[练习]初中物理实验题归纳复习汇编

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新课程标准初中物理中考必考20个实验专题分类汇总及专题练习含答案

新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：1.探究光的反射定律；2.探究平面镜成像的特点；3.探究凸透镜成像的规律。

热学实验1个：1.实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验7个：1.连接两个用电器组成的串联、并联电路；2.使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；3.使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；4.探究欧姆定律；5.用伏安法测量小灯泡的电阻；6.用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；7.探究影响电磁铁磁性强弱的因素。

力学实验9个：1.用天平测量固体和液体的质量；2.建构密度的概念；3.用天平和量筒测量液体和固体的密度；4.探究牛顿第一定律；5.探究摩擦力大小的因素；6.探究杠杆的平衡条件；7.探究液体压强的规律；8.探究阿基米德原理；9.测量滑轮组和斜面的机械效率二、实验题的特点实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。

实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。

三、实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；（2）、要从实验原理中理解实验成立的条件；（3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）、理解原理设计替代性实验。

2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。

重点初中物理实验题汇总参考答案

精心整理初中物理实验题汇总一、基本实验仪器的应用1．刻度尺：用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_______ ，所测物体的长度是 _________ 。

2．温度计：关于温度计，请你填写以下空格。

（1）温度计是依照液体的 ________________ 的性质制成的。

（ 2）图 2是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为℃和℃。

（ 3）下表是几种物质的凝固点和沸点。

温度凝固点 / ℃沸点 / ℃水银－ 38 ．8 357酒精－ 117 78 ． 5水0 100①南极的最低温度为－88．3℃，应采用_____ 温度计来测量南极气温，由于______________ ；②在标准大气压下，开水的温度为100℃，应采用_______ 温度计来测量开水温度，由于______________ 。

3．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时（ 1）他把已经调治好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（A ．只要将天平放在水平台上B．只要调治横梁平衡 C）．不需要再调治D．先将天平放在水平台上，再调治横梁平衡（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并搬动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。

他的操作中的错误是。

（ 3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的地址如图3所示，则物体的质量是4 ．量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的__ __ 部”）。

如图4所示，其中同学读数正确，量筒中液体的体积为cm。

相平（填“顶部”、“底3体积，由图5可知，液体的体积为___ __cm3，固体的体积为___cm3。

5．弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要___________ 。

使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦．使用过程中，拉力不能够高出弹簧测力计的_________ 。

初中物理实验题全部汇总(含答案)

初中物理实验题全部汇总(含答案)一、力学部分一用天平、量筒测密度[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中老师让同学们设计测量方案其中小星和小王分别设计出下列方案方案A 1 用调节好的天平测量出空烧杯的质量m12 向烧杯中倒入一些牛奶测出它们的总质量m2 则这些牛奶质量为________________3 再将烧杯中的牛奶倒入量筒中测出牛奶的体积V14 计算出牛奶的密度ρ方案B 1 用调节好的天平测出空烧杯的总质量m12 将牛奶倒入量筒中记录量筒中牛奶的体积V3 将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m24 计算出牛奶的密度ρ=________ 用m1、m2、V表示通过分析交流上述两种方案后你认为在方案A中牛奶的________ 选填“质量”或“体积”测量误差较大导致牛奶密度的测量值比真实值偏________ 选填“大”或“小”在方案B中牛奶的________ 选填“质量”或“体积” 测量误差较大牛奶密度的测量值与真实值相比________ 选填“大”或“相等”或“小”二测滑动磨擦力[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中实验过程如图所示1 在实验中用弹簧测力计拉着木块时应沿水平方向拉动且使它在固定的水平面上________运动根据________条件可知此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______ 这种测摩擦力的方法是________ 填“直接”或“间接” 测量法.2 比较 a 、 b 两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关3 在上述实验中对于摩擦力大小的测量你认为是否准确请你作出评价三探究浮力大小[示例] 小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中水足够深在接触容器底之前分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F 实验数据如下表1 验数据可知金属块重 N 完全浸没时受到的浮力是N 物体的体积是 m3 物体的密度是kg/m32 表中第1次到第3次实验数据说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积填“有关”或“无关”3 分析表中第4次和第5次实验数据说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度填“有关”或“无关”4 图中能正确反映F和h关系的图象是四研究液体内部压强的规律[示例] 某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关他们的研究过程如下1 猜想他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜并在管内注入不同液体观察到橡皮薄膜分别向下凸出实验现象如图所示小华根据图 a 和 b 猜想液体内部的压强可能与深度选填“有关”或“无关”小明根据图猜想液体内部的压强与液体的质量无关小红根据图 b 和 c 猜想液体内部的压强可能与液体的有关2 探究他们继续实验分别在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液体仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况并分别用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出程度且h1 h2 h3 h4 h5 h6 他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中同学密度ρ ×103千克/米3 实验序号深度厘米橡皮薄膜凸出程度小华0.81 5 h12 10 h2小明1.03 10 h34 20 h4小红1.25 18 h56 20 h6 ① 各位同学分析了本人的实验数据和现象后得出当液体的密度相同时由此可验证的猜想是正确的②三位同学互动交流、分析比较实验序号2与3、4与6的数据和现象后得出由此他们验证了的猜想是正确的五测量大气压[示例] 为测量大气压强的数值1 王欣同学进行了如下实验将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面挤出塑料吸盘内的空气测出吸盘压在玻璃上的面积为S 将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上用小勺轻轻向桶内加细沙直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G①即将脱离玻璃板时空气对塑料吸盘的压力大小是所测大气压强的数值是② 方法所测大气压强数值往往比实际值小一些你认为产生这一误差的原因可能是一条即可 .2 某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下①注射器的活塞推至注射器筒的底端然后用橡皮帽堵住注射器的小孔这样做的目的是②图1所示用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连然后水平向右慢慢拉动注射器筒当注射器中的活塞刚被拉动时记下弹簧测力计的示数为29.9N ③ 图2所示用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm 计算出活塞的横截面积 ④ 算得到大气压强的数值为Pa. ⑤ 学们发现实验误差较大请分析该实验过程中导致误差的因素有请写出两条、六探究杠杆的平衡条件[示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时经历了如下的实验步骤 A、调节杠杆两端的螺母使杠杆在__________位置平衡B、在杠杆的两边挂上钩码并移动悬挂位置使杠杆重新平衡C、改变动力或动力臂的大小并重新调节再次使杠杆平衡D、如此多次测量得到多组数据。

八年级下物理实验题汇总

八年级下物理实验题汇总一、实验,探究题（每空？分，共？分）1、在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用了如甲图所示的实验装置。

记录数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是____________.（天平/弹簧秤/压强计）（2）分析实验数据可得到的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的_______成正比。

（3）作出乙图的三个图象中正确的是__________________.2、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。

（1）实验中，需要的测量工具是 ____ 和________ 。

（2）分析表中数据，可以得出的结论是________________________________。

（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。

但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。

下表列出了一些城市和地区的g值大小。

根据表中提供的信息，回答下列问题：①g值相同的城市是：________________ 。

②造成g值不同的原因可能是：________________ 。

③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的________。

3、用如图10所示的实验装置研究“运动和力”的关系。

（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的；（2）比较图10中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越；（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将。

4、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。

初中物理实验题汇总(全面)

初中物理实验题汇总熔化[示例]一、小方同学发现：炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同．于是，小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程．他实验装置如图甲所示，碎冰或碎蜡放在试管中，在烧杯中倒入水进行加热并记录数据．（1）小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡（）A ．越少越好B ．越多越好C ．能将温度计的玻璃泡浸没其中即可D ．随意多少（2）在熔化冰的实验中，用水而不用酒精灯直接加热的目的是____________________。

（3）根据实验数据，他画出了冰和蜡的熔化图象．其中，图乙是（冰/蜡）的温度随时间变化的图象。

二、图（3）是给某种固体加热时温度随时间变化的曲线，请根据图像回答下列问题：（1）由图像可知，该固体一定是________。

（“晶体”或“非晶体”）（2）在第1分钟时，处于________状态；在第6分钟时，处于________状态；在2～5min 这段时间内处于__________状态，要____热量，但温度________。

（3）由图可知该固体的熔点是________℃。

（一）观察水的沸腾某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如下图所示．当水温升到90℃时，每隔1min 记录1次水温如下表．（9分）（1）这次实验所用的器材除图中的,还应有，他们看到当水沸腾时，水中形成气泡，这些气泡上升，体积_____ ____，到水面破裂开，里面的_散发到空气中；由此可知水沸腾时，______和______同时发生剧烈的______现象，水在沸腾过程中要______热，但温度_____ __，停止加热后，水将______(选填”能”或”不能”)继续沸腾。

由此可知水沸腾需要两个条件：一是_____ _ _ __; 二是_____ ______ __。

初中物理实验题全部汇总(含答案)

一、力学部分（一）用天平、量筒测密度[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ．方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．（二）测滑动磨擦力[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法.（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．（三）探究浮力大小[示例]小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：（1）验数据可知，金属块重N，完全浸没时受到的浮力是N，物体的体积是m3，物体的密度是kg/m3．（2）表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积（填“有关”或“无关”）．（3）分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度（填“有关”或“无关”）．（4）图中能正确反映F和h关系的图象是（）．（四）研究液体内部压强的规律[示例]某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：小华根据图（a）和（b）猜想液体内部的压强可能与深度（选填“有关”或“无关”）．小明根据图猜想液体内部的压强与液体的质量无关．小红根据图（b）和（c）猜想液体内部的压强可能与液体的有关．（2）探究：他们继续实验，分别在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液体，仔细观察并比较橡皮薄膜向下凸出的情况，并分别用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出程度，且h1＜h2＜h3＜h4＜h5＜h6．他们将有关的实验数据和实验现象记录在下表中．同学密度ρ（×103千克/米3）实验序号深度（厘米）橡皮薄膜凸出程度1 5 h1小华0.82 10 h23 10 h3小明 1.04 20 h45 18 h5小红 1.26 20 h6①各位同学分析了本人的实验数据和现象后得出：当液体的密度相同时，．由此可验证的猜想是正确的．②三位同学互动交流、分析比较实验序号2与3、4与6的数据和现象后得出：．由此他们验证了的猜想是正确的．（五）测量大气压[示例]为测量大气压强的数值（1）王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G．①即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是，所测大气压强的数值是②方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）：.（2）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：①注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是②图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．③图2所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积．④算得到大气压强的数值为Pa.⑤学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）、．（六）探究杠杆的平衡条件[示例]小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在__________位置平衡；B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；D、如此多次测量，得到多组数据。

初中物理实验题归纳复习汇编

初中物理实验归类复习第一部分理论基础一、测量的理论（一）测量本质测量就是一种比较。

为了科学地进行比较，需要有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量就叫做________ 。

为了便于交流，人们制定了一套国际通用的单位体系——“国际单位制”，简称“SI”。

1、误差与错误测得值与真实值之间的差异叫做误差。

任何测量都会有误差，误差是________（能/不能）绝对避免的；而错误是可以而且应该避免的。

2、影响误差的因素（1）测量的工具。

测量所用的工具越精密，误差就越陷越深______。

（2）测量的方法。

（3）估读。

测量总要估读，因而测量总要产生误差。

3、减小误差的方法（1）选用更精密的测量工具、设计更科学的测量方法，可以减小误差。

（2）多次测量，取__________，是减小误差的重要方法。

注：1）“多次测量”，通常要有三次；2）取平均值时，平均值的数位必须与测量值的数位一致。

二、科学探究科学探究一般要经历以下七个步骤：1、发现并提出问题；2、做出猜想与假设；3、制定计划与设计实验；4、通过观察、实验等途径来收集证据；5、评价证据是否支持猜想与假设；6、得出结论或提出新的问题；7、在科学探究的过程中，交流与合作也是不可缺少的环节。

（一）发现并提出问题是科学探究的起始步骤，在学习和科研中有重要的意义。

在试题中，通常会有两种情况出现。

一是通过描述相关情境，直接提出相关问题。

这是一问题就是我们下面解题时要围绕的核心，所以要高度重视这一问题，不能偏题。

二是要人们根据试题描述的情境，提出一个问题。

我们应根据试题描述的情境，合理地提出问题，不可随意发散。

这种情况在日常教学中遇到的较多，考试时则较少出现。

（二）做出猜想与假设由于“猜想与假设”的发散性，故在考试中较少出现。

我们强调的是“猜想与假设”必须是在试题情境的基础上合理作出，反对随意猜想。

（三）制定计划与设计实验这是考查的重点。

主要考点有：1、实验原理的确定。

初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案

电学实验探究题考前专题复习（一）1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。

（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是，滑动变阻器R2的作用是。

下面是他们获取的一组实验数据：电压U／V 2 4 6 8 10电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；（3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。

其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。

滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。

(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。

连接电路时，开关应_________。

(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。

(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。

(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。

要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。

第2题第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。

（1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是；（2）请在空框内画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是的。

（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用 V，电压表应选用量程，电流表应选用量程。

初三物理力学实验专题复习汇总

f/N
23．如图28所示是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强p与深度h的关系图像，由图可知，甲、乙两种液体密度的大小关系为
ρ甲 ρ乙，其中（g取10N/kg）
液体是水。
24．下表所示是在某区域利用气压计测量得到的
不同高度的大气压数值（将海平面的高度记为
零）。分析表中数据可知：该地区在海拔高度
测出了船锚的密度。则锚的密度ρ=
。
测密度（测液体密度）
7．小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线
处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图12甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端移动。（2）将液体A倒入量筒中，如图12乙所示，则量筒中液体A的体积为 cm3。（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图12丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为 g。（4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，根据上述实验数据计算液体A的密度
500m以下，大气压强p随高度h变化的关系式
是：
。
h/m 0 100 200 300 400 500
p/kpa 100 99 98 97 96 95
25．在一个底面积为200cm2、高度为20cm的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放入一个边长为10cm的实心正方体物块，然后逐渐向容器中倒入某种液体。图29反映了物块对容器底部压力的大小F与容器中倒入液体的深度h （0～6cm）之间的关系。由此可知这种液体的密度大小为________kg/m3，当倒入液体的深度h为l2cm时，物块对容器的底部压力的大小F为________N。

九年级物理实验题汇总

九年级物理实验汇总第十三章内能[实验1]气体扩散演示：在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，这间用一块玻璃板隔开如如图所示，抽掉玻璃板后，会发生什么变化？二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？要点探究：1．明确实验现象：抽掉玻璃板后，两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变的均匀。

2．实验现象说明：分子在做无规则运动，分子间有间隙。

3．图中能把空气放在下方，二氧化氮放在上方吗？揭示：不能。

二氧化氮的密度比空气大，那样做由于重作用，二氧化氮会向下运动，不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动。

典型例题：1．如图所示，两个瓶子里装有红棕色二氧化氮气体和空气，瓶口对接后用玻璃片隔开，请回答下列问题：（1）二氧化氮气体的密度_________空气密度（填大于或小于）。

（2）当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里______________。

（3）这种现象主要表明__________________________________________。

2.如图所示,上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。

当抽出玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐_____________，最后，上、下两瓶颜色_____________。

此现象说明__________________________。

当两瓶气体混合后微粒_____________（填“继续”或“停止”）运动。

3．（2015·济宁）将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ二氧化氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对拉，中间用玻璃板隔开。

抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动。

对于玻璃瓶的三种旋转方法（如图所示），四位同学判断正确的是（）A．小华认为甲图放置最不合理B．小夏认为乙图放置最不合理C．小梦认为丙图放置最不合理D．小满认为三种旋转方法都不合理4．在装着红综色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。

初三九年级物理-中考物理电学实验专题汇编精选全文

可编辑修改精选全文完整版初三九年级物理中考物理电学实验专题汇编一、电压电阻中考物理电学实验1．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究．（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．（设计与进行实验）（1）按如图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须_________．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1______或L2_______．（填“短路”或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？_________，为什么？___________________________．（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：_________________．此实验在设计方案上存在的不足之处是_________．U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.82．小华用如图所示电路来探究串联电路电压的特点。

（1）在拆接电路时，开关应处在___________状态（选填“断开”或“闭合”）；（2）实验中应选择规格__________（填“相同”或“不同”）的小灯泡；（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U AB、U BC、U AC。

经过多次实验，得到的数据记录在表中。

分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_____________________________________；（用公式表示）实验次数U AB/ V U BC / V U AC/ V10.8 2.2 3.02 1.0 2.0 3.03 1.2 1.8 3.0（4）小华进行多次实验的主要目的是_______；（填字母）a. 寻找普遍规律b. 减小实验误差（5）测出L1两端的电压后，小华断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。

初中物理中考专题复习训练典型《经典实验大题》30道试题汇编(附答案详解)

初中物理中考专题复习训练典型《经典实验大题》30道试题汇编（附答案详解）1．小芳利用如图所示的电路测量未知电阻R x 的阻值，阻值大约为5Ω．（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在如图中完成实验电路的连接______．（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于___________端（选填“A ”或“B ”）．（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a 、b 之间和b 、c 之间，电压表均有示数；接在a 、c 之间，电压表无示数．如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是__________．（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据．画出了待测电阻R x 的I -U 图像，如图所示．由图像可得R x =__________Ω．（5）小芳又设计了一种方案，也测出了R x 的阻值．电路如图所示，R 0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变．测量步骤如下：①当开关__________时，电流表读书为I 1;①当开关S 1、S 2都闭合时，电流表读书为I 2；①待测电阻R x =__________．（用已知和测出的物理量符号表示）【答案】 B 滑动变阻器断路 4 S 1闭合、S 2断开2101I I R I 【详解】分析：（1）根据电源电压选择电压表量程，根据图像选择电流表量程，根据电路图连接实物电路图．（2）连接电路时，应断开开关，闭合开关前滑片应置于阻值最大处．（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．说明电路开路；小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a 、b 之间和b 、c 之间，电压表均有示数；接在a 、c 之间，电压表无示数．根据上述现象，就可以判断出故障；（4）根据图像和欧姆定律就可以算出R x 的阻值；（5）根据电源电压不变，设计实验步骤，利用欧姆定律计算出R x 的阻值．解答：（1）电源为两节干电池，最大电压3V ，所以电压表应选0—3V ，根据图像可以看出电路中的最大电流为0.6A ，所以电流表应选0—0.6A 量程；答案如下图：（2）连接电路时，应断开开关，闭合开关前滑片应置于阻值最大处．根据滑动变阻器的接法，滑片滑到B 端阻值最大；（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．说明电路开路；小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a 、b 之间和b 、c 之间，电压表均有示数，接在a 、c 之间，电压表无示数．说明根据上述现象，就可以判断出滑动变阻器断路；（4）从图像取一个点（2.0,0.5），根据欧姆定律就可以算出 2.040.5U V R I A===Ω；（5）由图可知，闭合开关S 1，断开开关S 2，则两个电阻串联，此时R 0两端的电压010U I R =，当两个开关均闭合时，电阻R x 被短路，则电源电压 20U I R =，则R x 两端的电压02010Ux U U I R I R =-=-；则()210201011x x x I I R U I R I R R I I I --===．故答案为 (1). (2). B (3). 滑动变阻器断路 (4). 4 (5). S 1闭合、S 2断开(6). ()2101I I R I -【点睛】本题考查了伏安法测电阻的实验，涉及到电路的连接、变阻器的使用、电流表的读数和欧姆定律的应用等，难点是第（5）问特殊方法测电阻．2．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．（1）实验过程中，弹簧测力计________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_____（选填“甲”、“乙” 、“丙”或“丁”）．（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关．（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是________________（选填“正确”或“错误”）的．（5）小明对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小明_____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．【答案】必须等于丁压力接触面的粗糙程度错误不一定【详解】（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）在四次实验中，甲和乙接触面粗糙程度相同，乙的压力较大，滑动摩擦力较大，即f乙＞f甲；乙和丙压力大小相同，丙接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，f丙＞f乙；实验丁和甲接触面粗糙程度相同，丁的压力较小，滑动摩擦力f丁＜f甲．由此可知，f丙＞f乙＞f甲＞f丁，滑动摩擦力最小的是丁．（3）比较甲、乙实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙、丙实验，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关．（4）由于没有保持压力大小相同，所以小明的结论是错误的．（5）由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于测力计的拉力，因此实验中不一定要匀速拉动长木板．3．“测量橙汁的密度”实验①为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是________（用字母表示）A ．计算橙汁的密度B ．用天平测出空烧杯的质量C ．烧杯中盛适量的橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量D ．调节天平平衡E ．将烧杯中的橙汁全部倒入量筒中，读出橙汁的体积①测量橙汁和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图甲所示，则总质量为________g ．①不用量筒，只需添加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完成该实验．实验步骤如下：a ．用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m 0；b ．向一个烧杯倒入适量橙汁，用天平测出橙汁和烧杯的总质量，记为m 1；c ．向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水（如图乙），用天平测出水和烧杯的总质量，记为m 2；d ．橙汁的密度ρ橙汁=________（水的密度用ρ水表示）【答案】 DCEBA 61.8 1020m m m m ρ--水【详解】（1）实验步骤的确定，首先能保证完成测量任务，其次实验过程要严谨，尽可能地减小误差．（2）物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和；（3）只有天平，没有量筒，可以利用等体积的水和橙汁，称量水和橙汁的质量，根据体积相等列出等式求出橙汁的密度．解答：（1）为了测量结果更准确，实验步骤的合理顺序是DCEBA ，这样误差最小；（2）由图知，天平标尺的分度值为0.2g ；烧杯和橙汁的总质量：15010 1.861.8m g g g g =++=；（3）有以上步骤可知橙汁的质量：10m m m =-橙汁，烧杯内水的质量20=m m m 水-,橙汁的体积等于水的体积，即20m m V V ρ-==橙汁水水，则橙汁的密度表达式：10102020m m m m m m m V m m ρρρ--===--橙汁水橙汁水．故答案为(1). DCEBA (2). 61.8 (3). 1020m m m m ρ--水．【点睛】测量液体密度时，只有量筒没有天平，可以采用被测液体和水的质量相同进行测量；只有天平没有量筒，可以采用被测液体和水的体积相同进行测量．橙汁体积的测量是本实验的难点，巧妙地利用等效替代法，是解决此题的关键．4．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示.（1）让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是________________.（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最_________.（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_______运动.（4）如图图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_______关系（选填序号）.①重力势能与质量；①重力势能与高度；①动能与质量；①动能与速度（5）如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为_______N.（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的___________关系（选填序号）.①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；①滑动摩擦力的大小与压力大小；【答案】使小车到斜面底部的速度相同小匀速直线2；40.81【详解】（1）当小车从斜面上同一位置由静止开始下滑时，下降相同高度时的速度相等，所以目的是使小车到斜面底部的速度相同；（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小．（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则没有力改变它的运动状态，所以它会在水平面上做匀速直线运动.（4）如图图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑；同一小车质量相等，不同高度由静止开始下滑，即高度不同，所以重力势能不同，可以研究重力势能与高度的关系；同一小车质量相等，从不同高度下滑到水平面时，速度不同，所以可以研究动能与速度的关系；故选①①；（5）如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为0.8N；（6）在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，则木块的重相同，即压力相同；而不同的水平面，代表粗糙程度不同，所以可探究木块的滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，故选①．点睛：本实验是典型的控制变量法的应用，即当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实验，实验时让一个因素变化，而其它因素都控制相等或相同即控制变量．5．某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。

初二物理实验复习(专题复习)

1.(2分)根据已知磁极的极性及磁感线分布情况，标出未知磁极的磁性及磁感线方向。

2.(2分)根据电流的方向标出N ，S 极。

3（3分）如图6所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大，通电后发现两瓶中的煤油都在玻璃管里上升，隔了一段时间后，发现甲瓶中的煤油在玻璃管里上升得高了，这个现象表明：在、通电相同的情况下，电阻越大，产生的越多。

21．（4分）如图7所示的实验装置:（1）当开关闭合且导体ab 左右运动时，电流表的指针才会偏转，这说明 ___________________________。

（2）开关闭合后，磁体不动，导体ab 左右运动时，电流表指针的偏转方向也会随之变化。

这说明产生的感应电流的方向与______________有关。

22．（6分）某实验探究小组用图10所示电路测量标有“2.5V ”字样的小灯泡的电阻：图8 图6图7N 第1题（）（）第2题（1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应________，即滑片应位于________端。

（填“a ”或“b ”端）（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是（）A ．滑动变阻器开路B ．电压表短路C ．灯短路D ．灯断路（3）排除故障后，调节滑动变阻器使灯泡正常发光，此时电流表的连接和示数如图8所示，其示数为______A ，小灯泡此时的电阻是________ 欧。

（4）该实验电路除了可以测电阻外，还可以计算出小灯泡的额定功率，小灯泡的额定功率是________W 。

三、实验与探究题（第24题5分，第25题10分，第26题8分，共23分）24．(1)标出N 、S 极。

(2)标出电流方向或电源的正负极。

图2(3)绕导线：图325．测定额定电压为3V 的小灯泡的额定功率实验：（1）请你画出伏安法测小灯泡的电功率的电路图。

使两螺线管相吸（2）实验时发现电压表读数为2V ，为了测量小灯泡的额定功率应使滑动变阻器的滑片P 向端移动，使电压表的读数为 V 。

初中物理实验题及答案

中考复习物理实验专题归类复习1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

实验发现：○1尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。

由此可得出结论：音调的高低与有关2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。

3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。

⑴请在图中标出反射角的度数。

⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？⑶如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________．(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系． (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．(4)移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)． (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。

九年级物理实验专题归类复习

物理实验专题归类复习一、.测量固体密度/液体密度▲测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

▲测液体密度：⑴ 原理：ρ=m/V⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m 1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V ；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2④得出液体的密度ρ=（m 1-m 2）/ V二.测量长度A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n ，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L ，则一张纸的厚度为L/n 。

☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L ，则细铜丝直径为L/n 。

☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm ，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。

答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N 1和N 2，则可计算出未知铜丝的直径D 2=0.3N 1／N 2 mmB>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L 查出比例尺，计算出铁路线的长度。

C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）浮在水面：工具（量筒、水、细线）方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，物体体积V=V 2-V 1A 、针压法（工具：量筒、水、大头针）B 、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）沉入水中：形状不规则形状规则工具：刻度尺体积质量工具天平D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）☆你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）①、直尺三角板辅助法。

初中物理实验题汇总(全面)

初中物理实验题汇总(全面)初中物理实验题汇总物理组老师XXX为初中物理实验题汇总，其中包括了熔化实验和观察水的沸腾实验。

熔化实验XXX同学进行了熔化实验，他发现不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同。

他选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。

在实验中，他应在试管中加入足够的碎冰或碎蜡，能将温度计的玻璃泡浸没其中即可。

在熔化冰的实验中，用水而不用酒精灯直接加热的目的是什么呢？请回答下列问题：冰的温度随时间变化的图象是什么？他画出了蜡和冰的熔化图象，其中图乙是冰的温度随时间变化的图象。

观察水的沸腾实验某组同学做了观察水的沸腾实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数。

当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温。

在实验中，他们看到当水沸腾时，水中形成气泡，这些气泡上升，体积增大，到水面破裂开，里面的水蒸气散发到空气中。

由此可知水沸腾时，水和水蒸气同时发生剧烈的交换现象，水在沸腾过程中要吸收热量，但温度不会升高。

停止加热后，水将不能继续沸腾。

由此可知水沸腾需要两个条件：一是加热；二是水的温度达到沸点。

物理实验报告一、测密度1.实验原理：密度的定义为物体的质量与体积的比值，即ρ=m/V。

2.实验步骤：1）调节天平：将天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节。

2）测量总质量：将盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1.3）测量体积：将玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，记下牛奶体积V。

4）再次测量总质量：将玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2.5）计算密度：根据实验原理，计算牛奶的密度ρ=m1/(m2-m1)×V。

3.实验注意事项：在实验步骤中，小王的实验步骤中有一处明显不合理，即在测量总质量之前，应先将玻璃杯放置在天平的左盘上，再加入牛奶，以避免牛奶溅出造成误差。