社会公德培养

社会公德培养的经济学思考所谓社会公德，是指在人类社会公共生活领域中，所有社会成员都必须共同遵守的、简单的、起码的行为准则。

具体表现为讲究公共卫生、遵守公共秩序、维护公共利益、注意文明礼貌……它从爱护公物、文明礼貌、助人为乐、保护环境等最寻常的小事入手，而在实质上却折射着每一个人的一种价值判断，一种人生的选择。

它反映着人与人之间的关系，人与社会之间应该怎样相处，是维护社会公共秩序、保障社会生活正常进行的重要因素。

当代现代人才担负着建设社会主义现代化事业和振兴中华民族的历史重任，他们应有很高的公德修养和公德觉悟，但实际现状却不尽如意。

一、深刻认识对现代人才社会公德培养的经济学的必要性1、是现代人才社会公德失范的现状需要。

从整体上看，当代现代人才的主流是积极向上的，他们具备较强的社会责任感和公德观念，公德意识较强，并能付诸实践。

日常生活中，大多数学生能够自觉遵守公共秩序、爱护公共财物、讲究公共卫生，能够做到礼貌待人、与人为善、诚实守信、坦诚相见、尊师敬老、团结互助等。

但目前高校仍有部分现代人才社会公德失范，与社会主义精神文明建设的要求还存在着一定的差距，存在着一些不尽人意的方面。

其一，部分现代人才基础文明素养较低。

比如：公共卫生习惯差，没有养成良好的行为习惯，随地吐痰，乱扔杂物；违犯学校规章制度，上课迟到、早退甚至旷课以及打架、偷窃、酗酒等现象时有发生；基础文明失范，在食堂就餐不排队、在公共场所大声喧哗、起哄怪叫；诚信意识淡薄，考试作弊、不按时交纳学费、助学贷款久拖不还；不爱护公物，图书被损、课桌椅上乱涂和乱画，教室、实验室、寝室等公共场所财物损毁现象严重。

其二，现代人才自我认识存在偏差。

导致许多现代人才在公德认识和评价方面出现误区，有的现代人才在公共场所大声喧哗，把着背心、穿拖鞋出入公共场所视为生活小事；有的认为，校园内男女勾肩搭背、拥抱亲昵纯属个人私事；有的把乘车抢座、买饭加塞视为区区小事，不足挂齿；有的把挥霍浪费、酗酒斗殴视为有“个性”的表现，甚至认为这是一种“洒脱的风度”；有的学生对欠交学费、拖欠贷款、考试作弊现象予以“理解”。

其三，现代人才公德认知水平与公德实践行为错位。

在高校大多数学生具有一定的社会公德意识，反对、憎恶违背社会公德的言行，爱憎分明。

但在实际生活中，他们却有意或无意降低对自身的要求标准，严于律他，疏于律己，忽视自己违背社会公德的言行，出现了一些违背社会公德的人和事。

尽管他们正在接受高等教育，具有较高的文化素养和明辨是非的能力，但是在具体的道德实践中，由于缺乏一种内在的强有力的自我约束力量，出现了思想认识和实践行为不一致的现象，反映了现代人才的道德实践能力明显低于其道德认知水平。

2、是社会主义精神文明建设的需要。

社会公德是道德的重要内容之一，遵守社会公德是精神文明建设的重要一环。

一个社会精神文明的程度虽然通过多种形式表现出来，但最明显、最集中、最突出的是通过社会风气、人与人之间的关系及个人与社会的联系上表现出来，即从社会公共生活的精神风貌上表现出来。

精神文明一般体现在社会与个人两个方面，在我们社会主义国家，整个社会精神文明建设与个人的道德品质、精神面貌是紧密相连、相互促进的。

人们遵守社会公德、讲究文明礼貌的知、行状况直接影响着整个社会精神文明建设的进程。

为争取社会风气根本好转，首先抓社会公德问题，是建设社会主义精神文明的一个有效的实际步骤。

3、是现代人才全面发展的需要。

古代教育家孔子认为，如果人仅有智慧、才能，但没有仁德，那么智慧、才能不久就会失去。

北宋政治家、史学家史马光也提出了“德者，才之帅也”的精辟见解。

可见，道德是人才的灵魂。

社会公德是最简单、最起码、最基础的道德。

如果连公德这最简单、最起码的行为准则都不遵守，还奢谈什么理想、信念，成为新世纪的高素质人才更无从谈起。

无疑，现代人才要成为社会主义事业所需要的合格人才，就必须遵守社会公德。

遵守社会公德，一方面能反映现代人才的思想品质、精神境界，另一方面能促使现代人才在日常生活中处处严格要求自己，养成好的习惯，陶冶高尚的情操，促使自己成为祖国建设事业的栋梁之才。

二、积极采取对现代人才社会公德培养的经济学的有效措施1、社会应成为现代人才社会公德培养的经济学的大课堂。

社会生活中许多丑恶现象的大量存在和蔓延，对涉世未深的现代人才将产生不利的影响。

优化社会环境，营造良好的社会公德氛围，是提高现代人才公德水平的重要条件，因为现代人才社会公德水平的提高，也有赖于整个社会的公德水准的提高。

因此，要和家庭教育、社会教育相结合，形成全社会都来关心社会公德建设的良好氛围，充分利用社会舆论、新闻媒体、文艺作品、公益广告等形式，大力宣传社会公德，为社会公德建设创造良好的舆论氛围；要弘扬典型，针砭实弊，要在全社会努力营造一个杨善惩恶的社会伦理机制，利用道德的约束力创造良好的人文环境；要大力加强民主法制建设，在全社会创造一个良好的法制环境，以此促进和保障良好道德风尚的形成和发展。

2、学校应成为现代人才社会公德培养的经济学的重要阵地。

教育有塑造人、感召人、规范人的诸多功能，要充分利用学校这块育人的阵地，加强社会公德的宣传教育，强化现代人才的公德意识。

高等学校应把社会公德培养的经济学贯穿到教师的教学和学生日常的学习、生活中去。

要通过各种形式对现代人才进行广泛的、经常性的道德教育，把对现代人才社会公德培养的经济学作为学生思想政治工作的基础和重要部分，强化对现代人才的公德教育。

一方面要教育学生发扬中华民族的待人礼貌、宽厚诚实、助人为乐、尊老爱幼等传统美德，同时要努力用体现社会主义新风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民的基本道德规范教育引导学生。

把现代社会文明准则的精髓，如自尊、诚实、守信、公平、正义、平等、自律、科学态度、公共精神等纳入学校教育内容中，培养学生具有现代社会不可或缺的守规则、守秩序、守法律的意识和高度自律精神的理想人格。

3、教师应成为遵守社会公德的典范。

教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。

教师一定要加强职业理想、职业道德教育，从各方面严格要求自己，加强修养，注意自己的一言一行，用实际行动为学生做出表率。

首先，要爱岗敬业，有高度的责任感和事业心，潜心钻研业务，学识渊博，做学生学业上的导师；其次，要热爱学生，真心实意关心学生的学习和生活，热情帮助学生解决实际困难，要理解、尊重和信任学生，平等地和学生交流，做学生生活中的益友；第三，要为人师表，以大方得体的仪表、稳重端庄的举止、亲切和蔼的态度、文明礼貌的语言、严谨持重的行为和高尚的道德情操等时时处处做学生的良好榜样。

4、校园文化建设应成为社会公德培养的经济学的重要内容。

校园文化是对现代人才社会公德培养的经济学的一个重要方面，它是一种适应高校特点的物资环境和文化氛围，把公德教育融入校园文化当中，不仅可以引导校园文化健康发展，而且使人置身其中便可受到启迪和教育。

校园文化体现在校园建筑、学校设施以及校园绿化、美化等物质形态上，反映在师生员工的思想、行为、人际关系、校风、教风、学风等精神风貌之中。

校园文化无时无刻都在影响着现代人才的思想品质、行为规范和生活方式。

优秀的校园文化具有增强学校凝聚力、向心力的作用，是全校师生进行自我教育、自我提高、自我激励、自我约束的无形力量。

创造优良的校园环境，离不开学生的积极参与，从美化校园、爱护学校的一草一木，到自觉遵守学校的规章制度、维护学校良好的秩序以及养成良好的文明习惯、形成良好的学风等，都和学生密切相关。

因此，要让现代人才积极参与校园文化的建设，让健康高雅的文化活动占领现代人才的业余生活阵地，通过共青团、学生会引导现代人才开展丰富多彩、健康文明的校园文化活动，以陶冶学生的思想情操，提高现代人才的社会公德水平。

5、学生要在遵守社会公德方面学会自律，努力做到慎独。

自律是指社会成员用规范的道德标准进行自我约束，它是公德意识转化为个人意识的纽带和终极的体现。

正如马克思所说：道德的基础是人类精神的自律。

社会公德建设是一项长期的基础工程，教育能培养学生的文明意识，规章制度能约束学生的行为，但光靠教育和制度是不行的，还需要唤起现代人才心中的道德自律。

建设好社会公德，需要自律和他律两种手段相互协调，共同规范现代人才的行为。

其中自律是基础，是根本，也是道德建设最有效的形式和最高的境界，他律只是自律的一种必要辅助手段，自律则是他律的目的。

慎独是指人在独立活动、无人监督或者没有被人发觉的情况下，仍然按照一定的道德准则去行动的精神境界。

因此，现代人才一定要积极行动起来，从我做起，从一言一行做起，加强自我修养，做到“一日三省吾身”，不断提高自身的道德素质，努力做到慎独，达到道德修养希望达到的理想境界。

总之，社会公德是现代文明社会的一个标志，它不仅反映着一个社会的文明程度，而且代表着一个国家的形象，当今世界，公德有助于一个国家、公民之间形成亲和力，有助于增强民族的凝聚力和向心力，这是一个超越意识形态和社会制度的世界性公理。

一个没有公德的民族是不幸的民族，一个道德沦丧的民族是不会有任何发展前途的。

因此，现代人才作为国家未来事业的建设者和接班人，只有不断加强公德修养，各方面充实和完善自己，才能担当历史的重任。

作者单位：河南大学文学院/0605x/cxjy/hdl.htm垃圾入“房”为何这么难--------------------------------------------------------------------------------市民议政 2005-05-23 09:57:57近日天气转热，笔者又开始害怕在居住小区周围散步。

在小区道路两旁的两个垃圾房外，散落着一袋袋生活垃圾，远远就能闻到一股刺鼻的恶臭，每次经过这两个地方都得掩鼻加速通过。

小区道路旁的垃圾房建造已久，可谓是“深入人心”，可就是有个别市民为贪图方便，或为躲避垃圾气味，不愿走近垃圾房而将垃圾扔在外面，其结果就是垃圾房外的垃圾要比房内的多得多。

乱丢垃圾或许很多人早已见怪不怪了，而笔者以为这恰是一怪，因为这是一个体现社会公德的问题，从中可以反映出市民的文明素质以及我市的城市形象。

社会公德需要他律，但更需要自律。

多走几步路，将垃圾投入垃圾房，真有那么难吗？如果每一位市民都具有一种社会公德意识，把社会当做大家庭，乱扔垃圾就不会发生了。

/czyz/parinfo.php?id=1195行为规范教育是德育的基础工程，是一项塑造人的奠基工程。

为了把行规教育提高到更高的层次，且具有鲜明的时代性、积极性、创造性，促进学生的个性发展，现作如下总结。