比尾巴1 公开课一等奖课件
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列出了哪些比赛项目呢?
shuí de wěi ba cháng
谁 的尾巴 长?
shuí de wěi ba duǎn
谁 的尾巴 短?
shuíde wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的尾巴好 像 一 把伞?
shuí de wěi ba wān
谁 的尾巴弯?
shuí de wěi ba biǎn
鸭子的尾巴扁。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
松 鼠 的尾 巴好 像 一 把伞。 孔 雀 的尾 巴最 好 看。
这种像小耳朵一样的 标点叫问号。这种有 问号的句子,我们把 它叫做问句。
?
再读课文,找出比赛 冠军吧!
bā
巴
尾巴 下巴 巴西
bă
把
一把 火把 把手
长 长生 长江 长长的 比 对比 比较 比一比
比尾巴
课下作业: 回家和爸爸妈妈一起上网或查阅课外书,了 解其他动物尾巴的特点,明天上课讲给大家 听。
鸭子的尾巴扁。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
松 鼠 的尾 巴好 像 一 把伞。 孔 雀 的尾 巴最 好 看。
shuí de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长?
shuí de wěi ba duǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
shuí
谁的
cháng duăn
长短
bă săn
一把伞
tù
兔子
讠:课 说 话 语 词
shuí de wěi ba cháng
谁 的尾巴 长?
shuí de wěi ba duǎn
谁 的尾巴 短?
shuíde wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的尾巴好 像 一 把伞?
shuí de wěi ba wān
谁 的尾巴弯?
shuí de wěi ba biǎn
鸭子的尾巴扁。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
松 鼠 的尾 巴好 像 一 把伞。 孔 雀 的尾 巴最 好 看。
这种像小耳朵一样的 标点叫问号。这种有 问号的句子,我们把 它叫做问句。
?
再读课文,找出比赛 冠军吧!
bā
巴
尾巴 下巴 巴西
bă
把
一把 火把 把手
长 长生 长江 长长的 比 对比 比较 比一比
比尾巴
课下作业: 回家和爸爸妈妈一起上网或查阅课外书,了 解其他动物尾巴的特点,明天上课讲给大家 听。
鸭子的尾巴扁。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
松 鼠 的尾 巴好 像 一 把伞。 孔 雀 的尾 巴最 好 看。
shuí de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长?
shuí de wěi ba duǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
shuí
谁的
cháng duăn
长短
bă săn
一把伞
tù
兔子
讠:课 说 话 语 词
一年级语文《比尾巴》ppt课件(公开课)

谁的尾巴长? 谁的尾巴好像一把伞? 兔子的尾巴短。 谁的尾巴弯? 谁的尾巴最好看? 鸭子的尾巴扁。 比尾巴
谁的尾巴短? 猴子的尾巴长。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴扁? 公鸡的尾巴弯。 孔雀的尾巴最好看。
松
公鸡
鼠
猴子
兔 子 孔雀
鸭子
老鼠
小狗
马
谁的尾巴( )?
( )的尾巴(
)。
yàn zi yīng
动物尾巴
02
03
飞着当做方 向盘。
猴子尾巴像 绳线,
04
缠在树上打 秋千。
05
松鼠尾巴像 把伞,
06
睡觉当被能 保暖。
07
老虎尾巴像 钢鞭,
08
遇到强敌使 劲卷。
谁的尾巴长? ↗ 谁的尾巴短? ↗ 谁的尾巴/好像/一把伞?
↗
谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? ↗
谁的尾巴/最好看?↗
↗
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴好像一把伞? 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴/最好看? 问答游戏问答游戏
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
兔子
引入
125,000
松鼠
150,000
公鸡
170,000
孔雀
猴子
兔子
鸭子
猴子
松鼠
兔子
公鸡
鸭子
孔雀
01
02
03
猴 鸭 松鼠 公 鸭
→
↓
松鼠
公鸡 乌鸦 老鹰 鸵鸟 海鸥
公
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已 经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精 髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我 们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这 个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报工作, 内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您的内容 确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。为 了能让您有更直观的字数感受,并进一步方便使用,我们设置了文本的最大限度,当您输入的文字到这里时,已 濒 临 页 面 容 纳 内 容 的 上 限 , 若 还 有 更 多 内 容 , 请 酌 情 缩 小 字 号 , 但 我 们 不 建 议 您 的 文 本 字 号 小 于1 4 磅 , 请 您 务 必 注意。单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的 内容已经简明扼要,字字珠玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思 想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多 时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容 到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观点、知识分享还是汇报 工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果您 的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清 晰。为了能让您有更直观的字数感受,并进一步方便使用,我们设置了文本的最大限度,当您输入的文字到这里 时 , 已 濒 临 页 面 容 纳 内 容 的 上 限 , 若 还 有 更 多 内 容 , 请 酌 情 缩 小 字 号 , 但 我 们 不 建 议 您 的 文 本 字 号 小 于1 4 磅 , 请 您务必注意。单击此处添加正文,
比尾巴1公开课一等奖课件

正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习朗读问句。
了解一些动物尾巴的特点。来自教材分析与选用本课以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的 插图。全文读来朗朗上口,简明易懂,富有儿童情趣。
课文共四节,每节三句。第一节与第二节相对应,第二节与第三节相对应,第三 节与第四节相对应。分两组进行朗读练习,可引导学生感悟朗读方法:一、三组 做问答读练习,二、四组做问答读练习。问答有节奏,可以配上音乐。
学生参与度
学生们在课堂上表现出极高的参与度和兴趣,积极回答问题和参与 讨论,课堂氛围非常活跃。
教学方法有效性
采用多媒体教学和互动游戏的方式,使学生在轻松愉快的氛围中学习 英语,取得了良好的教学效果。
存在问题及改进措施
课件制作
部分课件内容可以进一步优化和完善,增加一些生动的图片和视 频素材,以更好地吸引学生的注意力。
比尾巴1公开课一等奖 课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 学生参与与互动 • 教学反思与总结
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
落实语文课程标准, 培养学生语文素养。
建设开放而有活力的 语文课程。
倡导自主、合作、探 究的学习方式。
教学目标与要求
认识12个生字,会写“云、公、车”3个字,认识1个笔画“ㄥ”和3个偏旁“矢、 八、鸟”。
情境导入
通过播放动物世界的视频,引导 学生进入学习状态,激发学生的 学习兴趣。
谈话导入
与学生进行简单的对话,询问学 生对比尾巴这个课题的了解和看 法,自然引入新课。
新课呈现方式
图片展示
展示各种动物的尾巴图片,让学 生直观感受不同动物尾巴的特点
和形状。
了解一些动物尾巴的特点。来自教材分析与选用本课以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的 插图。全文读来朗朗上口,简明易懂,富有儿童情趣。
课文共四节,每节三句。第一节与第二节相对应,第二节与第三节相对应,第三 节与第四节相对应。分两组进行朗读练习,可引导学生感悟朗读方法:一、三组 做问答读练习,二、四组做问答读练习。问答有节奏,可以配上音乐。
学生参与度
学生们在课堂上表现出极高的参与度和兴趣,积极回答问题和参与 讨论,课堂氛围非常活跃。
教学方法有效性
采用多媒体教学和互动游戏的方式,使学生在轻松愉快的氛围中学习 英语,取得了良好的教学效果。
存在问题及改进措施
课件制作
部分课件内容可以进一步优化和完善,增加一些生动的图片和视 频素材,以更好地吸引学生的注意力。
比尾巴1公开课一等奖 课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 学生参与与互动 • 教学反思与总结
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
落实语文课程标准, 培养学生语文素养。
建设开放而有活力的 语文课程。
倡导自主、合作、探 究的学习方式。
教学目标与要求
认识12个生字,会写“云、公、车”3个字,认识1个笔画“ㄥ”和3个偏旁“矢、 八、鸟”。
情境导入
通过播放动物世界的视频,引导 学生进入学习状态,激发学生的 学习兴趣。
谈话导入
与学生进行简单的对话,询问学 生对比尾巴这个课题的了解和看 法,自然引入新课。
新课呈现方式
图片展示
展示各种动物的尾巴图片,让学 生直观感受不同动物尾巴的特点
和形状。
2024年度比尾巴公开课一等奖课件

课堂互动情况
注重引导学生参与课堂互动,通 过小组讨论、提问等方式,让学 生积极参与到学习中来,提高了
课堂氛围的活跃度。
2024/2/3
24
学生反馈收集及整理
2024/2/3
学生满意度调查
课后进行学生满意度调查,了解学生对本次公开课的评价,包括 教学内容、教学方法、课堂氛围等方面。
学生意见收集
通过与学生交流、收集课后反馈意见等方式,了解学生对本次公 开课的具体看法和建议。
2024/2/3
22
06
教学反思与改进建议
2024/2/3
23
教学效果评估及反思
教学目标达成度
本次公开课成功引导学生了解不 同动物的尾巴特征和功能,通过 比较学习,增强了学生的观察力
和思维能力。
教学方法运用
采用多媒体教学和实物展示相结 合的方式,使抽象知识变得直观 易懂,有效激发了学生的学习兴
趣。
2024/2/3
18
05
知识点总结与拓展延伸
2024/2/3
19
本节课知识点总结回顾
2024/2/3
动物尾巴的基本功能
01
如平衡、保暖、驱赶蚊虫等。
不同动物尾巴的形态与特点
02
如猴子、松鼠、孔雀等动物的尾巴特征。
动物尾巴在生存中的重要作用
03
如壁虎断尾求生等。
20
拓展延伸内容介绍
深入了解动物尾巴的 进化历程和适应环境 的过程。
9
动物尾巴与生存环境关系探讨
水生动物
如鱼类的尾巴演化成鳍,帮助它们在水中快速游动。
陆地动物
如袋鼠、兔子等动物的尾巴短小,有利于它们在陆地上快速奔跑和跳 跃。
飞行动物
部编版新教材《比尾巴》名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

松 鼠旳尾巴 好像 一把伞。
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子 旳 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子 旳 尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de
松鼠旳
wěi
尾
bɑ
巴
hǎo
好
xiànɡ yì bǎ
像一把
s伞ǎn 。
hóu zi 猴子
tù zi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
比尾 巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠扁最公鸭
长短 一把伞 猴子 松鼠 扁尾巴 最佳看 公鸡 鸭子
săn
伞
一把( )
○ shéi de wěi ba cháng
谁旳尾巴长?
○ shéi de wěi ba duǎn
谁 旳尾 巴 短 ?
○ shéi de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁 旳 尾 巴 长?
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 旳 尾 巴 短?
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 旳 尾 巴 好 像 一 把 伞?
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子 旳 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
今日一大早,森林里就闹哄哄旳, 究竟发生了什么事?让我们去看看吧! 原来是进行一尾巴旳有( )、有( )、有( )、 有( )、有( )、还有( )。
hóu zi
猴子
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
sōnɡ shǔ
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子 旳 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子 旳 尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de
松鼠旳
wěi
尾
bɑ
巴
hǎo
好
xiànɡ yì bǎ
像一把
s伞ǎn 。
hóu zi 猴子
tù zi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
比尾 巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠扁最公鸭
长短 一把伞 猴子 松鼠 扁尾巴 最佳看 公鸡 鸭子
săn
伞
一把( )
○ shéi de wěi ba cháng
谁旳尾巴长?
○ shéi de wěi ba duǎn
谁 旳尾 巴 短 ?
○ shéi de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁 旳 尾 巴 长?
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 旳 尾 巴 短?
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 旳 尾 巴 好 像 一 把 伞?
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子 旳 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
今日一大早,森林里就闹哄哄旳, 究竟发生了什么事?让我们去看看吧! 原来是进行一尾巴旳有( )、有( )、有( )、 有( )、有( )、还有( )。
hóu zi
猴子
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
sōnɡ shǔ
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青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校:
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
比bǐ w尾ěi b巴ɑ
长
短
猴子
兔子
一把伞 松鼠
鸡
子
孔雀
弯
扁
最好看
bǐ wěi ba 比 尾巴
shuí de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长?
shuí de wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短? shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞?
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
shuí de wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯?
shuí de wěi ba biǎn 谁 的 尾 巴 扁?
shuí de wěi ba zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看?
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长。 tù zi de wěi ba duǎn
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
比尾巴
猴子 松鼠 公鸡
鸭子
最短一把伞尾巴扁
最 猴 短 松 鼠 扁 把 鸭 公 巴 比尾 Nhomakorabea猴
伞
弯 尾
比
谁
巴鸭
扁
短
耳朵长,尾巴短, 红 眼 睛,白 毛 衫, 三 瓣 嘴 儿 胆 子 小, 青 菜 萝卜 吃 个 饱。 (打 一 动 物)
老鼠的尾巴 细 , 小狗的尾巴 卷, 燕子的尾巴像 剪刀。
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务:学习委员
高考志愿:北京 大学中文系
高考成绩:语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡的 尾 巴 弯。
兔 子 的 尾 巴 短。
yā zi de wěi ba biǎn
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁。
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。 kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校: 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
飞
飞鸟 飞机
马
木马 马儿 白马
鸟
鸟儿 小鸟 鸟叫了
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是,哪怕 是再简单的内容,仔细听和不上心,效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容, 有的同学觉得很简单,听讲就不会很认真, 但老师讲解往往是由浅入深的,开始不认真, 后来就很难听懂了;即使能听懂,中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识,正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者,其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长,高考出色的原因 正在于试题多为基础题,对上了自己的“口 味”。