地球9环境被污染了10欣赏环保图片作者
部编版道德与法治六年级下册第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【基础题】
部编版道德与法治六年级下册第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.(共10题，共20分)1.下列不属于清洁能源的（）。
A.太阳能B.煤C.风能2.据悉，我国奥运会所有场馆都采用了中水回用系统，污水处理利用率达到100%。
五棵松体育馆通过中水、雨水和自来水“三水合一”，充分发掘可再生水资源，有效减少外排流量，每年可节约自来水约17万立方米。
我国奥运会所有场馆之所以要这样做，是因为我国（）。
A.人口压力过大B.生态平衡遭到破坏C.水资源相对紧缺D.环境污染严重3.环境保护是我国的一项（）。
A.基本国策B.义务C.法律4.热带雨林遭受严重破坏，会造成（）。
A.固体废弃物污染B.水土流失，土壤条件恶化C.重金属污染5.下列不属于新能源的是（）。
A.太阳能B.潮汐能C.风能D.煤炭6.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（）。
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国环境保护法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》7.下列属于抗灾精神的是（）。
A.一方有难八方支援B.一言既出驷马难追C.学海无涯心存高远8.减少秸秆焚烧，是为了减少（）。
A.空气污染B.噪音污染C.浪费粮食9.（）和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。
A.珠江B.黄河C.辽河D.黑龙江10.以下哪种避险方法是正确的（）。
A.雷电交加时，在大树下避雨B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑C.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营二.(共10题，共60分)1.（）是我们唯一的家园，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的（）。
2.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、（）、滑坡、（）、病虫害等。
3.（）世纪（）年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（）”。
4.2020年新冠肺炎疫情发生后，全国人民发扬“一方有难，（）”的精神共同应对灾难。
5.一旦遇到灾害发生，应（）、随机应变，一切以（）为重。
关于环保主题作文500字(优秀10篇)
关于环保主题作文500字(优秀10篇)关于环保主题作文500字篇1乌海市环保局：地球是我们人类赖以生存的家园，他就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件。
我们是地球的主人，我们要像善待自己一样保护她。
然而，随着科学技术的发展，质美价廉的所料制品逐步走入人们的生活。
易拉罐、包装纸、一次性餐盒的确给人们的生活带来了方便，也给环境带来了危害，白色污染对人类发展付出了极大的代价，生态破坏、环境污染对人类发展构成了极大的威胁。
形成了这些不良现象的原因是，人们的环保意识师父你浅薄，对白色污染缺乏紧迫感，为此，特向你们提出以下建议：1.提倡不要乱扔垃圾，应该把垃圾分类扔到指定的垃圾箱内。
2.教育广大市民不要浪费资源，包括不浪费一张纸。
3.使用可降解的所料制品，尽量不使用一次性制品，如：方便筷子、方便饭盒等。
4.加强环保宣传，形成良好的环保范围。
做社会的主人，改善地球和节约资源，是我们的责任和义务，如果大家都能做到人人环保、天天环保，这样就可以创造一个美丽世界。
希望你们研究并采纳我们的建议。
祝工作顺利!__市__小学__班全体学生__年11月1日内蒙古乌海市海区六小六年级：许可关于环保主题作文500字篇2节约用电，就是让光明用存;节约用电，就是让黑暗远离我们;节约用电，就是让我们的生存有了保障;节约用电就是为我们前进的道路点了一盏明灯;节约用电，就是让光明充满整个世界------没有电，我们将无法工作`无法学习，甚至无法生存。
没有电的滋味，我可是有亲身体味的。
刚放寒假不久，我正在家里写寒假作业，忽然间，眼前一片漆黑，伸手不见五指。
原来是停电了。
我在家里摸索着，找蜡烛在哪儿，由于写作业心切，一慌忙，没看见路，脚一滑，摔倒了。
啊，好疼呀!’’我急忙顺着墙壁站起来，一步步地挪移，就像一个睁眼瞎似的，毫无目的地乱走，好不容易找到了装蜡烛的抽屉，终于找到了蜡烛，然后又顺藤摸瓜，找到了打火机，把蜡烛点着，啊，终于感到一点儿光明了。
4《地球——我们的家园》第三课时 (教学设计)-2022-2023学年部编版道德与法治六年级下册
4《地球——我们的家园》第三课时（教学设计）教学目标1.了解地球的概念和地球被赋予的人类价值；2.掌握地球是一个平衡、相互依存的生态系统的概念；3.理解环境污染和变化对生态系统的影响；4.形成爱护地球的正确态度和行为习惯。
教学重点1.理解地球是一个平衡、相互依存的生态系统的概念；2.掌握环境污染和变化对生态系统的影响；3.形成爱护地球的正确态度和行为习惯。
教学难点1.理解地球的概念和地球被赋予的人类价值；2.理解环境污染和变化对生态系统的影响。
教学方法1.合作学习法：小组讨论，相互交流，梳理思路；2.观察发现法：引导学生观察和发现地球上的现象。
教学手段1.幻灯片；2.图片；3.视频。
教学内容与时间分配教学内容时间分配一、课堂导入10分钟二、新课讲解20分钟三、小组讨论15分钟四、总结归纳10分钟五、课后作业及反思（布置、批改）5分钟教学过程设计一、课堂导入（10分钟）1.利用一张地球的图片或幻灯片，引导学生谈谈自己对地球的认识和理解。
2.提问：我们现在生活的地球是什么？地球对我们来说有什么意义？二、新课讲解（20分钟）1.告诉学生地球是我们生存的唯一家园，生态系统是地球生命的保障。
2.介绍生态系统的概念，并让学生了解其产生的背景和意义。
3.分享一些地球上的自然现象，如气候、地形、植被、动物等，引导学生感受地球的神奇和美丽。
4.引出环境污染和变化的概念，并说明其对生态系统的影响。
三、小组讨论（15分钟）1.分组让学生讨论各种影响环境的污染和变化，如垃圾、大气污染、水污染、光污染、野生动物的灭绝等，记录下来。
2.让学生归纳总结影响环境的因素，帮助学生更好地理解生态系统。
四、总结归纳（10分钟）1.在幻灯片上展示学生记录下来的各种影响环境的因素。
2.请学生回答以下问题：–我们应该如何维护生态系统？–你认为我们应该从自身做起，采取什么措施保护环境？3.通过讨论，引导学生了解环境保护的重要性，形成良好的环保意识。
部编 道法 六下 第4课、地球-我们的家园(课件+教案+习题+知识点)【2套实用版】
其他星球有没有动 物、植物生存呢？
世界上到底有没 有外星人呢？
是不是有一天我们 也可以去别的星球 居住呢？
同学们还想过哪 些奇怪的问题？ 说出来大家分享 ……
第4课、地球-我们的家园
观看视频 并思考：
1.其他星 球跟地球 比有哪些 不同的特 点？ 2.地球上 有哪些特 点适合人 类生存？
授课人：
道德与法治六年级下册
4地球——我们的家园
第一课时
谜底：地球
一起来猜谜
说它像球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球？
找一找：我们的星球
请你描述一下你所生存的这颗地 球是什么样子的！
美丽的蔚蓝色星球
地球是我们唯一能生存的家园
科学家们的探索均以失败告终 ，目前，地球是人类唯一的家园，它为人 类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产 充足的食物，供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森 林，供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚 麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千 米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为 40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆 球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海 洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
太空探险家
请阅读课本第28页活动园中的对话，思考 并回答下列问题： 1、假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2、宇宙中是否能够寻找到人类的第二家 园？
废水瓶地毯
环境污染与环境保护PPT课件 人教课标版
环境保护
高一化学研究性学习 指导教师：赵明利
E-mail：18251600@
•爱护家园
课题背景 目的及意义 活动步骤 成果展示
附录
课题提出背景说明
在经济迅速发展的今天，人类的发 展甚至生存都与环境优劣密切相关。人 类生存的环境如同资源一样，如果使用 不当，就会造成危害。通过对环境污染 的调查，对治理环境污染提出合理化的 意见和建议，从我做起，从身边的小事 做起，共同保卫我们的家园。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
收集的有关水以及 水污染图片
收集的有关水污染视频
河
煤
痛
水
水
焦
痛
俣
污
油
病
病
染
泄
露
大气污染
• 大气污染（atmospheric pollution） 大气污染是指大气中污染物浓度达到有害程度，
超过了环境质量标准的现象。凡是能使空气质量变 坏的物质都是大气污染物。大气污染物目前已知约 有１００多种。按其存在状态可分为两大类。一种 是气溶胶状态污染物，另一种是气体状态污染物。 气溶胶状态污染物主要有粉尘、烟液滴、雾、降尘、 飘尘、悬浮物等。气体状态污染物主要有以二氧化 硫为主的硫氧化合物，以二氧化氮为主的氮氧化合 物，以二氧化碳为主的碳氧化合物以及碳、氢结合 的碳氢化合物。大气中不仅含无机污染物，而且含 有机污染物。随着人类不断开发新的物质，大气污 染物的种类和数量也在不断变化着。
四年级上册语文同步学案带单元检测练习题带答案解析-口语交际：我们与环境
口语交际：我们与环境导入：同学们，我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，这些都让我们心旷神怡。
每个人都希望生活在这样美好的环境里。
可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
这节口语交际课我们就来举行一次“我们与环境”的讨论会，来了解这些环境问题，并为改善环境出谋划策。
学习重点：1. 了解污染环境的危害，懂得环境对人们的重要性。
2. 学会倾听别人发言，激发交流的欲望，提高自我表达能力。
学习难点：能在日常生活中自觉保持环境卫生，养成保护环境的好习惯。
一、说一说同学们，你们是否向往这样一个地方：那里山清水秀、鸟语花香，推开窗即能呼吸新鲜的空气，一出门就能听鸟鸣啾啾？美好的环境是人们共同的追求，可是现实生活总是不尽如人意。
我们一起来看几张图片吧。
1. 引导学生观看四幅图片。
图一：这张图片反映的是生活垃圾的污染问题。
生活垃圾处理不当，不仅占用土地资源，而且污染空气、土壤、水体，还能传播疾病，危害人们的身体健康。
图二：这张图片反映的是水污染问题。
人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。
而日趋加剧的水污染，已对人类的生存构成严重威胁，成为人类健康，经济和社会可持续发展的重大障碍。
图三：这张图片反映的是空气污染问题。
工厂的废气未经处理便直接排出，对空气造成污染。
而且这些废气通过不同的途径进入人的体内，有的会直接产生危害，有的还有蓄积作用，会更加严重地危害人的健康。
图四：这张图片反映的是树木的乱砍乱伐问题。
随意砍伐树木会造成很多危害。
树木的根能稳沙固土，留住水分，树木被砍伐，水土流失。
树木本身能防风固沙，为其他生物提供食物，树木被砍伐，食物链产生断裂，生态恶化。
树木产生氧气，吸收二氧化碳，树木被砍伐，二氧化碳增多，空气环境恶化。
小结：生活垃圾、固体废弃物随意堆放，废水、废气等随意排放都给我们的生活造成了很大的影响，搜集这些方面的图片、新闻，了解各地的环境问题，会使我们对这类问题的认识更加深刻。
2018年度最佳环保图片：揭示地球脆弱状态
2018年度最佳环保图片：揭示地球脆弱状态作者：来源：《科学中国人·下旬刊》2018年第10期在当今世界里，环境已向全人类亮出了“黄牌”，并开始对人类的“愚蠢”行动进行疯狂报复，这种无休止的报复不仅将导致我们遭受更大灾难，而且有可能把我们从这个”星球”開除出去。
面对这些问题，或许有些人会怨声载道，不甘心受罚，甚至觉得环境污染与他无关。
由英国特许水务与环境管理学会举办的2018年度环保摄影家大奖，便让我们直面环境污染的现实问题。
Kevin Morgans的《新玩具》入围了本次大赛。
他说：“我觉得这张照片很重要，因为它突出了白色污染问题的严重性，以及它对北极地区野生动物的影响。
”英国人Daniel Adcock的《自然中的不自然》拍摄于英格兰诺福克的霍西海滩。
他说：“我设法拍下了这只被废弃的塑料渔网缠住的海豹，它用一种悲伤的表情看着相机，”潜水团队在斯里兰卡的亭可马里寻找鲸鱼时，在一个网袋里发现一只小海龟。
这只海龟正拍打着鳍，寻求帮助，一名自由潜水员救了它。
印度的Supratim Bhatmacharjee在被遗弃的垃圾填埋场拍摄的《剧毒环境》展示了吃着垃圾的奶牛群。
但是，这些奶牛生产的奶却在市场上出售。
Tapan Karmakar于2018年在印度拍摄的《污染下的水上生活》显示印度日益严重的河流污染。
2018年世界银行发布报告，推测伴随城市化进程继续和人口数量增加，到2050年，全球垃圾将暴增70%，南亚和撒哈拉以南非洲增幅尤为明显。
图中，人们试图在垃圾填埋场谋生。
干旱是一种世界性灾害，在全球的很多地方，人们都备受干旱的困扰。
图中显示，由于长期干旱和缺水，—名儿童坐在干燥、龟裂的土地上。
孩子们正在玩旧轮胎，这些轮胎将在受污染的Boulmigou的采石场里焚烧。
这种做法会引发呼吸道疾病和地下水污染。
在这张图中，一艘船在伊朗乌尔米亚湖的盐沼中航行。
气候变化加剧了地区干旱，加速了水汽蒸发，由于非法采井以及大坝和灌溉工程的泛滥，导致该湖的水量大幅下降。
环保手抄报一等奖图片2022
环保手抄报一等奖图片2022环保是爱护环境，保护资源的意思。
你们可知道中国人每年浪费的粮食可供2亿人食用一整年。
环保手抄报一等奖图片2022有哪些你知道吗?一起来看看环保手抄报一等奖图片2022，欢迎查阅!环保手抄报一等奖图片环保的小学作文我抬头愿望天边，发现天空上乌云密布。
再仔细一看原来是一家煤气公司排出的雾气。
我忽然感觉地球末日来临了。
我有感觉到如果我们在这样下去不末亡也会被空气折磨死。
我们因该环保起来。
有几个区域因为环境的破坏，而一个一个惨死。
有的是被熏死，有的食物都没污染吃了就中毒死亡了。
每当想起这些受到环境影响而死去的人，我都会情不自禁流下了眼泪。
我见过动物也有在一种一种死去。
记得又一次。
我正在草地上运动，忽然看到一只老鼠掉进了污水沟，那是从厂里拍出来的污水，小老鼠拼命地挣扎着。
但是最后也被活活的毒死了。
我再一次流下了眼泪。
我不禁感叹道哎!世上又有一只小动物死了。
虽然我一天只看到一人，一只动物。
但一年就是356个人或小动物。
环保是多么重要，既然世人都跟环境争斗而一个个死去，既然环保对我们这么重要就让我们一起行动起来用自己的努力换取空气的清新吧。
绿色环保口号大全1、倡导绿色生活，争做环保先锋2、建设绿色家园倡导生态文明3、关心环保从现在做起支持环保从小事做起4、用我们的小手放飞绿色的希望5、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
6、环境保护从我身边做起。
7、保护环境，造福人民。
8、保护水环境，节约水资源。
9、树立大环境意识，保护生态环境。
10、倡导绿色消费，建设绿色家园11、保护蓝天碧水，建我绿色家园12、保护环境，持续发展13、保护碧水蓝天，共建绿色家园14、改善生态环境，提高生活质量15、实现碧水蓝天，建设美好家园16、追求环保时尚，参与绿色消费17、节约资源，减少污染18、爱护环境，珍惜生命19、保护环境，从我做起20、追求绿色时尚，拥抱绿色生活21、让经济发展的.浪潮进入绿色的河道22、我是环保一员，我为环保做贡献23、破坏环境，祸及千古;保护环境，功盖千秋24、有限的资源，无限的循环25、环保不分民族，生态没有国界26、落实科学发展观倡导绿色GDP27、关注生态，呵护健康28、共建绿色城市，同享温馨生活29、用心呵护绿色，用爱浇灌家园30、人类只有一个惟一的家园——地球31.注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
人教版六年级上册语文第十三课-只有一个地球ppt课件
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水资源
地球上只有地下水、湖泊、河流与小
溪中的淡水可以被人、动物、植物利用,
地球可以供给陆地上生命的水量不到总
水量的1%。可见, 淡水资源是有限、珍
贵的, 它被污染会更加减少可供动植物和
人类使用的淡水量，因而直接会影响到
地球上生命的生存。甘肃的水资源非常
科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿千米的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。
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科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的 第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再 移居到别的星球上去。
• 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
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积累生字:
ɡuǒ
kānɡ
Kǎi
裹慷慨
胁睹渺
xié
dǔ
miǎo
yáo jīnɡ yínɡ cì jié làn
“至少”是“最少”的意思，强调了 目前的研究成果还只限于这个范围， “40万亿千米”以外的情况还不能 确定，体现了说明文的严谨性。
“40万亿千米”，直观地表明了
范
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在火星或月球上建造 移民基地。
这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？
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《只有一个地球》第二课时教学设计
《只有一个地球》第二课时教学设计《只有一个地球》第二课时教学设计1学习目标1、学会10个生字，正确读写词语盘点“读读写写”中有关本课的词语“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。
2、默读课文，了解课文的主要内容。
3、明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。
4、理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法。
课前准备：教师搜集有关地球的图片及介绍性文字。
教学过程第一课时一、看图引入，初读全文1 看一组有关地球的图片，引导学生根据已有知识简介地球。
2 下面，就让我们跟随课文去走近地球、了解地球吧！请同学们放声读读课文，注意把生字读准确，把句子读通顺。
不懂的字词先自己想办法试着解决。
3 学生自由读课文。
4 出示要求读写的词语，认读正音，并交流已理解的词语意思。
二、默读课文，梳理内容1默读课文，然后跟周围的同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？2 交流反馈：可以选择其中印象比较深刻的一方面来向大家汇报，并朗读相应的段落：(一)地球的美丽壮观与渺小（第1至2自然段）；(二)地球所拥有的自然资源有限（第3至4自然段）；(三)人类无法移居的事实（第5至7自然段）；(四)人类应保护地球（第8至9自然段）。
三、概括大意，初解课题1根据梳理的几方面内容，引导用自己的话概括课文大意。
2联系主要内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？小结：通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常──（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常──（渺小）。
她所蕴含的──（自然资源有限），如果她被破坏，人类根本──（无法移居）到别的星球。
正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁──（只有一个地球）。
四课后作业，抄写词语1 抄写“词语盘点”中要求“读读写写”的词语。
第二课时一、复习旧知，导入新课1 听写本课要求读写的词语。
同桌相互检查，改正错字。
2 指名学生说一说课文大意后引入新课：阅读就是用心灵与文字对话的过程。
部编版道德与法治三年级上册课件 第一单元 快乐学习 4 地球——我们的家园 第2课时
（1）日本的发展模式是环境制约型，一切以环境为主。 （2）1972年斯德哥尔摩人类环境会议之后，相继制定了“环境保护法” 和“海洋环境保护法”，并颁布实施。 （3）1994年美国环保署规定，进口汽油中硫、苯等有害物质必须低于 有关标准，否则禁止进口。 （4）我国在参照“污染者付费原则”的基础上，于1979年在《环境保 护法(试行)》第6条规定了“谁污染谁治理”原则，即“已经对环境造 成污染和其他公害的单位，应当按照谁污染谁治理的原则，制定规划， 积极治理，或者报请主管部门批准转产、搬迁”。 （5）为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联 合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通 过《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。 2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。
（三）清洁能源 1.想一想：你了解哪些清洁能源？ 2.老师图片引领学生了解 （1）太阳能发电 （2）海浪发电 （3）地热发电 （4）风能发电 （5）太阳能热水器 （6）太阳能灶
小结： 清洁能源是在能源转换过程中不产
生其他有害的气体或固体废料，是一种 环保、安全、无污染的新型能源。太阳 能、风能、水能、生物能等清洁能源的 开发和利用越来越受到重视。
（四）环境保护日 1.师：你知道哪些与保护地球有关的日子？ （1）学生与同桌交流。 （2）学生全班汇报。 2.师根据学生的汇报小结： 世界湿地日：2月2日 世界森林日：3月21日 世界水日：3月22日 世界地球日：4月22日 世界无烟日：5月31日 世界环境日：6月5日 世界清洁日：9月14日 世界保护臭氧层日：9月17日 环卫工人节：10月26日
二、判断。 1.保护环境不仅是我们的责任，更是我们的义务。 （√ ） 2.人类在大力发展循环经济，实现可持续发展。 （√ ） 3.小华洗手后未交水龙头，小明提醒他。他还说： “我国的水资源这么丰富，浪费一点算得了什么 呢？”（ X ） 4.地球是我家，保护靠大家。（ √ ） 5.保护环境是我国的一项基本国策。（ √ ） 6.保护环境只是大人的义务，与我们小学生无关。 （X ）
保护地球
有资料显示，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土壤 永久 失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨的水受到污染，相当于一人一 生的饮水量。废旧电池与生活垃圾一起掩埋的话，那么其渗出的汞等 重金属物质就会污染地下水，还会随着地下水移动，进一步污染河流 湖泊和海洋，进而进入鱼类农作物，破坏人类的生活环境，最终危害 到我们人类自身。
我பைடு நூலகம்污染情况
乌鲁木齐6000亩生态园变成垃圾山 中国武汉：排污导致蓝藻肆虐 20万斤鱼死亡 专家称太湖蓝藻规模扩大 存在时间将跨越夏天 长江干流总体水质虽好，但干流岸边污染严重，干流沿岸城市江段的岸边污染带 总长约500公里。 淮河水系污染问题仍十分突出，枯水期干流水质污染严重。重污染河段向上游 延伸。 ……
回收1吨废纸＝拯救17颗大树
为了保护地球，我们该怎样做呢？
• 1、不随地吐痰 2、保护地球上的生物 3、用完水及时关闭水笼头 4、多种花、草、树木把您打扮的更漂亮 5、保护臭氧层 6、不随便丢垃圾 7、垃圾分类 8、回收废电池 9、尽量不排放乌烟 10、不浪费纸张
•
“叽叽喳喳……”两只燕子在悲哀的叫着：“环境太差了，天上洁白的云朵 被黑烟代替；清澈见底的小河被垃圾覆盖；翠绿而茂盛的大树被随意的砍伐， 森林的面积越来越小……”
人们听了小燕子的话，终于知道保护环境的重要性了。人们开始植树造 林、拾捡垃圾…… 不久，地球的上空又飘着朵朵白云，树木高大挺拔…
•
Play game
· 一个人饰演地球，还需要8、9个人 来饰演一些污染源。其他人则是自 己。 污染源去追 地球，而其他人则要 负责拦截污染源（只需用手）
谢谢观赏
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谈一谈你的感受 分析一下造成这种情况的原因
新部编人教版小学6六年级语文上册《第六单元》教案
新部编人教版小学6六年级语文上册《第六单元》教案一、单元内容总述本单元的主题是“热爱土地保护环境”，由《古诗三首》、《只有一个地球》、《青山不老》和《三黑和土地》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，增强学生热爱土地保护环境的意识。
本单元的重点在于朗读理解课文内容，背诵《古诗三首》。
《古诗三首》中的每一首诗都是描写美丽景色的，让学生感悟祖国河山的美丽，为此而自豪。
同时，本单元旨在教育学生了解环境污染的害处，保护环境，为环保做出贡献。
此外，学生还需要分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点的。
每篇课文中作者都有意地写出了一些关键性的句子，如《只有一个地球》中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话，明确表达出了作者的观点。
我们在研究中，也要学会利用关键的句子来表达自己的观点。
二、古诗三首本课的教学目标是：1.会写“簸、涯、莺”三个生字。
反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养自学能力。
2.入情入境研究古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作研究的能力。
3.欣赏诗中描写的美丽景色，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。
本课的教学重点是有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意，并用自己的话写一写诗句描绘的景色。
教学难点在于体会诗人当时的感情。
教学准备：课件第一课时课时目标：1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。
2．培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。
3．有感情地朗读课文，背诵古诗。
教学过程：一、谈话导入我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。
这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。
接下来，我们要研究唐代诗人XXX作的诗《浪淘沙》。
二、自主研究1.在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的研究方法。
解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意；理解大意——品意境，悟感情。
2.自学提纲1.“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者XXX。
《爱护环境,从我做起》主题班会ppt课件
美 丽 的 地 球 将 不 再 美 丽
家园在呻吟
慰蓝明镜般的天空，清新的空气，清澈见底的 河流，绿色的森林原野，这是人类祖先享受过 的最佳自然环境。如今，科学技术高速发展， 生产资料和生活水平也高速增长,但伴随来的 是生产和生活垃圾、废料对生态环境的日益破 坏。请大家看看，天上地下白、黑、黄色污染 都不同程度地影响着我们的健康。
13、减少“白色污染”我们应该 Ａ. 自觉地不用、少用塑料包装袋 Ｂ.乱扔塑料垃圾 Ｃ.尽量使用塑料制品
。
答案： Ａ. 自觉地不用、少用塑料包装袋
列举题（不得重复）
1、列举三种破坏环境、不环保的行为或现象。 2、列举我们能够做到的三种环保举措。
表现优秀的为绿色环保小卫士
那个组说得又快又好又多，为环保先进小组
通过此次班会活动,我相信同学们都意 识到了平时应该注意的许多生活小细 节,认识到只有共同创设一个良好的环 境才能更好地学习和生活。 保护环境,人人有责.环保并不遥远,就 在我们身边,从身边的小事做起,同时, 作为一个小学生,也要宣传环保,让身 边的亲朋好友环保意识进一步加强.
让我们携起手来保护环境、保 护自然，拯救地球，让慰蓝明 镜般的天空、清新的空气、清 澈见底的河流、绿色的原野、 苍翠的森林成为地球永远的风 景。
1.没有环保意识 2.没有节约观念
3.不是自家的水
环境无小事, 从身边的一 点一滴做起
保护校园环境，只 是爱学校的一小步 现 在世界环境逐步恶化， 所以，我们要从爱护学 校环境做起，保护环境.
改变我们的行为！
拾起一片垃圾,创造一片绿色
为鸭子家庭让路
5月9日，在加拿大安大略省彼得伯勒的车道上，众多汽车 在一名男子的指挥下纷纷停下，为匆匆赶往河中的鸭妈妈和她 的小宝宝们让道。(新华社／美联)
小学美术《爱护环境》PPT
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生的思维比较独立，有较强的自我意识，在个性差异上也会比较明显，
考虑到这一点，我在教材内容的呈现上注重形式多样性，同时又保证内
容的整体性和丰富性，以满足不同类型的学生。重点的是让学生能够围
绕主题独立地进行思考，完善构图的能力，正确表达出中心思想，而难
点是创作出颇具特色的作品。
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环保英语手抄报内容及图片.doc
环保英语手抄报内容及图片环境的保护一直都是我们不允许被无视的问题，只有保护好环境了，我们才能生活地更好。
下面是收集的环保英语内容及图片，希望大家认真阅读!Protection of the Environment Once man did not have to think about the protection of his environment. There were few people on the earth, and natural resources seemed to be unlimited. Today things are different. The world has bee too crowded. We are using up our natural resources,and polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, human life on earth will not survive. We realize that if too many fish are taken from the sea, there will soon be none left. Yet,with modern fishing methods, more and more fish are caught.We know that if too many trees are cut down, forests will disappear. Yet, we continue to use powerful machines to cut down more and more trees. We see that if rivers are polluted with waste products, we will die. Yet, waste products are still put into rivers. We know that if the population continues to rise at the present rate, in a few years, there won’t be enough food.What can we do to solve these problems? If we eat more vegetables and less meat, there will be more food available. Land for crops feeds five times more people than land where animals are kept. Our natural resources willlast longer if we learn to recycie them. The worldpopulation will not rise so quickly if people use modern methods of birth control. Finally, if we educate people to think about the problems we shall have a better and cleaner pla in the future.1、But save square inch ground, stay with descendant Geng.但存方寸地，留与子孙耕。