申请学士学位授权专业简况表--示例表格
申请列为授予学士学位的专业简况表.doc
申请列为授予学士学位的
专业简况表
学位授予单位绥化学院（公章）申请专业名称水利水电工程
本科专业设置
时间2012 年
学制四年
申请授予学位
学科门类工学
黑龙江省学位委员会办公室制
2014年 8 月 20 日填
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申请新增学士学位授权
申请新增学士学位授权专业简况表学校名称（代码）华中农业大学楚天学院（14035）（公章）学科门类（代码）文学（05）专业名称（代码）动画（050418）批准时间 2008年湖北省学位委员会办公室2012年3月20日填填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。
二、本科各专业的专业内涵参见1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业介绍》。
三、师资结构中的师资队伍是指具有教师专业技术职务的人员，一般由独立学院专任教师、母体学校委派教师、独立学院聘请的兼职教师构成。
“专任教师”是指具有高等教育教师资格证书，编制在独立学院或聘期两年（含）以上，承担教学工作的人员。
“母体学校委派教师”是指由母校与独立学院按照教学要求、有计划、定期安排的教师。
符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。
全日制在校生人数=本科生数+专科生数×0.5；生师比=全日制在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+母体学校委派教师人数+不足2年的外聘教师数×0.5）；专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%；专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。
四、生均四项经费的比例计算，学费参照同种类型的公办普通高等院校收费标准计算。
近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。
各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。
教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。
体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。
年拟申请列为学士学位授予专业申报表
附件五山西省普通高等学校申请列为学士学位授予专业简况表申请单位名称（公章）专业名称专业批准时间首次招生时间学制学位授予门类山西省人民政府学位委员会办公室制年月日填填表说明一、封面1、“专业名称”、“学科门类”、“学制”按照教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》以及批准的目录外专业和教育部审批专业的文件内容填写。
2、“专业批准时间”，指教育部批准设置专业文件的时间。
二、Ⅱ教学设施情况Ⅱ-3本系（院）资料室情况，不包括学校图书馆藏书。
三、Ⅲ师资队伍1、Ⅲ-1本专业所在系(院)的专任教师职称、年龄情况，指该系(院)的在编教师情况(实行学院制的高校填“学院”的在编教师情况)。
2、Ⅲ-2本专业的专业基础课及专业课教师情况中，“学位”栏填报已获得的学位，不反映在读硕士或博士。
Ⅲ-2本专业的专业基础课及专业课教师情况中，“一、本系在编教师”，指本系（院）在编教师中给该专业授课的专业基础课及专业课教师；“二、本校在编教师”，指本校在编教师中给该专业授课的专业基础课及专业课教师；“三、聘任教师”，指编制不在本校，但给本专业讲授专业基础课及专业课的返聘、外聘（指聘请的外单位教师和外籍教师）教师。
四、Ⅳ教学科研成果情况1、Ⅳ教学科研成果情况，只填报以本校名义获得的成果或在研的项目。
2、“获奖科研、教学成果”不包括本校设立的奖项。
“论文”限填在国家核心期刊发表，或被SCI、EI、CSSCI、SSCI收录。
“教材”指国家规划教材。
五、Ⅴ教学情况Ⅴ-4-2指导教师情况中，“指导教师（一）”应为具有讲师及以上职称教师；“指导教师（二）、指导教师（三）”可由不具有讲师职称，但具有硕士、博士学位的教师协助“指导教师（一）”指导学生做毕业论文。
六、Ⅵ学生情况：指被评审专业所在系（院）的学生情况。
七、在复制本表时，应保持原格式不变，并用A4纸打印。
八、除另有说明外，所填内容的时间截止为有应届本科毕业生的上年年底。
申请学士学位授权专业简况表
有实验的课程名称
课程要求
项目名称
（综合性、设计性实验在项目名称后标注“▲”）
学时
实验
开出率
必修
选修
1
2
3
4
5
实验开出率＝
实际开出的实验项目数
× 100％＝％
教学大纲（计划）应开实验项目数
综合性、设计性实验开出率＝
有综合性、设计性实验的课程数
× 100％＝％
含有实验的课程总数
Ⅲ-4专业图书资料
近4年本专业图书文献资料购置经费万元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Ⅱ-3-5目前承担的主要科研项目（限填6项）
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
科研经费
（万元）
姓名
承担工作
1
2
3
4
5
6
Ⅲ教学条件及利用
Ⅲ-1经费投入情况
近4年本专业本科生每年生均四项经费(单位:元/生·年)情况(四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费；生均四项经费＝四项经费/折合学生数)
有代表性的成果
序号
成果（获奖项目、论文、专著）名称
获奖名称、等级或鉴定单位、时间
本人署名
次序
1
2
3
4
目前承担的主要项目
序号
1
2
3
4
本人指导（或兼职指导）研究生情况：
Ⅱ-2专业教师队伍
Ⅱ-2-1整体情况
教师中具有博士学位者比例
％
教师中具有博、硕士学位者比例
申请列为授予学士学位
柴国飞
讲师
是
19
自动化工程训练
1周
王梦文、叶虹
教授、副教授
是
20
生产实习
6周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
21
毕业设计(论文)
12周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
22
毕业实习
4周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况、指导教师情况
学校高度重视毕业设计（论文）工作，成立了学校毕业设计（论文）工作领导小组，制定《衢州学院毕业设计（论文）工作管理办法（试行）》等文件。学院依据本专业的特点，成立了毕业设计（论文）工作领导小组，从毕业设计的基本规范要求、选题、审题、教师指导遴选，到整个毕业设计的过程管理，制定了严格和规范的管理制度。
4）第四次毕业设计检查。
对毕业设计过程中形成的重要材料进行全面自查互查，并整理归档。
本专业成立以来的主要工作，特别是为保证本科教学质量采取的主要措施
1.专业建设
人才培养模式改革方面。紧紧围绕专业人才培养目标，通过多层次、多维度的创新实践体系、实施“基础、提高、强化”的递进式学科竞赛培训体系和“国、省、校、院”四级科研训练体系、建立“三注重、四结合”的“专兼结合”的“双师双能型”师资培养机制等，构建了一个科学、实效、可行的“立体化”大学生创新实践体系，营造“让双手动起来，让知识用起来、让学生忙起来”的良好学习氛围；培养能服务于地方经济转型升级和产业结构调整的自动化领域的创新实践人才。
3.指导
毕业设计（论文）的指导工作由中级职称以上（含中级职称）或有硕士学位，具有一定科研工作能力的教师担任，无硕士学位的助教（及相当职称的教师）一律不得独立担任指导教师，必须与1名中级以上职称教师共同开展指导工作。
申请学士学位授权学科
立足湖南，辐射全国。培养适应社会主义建设和人类可持续发展需要，德、智、体、美全面发展的，具有设计、生产、管理、新技术研究、新产品开发能力，能在食品原料、食品加工、食品流通等领域从事设计、生产、管理、新技术研究、新产品开发应用等方面工作的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。
讲师
硕士
9
形式与政策
56
袁显忠
讲师
硕士
10
大学物理
120
朱湘柱
副教授
硕士
11
高等数学Ⅱ
160
张萍
副教授
硕士
12
大学语文
32
何良玉
副教授
硕士
13
大学生心理健康教育
24
吕放光
副教授
硕士
14
就业指导
20
邓文啸
讲师
硕士
15
文化素质教育（选修4门）
120
刘水强等
教授
硕士16无机Fra bibliotek学72
陈晓彬
副教授
学士
12
有机化学
近五年来，本专业教师承担院级（含院级）以上科研项目27项（见附件2.4）其中，科技部成果转化项目1项，省教育厅重点项目1项、一般项目1项、青年课题3项，省科技厅科研课题14项，横向课题2项，邵阳市科技局项目7项，科研总经费362万元。教研项目6项（见附件4.1）（省教育厅教研项目3项，院级教研项目3项）。科研（含教研）项目总经费370.8万元(不含学校配套经费和技术中心科研经费)。本专业教师100%主持或参与科研。本专业教师在《中国食品学报》、《中南大学学报》、《食品科学》、《Food Chemistry》等刊物公开发表学术论文74篇，其中SCI收录20篇、EI收录4篇，CSCD 25篇，获得国家发明专利授权5项。其中1人获湖南省高校现代教育技术应用竞赛“二等奖”，1人被评为学校“最受欢迎的老师”，1人获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛“三等奖”。
申请学士学位授权专业简况表
申请学士学位授权 专业简况表学科门类 工学门类代码 08专业名称 物联网工程专业代码 080640S批准文号 闽教高〔2012〕15号批准时间 2012年3月福建省学位委员会办公室2015年 11月30日填填 表 说 明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业建设”按照栏中所列项目简要反映情况和自评结果，字数不限，可续页。
二、II：“专业教师队伍”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
三、III-3：“实验条件及开设情况”中内容多时，可另加附页。
四、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。
五、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
六、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
七、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
八、本表封面之上，不得另加其他封面。
Ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况） （★本页可续）1.办学历史福州大学物联网工程专业建设起步于2011年。
2011年，根据《教育部办公厅关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》，福州大学秉承建设区域特色创业型强校的精神，联合物联网龙头企业新大陆科技集团，建立物联网工程专业，共同探索具有校企深度合作特色的高层次物联网工程人才培养模式。
物联网工程专业建设依托于福州大学物理与信息工程学院。
福州大学物理与信息工程学院成立于2003年，其前身无线电物理系是福州大学1958年建校的五个教学单位之一。
物理与信息工程学院在建设过程中培育了通信工程、电子科学与技术等福建省特色重点学科，储备了物联网感知层、网络层等方向教学人才。
2011年，福州大学物联网工程专业获得国家教育部审批，并于2012年9正式招生。
新增学士学位授权专业申请表
新增学士学位授权专业申请表名称（公章）：学位授予单位------------------------------代码：名称:学位授予门类------------------------------代码：名称:代码：专业--------------------------------------批准时间：首次招生时间：年月日填一、专业简况与自评报告撰写提纲（3000字以内）：专业设置以来专业建设基本情况，自评报告主要包括五个方面：一是专业建设及人才培养（含专业设置及建设规划、人才培养目标、人才培养方案）；二是师资队伍（含数量与结构、师德师风水平、教学水平、科研水平与社会服务、师资队伍建设）；三是教学资源及利用（含专业实验室、仪器设备、图书资源、社会资源）；四是培养过程及管理（含课程建设、课堂教学、实践（验）教学、第二课堂、教学管理与质量保障、教学研究与改革）；五是学生发展（含生源结构、学生指导与服务、学风与学习效果、就业与发展）以及形成的专业优势与特色等等。
二、申请增列学士学位授权专业培养方案（培养方案内容应包括培养目标及规格、学制和培养方式、课程设置及学分、实习实践、学位论文、就业去向等内容。
）填表说明1.本表由申报单位组织填写。
2.确保填报内容真实可靠，有据可查。
表格各项填写不下时可自行增加附页。
3.封面：“学位授予单位代码”按照教育部批准设立文件中学校标识码填写第6至10位数字；“学科门类名称及代码”、“专业名称”及“专业代码”按照教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录》填写（新增目录外专业按照教育部审批专业名称、代码填写）；“专业批准时间”按照批文时间填写。
4.本表中所涉及到的所有内容都是指与所申报的学士学位授权专业直接相关的内容。
5.成果重点填写在国内外权威学术期刊上发表的论文、通过省部级以上获奖或鉴定有较重大效益的项目。
“作者”和“项目完成人”栏只填属本学科梯队成员的作者或项目完成人。
申请列为授予学士学位
的专业简况表
申请专业名称（公章）
专业建立时间
学 制
申请授予学位
学科 门 类
安徽省学位委员会办公室制
年月日填
教师情况
职务
类别
教授
副教授
讲师
教员
助教
其他
本校专任教师
本校兼任教师
外校兼任教师
本专业在校
本科学生数
共计人
级
人
级
人
级
人
级
人
教学计划执行情况
计划规定课程门数
现已开出课程门数
其它需要说明的问题
校
学
位
评
定
或
学
术
委
员
会
意
见
校（院）学位评定或学术委员会主席（签章） 年 月 日
专
家
评
审
委
员
会
意见
年 月 日
省
学
位
委
员
会
审
批
意
见
年 月 日
备
注
附表1：
级专业教学计划表
附表2：
级本科专业公共必修课和专业基础必修课授课统计表
（使用小四号宋体）
序号
课程名称
学时
授课教师
职称Байду номын сангаас
学历（学位）
附表3：
已开出公共必修课和专业基础必修课名称、学时、任课教师职务是否达到大纲要求
已开出专业必修课名称、学时、任课教师职务是否达到大纲要求
已开出实验课、实习课名称、学时、任课教师职务是否达到大纲要求
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况、指导教师情况
电子信息科学与技术 - 申请新增学士学位授权 专业简况表
附件4申请新增学士学位授权专业简况表学校名称（代码）湖北民族学院科技学院（13250）（公章）学科门类（代码）理学（07）专业名称（代码）电子信息科学与技术（070201）批准时间2005湖北省学位委员会办公室2012年 2 月12 日填填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。
二、本科各专业的专业内涵参见1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业介绍》。
三、师资结构中的师资队伍是指具有教师专业技术职务的人员，一般由独立学院专任教师、母体学校委派教师、独立学院聘请的兼职教师构成。
“专任教师”是指具有高等教育教师资格证书，编制在独立学院或聘期两年（含）以上，承担教学工作的人员。
“母体学校委派教师”是指由母校与独立学院按照教学要求、有计划、定期安排的教师。
符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。
全日制在校生人数=本科生数+专科生数×0.5；生师比=全日制在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+母体学校委派教师人数+不足2年的外聘教师数×0.5）；专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数) ×100%；专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。
四、生均四项经费的比例计算，学费参照同种类型的公办普通高等院校收费标准计算。
近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。
各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。
教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。
体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。
申请学士学位授予权学科专业简况表-绥化学院
毕目、
业前指
论或导
文计教
或划师
毕执情
业行况
设情
自动化专业目前虽然没有应届毕业生，但是该专业所在的信息工程学院在教务处的领导下，已经建立起关于毕业设计（论文）选题、开题、指导、答辩等一系列环节的制度文件。根据我院对毕业设计（论文）指导教师的遴选条件，要求高职称、高学历和有一定科研方向及科研经历的具有讲师以上职称及硕士学位的教师担任毕业论文的指导教师。指导教师将自己的科研课题提供给学生，供学生选择。自动化专业目前的师资情况能够保证毕业生在毕业设计中得到充分的锻炼。
申请列为授予学士学位的
专业简况表
学位授予单位绥 化 学 院（公章）
申请专业名称自动化
本科专业设置
时间2012年
学制四年
申请授予学位
学科门类工学
黑龙江省学位委员会办公室制
2015年**月**日填
本专业的基本情况
院（系）名称
教研室（研究室）与实验室设置情况
信息工程学院
自动化教研室
单片机原理与技术实验室
可编程控制实验室
教学经费情况
近三年来,学校对自动化专业的建设非常重视，在经费上给予大量支持。2013年投入70万元、2014年投入200万元，陆续累计投入300多万元。
教材建设及
图书资料情况
本专业主干课程选用教材为面向二十一世纪教材、十二五规划教材、国家优秀奖教材、国家级规范教材、国家教委获奖教材。本专业现有图书、教学用参考书12000余册，订阅专业期刊十几种，可以充分满足教师教学和科研的需要。
单片机原理及应用54学时关闯（讲师）达到大纲要求
可编程控制器原理及应用54学时关闯（讲师）达到大纲要求
计算机控制技术62学时张丰（助教）达到大纲要求
宿州学院申请列为授予学士学位的专业简况表.
年 月 日
省学位委员会审批意见
年 月 日
备
注
已开出公共必修课和专业基础必修课名称、
学时、任课教师职务、是否达到大纲要求
序号
课程名称
学时
授课教师
职称
是否达到
大纲要求
1
2
3
4
小四号宋体
已开出专业必修课
名称、学时、任课教师职务、是否达到大纲要求
序号
课程名称
学时
授课教师
职称
是否Hale Waihona Puke 到大纲要求12
3
4
小四号宋体
已开出实验课、实习课名称、
学时、任课教师职务、是否达到大纲要求
宿州学院
申请列为授予学士学位的
专业简况表
申请专业名称
（公章）
专业建立时间
学制
申请授予学位
学科门类
安徽省学位委员会办公室制
年 月 日填
教师情况
职务
类别
教授
副教授
讲师
教员
助教
其他
本校专任教师
外校兼任教师
本专业在校本科学生数
共计
人
级
人
级
人
级
人
级
人
级
人
级
人
计划规定课程门数：
现已开出课程门数：
教
学
计
划
执
行
情
况
序号
课程名称
学时
授课教师
职称
是否达到
大纲要求
1
2
3
4
小四号宋体
毕业论文或毕业设计目前
或计划执行情况、指导教师情况
申请学士学位授权学科
王定
胡淑文
杨秀云
1 周 周杨林
副教授 副教授 讲师 副教授 副教授 讲师 副教授 副教授 副教授 讲师 副教授
是否达到 大纲要求 达到
达到大纲 要求
达到大纲
行 要求 情 况
教
已开出实 习课名称、 学 学时、任课 4 教师姓名、 职务、是否 达到大纲 计 要求
教育见习（三）
划
执
5
教育实习
毕业论文
18 周
0
其中 35 岁以下（含 35 岁）教师具有 9
硕士及以上学位者人数
本专业在校本科学生数
共 计 2008 级
1018
317
专任教师中具有硕 士及以上学位者人 38 数
2009 级 280
2010 级 266
2011 级 155
本专业批准设置主管部门
教育部
批准文号 教发函【2008】104 号
计划规定课程门数
专业技术职务 教
总计 师
教授(或相当专业技术职务者)
35 岁以 36-45
合计
下
岁
48
9
23
10
0
0
46-55 岁 15 10
56-60 岁 1 0
61 岁 以上 0 0
情
副教授(或相当专业技术职务者)
20
0
14
5
1
0
讲师(或相当专业技术职务者)
15
6
9
0
0
0
况
助教(或相当专业技术职务者)
3
3
0
0
0
大学英语（一） 大学英语（二） 大学英语（三） 大学英语（四）
大学体育（一）
申请学士学位授权专业简况表
申请学士学位授权专业简况表学校名称三江学院学校代码11122学科门类艺术学门类代码13专业名称表演专业代码130301批准时间2011年2月江苏省学位委员会办公室制2015年5月11日填Ⅰ专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况）（★本页可续）一、办学历史三江学院的校名来历可追溯至1902年的三江师范学堂（东南大学、南京大学等高校的前身）。
1992年东南大学、南京大学等高校的四位退休教授发起并创办三江大学，1993年6月江苏省政府同意三江大学筹建并试招生，1995年4月由原国家教委批准正式建校，1999年学校定址于南京市雨花台区铁心桥，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为三江学院。
2006年5月通过江苏省学士学位授予权评审。
2007年5月我校作为全国首家民办本科高校接受了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估，2008年3月以良好的成绩通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估。
三江学院在我国高等教育体制改革的大潮中应运而生，是江苏省第一所独立设置的全日制民办普通本科高校，也是全国最早的四所民办本科高校之一。
学校依托名校强市的资源优势和民办学校灵活的用人机制，遴选在宁著名高校的退休教师和优秀的在职教师来校授课，同时不断引进和着力培养中青年教师，逐步形成了一支专兼结合、水平较高的师资队伍。
目前学校有专兼职教师近900名，还聘请了一批国内相关学科和专业的学者、知名人士担任名誉教授和客座教授。
学校重视学生实践能力和创新、创业能力的培养，突出实践教学，加强实验实训基地的建设，努力为地方经济建设和社会发展培养高素质的应用型人才。
三江学院演艺学院成立于2011年，是由三江学院和江苏省演艺集团合作举办。
演艺学院与艺术学院实行两个学院一套班子的管理，教学由艺术学院与演艺集团共同承担，行政管理与学生管理工作由艺术学院主要承担。
江苏省演艺集团有限公司是全国迄今为止规模最大的综合性表演艺术团体。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题名称
起讫时间
立项单位
发文编号
姓名
承担
工作
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ⅳ-5本届毕业生教学执行计划（可附表于本页）
Ⅴ毕业设计（论文）
Ⅴ-1毕业设计（论文）情况（包括毕业设计<论文>规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过程管理、及毕业设计<论文>评阅标准）（★本页可续）
Ⅴ-2毕业设计（论文）选题一览表（按指导教师顺序）（★本表可续）
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
定职时间
是否
兼职
最高学位或最后学历
（毕业专业、时间、学校、系科）
工作单位（至系、所）
本人近4年科研工作情况
总体情况
在国内外重要学术刊物上发表论文共篇；出版专著部。
获奖成果共项；其中：国家级项；省部级项；地市级项。
目前承担项目共项；其中：国家级项；省部级项；地市级项。
近4年支配科研经费共万元，年均科研经费万元。
实验室
人员配备
（人）
仪器设备（台、件）
仪器设备
总值
（万元）
合计
万元以上
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ⅲ-3-2专业实验室仪器设备一览表（★指单价高于800元的仪器设备，可附表于本页）
序号
仪器设备名称
品牌及型号、规格
数量
单价（￥或＄）
国别、厂家
出厂
年份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ⅲ-3-3实验及综合性、设计性实验开设一览表（★本表可续，可附表于本页）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ⅱ-3-3近4年有代表性的转让或被采用的科研成果（限填6项）
序号
成果名称
项目完成人
（注署名次序）
采纳单位、时间及社会、经济效益
1
2
3
4
5
6
Ⅱ-3-4本专业教师近4年发表的学术文章（含出版专著、教材）一览表（★本表可续）
序号
论文（或专著、教材）名称
作者
（注次序）
发表日期
出版日期
刊物、会议名称或出版单位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Ⅱ-3-5目前承担的主要科研项目（限填6项）
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
科研经费
（万元）
姓名
承担工作
1
2
3
4
5
6
Ⅲ教学条件及利用
Ⅲ-1经费投入情况
近4年本专业本科生每年生均四项经费(单位:元/生·年)情况(四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费；生均四项经费＝四项经费/折合学生数)
主编
出版单位
出版年份
姓名
职称
Ⅳ-2-2专业（专业基础）课
课程名称
使用教材
课时
授课教师
教材名称
主编
出版单位
出版年份
姓名
职称
Ⅳ-2-3实验课
课程名称
课教师
姓名
职称
姓名
职称
Ⅳ-3教材建设
使用近3年出版的新教材比例
％
使用省部级及以上获奖教材比例
％
本单位有获省部级及以上奖励教材
部
序号
拥有期刊数（种）（含电子读物）
中文
外文
主要订阅学术刊物（★本表可续）
序号
订阅中、外文学术刊物名称
刊物主办单位
起订时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Ⅳ教学过程及管理
Ⅳ-1课程与教材建设、教学研究与改革及质量监控等情况
Ⅳ-2课程与教材
Ⅳ-2-1公共课
课程名称
使用教材
课时
授课教师
教材名称
55岁
56至
60岁
61岁
以上
教授（或相当专业技术职务者）
副教授（或相当专业技术职务者）
讲师（或相当专业技术职务者）
Ⅱ-2-2专业核心课程、专业课程教师一览表（★公共课教师不填，本表可续）
姓名
性别
出生年月
职称
最高
学位
授学位单位名称
获最高学位的专业名称
是否
兼职
Ⅱ-2-3实验课程教师
Ⅱ-3教师科学研究工作（★含教学研究与教学成果）
课题编号
课题名称
课题来源
课题类型名称
（本专业分类）
学生
姓名
指导教
师姓名
职称
Ⅵ审核意见
专业自评意见
（专业特色与优势，不足及改进措施）
专业负责人（签章）：年月日
院系审核意见
院系负责人（签章）：年月日
单位学位评定委员会意见*
单位学位评定委员会主席（签章）*：年月日
*申请新增学位授权单位为单位学术评定委员会（主席）
Ⅱ-3-1近4年科研工作总体情况
教师参加科研（教研）比例
％
近4年年人均发表科研（教研）论文
篇
科研经费
（万元）
出版专著
（含教材）（部)
发表学术
论文（篇）
获奖成果
（项）
鉴定成果
（项）
专利
（项）
Ⅱ-3-2本专业近4年主要科研（含鉴定）成果（★本表可续）
序号
成果名称
项目完成人
（注署名次序）
获奖名称、等级或鉴定单位、时间
附件5
申请学士学位授权
专业简况表
学校名称
学校代码
学科门类
门类代码
专业名称
专业代码
批准时间
江苏省学位委员会办公室制
年月日填
Ⅰ专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况）
（★本页可续）
本专业学生情况
类别
在校生人数
当年招生人数
今年毕业人数
已毕业人数
本科
专科
Ⅱ教师队伍
Ⅱ-1专业负责人
序号
有实验的课程名称
课程要求
项目名称
（综合性、设计性实验在项目名称后标注“▲”）
学时
实验
开出率
必修
选修
1
2
3
4
5
实验开出率＝
实际开出的实验项目数
× 100％＝％
教学大纲（计划）应开实验项目数
综合性、设计性实验开出率＝
有综合性、设计性实验的课程数
× 100％＝％
含有实验的课程总数
Ⅲ-4专业图书资料
近4年本专业图书文献资料购置经费万元
编写出版或自编教材名称
主编
编写内容
字数
出版时间或
编写时间
出版或使用情况
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ⅳ-4教学改革与研究
Ⅳ-4-1本专业近4年获省部级及以上优秀教学成果、教材奖情况
序号
项目名称
获奖人
(注署名次序)
获奖名称、等级、时间
1
2
3
4
5
6
7
8
Ⅳ-4-2本专业近4年教学改革研究课题一览表（★本表可续）
序号
年
年
年
年
近4年学校累计向本专业投入专业建设经费
序号
主要用途
金额(万元)
共计
Ⅲ-2实习实践
相对稳定的校外实习实践教学基地情况
序号
单位名称
是否有
协议
承担的教学任务
每次接受
学生人数
1
2
3
4
5
6
校内、外实习实践教学具体安排及管理、执行情况
Ⅲ-3实验条件及开设情况
Ⅲ-3-1专业实验室情况
序号
实验室名称
实验室面积（M2）
有代表性的成果
序号
成果（获奖项目、论文、专著）名称
获奖名称、等级或鉴定单位、时间
本人署名
次序
1
2
3
4
目前承担的主要项目
序号
1
2
3
4
本人指导（或兼职指导）研究生情况：
Ⅱ-2专业教师队伍
Ⅱ-2-1整体情况
教师中具有博士学位者比例
％
教师中具有博、硕士学位者比例
％
专业技术职务
人数合计
35岁
以下
36至
45岁
46至