数学学习进步。
人教部编版小学四年级上册数学教学计划
人教部编版小学四年级上册数学教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生掌握以下数学知识和技能：- 熟练掌握加法和减法运算，能够进行简单的计算；- 理解数的顺序关系，能够进行数的比较；- 掌握常见的几何图形的基本特征，如边数、角数等；- 培养学生的推理和解决问题的能力。
2. 教学内容安排第一单元：认识数的读法和书写- 学生将研究如何正确读写整数、小数和分数，并能够灵活运用；- 通过游戏和实际操作，帮助学生加深对数的概念的理解。
第二单元：加法与减法- 学生将研究加法和减法的基本概念和运算规则；- 通过实际生活中的问题和情景，培养学生进行简单加减法计算的能力。
第三单元：数的比较和排序- 学生将研究如何比较不同数的大小关系，并能够正确排序；- 通过游戏和实际生活中的比较问题，提高学生的比较和排序能力。
第四单元：有理数的认识- 学生将研究有理数的概念和特点；- 通过有趣的实例和问题，引导学生理解有理数在生活中的应用。
第五单元：常见几何图形- 学生将研究常见的几何图形，如三角形、四边形等；- 通过实际观察和绘制，帮助学生掌握几何图形的基本特征。
第六单元：数据的认识与应用- 学生将研究如何收集、整理和分析数据；- 通过实际问题的讨论和解决，培养学生数据处理和应用的能力。
3. 教学方法- 结合游戏和实际生活情境，激发学生对数学的兴趣；- 采用启发式教学法，引导学生主动思考和发现问题的解决方法；- 创设多样化的教学情境，帮助学生将数学知识应用于实际问题。
4. 教学评价与反馈- 通过日常课堂观察和练，及时了解学生的研究情况，给予针对性的指导和帮助；- 定期进行小测验和单元测试，评价学生的研究成果；- 鼓励学生之间互相交流和分享学习经验，促进学习氛围的形成。
部编版四年级数学上册教学计划
部编版四年级数学上册教学计划一、教学目标与要求对于四年级的数学上册教学，我们期望达到以下目标与要求：1.深化学生对基础数学知识的理解，如整数、小数、分数、比例、几何初步等。
2.培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
3.提高学生解决实际问题的能力，通过应用题让学生理解和应用数学知识。
4.激发学生数学学习的兴趣，鼓励他们积极参与数学活动。
二、教学内容与重点本册数学上册的主要教学内容包括：1.整数、小数的运算。
2.分数的初步认识与计算。
3.比例的概念与性质。
4.平面几何图形的认识与性质。
教学重点为：1.整数、小数、分数的四则运算。
2.比例的应用和图形的性质。
三、教学方法与策略1.采用互动式教学，鼓励学生提问和讨论。
2.结合生活实例，帮助学生理解抽象数学概念。
3.运用探究式学习，引导学生自行发现数学规律。
4.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学进度与时间安排根据教学内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
确保每个章节有足够的时间进行讲授和练习，同时预留复习和测试的时间。
五、学生评价与反馈1.通过课堂小测验、作业、单元测试等方式，定期评价学生的学习情况。
2.及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进度和存在的问题。
3.鼓励学生自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和合作学习能力。
六、教学资源与支持1.教材及配套练习册。
2.数学教具、学具，如计数器、图形卡片等。
3.多媒体教学资源，如数学动画、教学课件等。
4.家长和学校的支持与合作，共同促进学生的数学学习。
七、教学难点与解决策略可能的教学难点包括：1.分数的运算与理解。
2.比例的应用问题。
解决策略：1.采用直观教学，帮助学生理解分数的概念与运算。
2.通过实际问题，引导学生运用比例知识解决实际问题。
八、教学总结与反思在教学过程中，教师需不断总结教学经验，反思教学方法和策略的有效性。
同时，也要关注学生的学习情况，及时调整教学计划，以满足学生的学习需求。
通过教学总结与反思，我们期望能够不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
部编人教版四年级数学上册教学计划
部编人教版四年级数学上册教学计划一、教学目标1. 使学生掌握四年级数学上册的基本知识和技能。
2. 培养学生良好的数学思维和解决问题的能力。
3. 培养学生合作研究和交流的能力。
二、教学内容1. 数的认识与运算- 加法- 减法- 乘法- 除法2. 分数的认识3. 数量关系4. 空间与方向三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
2. 问题导入法：通过提出问题，引导学生思考，培养问题解决能力。
3. 游戏教学法：通过游戏形式的教学，调动学生参与的积极性，提高研究乐趣。
四、教学过程1. 教师引入新知识，讲解相关概念和基本方法。
2. 学生进行课堂练，巩固所学知识和技能。
3. 学生分组合作，进行情境探究和问题解决活动。
4. 教师进行个别辅导和指导，帮助学生解决困惑和提升能力。
5. 总结巩固：教师对所学内容进行系统归纳和总结，帮助学生理解和巩固所学知识。
五、评价方式1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的参与情况、回答问题的准确性和积极性等方面进行评价。
2. 作业评价：通过学生完成的作业的正确性、整齐性和主动性等方面进行评价。
3. 测验评价：定期进行小测验或考试，对学生的研究情况进行评价。
六、教学资源1. 部编人教版四年级数学上册教材及配套练册。
2. 多媒体教学工具：投影仪、电脑等。
七、教学环境1. 教室布置整洁、宽敞明亮。
2. 学生桌椅整齐、舒适。
3. 保持教室良好的空气流通。
以上为部编人教版四年级数学上册教学计划，教师可根据具体情况进行调整和优化。
新部编人教版小学四年级数学上册教学计划
新部编人教版小学四年级数学上册教学计划执教者 XXX一、指导思想以中央全集会精神为指导，以小学数学教学大纲为准绳，以本册教材为依据，以培养学生数学能力为目标，全面贯彻党的教育方针，努力提高本班学生的数学成绩。
二、学情分析四（2）班上期有学生44 人，本期转入1 人，共有学生45 人，从上学期期末质量检测成绩来看，本班学生数学成绩不够理想，有相当一本分学生对双基知识掌握得不够，还有一些学生成绩很差，需要老师在这个学期认真辅导，这样才能促进全班学生整体成绩的提高。
三、教材分析本册教材包括下面内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
四、教学重点大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
五、教学难点三位数乘两位数，除数是两位数的除法，复式条形统计图六、教学目标1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
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人教版四年级数学上册教学计划
一、学情分析
从全班的年龄结构看，由于存在着年龄的差异，学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
1．第一单元“认识更大的数”
本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2．第三单元“乘法”
本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3．第五单元“除法”
本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。
本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4．第七单元“生活中的负数”
本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
5．第二单元“线与角”
本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
6．第四单元“图形的变换”
在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。
本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。
7．第六单元“方向与位置”
本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。
而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。
8、第八单元“统计”
本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的折线统计图。
三、教学目标
1、学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。
2、学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。
3、学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4、学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。
5、学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。
6、学生将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。
7、学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。
8、学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点；理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。