(发展战略)中国气象事业发展战略研究成果远程培训最全版
中国气象局软科学课题研究成果
中国气象局软科学课题研究成果我国气象标准化建设有关问题研究韩苏明孙浩锡徐为根（江苏省气象局，南京210008）科学技术飞速发展的今天，标准化活动几乎渗透到人类社会实践的一切领域，已成为一个国家提高综合竞争力的重要手段，在经济发展的历程中发挥着重要的作用。
气象工作是科技型、基础性社会公益事业，对国家安全、社会进步具有重要的基础性作用，对经济社会发展具有很强的现实性作用，对可持续发展具有深远的前瞻性作用。
气象工作的各个组成部分,如气象探测、信息传输与加工、预报服务、气象科研及各项管理等都与标准化有着密切的关系，气象标准化在气象事业发展中具有非常重要的基础性作用，在构建“公共气象、安全气象、资源气象”的发展战略中，具有非常重要的支撑作用。
气象标准化是推进气象事业结构调整和气象现代化建设的必然要求，是发挥现代化建设总体效益的重要手段，是实现全社会气象科技资源共享的前提,是促进气象科技成果转化和推进业务化、产业化的有效途径。
2004年中国气象局将发展和加强气象标准化工作列入气象事业发展战略顶层设计之中，采取了筹备成立“全国气象标准化技术委员会”，建立气象标准化队伍，研究了解国际标准化发展动态，积极参与国际标准化活动等一系列措施。
气象标准化工作取得了很大进展，气象标准在气象装备生产、雷电防护、规范业务技术管理中发挥了较好的作用。
但是，面对气象事业可持续发展的要求，我国气象标准化建设还处于相当薄弱和滞后的状态，还有大量的产品标准、技术标准、服务标准和管理标准有待制定、修订。
另一方面，全球科技与经济竞争的激烈化，各国对标准化建设越来越重视，我国把搞好技术标准化建设作为加入WTO后的“三大战略”之一，这对气象标准化工作也提出了新的要求。
为适应国家标准化建设和我国气象事业发展的需要，本课题结合我国气象标准化的现状和新的要求，对未来气象标准化建设的重点领域和发展方向、推进气象标准化建设的主要措施等方面进行一些探讨，以期为我国气象标准化建设提供一些有益的决策支持。
气象信息员培训实施方案(3篇)
气象信息员培训实施方案为切实发挥气象信息员在气象防灾减灾中的作用，结合中国气象局应急与减灾司《___切实发挥气象信息员在气象防灾减灾工作中作用___》精神，从乡实际情况出发，特制定了乡气象信息员培训方案。
二、培训对象、目标和任务（一）、培训对象乡气象信息员（二）、培训目标通过多种序列化的培训和学习活动，使气象信息员们熟练掌握区域自动站的维护和故障排除以及灾害性天气的应急响应。
（三）、培训任务1、使气象信息员熟练掌握区域站的维护和故障排除以及及时有效的应对灾害性天气的方法。
2、精心___，认真培训，争取以良好的成绩来应对突发的灾害性天气。
三、培训内容和形式（一）、培训内容了解气象信息员在防灾减灾中的作用；区域站的维护和故障排除；灾害性天气的应急及收集灾情。
（二）、培训形式理论与实际相结合，讲解与操作同步进行。
四、培训的实施与管理（一）、培训的安排精心___，严密实施，具体内容见课程安排。
（二）、主要措施1、集中学习。
本局根据自己制定的计划，结合课程安排，___全体气象信息员定时定场所定内容集中学习，并做好相应的笔记。
2、专题讲座。
针对气象信息员需求的内容确定专题进行讲座和培训，为气象信息员交流信息、相互学习搭建平台。
3、联系平台。
要求全体气象信息员将有效___建立联系网和QQ 群，并且结合本次培训活动的内容，就自己所遇问题或经验体会发表话题，参与讨论交流。
（三）、管理与考核1、每次的学习实行签到制，严格考勤。
2、每次的学习，全体气象信息员不仅要认真听讲，而且还要仔细做好学习笔记，以备检查。
3、气象局将就本次培训内容结束后，制定统一的测试题，并对全体气象信息员进行集中考评，对于不合格的要继续培训学习。
气象信息员培训实施方案（2）一、前言气象信息员是指专门负责气象信息的采集、整理、发布和服务工作的人员。
随着社会发展和科技进步，气象信息员在气象工作中起着重要作用。
为了提高气象信息员的工作能力和素质，制定和实施培训方案至关重要。
气象应知应会手册(一)
、“公开选拔、竞争上岗地原则”：公开、平等、竞争、择优
、干部队伍“四化”方针：革命化、年轻化、知识化、专业化
、“四权”：知情权、参与权、选择权、监督权
、“三公”：公开、公平、公正
九、党风廉政建设
、党风廉政建设和反腐败领导体制和工作机制：党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众地支持和参与.个人收集整理勿做商业用途
、两个务必：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁地作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗地作风.“个人收集整理勿做商业用途
、四大纪律：促进领导干部廉洁自律.领导干部要严格遵守党地政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律个人收集整理勿做商业用途
、四求四务：
求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；
求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国地第一要务之实；
求人民群众地历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；
求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党地建设之实
、八项要求：
（１）要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是；
（２）要遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任；
、卫星：用于地球环境监测地卫星，其遥感监测地精度和分辨率更高.
、雷达：雷达是一种通过发射微波，接收来自大气地降水粒子(雨、雪等)地反射波(回波)来观测大气中降水粒子分布地观测仪器.个人收集整理勿做商业用途
、多普勒天气雷达：能够测出反射波位相变化，从而可以计算降水粒子近似移动速度地雷达叫做多普勒雷达.
、
挥发性有机化合物
、
世界天气监测网
、
世界贸易组织
中国气象局软科学课题研究成果.doc
中国气象局软科学课题研究成果我国气象标准化建设有关问题研究韩苏明孙浩锡徐为根（江苏省气象局，南京210008）科学技术飞速发展的今天，标准化活动几乎渗透到人类社会实践的一切领域，已成为一个国家提高综合竞争力的重要手段，在经济发展的历程中发挥着重要的作用。
气象工作是科技型、基础性社会公益事业，对国家安全、社会进步具有重要的基础性作用，对经济社会发展具有很强的现实性作用，对可持续发展具有深远的前瞻性作用。
气象工作的各个组成部分,如气象探测、信息传输与加工、预报服务、气象科研及各项管理等都与标准化有着密切的关系，气象标准化在气象事业发展中具有非常重要的基础性作用，在构建“公共气象、安全气象、资源气象”的发展战略中，具有非常重要的支撑作用。
气象标准化是推进气象事业结构调整和气象现代化建设的必然要求，是发挥现代化建设总体效益的重要手段，是实现全社会气象科技资源共享的前提,是促进气象科技成果转化和推进业务化、产业化的有效途径。
2004年中国气象局将发展和加强气象标准化工作列入气象事业发展战略顶层设计之中，采取了筹备成立“全国气象标准化技术委员会”，建立气象标准化队伍，研究了解国际标准化发展动态，积极参与国际标准化活动等一系列措施。
气象标准化工作取得了很大进展，气象标准在气象装备生产、雷电防护、规范业务技术管理中发挥了较好的作用。
但是，面对气象事业可持续发展的要求，我国气象标准化建设还处于相当薄弱和滞后的状态，还有大量的产品标准、技术标准、服务标准和管理标准有待制定、修订。
另一方面，全球科技与经济竞争的激烈化，各国对标准化建设越来越重视，我国把搞好技术标准化建设作为加入WTO后的“三大战略”之一，这对气象标准化工作也提出了新的要求。
为适应国家标准化建设和我国气象事业发展的需要，本课题结合我国气象标准化的现状和新的要求，对未来气象标准化建设的重点领域和发展方向、推进气象标准化建设的主要措施等方面进行一些探讨，以期为我国气象标准化建设提供一些有益的决策支持。
气象知识(附答案)
气象知识测试题（附答案）—地面观测规范知识断题1. 无人值守的自动气象站，应当由该站的所有单位委托所在地人民政府或者社会团体、企事业单位和个人负责保护。
√2. 违反《气象探测环境和设施保护办法》规定，侵占、损毁和擅自移动气象台站建筑、设备和传输设施的，可以处5万元以下罚款。
√3. 违反《气象探测环境和设施保护办法》规定，在气象探测环境保护范围内设置障碍物的，可以并处3万元以下罚款。
×4. 违反《气象探测环境和设施保护办法》规定，设置影响气象探测设施工作效能的高频电磁辐射装置的，可以并处5万元以下罚款。
√5. 在气象探测环境保护范围内进行爆破，由有关气象主管机构按照权限责令停止违法行为，可以并处3万元以下罚款。
√6. 在气象探测环境保护范围内进行采砂(石)、取土、焚烧、放牧，可以并处5万元以下罚款。
×7. 在气象探测环境保护范围内种植影响气象探测环境和设施的作物、树木的，可以并处3万元以下罚款。
√8. 《气象探测环境和设施保护办法》自2004年7月1日起施行。
×9. 某观测场东边有两栋楼房，视宽度角分别为18度和20度，其间间距34米，他们应作为孤立障碍物看待。
√10. 某观测场西边有两栋楼房，视宽度角分别为18度和20度，其间间距24米，他们应作为孤立障碍物看待。
×11. 《气象探测环境和设施保护办法》“障碍物高度的倍数”是指观测场围栏距障碍物最近点的距离与障碍物最高点超出观测场地面的高度的比值。
√12. “大型水体距离”是指水库、湖泊、河海等水体的历史平均水位距观测场围栏的水平距离。
×13. 中国气象事业的战略定位认为气象事业是科技型、基础性社会公益事业。
√14. “公共气象、安全气象、资源气象”是战略思想的核心理念。
√15. “一流装备、一流技术、一流人才、一流台站”是中国气象事业的战略目标。
√16. 业务技术体制改革的指导原则：“实事求是、深入研究、突出发展、抓大放小” 。
关于提高中国气象远程教育效果的几点思考
中华人民共和 国突发事件应对法》远程培训、２ ０ 部 需要 有环境 氛 围，即外 在条件 ，内外 因有机结合 ，学 ０９
门预算软件远程培训等 。
为主 ， 卫星广播和发放教 学光盘 为辅的多种培训方式 。 多种教学信息传播方式 ，具备实现同步 、 异步 、实时 、
习活动 才会真 正的发生 。 因此 ，远 程教 育要 和人事管
非实时及 自主式 、交互式 、协作式等 多种教学功能 ，提 办法 ，职工反应 学和不学一 个样 ，学的好与不 好一个
供流媒体课件 、视频ＤＶＤ课件和交互式 网络课件 三种 样 ，缺 乏相应的考 核激励机制 。 国家 中长期 教育改
形式课 件，使学习者能根据 自身的需要和 条件 ，随时随 革 和发 展规划 纲要 （ ０ ０ ２ ２ 年 ）》提 到的职 称评 ２ １－ ００
远程 培训更 加贴近 基层 台站 的 实际需求 ，中国气象局
（ 远 程教 育 资源从 内容和 形 式上还 满足不 了基 三） 培训 中心于 ２ ０ 年下半年 启动 了三个具 有代表性 的基 层 职 工 的 需 求 ０９ 层台站 （ 河北安新 、山西介休 、四川红原 ） 行远程学 进 课件资源数量不够 ，内容不全 。经过几年 的努 力，
训的课 程体 系和 有气象 特 色的系列班 型 ，包括综 合气 规律的学习习惯 。在与示范点职 工交流 中，三个示 范点
象观 测系列 、气 象预报 预测 系列 、防雷 技 术与管 理 系 的职工提 出了一 些共性 的 问题 ，通过一 年来的 交流和 列、人工影响天气系列、气象基础知识 系列 、新一代天 互动 ， 我们 了解了三个县 局的基本情况 、学员的状态和 气雷达 使用 与维护等 ；同时 ，紧密配合 气象业 务和 管 学 习需求 ， 析 了影 响远程 培训效 果的 主要原 因和次 分 理发展需 求 ，及时 开展针 对全 员的或特 定岗位人 员的 要因素 ， 析结果具有普遍性 。 分
气象干部培训中远程教学为先导的多元培训模式探讨
青海科技2019年第5期气象干部培训中远程教学为先导的多元培训模式探讨赵永业1罗生洲1刘珍花1何生录2（1.青海省气象干部培训学院，西宁810001；2.青海省格尔木市小灶火气象站，格尔木816000）摘要：结合气象远程培训的典型案例，对现代远程教学模式和传统的集中讲授模式相结合的多元培训模式进行对比分析，提出了构建“以实践教学为取向，以能力培训为目标、以远程教学为先导”的多元培训模式，对于提高培训的实效性和针对性具有积极的促进作用。
关键词：气象远程教学；多元培训模式；探讨引言青海省气象局开展气象培训已有几十年的历史，气象干部岗位培训的水平也在不断提高。
如何提高气象干部岗位培训的实效性和针对性，一直是气象培训工作的主要话题，也是做好气象培训工作的立足点和出发点。
多年来，气象培训教学实践就是在不断寻找这一答案，寻找这个答案的过程即教学实践过程直接推动着培训模式的变革与创新。
1集中面授和远程教学之间的区别和内在联系从以往培训情况来看，在集中面授教学中，虽然也经常性地进行讲授式、案例式、讨论式、观摩式、辅导式、参与式等培训模式的多元运用，但总体上仍以讲授为主，而以其它方式为辅。
这种培训模式的优点是它重视教学管理过程和教师在教学过程中的主导作用，强调培训教学的科学性、系统性和直观性等，能在较短时间内向学员传授系统的知识，有利于气象业务和管理知识的传递和学习。
但其缺点是在整个教学过程中，学员知识储备不够，面授课时又非常有限，对于知识的吸收、消化程度不同，学员往往处于被动接受知识的状态，不利于学员主动性、能动性和创造性的发挥，最终结果是由于培训前知识储备不够，培训后又得不到及时巩固和加强，从而导致培训目标预定值与效果期望值之间存在较大差异。
以学员为中心的远程教学模式主张在学习过程中激发学员的主动性和积极性。
这种模式由于突出学员是培训学习过程的主体，有利于学员主动探索和发现问题，有利于创造性学习能力的培养，这是其优点所在。
在三季度气象工作会议上的讲话
在三季度气象工作会议上的讲话同志们: 刚才传达了全省气象局长研讨会议精神,并一起学习了***局长在全国气象局长研讨会上的重要讲话和《中国气象局业务技术体制改革总体方案》。
这次全省气象局长研讨会议是一次对事业发展的理论学习会议,也是一次体制改革思想动员的会议,更是要求我们对气象事业发展进行积极思考的会议,内容很多，任务很重，形势很急，我们通过这次会议的传达贯彻，要使全市气象部门的干部职工统一思想，进一步加强学习，深刻领会中国局改革总体方案和秦局长的报告精神，增强贯彻执行的能力，站在事业发展的高度，进行深层次的思考，谋划好各项工作。
下面，我就今年汛期气象服务工作情况和年底前的工作安排讲几点意见：一、关于汛期气象服务工作的回顾今年汛期的天气十分复杂，先旱后涝，梅雨期较短，梅雨量较少。
整个汛期灾害性天气频繁。
高温、干旱、暴雨、雷雨大风、龙卷、冰雹以及台风等对今年工农业生产有较严重的影响。
受到三个台风的较大影响，分别是9号台风“麦莎”、XXX号台风“泰利”和XXX号台风“卡努”，以9号和XXX号台风影响为重。
在省局的直接领导和市委、市政府的关心支持下，全市气象部门干部职工严密监测、跟踪服务，不论是预报服务质量还是社会经济效益，成绩都非常突出，圆满地完成了今年汛期气象服务的各项任务一是准备充分、组织严密，各项管理措施扎实。
各级党委和政府都高度重视汛期服务工作，全市气象部门严格按照中国局、省局的要求和部署，精心组织，多次召开紧急会议，下发紧急通知，还多次进行了再动员、再部署，对全市气象服务工作的思想上有足够的重视。
同时，在汛期气象服务工作中认真学习贯彻中央、省、市各级领导和中国局、省局领导的讲话、批示、指示精神，努力增强使命感和责任感，切实做好了汛期气象服务工作。
认真抓好常规管理，做到组织领导到位、岗位责任到位、预报服务到位、技术装备到位、安全保障到位、督促检查到位，同时力求创新，着重强化了以下五个方面的工作：一是建立了应急响应预案。
气象远程培训学习心得体会
气象远程培训学习心得体会近年来，气象部门在业务技术体制、科技体制、人才体制等方面又进行了一些改革，取得了一些成效。
为了推进基层气象事业科学发展，中国气象局定于XX年8月15日至10月20日利用中国气象远程教育网开展气象部门基层台站职工远程培训，以科学发展观为指导，贯彻落实中国气象局党组关于加强基层气象事业发展的战略部署。
通过这次培训，让我提高了对气象事业科学发展新形势、新任务和新要求的认识，加深对中国气象局党组重大决策部署的理解，更全面地掌握气象现代化体系建设的科学内涵和发展方向，转变观念，提升了自身的素质。
现将学习培训的知识，结合自身的工作实际，谈谈几点体会。
一、认真学习，贯彻落实科学发展观。
通过改革开放30 年不懈努力，气象事业发展取得了很好的成绩，特别是在XX 年抗击低温雨雪冰冻灾害、**特大地震抗震救灾、防御台风等重大气象灾害中，气象服务取得了突出成绩，气象事业发展的水平和实力已经充分体现。
但还应当清醒地看到，在较长时期内气象部门仍将面临气象业务服务能力和水平与经济社会发展、人民生产生活日益增长的需求不相适应这一根本矛盾，在较长时期内仍将面对发达国家在科学和技术上继续占据优势的严峻挑战。
站在新的历史起点上，面对全球气候变暖和极端气象灾害增多增强的新挑战，面对国家经济社会发展和人民安全福祉对气象服务提出的新要求，面对国际国内形势发展变化情况下气象事业改革发展的新矛盾，我们必须坚定和自觉地走科学发展道路，坚持把发展作为第一要务，树立责任意识和忧患意识，坚决克服骄傲自满情绪和小富即安思想，深刻理解党和人民继续加快气象事业发展的要求和愿望，深刻理解并下力气解决发展思路不清、发展信心不足、发展方式落后、发展质量不高、发展后劲不足等突出问题，继续艰苦奋斗，努力工作，全面推进中国特色气象事业科学发展。
二、开拓思维，锐意进取，干好本职工作。
通过培训班的学习，使我对气象事业发展方向更加明确，消除了以前对事业发展的一些片面理解和认识。
气象学习培训心得体会4篇
气象学习培训心得体会4篇导读：本文是关于气象学习培训心得体会4篇，希望能帮助到您！篇一：气象学习培训心得体会从得知要来保定培训的那一刻起，心中的真实想法就是：我都工作两年多，对测报已经很熟悉了，还有必要去培训吗？而且一去就是三个月，也太长了吧？，对于已经有家庭的我，难免有些抱怨。
5月7日，带着一丝不悦，我踏上了去往保定的火车。
但是，接下来的培训学习，却让我彻底颠覆了最初的想法，也坚定了我努力学习的决心。
三个月的课程让我受益匪浅。
老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我脑海里留下深刻的印象，同时也让我从真正意义上更深地了解了气象，原来它并不是我想的那么简单，也不只是会测报就可以成为一名合格的气象员。
尤其对我们这些非气象专业的学员来说，这次培训就相当于一场及时雨，它将成为我们今后更好地工作、更好地服务于群众的基础。
除此之外，中国气象局一行让我更加钦佩气象工作者，他们既可以默默无闻地工作在幕后，也可以不顾危险地战斗在前线。
这些都让我更加深爱这份职业，也为自己身为一名基层气象工作者而感到光荣和肩上的重任。
培训期间，正逢七一党的生日，西柏坡革命基地的参观学习活动给我们上了一堂生动的党课。
参观伟人故居、重温入党誓言、聆听战争故事..............无疑对每个人的心灵都是一种洗礼，也更加坚定了大家跟党走的信心。
学校生活往往都是丰富多彩的，为了让学员们劳逸结合，先后开展了三次形式各异的集体活动，对我印象最深的还是班集趣味运动会。
骄阳似火的天气，热火朝天的（师德师风学习心得体会）赛场，趣味十足的项目，激情四射的呐喊，是对这次运动会最好的诠释。
它不仅丰富了同学们的业余生活，更拉近了彼此之间的距离，使友谊更加牢固。
三个月其实并不长，就在我们还沉浸在充实而又愉快的学习生活中时，时间它已经悄悄流逝，此次培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声气象学习培训心得体会气象学习培训心得体会。
回顾这段培训的日子，我想我只能用珍贵这两个字形容，它让我重新认识了气象，不再那么肤浅；它让我切身体会到不断充电的重要性，从此会更加努力；更让我阔别四年再次融入到纯真的校园生活，认识了很多朋友，并结下深厚的友谊。
贵州气象部门远程培训效果分析及对策探讨
综 合 以 上 数 据 可 以 看 出 ， 着 远 程 培 训 的 发 随 展 ， 程培 训这种 形 式 已成 为传 统 集 中培 训 方 式 之 远 外 的有效 途径 ， 职工 对 这 种灵 活 的培 训形 式 有 了较
② 学 习 总 时 间 的情 况 分 析 。根 据 中 国 气 象 局
次 的平 均 学 习时 间在 ４ ｈ以 内 ， 占有 学 习 记 录 人数
的 ８ ． ％ ；７人次 平 均 学 习 时 间 在 ４～１ ０３ ４ ０ｈ之 间 ，
２ ２ ２ 远 程 培训 效 果 分 析 由于 近 年举 办 的远程 ． ． 培训 多 以业 务 技术 为 主 ， 个 培训 班 的受 众 相对 单 每
便 于管理 和考 核 的优 势 ， 已经 无 法 满足 气 象 事业 但 发展 对人 才培 养 的需 要 。 远程 教育 培训 是 解 决 上 述 问题 的一 种 新 的途 径， 它具 有不 受 时 间 、 间 的 限制 ， 效 快 、 训 面 空 时 受 广、 效益 高 的优 点 。气 象部 门具 有 台站人 员 高 度分 散、 技术 含量 高 、 业性 强 等 特 点 ， 专 建设 气 象 教 育 远 程 培训 系统是气 象 部 门工 作特性 的需 要 。
＞１ ， ０ ｈ 占有学 习记 录人 数 的 ６ １ 。 ．％
工 作 的业务 人员 为 主 ， 培训 对 象 的 普及 性 不 够 。选 择 ２０ ０ ６年 ３月 举 办 的 《 象 事 业 发 展 战 略 研 究 成 气
果 》 程培 训 作 为分 析对 象 ， 基 于 该 培 训 的对 象 远 是 是全 省气 象 部 门 职 工 ， 到 的数 据 具 有 一 定 代 表 得 性 。（ 有 数 据 均 来 源 于 中 国 气 象 局 远 程 教 学 所 平 台。 ）
气象培训心得体会
气象培训心得体会气象培训心得体会1xx年x月x日，作为一名气象新人，我有幸参加了xx省气象局举办的20xx 年全省气象新进人员入职教育培训班，在省局人事处精心、合理的安排下，我度过了充实、有意义的两天。
培训时间虽然很短，但是在有限的时间里我收获了很多，对于自己未来的工作也有了一个打算和规划，通过此次的学习，我也对气象局的工作有了更深层次的认识和了解。
这次的培训我们有幸得到了xx省气象局xx局长以及应急与减灾处、观测与网络处、政策法规处等以及气象台的领导和专家们授课，通过他们的讲解，我们对xx省气象部门概况、业务体系、气象现代化建设、人才培养以及各种政策法规都有了一定的了解，坚定了我们投身气象事业的决心和信心。
23日上午x局长首先为我们举行了开班仪式，开班仪式上，x局长介绍了xx 省的一些基本情况以及江西省气象事业的发展情况，让像我这样的外地人对xx有了更进一步的了解，x局长更是意味深长的跟我们提到了来到单位应该注意的一些事情，让我对于未来的工作更加期待，也倍加信心。
通过薛局长的讲话，我深刻体会到作为气象局新进人员，要时刻保持对岗位的热爱，所谓干一行爱一行，不管在什么岗位上，做好自己的本职工作才是最重要的。
而且随着时代的进步、科技的发展，与时俱进也是我们必须要学会的，这样才能不断提高、升华自己。
来到工作单位已经两个多月了，已经渐渐摆脱了工作初期的不适应，从大学生到上班族的角色转换也基本完成，我意识到做事一定要脚踏实地，勤勤恳恳，我会继续按照薛局长提出的要求和建议严格要求自己，尽快融入气象现代化建设中，尽快发挥自己的作用、完成自己的使命。
xx是一个灾害大省，不仅气象灾害种类多、出现频率高，而且灾害影响也相当严重，作为一名气象工作者，在做好预报预测的同时，更要注意气象服务工作的有序开展，在平时的工作和生活中，要不断总结经验教训，争取推动气象现代化建设以及防灾减灾和气象灾害防御进一步发展。
当然，在做好基础性工作的同时，还要加强业务知识的学习以及积极进行气象研究工作，不断提高业务水平和科研水平，扎实推进气象现代化，努力提升气象现代化业务。
中国气象局关于进一步深化气象标准化工作改革的意见
中国气象局关于进一步深化气象标准化工作改革的意见文章属性•【制定机关】中国气象局•【公布日期】2019.06.09•【文号】气发〔2019〕48号•【施行日期】2019.06.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】标准化正文中国气象局关于进一步深化气象标准化工作改革的意见气发〔2019〕48号各省、自治区、直辖市气象局，各直属单位，各内设机构，气象领域各标准化技术委员会：为贯彻落实新修订的《中华人民共和国标准化法》以及党中央、国务院关于加强标准化工作的决策部署，增强气象标准化在全面推进气象现代化建设、全面深化气象改革和全面推进气象法治建设中的支撑保障作用，现将《关于进一步深化气象标准化工作改革的意见》印发你们，请各单位认真组织抓好贯彻落实。
中国气象局2019年6月9日关于进一步深化气象标准化工作改革的意见为贯彻落实新修订的《中华人民共和国标准化法》以及党中央、国务院关于加强标准化工作的决策部署，全面提升气象标准化工作能力和水平，增强标准化在全面推进气象现代化、全面深化气象改革和全面推进气象法治建设中的支撑保障作用，提出如下意见。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，坚持在气象标准化工作中对标对表民生需求、国家重大战略需求和气象改革发展需求，树立以高标准推动气象事业高质量发展的工作理念，着力解决气象标准化工作中存在的机制不全、应用不好、能力不强、影响不够的问题，积极营造标准先行、依标办事的行业氛围，发挥好标准化在气象参与社会治理和公共气象服务中的基础性和战略性作用。
（二）基本原则——问题导向、服务大局。
既要把有效解决气象标准化工作自身突出问题作为改革的出发点，也要围绕中心工作，把更好地服务和保障国家重大战略实施和推动气象事业高质量发展作为标准化工作改革的落脚点。
——分工负责、协同推进。
既要发挥好标准化归口管理部门的综合协调作用，也要发挥好主管职能部门在分管专业领域内的标准化主导作用，同时落实好业务服务单位制定、实施标准以及承担标准化技术组织职责的主体责任。
市气象局全年年终工作总结开头
市气象局全年2012年终工作总结开头范文【编辑寄语】为了指导大家写作，为您收集了关于工作总结的文章，希望可以帮助大家。
在市局党组领导帮助下，在地方政府和有关部门的支持下，经全局职工共同努力，较好地完成了市局下达的工作任务。
在全年工作中，我们以思想建设和精神文明建设为动力；以基础业务为先导；以公共气象服务为根本；以产业创收为目的，稳步推进了各项工作健康发展。
现将全年工作简要做如下总结：一、加强政治理论学习，努力提高职工的思想文化素质，推动精神文明建设健康发展1、加强政治法律学习，进一步提高职工的思想素质和法律意识加强政治学习和精神文明建设，坚持不懈地抓好职工队伍整体素质的提高，是今年的思想工作的重心，把思想政治工作贯穿于气象工作全过程。
一是用先进的理论武装职工的头脑，坚持政治学习制度，认真贯彻落实党的十六大会议精神和“三个代表”重要思想，用先进的人物事迹激励职工爱党、爱国、爱气象事业，树立正确的人生观、价值观，提高分辨是非能力。
认真领会党中央提出的“八荣八耻”精神内涵，号召职工将其付诸到实际工作和生活中，并以此作为衡量每个人的社会行为准则。
二是加强政治法纪教育和法治教育。
教育职工加强纪律观念和法治观念，克服无组织无纪律行为，引导职工弘扬正气，抵制歪风邪气。
我们利用一个月的时间内，每周抽出一定时间重新学习气象法内容，对逐条逐款进行了详细解释，借以提高气象执法能力。
班子成员又一次重新系统地学习了《人工影响天气管理条例》及《制度汇编》，《加强和改进思想政治工作若干问题》，全国“四五”普法统编教材《干部法律知识读本》，提升了法律意识，增强法律知识，提高了执政能力和对外交往能力，有效避免一些不必要的法律纠纷。
三是加强党风廉政建设。
在局内开展了党风廉政宣传教育月活动，领导干部能够严格执行各项廉政规定和廉政承诺。
加强了政务公开工作，做到了半年向职工通报一次财务支出情况，需要让职工了解的事情都及时在全局大会上进行传达、通报或公示贴出。
中国气象局关于加快气象培训体系建设的意见
中国气象局关于加快气象培训体系建设的意见文章属性•【制定机关】中国气象局•【公布日期】2010.09.01•【文号】气发[2010]146号•【施行日期】2010.09.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文中国气象局关于加快气象培训体系建设的意见（气发〔2010〕146号）各省、自治区、直辖市气象局，各直属单位，各内设机构：为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》（中发〔2010〕6号）和《中国气象局关于加强气象人才体系建设的意见》（气发〔2009〕25号）的要求，现就加快气象培训体系建设提出如下意见。
一、充分认识加快气象培训体系建设的重要性和紧迫性（一）加快气象培训体系建设是提升人才队伍水平的迫切需要。
事业发展，人才是根本。
气象培训是人才队伍发展的重要支撑，是促进人才成长的重要途径。
加快气象培训体系建设，提高气象培训的能力和水平，对于建设一支适应气象事业发展的人才队伍，推进气象现代化体系建设具有十分重要的意义。
（二）加快气象培训体系建设是发展现代气象业务的迫切需要。
随着公共气象服务业务的快速发展，气象预报预测新技术新方法的广泛应用，综合气象观测业务和信息网络业务的不断推进，对气象从业人员的能力提出了新的更高要求，加快岗位培训成为气象事业发展面临的一项紧迫任务。
（三）加快气象培训体系建设是提高气象“软实力”的迫切需要。
科技创新能力、人才成长环境、科学管理和文化建设等项工作的水平，是气象“软实力”的重要标志，要通过加强培训工作促进气象事业发展方式的转变，发挥培训工作对提升气象“软实力”的重要作用。
（四）加快气象培训体系建设是提高全民气象科学素养的迫切需要。
防灾减灾、应对气候变化、气候资源开发利用等工作，需要全社会的参与。
加强相关科学知识的普及和宣传，提高公众对气象工作的理解和认识，增强气象灾害应急防范的意识，是当前培训工作的一项重要任务。
二、气象培训体系建设的总体要求（一）指导思想。
中国气象事业发展战略研究成果概要精讲
中国气象事业发展战略研究成果概要我国地处东亚季风区, 自然条件复杂, 是世界上受自然灾害影响最严重旳国家之一。
气象灾害种类多、强度大、频率高, 占各类自然灾害旳70%以上。
我国每年受气象灾害影响旳人口约6亿人次, 导致旳经济损失相称于GDP旳3%～6%, 并且伴随经济旳迅速增长, 气象灾害导致旳损失越来越大。
增进经济社会发展迫切需要提高气象防灾减灾能力。
20世纪90年代以来, 在以全球变暖为重要特性旳气候变化背景下, 极端天气气候灾害明显增多, 对经济社会发展旳影响日益加剧。
气候变化导致旳水资源短缺、干旱化加剧、海平面上升、冰川退缩、荒漠化土地扩展、粮食数量和品质下降、流行病传播等, 对我国生态、资源、环境等安全导致严重影响, 对人民生活质量旳提高乃至民族旳生存构成严重威胁。
保障国家安全迫切需要积极应对气候变化。
我国版图广阔, 横跨五个气候带, 气象资源丰富多样。
风能、太阳能等可再生能源有巨大开发潜能, 空中水资源有很大调控潜力。
科学开发运用气象资源是关系我国可持续发展和中华民族生存旳长远大计。
实现可持续发展迫切需要大力开发运用气象资源。
本世纪头23年是我国经济社会发展旳重要战略机遇期。
紧紧抓住机遇, 面向国家需求, 瞄准世界科技前沿, 加紧中国气象事业旳发展, 减轻气象灾害影响, 应对全球气候变化, 合理开发运用气象资源, 增进经济与社会旳发展、人与自然旳友好, 是中国气象事业在新世纪新阶段旳历史使命和崇高责任。
一、现实状况、机遇和挑战（一）现实状况党中央、国务院历来对中国气象事业发展十分重视, 新中国成立后, 尤其是改革开放以来, 采用了一系列旳政策措施, 有力地推进了中国气象事业旳迅速发展。
──气象观测网络初具规模, 目前已初步形成天基、空基和地基相结合, 门类比较齐全, 布局基本合理旳综合观测系统。
先后建立了4000多种各类气象台站, 成功发射了4颗极轨气象卫星和3颗静止气象卫星, 正在建设具有世界先进水平旳新一代多普勒天气雷达网和沙尘暴监测网、自动气象站网、L波段探空雷达、全球定位系统（GPS）探空站以及风廓线仪等观测系统, 为建设一体化旳气象观测体系打下了良好旳基础。
2024年气象培训计划表
2024年气象培训计划表一、培训目的1. 培养气象专业人才，满足我国各行业发展对气象人才的需求。
2. 提高气象从业人员的业务水平和专业能力，帮助他们更好地应对复杂气象条件下的工作挑战。
二、培训对象1. 气象工作者2. 气象学生3. 其他相关从业人员三、培训方式1. 传统面对面授课2. 在线视频培训3. 实地考察实践4. 研讨会和讲座5. 案例分析和实验实习四、培训内容1. 基础气象知识温度、湿度、气压、气象仪器等基础知识2. 气象观测和预报各种气象观测技术和预报方法3. 气象灾害预警台风、暴雨、雪灾、霜冻等气象灾害的预警和防护措施4. 气象环境监测大气污染、气候变化等环境监测技术5. 气象数据处理与分析气象数据采集、处理和分析方法6. 气象仪器使用和维护天气雷达、探空仪、卫星遥感仪器等气象仪器的使用和维护7. 气象信息服务与科普气象服务的意义和方法，气象科普知识的普及五、培训时间和地点1. 周末培训班：安排在周末举行，方便已经参加工作的气象人才参加。
2. 寒暑假集中培训：在寒暑假期间举办，为气象学生提供学习机会。
六、培训计划1. 一月份主题：基础气象知识培训内容：温度、湿度、气压等基础气象知识的讲解和实践操作形式：面对面授课+实验操作时间：每周末上课，连续4周地点：气象学院实验室2. 二月份主题：气象观测和预报技术内容：各种气象观测技术和预报方法的介绍和实践操作形式：在线视频培训+实地考察时间：每周六上课，连续3周+实地考察1周地点：在线+当地气象观测站3. 三月份主题：气象灾害预警和防护内容：台风、暴雨、雪灾等气象灾害的预警和防护措施形式：研讨会和讲座+实地考察时间：研讨会每周四举行一次，连续4周+实地考察1周地点：气象学院会议室+当地灾害防护基地4. 四月份主题：气象环境监测与数据处理内容：大气污染、气候变化等环境监测技术和数据处理分析方法形式：面对面授课+实验实习时间：每周末上课，连续4周+实验实习2周地点：气象学院实验室+当地环境监测中心5. 五月份主题：气象仪器使用和维护内容：天气雷达、探空仪、卫星遥感仪器等气象仪器的使用和维护方法形式：在线视频培训+实地操作时间：每周六上课，连续3周+实地操作1周地点：在线+气象学院实验室6. 六月份主题：气象信息服务与科普内容：气象服务的意义和方法，气象科普知识的普及形式：研讨会和讲座+实践演练时间：研讨会每周四举行一次，连续4周+实践演练2周地点：气象学院会议室+社区学校七、培训师资力量1. 国家气象局专家教授2. 气象学院教授3. 气象从业专家八、培训效果评估1. 培训后定期组织专业考试，考核学员的学习成果2. 培训结束后，对学员进行满意度调查，了解培训效果和需求九、培训资金支持1. 国家气象局和气象学院提供资金支持2. 气象相关企业和单位提供赞助支持十、培训成果1. 提升了气象从业人员的业务水平和专业能力2. 培养了一批优秀的气象专业人才3. 推动了气象行业的进步和发展十一、培训后续1. 每年定期举办气象专业知识更新培训2. 定期举办气象交流会议和学术研讨会以上是2024年气象培训计划表，希望通过这些培训可以为我国气象事业的发展贡献力量。
中国气象局气象远程教育培训 20 年进展
中国气象局气象远程教育培训20年进展王梅华荆国栋邹立尧高婕赵永明侯锦芳（中国气象局气象干部培训学院北京100081）摘要：1999年以来，中国气象局气象远程教育培训经过20年的发展，实现了质的飞跃。
本文重点回顾了气象远程教育培训体系建设、培训资源开发和培训组织实施3个方面的发展历程，并归纳梳理了各个领域取得的主要成绩：基本建成了基于互联网、大数据和云计算的三级培训体系，持续丰富了培训资源，初步实现了气象部门在职员工培训全覆盖。
本研究对推动气象远程教育培训进一步实现高质量发展具有启示作用，对相关行业开展远程教育培训亦有一定参考价值。
关键词：气象远程教育培训体系培训资源培训组织实施中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1674-098X(2022)02(c)-0189-061发展背景如何建设一支规模适度、结构优化、布局合理、素质优良的近10万人的气象人才队伍，始终是中国气象局气象教育培训工作面临的重大挑战。
经过多年的努力，气象部门人才队伍整体素质明显提高，但还存在业务人员高度分散，工学矛盾突出，参加面授培训的机会较少；基层台站人员业务培训周期长，知识更新慢；受培训条件和资金的限制，无论是培训质量还是培训数量，离气象事业现代化发展的要求还有相当大的差距［1］。
事业要发展，人才是关键，培训需先行。
远程教育可以突破时间和空间的限制，提供更多学习机会，降低教学成本，深受培训对象的欢迎［2-5］。
因此，在努力做好传统培训工作的同时，大力发展远程教育，构建服务全体职工的终身学习体系，形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型组织，是提高气象部门职工综合素质、推进继续教育、提升气象事业发展能力和水平的必然要求，对于高质量的服务于气象部门人才队伍成长，为气象强国建设提供人才支撑和政治保证具有十分重要的意义，这也是中国气象局气象远程教育培训创建和发展的初心与使命。
2气象远程教育培训体系初期规划和建设1999年6月，中国气象局培训中心成立远程教育部，标志着气象远程教育培训实体化运行。
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（发展战略）中国气象事业发展战略研究成果远程培
训
关于《中国气象事业发展战略研究成果》远程培训
第四批考试工作安排的通知
各省、自治区、直辖市气象局，计划单列市气象局：根据中国气象局培训中心关于组织《中国气象事业发展战略研究成果》远程培训第四批考试的通知（气培函〔2006〕116号）要求，定于2006年11月1日至11月10日在网上举办《中国气象事业发展战略研究成果》远程培训的第四批考试。
现将考试有关安排通知如下：
壹、考试基本要求
按照培训目标的要求，本次考试的范围和基本要求和前三批考试的要求相同，见附件1。
考试方式为开卷、独立完成，由中国气象局培训中心组织统壹命题。
二、考试题型
本次考试采取网上考试的方式，试卷均由客观题构成。
题型包括单项选择题（30道，占总分数的60％）、是非判断题(20道，占总分数的20％)、多项选择题（5道，20％）；考试时间为60分钟。
为方便考生熟悉网上考试的操作及各试题类型，11月1日至3日每天下午15:30-16:00,考生可参加网上考试的模拟测试，模拟考试的题量按照真实考试的壹半设计，测试时间也为真实考试时间的壹半，即为30分钟。
和实际考试壹样，迟到10分钟将不能进行考试，请参加测试的考生务必在15：30以前进入，在16：00之前交卷。
考试和模拟考试的有关操作方法可参见中国气象局培训中心教学网上“教学公告”里的相关文件。
三、考试日期、方式和监考及考场纪律
考虑到参加考试的人数较多，按照省份不同，考试共分3个时段进行：
第1时段：11月6日（周壹）下午15:30—16:30，集中安排北京、天津、河北、内蒙、辽宁、吉林、上海、山东、河南、湖北、广东、广西、云南各省的考生参加网上的考试。
第2时段：11月8日（周三）下午15:30—16:30，山西、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、重庆、四川、贵州、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆各省的考生参加网上的考试。
第3时段：11月10日（周五）下午15:30—16:30，青岛、厦门、大连、宁波、湖南、海南各省考生以及其他省在前俩个时间段里未参加考试的考生参加考试。
二级站负责安排所辖范围考生的考试时间和地点、落实监考工作，要求应考人员按二级站指定的时间和地点进行考试。
不允许应考人员擅自上网考试，不允许代考，否则成绩无效。
考生在规定时间内必须独立完成网上考试，如有违纪行为，壹经发现，取消考试成绩。
各时段考试结束时由考场监考人员负责填写“网上考
试考场监考记录”（附件2）。
四、考场记录的回收
各考场记录要在考后2小时内由监考人员通过NOTES网传到所属的二级站，二级站把所辖范围内的全部考场记录汇总后，连同二级站考场情况汇总表（见附件3）壹同在考试结束后的48小时内传给主站。
请各级考场壹定要在规定的时间内将考场记录传回，否则，无考场记录的考场的考试成绩将按无效成绩处理。
五、成绩发布
11月16日后，各二级站可上网查询所辖范围考生的第四批考试成绩，学员也能够在网上查见自己的考试成绩。
六、其它事项
1.请各省、自治区、直辖市气象局负责本次考试的组织实施，且妥善处理好工学矛盾的关系，努力做到俩不误、俩促进。
2.二级站负责所辖范围内的监考工作，应安排和第四批考试无关的人员担任监考人，监考人应比较熟悉网上考试方式。
3.要严格按要求实施考试，严肃考试纪律。
4.此次远程培训考试不再安排补考，请各省妥善组织好考试工作。
5.中国气象局培训中心联系方式
考试期间技术支持电话：（010）68406756（赵永明、高婕）
联系人：刘晓玲，电话：(010)68406218
NOTES信箱:远程部/远程教育部/培训中心/CMA
附件：1、考试范围和基本要求
2、网上考试考场监考记录
3、二级站考场情况汇总表（EXCEL表格样式）
二○○六年十月二十七日
附件1：考试范围和基本要求
壹、学习动员
1．学习中国气象事业发展战略研究成果的重大意义。
2．国务院三号文件的主要意义、内容和落实措施。
二、形势分析
1．中国气象事业发展的主要成就和经验。
2．气象事业面临的机遇和挑战。
3．中国气象事业在新时期的历史使命和崇高责任。
三、总体战略
1．中国气象事业的定位，“三气象”战略思想，“四个壹流”战略目标。
2．构建气象事业新格局的战略方针和布局。
3．气象事业发展战略任务
四、重大科学技术
1.气象科技发展现状、挑战和趋势。
2.我国气象科技发展战略的总体目标。
3.气象科技发展中的关键问题。
五、现代气象业务
1、我国气象业务的现状和发展趋势，和发展目标的主要差距。
2、现代气象业务八个轨道的发展目标。
3、气象信息系统的发展目标。
六、气象和经济社会发展
1、气象事业和经济社会发展的关系，主要需求。
2、决策气象服务和公众气象服务，发展的重点。
3、专业气象服务和专项气象服务。
七、气象和国家安全
1.国防安全气象保障和环境外交气象科技支撑。
2.气象灾害预警和预防。
3.能源、食物安全的气象保障。
八、气象和可持续发展
1.可持续发展和“资源气象”理念。
2.气象资源的开发利用。
3.气候变化的影响及对策。
九、能力建设
1、四个平台建设的主要内容及重大意义。
2、八项重点工程建设主要内容。
3、四个平台和八项重点工程的联系。
十、战略措施
1、六项战略措施的主要内容。
2、各项战略措施之间有机联系。
3、各项战略措施和实现战略目标的联系。
十壹、现代气象业务技术系列讲座
1、气象综合探测系统的现状、主要问题和改革举措。
2、新壹代天气雷达主要特点、在监测灾害性天气过程中作用和技术进展。
3、数值预报模式基本理念、我国数值预报模式的发展现状和存在的主要问题。
4、气象业务技术体制改革的指导思想、总体目标和主要任务。
附件2：网上考试考场监考记录
网上考试考场监考记录
填表人：填表时间：
附件3二级站考场情况汇总表（EXCEL表格样式）本省第四批考试报名人，实际考试人（请填写）
序号考试时间
考生ID号
码
考生姓名考生工作单位监考人备注
填表人：填表日期：。